УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Юридический

ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Декан факультета
Юридический
___________А. Н. Классен
02.06.2014
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
к ООП от________________№_______________
дисциплины В.3.07 Логика
для направления 030900.62 Юриспруденция
профиль подготовки Государственно-правовой
форма обучения очная
кафедра-разработчик Теория и история государства и права
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению
подготовки 030900.62 Юриспруденция, утверждённым приказом Минобрнауки
от 04.05.2010 № 464
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Теория и
история государства и права
Зав.кафедрой разработчика,
д.ю.н., проф.
_____02.06.2014____
(ученая степень, ученое звание)
(подпись)
Разработчик программы,
старший преподаватель
_____02.06.2014____
(ученая степень, должность)
(подпись)
Челябинск
А. В. Петров
О. А. Егорова
1. Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины «Логика»: теоретическое и практическое освоение
студентами принципов, форм и средств логического мышления, необходимых в
юридическом познании и деятельности.
Задачи изучения дисциплины «Логика»:
-- во-первых, изучить совокупность логических форм, законов и средств,
составляющих специальный теоретический метод познания, который может
выступать в качестве логической основы юридического познания, путем
творческого сочетания теоретического материала по логике с решением задач по
каждой теме;
-- во-вторых, развивать культуруюридического мышления и деятельности
студентов, чтобы способствовать решению конкретных познавательных проблем
прикладного, практического характера путем овладения разнообразными
методами и средствами логики, таких как, анализ видов, схем и структур
рассуждений, анализ условий получения истинных результатов с помощью
рассуждений в юридическом познании; анализ логических ошибок в
доказательствах, анализ логической правильности построения
судебно-следственных версий, анализ правильности обобщений статистических
данных с использованием методов индукции; анализ дефиниций и
классификаций и т.д.
Краткое содержание дисциплины
Логика как наука: объект и предмет логики. Место логики в структуре
научно-философских дисциплин о мышлении и познании.
Логическая форма и логическое содержание. Основные логические формы:
понятие, суждение, умозаключение.
Понятие как форма логического мышления, логическая структура и основные
логические характеристики понятий. Логические виды и отношения между
понятиями. Логические операции с понятиями.
Суждение как форма логического мышления. Виды суждений в логике: простые
и сложные. Логический анализ суждений. Суждение и норма.
Умозаключение как форма логического мышления. Логический анализ видов,
схем и структур умозаключений. Дедуктивные умозаключения. Индуктивные
умозаключения. Умозаключения по аналогии (традукция).
Логические основы аргументации. Виды аргументации: доказательство,
опровержение, подтверждение, критика(возражение), объяснение, оправдание.
Логические правила и ошибки в доказательствах.
Логическая характеристика некоторых методов научного познания. Логическая
структура и виды вопросов. Логические виды и этапы построения гипотез.
Логическая характеристика судебно-следственной версии как вида гипотезы.
Понятие о логическом законе. Основные логические законы: закон тождества,
закон непротиворечия, закон исключенного третьего, закон достаточного
основания.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Перечень предшествующих дисциплин,
видов работ учебного плана
Нет
Перечень последующих дисциплин,
видов работ
Б.3.05 Административное право,
Б.3.04 Конституционное право,
Б.3.07 Гражданский процесс,
Б.3.10.01 Уголовное право (общая часть),
Б.3.11 Уголовный процесс,
В.3.08 Риторика для юристов,
Государственный экзамен по теории
государства и права (8 семестр)
Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента,
необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате
освоения предшествующих дисциплин:
Нет
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-2, ПК-6, ПК-9, ПК-15
В результате освоения дисциплины студент должен:
а) знать:
• особенности логической структуры и основные логические
характеристики форм логического мышления - понятий, суждений и
умозаключений; логические виды понятий, суждений,
умозаключений и способы их логического выражения; виды
логических отношений между понятиями, суждениями и способы их
символической записи; основные логические операции с понятиями;
схемы, правила и законы дедуктивных, индуктивных выводов и
выводов по аналогии; виды и способы аргументации в логике.
б) уметь:
• оперировать приемами логической деятельности с понятиями:
определение, деление, классификация, обобщение, ограничение и
др; анализировать виды суждений, виды, схемы и структуры
умозаключений, истинность и логическую правильность построения
дедуктивных выводов и индуктивных обобщений , вскрывать
логические противоречия в высказываниях, логические ошибки в
доказательствах.
в) владеть:
• навыками работы с логическими формами и законами мышления в
юридическом познании и деятельности
4. Объём и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачётных единиц, 72
часов.
Вид учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Практические занятия, семинары и (или) другие виды аудиторных
занятий (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (СРС)
1. Реферат по теме: Определение объекта и предмета логики в
современной учебной литературе. Проблема мышления в логике:
история и современность.
3. Реферат и контрольная работа по теме :Логические операции с
понятиями:определение понятий. 3.1. Отличие определения от
сходных мыслительных операций (сравнение, описание,
характеристика). 3.2. Функции определения, роль определений в
познании. Структура определения в логике. 3.3.Виды определений:
реальные и номинальные. Определения через ближайший род и
видовое отличие. Генетическое определение. 3.4. Правила и ошибки
в определениях.
2. Контрольная работа по теме: Виды понятий по логическому
объему и содержанию. Логические отношения между понятиями
4.Контрольная работа по теме:Структура и виды атрибутивных
суждений. Распределенность терминов в атрибутивных суждениях.
