Город в сердце

Редакторы:
Граблина Н.В., Судьина Т.В., Гуськова Е.С.
Редакторы выражают благодарность учителям, ведущим большую работу с одаренными детьми, побуждая их к творчеству.
Литературный альманах «Парус»: г.Дзержинский «Информационный
центр», 2013 г.
Девятый выпуск ежегодного литературного альманаха «Парус»
представляет читателям творческие работы учащихся муниципальной
гимназии № 5 города Дзержинского. В сборнике опубликованы стихи и рассказы не только тех, кто обучается в настоящее время в
школе, но и тех, кто окончил гимназию.
Подростков живо волнуют проблемы современности, они высказывают свое мнение о том, что волнует, тревожит. Читатели найдут для
себя много интересного в этом сборнике.
Как я хочу, чтоб строчки эти
Забыли, что они слова,
А стали: небо, крыши, ветер,
Сырых бульваров дерева!
Чтоб из распахнутой страницы,
Как из раскрытого окна,
Раздался свет, запели птицы,
Дохнула жизни глубина.
В.Соколов
г. Дзержинский
2013 год
Угреша... В этом древнем слове
Надежда светлая живет,
И шесть веков народ с любовью
Наш край Угрешею зовет.
Е. Егорова
2
Мой город
Можно говорить бесконечно много о неразрывной связи между
городом и его жителями. Ведь город – это малая Родина, которую
мы ценим, любим и которой дорожим порой даже больше, чем Родиной в более широком смысле – страной (ведь бывает и так подчас). Думаю, а впрочем, я уверена, что и наш город занимает особое место в сердцах своих горожан.
Невозможно не влюбиться в эти красивые улицы, выложенные
мозаичными плитами, в этот бескрайний лес, привлекающий всех
жителей своей прохладой летом и сверкающим снегом зимой, в эти
водоемы, наполненные лазурной водой, в которую, как в зеркало,
смотрятся верхушки деревьев.
И, конечно же, нельзя не обратить внимание на один из древнейших памятников истории, благодаря которому наш город может гордиться своим уходящим в глубокое прошлое началом. Памятник этот есть не что иное, как Николо-Угрешский монастырь.
Кто бы мог подумать, что это поистине чудесное и величественное творение возникло в 14 веке! По сей день люди приезжают из самых разных уголков нашей страны, чтобы полюбоваться
и проникнуться великолепием монастыря. Этим творением гордится всякий, от мала до велика. И когда на уроке истории дело
доходит до Куликовской битвы, а точнее, до момента, когда Дмитрий Донской увидел на сосне лик Святого Николая, каждый ученик с гордостью отмечает, что это торжественное событие произошло именно здесь, в наших краях. Благодаря древней святыне,
наш город привлекает тысячи паломников и не раз был удостоен
визита патриарха.
Для нас, коренных жителей города, монастырь это не только
святая обитель, но и прекрасное место для тихого, романтичного
времяпрепровождения. Любой знает, что, если хочется побыть наедине со своими мыслями в тишине и покое, или сделать фотографии на фоне красивого пейзажа, или же просто полюбоваться природой, которая предстает перед вами во всем своем великолепии,
лучшего место, чем Угрешский монастырь, не найти:
В свободный час люблю бродить я
У врат Святых, церквей, прудов.
Порой мне видятся событья,
Что были здесь за шесть веков…
Е. Егорова
3
Можно подобрать сотни определений,
но ни одно из них не опишет НиколоУгрешский монастырь так, как он этого
заслуживает. Нельзя выразить словами то,
что видишь и чувствуешь сердцем. Это
памятник архитектуры, истории, культуры, приносящий славу нашему городу, и
просто очаровательное место, украшающее его, как ничто другое. Про эту святыню можно писать стихи, рассказы, но ни
один текст, написанный самым талантливым писателем, не сможет заменить одного взгляда на это дивное место, на эти золотые купола, отражающие лучи солнца,
на храм, сразу приковывающий взгляды к
своим белокаменным стенам, на пруд, ставший домом для грациозных лебедей.
Мне кажется, что если нужно показать наглядно духовную
связь города и его жителей, а также культуру всего русского народа, то лучше, чем Николо-Угрешский монастырь, не найти.
Рябухина Ольга, 10 Б класс
Город в сердце…
Что для человека значит город? Огромный жужжащий улей,
полный суетливых жителей? Или «уютный» бетонный мир, в котором всё создано для комфорта человека? Люди привыкли жить
лишь сегодняшним днём, нестись вперёд, не замечая ничего вокруг. Мы не обращаем внимания на то живое существо, которое
просыпается каждое утро, живёт и дышит вместе с нами и закрывает глаза только тогда, когда последний человек засыпает после
тяжёлого дня… Это живое существо …наш город.
Особенно любят город те люди, в душе которых не умер романтик. Родной город для них прекрасен, он пробуждает в них позабытое уже, но всё ещё свойственное человеку стремление к прекрасному. И тогда возникают путаные, противоречивые мысли,
рождаются стихи… Я романтик, но лишь отчасти. Город вызывает
у меня противоречивые чувства.
Временами мне настолько надоедает этот огромный «муравейник», наполненный суетливыми людьми, безразличными ко
4
всему, кроме своих проблем. И тогда город на меня давит. И тогда
хочется бежать куда-нибудь…
Но часто, особенно осенью, когда на меня обрушивается невыносимая, почти физически ощутимая, разрывающая сердце тоска,
когда не в состоянии находиться дома, – я хватаю плеер и брожу по городу.
Высокие, сутулые, тонкие, съёжившиеся от холода, едва различимые фигуры в пальто, бесконечные шарфы, поспешные шаги
прохожих. И лица, лица, лица… Угрюмые, задумчивые, уставшие, выражающие противоречивые эмоции. Глаза, излучающие
грусть и расцветающие улыбкой ещё не вполне осознанного счастья… А иногда эти глаза выражают такую самозабвенную, пугающую пустоту, что становится не по себе.
Поднимаю голову: огромные здания, кажется, подпирают
своими макушками небеса. И всё это создал человек?! Да, пусть и
создан людьми город, но он живёт своей жизнью.
Вы когда-нибудь видели, как город просыпается? Если вы выйдете часов в шесть утра на улицу, то сможете понаблюдать, как
город оживает по мере того, как просыпаются и снова играют в
жизнь его жители. Автобусы уже стоят на остановках, готовые
принять в своё чрево ранних пассажиров. А вот женщина бежит к
одному из таких автобусов. А уже закрываются двери. Так и хочется крикнуть её: «Бегите! Не опоздайте!»
Но самым счастливым человеком будет тот, кто увидит город
спящим. Выйдите тёплой летней ночью, часа в два, на улицу, и вы
будете поражены. Нет ни машин, ни пешеходов. Лишь свет фонарей напоминает о недавно кипящей на улицах жизни. Вокруг
только прозрачный ночной воздух. И тишина… Та почти фантастическая тишина, когда слышишь звук собственных шагов. Хочется бесконечно вдыхать этот дразнящий, со сладким привкусом
свободы, пьянящий ночной воздух…
Город… Мой город... Завтра он проснётся, прежним, но совсем
другим, полным свежих сил и стремления наполнить сердце каждого человека благоговейным ощущением присутствия незримого
покровителя. И хотя мы, жители, его создали, но нас можно по
праву назвать его детьми. Всем нам найдётся место в его огромном сердце, а он всегда будет в сердце каждого из нас…Мой город… Город в сердце…
Филиппова Кристина, 10 Б класс
5
Мы и наш город
Город Дзержинский – мой родной город. Здесь родились и выросли мои родители, здесь родилась и я. Нам знаком каждый уголок родного города. Но есть места, которые нам особенно дороги.
Я была ещё совсем маленькая, когда мама катала меня в коляске
вокруг пруда. Мне тогда нравилось всё: утки, которые летом плавали в нём и, как мне тогда казалось, громко переговаривались между собой; шелковистая травка, на
которую можно было упасть, и не
было больно; шелест листьев на
деревьях, которые убаюкивали меня своим шепотом. А парк, примыкающий к пруду, казался для меня
огромной неизведанной землёй. И
когда я стала ходить, мне было очень страшно убегать от мамы и я
старалась всё время держаться рядом. Но мне было не понятно, что
означает гранитное сооружение в центре парка. Иногда я видела,
как взрослые кладут цветы на мраморные плиты, и спрашивала у
мамы: «А зачем они это делают?» Она объясняла, что ветераны
возлагают цветы к памятнику павшим героям. И только когда я
подросла, я поняла смысл этих слов. В этом монументе признание
всех послевоенных поколений памяти героев, отстоявших мир.
Шло время… Я стала смотреть немного дальше и увидела настоящее произведение искусства – великолепно расписанные стены монастыря, купола, поражающие своей величественностью.
И только когда я пошла в школу, я узнала подробнее об этом
замечательном и «таинственном» для меня месте. Учительница
привела наш класс на экскурсию в монастырь, и для меня открылся
новый мир, наполненный красотой и непостижимым величием.
Узнав об истории монастыря, я поняла, что именно здесь сердце
города.
6
Каждый, кто приходит
сюда с открытым сердцем, ощущает удивительное спокойствие, находит
здесь духовное исцеление,
уходят прочь дурные мысли, растрепанные чувства и
натянутые нервы приводятся в порядок, а душа словно
замирает от согласия с самим собой.
Город постоянно развивается и растет. В его процветание
вложен
труд
многих людей. Летом жители города сажают цветы
и кустарники возле домов,
ходят на уборку территории леса. Каждый человек
вносит свой вклад в развитие города. Памятники,
чистота улиц, цветники, скверы и парки – все радует глаз. Возводятся прекрасные жилые корпуса, появляются новые места отдыха, любимые горожанами: центральный фонтан неподалеку от
площади
Дмитрия
Донского, сквер у памятника Ракетноядерному щиту России. Но самое главное – наш город отличается
от других городов тем, что в нем живут замечательные люди.
Каждый приезжающий в город чувствует доброе, сердечное отношение окружающих. Все жители будто одно целое, как семья,
которая живет в большом гостеприимном доме.
Особенно это ощущается в День города. Это самый любимый
праздник для горожан. Кажется, все жители в этот день выходят
на улицу и собираются на площади Дмитрия Донского – так здесь
многолюдно. Все веселятся, поздравляя с праздником, улыбаются
друг другу, играют, разговаривают, как давние друзья.
Я горжусь своим городом и очень счастлива, что живу здесь.
Мечтаю, когда вырасту, внести свой вклад в развитие и
процветание родного города. Буду делать все, что от меня зависит, чтобы мой город становился еще красивее и лучше.
7
Сидоренко Светлана, 9Б класс
Город – это мы
Легко любить Родину во дни её
величия и славы, но достоин
уважения тот, кто служит ей
в дни скорби и испытаний.
В. Розанов, философ
Дзержинский… Почти Москва, совсем рядом. И всё же не Москва, а совершенно особенный город со своим специфическим укладом жизни и неповторимыми достопримечательностями.
Почему же он такой особенный, наш Дзержинский? Мне кажется, всё дело в нас, в людях, которые в нём живут, которым действительно важно, каким был, есть и будет их город.
Город – это мы. А мы – это город. Что есть город без своих обитателей? Пустой улей, нагромождение бетона и стали, бездушная
кукла. Люди – вот душа Дзержинского.
Город и жители – своего рода симбиоз, взаимовыгодное сотрудничество. Мы делаем Дзержинский таким, какой он есть. А
Дзержинский создаёт нас. И это – не пустые слова. Что может быть
лучше взаимной заботы друг о друге?
Пристрастному политику, экономисту или социологу город
может показаться далеко не идеальным. Да, у нас есть недостатки,
но не это главное. Главное – это стремление от них избавиться. И с
присущим им оптимизмом дзержинцы совершенствуют свою
обитель, свой Дзержинский.
На мой взгляд, жители нашего города очень выгодно отличаются от, например, москвичей… Несмотря на столь близкое соседство, шум и суета мегаполиса никак не отражаются на тишине и
спокойствии нашего городка. Но эта безмятежность не означает,
что Дзержинский безгласен, сонлив и меланхоличен. Напротив,
благодаря гармоничному сочетанию древних традиций и новых
проектов, жизнь города бьёт радужным фонтаном, не давая ни минуты хандрить или сидеть сложа руки, заставляя быть в постоянном движении, дабы не отстать от прогресса, идущего вперед семимильными шагами (а это умение весьма важно в современном
мире. Уже за одно это обстоятельство можно ценить город, преподающий такой ценный урок жизни.)
Говорить о политической и экономической сферах мне бы не
8
хотелось. Я смотрю на мир глазами 16-тилетней школьницы и считаю, что основой для нас является духовность, которая выражается не только в наличии Николо-Угрешского монастыря или насыщенной событиями истории города. Я считаю, что стремление жителей сохранить эту культуру, передать потомкам, познакомить с
ней гостей города также важно для духовного развития каждого
из нас.
Мне кажется, город можно сравнить с человеком: мнение о нём
составляется при первой встрече, однако, долго живя рядом и общаясь с ним, открываешь всё новые и новые стороны, грани, оттенки, полутона…
Когда я переехала сюда из Люберец, первым, что меня поразило, был свет. По сравнению с прежним местом жительства Дзержинский показался мне необычайно уютным, тёплым, лучистым.
Наверное, не зря на его гербе изображено восходящее солнце… С
тех пор прошло уже десять лет, однако первое впечатление, как
говорят, самое верное. Поэтому сейчас я называю родным Дзержинский. И очень редко вспоминаю серые Люберцы, несмотря на
то что провела там первые семь лет своей жизни. Видимо, не каждый город способен очаровать человеческое сердце.
Хочется верить, что нынешние школьники и студенты используют полученные знания и умения именно для того, чтобы родной город стал еще прекраснее – ведь нет предела совершенству, –
чтобы их дети, в свою очередь, могли с гордостью сказать: «Я из
Дзержинского!»
Карнеева Дарья, 10 Б класс
Уважаемый Президент России!
9
Я хотела бы начать свое письмо со слов восхищения своей
страной, ведь она не только самая большая, но и самая богатая в
мире! Леса, реки, моря, земли, бесценные сокровища недр, величайшие умы и самобытная культура – это все наше достояние, это
наша гордость. Талантливейшие спортсмены, художники, писатели
и ученые – это все отражение широкой самобытной русской натуры. И я безмерно благодарна Богу, что родилась и выросла именно
в этой стране. Я счастлива, что Россия – моя Родина. Я знаю ее такой не по рассказам и картинам, не по песням и фотографиям. Я
чувствую ее своим сердцем!
Здесь тёплое поле наполнено рожью,
Здесь плещутся зори в ладонях лугов.
Сюда златокрылые ангелы Божьи
По лучикам света сошли с облаков.
И землю водою святой оросили,
И синий простор осенили крестом.
И нет у нас Родины, кроме России, –
Здесь мама, здесь храм, здесь отеческий дом
П.Синявский
И я уверена, дорогой Президент, что Вы тоже разделяете мое
мнение о том, что Российская Федерация – это не просто огромная
держава с великой историей, с бесчисленным количеством месторождений полезных ископаемых. Наша страна – это чудо, наполненное духовностью, и её главный потенциал – творческие люди,
труженики. Все, что мы сейчас имеем, – это прекрасная почва, замечательная основа для новых свершений, для новых побед и взлетов!
Уважаемый Президент, я знаю, что быть во главе великого многонационального государства весьма сложно. Но нам с Вами в наследие досталась уникальная страна с неограниченными возможностями, и мне бы очень хотелось, чтобы наши мечты о светлом
будущем сбылись! Ведь у нас для этого есть блестящие перспективы! У нас есть бесценный опыт, многовековые традиции, крепкая
вера в свое великое предназначение. Мы доказали всему миру, что
значит русский характер! Главное, на мой взгляд, выбрать для
страны правильную дорогу, ведь трагические этапы развития страны, надеюсь, уже пройдены, и я убеждена, что впереди нас ждет
только радостное будущее!! Позади эпоха застоя, многочисленные
революции, войны, кризисы, которые нам удалось преодолеть!
10
Соборно!
Россия… Что ассоциируется с этим дорогим для нас словом?
Белоствольные девушки-березы…Необозримый простор… Ромашковые луга… Полноводные реки… Голубые озера… Зеленые океаны лесов… И все то, что мы имеем сейчас, было рождено землей
Русской много веков назад.
Славяне издавна славили и восхваляли свою родину, ведь она
дала им полнокровную жизнь. А почему же сейчас все изменилось? Почему сейчас мы забыли, где наши истинные корни, где
наши истоки? Почему умалилась у подрастающего поколения значимость родного края? Почему мы его не бережем? Почему не ценим культуру и вековые традиции? Почему случилось так, что мы
отдаем даром свои сокровища, духовные и материальные?
Безусловно, Россия всегда славилась своей щедростью, но
раньше мы просто помогали другим странам, а теперь это превратилось в циничную распродажу самого ценного и, увы, не бесконечного. Страшно предположить, что при такой активной добыче и
постоянном экспорте наши рудники и нефтедобывающие заводы
скоро совсем прекратят работу, потому что нечего будет добывать.
По данным British Petroleum, вся нефть в России кончится к 2024
году, а ее экспорт может прекратиться уже в 2015 году. Эти данные зависят от объемов вывозимого «черного золота» и от того,
сколько новых месторождений мы еще сможем открыть. Геологи
замечают, что все места добычи нефти, которыми на сегодняшний
день пользуются россияне, были открыты еще в советское время,
и теперь мало кто занимается поисками новых месторождений.
Также около 25% всех скважин России не эксплуатируются из-за
технологической сложности разработки, то есть они попросту малорентабельны. Но это касается не только нефти, но и других полезных ископаемых. Не бесконечны в нашей земле запасы золота,
каменного угля, газа и других природных богатств. Мы по максимуму пользуемся подземными «сокровищами», не задумываясь о
завтрашнем дне. По сути мы разоряем матушку-природу, отрекаемся от неё, как от старых и больных родителей. А потому мы перестаем ощущать себя великой державой.
Но все не так безнадежно, как кажется. В последнее время очень
отрадно слышать из обращений правительства, что наша могучая
страна возвращается к своим корням, своим истокам. После масштабной компьютеризации и подражания западной культуре мы
11
наконец-то вспоминаем о своем собственном духовном богатстве,
которое невероятно ценно и свято. Радует, что все больше людей
обращаются к Богу, задумываясь о своей бессмертной душе. Возрождаем разрушенные во время советской власти православные
святыни.
Русскому человеку испокон веков силу давала земля Русская.
Знаменательно, что в своей предвыборной кампании Владимир
Владимирович Путин говорил, что развитие сельского хозяйства и
освоение новых земель в России – одна из главных задач, которая
требует незамедлительного решения. Надеюсь, что произойдет
возрождение русской деревни!!! А ведь действительно, сколько
веков Россия была аграрной страной! Не случайно Николай Михайлович Карамзин говорил, что наше государство будет процветать за счет провинции.
