Если иконка горит, это может означать что сквозь луч сонара;pdf

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«НИЖЕГОРОДСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ»
Утверждаю
Ректор ЧОУ ВО «НПА»
_________С. П. Гришин
« 02 » апреля 2014 г.
ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ
частного образовательного учреждения высшего
образования «Нижегородская правовая академия»
(по состоянию на 1 апреля 2014 года)
Нижний Новгород
2014
2
Содержание
Аналитическая часть ............................................................................................. 3
1. Общие сведения об образовательной организации . ..................................... 4
2. Образовательная деятельность . ...................................................................... 7
2.1. Содержание подготовки обучающихся . ....................................................... 9
2.2. Организация учебного процесса . ................................................................... 15
2.3. Качество подготовки юридических кадров. ................................................. 18
2.4. Кадровое обеспечение .................................................................................... 22
2.5. Информационное и библиотечное обеспечение . ......................................... 25
2.6. Учебно-методическое обеспечение. .............................................................. 27
2.7. Социологическое сопровождение . ................................................................ 30
2.8. Внутренняя система оценки качества . .......................................................... 32
3. Научно-исследовательская деятельность . ....................................................... 33
4. Международная деятельность........................................................................... 37
5. Внеучебная работа ............................................................................................. 37
6. Материально-техническое обеспечение . ......................................................... 38
Результаты анализа показателей самообследования
3
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и
инструктивным письмом Минобрнауки России от 20.03.2014 г. № АК-634 / 05,
во исполнение приказов Минобрнауки от 14 июня 2013 № 462 и от 10 декабря
2013 г. № 1324, приказа ректора академии от 27 сентября 2013 г. № 126, в
целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности вуза
комиссия в составе:
Председатель:
Заместители
председателя:
Члены комиссии:
Секретарь:
Гущев В.Е., первый проректор ЧОУ ВО «НПА», Заслуженный юрист
РФ, к.ю.н., профессор.
Балкаров Б.Х., проректор ЧОУ ВО «НПА» по научной работе, к.ю.н.,
доцент;
Пушкина Т.Г., проректор ЧОУ ВО «НПА» по общим вопросам.
Каргин
К.В.,
заведующий
кафедрой
конституционного
и
административного права ЧОУ ВО «НПА», к.ю.н., доцент;
Климычева В.А., заведующая библиотекой ЧОУ ВО «НПА»;
Майшева Л.А., начальник учебного отдела ЧОУ ВО «НПА»;
Мусин З.Ш., помощник ректора по воспитательной работе ЧОУ ВО
«НПА»;
Никитин А.В., заведующий кафедрой теории и истории государства и
права ЧОУ ВО «НПА», к.ю.н., доцент;
Парилов О.В., заведующий кафедрой гуманитарных и социальноэкономических дисциплин ЧОУ ВО «НПА», д.ф.н., профессор;
Попова С.А, заведующая кафедрой уголовного права и криминологии
ЧОУ ВО «НПА», к.ю.н., доцент;
Рашидов О.Ш., заведующий кафедрой предпринимательского и
финансового права ЧОУ ВО «НПА», к.ю.н., доцент;
Савталян С.Ж., помощник ректора по административно-хозяйственной
работе и режиму ЧОУ ВО «НПА»;
Степанова В.В., начальник отдела кадров ЧОУ ВО «НПА»;
Тимченко В.А., заведующий кафедрой уголовного процесса и
криминалистики ЧОУ ВО «НПА», д.ю.н., профессор;
Хужин С.М., заведующий кафедрой гражданского права и процесса
ЧОУ ВО «НПА», к.ю.н., доцент.
Алексеев Е.В., начальник группы МО ЧОУ ВО «НПА», к.п.н.
провела самообследование деятельности академии по состоянию на 1 апреля
2014 года.
В ходе самообследования дана оценка образовательной деятельности,
системы управления вуза, содержания и качества подготовки обучающихся,
организации учебного процесса, востребованности выпускников, качества
4
кадрового,
учебно-методического
обеспечения образовательного
и
процесса,
библиотечно-информационного
материально-технической
базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования и
осуществлен анализ показателей деятельности за 2013 год.
Составленный по результатам самообследования отчет рассмотрен и
одобрен на ученом совете академии (протокол № 6 от 27 марта 2014 г.) и
размещен на официальном сайте вуза в сети Интернет.
1. Общие сведения об образовательной организации
Частное
образовательное
учреждение
высшего
образования
«Нижегородская правовая академия» – вуз, осуществляющий подготовку
юристов высшей квалификации. Время основания – 1997 год. Свидетельство о
государственной регистрации некоммерческой организации № 1025203560238
от 03.02.2009.
Правоустанавливающие документы: бессрочная лицензия (серия 90Л01
№ 0000763, регистрационный № 0712 от 6 мая 2013 г.); свидетельство о
государственной аккредитации (серия 90А01 № 0000678, регистрационный №
0615 от 7 июня 2013 г.); Устав академии.
Вуз является членом Ассоциации юридического образования, прошел
общественную аккредитацию и получил соответствующее свидетельство
качества от Ассоциации юристов России. По результатам мониторинга
образовательных организаций высшего образования, проведенного в 2013 году
Министерством образования и науки РФ, Нижегородская правовая академия
признана вузом, отвечающим требуемым показателям.
Решением совета ректоров вузов Приволжского федерального округа
академия определена базовым консультационным центром для работы со
студенчеством и профессорско-преподавательской корпорацией в случаях
реорганизации высших учебных заведений.
Миссия вуза состоит в подготовке высокопрофессиональных юристов и
научно-педагогических
кадров
высшей
квалификации,
оказании
5
образовательных,
научно-исследовательских
и
информационно-
консультационных услуг заказчикам и потребителям, участии в реализации
государственной политики в сфере развития правовой грамотности и
правосознания граждан.
В своей деятельности по подготовке юридических кадров академия
руководствуется
Конституцией
Российской
Федерации,
федеральными
законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями
Правительства РФ по вопросам образования и высшей школы, федеральными
государственными
профессионального
образовательными
образования,
стандартами
нормативными
актами
высшего
Министерства
образования и науки РФ, Уставом академии.
Деятельность
структурных
подразделений
по
направлениям
регламентирована локальными нормативно-правовыми актами и договорами о
сотрудничестве с государственными учреждениями и организациями.
Структура академии включает семь кафедр (в т. ч. шесть юридических):
гуманитарных и социально-экономических дисциплин, теории и истории
государства
и
права,
конституционного
и
административного
права,
гражданского права и процесса, предпринимательского и финансового права,
уголовного права и криминологии, уголовного процесса и криминалистики, а
также учебно-вспомогательные, административно-хозяйственные и иные
функциональные подразделения.
Высшим органом управления академии является совет учредителей, в
компетенцию которого входит определение миссии и политики вуза,
разработка стратегии развития по основным направлениям его деятельности,
утверждение бюджета, годового отчета и баланса, назначение ректора,
установление размера оплаты за обучение и т. д.
Общее руководство вузом осуществляет ученый совет, а контроль за
выполнением решений ученого совета – ректорат.
6
Непосредственное руководство деятельностью академии возлагается на
ректора. Руководство направлениями деятельности возложено на трех
проректоров.
Первый проректор организует учебную и учебно-методическую работу.
На него возложена ответственность за планирование и отчётность вуза,
эффективность
и
качество
подготовки
выпускников,
информационно-
методическое обеспечение учебного процесса, координацию деятельности всех
структурных подразделений академии в сфере реализации образовательных
программ
высшего
образования,
подбор,
расстановку
и
повышение
квалификации профессорско-преподавательского состава.
Проректор по научной работе координирует научно-исследовательскую
и редакционно-издательскую деятельность академии, подготовку научнопедагогических кадров, отвечает за работу аспирантуры, а также за реализацию
программ
дополнительного
специальностям,
обозначенным
профессионального
в
лицензионных
образования
документах
по
академии,
участвует в работе по подбору и расстановке кадров.
Проректор по общим вопросам отвечает за организационно-правовое
обеспечение деятельности вуза, координирует работу юридической клиники и
комиссии по трудоустройству.
Руководители кафедр, отделов и других структур действуют на
основании должностных инструкций и Устава академии, непосредственно
организуя и контролируя работу вверенных им подразделений.