5. Контрольная работа по теме:Структура, виды и способы
логической записи сложных суждений.
6. Контрольная работа по теме:Дедуктивные умозаключенияп
(простой категорический силлогизм).
7. Контрольная работа по теме: Виды непосредственных
дедуктивных умозаключений: путем обращения, превращения,
противопоставления предикату.
8. Контрольная работа по теме : Сложные дедуктивные
умозаключения (условно-категорические умозаключения, условные
умозаключения, разделительно-категорические умозаключения,
условно-разделительные умозаключения).
9. Реферат по теме:Виды индуктивных умозаключений.
Индуктивные методы установления причинных связей (Метод
сходства. Метод различия. Метод сопутствующих изменений.
Соединенный метод сходства и различия. Метод остатков).
10.Реферат по теме: Логическая структура и виды вопросов.
Логические виды и этапы построения гипотез.
Распределение
по семестрам
Всего
в часах
часов
Номер семестра
1
72
72
36
36
18
18
18
18
0
32
0
32
2
2
4
4
2
2
2
2
3
3
4
4
4
4
2
2
2
2
3
3
11.Реферат, контрольная работа по теме: Виды и логические
способы аргументации. Логические правила и ошибки в
доказательствах.
12.Контрольная работа по теме: Основные принципы (законы)
логики: закон тождества, закон непротиворечия, закон исключенного
третьего, закон достаточного основания
Контроль самостоятельной работы студента (КСР)
1.Собеседование по рефератам
2. Проверка контрольных работ
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
2
2
2
2
4
1
3
4
1
3
зачет
5. Содержание дисциплины
№
раздела
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование разделов дисциплины
Логика как наука: объект и предмет логики. Место логики в
структуре научно-философских дисциплин о мышлении и
познании. Специфика логических аспектов мышления в
юридическом познании и деятельности
Понятие как форма логического мышления: логическая структура и
основные логические характеристики понятий. Виды понятий и
логические отношения между понятиями. Логические операции с
понятиями: определение, деление, обобщение, ограничение.
Суждение как форма логического мышления. Логическая структура
и виды простых суждений. Распределенность терминов в
атрибутивных суждениях.Структура, виды и способы логической
записи сложных суждений. Суждение и норма.
Умозаключение как форма логического мышления. Общая
характеристика и виды простых дедуктивных умозаключений.
Простой категорический силлогизм. Виды непосредственных
дедуктивных умозаключений: путем обращения, превращения,
противопоставления предикату.Выводы по логическому квадрату.
Виды и структура сложных дедуктивных умозаключений:
условно-категорические, условные, разделительно-категорические,
условно-разделительные умозаключения. Логические способы
установления истинности сложных умозаключений.
Общая характеристика и виды индуктивных умозаключений.
Индуктивные методы установления причинных связей.
Умозаключения по аналогии (традукция).
Логическая структура и виды вопросов. Логические виды и этапы
построения гипотез. Логическая характеристика
судебно-следственной версии как вида гипотезы.
Логические основы аргументации. Виды и методы аргументации:
доказательство, опровержение, подтверждение, критика
(возражение), объяснение, оправдание. Логические правила и
ошибки в доказательствах.
Понятие о логическом законе. Общая характеристика логических
законов: закон тождества, закон непротиворечия, закон
исключенного третьего, закон достаточного основания.
Объем
аудиторных
занятий по
видам в часах
Всего Л ПЗ ЛР
4
2 2
0
8
4 4
0
4
2 2
0
12
6 6
0
4
2 2
0
0
0 0
0
3
1 2
0
1
1 0
0
5.1. Лекции
№
№
лекции раздела
1
1
2
2
3
2
4
3
5
4
6
4
7
4
8
5
9
7
9
8
Наименование или краткое содержание лекционного занятия
Логика как наука: объект и предмет логики. Место логики в структуре
научно-философских дисциплин о мышлении и познании. Специфика
логических аспектов мышления в юридическом познании и
деятельности
Понятие как форма логического мышления: логическая структура и
основные логические характеристики понятий. Виды понятий и
логические отношения между понятиями
Понятие как форма логического мышления. Логические операции с
понятиями: определение, деление, обобщение, ограничение.
Суждение как форма логического мышления. Логическая структура и
виды простых суждений. Распределенность терминов в атрибутивных
суждениях
Общая характеристика и виды простых дедуктивных умозаключений.
Простой категорический силлогизм
Виды непосредственных дедуктивных умозаключений: путем
обращения, превращения, противопоставления предикату.Выводы по
логическому квадрату
Виды и структура сложных дедуктивных умозаключений:
условно-категорические, условные, разделительно-категорические,
условно-разделительные умозаключения. Логические способы
установления истинности сложных умозаключений.
Общая характеристика и виды индуктивных умозаключений.
Индуктивные методы установления причинных связей.
Умозаключения по аналогии (традукция).
Логические основы аргументации. Виды и методы аргументации:
доказательство, опровержение, подтверждение, критика (возражение),
объяснение, оправдание. Логические правила и ошибки в
доказательствах.
Понятие о логическом законе. Общая характеристика логических
законов: закон тождества, закон непротиворечия, закон -исключенного
третьего, закон достаточного основания.
Кол-во
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
5.2. Практические занятия, семинары
№
№
занятия раздела
1
1
2
2
Наименование или краткое содержание практического занятия,
Кол-во
семинара
часов
Логика как наука. 1. Логика как наука. 1.1.Определение объекта и
предмета логики в современной учебной литературе. Виды логики в
учении И. Канта. 1.2. Особенности логического мышления. 1.3.
