ВТОРЫЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ Расписание на 09 – 14;pdf

Русский язык, 1 класс
1. Расставь буквы в алфавитном порядке и запиши
получившиеся слова:
Щ, о, р, б ______________ е, л, о, д ______________
2. Как зовут отца Марии Ивановны? ________________________
3. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все
согласные звуки твёрдые. Названия блюд подчеркни:
салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха,
компот, рагу, булочка, блины
4. Вставь пропущенную букву и пропущенное число.
2
Б
Д
5
8
Ж
?
?
5. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.
гулять – звуков _____, букв _____ .
6.Зачеркни лишнюю букву? Ликса, тсосна, ксот, лупра, домн
7. «Расшифруйте» и запишите слова:
по2л ___________________ 1очество ____________________
ви3на ______________________
8. Обведи букву, написанную неправильно.
9. Найди фамилию поэта, спрятавшуюся внутри предложения.
«Сейчас оркестр играет марш, а кадриль уже исполняли»
10. Подчеркни слова, в которых количество букв и звуков совпадает.
Пальто, ёлка, юность, дверь, печенье, весна, одеяло, письмо, подъезд.
1
11. Вставь подходящее по смыслу название животного:
Труслив как _______________________________
Болтлив как _______________________________
Хитер как _______________________________
Надут как _______________________________
Голоден как _______________________________
Упрям как _______________________________
12. Определи количество слогов в словах:
Интеллектуальность - ___________________
Легкомыслие - _________________________
Промстройбанк - _______________________
Низменность - __________________________
13. Отгадай ребус
____________________
14. Какая буква должна стоять вместо знака вопроса? Напиши.
ЛЫЖИ – Л.
КОНЬКИ – О.
САНКИ - ?
15. Ответь на вопросы:
- С какой частью руки сравнивали в сказке маленького мальчика?
_______________________________________________________
- Ещё одно название алфавита. ____________________________
- Что есть у дерева и у книги? ____________________________
16. Назови детёнышей животных.
У кошки – котята,
у коровы – _____________________
у козы – ________________________
у змеи – ________________________
у собаки – ______________________
у рыбы – _______________________
\
17. Сколько звуков [ш] в данном предложении?
Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож. _____
18. Установи соответствие и соедини стрелкой.
Авария
Смородина
1 вариант переноса
Слеза
2 варианта переноса
Маленький
3 варианта переноса
2
19. Подчеркни слова, в которых все согласные глухие.
У папы три капли упали со шляпы.
Кошка согрела озябшие лапы.
20. Изменяя по одной букве в слове аист, составь цепочку и получи
слово лиса.
аист - _________________________________________________________
21. Укажи признак, по которому слова сгруппированы.
Арбуз, мяч, земля, апельсин, глобус, горошина – это _______________
Арбуз, папоротник, изумруд, ель, трава, зелёнка – это ______________
22. Покажи цифрами последовательность работы над созданием хлеба:
Мельник
Продавец
Комбайнер
Тракторист
Пекарь
23. Найди новые слова, которые спрятаны в этих словах, и запиши их.
Мель - ________________________________
Удочка - ________________________________
Столб - ________________________________
24. Подчеркни лишнюю букву и постарайся объяснить, почему.
А
Т
Ш
П
Н
М
У
25. Найди и подчеркни слова, состоящие из одного слога.
Яма, ель, поют, зима, день, кнут
26. Выпиши слова, которые пишутся с большой буквы:
Кот. Барсик. Лена. Девочка. Мама. Зима. Мария Ивановна. Ребята.
________________________________________________________________
27. Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Вычеркни
лишнее слово
пашак - ____________________
аазлг - ____________________
камай - ____________________
кюаб - ____________________
28. Придумай и напиши слова на букву М:
имя девочки ________________ название овоща _________________
название цветка ______________ название города _________________
название животного __________________
3
Русский язык,
2 класс
1.Запиши имена и отчества мамы, Вики, дяди:
Мою маму зовут Зина, а её папу Миша.
Мою подругу зовут Вика, а её папу Боря.
Моего дядю зовут Саша, а его папу Коля.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
2. Найди и подчеркни лишнее слово:
Красный, багряный, фиолетовый, алый, огненный.
3. Поменяй слоги местами и запиши полученные слова:
сосна, камыш, навес, актёр, наши, кабан, качай, нора, какой.
________________________________________________________________
4. Сколько раз встречается звук «т» в предложении:
Директор подписал не тот документ.
____________________
5. Разбери слова по составу: заморозит, сторож, запах, молоденькая
6. Соедини половинки слов и запиши получившиеся слова:
бок
порт
род
та
трико
таж
пар
ник
транс
ал
7. Прочитай. Спиши предложения в порядке усиления движения
от самого медленного до самого быстрого. Подчеркни глаголы.