Для
квалифицированного
решения
вопросов
совершенствования
содержания, форм и методов образовательного процесса, его дидактического и
методического обеспечения в академии действует методический совет. На
каждой кафедре созданы и работают методические секции.
Вопросы редакционно-издательской деятельности, обеспечения учебного
процесса научной и учебной литературой рассматриваются непосредственно на
заседаниях редакционно-издательского совета.
7
Задачи организации и управления учебным процессом решаются учебным
отделом академии.
Научно-исследовательский отдел осуществляет координацию научноисследовательской деятельности профессорско-преподавательского состава.
Воспитательную и культурно-массовую работу в академии организует и
координирует помощник ректора по воспитательной работе.
Самостоятельным
структурным
подразделением
вуза
является
аспирантура.
Группа технических средств обучения решает задачи внедрения в
учебный процесс современных программных и технических средств обучения,
приобретает и разрабатывает программное обеспечение, формирует локальные
компьютерные сети, системы связи и т. д.
Библиотека
академии
осуществляет
информационно-методическое
обслуживание студентов и преподавателей, обеспечивает их учебной и научной
литературой.
Органами студенческого самоуправления являются студенческий совет и
старостат, состоящий из старост учебных групп каждого курса.
В академии разработана и реализуется программа стратегического
развития вуза на период с 2014 по 2020 год. Основные задачи стратегии –
осуществление фундаментального и профильного юридического образования
инновационного типа и формирование на этой базе высокого уровня правовой
культуры выпускников.
Обучение в вузе платное. В текущем году академия приняла участие в
конкурсе на получение бюджетных мест для подготовки бакалавров из числа
абитуриентов, поступающих на обучение в 2015 году. О результатах конкурса
будет известно в ноябре 2014 года.
2. Образовательная деятельность
Образовательная деятельность академии осуществляется на основании
бессрочной лицензии (серия 90Л01 № 0000763, регистрационный № 0712 от 6
8
мая 2013 г.) и свидетельства о государственной аккредитации (серия 90А01 №
0000678, регистрационный № 0615 от 7 июня 2013 г.).
Направления подготовки и специальности: 030900.62 Юриспруденция
(квалификация
(степень)
«бакалавр»),
(квалификация
(степень)
«магистр»),
030900.68
Юриспруденция
030501.65
Юриспруденция
(квалификация «юрист»).
Формы обучения – очная, заочная.
Лица, поступающие на очную и заочную формы обучения по программам
бакалавриата и магистратуры, зачисляются на учебу в соответствии с
правилами приема. Набор на специалитет прекращен с 1 января 2011 года.
Теоретическое обучение предусматривает освоение учебных циклов
основных образовательных программ.
В ходе практического обучения студенты очной формы обучения
проходят учебную (на втором курсе), производственную (на четвёртом курсе),
преддипломную (по программе специалитета на пятом курсе), педагогическую,
производственную
(юридическое
консультирование)
и
научно-
исследовательскую (по программе магистратуры на первом и втором курсах)
практики в органах и учреждениях,
связанных с академией
договорными
отношениями.
В их
числе Законодательное Собрание Нижегородской
области,
Правительство Нижегородской области, Городская Дума г. Н. Новгород,
администрация
г.
Н.
Новгород,
Нижегородской
области,
Государственно-правовой
Нижегородский
областной
суд,
департамент
Прокуратура
Нижегородской области, Приволжская транспортная прокуратура, Управление
судебного департамента в Нижегородской области, Главное управление МВД
по Нижегородской области, Управление Федеральной службы судебных
приставов по Нижегородской области, Палата адвокатов Нижегородской
области,
Торгово-промышленная
Межрегиональное
управление
палата
Федеральной
Нижегородской
службы
по
области,
финансовому
мониторингу по ПФО и др. Всего 25 органов, учреждений и ведомств.
9
Договоры предусматривают подготовку юридических кадров высшей
квалификации для работы в данных органах, содействие в организации и
проведение практики студентов, участие в учебном процессе руководителей и
наиболее квалифицированных специалистов суда, прокуратуры, органов МВД,
адвокатуры, администрации г. Н. Новгород и Правительства Нижегородской
области.
Академия
сотрудничает
с
другими
вузами,
осуществляющими
образовательную деятельность по подготовке юристов. Среди них
–
Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского,
Нижегородская академия МВД РФ, Волжская государственная академия
водного транспорта, Татарский институт содействия бизнесу, Мордовский
государственный университет им. Н. П. Огарева. Направления сотрудничества
включают
совместную
образовательную
и
научно-исследовательскую
деятельность, академические и студенческие обмены, а также обмен общей
информацией, библиотечными материалами и научными публикациями.
Нормативы предельной численности контингента обучающихся в
академии – 800 человек, приведённых к очной форме обучения.
В 2013 году зачислен на обучение 751 человек. Из них: на очную форму
обучения – 157 чел., на заочную форму – 594 чел. Выпуск 2013 года составил
753 чел., в том числе с очной формы обучения – 79 чел., с заочной – 674 чел.
Фактический контингент по состоянию на 1 апреля 2014 года составляет
2658 студентов всех форм обучения (654 чел. приведённого состава). В том
числе на очной форме обучения – 454 чел., на заочной форме обучения – 2204
чел.
2.1. Содержание подготовки обучающихся
В настоящее время академией реализуются основные образовательные
программы
бакалавриата
и
магистратуры
по
направлению
030900
юриспруденция, основная образовательная программа подготовки юриста по
специальности 030501 юриспруденция, а также программы подготовки научно-
10
педагогических кадров в аспирантуре и дополнительные образовательные
программы повышения квалификации по профилю вуза.
ООП бакалавриата разработана на основе ФГОС ВПО от 4 мая 2010 г. по
направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень)
«бакалавр»). Программа включает в себя учебный план, рабочие программы
учебных
курсов,
производственной
дисциплин
практик.
государственно-муниципальный,
(модулей),
Профили
программы
подготовки
уголовно-правовой,
учебной
и
выпускников:
гражданско-правовой,
следственная деятельность, адвокатская деятельность, правовое сопровождение
бизнеса.
Нормативный срок освоения (для очной формы обучения) – четыре года
(208 недель). Трудоемкость – 240 зачетных единиц. В
том
числе:
теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии, – 158 недель (225
зачетных единиц); учебная и производственная практики (в том числе научноисследовательская работа) – 8 недель (12 зачетных единиц); итоговая
государственная аттестация – 2 недели (3 зачетные единицы); каникулы – 40
недель.
Максимальный объём нагрузки бакалавра составляет 54 часа в неделю,
включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
Средний объём аудиторной работы равен 30 часам в неделю. Средний объем
аудиторной учебной нагрузки для заочной формы обучения – 180 часов в год.
ООП подготовки юриста разработана на основе ГОС ВПО второго
поколения по специальности 030501 – Юриспруденция, квалификация – юрист.
Программа
включает
учебный
план,
программы
учебных
дисциплин,
программы практик. Специализация подготовки выпускников: государственноправовая, уголовно-правовая, гражданско-правовая.
Нормативный срок освоения при очной форме обучения – пять лет (260
недель). В том числе: теоретическое обучение, включая экзаменационные
сессии и подготовку выпускной квалификационной работы, – 195 недель;
11
учебная, производственная и преддипломная практики – 12 недель; итоговая
государственная аттестация – 3 недели; каникулы – 50 недель.
Максимальный объём нагрузки специалистов составляет 54 часа в
неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной)
работы. Средний объём аудиторной работы равен 30 часам в неделю. Объем
аудиторной учебной нагрузки для заочной формы обучения – не менее 160
часов в год.
ООП магистратуры разработана на основе ФГОС ВПО от 14 декабря
2010 г. по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация
(степень) «магистр»). Программа включает в себя учебный план, рабочие
программы учебных курсов, дисциплин (модулей), программы педагогической,
производственной, научно-исследовательской практик и программы научноисследовательской
работы
и
государственной
итоговой
аттестации.
Профильная направленность авторская.