Срочных мер по совершенствованию требует здравоохранение
и социальное обеспечение граждан. Нестерпимо больно видеть,
как старики и инвалиды, превозмогая боль, вынуждены высиживать многочасовые очереди в муниципальных больницах в ожидании необходимого лекарства или врачебной помощи. По данным
СМИ, «ежегодный показатель смертности с 1990 года вырос со 150
тысяч до 350. Самое печальное в этом факте то, что большая часть
умерших заканчивают свой жизненный путь в расцвете сил.
Пик смертности в России приходится на возраст до 40-45 лет». Почему это происходит в великой стране? А этому печальному факту
есть объяснения: плохая экология, невысокий уровень жизни, мизерные пенсии… Но не стоит отрицать, что и от рук неквалифицированных медицинских работников погибают люди (ведь покупаются же у нас дипломы врачей)! Хотелось бы в светлом будущем,
которого я жажду, не испытывать страха перед докторами и не
подвергать сомнению их профессионализм. «Жизнь коротка, путь
искусства долог, удобный случай скоропреходящ, опыт обманчив,
суждение трудно. Поэтому не только сам врач должен употреблять
в дело все, что необходимо, но и больной, и окружающие, и все
внешние обстоятельства должны способствовать врачу в его деятельности», – утверждал великий древнегреческий лекарь Гиппократ. И если бы каждый студент всех медицинских факультетов
давал клятву Гиппократа совершенно искренне, то и приходить к
такому врачевателю было бы не страшно.
Преобразования нужны и в политической сфере жизни, на мой
12
взгляд. Русь развивалась циклично. Одна революция за другой, но
стабильности и спокойствия так и не было. События, произошедшие в начале ХХ века, в корне изменили судьбу людей, но каких
жертв потребовала эта революция! А то, что происходило 4 февраля 2012 года в Москве, – это тревожный знак, который говорит о
возможных грядущих переменах. Но я не хочу постреволюционного будущего для себя и своих потомков. Я мечтаю о том, чтобы нашу страну называли великой не только за заслуги в прошлом,
но и за достижения в настоящем.
Тревожит меня и моральное состояние российских граждан.
Меня всерьез волнует проблема алкоголизма в России. Иногда я
становилась свидетельницей того, как не совсем трезвые люди в
общественных местах вели себя недостойно, оскорбляли остальных граждан. Многие сверстники посмеиваются, увидев пьяного.
А вот старики стыдливо опускают глаза, с нескрываемой грустью
смотрят на морально опустившегося человека. А мне всегда было
жалко таких людей: ведь пьют они зачастую не от хорошей жизни.
Ведь этот пьяный, наверное, когда-то был успешным инженером
или архитектором, возможно, прошел войну, а может быть, у него
были красавица жена и талантливые дети. Никто не может знать,
по какой причине этот человек начал употреблять алкогольные напитки. Ясно одно: грех пьянства порождается не только отсутствием духовности, но и безысходностью, потерей всякой надежды на
лучшую жизнь. Не зря после масштабного мирового финансового
кризиса в России резко возросло число жертв алкоголизма, ведь
многие наши граждане лишились работы и средств к существованию. «Вино скотинит и зверит человека, ожесточает его и отвлекает от светлых мыслей, тупит его», – совершенно справедливо утверждал Федор Михайлович Достоевский. Пьянство – это не только проблема отдельного человека, его семьи, это и острая проблема российского государства. И, я уверена, вполне решаемая…
Одна из острых проблем, стоящих перед нашим государством,
– это охрана окружающей среды. «Человек живет природой», –
утверждал М.М. Пришвин. Нельзя относиться к ней потребительски, лишь пользуясь дарами и распродавая за бесценок то, что
с таким трудом веками зрело в недрах земли и досталось нам по
щедрости Бога. Природу нужно обязательно ценить, защищать, как
родного человека, – это должен понять каждый россиянин!
Мне видится будущее, в котором каждый соотечественник
13
ощущал бы социальную поддержку, чувствовал уверенность в завтрашнем дне. Политику устойчивого развития государства, на мой
взгляд, составляют пять важных аспектов: экономическое развитие, изобильный мир, честный мир, пригодный для жилья, социальный прогресс и забота об окружающей среде. И я хотела бы
пожелать будущему Президенту обратить пристальное внимание
на эти сферы развития России. Высокий уровень жизни, развитая и
стабильная экономика, возрожденная культура, соблюдение прав и
свобод граждан – это главные составляющие успеха нашего Отечества.
Но ведь и сегодня у нас есть то, чем можно гордиться! В Российской Федерации свобода слова и мысли – мы можем слушать
любую музыку, мы можем выбрать себе профессию, которую захотим, мы можем побывать в любой стране… А говорить о недостатках России легко! С первого взгляда видны только отрицательные стороны. Но нужно вглядеться, вслушаться сердцем, чтобы
понять простую истину: наша страна – самая прекрасная на свете!
И те, кто её не понаслышке знают, ценят и уважают Россию, верят в её великое предназначение!
Как тут не вспомнить
Н.В.Гоголя: «…Русь, куда ж несёшься ты?... Чудным звоном заливается колокольчик; гремит и становится ветром разорванный на
куски воздух; летит мимо всё, что ни есть на земле, и, косясь, постораниваются и дают ей дорогу другие народы и государства»
Я уверена: Русь обязательно поднимется с колен и освободится
от оков коррупции, «взяточничества», бездушного, бездумного отношения к природе и культуре. Все страны мира увидят, что Россия действительно – великая держава и великая нация, и, восхищенные её неудержимым движением, дадут ей дорогу!!!
Завершить свое письмо я хотела бы стихами собственного сочинения:
Пусть не я страну защищала,
И не я шла навстречу врагу,
И я не я за Родину пала,
Но я жить без нее не могу!
Как бы ни были праздничны страны,
Как бы ни был прекрасен Восток,
Ничего нет роднее Мамы,
Самой доброй и близкой самой.
Помни этот простой урок.
14
Наши деды для нас сохранили
Яркость встреч и тепло семьи.
Наши деды Россию любили,
Так и ты ее, друг, люби!
Пусть меняются главы правительств!
И метели метут пусть!
Ничего нет важнее святыни,
Что зовем гордым именем – Русь!
«Мамой» я назвала Россию!.. Сознательно…
С глубоким уважением к Вам,
Бадурова Полина, ученица 11 Б класса
Здравствуйте, Президент России!
Испокон веков люди всего мира размышляли о будущем
нашей страны. Пришло и моё время задуматься над этим вопросом. Религиозный философ начала 20 века, И.А. Ильин, в своей
статье «Очертания будущей России» писал: «Помышляя о грядущей России и подготовляя ее в мыслях, мы должны исходить из
ее исторических, национальных, религиозных, культурных и державных основ и интересов. Мы не смеем – ни торговать ими, ни
разбазаривать наше общерусское, общенародное достояние. Мы
не смеем обещать от лица России – никому, ничего. Мы должны
помнить ее, и только ее. Мы должны быть верны ей, и только
ей». Так каковы же эти самые «очертания будущей России»? В
моём представлении существует несколько вариантов развития
нашего государства.
Вариант первый, или, как я его называю, – печальный. Здесь
России как таковой вообще не существует. И коль скоро увеличиваются предостережения о грядущем «апокалипсисе» – это одна из
причин. Развитые страны, и Россия в том числе, так долго и
упорно стремившаяся к этому «высокому» статусу, в гонке воо-
15
ружений, промышленного оснащения и добычи природных ископаемых напрочь забыли о природе. Уже давно по радио и телевидению говорят, что если мы таким же варварским образом продолжим «выжимать все соки» из матушки-природы, то вскоре она
просто избавится от нас с вами, как от паразитов. Мы сами рубим
сук, на котором сидим! Но разве мы можем отказаться от миллионов, которые получаем за транспортировку природных богатств?
Конечно, нет! Между продуманным расходованием наших ресурсов, которое обеспечит нам длительное обеспеченное существование, и сиюминутным богатством мы, к сожалению, выбираем
второе. Россия славится своею щедростью. Да почему бы и не славиться? Мы владеем огромными территориями и, как нам кажется,
неисчерпаемым запасом природных ресурсов. Но так ли это? К сожалению, нет. По данным Минприроды, разведанные запасы россыпного золота иссякнут... уже в 2014 году. Значительных месторождений урана, меди и коренного золота не останется к 2025
году. Кроме того, заканчиваются нефть Западной Сибири и газ –
Восточной. Основная «житница» голубого топлива, самое крупное месторождение РФ – Самотлор – истощен на 80%. Пик нефтяной добычи в «мекке черного золота» – Сургуте – пройден еще в
80-х годах прошлого века...
Тем временем новых крупных месторождений нет. Не потому
что их не существует в природе, а просто не искали. «Задел для
развития экономики нынешней России создан за счет советских
вложений в геологию. До 1992 года объемы открываемых природных ресурсов превышали добычу. Но затем пошло лавинообразное
падение работ», – писал Олег Майчевский. Хуже всего дела обстоят с нефтью, запасы которой планомерно снижаются с 1994 года.
«Например, в 2002 году черного золота разведали на 151 миллион
тонн меньше, чем добыли. В 2004 году поставлен антирекорд –
минус 223 миллиона тонн», – объясняет ректор Петербургского
горного института, доктор технических наук Владимир Литвиненко. На данный момент многое из того, что следовало бы
сделать в рамках так называемой экологической политики в первую очередь, откладывается на неопределенный срок. Однако коекакие шаги на пути к спасению природыпредприняты: совсем
недавно главами многих государств была подписана климатическая доктрина (ее, к счастью, и вы подписали), которая позволит
облегчить нагрузку на Землю и избежать глобального потепления
16
и разрушения геологических плит, которое пророчат нам учёные.
Я думаю, что этот шаг должен быть не последним, а, напротив,
первым на пути к экологичному существованию россиян на наших
необъятных просторах. Иначе в будущем может просто не найтись
для нас места на планете Земля.
Вариант второй – «американизированный». Сейчас Россия всё
больше и больше сближается с Соединёнными Штатами Америки.
Создаётся впечатление, что Россия всеми силами пытается стать
похожей на Америку. Из проезжающих мимо машин доносятся
голоса их эстрадных певцов, молодёжь кушает в их ресторанах и
кафе, носит одежду их производства. Но не надо думать, что это
явление ново для России, ведь и наши родители не отстают от нас.
Они с таким же удовольствием в своё время слушали «ABBA», Elvis Presley, «Boney M», мечтали купить джинсы Levi’s, ходили в
кино на Adriano Celentano и Alain Delon. А значит, выбранный
мною ход событий очень вероятен. И лет через двадцать-тридцать
мы можем превратиться в один из штатов США. Остаётся лишь
задуматься, нужно ли нам всё это чужеземное? А для этого постараемся представить, что именно произойдёт после «американизации» России. Предлагаю гипотетический сюжет: «Я просыпаюсь
от нежного голоса mymother, которая говорит мне, что если я
сейчас не встану, то могу опоздать в school. Я быстро одеваюсь,
съедаю hamburger, запиваю его Coca-Cola, выхожу из дома и вижу
myfriend, с которым мы и отправляемся на lessons…». Не правда ли эти английские слова невероятно режут слух среди наших
родных, русских? Да, сейчас они заметны в предложении, но скоро и они станут привычными для русского уха, как давно уже
прижившиеся у нас «O’K», «hi», «good-bye», «thanks и sorry…».
«Хм! Всего пять слов? Они не могут сильно навредить Великому и
Могучему русскому языку!» – скажете вы. Да, они не навредят,
но дело в том, что это далеко не полный список. Любой подросток
с лёгкостью продолжит его не одним десятком слов. Согласна,
язык не должен быть заиндевелым, поэтому я полностью поддерживаю людей, которые говорят о необходимости заимствований.
Глупо запираться в своем мире и жить в изолированности от других. Это все равно, что ездить на лошадях, когда во все вокруг уже
пересели на автомобили. Но заимствования должны не портить
язык, а обогащать. У нас, увы, выходит наоборот. А ведь именно
язык – главная интегрирующая сила нации. Не случайно П.А.
17
Вяземский утверждал, что «язык – исповедь народа»! Задумаемся,
нужны ли бездумные заимствования? Добавление в наш запас
того или иного иностранного слова будет целесообразно только
тогда, когда это самое слово не имеет подобия в нашем родном
языке. Разве «O’K, sorry и bye» не имеют русских аналогов? Почему мы не можем просто сказать «хорошо», «извини» и «здравствуйте»? Да потому что это не модно. Почему-то дети сейчас считают, что, коверкая свой язык зарубежными «океями», произнесёнными на русский лад, они выглядят современно. Как тут не
вспомнить знаменитую фразу А.С.Грибоедова о «смешении французского с нижегородским» языком. Подростки осознают глупость
своего языкового поведения, когда вырастут…или не поймут, и
именно тогда и произойдёт эта самая «американизация». А искажение самобытного русского языка повлечет за собой и утрату
уникальной российской культуры. Вестернизация позволит Западу обрести колоссальное влияние на нашу страну, на её граждан.
Ведь язык и сознание человека взаимосвязаны. Об этом знает каждый школьник!
Вариант третий – «перерождение». Да-да, именно «перерождение». Выбор такого названия для этого варианта обусловлен его
содержанием. Речь сейчас пойдёт о возможном перерождении
России как страны. Мы не исчезнем и не превратимся в иную
страну. Попытаюсь объяснить эту мысль. Сначала появилась Русь,
потом Российская империя, затем СССР и, наконец, Российская
Федерация. Точно такое же изменение может произойти и в ближайшем будущем. Россия не исчезнет как таковая, а лишь коренным образом изменится и продолжит своё благополучное существование. Но что для этого должно произойти? Переворот. Да,
именно переворот. То, к чему ведут все эти митинги на Болотной и
народные волнения. Лично мне этого не хотелось бы, так как я
считаю, что нынешнее правительство придерживается правильной
политической позиции. Я всё время вспоминаю слова писателягуманиста Ф.М. Достоевского о том, что «ни одна революция не
стоит слезинки ребенка»...
Мы растём в свободной России, и я надеюсь, что и наши дети
будут иметь возможность вырасти в своем Отечестве, а не в государстве, управляемом каким-нибудь тираном, диктующим свои
правила и стремящимся превратить людей в безвольное, слепо
повинующееся любым приказам стадо. Нет, я не хочу такого
18
будущего для себя, своих детей и всей России в целом.
Вариант четвёртый – «на огневом рубеже». О чём эта теория? О войне. К несчастью, одним из возможных вариантов развития событий в России является жизнь на «огневом рубеже». Вот
уже несколько лет наша страна ведёт «безмолвную», «негласную»
войну со многими недоброжелателями, список которых постоянно
меняется, но выглядит примерно так: «США, Грузия, Абхазия, Украина, Франция, Китай…». За что же сражаемся? За наши богатства. Моральные и материальные. За наши природные богатства, за
наши необъятные леса и поля, за наше чистое небо над головой, за
умы наших граждан. Россия была ввергнута на протяжении XX
века в пучину очень тяжелых испытаний. Пожалуй, более тяжелых,
чем испытания, выпадавшие когда-либо на долю любых других
народов.
Когда произошла Октябрьская революция, изменилась вся
жизнь государства и её великого народа. Всё, что было хорошо
до 1917 года, было объявлено плохим; все, что создавалось заново,
априори объявлялось хорошим, хотя история еще совершенно не
доказала положительность этого явления. Изменилось отношение
к частной собственности, полностью изменился характер духовной жизни народа, произошла ликвидация Русской Православной
Церкви, массовые расстрелы священников, невиданные ни в какой
другой стране мира ни при каких поворотах истории. Всё это привело к социальным, классовым, национальным конфликтам и распрям. Родители и дети, братья и сестры оказались по разные стороны баррикад Гражданской войны. Достаточно прочитать такие
произведения литературы, как «Донские рассказы» и «Тихий Дон»
Шолохова, «Конармия» Бабеля, «Солнце мертвых» Шмелева, чтобы понять, какой страшной трагедией обернулась для страны эта
«кровавая» эпоха.
Путем насилия и репрессий новая власть укрепилась. А ведь
все реформы – экономические, политические, идеологические, социальные – можно провести мирным путем, без чудовищных,
многомиллионных потерь, без человеческих страданий.
Когда мы пришли к концу 1980-х годов, когда старая власть истончилась и сама себя изжила, то мы внезапно, без всякой подготовки, без дискуссии о путях своего дальнейшего продвижения
вновь круто поломали свою судьбу. Как писал И. С. Тургенев: «И
я сжег все, чему поклонялся, поклонился всему, что сжигал». Так
19
примерно мы стали жить в 1990-е годы. Общество вновь оказалось
расколотым. Единственным позитивным моментом было возрождение Русской Православной Церкви и Православия как духовной
среды нашего сообщества. Все же остальное было разрушено. Поэтому Россия на сегодняшний день, на 2012 год, представляется
колоссальным, огромным географическим пространством с катастрофически уменьшающимся населением, с падением качества остающегося населения. Отсюда и вытекает следующий вариант развития событий на мировой арене и конкретно в России.
Вариант пятый – «аннигиляция», то есть исчезновение. Наверное, ни одна страна не вымирает так быстро, как Россия. По
крайней мере, я не знаю таких стран, которые бы теряли ежегодно
около миллиона своего коренного населения. Причем не просто
населения, а населения, которое создавало историческую Россию,
создавало славянско-православную цивилизацию, потому что вымирает в основном традиционно коренное население. Самыми быстро погибающими областями являются Псковская и Новгородская – территории, где были когда-то великие русские княжества,
бастионы, защищавшие нас от западного нашествия. Там сейчас
вымирание идет такими темпами: «четыре гроба на одну колыбель». Насколько хватит оставшегося потенциала?
Вполне закономерна инициатива Владимира Владимировича
Путина – давать материнский капитал, 250 тысяч рублей, на второго ребенка. Но очень запоздалая и очень нерешительная инициатива. Она появилась только на шестом году пребывания Владимира
Владимировича на посту главы государства. А ведь он до этого
еще почти год был премьер-министром. А денег у нас, даже когда
он пришел к власти, было 30 миллиардов золотого запаса. Но вопрос этот не столько материальный, сколько духовный. Я считаю,
что надо направлять излишки имеющихся средств через Русскую
Православную Церковь на социальные нужды, потому что рождаемость в тех кругах, которые являются истинно православными,
значительно больше. Общеизвестным является факт, что в России
ежегодно делается около 8 миллионов прерываний беременности.
А истинный христианин совершенно правильно воспринимает
аборт как детоубийство. Поэтому и рождаемость в православных
общинах столь высокая!
Я убеждена: надо хорошо продумать нашу программу по восстановлению демографического потенциала страны, чтобы воз-
20
растало православное русское население, и прежде всего в Центральной России. Тогда мы сможем не только предотвратить вымирание нашей Родины, но и переродиться как народ, вернуться
к исконно-русским традициям и обычаям, которые являются символом России во всём мире.