2
Специфика логических знаний как научных знаний. 1.4. Структура
логического знания.
Понятие как форма логического мышления. Виды понятий по
логическому объему и содержанию. 1. Логическая структура и
основные логические характеристики понятий: логический объем и
логическое содержание. 2. Виды понятий по логическому объему:
2
общие, единичные, пустые. 3. Виды понятий по логическому
содержанию: конкретные и абстрактные, положительные и
отрицательные, собирательные и разделительные, соотносительные и
безотносительные. 4. Логические отношения между понятиями.
3
2
4
3
5
4
6
4
7
4
8
5
9
7
Сравнимые и несравнимые понятия. Совместимые и несовместимые
понятия. 4.1. Логические отношения между несовместимыми
понятиями: противоположность, противоречие, соподчинение. 4.2.
Логические отношения между совместимыми понятиями: тождество,
подчинение, перекрещивание
Понятие как форма логического мышления. Логические операции с
понятиями: определение. деление, обобщение, ограничение. 1.
Структура и виды логического определения. 1.1. Виды логических
определений по характеру определяемого: реальные и номинальные
определения. 1.2. Виды логических определений по характеру
определяющего: определение через ближайший род и видовое
отличие. Сущностное определение. Функциональное определение.
Структурное определение. Генетическое определение. 1.3. Правила и
ошибки в логических определениях. 2. Структура и виды логического
деления понятий. 2.1. Дихотомическое деление понятий и деление по
видообразующему при знаку. 2.2. Правила и ошибки в логических
делениях. 3.Логические операции обобщение и ограничение понятий.
Суждение как форма логического мышления. 1. Общая
характеристика суждений в логике. Виды и логическая структура
простых суждений: атрибутивные, релятивные, существования
(экзистенциальные.) 2. Виды атрибутивных суждений.
Распределенность терминов в атрибутивных суждениях. 3. Виды,
логическая структура и способы логической записи сложных
суждений (условные. разделительные, соединительные.
эквивалентные). Суждение и норма.
Дедуктивные умозаключения как форма логического мышления.
Простой категорический силлогизм. Характеристика простого
категорического силлогизма (ПКС): больший, меньший и средний
термины; большая, меньшая посылки, заключение. Фигуры и модусы
ПКС. Общие правила ПКС и специальные правила фигур ПКС.
Непосредственные дедуктивные умозаключения. Логический квадрат.
1. Виды непосредственных дедуктивных умозаключений: путем
обращения, превращения, противопоставления предикату.2. Выводы
по логическому квадрату
Сложные дедуктивные умозаключения. 1. Виды и структура сложных
дедуктивных умозаключений: условно-категорические, условные,
разделительно-категорические, условно-разделительные
умозаключения. 2. Логические способы установления истинности
сложных умозаключений.
1. Виды индуктивных умозаключений: полная и неполная индукция.
2. Индуктивные методы установления причинных связей: метод
сходства. Метод различия. Метод сопутствующих изменений.
Соединенный метод сходства и различия. Метод остатков.
Логические основы аргументации. 1. Характеристика аргументации
как приема познавательной деятельности. 2. Виды и методы
аргументации: доказательство, опровержение, подтверждение,
критика (возражение), объяснение, оправдание. 3. Логические основы
доказательства. Логические правила и ошибки в доказательствах
5.3. Лабораторные работы
Не предусмотрены
5.4. Самостоятельная работа студента и ее контроль
2
2
2
2
2
2
2
Выполнение СРС
Контроль СРС
Список литературы
Кол-в
Кол-в
Вид работы и содержание
(с указанием
Форма
Содержание
о
о
задания
разделов, глав,
контроля
контроля
часов
часов
страниц)
1.Реферат по
теме:Определение объекта
1.Войшвилло Е.К.
и предмета логики в
Собеседован
Логика:
современной учебной
2 ие по
Устный опрос
0,2
учеб.,М.,2010. Гл.I,§
литературе. Проблема
реферату
1-3,с.9-33.
мышления в логике:
история и современность
Кириллов В.И.,
Орлов Г.А., Фокина
2.Контрольная работа по
Н.И. Упражнения по
Оценка
теме:Виды понятий по
логике: учеб пособ./
Проверка
правильности
логическому объему и
под ред.
2 контрольной решения задач по 0,3
содержанию. Логические
В.И.Кириллова
работы
балльно-рейтинго
отношения между
М.,2007. Гл.1.,
вой системе
понятиями.
Раздел 1.1.,1.2.
(с.4-12)
3.Реферат, контрольная
работа по теме:
Логические операции с
понятиями:определение.
1). Отличие определения
1.Войшвилло Е.К.
от сходных мыслительных
Логика: учеб.,
операций (сравнение,
М.,2010. Гл.VII, §
описание,
Собеседован Устный опрос,
24-27,с.248-276.
характеристика). 2).
ие по
оценка
2.Кириллов В.И.и др.
Функции определения,
реферату,
правильности
Упражнения по
4
0,5
роль определений в
проверка
решения задач по
логике: учеб пособ./
познании. Структура
контрольной балльно-рейтинго
под ред.
определения в логике.
работы
вой системе
В.И.Кириллова,М.,2
3).Виды определений:
007. Гл.1., раздел 1.4.
реальные и номинальные.
(с.15-19
Определения через
ближайший род и видовое
отличие. Генетическое
определение. 4). Правила
и ошибки в определениях.
