;pdf

Пояснительная записка
к рабочей программе курса «Информатике и ИКТ» в 11 классе
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 11 классах составлена на основе
«Обязательного минимума содержания образования по информатике и информационным
технологиям», рекомендованного Министерством Образования Российской Федерации, на основе
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной
программы по информатике и ИКТ Макарова Н.В. Программа по информатике и ИКТ (системноинформационная концепция). – СПб.: Питер, 2010.
Программа предусматривает обучение по учебно-методическому комплекту профессора
Макаровой Н.В.
УМК Н.В.Макаровой включен в перечень учебников рекомендованных Министерством
образования РФ на 2013-2014 учебный год.
Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и
навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе МОУ СОШ № 20 с
углубленным изучением отдельных предметов. Она включает в себя все темы, предусмотренные
федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего
образования по информатике и ИКТ и авторской программой учебного курса Н.В. Макаровой.
Количество учебных часов
34 учебных часа в год из расчета 1 учебный час в неделю.
В том числе на практикум отводится 14 часов (20 практических работ).
УМК
1. Информатика.11класс. Базовый курс. Теория./Под ред.Н.В.Макаровой.- СПб.:Питер, 2010
2. Программа по информатике (системно-информационная концепция). Н.В.Макарова.СПб.:Питер, 2011
3. Электронные учебные пособия и ЦОР.
Формы промежуточной аттестации
• Тематическое тестирование (на рабочем месте и за компьютером);
• Самостоятельные и контрольные работы по информатике;
• Решение задач;
• Устный ответ, с использованием иллюстративного материала;
• Письменный ответ по индивидуальным карточкам-заданиям.
Внесение изменений в программу
Авторское содержание в рабочей программе представлено с изменениями, так как проведение
практических работ планируется с использованием офисного пакета OpenOffice.
В авторскую программу был добавлен раздел «Логические основы построения компьютеров» и
внесена тема «Системы счисления», в связи с тем, что задания ЕГЭ предполагают знания учащихся
по данным темам.
Цели программы курса «Информатика и ИКТ» в 11 классе
 развитие системного мышления,
творческих способностей, познавательного интереса
учащихся;
 развитие исследовательских умений учащихся в процессе моделирования в электронной
таблице;
 формирование представления об основных понятиях социальной информатики;
 формирование систематизированного представления об информационных системах и
информационных технологиях;
 формирование умений технологии работы с реляционной многотабличной базой данных в
программной среде Access;
 закрепление навыков работы по технологии автоматизированной обработки текста;
 освоение основ программирования в среде Visual Basic;
 подготовка к экзамену по информатике и ИКТ.
Уровень подготовки выпускников
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
• Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи
информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств
информационных и коммуникационных технологий;
• Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;
• Назначение и функции операционных систем;
уметь
• Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью
компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;
• Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и
технических системах;
• Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту
целям моделирования;
• Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
• Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
• Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;
• Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать
необходимую информацию по запросу пользователя;
• Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ
деловой графики;
• Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании
средств ИКТ;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
• Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности в
том числе самообразовании;
• Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными
автоматизированными информационными системами;
• Автоматизации коммуникационной деятельности;
• Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;
• Эффективной организации индивидуального информационного пространства.
Календарно-тематическое планирование по информатике в 11-м классе
(1 час в неделю на протяжении учебного года, всего – 34 часа, базовый уровень)
Тема урока
1
Техника безопасности в
кабинете информатики.
Дискретное и двоичное
представление
информации
2
Двоичная система
счисления. Двоичная
арифметика
часов Кол-во
да
Элементы
Требования к уровню
Вид
дополните
Тип
Элементы
подготовки
контро льного
урока
содержания
обучающихся
ля
содержани
я
Компьютерные технологии представления информации (8 часов)
Иметь представление об
универсальности
цифрового представления
Универсальность
информации.
дискретного
Знать определения
(цифрового)
понятий дискретного
Комбин представления
представления
Решение
1 ированн информации.
информации, двоичного
задач
ый урок Двоичное
представления
представление
информации.
информации в
Уметь реализовывать
компьютере
способы двоичного
представления
информации в
компьютере
1 Комбин Двоичная система
Знать существенные
Решение Задания из
ированн счисления. Двоичная характеристики двоичной задач
ЕГЭ
ый урок арифметика.