Путник шагает. Лошадь бежит. Черепаха ползёт. Машина едет.
Поезд мчится.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8. Подчеркни лишнее слово: поёт, летел, зашумит, пение, спел, прокатился.
9. Из букв слова ВТОРОКЛАССНИК составьте 10 существительных.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
10.Одинаковы ли эти предложения? Подчеркни ответ.
Мальчик купил альбом.
Альбом купил мальчик.
Да
4
Нет
11. Камень упал в море. Напиши, каким он стал. _____________________
12. Подчеркни, в каких словах количество букв и звуков совпадает.
Маяк, объем, грустный, юг, поют, якорь, пальто, берёза.
13. Образуйте от данного существительного глагол и прилагательное:
мороз - ___________________ - ____________________
14. Составь и запиши слово, если в нем:
Корень – из слова моряк
Окончание – из слова зимний
Приставка – из слова прилететь
Суффикс – из слова русский.
_____________________________
15. Образуйте от слова СВЕТ семь однокоренных слов.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
16. Подчеркни слова, в которых только буквы твердых согласных звуков.
Малыш, лужицы, пальцы, подъезд, таблица, оркестр.
17. Вставь пропущенные буквы, запиши слова в алфавитном порядке:
Л…пата,
п…суда,
с…п…ги,
п…м…дор.
___________________________________________________________________________
18. Подчеркни только существительные:
бег, бегать, бегун, беготня, побег, беги.
19. Подчеркни только глаголы:
отлёт, улетел, лечу, лётчик, прилетел, взлетел
20. Название какого дерева спрятано в одном из месяцев?
Напиши название месяца и дерева. _______________________________
21. Замените одним словом:
Человек, совершающий поездку в любом транспорте - ______________
22. Подчеркни слово, которое означает не такой вид растительности, как
остальные слова из списка.
Джунгли, ельник, бор, луг, дубрава.
23. Узнай и напиши имена мальчиков и девочек. Ответ спрятался в самом
вопросе.
Кто принёс куклу из магазина? _______________________________
Кто в зоопарке дразнит верблюда? ____________________________
Кто, заметив паука, спрятался под диван? _____________________
24. Кто лишний? Подчеркни и объясни. Кот, Петух, Осел, Индюк, Пёс.
5
25 . Вспомни и запиши: люди каких профессий создают эти вещи:
платье - __________________ памятник - ________________________
торты - ___________________ золотые украшения - _______________
26. Поставь имена существительные в форму множественного числа:
Небо - ___________________, чудо - ______________________,
ребенок - ________________, человек - ___________________ .
27. В каком предложении неверно подчеркнуты главные члены?
1. Отвели слуги девицу вверх во светлую светлицу.
2. Иван-царевич отправился вслед за клубочком.
3. Днем и ночью бьются о скалы морские волны.
4. Замечательный подарок мне прислал по почте брат.
5. На берегу моря растут пальмы.
28. Вставь гласные, образуй новогодние слова:
КРНВЛ - _______________________ , КНКЛ - _______________________ ,
ВРЖК - _________________________ , ФНРК - _______________________.
29. Допиши ещё одно слово на эти правила.
1) Москва, Дон, Мария, _________________________________
2) длинный, касса, сумма, _______________________________
3) чайник, чаща, пища, _ ________________________________
4) перья, шьёт, вьюга, __________________________________
5) грустно, сердце, опасно, ______________________________
30. Подчеркни пары родственных слов
стол – столбы
вода – водитель
коза – козлёнок
конь – конец
день – деньги
дорога – подорожник
31. Отгадай и запиши слово:
_____________________
Его корень в слове вязать,
Приставка в слове замолчать,
Суффикс в слове сказка,
Окончание в слове рыба.
32. Составь и запиши из слов предложение. Подчеркни главные члены
предложения.
Бобик, маленький, из-под, выскочил, залаял, крыльца, звонко, и.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
33. Найди и подчеркни фамилии писателей, которые «спрятались» в этих
строках.
- Мы долго сидели в полной темноте, но сова так и не появилась
- Не ложись на стол, стой смирно.
- Снегом укрыло все деревья и кусты.
6
34. Отгадай загадку:
Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
Ответ:___________________________________________________________
35. Слово в скобках первых строчек образовано из двух рядом стоящих слов.
Найдите закономерность и впишите составленные по этому принципу слова
в скобки вторых строчек.
1) Кость
(костёр)
тёрка
Масло (______________) термос
2)
Баран
(барабан) жбан
Карась ( _______________) диван.
36. В названии какого одного месяца есть первая и последняя буквы
алфавита? _____________________________________________________
37. Найди закономерность и продолжи названия игрушек, которые висят
на ёлке:
Апельсин, белка, волк, гномик, ________________, ________________ .