Кириллов В.И. и др.
4.Контрольная работа по
Упражнения по
Оценка
теме: Структура и виды
логике: учеб пособ./
Проверка
правильности
атрибутивных суждений.
под ред.
2 контрольной решения задач по 0,3
Распределенность
В.И.Кириллова
работы
балльно-рейтинго
терминов в атрибутивных
М.,2007. Гл.2.,
вой системе
суждениях.
Раздел 2.2. (с.28-35)
Кириллов В.И. и др.
5. Контрольная работа по Упражнения по
оценка
теме: Структура, виды и логике: учеб пособ./
Проверка
првильности
способы логической
под ред.
3 контрольной решения задач по 0,3
записи сложных
В.И.Кириллова
работы
балльно-рейтинго
суждений.
М.,2007. Гл.2.,
вой системе
Раздел 2.3. (с.36-42)
1.Войшвилло Е.К.
Логика: учеб., .,2010.
Гл.IX, § 37,
с.363-386.
Контрольная работа по
2.Кириллов В.И. и
теме: Дедуктивные
др. Упражнения по
умозаключения - простой
логике: учеб пособ./
категорический силлогизм
под ред.
В.И.Кириллова
М.,2007. Гл.3.,
Раздел 3.2.. (с.58-63)
7.Контрольная работа по
Кириллов В.И. и др.
теме: Виды
Упражнения по
непосредственных
логике: учеб пособ./
дедуктивных
под ред.
умозаключений (путем
В.И.Кириллова
обращения, превращения,
М.,2007. Гл.3, Раздел
противопоставления
3.1. (с.48-57)
предикату)
1.Войшвилло Е.К.
8.Контрольная работа по
Логика: учеб., .,2010.
теме: Сложные
Гл.IX, § 35,
дедуктивные
с.333-348.
умозаключения
2.Кириллов В.И. и
(Условно-категорические
др. Упражнения по
умозаключения; условные
логике: учеб пособ./
умозаключения;
под ред.
разделительно-категориче
В.И.Кириллова,
ские умозаключения;
М.,2007. Гл.4, Раздел
условно-разделительные
4.1.,4.2., 4.3.,
умозаключения
4.4.(с.68-91)
1.Войшвилло Е.К.
9.Реферат, контрольная
Логика: учеб., .,2010.
работа по теме: Виды
Гл.IX, § 39,
индуктивных
с.387-418. Гл.X, §
умозаключений.
40,41, с.418-441.
Индуктивные методы
2.Кириллов В.И. и
установления причинных
др. Упражнения по
связей. Метод сходства.
логике: учеб пособ./
Метод различия. Метод
под ред.
сопутствующих
В.И.Кириллова,
изменений. Соединенный
М.,2007. Гл.5.,
метод сходства и
Раздел 5.1.,5.2.
различия. Метод остатков.
(с.94-107).
10.Реферат по теме:
Логическая структура и 1.Войшвилло Е.К.
виды вопросов.
Логика: учеб., .,2010.
Логические виды и этапы Гл.X, § 44, с.456-466.
построения гипотез.
11.Реферат, контрольная 1.Войшвилло Е.К.
работапо теме: Виды и
Логика: учеб., .,2010.
логические способы
Гл.XI, § 45-49,
аргументации.
с.466-493.
Логические правила и
2.Кириллов В.И. и
ошибки в доказательствах. др. Упражнения по
4
Оценка
Проверка
правильности
контрольной решения задач по
работы
балльно-рейтинго
вой системе
0,3
4
Оценка
Проверка
правильности
контрольной решения задач по
работы
балльно-рейтинго
вой системе
0,3
2
Оценка решения
Проверка
задач по
контрольной
балльно-рейтинго
работы
вой системе
0,3
2
Собеседован Устный опрос,
ие по
оценка
реферату,
правильности
проверка
решения задач по
контрольной балльно-рейтинго
работы
вой системе
0,5
2
Собеседован
ие по
Устный опрос
реферату
0,2
3
Собеседован
ие по
Устный опрос
реферату
0,5
логике: учеб пособ./
под ред.
В.И.Кириллова,
М.,2007. Гл.6.,
Раздел 6.1.,6.4
(с.108-122, 150-162)
12.Контрольная работа по Кириллов В.И. и др.
теме: Основные законы Упражнения по
логики: закон тождества, логике: учеб пособ./
закон непротиворечия,
под ред.
закон исключенного
В.И.Кириллова
третьего, закон
М.,2007. Гл.7, Раздел
достаточного основания. 7.1. (с.162-169)
2
Оценка
Проверка
правильности
контрольной решения задач по
работы
балльно-рейтинго
вой системе
0,3
6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной
дисциплины
6.1. Интерактивные формы обучения
Интерактивные
формы обучения
Вид работы
(Л, ПЗ, ЛР)
Краткое описание
Практические Занятия проходят в научной библиотеке ЮУрГУ
Круглый стол
занятия и
в сопровождении просмотра учебной и научной
семинары
литературы по логике по разделам 1,2,5,7
Тематические консультации проводятся в каждой
студенческой группе 1-го курса в сопровождении
Тематические
Практические выставки учебной и научной литературы по
консультации в
занятия и
логике в НБ ЮУрГУ (Конференц-зал). По итогам
Научной библиотеке семинары
консультаций студенты выполняют
самостоятельные работы. Проверка работ
осуществляется по балльно-рейтинговой системе.