Вариант шестой – «разорение». Да, Господь Бог нас пока бережет на этом свете, поскольку дал нам большие запасы нефти и
газа, а в условиях энергетического голода в мире, который, естественно, будет прогрессировать, потребление нефти в мире растет
такими темпами, за которыми не угонятся никакие программы ее
сбережения, но как долго продлятся эти светлые дни в нашей
истории? Вы знаете? И я не знаю. Никто не знает. Страшно подумать, что сейчас мир потребляет в год 26 млрд. баррелей нефти.
Если баррель – это обычная бочка, в которую наливаются 158–160
кг нефти, то 26 млрд. таких бочек мы потребляем в год. Причем
количество потребителей растет. Мы видим это по увеличению
количества машин в Москве: город запружен, транспорт стоит, и
стоящие автомашины продолжают жечь нефть – бензин. Но ведь
во всем мире увеличивается число самолетов, число кораблей, огромно количество яхт, моторных лодок, всего чего угодно. Практически весь транспорт на земном шаре движется с помощью
нефти. Потребителей все больше, а запасов все меньше. Что же
делать? Прекратить поставку российской нефти за границу? Конечно же, нет! Надо подумать о более рациональном и выгодном
способе реализации этой самой нефти. Конечно, я не специалист в
этой области, но смею предположить, что если бы мы перегоняли
эту нефть на своих заводах и продавали на те же внешние рынки
в виде бензина, смазочных масел, остаточного продукта, который
годится для асфальтирования дорог, то мы за каждый баррель получили бы в 4–5 раз больше первоначальной стоимости, что было
бы в разы выгоднее для нашей экономики. Конечно, это не
единственный способ более рационального использования наших
природных богатств, а потому надо приложить усилия для того,
чтобы найти перспективные пути.
Уважаемый Президент, Вы заметили, что среди всех вариантов
«будущей России» нет ни одного положительного? Но поймите, я
– не пессимист, я – реалист. Конечно, для самоудовлетворения и
придания благородного смысла моей жизни нужны позитивные
стратегические программы развития страны.
21
А знаете, о чем я мечтаю? О том, чтобы наша страна в будущем
стала не только влиятельным участником мирового сообщества, но
и сохранила свою исконно русскую самобытность, уникальность
культуры, вековых традиций. Я понимаю, что мои слова легко излагать на бумаге… Я понимаю, как это невероятно сложно реализовать. Я мечтаю, чтобы в будущем дети нынешних школьников, родились в свободной прекрасной стране нашей мечты! Чтобы
ни один из вышеперечисленных «сценариев» не воплотился в
жизнь. Чтобы был написан совершенно другой «сценарий» развития страны со счастливым концом!
Я люблю Россию всем сердцем. Я не желаю менять её ни на
какую другую страну с идеальным настоящим. Мне не нужна
чужбина! Я люблю свою Отчизну. И должна быть с ней и в радости, и в горе, как с родной матерью! Я горжусь своей страной и
хочу, чтобы и мои дети смогли гордиться её славным прошлым
и настоящим.
Благодарю Вас за внимание к моим «долгим думам»! Надеюсь
быть услышанной.
С уважением, Солопова Любовь, 11 Б класс
Россия – Родина моя
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймем тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Россия для меня – это Родина. А Родина – это Отечество, родная сторона, где начинается род человеческий, а у ребёнка, которого родила мама, появляется родня, родственники. Приведенные
слова однокоренные, значит первоначальный корень слова «Родина» – это «род». Интересно значение этого необычайно бескрайнего слова на других языках, имеющих славянское происхождение:
на украинском, польском, белорусском – «семья»; на сербохорватском и словенском – «обилие плодов»; на болгарском – «место рождения».
Самые древние города, возникшие ещё на Руси, называют Золотым кольцом России. Сергиев Посад, главной достопримечательностью которого является Троице-Сергиева Лавра. Ростов – жем-
22
чужина Золотого кольца с уникальной звонницей, каждый из её
тринадцати колоколов от самого большого весом две тысячи пудов
(32 тонны) до самого малого имеет своё особое звучание. Ярославль – древнейший город на Волге, основанный в 1010 году. Кострома, ключевым историческим памятником города считается
Ипатьевский монастырь. Суздаль, Суздальский кремль – древнейшая часть города. Владимир – со знаменитыми Золотыми вратами.
Города старинные –
К солнышку лицом –
Для России стали
Золотым кольцом.
Для меня Россия – это поистине уникальная страна, которая бережно хранит национальные традиции, глубоко уходящие корнями не только в православие, но даже в язычество. Оказывается
Масленица и праздник Ивана Купала – языческие обряды, а Пасха,
Рождество, Крещение, Благовещение – православные.
Мне Россия напоминает огромную картину, которая состоит из
тысяч маленьких кусочков. На одном из них – бескрайнее васильковое поле, над каждым ярко-синим цветочком жужжит мохнатый
шмель в черно-желтой
тельняшке. На другом кусочке – прекрасный пейзаж, написанный самым
великим художником –
Природой. Белые березки
склонили свои тонкие веточки и тихо шелестят золотыми листочками, похожими на золотые монетки. Плакучая ива опустила длинные гибкие стебли в зеркальную,
чистую, как хрусталь, воду.
В левом углу полотна закат над полем ярко-красных маков.
Они тянутся своими нежными лепестками к последним лучам
заходящего солнца… На заднем плане спокойно и величаво течет
Москва-река, поросшая белоснежными кувшинками, которые в
лучах огромного солнца становятся нежно-розовыми.
Автушко Евгения, 6 Б класс
23
Проблемы, которые меня волнуют.
Образование. ЕГЭ: за и против.
Не нужен ученый, а нужен смышленый.
Русская пословица.
Я считаю, любая работа, любое высказывание, рассуждение
обязано идти от сердца. Это значит, что человек должен интересоваться тем, что делает, и только тогда дело у него спорится и приносит удовлетворение. Поэтому выбор темы моего сочинения очевиден: она очень близка и злободневна для меня.
Итак, с 2009 года всех россиян, начиная от школьниковпятиклассников и абитуриентов, заканчивая их родителями, тревожит одна очень серьёзная вещь. Имя ей – Единый Государственный Экзамен.
В последнее время система образования в России кардинально
меняется. Упраздняются старые порядки, вводятся новые предметы, перераспределяются нагрузки, расставляются новые приоритеты, возникают новые правила, ограничения. Одновременно появляются и новые возможности. Справедливости ради, стоит отметить, что достаётся не только нам, «бедным» детям, но и преподавателям, у которых появляется всё больше обязанностей, а, следовательно, на них возлагается всё
больше ответственности.
Ввиду развития информационных
технологий возрастают требования к
уровню образования каждого человека. Вот статистический пример. Инженер, окончивший вуз в середине
XIX века, мог больше не заботиться о
повышении квалификации. В начале
XX века знания выпускников устаревали через 30 лет. Современные инженеры должны переучиваться
каждые 10 лет.
То есть без обновления теоретических знаний успешное продвижение по карьерной лестнице весьма затруднительно. Наряду с
этим возникает ещё одна проблема – образование должно носить
практический характер, чтобы, выйдя из учебного заведения, можно было эти знания, добытые тяжким умственным трудом, куда-то
применить, извлечь из них пользу. Ведь мы знаем, что право собственности включает в себя право владения, пользования, распо-
24
ряжения. Так почему же не применить его на нашу духовную собственность, на наши бесценные знания? Зачем нам сухая и бесплодная, как земля в пустыне, теория без живительной влаги практических навыков?
Следует признать, что мы живём в XXI веке, в эпоху невероятно стремительного научно-технического прогресса. И это также
накладывает свой отпечаток на специфику современного образовательного процесса. Но чего стоят слова без доказательств! Рассмотрим типичный пример. Обычная семья, родители сосредоточены на карьере, дети предоставлены самим себе (это, конечно,
касается не всех семей, но, к сожалению, многих). А в нынешнем
мире много соблазнов (бойкое телевидение, самые изощрённые
компьютеры, социальные сети), которым при отсутствии должного
контроля молодые люди легко поддаются. Как здорово посидеть
часок ВКонтакте, пообщаться с друзьями, это гораздо интереснее,
чем прочитать лишний раз параграф по истории, или полистать
словарь медицинских терминов, или просто почитать!
На мой взгляд, ЕГЭ в этом плане неплохо дисциплинирует. Каждый человек озабочен тем, как лучше устроить свою жизнь. Сознание неизбежности сдачи столь серьёзного экзамена заставляет
задумываться об учёбе ещё до того, как настанет «судный день».
Строгие правила, регламентирующие всё «от и до», делают вас потенциальным кандидатом на «вылет», если вы не достаточно подготовлены, а «летать» придётся до следующего года. Или до колледжа-техникума. Кому-то до армии. Вот такой «естественный отбор».
В то же время ЕГЭ сильно ограничивает будущих студентов в
выборе профессии. Чтобы качественно подготовиться к сдаче экзамена, нужно время. Много времени. Следовательно, придётся
определиться с выбором тех предметов, на которые надо сделать
упор и которые впоследствии потребуются при поступлении в вуз.
Однако не всем это удаётся.
Я, например, к большому собственному и окружающих меня
людей сожалению, до сих пор не знаю, куда мне идти, когда родная школа останется позади, и в каком направлении будет протекать моя последующая жизнь. Хотя давно пора определиться. Вот
такая многогранность и узость выбора одновременно.
Плачевно и то, что у ЕГЭ есть ещё одна, весьма меркантильная
сторона. Все мы знаем о «демографической яме», нехватке свобод-
25
ных рабочих рук, квалифицированных кадров и об обременённости
государства студентами и пенсионерами. Естественно, что государство стремится как-то улучшить сложившуюся ситуацию. Необходим жёсткий отбор, который позволит продолжать высшее
образование лишь действительно умным, эрудированным и целеустремлённым. Остальные в результате этого отбора будут вынуждены получить специальное среднее или профессиональное образование либо пойти работать.
Такое положение дел значительно снимет социальную и экономическую напряжённость, увеличит удельный вес среднего класса,
который является ядром гражданского общества, неотделимого от
демократии и правового государства – утопии, к которой мы стремимся.
Насколько далеко завели меня мои рассуждения, а начиналось
всё с образования… Надеюсь, этот пример наглядно доказывает,
почему сейчас так важен высокий уровень образования (хотя учёные люди ценились во все времена). Без этого общество и государство просто не смогут развиваться (вспомним хотя бы застойное
Средневековье).
Но стоит вернуться из недр истории к нашей действительности.
Подсластим горькую пилюлю, дабы наша критика была более честной и всесторонней. У ЕГЭ есть и преимущества, например, повсеместность, то есть каждый достойный может получить образование, соответствующее уровню его способностей, будь это москвич или сибиряк из самого отдалённого региона. Равенство – это
здорово. Это один из принципов современного образования, гарантирующего кроме обязательности, ещё и доступность.
ЕГЭ
стимулирует не
только учеников, учителей
и родителей, но и качество
учебной литературы, интерес к образованию, повышение качества учебных
пособий и оборудования.
ЕГЭ позволяет сравнивать
отечественное образование с зарубежным. Ведь похожие системы
аттестации существуют во многих развитых странах (США, Израиль и другие). То есть российские школьные аттестаты могут быть
со временем признаны и в других странах, а значит, будет возмо-
26
жен широкий выбор, обмен опытом.
ЕГЭ позволяет, как я уже говорила, выявить лучших из лучших, ведь его 100-балльная система оценивания более точна и разнообразна, в отличие от традиционных пяти высших баллов.
Считается также, что ЕГЭ оценивает знания более объективно.
Вот тут я бы поспорила. Во-первых, часть проверки результатов
компьютеризирована, что вообще-то удобно, потому что позволяет
снизить затраты времени, денег и людских ресурсов, однако же
традиционная форма предполагает непосредственный контакт экзаменатора и экзаменуемого, что для некоторых детей является
очень важным (общение с человеком в любом случае приятней,
чем с листком бумаги).
К вопросу о компьютеризации… Иногда машина просто не может правильно понять то, что имел в виду ученик. Но существует
же форма, скажете вы, будь добр следовать! Действительно, она
есть. Причём довольно строгая. Но «натаскивать» школьника на
выполнение конкретных заданий до уровня рефлексов, по-моему,
не стоит. Задача учёбы не только наполнить бедную голову ученика «под завязку» знаниями. Знать всё невозможно. Задача учителя – научить применять даже минимум теории на практике, использовать творческий подход.
Просто «зазубрить» можно математику и физику, а как быть с
гуманитарными предметами, требующими множества точек зрения, креативного мышления? Стричь всех под одну гребёнку бесполезно. Все люди разные. Справедливо ли требовать с филолога
безупречного знания тригонометрии и высшей математики? Уложиться можно в любые требования, а вот даст ли тебе это чтонибудь – уже другой вопрос.
А вдруг на ЕГЭ произойдёт случайная ошибка (из-за нервного
напряжения, например), и результаты будут уже совершенно не
объективны. Существует множество примеров некорректно поставленных заданий, вопросов, вариантов ответов. Спросить на
экзамене, какой из четырёх черных квадратов чёрный, будет не у
кого (это я сгущаю краски, но смысл понятен). Апелляции по поводу нарушения правил поведения ЕГЭ отнимают много времени и
сил. Ко всему прочему ЕГЭ – это огромный стресс, моральное
давление. Этим экзаменом пугают школьников, как родители в
детстве пугали «бабайкой».
О том, чтобы полностью избежать коррупции, говорить смысла
27
не имеет. Конечно, ЕГЭ в какой-то мере помогает избежать этой
проблемы, но, чтобы победить её, только этого мало.
Весьма возможно, что ЕГЭ был введён с целью признания российского образования за границей, ведь на данный момент диплом
о высшем образовании там почти не имеет силы. Но следует учитывать, что Россия всегда шла своим особенным путём. И слепо
равняться на западные образцы бессмысленно: не все они приживаются и приносят пользу. Наша страна всегда отличалась самобытностью и индивидуальностью. Этот конфликт существовал и
во времена Петра I, реформы которого встретили консервативное
упрямство истинно русских бояр; и в XIX веке шла непримиримая
борьба между западниками и славянофилами.
На вопрос, кто прав, нет, не было и никогда не будет единого,
«правильного» ответа. Сколько людей, столько и мнений. Но пока
будет продолжаться дискуссия, будет осуществляться прогресс,
развитие. Это главное. Ведь тот, кто не идёт вперёд, двигается назад, а нам это совсем не нужно.
Вообще, не много понятий в нашей жизни имеют определённо
точное значение. Любое понятие, особенно в социологии, психологии и культуре всегда двойственно и неоднозначно. Мудрые говорят, что всё в мире относительно. Сколько вы можете назвать абсолютных истин? Конечно, нельзя кидаться из крайности в крайность и всё вокруг подвергать сомнению. Человек должен во чтото верить, иначе он с ума сойдёт! Но нельзя забывать и об исканиях, только так можно чего-то добиться. Раз человек – существо
мыслящее, ему нужна пища для размышлений.
Мы опять пришли к «золотой середине». Её и всё вышесказанное можно применить к основной теме моего исследования, к Единому Государственному Экзамену. Споры вокруг этого предмета
не утихли за несколько лет его существования и ещё, судя по
всему, не скоро утихнут. Спорить будут долго, и, возможно, каждый останется при своём мнении.
Ну, а нам, бедным школьникам, придётся поднапрячься, оторваться от завораживающих «голубых экранов» и сесть за учебники. Нам некуда деваться. ЕГЭ нам «светит» априори. Так лучше
смиримся с неизбежным и попытаемся доказать всем, что терпение
и труд перетрут не только ЕГЭ, но и 5 лет института, годы работы
и семейной жизни, а также смехотворную пенсию на старости лет.
Дерзайте!
28
Карнеева Дарья, 10 Б класс
Дитя нуждается в любви…
Образ идеальной семьи… Когда
слышишь эти слова, невольно
представляешь в своем воображении счастливых родителей с одним
или даже несколькими непоседливыми ребятишками, лица которых
непременно лучатся широкими, искренними улыбками. Дети – это
радость, счастье, самый лучший подарок для любящей пары. Я, конечно же, могу ошибаться в своем предположении, но что-то мне
подсказывает, что большинство людей представляют идеальную
семью, именно так. Более всего я уверена в том, что почти для
каждого человека счастливая семья и дети – понятия, неразрывно
связанные, иной раз и вовсе не отделимые друг от друга.
Но оставим идеалы в покое, они у каждого свои. Однако в окружающей нас реальности положение вещей очень редко полностью совпадает с идеалом, как бы нам этого ни хотелось. А иной
раз судьба подкидывает и вовсе такие «сюрпризы», которые вряд
ли хоть кому-нибудь можно пожелать.
Так случается, что у родителей, вполне успешных, рождаются тяжелобольные дети, маленькие невинные существа, с первых секунд появления на свет уже обремененные тяжелым недугом. Такое происходит в нашем мире довольно часто. Недуг далеко
не всегда выбирает своих «жертв» по определенному принципу.
Кажется, ничто не предвещало беды, а вот она уже стоит лицом к
лицу перед несчастными родителями, а им следует с этим что-то
делать, принимать какое-то решение, может быть, самое трудное в
жизни. И повезет такому ребенку, чьи родители окажутся достаточно мужественными и мудрыми, чтобы не отказаться тотчас от
своей малютки.
Но что ждет ребенка-инвалида в будущем? Того самого кроху,
чью судьбу с самого рождения определяет государство и, может
быть, семья (если только она у него есть). Не важно, был ли он
таким с первых дней своей жизни или недуг настиг его позже. Не
важно, какого он пола и что конкретно с ним не так, важно лишь,
29
что этому маленькому человеку предстоит путь во сто крат тернистей, чем кому бы то ни было из его сверстников. Этот маленький
человек зависим от взрослых во много раз больше, чем любой из
его полноценных сверстников. Но собственно это всё, всё, что отличает ребенка-инвалида от ровесников. Он точно так же хочет
бегать, шалить, творить, быть признанным. Душа каждого ребенка нуждается в любви, в заботе, в человечности, каждому из
них требуется хорошие воспитание и общение. Как можно обделить вниманием непохожего на остальных маленького человека,
пройти мимо, не заметив его взгляда, взывающего о помощи!
Всем хорошо известна история двух девочек, Гиты и Зиты,
рожденных сиамскими близнецами. Когда им исполнилось десять лет, врачи-кудесники сделали им уникальнейшую операцию, разделив их. Забота родителей, всех близких, врачей, добрых людей, которые поддерживали девочек, довершила чудо.
Они поправились, стали учиться в школе. Но самое главное,
Гита и Зита почувствовали проявление человеческой доброты и
отзывчивости. Они в меру своих сил и возможностей стремятся подарить частицу той доброты, которую получили от людей, детям, которые, как и они когда-то, нуждаются в поддержке.