Нормативный срок освоения (для очной формы обучения) – два года (104
недели). Трудоемкость – 120 зачетных единиц. В том числе: теоретическое
обучение, включая экзаменационные сессии, – 48 недель (60 зачетных единиц);
учебно-педагогическая, производственная, научно-исследовательская практики
– 16 недель; государственная итоговая аттестация – 4 недели; каникулы – 24
недели.
Максимальный объём нагрузки магистров составляет 54 часа в неделю,
включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) работы.
Средний объём аудиторной работы равен 14 часам в неделю.
ООП
подготовки
научно-педагогических
кадров
в
аспирантуре
разработаны на основе паспорта научных специальностей 12.00.01, 12.00.08,
12.00.09,
12.00.12
в
соответствии
с
федеральными
государственными
требованиями к структуре ОПОП ППО. Ученая степень: кандидат юридических
наук.
Программа включает в себя учебный план, рабочие программы
дисциплин,
программы
практик,
программы
кандидатских
экзаменов.
12
Нормативный срок освоения в очной форме обучения – три года (210 зачетных
единиц).
Дополнительные
образовательные
программы
по
профилю
вуза
разработаны в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных
профессиональных
образовательных
программ,
утвержденных
приказом
МОиПО РФ от 18 июня 1997 г. № 1221. Трудоемкость – две
зачетные
единицы.
Действующие рабочие учебные планы составлены в соответствии с ГОС/
ФГОС ВПО на основе примерных учебных планов, рекомендованных
Министерством образования и науки РФ. Планы рассмотрены и одобрены
ученым советом, утверждены ректором вуза, прошли экспертизу в ФГУ
«Информационно-методический центр анализа» (г. Шахты).
Структура рабочих учебных планов, содержание и объём циклов
дисциплин
(учебных
циклов)
и
разделов,
количество
промежуточных
аттестаций, формы и последовательность их проведения, соотношение
теоретического и практического обучения, а также аудиторных занятий и
самостоятельной учебной работы студентов соответствуют требованиям ГОС/
ФГОС ВПО.
Учебные планы включают пять разделов: график учебного процесса,
сводные данные по бюджету времени, государственная итоговая аттестация,
практика и план учебного процесса.
В графике учебного процесса и сводных данных по бюджету времени
указано количество недель, отводимое на теоретическое обучение, экзамены и
зачеты, практическое обучение, научно-исследовательскую работу в семестре,
подготовку выпускной квалификационной работы (для специалитета и
магистратуры), каникулы и государственную итоговую аттестацию.
Приведенные в данных разделах учебных планов количественные
показатели, отражающие структуру учебного процесса, соответствуют объёму
и распределению времени на освоение ООП, закреплённым в ГОС/ ФГОС ВПО.
13
План учебного процесса для специалитета включает цикл гуманитарных
и социально-экономических дисциплин (ГСЭ), цикл естественно - научных
дисциплин (ЕН), цикл
общих профессиональных дисциплин (ОПД),
цикл
дисциплин специализации (ДС), факультативные дисциплины (Ф).
Учебные циклы содержат все обязательные дисциплины федерального
компонента.
В
циклах
ГСЭ,
ЕН
и
ОПД
предусмотрена
100%-ная
альтернативность для каждой дисциплины по выбору студента.
План учебного процесса для бакалавриата включает гуманитарный,
социальный и экономический цикл (Б.1), информационно-правовой цикл (Б.2),
профессиональный цикл (Б.3) и разделы: учебная и производственная практики
(Б.4); государственная итоговая аттестация (Б.5).
План учебного процесса для магистратуры включает общенаучный цикл
(М.1), профессиональный цикл (М.2) и разделы: практика и научноисследовательская работа (М.3); государственная итоговая аттестация (М.4).
Планы содержат в полном объёме все обязательные дисциплины базовой
части учебных циклов.
Вариативная часть циклов формируется, исходя из
требований к профильной подготовке бакалавров и магистров. Объем
дисциплин по выбору студента составляет 30% вариативной части обучения.
Для
каждой
дисциплины
по
выбору
обеспечено
100%-ное
наличие
альтернативной дисциплины.
Рабочий
образовательную
план
аспирантуры
и
исследовательскую.
включает
две
Образовательная
содержит разделы: обязательные дисциплины (ОД.А.00),
составляющие:
составляющая
педагогическая
практика (П.А.00). Время, отведенное на факультативные дисциплины
(ФД.А.00), полностью используется в разделе ОД.А.00. Исследовательская
составляющая содержит разделы: научно-исследовательская работа аспиранта и
выполнение диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических
наук, кандидатские экзамены, подготовка к защите диссертации.
Раздел ОД.А.00 содержит дисциплины кандидатского минимума и
дисциплины по выбору аспиранта на альтернативной основе.
14
Все дисциплины учебных планов обеспечены рабочими программами
учебных
курсов
и
дисциплин
(модулей).
Программы
разработаны
кафедральными коллективами в соответствии с внутренними стандартами
программной и учебно-методической документации, прошли внутреннее и
внешнее рецензирование, рассмотрены и одобрены методическим советом,
утверждены ректором (первым проректором) академии.
Периодичность обновления и современность содержания рабочих
программ учебных дисциплин, входящий в них перечень учебной и научной
литературы, нормативно-правовых актов и иных источников информации
соответствуют изменениям в действующем законодательстве и развитию
юридической науки. Рабочие программы для бакалавриата и магистратуры
разработаны в период с 2012 по 2014 год.
Программы
учебной
и
производственной
практик
студентов
бакалавриата, программы учебной, производственной и преддипломной
практик
студентов
производственной
и
специалитета,
программы
научно-исследовательской
практик
педагогической,
магистрантов
разработаны кафедрами и научно-исследовательским отделом вуза, прошли
внешнее рецензирование, одобрены учёным советом и утверждены ректором
академии.
В программах содержатся указания на цели, задачи, продолжительность и
сроки проведения каждого вида практики, требования к знаниям, практическим
умениям и навыкам, которые должны быть приобретены или закреплены в
период практики, а также сформированным в ходе практики компетенциям,
перечень выносимых на практику заданий и видов работ, общие требования,
регламентирующие деятельность практикантов.
Трудоёмкость выполнения включенных в программы практик заданий
соответствует нормативам, заданным ГОС/ ФГОС ВПО.
Научно-исследовательская
составляющая
программ
магистерской
подготовки реализуется через авторские магистерские программы, отражающие
15
существующие в вузе научно-педагогические школы по конкретным разделам
отраслевых юридических наук.
Примерная
программа
задаёт
единую
структуру
научно-
исследовательской работы в семестре, обязательную для всех индивидуальных
программ. Также обязательными являются типовые задания, связанные с
этапами подготовки магистерской диссертации.
По
своему
объему
и
трудоемкости
программы
соответствуют
требованиям ФГОС ВПО.
На базе примерной программы НИРМ составляются индивидуальные
планы научно-исследовательской работы магистрантов, содержание которых
преимущественно связано с темой выполняемой выпускной квалификационной
работы (магистерской диссертации).
2.2. Организация учебного процесса
Реализация содержания образовательных программ осуществляется через
организацию и ресурсное обеспечение учебного процесса.
Планирование учебного процесса осуществляется учебным отделом
академии на базе графиков учебного процесса, тематических планов учебных
дисциплин, распорядка дня, определяющего время начала и окончания учебных
занятий, расчёта аудиторного фонда.
Аудиторные занятия проводятся по расписанию учебных занятий,
утверждаемому ректором вуза на учебный семестр. По количеству учебных
недель в семестре, срокам начала и окончания сессий, практик и каникул,
последовательности изучения дисциплин, соблюдению установленных форм
аттестации расписания соответствуют рабочим учебным планам. Аудиторная
нагрузка соответствует действующим расписаниям занятий. Все занятия
проводятся только в первую смену.
В учебном процессе широко используются методики проблемнодеятельностного и контекстного обучения, практико-ориентированной версии
компетентностного подхода.
16
Практикуются интерактивные формы проведения занятий, которые
составляют более 20% аудиторных занятий в структуре подготовки бакалавра и
более трети – в структуре магистерской подготовки. На специалитете и
бакалавриате хорошо зарекомендовала себя реферативно-докладная форма
проведения
семинарских
занятий
с
перекрестным
оппонированием,
позволяющая перевести занятие в форму дискуссии.
