Николай Кутьин: Мне тоже шлют SMS с рекламой;pdf

Квалификационный экзамен по ПМ.03.
Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования
(IV курс, специальность «Дошкольное образование»)
Процедура проведения квалификационного экзамена:
• Организация и проведение интегрированного занятия на базе ДОУ
• Представление интегрированного занятия в форме презентации
• Накопительная система оценки
•
Накопительная система оценки
• Балл за папку методических материалов и пособий по ПМ.03.
• Балл за практику по ПМ.03.
• Квалификационный экзамен
Таблица 1
Накопительная ведомость по профессиональному модулю ПМ.03.
Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования
№
Ф.И.О. студента
ПК
ПК
Общий
балл
Папка
Балл за
методических
практику
материалов и
пособий
1
2
Таблица 2
Ведомость аттестации по профессиональному модулю ПМ.03
Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования
№
Ф.И.О.
студента
Накопительны
й балл
(таблица 1)
Экзамен
Балл за
конспект
интегрирова
нного
занятия
1
2
3
Балл за
презента
цию
занятия
Общий
балл
Оценка
за
экзамен
Подпись
куратора
специаль
ности
Папка методических материалов и пособий по ПМ.03.
Критерии оценивания папки методических материалов:
• Качество и эстетичность оформления материалов
• Соответствие требованиям:
- количество материала
- методические требования
 Соблюдение сроков сдачи на проверку
Таблица 3
Лист оценки папки методических материалов
Ф.И.О.
студента
1
2
3
МДК.0302 МДК.03.03 МДК.03.04 МДК.03.05
Общий
балл
Список методических материалов и пособий к квалификационному экзамену по
ПМ.03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам
дошкольного образования
МДК.03.02. Теория и методика развития речи у детей
1. Конспекты НОД в области развития речи по возрастным группам ДОУ (6 шт.)
2. Консультация для родителей о речевом развитии детей дошкольного возраста.
3. Альбом «Пальчиковая гимнастика» (не менее 10 упражнений).
4. Речевой материал на один определенный звук:
 Загадки
 Скороговорки
 Чистоговорки
5. Словесные дидактические игры на развитие всех компонентов развития речи (не менее
8 игр).
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
1. Конспекты наблюдений в природе (5 шт.)
2. Тематика проведения наблюдений с детьми на один месяц.
3. Конспекты бесед и занятий с детьми по экологическому воспитанию (5 - 6 шт.)
3. Конспект экскурсии с детьми.
4. Природоведческие игры (5 шт.)
5. Словесные игры экологического содержания (5 шт.)
6. Сценарии развлечений для детей.
7. Консультации для родителей.
8. Литературный материал природоведческого характера.
9. Родительское собрание экологической направленности.
10. Наглядные пособия по экологии (интегрированного типа).
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
1. Основные математические понятия.
2. Требования к наглядному материалу.
3. Требования к методике использования наглядного материала.
4. Схема «Общие и дидактические принципы обучения дошкольников элементам
математики».
5. Схема написания НОД.
6. Считалки с цифрами.
7. Стихи, загадки о цифрах, геометрических фигурах, временах года, днях недели и т.д.
8. пословицы и поговорки с числами.
8. Набор цифр и геометрических фигур.
10. Схемы частей суток, дней недели, времен года.
11. Дидактические игры и упражнения (по 2 штуки на каждый раздел).
12. Конспекты НОД (по 2 на каждый возрастную группу).
13. Конспекты интегрированных занятий (2 штуки).
МДК. 03.05. Детская литература с практикумом по выразительному чтению
1. Малые фольклорные жанры:
- заклички;
- потешки;
- дразнилки;
- пословицы и поговорки.
2. Викторины (бумажный носитель или мультимедийные презентации на диске):
- по творчеству одного автора;
- по произведениям, изучающихся в определенной возрастной группе в соответствии с
программой.
3. Сборники стихотворений:
- пейзажная лирика;
- английские песенки С.Я. Маршака.
4. Анализ художественных произведений (10 произведений):
Автор,
Жанр
Тема
Герои
Воспитательная Познавательная
название
значимость
значимость
произведения
Конспект интегрированного занятия
Структура написания конспекта:
• Тема занятия
• Возрастная группа ДОУ
• Программное содержание
• Интеграция образовательных областей
• Предварительная работа
• Материалы и оборудование
• Ход занятия.
Критерии оценивания конспекта
• Содержание НОД соответствует поставленным задачам
• Содержание соответствует возрастным особенностям детей
• Запланированы целесообразные методы и приемы активизации детей
• Четко прослеживается интеграция
• Целесообразно используются средства обучения (наглядность, ТСО,
ИКТ и др.)
• Требования к оформлению соблюдены
Таблица 4
Оценка
Целесообразно используются
средства обучения
(наглядность, ТСО, ИКТ и
др.)
Требования к оформлению
соблюдены
Четко прослеживается
интеграция
Запланированы
целесообразные методы и
приемы активизации детей
Содержание соответствует
возрастным особенностям
детей
Ф.И.О.
студента
Содержание НОД
соответствует поставленным
задачам
Лист оценки конспекта интегрированного занятия
1
2
3
Презентация интегрированного занятия
•
•
•
•
•
•
•
•
Тема занятия, возрастная группа, Ф.И.О. студента
Программное содержание
Материалы и оборудование
Предварительная работа
Использованные методы и приемы для решения поставленных задач
Характеристика деятельности детей
Выделение неудачных и удачных мест в НОД
Вывод
Ф.И.О.
студента
•
•
•
•
1
2
3
4
Требования к презентации Microsoft PowerPoint
Поле белого цвета, без анимации и дизайна
Минимум текста на слайде
Фотографии, рисунка, схемы, таблицы
Видеоматериалы
Речь грамотна и
соответствует
требованиям
педагогической
Оценкаэтики
презентации
Выделение неудачных
мест в занятии и
опредление их коррекции
преодоления
Соблюдение требований к
Выделение удачных мест
в занятии
Характеристика
деятельности детей
Оптимальность
подобранных средств
организации детей
Раскрытие используемых
методов и приемов
Характеристика
программных задач
Таблица 5
Лист оценки презентации интегрированного занятия
Названия папки и МДК
ПАПКА
методических материалов и пособий
по ПМ. 03. Организация занятий по основным
общеобразовательным программам дошкольного образования
МДК . 03. 02. Теория и методика развития речи у детей
МДК. 03. 03. Теория и методика экологического образования
дошкольников
МДК. 03.04. Теория и методика математического развития
МДК. 03. 05. Детская литература с практикумом по
выразительному чтению