И тут мои мысли опять возвращаются к институту семьи. Не зря
именно он имеет функцию первичной социализации. То, каким
любой человек войдет в большой мир, бесспорно, зависит от опыта, полученного им в первые годы жизни. Ведь несмышленые
крохи впитывают и запоминают намного больше информации, чем
можно себе представить, и их первые впечатления о жизни зависят
от тех, кто находится в тот момент рядом. Именно на этих людей
(прежде всего, естественно, на родителей) ложится самая большая ответственность. Именно они должны найти в себе силы на
то, чтобы соблюсти ту тонкую грань между «обереганием» и заботой о своем любимом чаде и ограждением его от реальности.
Эта самая грань, как мне кажется, и зовется честностью. «Будь
правдив даже по отношению к дитяти», – советовал великий русский писатель, Лев Николаевич Толстой. Я убеждена: чем серьезнее и страшнее проблема, тем важнее проявить умение быть правдивым с самого начала. Особенно, когда дело касается детей. Им,
как никому, необходима опора, но невозможно опираться на ложь.
30
Разумеется, таким семьям нужна помощь государства. И оно,
надо заметить, заботится об этом, создавая специализированные
детские сады и школы, при которых создается штат специалистов,
готовых оказать требуемую помощь. Проблема начинается, когда
дети, имеющие недуг, подрастают, появляется необходимость осваивать улицы и весь внешний мир в его многообразии. Он для них
сродни непроходимым диким чащобам для городского обитателя.
Каждый метр – новая практически непреодолимая преграда. Улицы городов практически не приспособлены для нужд инвалидов. А
значит, им грозит опасность оказаться в ловушке, из которой
крайне сложно найти выход. И это значит, что в нашей стране, в
нашем обществе, остро стоит, по крайней мере, одна проблема,
проблема обеспечения детям-инвалидам безопасного передвижения.
Но еще более важная проблема – создание условий для будущего. Девочек-близнецов Гиту и Зиту, о которых я уже писала, по окончании школы не приняли в медицинское училище, лишив их таким образом возможности осуществить свою
мечту. Пока эта проблема не будет решена, утверждать, что у нас
есть условия для того, чтобы ребенок-инвалид стал полноценным
членом общества, форменное кощунство.
Кузнецова Мария, выпускница 2012 года
31
Величие и
таинство
природы
Не то, что мните вы, природа:
Не слепок, не бездушный лик...
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык...
Царица-осень
Было начало осени. Я отправилась в лес отдохнуть.
Легкий ветерок обдувал лицо, было немного прохладно. Вот я
уже в лесу, иду по знакомой дорожке. Деревья вокруг протягивают
свои могучие лапы, как будто приветствуют меня. Впереди стоит
огромный дуб, его листва отливает золотом. Толстый ствол древа
покрыт мягким, изумрудным мхом. Я подошла к дубу, легла под
ним и стала наслаждаться чудесным звуками леса.
Все деревья словно ожили, стали разговаривать. Молодые берёзки тихо перешептывались между собой. Ива склонила свои плакучие, изящные ветви и что-то напевала. Рябины, усеянные красными гроздьями ягод, хвастались друг перед другом нарядами.
Один дуб оставался по-прежнему молчалив. Я понимаю, что он
стар и мудр, он всё знает, ему незачем говорить.
Неожиданно я очнулась от упавшего мне на голову желудя. Никто больше не разговаривал. Лес был тих и спокоен, будто погрузился в чудесный сон. Царица-осень убаюкивает его в колыбели
времени.
Автушко Евгения, 6 Б класс
Яркий пламень осеннего леса
32
Как хорошо осенью в лесу! Лес приобретает необыкновенное
сочетание ярких красок, стоит «как терем расписной». Кажется,
что деревья горят ярким пламенем. У берёз листочки, как золотые
монетки, а когда дует ветер, они будто звенят, издавая нежные
звуки.
Некоторые маленькие кустарнички похожи своим необычайнокрасивым цветом на лимон, другие на апельсин или на красное
яблоко. А когда светит солнце, деревья и кустарники напоминают
радугу. Поляны превратились в жёлто-красно-оранжевые ковры.
Ходишь по ним, и ноги утопают в мягкой листве. Необъяснимое
удовольствие загребать листья ногами! И только ёлки и сосны никогда не сменят свои зеленые одежды на новые.
Если посмотришь на речку, увидишь, как в ней отражается
осенняя прощальная красота леса. Речка потемнела – она отражает потемневшее небо и пожелтевшие ветви плакучей ивы,
склонившейся над водой.
Осень – настоящая королева ярких незабываемых цветов и впечатлений!
Савицкая Ангелина, 6 Б класс
Золотая осень
После зелёного лета наступила золотая осень. Деревья в лесу сменили свои платья. Солнце всё чаще стало покидать небо.
От одиночества небо опечалилось и заплакало крупными слезинками. На веточках деревьев повисли серебристые кружева с
бриллиантовыми росинками.
Изредка выглядывает неяркое скромное солнышко. Дружная
семейка грибов с блестящими шляпками выходит попрощаться
с его последними лучами.
Чаще стали налетать свирепые дети ветра. Они безжалостно
срывали с трогательно беззащитных деревьев пестрые наряды.
Листочки, кружась в медленном танце, находили своё последнее
пристанище на земле, покрывая её разноцветным кружевным
покрывалом. Сосна и ель – единственные деревья, которые выдержали натиск ветра, они стоят, широко раскинув зелёные
пушистые ветви.
Воздух наполнился неповторимым ароматом осени…
Фомин Александр, 6 Б класс
Прогулка в осеннем лесу
33
Однажды я решила побродить по осенним лесным тропкам.
День был солнечный и на удивление тёплым. Я собрала своих
друзей, и мы отправились в лес.
Как только мы подошли к лесопарку, то услышали, как все деревья, листья, ветки и даже жёлто-золотистая трава разговаривают
между собой на каком-то только им понятном языке!
Вот резко подул ветерок, и у нас возникло ощущение, что все
деревья стали что-то шумно обсуждать.
Я подошла к сосне и увидела рыженькую белку необыкновенной красоты! Жаль, что я не смогла её погладить.
Мы зашли дальше в лес. Вдруг один из друзей закричал: «Нашёл! Нашёл!» А мы все в один голос спрашиваем: «Что нашёл?»
Он радостно ответил: «Гриб нашёл, подосиновик!» Мы очень обрадовались. До чего был красив этот гриб! Крепкий, ядреный,
ароматный!!! Как на картинке!
Эту прогулку в осеннем лесу мы ещё долго будем вспоминать!
Игнатова Наталья, 6 Б класс
До новых встреч, журавли!
Как красивы яркие осенние деньки!
Золотые и багряные верхушки деревьев кажутся разноцветным
ковром с высоты птичьего полета. В городах асфальт на улицах,
словно лакированный, зеркальный от мелких лужиц на дороге.
Пожелтевшие листья ранеными птицами летят вниз с деревьев. Как
много в этом печали!..
Яркие краски осени провожают журавлей в опасный путь в теплые страны. Большие серые птицы громко хлопают крыльями
на стеклянных лесных озерцах. Этот звук издалека похож на резкий барабанный стук. Журавли, широко раскрыв крылья, делают
пробные круги, проводят последнюю «тренировку» молодняка.
Городские жители невольно поднимают голову, когда пролетают журавли, вглядываются пристально в затянутое тучами небо,
провожают летних гостей. Птицы вернутся не скоро, только тогда, когда снова потеплеет, а солнце будет светить так же ярко, как
и летом. Мы будем с нетерпением ждать их возвращения…
До новых встреч, журавли!
Ванилар Снежана, 6 Б класс
Радостно на душе осенью!
34
В лесу по-осеннему уютно, тепло и влажно, листва тихо
шуршит под ногами, воздух наполнен ароматом осенних ягод и
грибов. Как красив лес осенью! Яркие краски радуют глаз.
Падают беззвучно сухие листья. Земля покрылась пестрым
ковром. В лесу смолкли птичьи песни. Слегка пожелтевшая
трава таинственно шелестит и под дуновением ветра походит
на морские волны.
Сквозная просинь вырубок манит в колдовскую даль осеннего царства: дух захватывает, когда видишь это многоцветие.
Каких оттенков здесь только нет! Красно-бурые рябины, жёлто-оранжевые тополя, разноцветные осины и вечнозелёные
сосны на фоне осеннего неба – что может быть прекрасней!
И такая тишина…
Смотришь на это чудо природы, и настроение поднимается.
И хоть долгая зима впереди, а всё равно радостно на душе!
Боева Регина, 6 Б класс
Осень
Осень – прекрасное время года. Природа надела свои пышные
разноцветные наряды. Лесные тропинки окутаны сказкой. Ветер
играет с опадающими листочками. Природа постепенно засыпает.
Грустное осеннее небо завораживает. Все торжественно-печально.
Смотрю за окно. Вдруг на стекле появляются капельки, это начинается дождь. Сначала маленький, еле заметный, он постепенно
усиливается. Грустно. Кажется, сейчас появятся крылья, и полечу
навстречу солнцу, против ветра, уносящего последние воспоминания о жарком лете, сквозь дождливые облака, прямо к
солнцу, к белым пушистым облакам, напоминающим зефир на
голубом блюдце неба.
Гуляева Анастасия, 6 А класс
Осень
Попадали желтые листья –
Природа рисует пейзаж.
Взяла разноцветные кисти,
И это отнюдь не мираж!
Ан Анастасия, 4 Б класс
Сказка осеннего леса
35
Вот входишь в лес и чувствуешь прелестный запах цветов, чудесное пение птиц, вдыхаешь в себя терпкий аромат осенней листвы… Как здесь хорошо! Стоишь и не можешь оторвать глаз от переливающихся красок осеннего леса. Продолжая свой путь, ты будешь замечать, как падают, прощаясь с нами навсегда, осенние
листочки. И именно в это время года ты сможешь увидеть всё красоту величавых и печальных деревьев. Эта картина воистину завораживает!
В огромной и влажной от недавно выпавшей росы листве можно разглядеть тёмно-рыжее «пятнышко», которое будет копаться в
поиске орешка или же шишки. Вдруг это «пятнышко» резко обернётся и устремится к ближайшему дереву и быстро-быстро взберётся до самого верха. Это белка нашла орешек и, наверное, уже
успела его съесть. Ты пойдёшь дальше, оглядываясь назад, чтобы
ещё раз полюбоваться на это маленькое и проворное существо.
Вдруг тебе перебежит дорогу, быстро шевеля лапками, пушистый заяц. И так быстро скроется между деревьями, что ты задумаешься, заяц это или же маленькая собачка.
И вот ты продолжаешь идти по осенней аллее... И если увидишь животных, которые готовятся к зиме, сядешь на лавочку под
массивным осенним деревом и засмотришься на лесную суету.
Идёшь дальше и вдруг совершенно случайно заметишь могучий дуб и невольно вступишь с ним в диалог…
– Нелегко зимой тебе зимой, дружище? – спросишь ты.
– Да, холодно стоять, особенно когда пронизывающий ветер дует,
но меня не сломать! Я сильный, вековой! Мне уже как-никак более
ста лет!
– Спасибо тебе, дуб, – промолвишь ты.
И ещё долго будешь размышлять над словами дерева-великана.
Но вот придет тот час, когда пора возвращаться домой, и ты со
щемящей грустью в душе прощаешься со своими осенними друзьями. До новой встречи, лес!!!
Васильченко Иван, 6 Б класс
Осенью
36
Осень наступает, лето прогоняет.
Ветер налетает, листики срывает.
Птицы стаи собирают
Да на юг все улетают.
Дождик льет как из ведра.
Зонтик доставать пора,
Одеваться, утепляться,
Не болеть, не простужаться!
Бакулина Виктория, 4 Б класс
Солнышко
Солнце вышло из-за туч,
Показался первый луч,
Стало солнце припекать –
Пора панамки надевать.
Кузнецов Артем, 3 А класс
***
Хорошо в лесу гулять
И грибочки собирать.
А вокруг цветы растут,
Птички песенки поют.
***
Подарю я зонтик Насте,
Дождик будет нам не страшен!
Если в тучах горизонт,
Не забудем мы про зонт.
Маслова Светлана, 4 В класс
37
Вижу эту красоту
Вижу эту красоту:
Голубые ручейки,
Лодки, словно голубки,
Проплывают вдоль реки,
Заплывают за мосты,
Зеленоватые кусты.
Водяной поток принёс счастье,
Радость и мечты!
Демина Лидия, 6 А класс
Сверчок
Теплый летний вечерок,
За окном поёт сверчок.
Солнце село за траву,
За зелену мураву.
У отца спросила дочь,
«А сверчок умолкнет в ночь?»
«Ночку всю он пропоет,
А наутро он уснет».
Демина Лидия, 6 А класс
***
Белая снежинка
Кружится, летит.
С высоты огромной
Вниз она глядит.
С высоты небесной
Вниз она глядит,
Кружится, не падает,
Летит, лети, летит…
Матейчук Анастасия, 3А класс
38
***
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом!
Зима уходит, снежным
Накрывшись полотном.
Зима еще вернется,
Зима еще придет
И много-много радости
С собою принесет!
Матейчук Анастасия, 3А класс
Зима
Замело дорожки,
Сторож спит в сторожке.
За окном гудит метель,
Уложила ели в белую постель.
Демина Лидия, 6 А класс
***
Пришла зима – красавица!
Она всем очень нравится:
Она такая нежная
И очень белоснежная!
Кругом деревья белые,
Задумавшись, стоят,
Березки и осинки
Притягивают взгляд.
Пришла зима – красавица,
За лыжи все хватаются,
Девчонки – за ледянки,
Мальчишки просят санки…
Позднякова Татьяна, 2 В класс
39
За страницами учебника Славный день Бородина
Недаром помнит вся
Россия про день Бородина…
М.Ю.Лермонтов
2012 год в России объявлен годом истории. И действительно,
наша страна отмечает немало юбилеев. Среди них 1185 лет со дня
рождения Святого равноапостольного просветителя Кирилла –
создателя славянской письменности, 340 лет со дня рождения
Петра I Великого и, безусловно, одним из самых значимых праздников является двухсотлетие Отечественной войны 1812 года и
Бородинского сражения. Два века назад наша родина пережила
страшную трагедию – жестокое нападение французских оккупантов во главе с Наполеоном. Но русский народ смог отстоять независимость своей могучей державы. Как сам позднее признавался
Бонапарт: «Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми». И сегодня мы с
нескрываемым чувством гордости говорим о героях войны 1812-
40
ого года, которые ценой собственной жизни сохранили Россию от
французских захватчиков.
Отечественная война 1812 года нашла свое отражение в поэзии,
в русской и белорусской… В 1830-е гг. И.Е.Великопольский часто и подолгу жил в Москве. Он был знаком и дружен с большим
кругом литераторов: М. П. Погодиным, С.Т. Аксаковым, Е. А. Баратынским, Н. В. Гоголем, Н.Ф. Павловым, И.И.Панаевым, В. Г.
Белинским. Знаменитые писатели и литературные критики уважали Ивана Ермолаевича за его милосердие, доброту и душевность,
ценили его несомненный талант. Но самым известным стало его
стихотворение «Здесь все Отечества о славе говорит».
«Здесь все Отечества о славе говорит» – такой инверсией начинает свое произведение Иван Великопольский. Этот художественный прием автор выбрал не случайно. Он хотел подчеркнуть,
что на Бородинском поле каждый камушек, каждая травинка и
песчинка является свидетелем масштабного сражения, которое
сыграло колоссальную роль в ходе военных действий начала XIX
века. В стихотворении ярко и символично изображено то, как выглядит поле сражения по прошествии лет. Оно заросло мхом, но
тем не менее «повсюду виден след протекшей бранной силы…»,
воздвигнут памятник:
Тут мхом поросший ров, там черные могилы,
А там над нивой золотой,
Как вечный страж равнины боя,
Белеет памятник, став гордою стопой…
После Отечественной войны 1812 года начали появляться первые мемориалы в России, люди стали чувствовать необходимость
запечатления важных событий, чтобы никто не был забыт, чтобы
подвиг солдат не канул в Лету и не растворился во времени, чтобы
будущие поколения свято помнили славные страницы истории. И
Иван Ермолаевич Великопольский преисполнен чувством гордости. Поэт восхищается могучей силой своего народа, крепостью
духа, несокрушимой волей своих соотечественников.
Читая это стихотворение, написанное дактилем, мы можем ясно
представить себе Бородинское поле. Создать такую зримую картину автору помогают выразительные эпитеты, такие как черные
могилы, вечный страж, над нивой золотой. Применяя антитезу, он
стремится показать контрастность
ландшафта главного места
сражения. С одной стороны, это черные могилы как символ смер-
41
ти, небытия, а с другой – белеющий памятник, олицетворяющий
жизнь в вечности, память, бессмертие. Художественное время в
стихотворении не ограничивается настоящим, а расширяется по
будущее…
То же художественное время, совпадающее с историческим, мы
наблюдаем и в стихотворении «В глубоку думу погружен…»
Александра Висковатова. Автор органично использует славянизмы: «простря», «согбен», «чада», чтобы передать торжественность речи лирического героя – старика. Поэту удается показать
неразрывную связь прошлого, настоящего и будущего.
На прошлое нам указывают глаголы прошедшего времени и архаичная лексика; будущее – это обращение к холмам и полям Бородина, просьба их сохранить для грядущих поколений свое историческое богатство, а настоящее предстает нам в образе старика,
погруженного в долгие думы. О чем думает старец в эти мгновения? Может быть, о погибших товарищах или о тяжелейших минутах своей жизни, когда каждый миг мог стать последним… Или
же он просто сторонний наблюдатель? Нет, он совсем не сторонний, равнодушный созерцатель, а истинный свидетель произошедших событий. Такой вывод нам помогают сделать использованные Александром Васильевичем эпитеты, указывающие на
эмоциональную напряженность лирического героя:
Вкруг старца тихо, все молчит…
Пред ним — могильные курганы;
У ног — разбитый шлем лежит,
И в ржавчине оружья бранны.
У его ног лежит разбитый шлем, оружия, которыми он мог когда-то защищать Родину. «В глубоку думу погружен, простря свой
взор в туман далекий…», – пишет Висковатов. Печальные глаза
старца устремлены к туману. Какой глубокой символикой наполнено слово «туман». Незабываемые впечатления теснят сердце
человека, пережившего военное лихолетье...
Автор с нескрываемым почтением обращается к старику: «Ты
вестник славы нашей был». Этот старик, возможно, ветеран Отечественной войны, он сам – история. Но и его земной путь скоро
завершится, а вместе с ним уйдет и живая память. Только природа
и монументы будут скорбно и величественно напоминать о подвигах и славе предков.
42
Мотив памяти, бессмертия в веках объединяет два стихотворения о
Бородинском поле. Оба автора, взирая на панораму священного места,
словно завещают нам, сегодняшним, хранить историю, свято помнить её славные трагические страницы...
Римма Казакова писала: «По всей
России обелиски, как души, рвутся
из земли». Вот и души павших в
битве за Отечество в 1812 году тоже
словно
пытаются устремиться
вверх, к небу, к миру горнему. Обелиски в России, обелиски в Беларуси… Они нужны нам, живым…
Стихи Великопольского и Висковатова волнуют сердца и современного читателя, пробуждают
«чувства добрые», воспитывают в нас патриотизм. Знаменательно,
что в обоих произведениях ключевыми словами становятся «памятник» и «обелиск».
