ГЛАУКОМЫ;pdf

АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
Организация – разработчик: АУ УР «Региональный центр информатизации и оценки
качества образования»
Согласовано учебно-методическим советом АОУ ДПО ИПКиПРО УР
Протокол № 3 от 25 июня 2014 г.
АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа модуля «Использование интерактивных технологий в
образовательном процессе» (далее модуль) является частью дополнительной
профессиональной
образовательной
программы
повышения
квалификации
«Современные информационно-педагогические технологии в образовательных
организациях».
Высокий уровень технической оснащенности современных образовательных
организаций требуют от педагогических работников по-новому организовать учебную
среду, объединяя новые информационные и педагогические технологии для того, чтобы
проводить увлекательные занятия, поощрять учебную кооперацию и сотрудничество
школьников. Это требует от учителя ряда новых умений по управлению работой класса.
Программа направлена на профессиональный рост педагогов, использующих в
образовательном процессе различные интерактивные средства. В процессе обучения
рассматриваются вопросы практического использования современных информационнокоммуникационных технологий, в том числе интерактивных.
Основные цели курса: получить представление об интерактивном взаимодействии в
образовательном процессе, познакомиться с методиками использования в
образовательном процессе интерактивных досок и других средств интерактивного
взаимодействия.
Реализация программы направлена на совершенствование общих и
профессиональных компетенций педагога:
 способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
 способности осуществлять деятельность в информационной образовательной
среде учебного заведения;
 готовности использовать основные методы, методики и технологии проведения
обучения с использованием современных информационно-коммуникационных и
интерактивных технологий;
 готовности изучать основные направления и тенденции развития интерактивных
технологий;
 готовности работать с интерактивными средствами и ориентироваться в основных
технических характеристиках новейших интерактивных средств;
 способности использовать методики подготовки и проведения учебных занятий с
применением интерактивных средств;
 способности разработки электронных образовательных ресурсов.
По завершении изучения курса слушатель должен:
знать:
 основные направления и тенденции развития интерактивных технологий;
 методики и технологии проведения обучения с широким использованием
интерактивных и информационно-коммуникационных технологий;
уметь:
АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
 выбирать эффективные методические приемы, технические и информационные
средства для достижения цели учебного курса и решения его задач;
 ориентироваться в основных технических характеристиках новейших
интерактивных средств;
иметь практический опыт:
 комплексного подхода к решению задач с использованием интерактивных
технологий в процессе преподавания;
 самостоятельной работы с программными и аппаратными средствами для
реализации различных видов учебных занятий.
Категория слушателей: Данный курс предназначен для педагогических работников
всех специальностей, имеющих базовые навыки работы на персональном компьютере.
АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН МОДУЛЯ
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
Наименование разделов (модулей)
Всего
часов
Обязательная
аудиторная
учебная нагрузка,
часов
всего
[1]
Тема 1. Обзор интерактивного оборудования.
Тема 2. Использование интерактивных технологий в
образовательном процессе.
Тема 3. Основы создания урока с использованием
возможностей интерактивных досок.
ИТОГО:
в т.ч.
практич.
занятия
Самостоятельная
работа, (часов)
Цель курса: получить представление об интерактивном взаимодействии в
образовательном процессе, познакомиться с методиками использования в
образовательном процессе интерактивных досок и других средств интерактивного
взаимодействия.
Категория слушателей: педагогические работники всех специальностей, имеющие
базовые навыки работы на персональном компьютере.
Количество часов на освоение модуля:
всего 36 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки слушателя – 16 часов;
Форма обучения: очная.
[2]
4
8
[3]
4
6
[4]
[5]
24
10
8
6
36
20
10
6
2
АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ ПО МОДУЛЮ
Тема 1. Обзор интерактивного оборудования. 4 часа
Понятие интерактивного взаимодействия. Использование различных устройств,
обеспечивающих интерактивное взаимодействие. Интерактивная доска, как средство
взаимодействия. Преимущества использования интерактивной доски в образовательном
процессе. Виды интерактивных досок и условия, необходимые для эффективной работы
с ними. Различные виды цифрового оборудования. Примеры использования средств
интерактивных технологий в образовании.