Семинарские занятия с магистрантами проводятся преимущественно в
форме круглого стола, где рассматриваются вопросы функционирования
правовых
систем
современности,
развития
юридической
науки
и
правоприменительной практики.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО значительно усилена
практическая составляющая обучения.
По дисциплинам, освоение которых предусматривает формирование у
студентов профессиональных умений и навыков, доля практических занятий
доведена до 70% от объема аудиторного времени на их изучение. Занятия
проводятся
с
использованием
симулятивно-имитационных
и
игродеятельностных методов в форме компьютерных симуляций, разбора
конкретных ситуаций, психологических тренингов, деловых и организационнодеятельностных игр.
В академии проводятся учения и тренировки по гражданской обороне и
защите от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени, а также по
обеспечению пожарной безопасности. Всем обучающимся предоставлены
условия для самостоятельных и под руководством преподавателя занятий по
физической культуре, которые проводятся в течение всего периода обучения на
спортивных площадках, отвечающих современным требованиям.
Со второго семестра 2012/2013 учебного года в учебный процесс на
бакалавриате
внедрена
балльно-рейтинговая
система
учета
и
оценки
успеваемости студентов. В соответствии с инновацией производится балльнонакопительное оценивание учебных достижений студентов в течение всего
семестра по результатам текущего, рубежного и итогового контроля по
17
дисциплине и выполнения учебных заданий, предусмотренных графиком
рубежного контроля и представления обязательных рейтинговых работ.
Подготовка студентов заочной формы обучения осуществляется в
соответствии с модульным подходом к освоению учебных дисциплин, когда
изучение тематических блоков курсов завершается рубежным контролем
знаний. При организации самостоятельной работы заочников используются
электронные технологии, в том числе технологии дистанционного обучения,
позволяющие проводить межсессионные занятия и промежуточный контроль
знаний обучающихся в режиме реального времени. Также широко используется
видеозапись лекций и консультаций.
Практическое обучение студентов (учебная
и производственная,
преддипломная (для студентов специалитета) практики) ориентировано на
профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Студенты магистратуры проходят педагогическую, производственную
(правоприменительную) и научно-исследовательскую практики. В ходе
практического обучения магистранты осваивают навыки преподавательской
деятельности, проводя занятия со студентами академии, осуществляют работу
по сбору эмпирического материала для выпускной квалификационной работы
(магистерской диссертации).
Базой проведения практик являются правоохранительные органы, а также
государственные учреждения, учебные заведения и научные организации,
связанные с академией соответствующими договорными отношениями.
Практические навыки правоприменения осваиваются в ходе оказания
бесплатной правовой помощи населению на базе юридической клиники.
Студенты старших курсов и магистратуры также участвуют, наряду с
аспирантами вуза, в реализации программы повышения уровня правовых
знаний школьников города Нижний Новгород.
Государственная итоговая аттестация выпускников проводится в
соответствии с графиком учебного процесса. Итоговые испытания включают
сдачу двух государственных экзаменов (теория государства и права,
18
профильный междисциплинарный экзамен) и защиту ВКР (дипломная работа)
для выпускников специалитета, государственный экзамен по профилю
подготовки и защиту ВКР (магистерская диссертация) – для выпускников
магистратуры.
предусматривает
Государственная
сдачу
двух
итоговая
государственных
аттестация
экзаменов
бакалавров
(по
теории
государства и права и по профилю подготовки).
В академии выстроена эффективная система педагогического контроля,
обеспечивающая
реализацию
образовательных
программ
в
точном
соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных
стандартов.
Педагогический
контроль
дополнен
общественным
контролем.
В
академии ведется электронный дневник успеваемости, предусматривающий
доступ родителей по персональному коду к информации о результатах
обучения студентов. Практикуется направление писем родителям, приглашение
отстающих студентов на заседания кафедр вуза, рассмотрение их успеваемости
на студенческом совете.
2.3. Качество подготовки юридических кадров
Контроль качества подготовки обучающихся и выпускников академии
осуществляется в рамках внутривузовской системы менеджмента качества и
охватывает качество абитуриентов, обучающихся, преподавательского состава,
обучающих ресурсов, результаты текущих аттестаций, удовлетворённость
студентов
содержанием
и
условиями
обучения,
качество
подготовки
выпускников, удовлетворённость работодателей.
Качество кандидатов на обучение обеспечивается высоким проходным
баллом по результатам единого государственного экзамена, составившим в
2013 году от 49 до 78 (минимальное и максимальное значение среднего балла).
Качество абитуриентов для магистратуры
– базовой подготовкой по
направлению Юриспруденция (квалификация (степень) «бакалавр»).
Качество профессорско-преподавательского состава поддерживается
системой повышения квалификации научно-педагогических кадров.
19
Качество ресурсного обеспечения образовательного процесса получило
высокую оценку в ходе
общественной аккредитации юридических вузов
(факультетов) Нижнего Новгорода. Академия заняла третье место из 19 по
показателям «качество материально-технической базы» и четвертое место по
показателям «качество научной работы», «качество образования» и «качество
информационно-правовой базы».
Результаты освоения ООП отслеживаются в ходе семестровых и
переводных экзаменов, государственной итоговой аттестации выпускников.
Основными формами промежуточного контроля являются тестирование,
устные экзамены по билетам и зачёты. Сформированные фонды оценочных
средств знаний и компетенций, достаточность, количество и содержание форм
контроля соответствуют требованиям ГОС/ ФГОС ВПО.
Оценка качества подготовки выпускников осуществляется на основе
анализа результатов государственных экзаменов и защиты выпускной
квалификационной работы, а также их востребованности у работодателей.
Содержание экзаменационных билетов соответствует требованиям ГОС
/ФГОС ВПО к знаниям и
уровню сформированности общекультурных и
профессиональных
компетенций
ориентированными
заданиями
выпускников.
по
решению
Наряду
задач
с
практико-
правоприменения,
экзаменационные билеты содержат не имеющие алгоритмов решения вопросы
совершенствования правовой системы и оптимизации государственно-правовой
деятельности.
Тематика ВКР отличается актуальностью и практической ценностью.
Основные вопросы, рассматриваемые в ВКР, – научно-исследовательские и
правоприменительные.
В
последние
годы
получило
распространение
выполнение заказных выпускных квалификационных работ по проблематике,
предложенной сотрудничающими с академией практическими органами.
Объективность
в
оценке
знаний
и
компетенций
выпускников
обеспечивается высокой требовательностью государственных аттестационных
и предметных комиссий, возглавляемых руководителями областного и
20
регионального уровня (начальник управления Федеральной службы судебных
приставов Нижегородской области, председатель Нижегородского областного
суда, председатель арбитражного суда Нижегородской области).
Результаты государственной итоговой аттестации
(очная форма обучения, специалитет)
Средний балл
2011 г.
2012 г.
2013 г.
ГЭ ВКР ГЭ ВКР ГЭ ВКР
Дисциплины, вынесенные на ГИА
Теория государства и права
Гражданское право и гражданский процесс
(гражданско-правовая специализация)
Конституционное и административное право
(государственно-правовая специализация)
Уголовное право и уголовный процесс
(уголовно-правовая специализация)
Сравнение
последних
выпусков
4
4,1
3,8
4,2 4,4
4,3 4,5
4,2 4,5
4,6 4,8
4,4 4,9
4
4,5
4,3 4,5
4,2 4,4
4
4,7
позволяет
сделать
вывод,
что
выпускники отличаются нацеленностью на достижение высоких результатов в
обучении и профессиональной деятельности, что подтверждается средним
баллом по итогам государственных экзаменов и защиты ВКР.
Результаты
анкетирования
выпускников
показали,
что
половина
опрошенных оценивает уровень своей подготовки как достаточно высокий,
позволяющий решать задачи профессиональной деятельности самостоятельно.
Другая половина – как удовлетворительный, позволяющий решать такие задачи
коллективно или под руководством более опытных специалистов.
Выпускники вуза востребованы в правоохранительных органах, органах
законодательной и исполнительной власти и местного самоуправления,
государственных и общественных организациях,
адвокатуре, а также в
негосударственных структурах на должностях, требующих юридического
образования.