системы счисления.
Д/З
Дата
проведения
пла
факт
н
3
4
5
6
7
Практикум №1 по
теме Представление
информации в
компьютере: система
счисления, формат
числа.
Представление
информации в
компьютере:
кодирование и упаковка.
Практикум №2 по
теме Представление
информации в
компьютере:
кодирование и
упаковка.
Представление текстовой
информации в компьютере
Подходы к представлению
графической информации
1
1
1
1
1
Уметь выполнять
сложение, вычитание,
Компьютерное
умножение и деление в
Практич
Практи
представление целых и двоичной системе
еская
кум
вещественных чисел
счисления.
работа
Знать основные принципы
двоичной арифметики
Комбин
ированн
Решение задач и
ый урок
выполнение заданий
на кодирование и
упаковку тестовой,
Практи графической и
звуковой информаций
кум
Лекция
Уметь кодировать и
упаковывать тестовую,
графическую и звуковую
информаций
Практич
еская
работа
Комбинир
ованный
урок
Представление текстовой
информации в
компьютере. Кодовые
таблицы
Уметь использовать кодовые
таблицы при обработке
информации.
Уметь представлять текстовую
информацию в компьютер
Реферат
ы
Задания из
ЕГЭ
Комбинир
ованный
урок
Два подхода к
представлению
графической информации.
Растровая и векторная
графика. Модели
цветообразования.
Технологии построения
анимационных
изображений. Технологии
трехмерной графики
Знать подходы к
представлению графической
информации; особенности
растровой и векторной
графики; процедуры
технологии построения
анимационных изображений
Конспе
кт,
реферат
ы
Задания из
ЕГЭ
8
9
Представление звуковой
информации
1
Представление информации
в компьютере.
Контрольная работа по теме:
«Компьютерные технологии
представления информации»
(20 мин)
1
Комбинир
ованный
урок
Представление звуковой
информации: MIDI и
цифровая запись. Понятие
о методах сжатия данных.
Форматы файлов
Урок
контроля
знаний
Запись чисел в различных
системах счисления,
перевод чисел из одной
системы счисления в
другую, вычисления в
позиционных системах
счисления. Представление
целых и вещественных
чисел в форматах с
фиксированной и
плавающей запятой
Знать способы представления
звуковой информации в
компьютере; знать форматы
файлов; особенности методов
сжатия информации.
Иметь представление о
методах сжатия данных
Уметь записывать числа в
различных системах счисления,
переводить числа из одной
системы счисления в другую,
выполнять арифметические
действия в позиционных
системах счисления;
представлять целые и
вещественные числа в
форматах с фиксированной и
плавающей запятой
Конспе
кт
Тестиро
вание
Задания из
ЕГЭ
Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов
10
Текст как информационный
объект
11
Электронные таблицы как
информационные объекты
12
Практикум № 3 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов: текстовых
документов.
1
1
1
Комбинир
ованный
урок
Комбинир
ованный
урок
Практику
м
Текст как
информационный объект.
Автоматизированные
средства и технологии
организации текста.
Основные приемы
преобразования текстов.
Гипертекстовое
представление
информации
Динамические
(электронные) таблицы как
информационные объекты.
Средства и технологии
работы с таблицами.
Назначение и принципы
работы электронных
таблиц
Создание, редактирование
и форматирование
текстовых документов
различного вида
Иметь представление о тексте
как информационном объекте.
Знать особенности организации
текстов разных видов;
основные приемы
преобразования текста (в том
числе и гипертекста)
Иметь представление об
электронных таблицах как
информационном объекте.
Знать средства и технологии
работы с таблицами;
назначение и принципы работы
электронных таблиц
Уметь создавать,
редактировать и
форматировать текстовые
документы различного вида
Конспе
кт
Фронта
льный
опрос
Практи
ческая
работа
Задания из
ЕГЭ
13
14
15
16
17
Электронные таблицы как
средства обработки числовых
данных
Графические
информационные объекты
Практикум № 4 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов:
многостраничные и
гипертекстовые
документы.
Создание и редактирование
графических
информационных объектов.
