Семинар-практикум «Внимание, требует внимания» Учитель-дефектолог : Кутлумухаметова Маргарита Фанузовна Внимание – это направленность на определенный объект. Три основных вида внимания: Произвольное Непроизвольное Послепроизвольное Свойства внимания:  Объем внимания определяется тем, сколько объектов ребенок может воспринимать, охватить в короткий промежуток времени.  Устойчивость внимания - это способность сохранять долгое время сосредоточенность в деятельности, способность отвлечься от всего постороннего.  Распределение внимания - это умение выполнить несколько видов деятельности одновременно. Жил человек рассеянный На улице Бассейной. Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки Оказалось это брюки… Вместо шапки на ходу Он надел сковороду, Вместо валенок перчатки Натянул себе на пятки… Таблица Шульте 9 5 11 23 20 14 25 17 19 13 16 21 7 3 1 18 12 6 24 4 22 15 10 2 8 Устойчивость или концентрация внимания  Мозаики, пазлы, конструкторы, предполагающие внимание к мелким деталям.  Это может быть любой труд или занятие, при котором нужно что-то мастерить руками.  Перерисовывание геометрических узоров, картинки “Найди отличие”, “Путаницы. Распределение внимания Игры на распределение внимания:       Четвертый лишний; Что изменилось? Нарисуй; Чем отличаются 2 картинки?, Что изменилось в комнате?, Слушай хлопки. Рекомендации родителям Помогите вашим детям стать внимательными: - приобретайте, читайте и используйте книги, в которых можно найти упражнения и игры, способствующие развитию внимания; - играйте вместе с детьми в различные игры, развивающие все свойства внимания; - научите играть в шахматы и шашки, ведь эти игры называют “школой внимания”; - не забывайте о спортивных и подвижных играх, благодаря которым можно развивать не только силу и ловкость, но и внимание, воображение, быстроту мышления; - учите детей быть наблюдательными – умеющими замечать изменения, происходящие в окружающем мире, видеть необычное в обычном, незнакомое в знакомом. Спасибо за внимание!