Рекламации на качество их подготовки со стороны работодателей
отсутствуют. Никто из них не зарегистрирован на бирже труда. В случае
21
необходимости выпускники могут прибегнуть к помощи функционирующего
на базе академии центра содействия трудоустройству выпускников.
Академией проведено исследование мнения работодателей о качестве
подготовки выпускаемых вузом юридических кадров, результаты которого
подтвердили высокое качество подготовки выпускников, показав одновременно
их успешное продвижение по службе.
Наиболее адаптированы выпускники вуза к работе в правоохранительных
органах
(судебный
департамент,
служба
судебных
приставов,
органы
внутренних дел). Руководители перечисленных ведомств оценивают уровень
профессионализма,
сформированности
морально-волевых
качеств,
этику
юриста как высокие в среднем у 75% работающих у них выпускников
академии, как достаточные – у 15%, как посредственные – у 10%.
По линии Федеральной службы налогов и сборов как высокий, оценен
уровень профессиональной компетентности у 82% выпускников академии,
уровень сформированности навыков коллективного взаимодействия – у 90%,
инициативность и творческий подход к решению задач профессиональной
деятельности – у 78%, умение применять теоретические знания на практике – у
72% при отсутствии посредственных оценок. Из 36 выпускников, работающих
в налоговых органах Нижегородской области, более 50% замещают должности
ведущей
и
старшей
групп
должностей
федеральной
государственной
гражданской службы, в том числе 20% – должности категории «руководители».
Как высокий и качественный оценен уровень подготовки у 100%
выпускников вуза – сотрудников Главного управления Минюста РФ по
Нижегородской области, составляющих 10% от штатного состава Управления.
По
результатам
исследования,
проведенного
в
2013
году
Нижегородским региональным отделением Общероссийской общественной
организации «Ассоциация юристов России», выпускники академии прочно
занимают
третье
место
по
востребованности
у
работодателей
среди
юридических вузов и факультетов, осуществляющих преподавательскую
деятельность на территории города Нижний Новгород и области.
22
2.4. Кадровое обеспечение
Общая численность работников академии
на 1 апреля 2014 года
составляет 119 человек, в том числе научно-педагогических работников – 62
чел.
В
академии
разработаны
квалификационные
требования
к
педагогическим должностям (преподаватель, старший преподаватель, доцент,
профессор, заведующий кафедрой) с целью правильного подбора и расстановки
педагогических
кадров,
профессионального
осуществления
роста.
Разработаны
оценки
их
положения
квалификации
о
и
структурных
подразделениях, должностные инструкции, правила внутреннего распорядка,
устанавливающие функции, права, обязанности и ответственность сотрудников.
Научный потенциал академии включает 9 докторов наук (из них 6
докторов юридических наук), 37 кандидатов наук (из них 31 кандидат
юридических наук).
Качественный и количественный состав ППС академии
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование показателя
Численность ППС академии.
Из них:
- штатные педагогические работники (без учета
внешних совместителей);
- педагогические работники, работающие на
условиях штатного совместителя (внешние
совместители);
- педагогические работники, работающие на
условиях почасовой оплаты труда
Образовательный ценз педагогических работников:
- доктора наук;
- кандидаты наук;
- лица с высшим профессиональным образованием
Всего профессоров
Всего доцентов
По состоянию на
01.04.2014
62
50
5
7
9
37
16
10
34
23
Численность штатных преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по
ООП
ВПО
составляет
50
чел.
(80,6%
от
всего
профессорско-
преподавательского состава)
Численность преподавателей с учёными степенями и званиями – 46
чел. (74,2% от всего ППС).
Из них:
докторов наук – 9 чел. (14,5%),
кандидатов наук – 37 чел. (59,7%).
Число
преподавателей
с
учеными
степенями
и
званиями,
обеспечивающих образовательный процесс по ООП магистратуры, составляет
22 чел. (100% от числа ППС).
Из них: докторов наук – 6 чел. (27,3%),
кандидатов наук – 16 чел. (72,7%).
Средний возраст научно-педагогических кадров академии составляет 39,8
лет.
Распределение ППС по возрасту
(без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового
характера)
Всего
ППС
Число полных лет по состоянию на 1 апреля 2014 года
до
25
1
2
3
Всего
50
В т.ч.: зав.
кафедрами
профессора
2529
3034
3539
4044
4549
5054
5559
6064
65 и
более
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6
8
3
5
2
8
5
6
7
1
1
2
2
1
7
3
1
2
доценты
25
1
6
1
2
1
2
2
ст.
преподаватели
преподаватели
11
2
1
1
1
1
4
1
4
3
5
5
1
К работе по совместительству и в качестве преподавателей на условиях
почасовой оплаты привлекаются опытные практические работники. Это Белов
С.Д., кандидат юридических наук, доцент, государственный советник юстиции
второго класса, Приволжский транспортный прокурор; Бердникова И.В.,
руководитель Управления Федеральной службы государственной регистрации,
24
кадастра и картографии по Нижегородской области; Железнова Н.Д., кандидат
юридических наук, доцент, федеральный судья Нижегородского областного
суда; Корсаков И.Ю., государственный советник юстиции третьего класса,
главный судебный пристав Нижегородской области; Халиуллин Р.Г., кандидат
юридических наук, доцент, заместитель начальника службы таможенного
контроля Приволжского таможенного управления и др.
В состав руководства академии входят четыре человека. Все они имеют
ученую степень и звание, в том числе профессора – один человек.
В академии семь учебных кафедр, которые возглавляют заведующие
кафедрами, имеющие ученые степени и звания, в том числе докторов наук,
профессоров – два человека.
Заведующий кафедрой
Кафедра
Парилов Олег Викторович Кафедра
гуманитарных
и
социально-экономических
дисциплин
Никитин Александр
Кафедра
теории
и
истории
Всеволодович
государства и права
Каргин
Константин Васильевич
Кафедра
конституционного
административного права
и
Хужин
Салават Мисхатович
Кафедра гражданского
процесса
и
Рашидов Омар
Ширинович
Кафедра предпринимательского и
финансового права
Попова
Светлана Александровна
Кафедра уголовного
криминологии
Тимченко
Владимир Александрович
Кафедра уголовного процесса и
криминалистики
Все
должности
работников
о порядке
в
права
и
профессорско-преподавательского
должности заведующий кафедрой
Положением
права
высшем
Степень, звание
доктор
философских наук,
профессор
кандидат
юридических наук,
доцент
кандидат
юридических наук,
доцент
кандидат
юридических наук,
доцент
кандидат
юридических наук,
доцент
кандидат
юридических наук,
доцент
доктор
юридических наук,
профессор
состава,
кроме
замещаются в порядке, установленном
замещения должностей научно-педагогических
учебном
заведении
Российской
Федерации,
25
утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от
26.11.2002 № 4114. Должность заведующего кафедрой является выборной и
определяется Положением о замещении должности заведующего кафедрой
академии.
Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава
осуществляется в соответствии с планом, утверждаемым ректором академии. За
2013 и текущий календарный год повысили свою квалификацию 36 человек.
В академии создана и действует школа повышения педагогического
мастерства. Ее персональный состав определяется приказом ректора. Занятия в
школе ведут по специально разработанному тематическому плану ректор,
проректоры и наиболее опытные профессора и доценты.
Список ученых академии, имеющих почетные звания
№
Ф.И.О.
Должность
«Заслуженный юрист Российской Федерации»
Ректор академии
1. Гришин Сергей Петрович
2. Гущев Владимир Егорович
Первый проректор академии
«Заслуженный деятель науки Российской Федерации»
3 Томин Валентин Тимофеевич
Профессор кафедры уголовного
процесса и криминалистики
«Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации»
4 Зеленов Лев Александрович
Профессор кафедры гуманитарных
и социально-экономических
дисциплин
2.5. Информационное и библиотечное обеспечение
Все дисциплины рабочих учебных планов специалитета, бакалавриата и
магистратуры обеспечены учебной и научной литературой, а также учебнометодической документацией по всем темам курсов и видам учебных занятий.
Наличие библиотечного фонда
(по состоянию на 1 апреля 2014 года)
Всего единиц хранения
В том числе:
73256
Учебная литература
Научная литература
Учебно-методическая литература
38 696
11185
19713
26
Книгообеспеченность
одного
студента
печатными
изданиями
в
приведении к очной форме обучения составляет 112, печатными учебными
изданиями из общего количества единиц хранения – 59,2.