38. Составь новое слово в каждой строчке. Для этого из первого слова
бери первый слог, из второго второй и так далее.
Радость, задумал, коряга
____________________________________
Сияние, понедельник, поливает __________________________________
39. Какими синонимами из четырёх букв можно заменить такие слова?
Приятель - __________________________
Противник - _________________________
Солдат - ____________________________
Печаль - ____________________________
Дорога - ____________________________
Работа - ____________________________
40. Закончи строки стихотворения нужными словами:
Улицей ______________________________
Дедушка Мороз.
Иней _______________________________
По ветвям ____________________________
Ходит, бородою белою _________________
Топает _______________________________
Только треск _________________________
Слова для справок: рассыпает, идёт, шагает, берёз, ногами, трясёт.
41. Подчеркни антоним к слову «сладкий»:
грустный, грозный, медовый, горький, сахарный
7
42. Правильно ли записал Незнайка известные пословицы и поговорки?
Подчеркни неверное слово и запиши пословицу правильно.
Ус хорошо, а два лучше! _______________________________________
Не делай из муки слона. _______________________________________
Мы сами с ушами. ____________________________________________
Не зная броду, не суйся в моду. _________________________________
43. Замени словесную запись числовой.
Число разбойников,
Число богатырей,
Число богатырей
врагов Али-Бабы
братьев царевны-Лебедь
в «Сказке о мёртвой
царевне»
____________________________________________________
44. Как правильно сказать?
- У рыбов нет зубов?
- У рыбей нет зубей?
- У рыб нет зуб?
- Или как? ________________________________________________
45. Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:
На сердце _______________________скребут.
Делить шкуру неубитого _____________________________ .
________________________ носа не подточит.
8
Русский язык, 3 класс
1. Отгадай шараду:
Первое-нота, второе-игра,
Целое встретится у столяра. ________________________
2. Подчеркни предлоги:
ты, за, от, вас, перед, кит, через, рис, нам, около, его, над, за, по.
3. Запиши слово, в котором корень будет такой, как в слове работница,
приставка – как в слове захотел, суффикс – как в слове молоток.
__________________________________________________________
4. Что означают данные слова?
Уста – _________________________ Перст – ______________________
Очи – __________________________ Чело – _______________________
5. Соедини стрелкой слова с приставкой СО с их значениями:
1) Тот, кто создаёт произведения
соратник
вместе с кем-либо другим.
2) Тот, кто учится с кем-либо
сотрудник
на одном курсе.
3) Тот, кто трудится с кем-либо
сокурсник
в одном учреждении.
4) Тот, кто с кем-либо беседует.
соавтор
5) Тот, кто помогает кому-либо
собеседник
в борьбе.
6. Какие варианты из перечисленных можно поставить вместо многоточия
в данной фразе.
Результаты моих первых работ были _______________ чем сейчас.
(слабее, более слабее, слабже, более слабыми).
7. Подбери антонимы к словам.
Мягкий - ______________________________________
Натуральный - _________________________________
Снаружи - _____________________________________
8. Напиши глаголы, противоположные по значению.
Помогать – __________________ Ненавидеть - ____________________
Говорить – __________________ Смеяться - _____________________
Надеть – _____________________ Падать - _______________________
Рисовать – ___________________ Радоваться - ___________________
9. Подчеркни сложные слова.
Снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход.
9
10. К данным глаголам подбери синонимы.
Блестит - _________________________________
Мыслит - _________________________________
Бранит - _________________________________
Рыдает - _________________________________
11. В каком случае перенос ударения не меняет значения слова? Подчеркни
эту пару.
И′рис – ири'с;
кле'щи – клещи';
а'тлас – атла'с;
тво'рог – творо'г,
мо'лодец – молоде'ц.
12. Выполни математические действия и запиши полученные слова:
при + с – ри + це – п + на
___________________________
перо + си – ро + но – и + я – о ___________________________
13. Выпиши сначала слова, состоящие из одного звука, затем – из
двух звуков, и т.д.:
Соль, я, у, её, он, съедаю, Юлия, елью,
Из 1 звука: ________________ Из 5 звуков _________________
Из 2 звуков ________________ Из 6 звуков _________________
Из 3 звуков ________________ Из 7 звуков _________________
Из 4 звуков _________________ Из 8 звуков _________________
14. Запиши ответы, используя слова с удвоенными согласными:
- Большое желание покушать ____________________________
- Острое вирусное заболевание_____________________________
- Пешеходная дорога, обсаженная с обеих сторон деревьями
_______________________
- Дорога с твёрдым покрытием ___________________________
- Укротитель хищных животных __________________________
15. Отгадай и запиши слово:
В нём первый звук как последний в слове двор, второй звук в слове пятно
звучит вторым, третий звук дважды повторяется в слове вокруг, а четвёртый
звук – безударный в слове свекла. __________________________________
16. Вспомни и запиши пословицу или поговорку, в которой встречается
числительное.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17. Подпиши над словами части речи. «Переведи» это предложение на
русский язык.