Олимпиада по логике проводится на материалах
юридических дисциплин среди студентов 1-го
курса в 3-4 тура по ключевым темам в логике:
понятие как форма логического мышления,
Ежегодная
суждение как форма логического мышления,
студенческая
умозаключение как форма логического
Олимпиада по
мышления. Студенты участвуют в олимпиаде в
логике (на
двух основных формах : индивидуальной и в
материалах
Практические подгруппах по 2-3 человека. Общее кол-во задач:
юридических
занятия и
27 Общее кол-во примеров: 180. Используются
дисциплин) в
семинары
методы РТВ (развития творческого
сопровождении
воображения): составление кроссвордов по
выставки
понятийному аппарату логики и др. Используется
литературы в
балльно-рейтинговая система оценки результатов
Научной Библиотеке
решения олимпиадных задач. По итогам
ЮУрГУ
олимпиады студентам-призерам вручаются
грамоты Юридического факультета. Результаты
участия в олимпиаде учитываются при итоговой
аттестации студентов по логике.
6.2. Встречи с представителями российских и зарубежных компаний,
государственных и общественных организаций
Кол-во
ауд.
часов
8
10
8
Не планируется
6.3. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном
процессе
7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Темы эссе, рефератов, курсовых работ и пр.
Темы рефератов по логике:
1. Определение объекта и предмета логики в современной учебной
литературе.
2. Проблема мышления в логике: история и современность.
3. Определение как логическая операция. Отличие определения от
сходных мыслительных операций (сравнение, описание, характеристика).
4. Структура и функции определения, роль определений в познании.
5. Виды определений: реальные и номинальные. Определения через
ближайший род и видовое отличие. Генетическое определение.
6. Правила и ошибки в определениях.
7. Виды индуктивных умозаключений: полная и неполная индукция.
8. Индуктивные методы установления причинных связей: метод сходства.
Метод различия. Метод сопутствующих изменений. Соединенный метод
сходства и различия. Метод остатков.
9. Логические основы аргументации. Понятие доказательства. Прямое и
косвенное доказательство.
10. Понятие опровержения. Логические ошибки, встречающиеся в
доказательствах и рассуждениях. Правила доказательного рассуждения.
11. Вопрос и гипотеза как формы познания. Виды гипотез.
12. Основные законы логики.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
Вопросы к зачету по логике:
1. Предмет и значение логики. Условия логичности мышления.
2. Понятие о логической форме и логическом законе. Формы логического
мышления.
3. Понятие как форма логического мышления. Логические
характеристики понятий: содержание и объем понятия. Виды понятий в логике
по логическому объему и содержанию.
4. Логические отношения между понятиями. Сравнимые и несравнимые
понятия. Логические отношения между совместимыми понятиями и
несовместимыми понятиями.
5. Структура и виды логического определения. Правила и ошибки в
логическом определении.
6. Обобщение и ограничение понятий.
7. Структура и виды логического деления понятий. Правила и ошибки в
логическом делении.
8. Суждение как форма логического мышления. Виды простых
суждений: атрибутивное, релятивное, экзистенциальное.
9. Сложное суждение и его виды.
10. Умозаключение как форма логического мышления. Виды
умозаключений.
11. Простой категорический силлогизм. Фигуры и правила ПКС.
12. Непосредственные дедуктивные умозаключения: логический квадрат.
13. Выводы из суждений с отношениями.
14. Выводы путем преобразований (обращение, превращение,
противопоставление предикату).
15. Условные умозаключения.
16. Условно-категорическиеумозаключения.
17. Разделительно--категорические умозаключения.
18. Условно-разделительные умозаключения.
19. Индуктивные умозаключения и их виды.
20. Индуктивные методы установления причинных связей: метод
сходства, метод различия и др.
21. Гипотеза и ее виды. Построение гипотез.
22. Логические основы теории аргументации. Понятие и виды
доказательства в логике. Правила и логические ошибки в доказательстве.
23. Логические основы аргументации. Понятие опровержения. Правила и
логические ошибки в доказательстве.
24. Законы логического мышления. Закон тождества. Закон
непротиворечия. Закон исключенного третьего. Закон достаточного основания
Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Контрольные вопросы и задания к теме « Понятие как форма
логического мышления»: 1.1. Какие виды понятий выделяют в логике по
характеристике логического объема и логического содержания? 1.2. Какие виды
логических отношений между понятиями выделяют в логике? 1.3. Какие виды и
правила логической операции определение (дефиниция) установлены в логике?
1.4. Какие виды и правила логической операции деления установлены в логике?
1.5. Какова логическая структура обобщения и ограничения понятий? Задача 1.
Дайте полную логическую характеристику(по логическому объему и
содержанию)следующих понятий: Свод законов, правовая норма, монарх,
государство. Конституция РФ Задача 2. Определите вид логических отношений
между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера: А) Преступление.
умышленное преступление; Б) Политическая организация, государство,
европейское государство; В) Европейское государство, азиатское государство.
Задача 3. Проведите операцию обобщения и ограничения следующих понятий:
норма права, республика. Задача 4. Проверьте правильность логического
определения понятий: А) Государство не есть сила, извне навязанная обществу.
Б) Наказание-это мера государственного принуждения. Применяемая по
приговору суда к лицу, признанному виновным в совершении преступления в
сфере экономики. Задача 5. Проверьте правильность логического деления
понятий: А) Соучастниками преступления признаются организатор,
подстрекатель и пособник преступления. Б) Приговоры суда бывают
оправдательными, обвинительными и несправедливыми.