Библиотечный
фонд
укомплектован
печатными
и
электронными
изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам
общенаучного и профессионального циклов ООП магистратуры, изданными за
последние пять лет, из расчета 25 экземпляров на 100 обучающихся.
Фонд дополнительной литературы включает также официальные,
справочно-библиографические и специализированные периодические издания в
расчете 1-2 экземпляра на 100 обучающихся по всем образовательным
программам.
Академия выписывает 49 наименований научных журналов, в том числе
41 юридический.
Ежегодное обновление библиотечного фонда составляет 3500 экз.,
учебных изданий – 2000 экз.
В вузе сформирована электронная библиотечная система «Мираполис».
На сервере ЭБС размещены 170 электронных изданий учебников и учебных
пособий, а также 457 аудиовизуальных документов, включая 318 видеолекций,
86 аудиолекций, 53 презентации учебных материалов.
Заключен и реализуется договор с издательским домом «ИНФРА–М» на
предоставление академии права доступа к ЭБС «Знаниум.Ком» с фондом
хранения 10126 электронных изданий, включая 4356 изданий учебной и 1621
издание монографической литературы.
Каждый студент обеспечивается литературой бесплатно. Читальный зал
библиотеки и компьютерные классы оборудованы рабочими местами с
выходом в Интернет. Студенты имеют неограниченный доступ к электронным
библиотечным системам вуза и научно-издательского центра «ИНФРА–М», а
также к информационным правовым системам «Гарант» и «КонсультантПлюс»
и беспроводной доступ в Интернет из любой точки учебного корпуса по
технологии Wi-Fi.
27
В начале каждого учебного года со студентами первого курса проводятся
занятия по библиографии. Сотрудники библиотеки оказывают помощь
студентам, аспирантам и преподавателям в их научно-исследовательской
работе. Периодически библиотека проводит выставки новой литературы, Дни
информации для профессорско-преподавательского состава.
Сотрудники библиотеки взаимодействуют с Нижегородской областной
библиотекой,
обмениваются
опытом
работы
с
другими
вузами
–
Нижегородской академией МВД РФ, Нижегородским государственным
университетом им Н. И. Лобачевского, Нижегородским государственным
лингвистическим университетом им. Н. А. Добролюбова.
В соответствии с требованиями ст. 29 нового Закона об образовании
обеспечена
информационная
открытость
деятельности
академии.
На
постоянной основе функционируют три сайта: официальный сайт НПА,
официальная
группа
НПА
в
социальной
сети
«ВКонтакте»,
сайт
дистанционного обучения «Мираполис». На входе в академию оборудована
рекламная телевизионная панель.
2.6.
Учебно-методическое обеспечение
Вопросы организации учебной и учебно-методической работы постоянно
находятся в центре внимания руководства и кафедр академии.
На учёном совете вуза в 2013 году было рассмотрено 10 таких вопросов,
на методическом совете – 47, включая проблемы, связанные с использованием
инновационных образовательных технологий и методов обучения.
На заседаниях кафедр рассмотрено 176 вопросов учебного и учебнометодического характера. В числе инноваций проблемы использования балльнорейтинговой системы рассматривались 14 раз, дистанционных технологий – 9 раз.
Активно работали методические секции кафедр, на которых было рассмотрено
273 вопроса.
С целью повышения методического уровня преподавания в течение учебного
года в академии проводились открытые занятия, осуществлялись контрольные
и взаимные посещения учебных занятий (231 посещение).
28
Продолжалась работа по формированию методической библиотеки
преподавателя. В течение года подготовлены методические рекомендации
«Организация учебного процесса с использованием балльно-рейтинговой
системы
учета
и
оценки
успеваемости
студентов»
и
методические
рекомендации по управлению самостоятельной учебной работой студентов.
Кафедрами
академии
активно
проводится
работа
по
подготовке
собственных учебно-методических материалов, объединённых в учебнометодические комплексы дисциплин.
Структура
методической
УМК
определена
документации
вуза,
внутренним
стандартом
разработанным
в
учебно-
соответствии
с
методическими рекомендациями Федерального агентства по образованию МОН
РФ
«Проектирование
компетентностно-ориентированных
рабочих
программ учебных дисциплин (модулей), практик в составе основных
образовательных программ, реализующих ФГОС ВПО:
Методические
рекомендации
профессорско-
для
организации
проектных
работ
и
преподавательских коллективов вузов». (М.: Исследовательский центр проблем
качества
подготовки
специалистов,
Координационный
совет
учебно-
методических объединений и научно-методических советов высшей школы,
2009).
Учебно-методические комплексы включают:
– пояснительную
записку, содержащую указание
на цели и задачи
курса, его место в системе подготовки, требования к уровню знаний,
приобретённых навыков профессиональной деятельности и сформированных
компетенций;
– модульно структурированный тематический план учебной дисциплины
с распределением часов по темам и видам занятий для дневной и заочной форм
обучения;
– программу учебной дисциплины (содержание разделов и тем учебной
дисциплины в дидактических единицах);
– методические указания по изучению курса в целом, его разделов и тем;
29
– рекомендации по организации и выполнению самостоятельной учебной
работы студентов а условиях использования балльно-рейтинговой системы
учета и оценки успеваемости;
– аннотированную ссылку на базовый учебник, учебные пособия и курсы
лекций по изучаемой дисциплине;
– планы семинарских занятий с указанием на форму их проведения и
соответствующие рекомендации по
подготовке к семинарам, задания для
аудиторных практических занятий и выполняемых во внеаудиторное время
практикумов, сценарии дидактических игр;
– перечень рекомендуемых тем письменных работ;
– вопросы для подготовки к экзаменам и зачётам;
– тесты для самоконтроля базовых знаний;
– список рекомендованной литературы;
– словарь-глоссарий.
В 2013 году подготовлены и изданы 22 УМК для студентов бакалавриата
и магистратуры. Всего же обеспеченность учебных дисциплин такими
изданиями по рабочим учебным планам составляет 100%.
Электронные версии УМК – информационно-методические комплексы –
содержат полный текст авторских учебников, курсов лекций и учебных
пособий по изучению включённой в учебный план дисциплины. В настоящее
время
в
учебном
процессе
гипертекстовой технологии
используются
разработанные
на
основе
информационно-методические комплексы по 50
дисциплинам учебных планов. Все ИМК рассмотрены на заседаниях кафедр и
одобрены методическим советом академии.
К числу других учебно-методических изданий кафедр относятся
практикумы, учебно-методические пособия, словари, представление учебных
дисциплин в определениях и схемах, сборники учебных тестов, раздаточный
дидактический материал.
30
2.7. Социологическое сопровождение
Социологическое сопровождение образовательного процесса в академии
включает в себя осуществление обратной связи с обучающимися посредством
анкетных опросов, изучение общественного мнения о качестве подготовки
юридических кадров и проведение прикладных социолого-педагогических
исследований в целях оптимизации образовательной деятельности вуза.
Исследовательская работа проводится по трем основным направлениям.
Это осуществляемый на постоянной основе мониторинг мнения студентов
вуза о состоянии образовательной среды и качестве предоставляемых
образовательных услуг, исследование мнения работодателей о качестве
подготовки выпускников, изучение мнения профессорско-преподавательского
состава об организации учебного процесса и условиях научно-педагогической
деятельности.
Мониторинг
студенческого
мнения
включает
анкетирование
абитуриентов и лиц, зачисленных на первый курс очного обучения, анкетный
опрос
студентов второго – четвертого курсов очной формы обучения
и
анкетный опрос выпускников очной и заочной форм обучения.
За последние три года проанкетировано свыше 1500 абитуриентов и
студентов, из них 656 выпускников академии.
Интерпретация результатов анкетных опросов, проведенных в 2011 –
2013 годах, позволяет сделать выводы, что репутация вуза и гибкая ценовая
политика
делают
его
привлекательным
для
абитуриентов;
созданные
педагогические условия, обновляющаяся материально-техническая база и
высокий
профессионализм
профессорско-преподавательского
состава
обеспечивают гарантии качества подготовки юридических кадров
Основным фактором, определяющим
интерес к юриспруденции,
студенты склонны считать личность преподавателя, манеру подачи учебного
материала. Среди таких преподавателей традиционно выделяются профессор
Парилов О.В., доценты Горбачева С.В., Верхова Н.Б., Каргин К.В., Никифоров
31
М.В., Литковский Л.Н., Назарова Н.А., Рашидов О.Ш., ст. преподаватель
Баглаева Е. М.