В произведении Александра Висковатова природа скорбит вместе с лирическим героем. Психологический параллелизм помогает
поэту передать душевное состояние старика, сгорбившегося под
тяжестью жизненных испытаний. И только память о славном дне
Бородина, «вечно незабвенном», наполняют гордостью его сердце…
В стихотворении же Ивана Великопольского вовсе отсутствует
лирический герой. Повествование ведется от лица самого поэта,
отражает его личные переживания и чувства: гордость, скорбь…
«Поля, холмы Бородина» – это наша святыня, это живая история! А сейчас, когда мы празднуем двухсотлетие знаменательного
сражения, мы заново проникаемся героикой тех славных дней, наполняемся чувством гордости за своих предков. Ведь неуважение
к памяти предков, как верно заметил А.С.Пушкин, есть постыдное
малодушие. Я убеждена, что стихотворения Великопольского и
Висковатова обращены к нам, живущим в 21 веке! Они помогают
нам не стать «Иванами, не помнящими родства»…
Бадурова Полина, 11 Б класс
43
Анализ стихотворения В.А.Солоухина «Здравствуйте»
Здоровье человека не в сердце, не в почках, не в корнях, не в листве или спине.
Конечно, слов нет, хорошо человеку, если
у него все это тоже здорово... Но самая
суть чисто человеческого здоровья – это
когда его неудержимо тянет сказать
что-то хорошее другому человеку, как
будто это даже закон: раз мне – то
должно быть и всем хорошо!
М.М.Пришвин
Каждый день мы встречаем знакомых и незнакомых нам людей.
Все чаще, столкнувшись на улице со своим одноклассником, другом или коллегой, мы на ходу «бросаем» ему незначительное
«Привет!» и спешим дальше по своим делам. От многозначительного и солнечного «Здравствуйте!» в наш век не осталось и следа.
В своем стихотворении Владимир Алексеевич Солоухин с грустью
и горечью говорит о том, что такая удивительная и поистине благодатная традиция, как желать здоровья при встрече, канула в лету.
В его произведении большое количество восклицательных предложений, что свидетельствует об избытке эмоций и некоторой напряженности. Также автор использует тире для того, чтобы акцентировать внимание читателей на конкретных деталях.
Но я – человек, и вы – человек –
Мы люди на этой земле, – пишет Солоухин.
Когда я читала это стихотворение в первый раз, у меня возникли противоречивые чувства. С одной стороны – это грусть, с которой автор говорит о том, что утрата всего одного слова из каждодневного употребления значит очень много для каждого из нас.
Но с другой стороны – это духовная радость, потому что мы еще
не распрощались с традицией здороваться (и слава Богу!). Мы
«потеряли» ее в городах и заменили бессмысленными аналогами
приветствия. В тексте изобилуют риторические вопросы, которые
автор задает не только себе, но и всем нам, оставляя за читателями
возможность ответить на них, и тем самым помогает понять всю
важность и многозначность описываемого словесного ритуала.
«Здравствуйте!» – ключевое и смыслообразующее слово всего
произведения. Обращаясь к его происхождению, Владимир Алек-
44
сеевич пишет: «здравствуйте, то есть будьте в хорошем здоровье». Таким образом он подчеркивает, что здороваться – это не
просто устоявшаяся веками традиция. Это пожелание самого главного в жизни, того, без чего невозможно наше бытие во всем своем великолепии. Быть здоровым – значит иметь возможность наслаждаться каждым днем. И имеется в виду не только здравие телесное, но и духовное, что не менее важно. «Будьте здоровы и душой, и телом. Будьте счастливы и живите в любви и гармонии», –
вот что подразумевается под словом «Здравствуйте!», то есть
«Живите!». В тексте автор не случайно упоминает его более 8 раз.
Это слово звучит как молитва, как набат колокола, который должен растревожить наши сердца.
«И «Здравствуйте!» тихо сказать», – пишет автор. «Тихо сказать» – словно открыть тайну, придать сакральный смысл, вложить в него что-то личное, наполнить теплотой. Владимир Алексеевич Солоухин сравнивает этот обычай с таинством, чем-то
священным, духовным. Он размышляет над глубинным смыслом и
истоками пожелания здоровья и приходит к выводу, что это не
просто приветствие. Это целый ритуал обмена добром, любовью,
теплом и радостью с, возможно, совершенно незнакомым тебе человеком.
Солоухин с сожалением отмечает, что мы в городах потеряли
традицию здороваться. Действительно, даже физически невозможно лично поприветствовать каждого встречного, подарить ему частичку своей души. Но писатель говорит об этом не с укором, не с
упреком, а с пониманием умного, тонкого человека.
И даже крестьянка, с которой встречается его лирический герой,
символизирует простую жизнь, деревню, а деревня, как правило,
ассоциируется у людей со старинными обычаями, одним из которых является пожелание здоровья незнакомому путнику.
Я думаю, что Владимир Алексеевич Солоухин своим стихотворением хочет напомнить нам о существовании столь удивительно
доброго обычая. Встречаясь с человеком, мы говорим ему «Здравствуйте!», а расставаясь, произносим сердечно «Прощайте!» (прощайте мне все мои прегрешения, вольные и невольные: ведь каждая встреча может быть последней!) В эти слова наши предки вложили столько многовековой мудрости, что забывать их нам непозволительно! И завершая свое стихотворение, автор призывает
нас:
45
Поклонимся же друг другу при встрече
И тропинку друг другу уступим
(Если даже там снег,
Если даже там грязь по колено).
- Здравствуйте!
Как я рад,
Что могу я вам это сказать!
Как правильно заметил Михаил Михайлович Пришвин: «Самая
суть чисто человеческого здоровья – это когда его неудержимо
тянет сказать что-то хорошее другому человеку, как будто это
даже закон». Сказать доброе слово незнакомцу – это действительно счастье, к сожалению, не всегда доступное в наши дни.
Это произведение, написанное белым стихом, затрагивает глубинные пласты нашей души. Автор поднимает острую современную проблему. В круговороте забот мы не можем остановиться и
оглядеться по сторонам. Спеша по своим делам, мы проходим мимо чего-то важного и не замечаем простых радостей. Не замечаем
друг друга. Поднимаясь в лифте с соседями, мы хотим поскорее
оказаться в своей квартире и все время до выхода на нужном этаже
молчим, чувствуя повисшее в воздухе тяжелое напряжение. Но
ведь стоит только сказать своему соседу или соседке, которых ты
знаешь или нет, «Здравствуйте!», как все вокруг наполняется удивительной красотой и радостью. На улице поздороваться с незнакомцем и, видя удивленную улыбку на его лице, улыбнуться в
ответ.
Так отчего же все-таки прибавляется счастья в этом мире? Я
думаю, что, когда мы искренне, от всего сердца, от всей души говорим «Здравствуйте!», мы вкладываем в это слово частицу своей
доброты и огонек, который горит в нашем сердце, передается с
этим волшебным словом в сердце другого человека. Свеча ведь
ничего не теряет, если от ее пламени зажглась другая? И как хорошо, что мы все есть друг у друга, как хорошо, что жизнь полна
счастья и доброты и как хорошо, что в наших душах живут вера,
надежда и любовь! Здравствуйте!
Бадурова Полина, 11 Б класс
46
«Незабываемый мир русской вольной деревни!
(отзыв о стихотворении И.С. Тургенева «Деревня»)
Родина мила сердцу не местными
красотами, а пленительными
воспоминаниями.
Н. М. Карамзин
Первое из стихотворений в прозе
И.С. Тургенева, которым в беловой
рукописи и в русских прижизненных изданиях открывается весь
цикл, «Деревня» начинается картиной сельской природы, родной ему Орловщины.
После прочтения мы не можем не заметить сходства лирического героя с автором. Во многом это произведение автобиографично.
Иван Сергеевич Тургенев рассказывает нам о своей родине. До девяти лет он прожил в наследственном имении, дорогом его сердцу
Спасском-Лутовинове, в десяти километрах от Мценска Орловской
губернии, которое и является прообразом патриархальной деревни,
зримо представшей перед нами в его стихотворении. А потому
такой ностальгией пронизано это произведение, «стихотворениевоспоминание»!
В первой строке четко обозначен хронотоп: «последний день
июня месяца», «на тысячу верст кругом Россия – родной край!»
Символично, что первое предложение текста – восклицательное!
Восторгом наполнено сердце лирического героя. Что его радует?
«Глубокий, но пологий овраг. По бокам в несколько рядов головастые, книзу исщеплённые ракиты. По оврагу бежит ручей; на дне
его мелкие камешки словно дрожат сквозь светлую рябь. Вдали, на
конце-крае земли и неба – синеватая черта большой реки...» Поразительное, типичное для поэтики Тургенева художественное пространство, зримое, осязаемое, наполненное цветом, светом, движением, жизнью! Читая эти строки, мысленно оказываешься на обрыве перед оврагом, чувствуешь лёгкий ветерок, ощущаешь речную свежесть, видишь, как причудливо соединились земля и небо… И сама становишься героиней этого произведения.
Всё стихотворение Тургенева пронизано невероятной любовью
лирического героя к России. Тургенев тщательно подбирает эпите-
47
ты, выбирает самые яркие краски, чтобы филигранно описать
русскую деревню. «Я, – писал Тургенев в 1848 году, – предпочту
созерцать торопливые движения утки, которая влажною лапкой
чешет себе затылок на краю лужи, или длинные блестящие капли
воды, медленно падающие с морды неподвижной коровы, только
что напившейся в пруду, куда она вошла по колено, – всему тому,
что херувимы (эти прославленные парящие лики) могут увидеть в
небесах...» Стихотворение в прозе «Деревня» как нельзя лучше
подтверждает эти сокровенные мысли писателя. Лирический герой
никогда ни за какие богатства не сможет променять благодатную
тишину и неяркую красоту родных мест на райские пейзажи и заморские страны.
Язык Тургенева прост, изящен, в этом произведении каждое
слово играет, как драгоценный камень. «Огнистые капли» – этот
эпитет как таковой не передаёт никакого явления, но очень ёмко и
образно создаёт ощущение тёплого летнего денька, солнца, слепящего глаза. «На конце-крае земли и неба» – удивительно, как неповторимо
ярко можно описать манящую линию горизонта.
«Стенки горшка покрыты росинками, точно бисером…», «большой
ломоть ещё теплого хлеба», «крупные дутые бусы», «вырезной железный крутогривый конек», «кувшины с букетами» – такое описание обычных, повседневных в обиходе крестьян предметов делает их осязаемыми.
Кто-то скажет, что таких деревень в России тысячи, и, конечно
будет прав. Но ведь никто и не настаивает на оригинальности, неповторимости этой деревни. Да, и скорее всего, описание её во
многом носит собирательный характер, ведь каждый, прочитав это
стихотворение в прозе, увидит в нём до боли знакомое место, дорогое именно ему, свою малую родину, отчий дом…
Что очень важно, Тургенев не разделяет малую и большую Родину. Для него эти понятия едины. Так и для лирического героя его
деревня – весь мир. Это место, где он родился, сделал свои первые
шаги, сказал первые слова, впервые влюбился.
Известно, что Иван Сергеевич Тургенев – мастер цветописи.
«Глубокий, но пологий овраг. По бокам в несколько рядов головастые, книзу исщепленные ракиты. По оврагу бежит ручей; на дне
его мелкие камешки словно дрожат сквозь светлую рябь. Вдали, на
конце-крае земли и неба – синеватая черта большой реки».
«…стекла окон отливают цветами радуги». Прилагательные и су-
48
ществительные со значением цвета помогают создать автору эффект присутствия, полноты бытия.
Поражает и звукопись стихотворения: «жаворонки звенят»,
«зобастые голуби воркуют», «лошади фыркают», молодка смеётся, «петух … закричал и хлопотливо захлопал крыльями». Цветом,
звуками и запахами наполнен тургеневский текст. «Молоко парное», «и дымком-то пахнет, и травой и дегтем маленько – и маленько кожей», «кругом целые вороха только что скошенного, до
истомы душистого сена».
Важную роль в произведении играют чувства и эмоции лирического героя. Всё стихотворение пронизано его невероятной любовью к миру русской деревни, раздольной и «вольной», с круговертью каждодневных дел и забот.
В этом произведении, как в родниковых водах, отразилась вся
наша Россия-матушка. Страна наша много веков была сельскохозяйственной. А значит ключевую роль в ней играли крестьяне. И
как удивительно описывает их Иван Сергеевич! Он пишет об этих
простых людях с невероятной теплотой. «Русокудрые парни, в
чистых низко подпоясанных рубахах, в тяжелых сапогах с оторочкой, перекидываются бойкими словами, опершись грудью на
отпряженную телегу, – зубоскалят. Из окна выглядывает круглолицая молодка; смеется не то их словам, не то возне ребят в наваленном сене». Какой ёмкий образ деревенской жизни подарил
нам Тургенев! Его лирический герой любуется каждой деталью
крестьянской жизни. «О, довольство, покой, избыток русской
вольной деревни! О, тишь и благодать!» – эти риторические восклицания невольно тоже эхом отзываются в нашем сердце.
Стихотворение заканчивается риторическим вопросом: “И думается мне: к чему нам тут и крест на куполе Святой Софии в
Царь-Граде и всё, чего так добиваемся мы, городские люди?” Автор хочет подчеркнуть эфемерность, временность нашей жизни в
городе, в плену ложных ценностей, и показать дух соборной жизни в деревне. Тут всё идёт так, как было заведено столетия назад. В
ней все живут как одна большая семья, и всё это кажется удивительным после одиночества города…
Родина у нас одна единственная, мы не должны забывать о ней.
Да и вряд ли нам это удастся. Тургенев подтвердил эту истину всей
своей жизнью и творчеством…
Солопова Любовь, 11 Б класс
49
Сравнительный анализ
фрагментов прозаических произведений:
Глинка С.Н. «Из записок о 1812 годе»
и Дурова Н. «Из записок «Кавалерист-девицы»
Страшись, о рать иноплеменных!
России двинулись сыны…
А.С. Пушкин
Кто не слышал об Отечественной
войне 1812 года? Даже самый несерьезный двоечник знает о Наполеоновском нашествии, Бородине,
Кутузове и о невероятном героизме
русских солдат. Почему же эта
война – одна из сотен за всю историю человечества – заняла такое
прочное место в памяти людей? Почему спустя 200 лет мы вспоминаем это событие и отмечаем его дату, называем 2012 год «Годом российской истории»? Ведь много воды утекло с тех пор.
Многое изменилось, но мы помним… Помним героев, которые, ни
минуты не колеблясь, отдали жизнь за Отечество… Помним крестьян, сжигавших свои дома, уводивших жён, детей в леса, на мороз, только бы не стать невольными помощниками наполеоновских
войск…
Историю свою мы обязаны помнить, а ключевые её моменты
мы обязаны знать.
Роль Отечественной войны 1812 года, как и любого исторического факта, двояка. Она заставила людей по-новому взглянуть на
свою и чужую жизнь, на мир в целом; разбудила интерес к зарубежным странам и изменила мнение о собственной Отчизне. И об
этом нельзя забывать.
Читая записки современников тех событий, Сергея Николаевича
Глинки и Надежды Андреевны Дуровой, я была потрясена искренностью, высоким духом патриотизма людей того времени.
Очерк Глинки – фрагмент фундаментального труда – поражает
своей живостью и подробностью описаний.
15 июля 1812 года. Французская армия стоит вплотную к Москве, у самых её ворот. Но нет отчаяния среди русского общества,
лишь горячая жажда деятельности, желание заступиться за родную
страну. Каждый готов к защите Родины от чужеземных захватчиков: государь, произносящий речь «со слезами в очах», дворянство,
50
купечество, простой люд. Все они понимают – победа в единстве.
Русское дворянство и купечество объединяются, чтобы противостоять врагу. Мудрый граф Ростопчин говорит о купечестве:
«Оттуда польются к нам миллионы, а наше дело выставить ополчение и не щадить себя». Московский генерал-губернатор подводит итог всему вышесказанному: и возмущенным восклицаниям, и
разумным речам Апраксина, и пламенным словам самого Глинки.
Важно то, что Россия стоит не только за себя, но за всю Европу,
стонущую под натиском Наполеона Бонапарта. Эта характерная
черта русского духа – защитить, помочь страждущему – ещё не
раз проявится в мировой истории.
Вернёмся к 15 июля. В каждом собрании есть свой центр. В
Дворянском собрании – это Глинка, в Купеческом – сам император. Люди разного положения стремятся к одному – освободить
милую всем русским сердцам страну. Во всём этом отражается
сущность российского народа. «Кто к нам с мечом придёт, тот от
меча и погибнет». Враг всегда получает мощнейший отпор (не
случайно в тексте упомянут «дух Минина»). И общий голос гремел: «Государь! Возьми всё – и имущество и жизнь нашу!»
Отчего это происходит? Отчего русский человек готов всем
пожертвовать ради свой Родины? Не только от пресловутой «широты души русской». Нет, здесь, на мой взгляд, всё гораздо глубже. Ведь русский начинает действовать, только пропустив через
сердце своё и душу всё, вокруг него происходящее. Потому и получается всё неподдельно, искренне, с любовью.
Глинка недаром искренне «увлекаясь душою, … предлагал меры к обороне Отечества», но, с горечью замечал он, «Москва будет сдана». Русский человек способен принять и пережить многое,
один пострадать за всех. Так и Москва, город, русскими людьми
построенный, «привыкла страдать за [всю] Россию».
Автор также отмечает, что «мы не младенцы», которые не боятся «блеска молнии и раскатов грома». Да, отнюдь не дети собрались в зале дворянского собрания. Они понимают, что крайнее
положение требует крайних мер, и принимают единственно верное решение – «противоборствовать опасности».
Не только мужчины, но и женщины проявили себя в этой
страшной войне. Н.А. Дурова – первая русская женщина-офицер.
Что сближает записки Глинки и «Кавалерист-Девицы»? Кутузов,
Бородино, патриотизм? И то, и другое, и третье.
51
Насколько сильно желание защищать интересы своей Родины у
молодого унтер-офицера, женщины, жены и матери? Трудна полковая жизнь, для женщины – трудна вдвойне. Она терпит муки
холода, голода, боли, усталости. У Надежды настолько замёрзали
руки, что она их даже не чувствовала,
однако без раздумий выхватывала саблю из ножен и шла в бой – таков был
приказ.
В ней «нет робости», – пишет она
сама, – «покойна, но рада бы прекратить
сражаться». И не в постыдном малодушии или, тем более трусости, дело. Любой солдат, полковник ли, рядовой, –
человек, в природе которого заложено
стремление к миру, гармонии и совершенству. В особенности это качество проявляется у женщины,
хранительницы домашнего очага.
Но привычная к лишениям и невзгодам, Надежда Андреевна
продолжает сражаться, презирая боль от контузии. Она сражается
и с французами, и с собой. Когда силы иссякают и она уступает
боли, мысль лишь одна: «Что может храбрость против холода!»