Желомная бечь обдисляла хрожную деланавку.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10
18. Подчеркни только родственные слова:
Бас, бассейн, басня, басовитый, басок, басовый
19. Впиши недостающую букву или цифру:
корова – т
сад – 3
курица – ц
слон –
лошадь –
ночь – 3
ведро – с
пенал –
ручка – ж
20. Подчеркни существительные, у которых нет формы единственного
числа.
Жалюзи, усы, очи, шорты, туфли, каникулы, столы, фонари,
ножницы.
21. Подчеркните вопрос, который есть в русском алфавите.
а) Что ешь?
б) Куда идёшь?
в) Где ёж?
г) Когда встаёшь?
д) Как уж?
е) Откуда дрожь?
22 . Что хотят сказать, когда говорят:
Надуть губы _____________________________________
Повесить нос _____________________________________
Зарубить на носу __________________________________
Делать большие глаза _______________________________
Остаться с носом
_________________________________
.
23. Владелец киоска задумался, как подписать этикетку к «Orbit». Помогите
ему выбрать верный вариант:
а) жевачка б) жувачка в) живачка г) жвачка д) жывачка
24. Впиши в клеточки нужное слово и по буквам отгадай зашифрованное.
2
4
5
1
3
3
4
5
11
2
1
25. Есть в реке и озере, а в воде нет. Есть в огурце и арбузе, а в дыне нет.
Что это? Напиши ответ.
______________________________________
26. Впиши в 4 клеточки слово ласточка
27. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Подчеркни этот ряд слов.
1) Композитор, вдруг, кисель.
2) Кимоно, кишечник, прятки.
3) Друг, очерк, корешок.
28. Найдите и обведите номер строки, в которых все слова являются
однокоренными.
1) ежиха, ёж, ежевика
2) коса, накосить, косынка
3) дом, дома, домик
4) грибной, гриб, грибница
29. Вставь в пословицы слова большой – маленький.
Даже самое ________________ дерево выросло из __________________
семени. На _____________________ челне по ___________________
озеру не плавают.
30. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют заданному
в конце написанию.
СЛОВЕ
ИЗВЕВЛАУМЕРЕДКОЧУДЕУПО-СТНЫЙ
СОГЛА
ОТВЕСНОГНУ31. Найди выражения, близкие по смыслу. Выпиши номера, составляющие
каждую пару.
1. Тьма кромешная. 2. Глядеть в оба. 3. Поминай, как звали.
4. Держать ухо востро. 5. Ни зги не видно. 6. И след простыл
_________________________________________________________________
32. Подбери слово, в составе которого есть все части слова. ______________
33. Выбери словосочетание, значение которого объяснено неверно, рядом
дай верное объяснение.
Посолить суп – сделать суп солёным. _______________________________
Насолить человеку – сделать еду человека солёной.___________________
Наследить в доме – оставить на полу грязные следы.__________________
Последовать за другом – идти по следам, которые оставил друг.________
12
34. Разгадай шараду:
С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи.
Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.
35. Движение в танце называется ПА. Добавляя к этому слову по одной
букве, составь цепочку слов со следующими значениями:
Вода в виде газа _____________________________________________
Место отдыха _______________________________________________
Искусственная причёска _____________________________________
Теплица ____________________________________________________
36. От этих существительных образуй имена прилагательные, запиши их,
подчеркни непроизносимые согласные.
Ярость – ______________________, прелесть – ______________________
Радость – _____________________, известие – ______________________
37. Из каждого слова каждой строчки возьмите по одному слогу
(подчеркните его), образуйте и запишите новое слово:
Пластинка - картинка – павлин _____________________________________
Сапоги - парашют – фантазия ______________________________________
Косари - заморозки – летчик _______________________________________
38. Замените данные словосочетания одним словом – синонимом.
Внутренняя сторона кисти руки – ___________________________________
Изображение человека на картине или фотографии – ___________________
Обозначение, название места, где кто-либо живёт и надпись на конверте –
_________________________________________________________________
Тот, кто работает в шахте – _________________________________________
Место на реке, где её можно перейти – _______________________________
Асфальтированная дорога – ________________________________________
39. Напишите ответы с шипящей на конце.
Суп со свеклой и другими овощами – _______________________________
Дикие птицы и животные как предмет охоты – ______________________
Женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике – _______
Сооружение для отопления помещения и приготовления пищи – _______
Способность говорить – ___________________________________________
40. Подчеркни в стихотворении глаголы.
Это дом или печь?
Это доменная печь!
Что умеет эта печь?
Из руды железо печь!
Кто без кисти и белил
Крыши города белил?