Студентов устраивают график учебного процесса, расписания учебных
занятий,
состояние
аудиторного
фонда
и
техническое
оборудование
лекционных залов и кабинетов.
Наряду с плановым сплошным анкетированием академия
проводит
экспресс-опросы по наиболее актуальным проблемам подготовки юридических
кадров.
Так, в 2012 году проведен опрос студентов заочной формы обучения с
целью определить их заинтересованность и возможность дистанционного
обучения, в 2013 году – анкетирование учащихся очной формы по вопросам
использования в учебном процессе балльно-рейтинговой системы учета и
оценки успеваемости студентов.
Опросы
профессорско-преподавательского
состава
проводятся
в
академии периодически, по мере необходимости подвести итоги в работе вуза
или разобраться в проблемных вопросах подготовки юридических кадров.
В 2012 году проведено исследование мнения преподавателей об уровне
организации образовательного процесса. В анонимном анкетном опросе
приняли участие 50 из 52 штатных преподавателей института, что составило
96% от штатной численности ППС. Результаты анкетирования показали, что
86% преподавателей удовлетворены качеством управления образовательным
процессом,
а
условия
осуществления
образовательной
деятельности
устраивают 90%.
В 2013 году преподаватели были опрошены на предмет их отношения к
внедряемой в учебный процесс балльно-рейтинговой системе.
Проводилось также исследование мнения работодателей о качестве
подготовки выпускаемых вузом юридических кадров. Мониторингом были
охвачены главные управления (управления) девяти министерств и ведомств по
Нижегородской области, где работают выпускники академии.
32
Результаты
исследования
показали
достаточно
высокое
качество
подготовки выпускников, а также их успешное продвижение по службе.
В академии также осуществляется сравнительный анализ результатов
собственных
исследований
и
исследований,
проводимых
другими
заинтересованными лицами, в первую очередь, Ассоциацией юристов России.
И такие результаты, как и сделанные на их основе выводы, во многом
совпадают, что подтверждает качество проводимой в академии работы.
2.8. Внутренняя система оценки качества
Система качества в Нижегородской правовой академии – это система
обеспечения, улучшения и поддержания необходимого качества во всех сферах
деятельности вуза в соответствии с предъявляемыми требованиями к «качеству
результата», «качеству процесса», «качеству образования» со стороны
государства, общества, заказчиков и потребителей научных и образовательных
услуг.
В основу системы качества положена обобщённая типовая модель СК
ОУ, рекомендованная Министерством образования и науки РФ (письмо
Минобрнауки РФ от 23.04.2007 № 704/12 – 16).
Структура СК НПА включает в себя качество управления, качество
документации, качество основных и обеспечивающих рабочих процессов,
качество ресурсного обеспечения, качество результатов деятельности.
Качество
подготовки
юридических
кадров
обеспечивается
государственными, международными и внутривузовскими гарантиями качества
образования.
Поддержка
гарантий
качества
в
образовании
осуществляется
планированием качества, управлением качеством, обеспечением качества и
оценкой (самооценкой) качества образования в академии.
Мониторинг качества в академии включает измерение и анализ
удовлетворённости
потребителей
и
других
заинтересованных
сторон,
внутренние проверки (аудиты) системы качества, измерение и анализ
33
характеристик процессов, измерение и анализ характеристик образовательных
услуг, самооценку эффективности функционирования системы качества.
Перечисленные процедуры предназначены для обеспечения руководства
академии объективной и своевременной информацией о степени соответствия
деятельности в системе качества и её результатов установленным требованиям.
При обнаружении несоответствия качества руководство академии
инициирует анализ их причин для определения содержания корректирующих и
предупреждающих действий.
Планирование улучшений в системе качества академии осуществляется в
соответствии с политикой и целями в области качества на базе анализа
результатов, мониторинга системы качества.
3. Научно-исследовательская деятельность
Научно-исследовательская
и
издательская
деятельность
академии
осуществляется в соответствии с требованиями Федерального закона «О науке
и государственной научно-технической
политике» (в ред. от 21.07.2011),
Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации»,
Типового
положения
об
образовательном
учреждении
высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденного
Постановлением Правительства РФ 14.02.2008 № 71, а также Устава академии
и внутривузовских локальных нормативных актов.
План
научно-исследовательской
и
издательской
деятельности
формируется по заявкам кафедр, а также заказам федеральных и региональных
органов власти и управления, правоохранительных органов, дислоцированных
на территории Нижегородской области. План составляется на календарный год,
обсуждается на заседании ученого совета и утверждается ректором.
В 2013 году было подготовлено к печати и издано: одна монография,
десять учебных пособий, три лекции, четыре курса лекций, шесть сборников
научных работ, 22 учебно-методических комплекса, один сборник контрольных
тестов, один практикум, две рабочие тетради, один сборник задач, одни
34
методические рекомендации для преподавательского состава и 45 различных
видов бланков общим тиражом 23272 шт.
Общий объем изданных академией в 2013 году научных и методических
работ составляет более 246 печатных листов, подготовлено для издательской
деятельности 1049 шт. печатных форм и 145 996 краско-оттисков.
В изданиях, рекомендованных ВАК России, 16 преподавателей академии
опубликовали 24 статьи.
В вузе ведутся фундаментальные и прикладные исследования в области
юриспруденции и связанных с ней отраслях гуманитарного знания. Основные
научные направления, в русле которых ведутся работы, представлены
научными школами: «Уголовное право и криминология: теория, практика и
перспективы развития» (д. ю. н., проф. Г.Н. Горшенков); «Использование
экономической информации при раскрытии преступлений» (д. ю. н., проф. В.А.
Тимченко); «Судебные доказательства и доказывание: профессиональные,
психологические, речевые аспекты» (д. ю. н., проф. А.С. Александров, д. ю. н.,
проф. В.Т. Томин).
Авторским коллективом из числа наиболее опытных преподавателей
академии
под
руководством
профессора
Тимченко
В.А.
по
заказу
администрации Нижегородской области начато и ведется внеплановое
исследование по теме «Правовые основы инвестиционной деятельности в
Нижегородской области».
Сформирована и активно развивается научно-методическая школа
«Современные проблемы подготовки юридических кадров» (к. ю. н., профессор
В.Е. Гущев; д. ф. н., профессор О.В. Парилов).
Результаты исследований используются в образовательной деятельности
и внедряются в производственную практику.
В 2013 году на научно-исследовательскую, научно-методическую и
издательскую деятельность академия затратила более 5 269,2 тыс. рублей.
В течение года на базе Нижегородской правовой академии были
проведены международные и межвузовские научные конференции и семинары:
35
«Государственно-правовая политика в сфере противодействия преступности на
современном этапе», «Современные проблемы частного и публичного права»,
«Актуальные проблемы философии права и государства», «Актуальные
проблемы юридической науки».
Кафедрой гуманитарных и социально-экономических дисциплин по
теме
«Христианство
и
современный
мир»
проведена
международная
конференция с участием ученых США и Германии и несколько межвузовских
конференций.
В конференциях и семинарах приняли участие более 230 человек, в том
числе практические работники, профессора, доценты, аспиранты, магистранты
и студенты вузов Н. Новгорода, Москвы, Санкт-Петербурга, городов
Приволжского федерального округа. Материалы конференций опубликованы в
сборниках научных трудов.
В период с 12 по 27 сентября 2013 года по результатам вступительных
экзаменов в аспирантуру академии зачислено 13 человек. В том числе на
очную форму обучения – 10 чел., на заочную – 3 чел. Один чел. прикреплён к
кафедре теории государства и права в качестве соискателя для подготовки
кандидатской диссертации.
В 2013 году в установленные сроки проведен прием кандидатских
экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальности.
Защищена одна диссертация кандидата юридических наук (ст. преподаватель
Гущева
Ю.В.).
Состоялась
предзащита
кандидатской
диссертации
ст.