2. Контрольные вопросы и задания к теме «Суждение как форма
логического мышления»: 2.1. Какие виды простых суждений выделяют в
логике? Приведите способы символической записи простых суждений. 2.2.
Какие виды сложных суждений выделяют в логике? Приведите способы
символической записи сложных суждений. Задача 1. Определите вид простого
суждения, Укажите его логическую структуру: А) Граждане РФ имеют право на
труд. Б) Следствие без причины не существует. В) Некоторые граждане РФ не
имеют высшего образования. Г) Не все европейские страны являются
республиками. Задача 2. Установите вид сложного суждения и запишите его
логическую схему с помощью логических символов: А) Основаниями для
прекращения землепользования являются или отпадение надобности в
пользовании земельным участком, или добровольный отказ от правопользования
или истечение срока, на который он был предоставлен. Б) Если выстрел был
дальний, то вокруг огнестрельной раны нет следов внедрения пороха. В) По
форме правления государство может быть монархией или республикой
3. Контрольные вопросы и задания к теме « Умозаключение как форма
логического мышления»:3.1. Какие виды умозаключений выделяют в логике?
3.2. Какие виды дедуктивных умозаключений выделяют в логике? 3.3. Какой вид
дедуктивного умозаключения называется простым категорическим
силлогизмом? 3.4. Какие виды непосредственных умозаключений выделяют в
логике? 3.5. В чем состоят особенности выводов по логическому квадрату? 3.6.
Какие умозаключения называются условными? 3.7. Какие умозаключения
называются условно-категорическими? 3.8. Какие умозаключения называются
разделительно-категорическими? 3.9. Какие умозаключения называются
условно- разделительными? 3.10. Какие умозаключения называются
индуктивными? Какие виды индуктивных умозаключений выделяют в логике?
Задача 1. Сделайте вывод из данных суждений путем обращения, превращения и
противопоставления предикату: А) Некоторые европейские государства
являются унитарными. Б) Все студенты юридического факультета изучают
логику. В) Некоторые правонарушения не являются преступлениями. Г) Ни один
невиновный не должен быть осужден. Задача 2. Сделайте вывод из данных
посылок и проверьте правильность простого категорического силлогизма: А)
Каждый прокурор является по образованию юристом. Все юристы-люди. Б) Все
студенты сдают экзамены. Некоторые студенты- первокурсники. В) Россия
является федеративным государством. Федеративное государство не является
унитарным. Задача 3. Сделайте вывод из данных суждений по правилам
логического квадрата: А) Верно, что некоторые государства являются
республиками. Б) Ложно. что ни один свидетель не дает достоверных показаний.
В) Верно. что всякое государство является политической организацией. Задача 4.
Сделайте вывод из данных посылок. Постройте схему сложного дедуктивного
умозаключения и проверьте его правильность: А) По форме правления
государство может быть монархией или республикой. Россия не является
монархическим государством. Б) Если выстрел был дальним, то вокруг раны не
должно остаться следов внедрения пороха. Установлено, что выстрел был
дальним. В) Приговор суда может быть обвинительным или оправдательным. По
данному делу вынесен оправдательный приговор.
Вопросы и задания самопроверки обучающегося по отдельным разделам
дисциплины
Контрольная работа по логике № 1
по теме: «Понятие как форма логического мышления». Задача 1.
Определите вид логических отношений между понятиями с помощью кругов
Эйлера: 1. А - умышленное преступление, В-уголовно-наказуемое деяние; 2. А политическая организация, В-государство; 3. А - правовой документ,
В-конституция; 4. А - юрист, В - адвокат. Задача 2. Назовите логический объем
данных понятий (общее, единичное, пустое): 1. Конституция РФ; 2. Идеальное
государство; 3. Сотрудник правоохранительных органов. 4. Противоправное
деяние. Задача 3. Назовите относительные и безотносительные понятия: 1.
Копия, 2. Федеративное государство, 3. Преступление, 4. Юрист. Задача 4.
Проведите операции логического обобщения и ограничения данных понятий: 1.
Министерство юстиции; 2. Республика; 3. Адвокат; 4. Юридический закон.
Задача 5. Назовите вид и установите правильность логического определения
понятия. В случае неправильного определения назовите логические ошибки: 1.
Паспорт- это документ, удостоверяющий личность. 2. Арбитраж – способ
разрешения экономических споров, состоящий в их передаче на рассмотрение
избранному (назначенному) сторонами третейскому суду.3. Подстрекателем
признается лицо, склонившее другое лицо к совершению преступления путем
угрозы. 4. Нотариус – лицо, наделенное государством в установленном порядке
властью совершать юридические действия. Задача 6. Назовите собирательные и
разделительные понятия: 1. Суд присяжных, 2. Гражданин РФ, 3. Народ, 4.
Выдающийся русский юрист 19 в. Задача 7. Назовите вид логического деления
понятий, установите его логическую правильность: 1. Современные государства
можно разделить на республиканские и нереспубликанские. 2. Противоправные
деяния делятся на преступления и административные
Контрольная работа по логике № 2 по теме «Суждение как форма
логического мышления». Задача 1. Определите вид простого суждения в логике
( атрибутивное, релятивное, существования): 1. Россия расположена восточнее
Германии. 2. Всякое государство является политической организацией. 3.
Некоторые юристы являются адвокатами. 4. «Нет адьютанта без аксельбанта».