13
41. Ваша задача – отгадать слово по его значению и записать его.
Этот кот из фланели сшит ко – т –
Этот кот на луну спешит ко – – – – – – т
Этот кот из подземных мест к – от
Этот кот хворостинки ест ко – т – –
Этот кот на руках идёт
–к–о––т
Этот кот вызывает смех
– – кот – –
Этот кот восхищает всех к – – – от – –
42. Отгадай ребусы:
________________
__________________
14
____________________
Русский
язык , 4 класс
1. Какое слово образовано не так, как остальные?
Лоботряс, сердцеед, зубоскал, лизоблюд, людоед.
2. Закончи крылатые выражения, взятые из сказок.
Поди, туда – не знаю куда, _______________________________________
Скоро сказка сказывается, ______________________________________
Это всё присказка ______________________________________________
3. Запиши данные существительные в предложном падеже, используя
нужный предлог (о, об).
Армия, ёлка, юбилей, игра, улица, облако.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Подберите и запишите по два слова с таким же составом: полёт, уголок.
_________________________________________________________________
5. Спишите предложения, раскрывая скобки, и над каждым словом укажите
части речи.
Снежное (по) крывало (по) крывало всё поле.
(С) горы (с) бежал поток проворный.
Лодка (от) плыла (от) берега.
Петя (за) шел (за) товарищем.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Вставь пропущенные буквы.
Пласт..линовый, кр..хмал, ст..дион, ра…ледовать, ..дешний,
к..рнавал, и..кромсать, ш…пот, с..едобный, об…ед…ниться,
ярос…ный, р…зетка, с…туация, дог…равший, овац…я,
пр…творщик, обёр…ка.
7. Составь пословицу из слов, причем бери из них столько букв, сколько
указано в скобках.
Уха (1), капуста (2), фара(2), халат (2), глагол (3), коза (2), велосипед (3),
веник (2), имя (1).
_________________________________________________________________
8. Поставь в словах ударение.
Поняла, квартал, каталог, звонит, торты, красивее, процент,
статуя, пальцами, туфлями, баловать, ножницами.
9. Составь предложения со словом озеро так, чтобы в одном предложении
это слово было в именительном падеже, а в другом – в дательном.
_________________________________________________________________
15
10. Вставь нужную букву в начале слова, запиши эти слова.
(С, з)дание, (с,з)жать, (с,з)давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)гиб,
(с,з)дешний, (с,з)бить, (с,з)говориться, (с,з)беречь.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. В каждой группе найди лишнее слово, подчеркни его.
1). молоко, бревно, пальто, число, весло.
2). клевета, забота, весна, победа, истина.
3). звук, жест, долг, глаз, рукав.
4). они, мы, сани, ты.
5). олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.
12. Придумай предложение, в котором слова начинаются с букв данного
слова по порядку. Например: нос – Носорог объелся сена.
Осина - ________________________________________________________
13. Вставьте пропущенные знаки препинания так, чтобы стал понятен
смысл стихотворения С. Бондаренко.
Едят там вилками компот
Там пьют из чашек бутерброд
Из хлеба с сыром там котлеты
Из мяса свежего конфеты
С начинкой сладкой суп с фасолью
В тарелках всё там варят с солью
В реке там рыба на бугре
Мычит корова…
14. От существительных образуй глагол с частицей «ся»:
пояс, правда, свет, свет, земля, луна, свобода.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
15. Разбери по составу глагол:
слепить глаза – слепить игрушку;
скупить книги – скупой на ласку;
16. Вставь пропущенные буквы и напиши проверочные слова.
прим…рять друзей ________________ зал…зать раны _______________
разв…вается флаг _________________ отв..рить дверь _______________
зап…вать в хоре __________________ ув…дать издали ______________
17. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.
Красивая – ____________________ Острый – _______________________
Чёрный – _____________________ Золотая – ______________________
Колючий – ____________________ Ночная – ______________________
16
18. К данным прилагательным подберите подходящие по смыслу
существительные.
Душистая ___________________ Спелая _______________________
Зимний _____________________ Широкая ______________________
Русский ______________________ Тёплое ________________________
Вкусное _____________________ Новое _________________________
19. Какие части слова спрятались внутри каждого предложения?
- На место происшествия немедленно прибыл пристав Караулов.
- В доме еще не было окон. Чан и его помощники взялись за работу.
- «Мы уже опаздываем. Скоренько собирайтесь!»
20. Какие математические действия спрятались внутри предложений?
- Этот юноша был прекрасно сложен, и его пригласили для показа
моделей одежды.
- Картонный домик был быстро сложен, и его место заняли другие
игрушки.
- Торт был быстро разделен, и его тут же съели.
21. Какие части задачи спрятались внутри каждого предложения?
- От ветра закачались и заскрипели старые деревья в лесу.