преподавателя Лютовой О.И. Подготовлены и прошли обсуждение на кафедрах
кандидатские диссертации ст. преподавателя Майшевой И.Н., преподавателя
Пырковой С.В., соискателей Пыркова О.А. и Шкарина Е.О.
По состоянию на 1 апреля 2014 года в очной аспирантуре обучается 16 чел.
(десять по специальности 12.00.01, один по специальности 12.00.08, пять по
специальности 12.00.09), в заочной – 5 чел. (трое по специальности 12.00.01, один
по специальности 12.00.08, один по специальности 12.00.09). К кафедрам академии
прикреплено для сдачи кандидатских экзаменов и выполнения диссертационных
36
исследований 5 соискателей (трое по специальности 12.00.01, два по специальности
12.00.09).
Получены лицензия и свидетельство об аккредитации всех четырех
научных специальностей академии.
В 2013 году в академии значительное внимание уделялось организации
научно-исследовательской работы студентов. На кафедрах организованы и
осуществляют свою деятельность семь научных кружков, руководители которых
назначены приказом ректора, активно работает юридическая клиника.
Студенты
академии
принимают
активное
участие
в
олимпиадах,
конференциях и конкурсах научных работ, проводимых в Нижегородской области
и Приволжском федеральном округе, во всероссийских научных мероприятиях.
На 62-м областном конкурсе на лучшую научную работу студенты
Нижегородской правовой академии получили девять дипломов (один диплом за
первое место, пять дипломов за второе место, три диплома за третье место) и девять
благодарностей.
На 39-й областной студенческой олимпиаде, проходившей в апреле 2013
года,
Нижегородская
правовая
академия
заняла
четвертое
место
по
юриспруденции. В личном зачете студенты академии под научным руководством
доцента Горбачевой С. В. заняли первое (Макарова Валерия) и третье (Гнидина
Ольга) места по конституционному праву, под научным руководством доцента
Чадаевой С.В. – третье место в командном зачёте и второе место в личном зачёте
(Егорова Ольга) по политологии. На межвузовской студенческой олимпиаде,
проводимой Ассоциацией юристов, Нижегородская правовая академия заняла
второе место в командном зачёте и первое место по конституционному праву в
личном зачёте (Гнидина Ольга, научный руководитель – доцент Горбачева С.В.).
На конкурсе
научных работ,
посвященных
истории и современной
деятельности института судебных приставов в России и зарубежных странах,
проводимом Федеральной службой судебных приставов совместно с Российской
правовой академией, работа студентки Нижегородской правовой академии
37
Черняевой Варвары (научный руководитель доцент Попова С.А.) заняла третье
место.
4. Международная деятельность
Академия поддерживает и развивает международные связи на Европейском
пространстве высшего образования. В 2013 году заключено Генеральное
соглашение о сотрудничестве между юридическим факультетом Университета им.
Масарика
(Чешская
Республика)
и
Нижегородской
правовой
академией
(Российская Федерация). Целями сотрудничества является совершенствование
академического обучения и повышение качества образовательного процесса при
подготовке высокопрофессиональных юристов, развитие мобильности студентов и
преподавательского
состава
вузов,
обмен
опытом
в
сфере
научно-
исследовательской деятельности.
Летом 2013 года академия приняла делегацию юридического факультета
Университета им. Масарика во главе с деканом профессором Н. Розегналовой.
Осенью 2013 года доктор юридических наук, профессор Тимченко В.А. и
доктор философских наук, профессор Парилов О.В. приняли участие в работе
международной конференции «Дни права» в Университете им. Масарика.
В
проводимых
на
базе
академии
международных
конференциях
принимают участие ученые из США, Германии и стран ближнего зарубежья.
Студенты
из
ближнего
зарубежья
обучаются
в
академии
по
образовательным программам специалитета и бакалавриата.
5. Внеучебная работа
В вузе подготовлена и утверждена на заседании ученого совета
концепция
воспитательной
работы,
а
также
модель
воспитательной
деятельности на весь период обучения, реализуемая в планах основных
мероприятий академии и годовом (календарном) плане воспитательной работы.
Основные направления воспитательной работы включают гражданскопатриотическое воспитание, идейно-нравственное воспитание, пропаганду
38
здорового
образа
жизни
(профилактику
наркотизма,
табакокурения
и
алкоголизма).
Студенты-старшекурсники принимают активное участие в пропаганде
правовых знаний среди молодежи. С этой целью в 2012/2013 учебном году
было проведено более 70 занятий со старшеклассниками общеобразовательных
школ города, оказана юридическая помощь десяти ветеранам труда и
инвалидам Великой Отечественной войны Нижнего Новгорода.
В вузе работает спортивный клуб «Фемида». Ежегодно проводится
спартакиада по футболу (включая мини-футбол), волейболу, баскетболу,
шахматам, настольному теннису, в которой принимают участие более 150
студентов. Работа спортивных секций по настольному теннису, шахматам,
шашкам проводится в тренажерных залах академии, а по футболу, волейболу,
баскетболу и вольной борьбе – на спортивной базе «Искра».
В академии регулярно проводятся торжественные мероприятия в
памятные даты (День Победы, День защитника Отечества, 8 Марта, День
знаний, День науки, День студента, День некурящих), конкурсы студенческих
научных работ, олимпиады по предметам, праздничные концерты.
Студенты вуза принимают участие в мероприятиях городского и
областного уровней (творческий конкурс «Студенческая весна», «Татьянин
день»),
межвузовских
культурно-массовых
и
общественно-политических
мероприятиях.
6. Материально-техническое обеспечение
Академия располагает материально-технической базой общей площадью
7899,9 кв. м, включающей собственный учебный корпус площадью 3795,5 м2,
расположенный по адресу: г. Н. Новгород, ул. Костина, 2, литер «Б», а также
дополнительные 4104,4 м2
учебной площади по договорам безвозмездного
срочного пользования.
Материально-технические возможности вуза обеспечивают проведение
всех
видов
лабораторной,
междисциплинарной
подготовки
практической,
и
дисциплинарной
научно-исследовательской
и
работы
39
обучающихся в соответствии с действующими санитарными нормами и
противопожарными нормами и правилами.
В академии имеются лекционные залы, классно-групповые аудитории,
компьютерные классы, конференц-зал и зал ученого совета, кабинеты
криминалистики,
помещение
для
студенческой
правовой
консультации
(юридической клиники), учебный зал судебных заседаний, спортивный
комплекс со стрелковым тиром, собственная библиотека с читальным залом,
располагающая
техническими
возможностями
перевода
основных
библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их
хранения и пользования.
Вуз обеспечен комплектом лицензионного программного оборудования и
даёт возможность выхода обучающихся в сеть Интернет с рабочих мест в
читальном зале библиотеки и компьютерном классе, а также по технологии
Wi-Fi из любой точки учебного корпуса.
Общее число персональных компьютеров в академии – 154 единицы.
Парк учебных компьютеров в учебных аудиториях (компьютерные классы,
читальный зал библиотеки) составляет 68 единиц. Еще 12 компьютеров
(ноутбук) закреплены за группой ТСО и кафедрами вуза для использования при
проведении учебных занятий и дистанционного консультирования студентов.
В учебном процессе широко применяются другие технические средства
обучения: DVD-проигрыватели, видеопроекторы, видеокамеры и мониторы.
Технические возможности академии позволяют осуществлять дистанционное
обучение
(видеолекции
и
видеоконференции
в
режиме
онлайн)
с
использованием телекоммуникационных и сетевых технологий.
При
презентации
результатов
научно-исследовательской
работы
студентов (в том числе на защите магистерской диссертации) используется
программное обеспечение Power Point.
Спортивный
комплекс
оборудованием и тренажерами.
укомплектован
необходимым
спортивным
40
Академия располагает тремя
единицами
автотранспорта. Работает
кафетерий на 30 мест, приобретены и используются кулеры для питьевой воды,
кофейные аппараты, терминалы для приема платежей.
Студенты-нижегородцы обеспечены медицинским обслуживанием по
месту жительства. Для оказания неотложной медицинской помощи в вузе
оборудован медицинский кабинет.
Отчет рассмотрен и одобрен
на заседании учёного совета.
Протокол № 6 от 27 марта 2014 г.