Задача 2. Установите вид атрибутивного суждения с помощью символов логики
(SaP, SeP, SiP, SoP): 1. Ни один свидетель по данному делу не был опрошен. 2.
Все люди рождаются равными в своих правах. 3. Некоторые правонарушения не
являются преступлениями. 4. Некоторые европейские страны являются
республиками по форме правления. Задача 3. Выразите отношения между
терминами(субъектом и предикатом) в атрибутивном суждении с помощью
кругов Эйлера): 1. Каждый человек способен к логическому мышлению 2. Все
судьи – юристы. 3. Некоторые свидетельские показания не являются
достоверными. 4. Некоторые люди не имеют высшего образования. Задача 4.
Установите вид сложного суждения, укажите его структурные элементы
(простые суждения) и запишите его формулу с помощью символов логики: 1.
Такие русские юристы последней трети 19 в. как Плевако Ф.Н. и Спасович В.Д.
были выдающимися судебными ораторами. 2. Если по решению суда лицо
признано виновным в совершении преступления, то это лицо подлежит
уголовной ответственности и наказанию 3. ПО форме правления современное
государство может быть монархией или республикой. 4. Если увеличивается
семья нанимателя жилого помещения, то это ведет к изменению условий
договора найма жилого помещения. Задача 5. Соотнесите простые суждения со
следующим видами символической записи: 1. SaP А) Право на образование
относят к культурным правам человека. 2. SeP В) Некоторые государства не
являются монархическими. 3. SiP С) Все преступления являются
правонарушениями. 4. SoP D) Ни один приговор суда не должен быть
необоснованным
Контрольная работа по логике № 3 по теме «Умозаключение как форма
логического мышления». Задача 1. Сделайте вывод из данного простого
суждения с помощью правил логического квадрата: 1. Ложно, что все
государства являются федеративными. 2. Верно, что некоторые правонарушения
не являются преступлениями. Задача 2. Проверьте правильность вывода из
данного суждения путем обращения: Всякое государство является политической
организацией. Значит, всякая политическая организация – государство. Задача 3.
Проверьте правильность вывода из данного суждения путем превращения:
Некоторые государства являются монархиями. Значит, некоторые государства не
являются монархиями. Задача 4. Проверьте правильность вывода из данного
суждения путем противопоставления предикату: Граждане РФ имеют право на
труд. Значит, некоторые лица, имеющие право на труд- граждане РФ. Задача 5.
Сделайте вывод из данных посылок, используя правила простого
категорического силлогизма (ПКС), укажите фигуру ПКС: 1. Все адвокаты –
юристы. Гражданин Н. не является адвокатом. 2. Всякое государство является
политической организацией. Некоторые государства не являются
монархическими.
Контрольная работа по логике № 4 по теме «Умозаключение как форма
логического мышления. Сложные дедуктивные умозаключения. Индуктивные
умозаключения» Задача 1. Сделайте вывод из данных посылок, установите
схему сложного дедуктивного умозаключения и проверьте его логическую
правильность: 1. Приговор суда может быть оправдательным или
обвинительным. По данному делу был вынесен оправдательный приговор. 2. По
форме правления государство может быть монархией или республикой. РФ не
является монархией. 3. Если человек имеет право голоса, то он –
совершеннолетний. Гражданин Н. не является совершеннолетним. Задача 2.
Определите вид индуктивного умозаключения и определите правильность
заключения: 1. Русские юристы 19 в. Александров и Спасович были
выдающимися судебными ораторами. То же можно сказать о юристах этого
периода Андреевском и Плевако. Значит, все русские юристы 19в. были
выдающимися ораторами. 2. В квартире 37 проживает семья Федоровых.
Состоящая из шести человек: С.Федоров и его жена И.Федорова. их сыновья
Сергей и Александр, а также родители С.Федорова, находящиеся на пенсии.
Сергей окончил Юридический факультет.А Александр служит в армии.
Следовательно, все проживающие в квартире 37 являются совершеннолетними.
Контрольная работа по логике № 5 по теме « Понятие как форма
логического мышления» ( по материалам дисциплины Конституционное право
РФ) Задача 1. Назовите вид и проанализируйте логическую правильность
данных определений, укажите логические ошибки: 1. Норма Конституционного
права – установленное и охраняемое государством общеобязательное правило
поведения. 2. Субъектами РФ являются входящие в состав РФ на началах
равноправия национально-территориальные образования. 3. Светское
государство - это государство. в котором церковь отделена от государства. Задача
2. Проведите логическую операцию обобщение и ограничение данных понятий:
1. Конституция РФ. 2.Федеративное государство 3. Трудовые права и свободы.
Задача 3. Назовите вид логического деления в данных
примерах(дихотомическое, вариативное).Проанализируйте логическую
правильность деления понятий. 1. В Конституционном праве принято выделять
следующие виды Конституций: постоянные, временные и федеративные. 2.
Видами государственной власти в системе разделения властей выступают
законодательная и исполнительная власть. 3. Видами субъектов РФ выступают
республики, области и города федерального значения. Задача 4. Укажите, в
каких примерах проведено логическое деление понятий, а в каких проведено
деление целого на части: 4. В структуре Конституции РФ выделяют преамбулу и
основную часть. 5. Среди конституций выделяют писаные и неписаные. 6.