- Много значений бывает у слов. И Елена, и все дети это сегодня поняли
- Вопрос уже решен, и если это вас не устраивает, предложите свой
вариант.
- «Дайте мне слово!» - просит директор на собрании.
22. Какие полезные ископаемые спрятались внутри каждого предложения?
- Ребята на экскурсии могли наблюдать за изменениями в природе.
- Эта игра ни тогда, ни теперь мне не нравилась.
- Трактор Фёдора сиял чистотой.
- Это звучал редкий теперь музыкальный инструмент: домра. Моряки
были им очарованы.
23. Подчеркни лишнюю пару:
Проданный – преданный
Учитель – учитывать
Слеза – слезать
Камень – каменщик
Левый – львиный
24 Разбери слова по составу и подчеркни лишнее слово.
Свечка, дамочка, баночка, лампочка, парочка.
27. Подчеркни главные члены в каждом предложении:
Яркие краски утомляют глаза.
Глаза утомляют яркие краски.
17
25. Фамилии каких писателей и поэтов спрятались внутри каждого
предложения?
- Ловить рыбу Нина никогда не любила.
- Хороших спортивных игр очень много. Гольф – одна из них.
- Дети уходили все дальше в лес.
- Много прошло с тех пор зим, вёсен и ничего не изменилось.
- Вдруг видит богатырь: лежит кованый меч.
- Этот мальчик Ризо щенков очень любил.
- Кольцо в его руке сверкало под лучами солнца
- Снегом укрыло все деревья и кусты.
- Доброму старику принцесса подарила прекрасную розу.
- Мы долго сидели в полной темноте, но сова так и не появилась.
- Сейчас оркестр играет марш, а кадриль уже исполняли.
- Володя - шутник и Тина - хохотушка весь вечер веселили гостей.
- Холодный собачий нос тёрся о руку хозяина.
- Не ложись на стол, стой смирно.
- Приехали наши друзья: поляк и чех. О Ване никаких новостей
не было.
26.Напиши подходящую приставку:
... цветающий, ... мерить, ... дельник, ... ложение, … править,
... порядок, ... пытывать, ... кипеть, ... петь, …бираться,
... трепенуться, ... вестил, ... жигать, ... шумный.
28. Соблюдая правило русской грамматики, поставьте мягкий знак
после шипящих.
Пятлая куш…,
урявый папалош…,
мяувыая дуч…,
дормый делаж…, желомная беч…
29. Замените прилагательные антонимом:
Свежий хлеб – _________________________________________________
Свежий ветер – ________________________________________________
Свежая рубашка – _____________________________________________
30. Догадайся и впиши недостающую букву:
Клюква – й
Ветка – с
Газета – в
Веточка – с
Улица –
Ветвистый –
Лена – р
Орёл – г
Байкал –
31. Закончи пословицу:
В гостях хорошо, а ________________________________________
Всё хорошо, что __________________________________________
Как аукнется, так и _______________________________________
Семь бед, ________________________________________________
32. В каком слове количество букв и звуков совпадает? Подчеркни.
Окрестный, пять, зреют, веешь, яд.
18
33. Подчеркните, как по-русски называют сбывшийся сон:
а) сон под голову; б) сон в уши;
в) сон наяву;
г) сон в руку;
д) сон – вещун.
е) сон – предсказатель
34. Из каждой пары слов образуй и запиши сложное слово:
лед, колоть – ____________________________________________
копать, земля – _________________________________________
падать, листья – _________________________________________
тушить, огонь – __________________________________________
35. . Прочитайте зашифрованную фразу и запишите её правильно
К Й ГАИ
ЫИОН Б
З ЧМЕЮ
ЯУШТЛ
________________________________________________________________________
36. Даны слова на языке неизвестного племени островитян. Найди русский
перевод каждого слова и соедини пары:
калямувь
написать
ралямувь
зарисовать
камурпавь
писать
ралямта
записка
лямувь
нарисовать
рамурпавь
записать
Как по-островитянски будет слово «зарисовка» ______________________
37. Из первой строчки вычеркните название рыбы, из второй – птицы,
из третьей – фрукта, из четвертой – цветка. Прочитайте и напишите
пословицу, которая получилась.
НСАВМАЕГЛА
ЛАОСТСОЧТКАЬ
АГПЕОЛЬРСОИДН
АГВБОЗЕДИРКЁАТ
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________
38. Запиши данные слова в родительном падеже:
Носки – _____________ помидоры – _____________ туфли – ___________
Яблоки – ____________ шляпы – _______________ чулки – __________
Капли – _______________ килограммы – __________________
39. Замените словосочетания фразеологизмами со словом вода.