Не это ли есть показатель стойкости русского народа, его самоотверженности и в то же время покорности высшей силе? Её поначалу не пускают в избу, «гостеприимный кров», а боль, вызывающая невольные слёзы, принуждающая сдаться, одновременно
двигает её вперёд.
Говорят, человек соткан из противоречий. Быть может, именно
в этой войне, в этом сражении Надежда Дурова (она же – Александр Андреевич), нашла иную цель в жизни, новые ценности. Не
потому ли через четыре года, в 1816 году, она выходит в отставку?
Возможно, у этой доблестной женщины, награждённой Георгиевским крестом, жены будущих декабристов научились смелости,
мужеству? Ведь национальный характер проявляется не только во
внешних противостояниях, но и во внутренних взаимодействиях.
Задача художественного произведения состоит в том, чтобы раскрыть и сохранить все особенности конкретного народа. А русского в особенности.
Герои обоих произведений совершили подвиг: кто-то проявил
свои личные качества, кто-то вложил свою скромную лепту в об-
52
щее дело, однако каждый из них способствовал победе, как физической, так и моральной. Мало просто побить врага, это ещё не
триумф. Русская армия деморализовала французов – они основательно запомнили этот урок. Во Франции до сих пор существует
поговорка: «C’est la Berezina» (о переправе – позорном бегстве –
через реку Березину и вообще о полном провале).
Такое стало возможно, благодаря не только отдельным людям,
Александру I или Михаилу Илларионовичу Кутузову, но и деятельному участию каждого гражданина, богатого аристократа и
нищего крестьянина. Об этом стоит помнить, это достойно уважения. Нельзя забыть и о заслугах С. Глинки и Н. Дуровой, увековечивших для нас столь ценные воспоминания о тяжких днях своего
Отечества.
Кстати говоря, Н. Дурова была довольно коротко знакома с
А.С. Пушкиным, который также написал несколько замечательных
стихотворений о героях войны 1812 года (отрывок из одного из
них использован в качестве эпиграфа). Кто знает, возможно, великого русского поэта вдохновили те же самые страницы, которые
довелось прочесть мне. Меня же они заставили написать столь полезную (надеюсь) работу, да простит меня читающий это за излишнюю многословность и страстность.
Карнеева Дарья, 10 Б класс
О чём молчат руины
Молчат руины о былом…
Всё дико, нет нигде следов
Минувших лет: рука веков
Прилежно, долго их стирала…
М.Ю. Лермонтов
Что вы представляете себе, когда слышите слово «руины»?
Развалины старого замка? Полустертые надгробия заброшенного
кладбища, старинную церквушку у реки или камни на могильном
кургане? А может, вспоминается остов заброшенного дома из XX
века, где вы в детстве играли с другом?
Древние строения, города, разбросанные по всей Земле, мертвы сотни, а то и тысячи лет. Когда-то они были цветущими и богатыми, шумными и полными жизни, а потом превратились в немые
руины. В древних могилах истлевают кости тех, кто строил эти
53
крепости и замки, дворцы и храмы, ходил по улицам городов, любил и ненавидел, радовался и страдал.
Существует замечательная болгарская пословица: «У камня
долгая память». Многое видели на своём веку старые камни. Теперь цитадели пустуют, их крепостные ворота распахнуты настежь, а лабиринты стен и подземных ходов разрушает всепоглощающее время. Но остроконечные башни, увитые плющом, зубчатые стены с бойницами, мрачные подвалы и, что уж говорить, изрядно постаревшие привидения, поражают наше воображение и по
сей день. Огромные камины и гобелены, балдахины, резная мебель красного дерева,
стрельчатые окна, витые
лестницы способны перенести нас в эпоху рыцарей Круглого стола
или во времена Крестовых походов.
Культура каждого народа уникальна, но человеческая жизнь коротка,
как солнечные зайчики
на поверхности воды. И
даже целые цивилизации
на фоне тысячелетий развития человечества совсем не кажутся
долгожителями.
И всё же до нас дошли памятники культуры, возраст которых –
вечность. Всемирное наследие составляет литература, живопись,
скульптура, архитектура, танец. Все они несут глубокий отпечаток
древности. Каждый из этих жанров самостоятелен, но существует
и тесная связь между ними.
Вспомним легендарную Трою. В 80-е годы XIX века её считали
сказкой и великие поэты, и учёные Европы.
Но немецкий археолог Генрих Шлиман, с компасом в одной руке и томиком «Илиады» в другой, вдохновлённый, по-видимому,
всемирно известным произведением Гомера, приступил к раскопкам на северо-западе Турции, на холме Гиссарлык.
Поначалу к его предприятию отнеслись с большим скепсисом,
который имел, впрочем, довольно убедительные под собой основания. Однако вскоре находки Шлимана заставили всех недовольных
54
примолкнуть. Он нашел целых девять Трой, построенных одна над
другой в течение 3,5 тысяч лет.
Илион – так иначе называют этот чудо-город – располагался недалеко от входа в пролив Дарданеллы, очень выгодно во многих
отношениях. Позже, изучая историю, мы ещё услышим об этих
двух проливах: Босфор и Дарданеллы – именно за них Россия веками воевала с Турцией.
Из-за столь удобного положения на месте разрушенного города
каждый раз возникал новый. И с каждым разом стены всё утолщались и поднимались, а внутри строились ещё более роскошные
дворцы и храмы.
Гомеровской считают Трою VI. Это город крито-микенской
эпохи, достигнувший наибольшего расцвета; его площадь составляла 18 гектаров – больше, чем всех предыдущих и последующих.
А вот Трою I построил царь Ил, отсюда и Илион, и Илиада.
Существует множество легенд, связанных с троянцами. Некоторые гласят, что одну из стен Трои-Илиона построили Посейдон и
Аполлон – древние боги, наказанные Зевсом. Неудивительно, что
греки так долго не могли взять «город богов».
Символично, что, по Гомеру, осада Трои длилась 9 лет – столько
же было Трой за всю историю.
Сам великий сказитель описывает Трою как «город, построенный славно, с изящными башнями и величественными стенами».
Несмотря на это, Илион пал окончательно около 1260 года до нашей эры.
Примечательно и то, что все знают о Троянском коне, однако у
Гомера нет упоминаний об этой хитроумной уловке царя Итаки,
Одиссея. Почему? Неизвестно.
И это не единственная тайна, которую хранит величественный
Илион. В некоторые из них постарался проникнуть Гомер, воспевая город-крепость в своём бессмертном произведении. Другие,
возможно, еще будут открыты археологами, историками, писателями. А третьи навеки останутся погребёнными в руинах славного
города, оставившего особенный след в истории, а значит, и в человеческой памяти.
Однако важно не только то, чем были эти камни, но и те, кто,
создавая из них уникальные творения, вложил свою душу в этот
труд. Конечно, бывают и природные архитектурные причуды, но
большинство творений на Земле все-таки принадлежит людям. По-
55
этому археологи и историки, писатели и поэты, художники и путешественники вновь и вновь обращают к ним свой взгляд. Их
цель – проникнуть в тайны страстей, когда-то обуревавших жителей ныне мёртвых городов.
Вы спросите, зачем посвящать годы жизни тому, что безвозвратно прошло, чего уже никогда не будет? Да, не каждый способен целиком и полностью отдаться такому благородному и неблагодарному делу. Но все эти раскопки, исследования отнюдь не
бесполезная трата времени, не прихоть богатого мецената или сумасбродного учёного. Это – наше достояние, то, что помогает нам
увидеть целостную картину мира, познать мудрость поколений и
опыт предков, научиться чему-то новому, не забывая о старинном
наследии.
Возможно, кто-то скажет, что руины духовности человеческой
выглядят куда более устрашающе, чем готовая вот-вот рухнуть
крыша ветхого здания. Но пока есть культура, духовность никогда
не обратится в прах.
История сгинувших городов и государств притаилась в пыльных летописях и старинных фолиантах, засыпанных курганах, в
обломках древних чаш и сосудов. И порой историческое прошлое
несправедливо забывается, без человеческой заинтересованности
оно обращается в прах, в ничтожное… И великое.
Не так уж немы и безмолвны руины. Знающему человеку они могут рассказать многое. Нужно только уметь слушать. Вы слышите?.. Это молчат руины.
Карнеева Дарья, 10 Б класс
56
Моя семья в истории страны
Мои предки были поистине великие люди. Хоть их имена не
отпечатались в
истории так гласно, как Г. К. Жуков,
И. Р. Апанасенко, Д. Г. Павлов и др., но они тоже внесли немалый вклад в развитие истории нашей страны.
В нашей семье очень трепетно относятся к теме Великой Отечественной войны. Вспоминая о нелегких днях, которые пришлось
пережить моим родственникам, мы говорим о прадедушке и прабабушке.
Мой прадедушка – участник Великой Отечественной войны. В
первые же дни он лишился обоих родителей, пятерых братьев и
двух сестер. Оставшись один, он нашел в себе мужество жить так,
чтоб о нем говорили: «Это человек с большой буквы». Мой прадедушка был настоящим героем. Он мужественно защищал нашу Родину от гитлеровского геноцида, за что и был награжден боевыми
орденами и медалями. Он был танкистом. На танке громил немецких захватчиков. Ему много раз приходилось рисковать своей жизнью. Однажды был сильнейший обстрел танка. Но мой прадедушка не думал о том, что может погибнуть в бою, он думал лишь о
том, как спасти боевых товарищей. Из горящего танка он вытащил
раненого друга. Будучи сам раненым, он направил горящий танк на
57
врагов и смог сделать несколько залпов, которые сыграли большое
значение для победы в том бою. Раненого прадедушку отправили на
лечение в госпиталь. Осколок снаряда, который остался в ноге после того сражения, так и не смогли вытащить, и он всю жизнь напоминал о его героическом прошлом. Дедушка не любил говорить
о том страшном дне и называл его «днем ада». За храбрость и три
подбитых вражеских танка прадедушку представили к званию Героя Советского Союза.
У моей прабабушки было трудное детство. Когда прабабушке
было всего десять лет, ее мама умерла от голода. Вся забота о
младшем брате и двух сестренках, легла на плечи старшей в семье
– десятилетней девочки. Она сказала себе: «Я не позволю, больше
никому умереть! Мы выживем! Больше никто не умрет!» И эта маленькая, хрупкая, но мужественная девочка пошла работать наравне
со взрослыми. Стойкость, отвага, жизнелюбие сопровождали ее
всю жизнь. Когда началась война, прабабушку на фронт не взяли,
потому что на ее иждивении были малолетние брат и сестры, да и
по возрасту ей было не более, чем сейчас мне. Всю войну прабабушка в тылу сражалась за жизни раненых солдат, которых дома
ждали дети, жены, матери. Работая в госпитале, она каждый день
помогала раненым солдатам выжить, старалась облегчить их страдания. Она боролась за каждую жизнь, как за свою! Однажды в ее
санчасть привезли солдата с тяжелым ранением. Это и был мой
прадедушка. Прабабушка не отходила от него ни на шаг. Несколько
месяцев она ухаживала за героем-солдатом, и он пошел на поправку. Красивый, темноволосый солдат-танкист и юная голубоглазая,
белокурая красавица полюбили друг друга, и позже они уже вместе справлялись со всеми трудностями, встававшими на их пути.
О своих прадедушке и прабабушке я могу рассказывать очень
долго, потому что их жизненный путь для меня очень поучителен.
На фоне целой страны их вклад в историю – это всего лишь частица
в океане жизней. Но только благодаря таким людям, как мои прабабушка и прадедушка, страна и одержала победу над фашистскими
захватчиками. История их жизни, их героизм и отвага – это вклад
в победу, в историю всей страны. А для меня знание истории
моей семьи, гордость за близких мне людей – возможность познать истинный путь и свое собственное место в этом мире.
Фёдорова Юлия, 10 А класс
Ежедневный подвиг мамы
58
Моя мама встаёт каждое утро в шесть часов утра, чтобы успеть привести себя в порядок, приготовить нам завтрак, проверить,
как мы собрались, и проводить нас в школу. Нас у мамы трое.
Каждое утро у нас начинается с нежных маминых поцелуев и
объятий. Днём мама работает, а после работы спешит домой, чтобы помочь нам с выполнением домашних заданий. Когда мы вечером ложимся спать, мама продолжает свою домашнюю работу:
моет посуду, гладит бельё, хлопочет на кухне. И так проходит её
рабочая неделя в суете и заботе. Выходные дни нашей мамы
также зависят от нас: то она с папой сопровождает нас на соревнования по танцам, то ездит по магазинам, покупая нам вещи и продукты.
Несмотря на рутину ежедневных дел, мама всегда находит
время, чтобы каждый из нас почувствовал себя самым лучшим,
единственным, неповторимым и любимым. Мама всегда старается
нам помочь, приободрить, поддержать, вселить уверенность. Она
ухаживает за нами, когда мы болеем, и «болеет» за нас в ответственные моменты нашей жизни. И мы понимаем, что порой мама
очень устаёт от такой тяжелой ежедневной работы. Ведь она делает всё это и живёт ради нас.
Так, наверно, поступают все мамы, любящие своих детей. Я думаю, что это и есть самый настоящий и в то же время ни для кого
не заметный мамин подвиг.
Артанова Елизавета, 4 а класс
Чуткое сердце мамы
Мама... мамочка... Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.
Отношения с мамой у меня всегда были теплые и нежные. Мы
понимаем друг друга с полуслова. Я всегда делилась и продолжаю
делиться с ней своими переживаниями, заботами. Она отвечает
мне тем же. Мама всегда помогает и поддерживает меня! Я точно
знаю, что могу обратиться к ней с любой просьбой, и она никогда
не откажет.
Иногда мне кажется, что она чувствует все, что происходит в
моей жизни. Её чуткое сердце готово защитить меня от всех невзгод и неприятностей.
Мои каникулы я тоже провожу с мамой, мы можем вдвоем
погулять по набережной, походить по городу, поесть мороженого
59
или посидеть в кафе. В эти минуты мы бываем особенно близки
друг другу, мы можем разговаривать на любые темы, как подруги.
Мне никогда не бывает скучно с ней, потому что она очень весёлая, жизнерадостная и общительная, я бы сказала «душа компании». Мама хорошо относится к моим друзьям.
Мне очень стыдно, но признаюсь, я, бывало, огорчала и обижала маму какими-то обидными, неприятными словами, не слушала
некоторых ее мудрых советов, стремилась все сделать по-своему.
И не понимала, что приношу этим маме боль и столько переживаний! Не замечала, что мама встает раньше всех, а ложится последней, что всегда готов вкусный завтрак, обед и ужин, выстирано
и выглажено белье. И когда она все это успевала? И несмотря ни
на что она всегда готова простить… «Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение».
У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. Я уже
девятый год занимаюсь танцами. За эти годы у меня было сшито
примерно тридцать костюмов, и все их сшила моя мамочка!
Сколько бессонных ночей она провела для того, чтобы я достойно
вышла на сцену.
Никто не любит нас так, как мама… Материнская любовь – это
самое сильное чувство на свете.
У мамы самое верное чуткое сердце – в нем никогда не гаснет
любовь, оно никогда не остается равнодушным. Мама живет ради
счастья своих детей. «Мамина любовь – это сад, в котором всегда
светит солнце, а время года всегда весна».
Васина Екатерина, 11 А класс
Я счастлива этим!
Мои первые детские воспоминания связаны с мамой, её улыбкой! Никогда я не видела мамочку грустной, сердитой. Даже когда
она серьёзная, её глаза излучают добрый и нежный свет. Вот она
ласково смотрит на меня, рассказывает сказку… Передо мной
мчится Иван Царевич на своём богатырском коне, мурлыкая, ходит
«по цепи кругом» кот, плачет краса-девица в темнице… Так бы и
слушала-слушала мамины сказки, но я расту… И вот уже она завязывает мне красивый пышный бант, целует и ведет меня, счастливую, в первый класс.
Люблю мамины руки, заботливые и нежные, чуть шершавые.
Сколько они могут всего за день сделать?! Прямо индийская боги-
60
ня (я такую видела на картинке в учебнике по истории). Но боги не
пекут пироги, а моя мамочка каждое воскресенье балует нас вкусными плюшками, пирожками с капустой. А ещё она шьёт мне костюмы для выступлений в школьных спектаклях. Люблю наблюдать, как она колдует над куском ткани, как мелькает иголка в её
руках… Вроде бы ничего не понятно – вдруг получилось платье.
Она и мне даёт лоскутки, показывает, как сшить наряд для куклы.
У меня не всегда и не всё получается… Мама прижимает меня к
себе, успокаивает: «Не расстраивайся, у тебя всё получится. Надо
только очень захотеть и приложить руки!»
«Приложить руки»… Папа тоже любит так говорить. Он умеет всё. Руки у него сильные, уверенные. Вот они подбрасывают
меня к небу и, поймав, крепко прижимают к груди. Он смело сажает меня на велосипед, и я стремительно несусь напрямик, преодолевая в себе страх. А еще он научил меня не бояться любой работы
и уважать чужой труд, внимательно относиться к природе. Это у
папы, наверное, от бабушки.
Бабушка у меня нежный и чуткий человек. Иногда мне кажется, что она какая-то волшебница: она знает все и обо всем: что поют птички, о чем шелестит листва, почему волнуется вода в пруду,
и даже какую сказку я хочу сейчас от нее услышать. Помню, как
она купала меня каждый вечер в детской ванночке, поливая какойто ароматной водой, и приговаривала: «Перейди, красота из цветка
на нашу панночку!» Так бабушка меня в шутку называла. Потом
она завертывала меня в большую, сшитую ее руками цветастую
простынку и начинала тихо рассказывать о «чудесах» – так бабушка называла жизнь животных и растений.
В минуты, когда мне бывает тяжело или просто грустно, я всегда обращаюсь к своим близким – и все вдруг получается: и задачка решается, и подруга позвонила, и хочется что-то сделать хорошее, чтобы порадовать дорогих мне людей, потому что я
очень сильно люблю свою большую и дружную семью. Я счастлива этим!
Кувшинова И., 6 г класс
61
Если бы я была волшебницей
Если бы я была волшебницей, то сделала бы так, чтобы хоть на
минуту все люди увидели страдания Иисуса Христа на кресте.
Ведь Иисус умер и воскрес ради людей и для людей, потому что
именно Его смерть открыла дорогу душу праведных в Царство
Божие. Это было проявление любви Бога ко всем живущим. Я хотела, чтобы все полюбили Спасителя всем сердцем, всей душой,
полюбили его больше, чем свою маленькую земную жизнь. Ведь
Бог не погубил за непослушание Адама и Еву, а по милосердию
Своему, спустя годы, послал на землю сына Своего Единородного,
чтобы Он через великие страдания искупил все грехи людей. И
62
поэтому, если бы я могла сотворить волшебство, то все люди сделались бы глубоко и искренне верующими. Конечно, если бы я
была волшебницей…
А еще я восстановила бы все храмы, все монастыри, чтобы не
осталось ни одной порушенной святыни. Я коснулась бы своей
волшебной палочкой сердца каждого человека, чтобы в нем поселились доброта, сострадание, человечность! Тогда не было бы на
земле ни одного брошенного или безнадежно больного ребенка,
ни одного одинокого, забытого всеми старика, ни одного нищего.