Контрольная работа по теме:
«Средства и технологии
создания и преобразования
информационных объектов»
(20 мин)
Практикум № 5 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов: расчетные
задачи
1
1
1
1
1
Комбинир
ованный
урок
Основные способы
представления
математических
зависимостей между
данными. Использование
электронных таблиц для
обработки числовых
данных (на примере задач
из различных предметных
областей)
Комбинир
ованный
урок
Графические. Средства и
технологии работы с
графикой. Создание и
редактирование
графических
информационных объектов
средствами графических
редакторов, систем
презентационной и
анимационной графики
Иметь представление о
графических информационных
объектах.
Знать способы и приемы
создания и редактирования
графических информационных
объектов средствами
графических редакторов,
систем презентационной и
анимационной графики
Практику
м
Создание, редактирование
и форматирование
текстовых документов
различного вида
Уметь создавать,
редактировать и
форматировать текстовые
документы различного вида
Урок
контроля
знаний
Создание и
редактирование
графических
информационных объектов
средствами графических
редакторов, систем
презентационной и
анимационной графики
Знать возможности и
назначение средств и
технологий создания и
преобразования
информационных объектов
Решение расчетных и
оптимизационных задач с
помощью электронных
таблиц
Уметь использовать
возможности электронных
таблиц для решения расчетных
задач и задач на оптимизацию
Практи
кум
Знать основные способы
представления математических
зависимостей между данными;
возможности и способы
использования электронных
таблиц для обработки
числовых данных при решении
предметных задач
Практи
ческие
задания
Практи
ческие
задания
Задания из
ЕГЭ
Практи
ческая
работа
Тестиро
вание
Решени
е задач.
Практи
ческие
задания
Задания из
ЕГЭ
18
19
20
21
Практикум № 6 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов:
оптимизационные задачи
Практикум № 7 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов: деловая графика
Практикум № 8 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов: растровые и
векторные изображения
Практикум № 9 по теме
Создание и преобразование
информационных
объектов: мультимедийная
презентация
1
1
1
1
Практи
кум
Решение расчетных и
оптимизационных задач с
помощью электронных
таблиц
Практику
м
Использование средств
деловой графики для
наглядного представления
данных. Создание,
редактирование и
форматирование
растровых и векторных
графических изображений
Практику
м
Использование средств
деловой графики для
наглядного представления
данных. Создание,
редактирование и
форматирование
растровых и векторных
графических изображений
Практику
м
Создание мультимедийной
презентации
Практи
ческие
задания
Уметь использовать средства
деловой графики для
наглядного представления
данных; создавать,
редактировать и
форматировать растровые и
векторные графические
изображения средствами
графического пакета
Уметь создавать,
редактировать и
демонстрировать
мультимедийную презентацию
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Основы социальной информатики ( 2 часа)
22
Информационное общество
его информационные
ресурсы
1
Лекция
Информационная
цивилизация.
Информационные ресурсы
общества.
Иметь представление о
становлении информационной
цивилизации.
Знать основные типы
информационных ресурсов
общества.
Уметь определять тип
информационного ресурса в
зависимости от технологии его
создания и размещения
Конспе
кт.
Реферат
ы
23
Информационная культура
1
Лекция
Информационная
культура. Этические и
правовые нормы
информационной
деятельности человека.
Информационная
безопасность
Знать сущностные
характеристики
информационной культуры,
уровни ее форсированности у
человека; этические и
правовые нормы
информационной деятельности
человека; основы
информационной безопасности
Конспе
кт.
Реферат
ы
Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии) (11 часов)
24
25
26
Каналы связи. Передача
информации
Локальные сети и их
топология
Глобальная сеть. Адресация
в Интернете. Протоколы
обмена и передачи данных
1
1
1
Комбинир
ованный
урок
Каналы связи и их
основные характеристики.
Помехи, шумы, искажение
передаваемой
информации.
Избыточность информации
как средство повышения
надежности ее передачи.
Использование кодов с
обнаружением и
исправлением ошибок
Лекция
Возможности и
преимущества сетевых
технологий. Локальные
сети. Топологии
локальных сетей
Лекция
Глобальная сеть.
Адресация в Интернете.
Протоколы обмена.