Неразлучные друзья - ____________________________________________
Бесследно пропасть, исчезнуть - ___________________________________
Дальние родственники - __________________________________________
Человек, который не осознал своего проступка - ____________________
19
40. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:
В гостинице - _________________
В монастыре - __________________
В зоопарке - __________________
В музее - _______________________
В поликлинике - ______________
На корабле - ___________________
В поезде - ____________________
На заводе - ____________________
В школе - ____________________
В больнице - ___________________
41. Распространи предложение так, чтобы каждое новое предложение
увеличивалось на одно слово. Продолжай сочинять новые предложения,
пока у тебя не кончится фантазия.
Дима рисует.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
41. Исправь ошибки в словах:
У подезда школы весит обявление. В Воскресене мы поедем на
стройку. Мы ришили по быват там всем классом.
К девяти чесам подехал автобуз и пасадил групу ребят. Вьезд на
площатку был закрыт. Мы увидели подёмный кран. Крановщик
обяснил нам, как он упровляет им. Много интересново узнали мы
настройке.
42. От существительных образуй глагол с частицей «ся»:
Пояс - __________________ , правда - __________________,
свет - ___________________, земля - __________________ ,
свобода - ______________________ .
43. Образуй от данных слов слова с удвоенными согласными на стыке
приставки и корня:
Тепло – __________________________________________________
Сказать – _________________________________________________
Соль – ___________________________________________________
Сила – ____________________________________________________
Держать – ________________________________________________
44. Подбери синонимы:
страж – __________________
кладезь – _________________
врата – ___________________
грядущее – ___________________
вопиять – ____________________
зерцало – ____________________
45. Прочитай "заколдованное" слово и вычеркни в нем "лишний" слог.
Сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки.
46. Выдели в данных именах существительных суффикс – ок.
замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок, приток
20
47. Дополни предложение фразеологическим оборотом:
Дружнее этих двух ребят на свете не найдешь.
О них обычно говорят: __________________________________________.
Мы исходили городок
Буквально вдоль и _____________________________________________.
И так устали мы в дороге,
Что еле волочили ______________________________________________.
У маленького Паши
Ботинки просят ________________________________________________.
Митя был молодцом. Не ударил ________________________________.
48. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы.
Чуть со . нце пригрел . откосы.
И стал . в л . су пот . плей,
Б . рёза з . лёные косы
Развесила с тонк . ветвей.
Вся в бел .. платье одета,
В с . рёжках, в л . стве кружевной
Ст . ит, ярким со . нцем согрета,
Она на опушк . л . сной.
49. Закончи пословицы:
У кого что болит, тот ___________________________________________.
Где много слов, там _____________________________________________.
В гостях хорошо, а _____________________________________________.
Тяжело в учении, ______________________________________________.
50. Запиши, как будут называться эти животные женского рода.
Бык - ________________ селезень - ___________________
медведь - ________________ баран - _________________
волк - ________________ гусь -________________ петух -_____________
индюк -_______________ боров - __________________
51. К прилагательным подбери существительные с шипящими на конце.
Красивая ________________
Острый ___________________
Чёрный __________________
Золотая ___________________
Колючий _________________ Ночная ___________________
52. Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном
порядке.
Лей - _______________
Шей - ______________
Шёл - ______________
Лёд - ______________
53. Прочитайте слова:
Рыбак
чужак
дурак
простак
казак
Все они оканчиваются одинаково, но одно из них отличается по составу.
Подчеркните его.
21
54. Поставь, где надо, кавычки.
Книга Сын полка
Кинофильм Семеро смелых
Собака Отважная
Семья Беликовых
Рассказ Чук и Гек
Река Волга
Город Самара
Газета Известия
55. Какие русские слова, состоящие из двух корней, имел в виду
иностранец, произнося их так:
Дарить благо ______________________________________________
Употребить зло ____________________________________________
Творить мир ______________________________________________
Водить руками _ ___________________________________________
56. Подбери несколько эпитетов к словам:
Глаза _________________________________________________________
Уши _________________________________________________________
Душа _________________________________________________________
Улыбка ______________________________________________________
57. Как называются жители этих стран?
Франция – ____________________________________________________
Япония – _____________________________________________________
Россия – ______________________________________________________
Англия – ______________________________________________________
Норвегия – ____________________________________________________
Испания – _____________________________________________________
Дания – _______________________________________________________
58. Произнесите в обратном порядке звуки, обозначенные буквами в словах,
и запишите новые слова:
лён - ________________ люк - _______________ лоб - _____________
59. Поставьте существительные в родительном падеже множественного
числа.
Килограммы - _____________, апельсины - ________________, сапоги _____________, помидоры - ______________, ботинки - _____________,
яблоки - ___________, валенки- _____________, каникулы- _________.
60. Подчеркни слова, в котором есть звук [й]
И вскользь мне бросила змея:
«У каждого судьба своя!»
Но я то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя.
61. Разбери по составу выделенные слова.