Сделала бы так, чтобы люди любили друг друга так, как их любил
Иисус Христос!!!
Маслова Мария, 6 Б класс
Встреча с Ангелом
И вдруг я увидела Ангела!.. Он был в
белой одежде, с темными длинными волосами и голубыми глазами. В душе он
был добрый и нежный, всегда помогал
людям. Ангел сказал мне: «Не общайся
со злыми людьми!» – и протянул хрустальный колокольчик. «Он будет оберегать тебя», – добавил Ангел.
Вдруг я проснулась. Но, разжав руку,
я увидела хрустальный колокольчик!
Значит, это был не сон?! Я и вправду видела Ангела! И тут я сообразила, что увидела его в ночь под Рождество! Я побежала к рождественской елке и повесила на нее хрустальный колокольчик. И
еще я решила всегда поступать так, как скажет мне мой Ангел. А в
душе моей родились строчки таких стихов:
Ангел мой милый,
Какой ты красивый!
Как голос твой ясен,
И как ты прекрасен!
Ангел мой милый,
Какой ты красивый!
Матейчук Анастасия, 3А класс
63
Былина на новый лад
Как во славном-то городе Дзержинском,
На чудесной улице Томилинской
Стоит школа распрекрасная,
Школа славная да любимая.
В школе той учатся девицы-красавицы,
Добры молодцы с силой богатырскою.
Учеников там видимо-невидимо,
Классов множество в этой школушке.
Самый лучший там класс есть,
Прозывается шестым он да удаленьким.
Ученики в нем умом могучи,
Подвижны они да улыбчивы,
Покушать завсегда они не против,
Ведь о своем здоровьице они всё заботятся.
Урок сидят – аж стулья скрипят,
Второй сидят – аж животы бурчат,
В глазах огонь голодный загорается,
Учителя того огня опасаются.
Вдруг, как гром загремел среди небушка ясного,
Прозвенел звонок – нет его прекраснее.
Встрепенулись детушки голодные,
Побросали карандаши да ручки
И помчались в харчевню школьную
Утолять аппетиты ненасытные.
Бежит шестой "Б" – стенушки дрожат,
Стеклушки трещат, и земля трясется.
Встречные-поперечные в стороны отбегают,
Нельзя остановить силушку ту страшную.
Налетели на еду, будто галки да вороны.
Во мгновенье ока съели весь хлебушек,
А потом наступила благодать райская:
Сыты все, довольны,
К новым подвигам готовы
в постижении наук разных!
Левчишина Анастасия, 6 Б класс
64
Что такое счастье?
«Что такое счастье?» Спросить каждый рад.
А это, когда в ненастье
Смотришь на звездопад…
Это, когда грустишь ты,
И в сильном порыве мечты
Ты понимаешь, как дорог
Мамин вздох теплоты…
«Что такое счастье?» Спросить каждый рад.
Что такое счастье?
Это цветов аромат…
Но реального счастья основы –
Что родители живы, здоровы.
Ан Анастасия, 4А класс
***
День рожденья! День рожденья
Только раз в году!
День рожденья, день рожденья
С нетерпеньем жду!
День рожденья, день рожденья –
Праздник для меня.
В день рожденья, в день рожденья
Повзрослею я!
Гузаирова Дарья, 4А класс
Рецепт
Чтобы приготовить
Блюдо «Объеденье»,
Возьмите печенье,
Малину, варенье,
Добавьте компот
И все помешайте.
А сколько туда сахару –
Уж сами решайте.
Матейчук Анастасия, 3А класс
65
***
Эмма мыла табурет,
Поцарапала паркет,
Табурет весь поломала
И устроила потоп.
Очень жаль, что папа с мамой
Очень быстро вдруг пришли.
…еле-еле отошли!
Матейчук Анастасия, 3А класс
Стихи из альбома
Плужниковой Анастасии,
выпускницы 2012 года
Отпускаю тебя, отпускаю,
И ты к небу быстро взмываешь
Тебя, сокол, я не поймаю,
Свой ты гордый взгляд устремляешь,
Устремляешь куда-то вдаль.
Там не я дожидалась в поле,
Там не я обходила гнездо Там тоскует душа на воле,
По неволе тоска у нее.
И тоскует она по оковам,
По священным оковам любви,
Ведь в оковах она как дома,
В стенах дома любви-тюрьмы…
***
Красным дождем
По белому снегу
Падали звезды,
Падали с неба.
Плакало море,
Волной разрываясь.
Плакало сердце,
Любовью давясь.
66
Ныла душа, меня отвергая,
И норовила хоть что-то проклясть…
Тело томилось в полуденном гнёте,
Жизнь увядала под знаком луны.
«Нулевым» годам посвящается.
Стрелки к небу направлены обе,
Снова время сбросило счет
Человеческой пролитой крови –
Жизнь с нулей начинает свой ход.
И с начала начнутся все битвы,
Наш с рассвета начнется поход,
Пусть останется невредимым
Наших душ голубой небосвод.
Пусть трава зеленеет под нами,
Наши ноги омыты слезой,
И пусть звезды над головами
Нам душевный даруют покой.
***
Вдохновенья ищу,
Рыскаю по полочкам.
Томик Блока лежал
Раньше на виду.
В рукаве у меня
Не карты козырные,
За манжетой у меня Черное перо.
А теперь Пастернак,
Рождественский, Высоцкий…
Маяковского с гордостью
Я в руке несу.
Вывожу крючочки –
Буквы завитые…
Взгляд свой устремляю
Выпадом в окно…
Плужникова Анастасия,
выпускница 2012 года
67
Василиса Прекрасная
Далеко-далеко, за синим морем жил царь. Был он стар, богат и
жаден. Однажды приехал к нему барин Степан:
- Здравствуй, царь-батюшка!
- Здравствуй, Степанушка! Ну, рассказывай, где был? Что узнал?
- Ездил я в тёплые страны, много чудес повидал. Поговаривает
там народ, что есть царевна невиданной красоты, дочь Кощея, умна, приветлива, ухожена.
На следующий день приказал царь найти Ивана, слугу своего
верного. Пришёл к нему Иван и говорит:
- Здравствуй, царь-батюшка! Зачем звал?
- Слушай, Иван, хочу я жениться на дочери Кощея Бессмертного, что живёт в тридевятом царстве. Привези её ко мне. Коли исполнишь волю мою, награжу тебя, а если вернёшься без царевны,
то прикажу казнить тебя!
68
Пригорюнился Иван. На следующее утро собрал свои вещи и
пошёл в путь-дорогу. Идет первый день, видит: медвежонок в
капкан попался, освободил его. Вдруг медведь в красну девицу
превратился и молвит:
- Ты, Иван, спас меня! За твой поступок благородный награжу
тебя.
Взмахнула рукой красна девица, конь волшебный с крыльями
появился.
- Спасибо тебе, как звать-величать тебя? – сказал Иван.
- Алёнушка. Вот тебе дудочка золотая, в трудную минуту поиграй на ней, мигом появлюсь, помогу. Прощай, Иван!
Не успел Иван попрощаться с ней, а её и след простыл. Сел на
коня и полетел дальше. На второй день видит: галчата пищат. Дал
им воды напиться. Как вдруг превратились одна из птиц в красну
девицу.
- Спасибо, Иван. За доброту твою награжу тебя, – сказала девица.
Взмахнула рукой – меч богатырский появился.
- Спасибо тебе, как звать-величать тебя? – спросил Иван.
- Настенька. Вот тебе серебряная дудочка, в трудную минуту
поиграй на ней, мигом появлюсь. Прощай!
Не успел Иван попрощаться с ней, а её и след простыл. Сел на
коня, взял меч и полетел дальше.
На третий день видит: сокол охотится на утку. Взмахнул мечом
и убил сокола. Как вдруг превратилась утка в красну девицу и
молвит:
- Спасибо тебе, Иван. За поступок твой благородный награжу
тебя. Взмахнула рукой, кольчуга на Иване появилась.
- Спасибо, как звать-величать тебя? – спросил Иван.
- Марьюшка. Вот тебе бронзовая дудочка, в трудную минуту
поиграй на ней, мигом появлюсь. Прощай, Иван!
Не успел Иван попрощаться с ней, а её и след простыл. Сел на
коня и полетел дальше. Видит – избушка на курьих ножках стоит.
- Повернись, избушка, ко мне передом, а к лесу задом! – сказал
молодец. Зашёл Иван в избу и видит Алёнушку, Настеньку и
Марьюшку, а рядом с ними Баба-Яга стоит и говорит:
- Иван, ты спас моих дочерей. Помогу я тебе найти дочь Кощея
– Василису Прекрасную. На пути в тридевятое царство много преград будет.
69
Первая – огненный мост. Подойдёшь к нему, в золотую дудочку
посвистишь, появится Алёнушка. Мост возникнет, иди по нему
медленно, когда до конца дойдешь, прыгни три раза.
Второе препятствие – дремучий лес. В серебряную дудочку посвистишь, Настенька появится, клубочек даст. Кинь его и иди за
ним, не пропадёшь в лесу.
Третья преграда коварная. Когда выйдешь из дремучего леса,
то увидишь болота, а на другой стороне светлую тропинку. Достань бронзовую дудочку, посвистишь, появится Марьюшка, она
тебе путь укажет.
Всё так и случилось. Прошёл Иван все препятствия. Видит
дворец, заходит в него. На троне Кощей сидит, а рядом с ним Василиса Прекрасная. Встала она и говорит:
- Вот мой суженый пришёл. Он все препятствия преодолел. Отныне ты, Иван, жених мой.
Ивану Василиса Прекрасная тоже очень понравилась, но обещание, данное царю, нужно было сдержать. Отвез он Василису
Прекрасную в своё государство.
Царь обрадовался, а Ивана велел в кипятке сварить. Бросили
Ивана в котёл слуги. А Василиса воду заколдовала. Он раздругой окунулся, выскочил из котла – и сделался таким красавцем, что ни в сказке сказать ни пером описать.
Царь увидал, каким он красавцем сделался, полез сдуру в воду
и в ту же минуту обварился.
А народ на престол Ивана избрал. Женился он на Василисе
Прекрасной и жил с ней много лет в любви и согласии.
Автушко Евгения, 6 Б класс
История Старого Чемодана
Здравствуйте! Я – Старый Чемодан. Я сделан из прочной кожи,
это очень удобно для перевозки одежды, так как она никогда во
мне не помнется! Еще на мне есть ремешки на случай поломки замочков. Я темно-коричневого цвета, а внутри меня черный шелк. Я
хочу рассказать вам свою историю.
Я помню себя с того момента, как оказался на магазинной полке. Рядом со мной на полке лежали две симпатичные сумочки и
черный чемодан. Я тут же с ними познакомился, и вскоре мы
сдружились. Мы много разговаривали, представляя себе своих будущих хозяев. Я до сих пор помню: чемодан хотел, чтобы его ку-
70
пил какой-нибудь агент и носил в нем много всего секретного,
чтобы все бандиты стремились украсть его, и он всегда был в центре внимания! Одна из сумочек хотела, чтобы ее забрала какаянибудь модница и всегда носила в ней помаду, зеркальце, духи и
много всяких безделушек, без которых дамы не могут обойтись, и
чтобы она всегда соответствовала моде! Когда очередь дошла до
меня, я сказал, что хотел бы, чтобы меня купил путешественник,
носил бы во мне свою одежду и другие нужные ему вещи, но самое
главное – всегда протирал бы меня от пыли и брал в каждое путешествие!
Мои друзья сказали, что не видят ничего интересного в том,
чтобы путешествовать, к тому же путешественники часто бывают
рассеянными и могут забыть свои вещи на перроне. Мы начали
спорить, доказывая друг другу, кто прав. Спорили, спорили, пока
не зазвонил колокольчик и не открылась дверь. Мы тут же затихли. В магазин вошел молодой человек и сказал хозяину лавки, что
хотел бы купить легкий, плотный и вместительный чемодан, поскольку он отправляется в путешествие. От волнения шелк во мне
зашевелился. Вот он, мой хозяин! Я спросил у сумочки-модницы,
как я выгляжу. Она успокоила меня, сказав, что все в порядке. Хозяин магазина предложил молодому человеку несколько вариантов, в том числе и меня. Покупатель внимательно осматривал все
чемоданы. В конце концов, очередь дошла до меня. Сначала он
посмотрел на меня, взял в руку и прошелся. Потом отстегнул мои
ремешки, открыл мои замочки и изучил внутри, где у меня много
разных кармашков. Наконец, молодой человек сказал, что выбрал
меня. Вот оно счастье! Я еле успел попрощаться со своими друзьями. Мне было немного грустно от расставания с ними, но впереди
меня ждали приключения!
Когда мой хозяин принес меня домой, то стал сразу собираться
в дорогу. Я заметил много разных вещей: лопату, кисточки разной
величины и легкую одежду. Я понял, что мы едем в жаркие страны, а мой хозяин – археолог! После недолгих сборов мы отправились на вокзал. Там меня положили в багажное отделение, где уже
находились мои старые знакомые: сумочки и чемодан. Как мы были рады этой встрече! Мы наперебой стали рассказывать друг другу о своих хозяевах. Черный чемодан попал к бизнесмену, а сумочка, которая хотела попасть к моднице, попала к пожилой даме. Но
она не слишком огорчилась, поскольку эта дама тоже всегда носи-
71
ла в сумочке духи, платок, зеркальце и другие безделушки.
За разговором время пролетело быстро. И вот мы с моим хозяином уже пересели на корабль. На этот раз меня поместили в каюте
вместе с хозяином. Путешествие по морю длилось немного дольше, чем в поезде, наверное, потому, что рядом не было моих друзей. Наконец-то мы добрались до места назначения. Оказывается,
мы прибыли в Египет!
В Египте было очень жарко. Там я впервые увидел верблюдов.
Это очень выносливые животные с двумя горбами на спине. На
них мы добрались до древнего города, где мой хозяин должен был
проводить раскопки. Но оказалось, что он забыл на корабле большую багажную сумку. Хозяин был очень расстроен, но, увидев меня, загадочно улыбнулся. Зная мои достоинства (я очень вместительный и плотный), он принял решение: все, что найдет при раскопках – доверит мне!
Вместе со своим хозяином я побывал во многих странах и видел
много интересного. За время наших путешествий я очень постарел
от солнца, дождя, ветра и песка. Сейчас я уже не тот, что был
раньше. Но мой хозяин не выбросил меня, а, в память о наших
приключениях, оставил меня у себя. Правда, теперь я служу не
ему, а его маленьким внукам, которые любят складывать в меня
свои игрушки, а иногда и прячутся в меня сами и звонко смеются.
Вот вся моя история – история Старого Чемодана!
Антошкин Олег, 6 Б класс
Летнее путешествие
В некотором царстве, в некотором государстве жило Лето.
Оно было ласковое, теплое, иногда жаркое и очень красивое.
Захотелось Лету путешествовать. Пришло оно на Северный
полюс, подружилось с Зимой. Наступил там долгий полярный
день. Согрелось там все, природа расцвела. Побывало Лето в
гостях у Зимы и продолжило свое путешествие.
И у нас Лето погостило целых три месяца, а через год
обещало вернуться! Будем ждать его с нетерпением!
Щербанев Андрей, 2 Е класс
72
Новые приключения Мальчика-с-пальчик
Жили-были дровосек с женой. И было у них семеро сыновей. А
последний сынок родился не больше пальчика. Оттого и прозвали
его Мальчик-с-пальчик. И был он самым смышлёным и храбрым
изо всех братьев. Много разных приключений случалось с Мальчиком-с-пальчик. А сейчас я расскажу вам о новом приключении.
Как-то раз собрались отец с матерью в город на ярмарку. Уезжая, они попросили детей не шалить и не уходить далеко от дома.
Все братья принялись играть в прятки, а Мальчик-с-пальчик вышел на лужайку возле дома. А дом у них стоял в лесу, посреди
чудной поляны, на которой росли удивительные цветы.
В это самое время поднялся сильный ураган. Мальчик-спальчик был таким маленьким, что вихрь поднял его высоко над
землёй и понёс далеко от дома. Сначала он испугался, а потом стал
с интересом рассматривать места, над которыми пролетал. Вдруг
ветер внезапно утих. Мальчик-с-пальчик тихо опустился на землю
возле огромной скалы. На верху скалы возвышался таинственный
замок.
А жил в этом замке Людоед. В это время он возвращался домой на своём ковре-самолёте. Увидев Мальчика-с-пальчик, Людоед очень обрадовался: «Вот хорошо, – подумал он, – теперь у меня
будет уже пятеро малышей. Хороший ужин ожидает меня!»
Он подхватил Мальчика-с-пальчик на свой ковёр-самолёт и
поднялся с ним на верх скалы, к своему замку. Опустившись,
Людоед произнёс заклинание, и ковёр стал не больше носового
платка. Людоед провёл Мальчика-с-пальчик в дальнюю комнату
замка. Там стояло несколько клеток. В одну из них его и посадил
Людоед.
В клетке, стоявшей рядом, Мальчик-с-пальчик увидел маленькую девочку. Он сразу её узнал. Это была Дюймовочка.
В следующей клетке сидело трое малышей. О них он тоже
много слышал. Это были дети из Цветочного города: Пилюлькин,
Тюбик и Незнайка.
Людоед запер клетку с Мальчиком-с-пальчик и сел за стол
ужинать. Когда он съел всё, что у него было, он понял, что не наелся, и решил съесть одного из ребят.
«Всех сразу я есть, не буду, – подумал Людоед, – приберегу на
завтра».
Он подошел к клетке с Дюймовочкой и, взяв её двумя пальца-
73
ми, хотел было проглотить. Дюймовочка испугалась и начала
громко плакать, а потом и вовсе потеряла от страха сознание. Малыши бросились на колени, стали просить пощады, но они не
знали, что попались в руки самому злому и безжалостному изо
всех Людоедов.
У Людоеда от отчаянных криков и слез детей пропал аппетит.
Недовольный и злой, он оставил ключи от клеток своему попугаю и пошел спать. Попугай караулил малышей. Связка ключей
была тяжелой, и он положил её на пол недалеко от клетки Дюймовочки, а сам полетел к себе попить, отдохнуть и нечаянно заснул. Утомился!
Мальчик-с-пальчик спросил товарищей по несчастью, как они
попали к Людоеду. Дюймовочка
рассказала, что она летела на ласточке в гости к доброй женщине,
которая её вырастила и воспитала.
На скале они увидели небольшую
ровную площадку и остановились
отдохнуть. Дюймовочка очень устала от длинного перелета и скоро заснула. В это время её и заметил Людоед и захватил в плен.