Протокол передачи данных
TCP/IP. Аппаратные и
программные средства
организации
компьютерных сетей
Знать определение канала
связи, их основные
характеристики; роли и
степени влияния помех, шумов,
искажений передаваемой
информации в зависимости от
характеристик канала; средства
повышения надежности ее
передачи информации;
способы исправления ошибок
Знать сущностные характеристики
локальных сетей, особенности их
топологий
Знать сущностные
характеристики, назначение
глобальных сетей; способы
адресации в Интернете;
протоколы передачи данных и их
назначение.
Иметь представление об
аппаратных и программных
средствах организации
компьютерных сетей
Решени
е задач
Реферат
ы
Фронта
льный
опрос
Задания из
ЕГЭ
27
Информационные сервисы
сети Интернет
1
Комбинир
ованный
урок
28
Инструментальные средства
создания web-сайтов
1
Комбинир
ованный
урок
29
Практикум № 10 по теме
Компьютерные сети:
подготовка программы.
30
Практикум № 11 по теме
Компьютерные сети:
путешествия по
Всемирной паутине
31
Практикум № 12 по теме
Компьютерные сети:
запросы
1
1
1
Информационные сервисы
сети Интернет:
электронная почта,
телеконференции,
Всемирная паутина,
файловые архивы и т.д.
Поисковые
информационные системы.
Организация поиска
информации. Описание
объекта для его
последующего поиска
Инструментальные
средства создания webсайтов
Знать информационные
сервисы сети Интернет
(электронная почта,
телеконференции, Всемирная
паутина, файловые архивы и
т.д.); особенности и
назначение поисковых
информационных систем.
Уметь организовывать поиск
информации, создавая простые
и сложные запросы и выбирая
поисковую систему
Иметь представление об
инструментальных средствах
создания web-сайтов
Уметь осуществлять
подключение к Интернету;
настраивать модем и почтовые
программы; работать с
электронной почтой (создавать
ящик, работать в режиме on/
off-line, отправлять и получать
сообщения)
Практику
м
Подключение к Интернету.
Настройка модема.
Настройка почтовой
программы Outlook
Express. Работа с
электронной почтой
Практику
м
Путешествие по
Всемирной паутине.
Настройка браузера.
Работа с файловыми
архивами
Уметь настраивать браузер и
использовать его возможности
для путешествия по Всемирной
паутине
Практику
м
Формирование запросов на
поиск информации в сети
по ключевым словам,
адекватным решаемой
задаче
Уметь формировать запросы на
поиск информации в сети по
ключевым словам, адекватным
решаемой задаче
Тестиро
вание
Задания из
ЕГЭ
Практи
ческие
задания
Задания из
ЕГЭ
Практи
ческие
задания
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
32
Аппаратные и программные
средства организации
компьютерных сетей.
Контрольная работа по теме
«Сетевые технологии» (20
мин)
33
Практикум № 13 по теме
Компьютерные сети: webстраница, web-сайт.
34
Практикум № 14 по теме
Компьютерные сети:
гипертекстовая структура
web-сайта.
1
Урок
контроля
знаний
1
Практику
м
1
Практику
м
Каналы связи и их
основные характеристики.
Возможности и
преимущества сетевых
технологий. Локальные сети.
Топологии локальных сетей.
Глобальная сеть. Адресация
в Интернете. Протоколы
обмена. Протокол передачи
данных TCP/IP. Аппаратные
и программные средства
организации компьютерных
сетей.
Информационные сервисы
сети Интернет. Поисковые
информационные системы.
Организация поиска
информации
Разработка web-сайта на
заданную тему.
Знакомство с
инструментальными
средствами создания webсайтов. Форматирование
текста и размещение
графики
Гиперссылки на webстраницах. Тестирование и
публикация web-сайта
Знать виды каналов связи, их
основные характеристики;
возможности и преимущества
сетевых технологий;
особенности и топологию
локальных и глобальных сетей;
адресацию и протоколы обмена
и передачи данных;
информационные сервисы сети
Интернет; способы и
механизмы организации поиска
информации
Уметь форматировать текст и
размещать графику при
создании web-сайта
Уметь организовывать
гипертекстовый документ на
страницах сайта; тестировать
сайт и размещать в сети
Тестиро
вание
Практи
ческая
работа
Практи
ческая
работа
Задания из
ЕГЭ