Мяч попал в окно и стекло треснуло.
От жары мороженое растаяло и стекло из моих рук на асфальт.
22
62. Если правильно расшифруйте данные схемы и последовательно
соедините буквы, то получите слово.
Например: 1 буква – местоимение. Это буква – я)
1 буква - предлог ( Я
С
ОНИ)
2 буква - всегда мягкий ( Ф
Ь
Ч)
3 буква - гласный звук ( Б
Ъ
А)
4 буква - род слова «озеро» (женский,
мужской,
средний)
5 буква – падеж слова «топором» ( П.п., Т.п.,
И.п)
6 буква – не имеет звука ( И
Ь
С)
7 буква – окончание существительного в дательном падеже,1 скл. (А И Е)
63. Переставь буквы так, чтобы получились слова, запиши их. Найди
лишнее слово и зачеркни его.
ПАШАК - ___________________________
ОЖИВТ - ____________________________
ААЗЛГ - _____________________________
КАМАЙ - ____________________________
КЮАБ - _____________________________
64. Сгруппируйте данные ниже слова так, чтобы в каждой группе оказались
только формы одного и того же слова:
Читаю, читал, час, везите, читка, везти, часы, чтец,
военный (завод),
военная (походка), все были дома, чтецы,
прошел мимо читки, пройдет мимо дома, шум в доме.
65. К слову живот, которое встречается в выражениях, подбери антоним
и напиши, что означают эти выражения.
Живота не жалеть - _________________________________________
Живот положить - ___________________________________________
66. Прочитай текст.
В одной волшебной стране жили – были Части речи. Однажды
они сели в поезд и отправились за город строить дом.
Кран, Кисточка, Лопата, Кирпич, Ведро в первом вагоне
расположились. Высокий, Новый, Красивый поехали во втором. А в
третьем вагончике устроились глаголы – Строил, Красил, Носил,
Самосвал, Подметал.
Во всех вагонах порядок, а глаголы заметили чужака.
Найди и подчеркни «чужака».
67. Напишите антонимы к прилагательным.
мелкий бассейн ________________ мелкий дождь ________________
свежий хлеб ___________________ свежая газета_________________
мягкий характер ______________ мягкий климат________________
23
68. Подчеркни слова, в которых все согласные мягкие:
Билет, пенал, мебель, щурёнок, шишечка, пекарь, Семён, цапля,
мячик, лень, живёшь, чайники.
69. Вставь в слова пропущенные буквы.
Пласт_линовый, к_рнавал, ст_дион, и_кромсать, _дешний, ш_пот,
объед_ниться, р_зетка, с_туация, ярос_ный.
70. Подчеркни слова с приставкой у
Умолять, умалишенный, умеренный,
уныние, урожайность.
уникальный,
71. Подчеркни существительные, которые в родительном падеже
множественного числа имеют окончания – ов
Заяц, арбуз, слово, какао, холод, мандарин.
72 . Подчеркни в каждой строке лишнее слово. Кратко объясни свой выбор
Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки.
Помидор, мозоль, георгин, рояль.
Три, тройня, троеборье, тройка.
Зелёный, позеленел, зелье, зелёнка.
73. Напиши русские синонимы к данным заимствованным словам:
вояж ______________________ финал ______________________
абсурд ______________________ дефект _____________________
актуальный __________________ триумф _____________________
контраст ______________________
74. В форме какого числа и падежа в слове сердце произносится звук [д]?
_______________________________________________________________
75 . Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном
порядке.
Лей - ___________________
Шей - ___________________
Лёд - ___________________
76 Из первой строчки вычеркни название рыбы, из второй – птицы, из
третьей – фрукта, из четвертой – цветка. Прочитай и напиши пословицу,
которая получилась.
БС Е Р У Е Д Г А И КЗ
ЕМДЛЮРРООДИЗМДУ
ЮГКАКРМААНТАТЬ
ЛЮЖБАИСММУИЮН
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
24
11. Найди фразеологизмы-синонимы. Впиши в таблицу номера,
составляющие пару.
1. Валиться с ног.
7. Ни зги не видно.
2. Работать спустя рукава.
8. И след простыл.
3. Тьма кромешная.
9. Хлопать ушами.
4. Глядеть в оба.
10. Ловить ворон.
5. Поминай как звали.
11. Делать из рук вон плохо.
6. Держать ухо востро.
12. Ног под собой не чуя.
1 пара 2 пара 3 пара 4 пара 5 пара 6 пара
12. Допиши окончания слов в предложениях:
На поверхности моря появил___ мёртв___ зыбь.
В класс повесили красив_____ тюль.
Уже готов___ горяч____ кофе.
Ребята поймали свободн____ такси.
Мама купила мягк____ шампунь.
На пальме сидел____ весёл_____ шимпанзе.
25