Указы Президента РФ могут быть нормативными и ненормативными. 7. В
составе Федерального собрания РФ выделяют Совет Федерации и
Государственную Думу. Задача 5. Определите вид логических отношений между
понятиями с помощью кругов Эйлера: 1. Юридическая ответственность,
конституционно-правовая ответственность. 2. Писаные конституции, неписаные
конституции. 3. Закон, имеющий юридическую силу, Конституция РФ,
Конституция республики Казахстан. 4. Субъект РФ, Республика Адыгея,
Республика Северная Осетия-Алания.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Учебно-методические материалы в печатном виде
а) основная литература:
1. Войшвилло, Е. К. Логика : Учеб. для вузов / Е. К. Войшвилло,
М. Г. Дегтярев. М. 2010.
2. Гетманова А. Д. Учебник логики. Со сборником задач [Текст] /
А. Д. Гетманова, М., 2011.
3. Грядовой Д.И. Логика. Учебный комплекс : Общий курс
формальной логики [Текст]: учебник для вузов - М.,2010.
4. Ивлев Ю.А. Логика [Текст] : учеб. для вузов. М., 2010.
5. Кириллов В. И. Логика [Текст] : учеб. для юрид. вузов / В. И.
Кириллов, А. А. Старченко ; М.М., 2008.
б) дополнительная литература:
1. Абачиев, С. К. Формальная логика с элементами теории
познания [Текст] : учебник для бакалавров. - Ростов н/Д. , 2012. 365 с.
2. Асмус В. Ф. Лекции по истории логики : Авиценна. Бэкон.
Гоббс. Декарт. Паскаль [Текст] /В. Ф. Асмус , под ред. и со вступ. ст. Б. В.
Бирюкова. М., Берков, В. Логика : Учеб. для вузов / В. Ф. Берков, Я. С.
Яскевич, В. И. Павлюкевич. -Минск., 2006.
3. Бочаров, В. А. Основы логики : Учеб. для вузов./ В. А.
Бочаров, В. И. Маркин.- М.2001.
4. Бочаров, В. А. Аристотель и традиционная логика. Анализ
силлогистических теорий [Текст] / В. А. Бочаров. М., 1984.
5. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления:
Логико-гносеологический анализ / Е. К. Войшвилло. - М., 1989.
6. Гетманова А.Д. Логика [Текст] : учебник для вузов / А. Д.
Гетманова. М. : Омега-Л , 2008. Грядовой, Д. И. Логика : Учеб. пособие в
структурно-лог.схемах и табл. М., 1998.
7. Горский, Д. П. Определение: Логико-методологические
проблемы / Д. П. Горский.- М., 1974.
8. Ивин А.А. Логический словарь "ДЕФОРТ" / Под ред. А. А.
Ивина и др. М., 1994.
9. Курбатов, В. И. Логика для юристов [Текст]: учебное пособие
для юрид. Вузов. - М., 2007.
10. Жоль К. К. Логика в лицах и символах: Науч.-попул. кн. М. ,
1993 . 254 с.
11. Жоль К. К. Логика для юристов : Учеб. пособие для вузов / К.
К. Жоль. - М. , 2004. -285 с.
12. Ивин, А. А. Словарь по логике / А. А. Ивин, А. Л. Никифоров
М., 1998.
13. Индуктивная логика и формирование научного знания [Текст]:
сб. ст. /отв. ред. Б.Н. Пятницын; предисл. Д.П. Горского и др.; М.: Наука,
1987. 183 с.
14. История логики: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений /
В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, С.В. Воробьева и др.;- Минск , 2001.
15. Каверин Б.И. Логика для юристов : Учеб. пособие для вузов./
Б. И. Каверин, И. В. Демидов; Под ред. Б. И. Каверина . М., 2004.
16. Кириллов В.И. Логика : Учеб. для юрид. вузов / В. И.
Кириллов, А. А. Старченко. М.. 2004.
17. Кондаков Н. И. Логический словарь [Текст] .М., 1971. 655 с.
18. Конверский А. Е. Проблема обоснования в логике и
методологии науки [Текст] / А. Е. Конверский. Киев, 1985.
19. Маслов Н. А. Логика [Текст] : учебник / Н. А. Маслов. 2007.
413 с.
20. Попа К. Теория определения [Текст] / К. Попа ; пер. с рум. М.
Ф. Солодухиной; ; послесл. Б. В. Бирюкова, Д. П. Горского. М., 1976.
21. Попов Ю. П. Логика [Текст] : учеб. пособие/ Ю. П. Попов. М.,
2009. 293с.
22. Светлов В. А. Современная логика: Учеб. пособие. СПб.,
2006.399 с.
23. Тер-Акопов А.А. Юридическая логика: Учеб. пособие / А. А.
Тер-Акопов. М. 2006.
в) методические пособия для самостоятельной работы студента, для
преподавателя:
1. Грядовой Д.И. Логика. Учебный комплекс : Задачи и
упражнения [Текст]: практ. пособие к учебнику: для вузов / Д.И. Грядовой,
Н. В. Стрелкова. М., 2010. Гусев Д. А. Тестовые задания и занимательные
задачи по логике : Учеб. пособие: Учеб.-метод. пособие / Д. А. Гусев; М..
2003. 126 с. Кириллов В. И. Упражнения по логике [Текст] : учеб. пособие
/ В. И. Кириллов, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина ; под ред. В.И. Кириллова ; М.,
2009. 184 с. Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях :
Учеб. Пособие. Е. Б. Кузина. М., 2000.
Учебно-методические материалы в электронном виде
Нет
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Не предусмотрено