Перспективный план работы на 2013-2014 учебный год педагога-психолога МДОУ №169 Чуваевой О.А Цель: забота о здоровье и физическом развитии воспитанников; формирование личности дошкольника, обладающей целостной системой представлений об окружающем мире, навыками социального поведения, активной творческой позицией. Годовые задачи работы ДОУ № 169: 1. Совершенствовать оздоровительную работу, направленную на формирование мотивации здоровья, сохранению естественности психического развития ребенка, построению прочного фундамента жизнеутверждающей, созидающей и творческой личности посредством внедрения новых здоровьесберегающих технологий. 2. Создание условий для активизации творческого поиска педагогов в области взаимодействия с родителями. Задачи педагога-психолога: 1. Сохранение и укрепление психологического здоровья детей; 2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для гармоничного психологического развития дошкольников. 3. Осуществление ежегодного мониторинга личностного и интеллектуального развития для обеспечения дифференцированного подхода в процессе развития и воспитания дошкольников, формирования групп коррекционной и развивающей работы. 4. Обеспечение доступности консультативной помощи для всех субъектов воспитательно-образовательного процесса. 5. Создание условий для оптимизации взаимодействия педагогов, родителей и детей. Основные направления работы: 1. 2. 3. 4. Диагностическое. Коррекционно-развивающее. Консультативное. Просветительское и профилактическое. 1. Психодиагностическая работа № Категория Содержание деятельности 1.1 Дети Психолого-педагогическое изучение личности ребенка с целью определения хода его психического развития. Все возрастные группы. Экспресс диагностика психического развития детей дошкольного возраста (методика Мясоед). 1-я младшая № 1, 2-я младшая № 2. Психолого-педагогическое обследование детей младшего дошкольного возраста с целью контроля познавательного развития (Стребелева Е.А.) Подготовительная группа № 1. Психологическая готовность детей подготовительной группы к обучению школе. Старшая группа. Изучение межличностных взаимоотношений между детьми в старшей группе. (Социометрия). Диагностика эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением слуха. Мониторинг развития интегративных качеств у детей дошкольного возраста в рамках освоения основной общеобразовательной программы. "Экспресс-методика" по изучению социальнопсихологического климата в коллективе. Психодиагностика личности педагога. Анкетирование « Мультфильмы и ребенок». Диагностика и анкетирование родителей по запросу и по плану. Коррекционные группы. Все возрастные группы. 1.2 1.3 Педагоги Родители Сроки В течении всего года. Сентябрь – май. Октябрь Сентябрь- апрель. Январь Декабрь Апрель-май Февраль В течении года. Ноябрь В течении года. 2.Развивающая и коррекционная работа 2.1 Дети 1-я младшая № 1, 2-я младшая № 2. Психологическое сопровождение процесса адаптации. Адаптационные игры и упражнения. Средняя и старшая группы. Игры и упражнения направленные на развитие навыков общения, межличностных отношений и эмоциональной сферы. Подгрупповые занятия в сфере общения и поведения детей. Подготовительная группа. Коррекционные группы. Групповые и индивидуальные коррекционноразвивающие занятия (развитие у детей способности к эмоциональной регуляции собственного поведения, формирование психических новообразований и личностного роста ребёнка, развитие познавательных возможностей). Декабрь- апрель. Все возрастные группы. Индивидуальные занятия, направленных на развитие познавательных процессов и устранение пробелов в знаниях по итогам диагностики и по запросу. В течении года. Сентябрь-октябрь. Январь Февраль Март Коррекционные группы. Индивидуальные занятия, направленные на предупреждение дисгармоничного развития эмоционально-волевой сферы детей. Оказание психологической помощи детям, находящимся в сложных жизненных ситуациях. Январь Февраль Март «Игровые приемы в работе с трудными детьми». Декабрь Практикум по повышению коммуникативной компетентности «Самый трудный родитель. Самый приятный родитель». Индивидуальная работа по запросу. Январь Конференция «Формирование учебной активности». Индивидуальная и групповая работа по запросу. Апрель В течении года. Все возрастные группы. 2.2 2.3 Педагоги Родители 3.Консультирование. Консультации с воспитателями по результатам экспрессдиагностики интеллектуального развития. 3.1 Октябрь Педагоги Консультации для педагогов  «Оформление психологического уголка в группах».  «Причины отклонений в поведении детей раннего возраста»  «Демонстративные дети: приемы взаимодействия»  «Развитие коммуникативных способностей у дошкольников»  «Социально-психологическая адаптация детей дошкольного возраста» Групповая консультация с педагогами коррекционных групп по результатам диагностики эмоциональной сферы. Индивидуальная консультация с педагогами по результатам социометрического исследования. Индивидуальные консультации для педагогов. Ноябрь Декабрь Февраль Март Декабрь Январь В течении всего года. 3.2 Групповая консультация для родителей ясельной группы "Причины отклонений в поведении детей раннего возраста» Консультации для родителей  «Ребенок: детский сад-дом»  «Влияние мультфильмов на психическое развитие ребенка»  «Организация детского праздника дома» В течении года. Октябрь Ноябрь Декабрь Родители Индивидуальные консультации по результатам диагностики интеллектуального, психического развития и эмоциональной сферы ребенка для родителей всех возрастных групп. Индивидуальные консультации для родителей подготовительной группы "Готов ли Ваш ребенок к школе?" Январь Октябрь-апрель 4.Психопрофилактика и просвещение. 4.1 Дети 4.2 Педагоги 4.3 Родители Оформление стен-газеты «Подари улыбку» Акция :  «Елочка желаний»  «Конверты любви» Оформление информационно-просветительской папки для воспитателей всех групп "Странички психолога". Выставка новинок психологической литературы. Выдача книг психологической библиотеки. Семинар «Социоигровая педагогика". Сообщение для педагогов «Особенности общения воспитателя с детьми». Участие в семинарах, пед.советах, родительских всеобучах проводимых в детском саду. Оформление стендов "Уголок психолога" по темам:  Как бороться с детской истерикой (ясельная группа)  Детские страхи – (младшая группа)  Адаптация в детском саду (ясельная группа)  Десять заповедей для родителей (во всех возрастных группах)  Бранные слова (средняя группа)  Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции? Готовность к школе (подготовительная группа)  Застенчивость (средняя группа)  Как научить ребенка любить книгу (старшая группа)  Кризис 7 лет (подготовительная группа) Выдача книг из психологической библиотеки. Участие в родительских собраниях во всех возрастных группах по интересующим вопросам. Октябрь Январь Март Декабрь Ноябрь Февраль Март В течении всего года. Сентябрь Октябрь Ноябрь Январь Март 5. Методическая работа Участие в составлении планов воспитательнообразовательных мероприятиях, проведение и помощь в их организации. Участие в разработке программ, проектов, методических объединений. Посещение занятий педагогов. Психологизированная стратегия воспитания и развития, разработка рекомендации для педагогов В течении всего года.