Тема 2. Использование интерактивных технологий в образовательном процессе. 8
часов
Интерактивные элементы программного обеспечения, применяемые учителем при
работе с интерактивным оборудованием при подготовке к уроку. Использование готовых
ресурсов и возможностей сети Интернет. Требования, предъявляемые к уроку, с
применением интерактивного оборудования. Особенности проведения современных
уроков с использованием интерактивных технологий и специального программного
обеспечения, позволяющего работать с текстами и объектами, аудио- и видеозаписями.
Условия эффективного использования интерактивного оборудования. Разработка и
обсуждение важных этапов урока. Подбор ресурсов.
Тема 3. Основы создания урока с использованием возможностей интерактивных
досок. 24 часа
Знакомство с контентом. Изучение программного обеспечения оборудования.
Использование специального программного обеспечения для интерактивной доски.
Основные функции программного обеспечения для интерактивной доски. Сохранение
информации для последующего показа с использованием программного обеспечения
интерактивной доски. Технические и методические приемы, позволяющие работать с
интерактивной доской. Особенности подготовки и показа образовательных ресурсов
средствами, поставляемыми вместе с оборудованием. Отработка приемов демонстрации
ресурсов. Разработка урока с использованием интерактивной доски.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ МОДУЛЯ
Материально-технические условия реализации программы
Реализация
программы
предполагает
наличие
учебных
кабинетов
автоматизированными рабочими местами для обучающихся и преподавателя.
Оборудование учебного кабинета:
 комплект мебели для обучающихся;
 комплект мебели для преподавателя.
Технические средства обучения:
 компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
 интерактивная доска и приставка;
 доступ к сети Интернет;
с
АУ УР "Региональный центр информатизации
и оценки качества образования"
«Использование интерактивных технологий
в образовательном процессе»
 мультимедийный проектор.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы:
1. Интернет-порталы: содержание и технологии: сб. науч. ст. Вып. 4 / [редкол.: А.Н.
Тихонов (пред.) и др.]; ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». – М.: Просвещение, 2007. –
606 с.
2. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: учебное пособие / Л.А.
Залогова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 212 с.
3. Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л.А. Залогова.
– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 222 с.
4. Microsoft Power Point 2003. Русская версия: практ. пособие / пер. с англ. – М.: СП
ЭКОМ, 2004. – 384 с. – (Серия «Шаг за шагом»).
5. Microsoft Word 2003. Русская версия: практ. пособие / пер. с англ. – М.: СП ЭКОМ,
2005. – 384 с. – (Серия «Шаг за шагом»).
6. Абрамов А.А., Курганов В.В., Лощакова Н.И., Шувалова О.В. Методика
использования интерактивной доски ActivBoard на занятиях по естественногеографическим, математическим и гуманитарным специальностям /Учебнометодическое пособие. – Шуя: изд-во ГОУ ВПО «ШПГУ», 2010. – 72 с.
7. Булин-Соколова Е.И., Рудченко Т.А., Семенов А.Л., Хохлова Е.Н. Формирование
ИКТ-компетентности младших школьников: пособие для учителей общеобразоват.
учреждений / М.: Просвещение, 2012. – 128 с.
8. Цветкова М.С. Модели непрерывного информационного образования. – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2009. – 326 с.
ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
Оценка качества освоения модуля осуществляется по заявленным целям и
планируемым результатам освоения модуля. О достижении слушателем
запланированных образовательных результатов свидетельствует его готовность к
выполнению
профессиональных
функций
в
соответствии
с
освоенными/усовершенствованными
профессиональными
компетенциями.
По
результатам освоения данного модуля слушатели должны представить самостоятельную
итоговую работу в виде разработанного урока с применением ИКТ и интерактивных
технологий.