А у малышей из Цветочного города произошла авария, когда
они летели на воздушном шаре. Сильный порыв ветра подхватил
шар и понес его прямо на скалу. Шар налетел на выступ скалы и
лопнул с оглушительным треском.
Все малыши, как горох, посыпались вниз. И только Незнайка
удержался за край корзины. За него ухватился Тюбик, а за Тюбика
– Пилюлькин. Немного отдохнув, они стали спускаться со скалы. В
это время Людоед возвращался домой. Он подхватил малышей на
свой ковер-самолет. Таким образом они оказались в замке.
К вечеру, когда в замке всё стихло, Мальчик-с-пальчик прошептал: «Кажется, попугай уснул. Нужно постараться достать ключи».
- Я попробую. У меня есть поясок, – сказала Дюймовочка.
Она проворно накинула его на кольцо с ключами и потянула к
себе. Но поясок соскочил. Ключи упали на пол и загремели. Попугай проснулся, стал кричать и шумом летать по комнате. Хорошо,
что комната Людоеда была далеко, и он ничего не услышал.
Чтобы успокоить попугая и отвлечь его внимание, Тюбик дос-
74
тал красивый альбом и краски (они всегда были при нем). Попугаю стало интересно, что хочет делать этот малыш. Он присел на
угол клетки и стал внимательно смотреть. А Тюбик начал его рисовать. Попугаю это очень понравилось. Он совсем забыл про
свои обязанности и стал позировать художнику.
В это время Незнайка снял шляпу и просунул её через прутья
клетки. Но шляпа не могла накрыть ключи. Они были чуть-чуть
дальше. Тогда Незнайка краем шляпы подтолкнул их в сторону
клетки Мальчика-с-пальчик. Недовольный, что его отвлекают, попугай повернул голову. Он увидел, что ключи лежат на полу и успокоился. Когда портрет был готов, попугай перелетел на своё место.
Теперь настала очередь Мальчика-с-пальчик подумать, как освободиться из плена. Ключи лежали совсем рядом. Но попугай
ещё не спал. Да и сон у него очень чуткий, а незаметно открыть
замок очень трудно. И Мальчик-с-пальчик придумал. Он начал
рассказывать увлекательные сказки.
Сначала попугай слушал очень внимательно и не думал засыпать. Но постепенно глаза у него стали закрываться. И он уснул.
Мальчик-с-пальчик подождал ещё немного, пока попугай заснёт
покрепче. И вот наконец он смог достать ключи.
- Ура, вот они заветные ключи!
Потихоньку Мальчик-с-пальчик открыл сначала свою клетку.
Затем он выпустил из заточения Дюймовочку, Незнайку, Тюбика и
Пилюлькина. Очень тихо, чтобы не разбудить попугая, они вышли
из комнаты и отправились на открытую площадку. Там должен
был находиться ковёр-самолёт.
Немного поплутав по коридорам и лестницам, они всё-таки,
вышли в нужном направлении. Ковёр был на своём месте. Но он
был таким маленьким, что малыши пришли в уныние. Ведь невозможно уместиться на таком маленьком коврике всем вместе. И
только Мальчик-с-пальчик не унывал. Он вспомнил волшебные
слова – «пора в путь». И ковёр сразу увеличился так, что на нём
могли уместиться все наши беглецы. Не теряя времени, все быстро
вскочили на ковёр-самолет. Теперь нужно было сказать волшебные
слова. «До свидания, земля!» – скомандовал Мальчик-с-пальчик.
И ковёр стал подниматься высоко в небо. Вначале малыши решили
отвезти Дюймовочку в тёплые края, но она попросила проводить
её к той женщине, которая её очень любила и ждала её. Мальчик-
75
с-пальчик развернул ковёр-самолёт, и они полетели к дому Дюймовочки.
Небо в этот день было облачным. Облака были похожи на ватные горы. Когда ковёр-самолёт попал в такое облако, Дюймовочка
вся сжималась от страха. И вот, когда на пути показалось такое
огромное облако, она упала без чувств. Мальчик-с-пальчик, Незнайка, Тюбик склонились над ней и не знали, как помочь. Но ведь
с ними был Пилюлькин. Он достал из своей сумки какой-то пузырёк, открыл его и дал понюхать Дюймовочке. Она подняла голову, облако было уже позади, а внизу показались крыши домов.
Дюймовочка сразу узнала дом, в котором жила.
«Здравствуй, земля!», – сказал Мальчик-с-пальчик.
И ковёр плавно опустился прямо у крыльца. Из дома выбежала
женщина. Она улыбалась и плакала от радости. Женщина приглашала всех в гости. Дюймовочка обещала никогда больше не расставаться с ней. Малыши не могли задерживаться.
Они вновь поднялись в небо. Теперь их путь лежал в Цветочный город. Этот перелёт был недолгим и лёгким. Ведь малыши
часто летали на своих воздушных шарах и ничего не боялись. Но
когда стали подлетать к Цветочному городу, трое малышей так
развеселились, что чуть было не свалились с ковра-самолёта.
Пришлось Мальчику-с-пальчик их успокаивать.
«Здравствуй, земля!», – произнёс Мальчик-с-пальчик, и ковёрсамолёт опустился на главной улице Цветочного города. Сразу
сбежались все жители. А Тюбик, Незнайка и Пилюлькин стали
главными героями. Они наперебой рассказывали о своих приключениях: как попали к Людоеду, как его перехитрили, как Пилюлькин помог Дюймовочке и как здорово Мальчик-с-паль чик управлял ковром-самолётом.
Но вот пришло время расставаться. Мальчик-с-пальчик сел на
ковёр-самолёт и полетел домой. Он летел над полями, лесами и
вспоминал, как унёс его от дома вихрь. А ещё он думал, как хорошо иметь много настоящих верных друзей. С друзьями жизнь легче и веселей. Настоящая дружба может творить чудеса.
Он долетел до своего дома. Конечно, дома все обрадовались
его возвращению. Мальчик-с-пальчик рассказал свою историю, и
все были рады, что все спаслись и всё хорошо закончилось.
Ну, вот и сказке конец, а кто слушал молодец.
Коренкова Александра, 6 Б класс
76
Как девочка Лена помогла
Крошечке-Хаврошечке стать счастливой
Было самое обычное зимнее утро. На улице еще совсем темно.
Ребята готовились к первому уроку.
В класс вошла Анна Петровна. В руках она держала папку с бумагами.
- Здравствуйте, дети!
- Здравствуйте, Анна Петровна!
- Сегодня у нас будет интересная и необычная тема урока. Я вас
познакомлю с Ковенцией о правах ребёнка.
Все ребята в классе сразу зашептались, так как не знали о таком
документе раньше. А девочка Лена подумала: «Наверное, какая-то
скукотища».
Анна Петровна тем временем начала читать и пояснять на первый взгляд непонятный документ. Все её слушали очень внимательно, только Лена не слушала. Она думала, чем бы ей заняться.
На парте лежала книга. Лена прочла: «Русские народные сказки». «Крошечка-Хаврошечка». Девочка перевернула страницу и...
«Есть на свете люди хорошие, есть и похуже, есть и такие, что
своего брата не стыдятся, – так начиналась книга. – К таким-то и
попала Крошечка-Хаврошечка…»
Лена прочитала этот отрывок и, обернувшись, удивилась: вокруг был не привычный класс, а бревенчатая изба. Она поняла, что
попала в сказку. Перед ней стояла незнакомая женщина с сердитым взглядом, которая приказывала вымыть пол в избе. Девочка
выполнила приказ и присела отдохнуть.
- Что ты сидишь без дела, иди пряжу прясть!
Лена очень устала и заплакала от бессилия. А еще подумала:
«Как плохо живется детям, о которых никто не заботится и не защищает».
И тут, словно во сне, она услышала слова Анны Петровны:
- Согласно Конвенции о правах ребёнка, никто не имеет права
использовать детский труд!
Девочка повторила эти слова вслух. Злая женщина услышала
это... и разрешила ей отдохнуть.
У женщины были три дочери: Одноглазка, Двуглазка и Триглазка. Родные дочери ходили в школу, играли с друзьями на улице. У них была красивая одежда, вкусная еда и много игрушек. А
Лена только выполняла грязную работу, ходила в старой одежде, и
77
у нее не было ни одной куклы. Заплакала девочка от такой несправедливости. И тут снова она услышала слова Анны Петровны:
- Согласно Конвенции о правах ребёнка, у всех детей равные
права!
Повторила Лена эти слова злой женщине. Задумалась она, и
сердце её от слов девочки дрогнуло.
Однажды послала хозяйка Лену пасти рябую корову, а вслед за
ней своих дочерей, чтобы следили за девочкой. Вышла она в поле,
обняла свою рябую коровушку, легла ей на шею и рассказывает,
как ей тяжко жить-поживать:
- Коровушка-матушка! Меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не велят.
Пожалела корова девочку и стала ей в работе помогать.
Рассказали дочери своей матери, что коровушка девочке помогает и жалеет её. Рассердилась она и стала ругать Лену за то, что
она посмела жаловаться и дружить с коровушкой.
Заплакала девочка и вдруг снова услышала голос Анны Петровны:
- По Конвенции о правах ребёнка, дети имеют право на защиту
от посягательства на личную жизнь!
Лена громко повторила эти слова.
Задумалась хозяйка и вдруг поняла, как несправедлива и жестока была к бедной девочке-сироте. Раскаялась она, извинилась перед Леной. Сестры тоже извинились. Лена улыбнулась и вдруг услышала звонок, от неожиданности она вздрогнула и оказалась в
классе на своем привычном месте – за партой. В это время Анна
Петровна спрашивала ребят:
- Ребята, вам понятно, зачем приняли Конвенцию о правах ребёнка?
Весь класс ответил: «Да!» А
громче всех сказала Лена.
Все ребята разбежались, а
Лена увидела в своей книге картинку, где были нарисованы
Крошечка-Хаврошечка, сестры
и хозяйка. Они сидели за столом, пили чай и улыбались друг
другу ...
Иванова Мария, 4 А класс
78
Сказки лета
Эта история произошла однажды летом.
В одном городе жила-была девочка Даша. Как-то в один
прекрасный день она с родителями пошла в лес за ягодами.
На одной поляне она увидела много земляники. Девочка стала
собирать ягоды и не заметила, как заблудилась. Она очень испугалась и заплакала. Вдруг девочка увидела белку. Белка сказала:
- Здравствуй, Даша! Не плачь! Хочешь, я помогу тебе
найти родителей?
Даша очень удивилась. Она думала, что белки умеют разговаривать только в сказках.
- Это сон?! – спросила Даша.
- Нет, это не сон. Я – волшебная белка!
Даша ей поверила и пошла следом. И белка привела девочку к родителям. Мама и папа очень обрадовались, когда
увидели Дашу. В знак благодарности девочка угостила белку
орехами и яблоком. С тех пор Даша и белка стали друзьями.
Зенина Анна, 2 А класс
Волшебный олень (сказка)
Жили-были три царицы,
Все они были сестрицы.
Каждая правила в царстве своем
Мечтала о принце любая тайком.
Вот в один прекрасный день
В поле прискакал олень
Старша там царица шла
И его она нашла.
Он царицу стал молить,
Стал царице говорить:
-Ты, царица молодая,
Ты, царица удалая,
Ты к себе меня возьми,
Накорми и напои,
И счастливы станут дни.
- Ишь, чего удумал ты!
Чтоб сбывались все мечты,
79
Не обманывай меня ты
Знаю вашу ложь прокляту!
Повернулась и ушла,
Вот такие-то дела…
Вот и средняя царица
Вышла как-то погулять,
Чистым воздухом дышать.
Стал олень ее молить,
Стал ей грустно говорить:
- Ты, царица молодая,
Ты, царица удалая,
Ты к себе меня возьми,
Накорми и напои,
И счастливы станут дни.
- Ишь, чего удумал ты!
Чтоб сбывались все мечты,
Не обманывай меня ты
Знаю вашу ложь прокляту!
Повернулась и ушла,
Вот такие-то дела…
А вот младшая царица,
Двух княгинь она сестрица,
Та оленя обняла
И с собою увела.
Во дворце его кормили,
С чистого ручья поили,
Ну, а после расспросили:
Из каких лесов пришел?
Где дар речи свой нашел?
Олененок не молчал,
На вопросы отвечал:
- Я не из лесов пришел,
Дар свой тоже не нашел.
Птицей с неба я спустился
И в оленя превратился
В поле дар свой получил,
Тут же выбился из сил.
80
- Что ж понятно всё с тобой.
Отвести его в покой!
А когда олень уж спал
В королевство гость въезжал.
Это принц был величавый,
С армией своею бравой.
- Принц приехал во дворец! –
Доложил младшой гонец
Две сестры как услыхали,
Тут же к младшей побежали.
Принц тут входит в ворота…
Барабаны тра-та-та!
Вот к царевнам он подходит
И с царевен глаз не сводит.
Рядом с девами стоит
И сестрицам говорит:
- Три заданья вам даю…
Перво сразу говорю:
Кажда свитер мне свяжите,
На рассвете принесите!
Тут царицы молодые, молодые удалые
В комнаты все разошлись
Да вязать уж принялись.
А младшая всё сидит
И оленю говорит:
- Ох, волшебный ты олень,
Обещал мне в этот день,
Будто сбудутся мечты,
Говорил о счастье ты…
Не успею свитер сшить,
Что же делать, как же быть?!
Птичка тут в окно стучит
Да царице и кричит:
- Открывай окно, царица!
Буду свитер я вязать,
Ну, а ты ложись-ка спать.
Тут царица молодая,
Ставни быстро отпирая,
81
Улеглася на кровать,
Принялася отдыхать.
Птичка быстро встрепенулась
И в оленя обернулась.
Тот олень копытом цокнул
И клубочек ниток дрогнул.
Спицы быстро всё связали
И опять на стол упали.
А олень во мгле исчез,
Словно не было чудес.
Рано утром дева встала
И тот свитер увидала.
Стала к принцу собираться.
И в наряды одеваться.
Вот царицы все пришли
Свитера с собой несли.
Принц разглядывать их стал.
А как третий увидал
Аж дар речи потерял:
Ох, какая мастерица
У вас младшая сестрица!
Старши сестры обомлели,
Даже чутку покраснели.
- Вот второе вам заданье:
Кажда к завтрашнему дню
Нарисует мне зарю!
И царевны молодые, молодые, удалые
В комнаты все разошлись,
Рисовать уж принялись.
А младшая все сидит
И тихонько говорит:
- Ох, волшебный ты олень,
Обещал ты мне в тот день,
Будто сбудутся мечты,
Говорил о счастье ты…
Не успею срисовать:
Быстро солнце ляжет спать.
Птичка тут в окно стучит
И царице все кричит:
82
-Открывай окно царица,
Буду зорьку рисовать,
Ну, а ты с закатом спать.
И царица молодая,
Быстро ставни открывая,
Улеглася на кровать,
Принялася отдыхать.
Птичка быстро встрепенулась
И в оленя обернулась.
Вот олень копытом цокнул,
Кисти в воздух он поднял
И творить он ими стал.
Вот шедевр сотворив,
Кисти в ящик положив
Он во мгле опять исчез,
Словно не было чудес.
Утром рано дева встала
И картину увидала.
Стала к принцу собираться
И в наряды одеваться.
Вот царицы все пришли
И картины принесли.
Принц разглядывать их стал,
А как третью увидал…
Как хвалить ее не знал:
Ох, какая мастерица
У вас младшая сестрица!
Старши сестры обомлели
И немного покраснели.
- Третье вам даю заданье:
Вы до завтрашнего дня
Приготовьте для меня.
Кто что хочет от себя.
Тут царевны молодые, молодые, удалые
В комнаты все разошлись
И готовить принялись.
А младшая все сидит,
И тихонечко твердит:
Не успею приготовить.
83
Что же принцу завтра молвить?
Птичка тут в окно стучит
И царице все кричит:
- Открывай окно, царица,
Помогу тебе, сестрица,
Ну, а ты иди поспать
На пуховую кровать.
Птичка быстро встрепенулась.
И в оленя обернулась.
Тут олень копытом цок –
Сладости под потолок,
Завертелись, закружились
В угощенье превратились.
А олень во мгле исчез,
Словно не было чудес.
Рано утром дева встала
И свой тортик увидала.
Стала к принцу собираться
И в наряды одеваться.
Вот царицы подошли.
Угощенье принесли.
Принц отведывать их стал.
А как тортик увидал,
Улыбнулся и сказал:
- Ох, какая мастерица
Ваша младшая сестрица!
Старши сестры обомлели.
И до пяток покраснели.
Принц пред младшенькой стоит
И царице говорит:
- Ты, царица, мастерица!
Да, не то что те сестрицы!
Две царицы разозлились
В комнаты свои пустились.
Стали думать и гадать,
План коварный сочинять.
В это время слуги принца
Приготовили гостинцы,
И уселись пировать,
84
Разны блюда поедать.
А две вредные царицы
К младшенькой своей сестрице
Потихоньку подошли,
Чтоб расправу учинить.
А олень копытом цокнул…
И две старшие царицы,
Младшей злобные сестрицы,
Обратились в комарих…
И никто не видел их!
А разорванное платье заблестело, засияло
И еще красивей стало!
С принцем свадебку сыграли
И подарки принимали.
Стали счастливо тут жить.
Стали жить да не тужить.
Сказка кончилась моя…
Вам понравилась, друзья?
Демина Лидия, 6 А класс
85
Летнее путешествие
В некотором царстве, в некотором государстве жило Лето.
Оно было ласковое, теплое, иногда жаркое и очень красивое.
Захотелось Лету путешествовать. Пришло оно на Северный
полюс, подружилось с Зимой. Наступил там долгий полярный
день. Согрелось там все, природа расцвела. Побывало Лето в
гостях у Зимы и продолжило свое путешествие.
И у нас Лето погостило целых три месяца, а через год
обещало вернуться! Будем ждать его с нетерпением!
Щербанев Андрей, 2 Е класс
Древняя Кафа
Этим летом я отдыхал с моими родителями и братом в
Феодосии. Папа предложил посетить музей И.К. Айвазовского.
Там были очень красивые картины, но больше всего мне понравилась одна – «Приезд императрицы Екатерины ΙΙ в Феодосию». Когда я смотрел на эту картину, у меня разыгралось
воображение и начал представлять…
… Давным-давно в Феодосии жили хорошие и веселые люди. Они занимались торговлей и ремеслом. Но в древнем городе началась война. Феодосия была захвачена и разрушена варварами. С тех пор мирная жизнь покинула эти места. Татарские орды захватили город. Стала процветать торговля людьми
86
для Турции…
Вдруг я оказался на развалинах древней Кафы, здесь было
очень много людей. Когда я посмотрел вдаль, то увидел приближение турецких кораблей. Их было много, и они очень хорошо вооружены. Началось жестокое сражение – это многотысячное русское войско начало штурм города. Кафа была взята
русскими войсками в кровопролитном сражении. Городу было
возвращено название Феодосия – Богом данная.
Вот такое у меня было путешествие в прошлое.
Хромченков Глеб, 3 А класс
Дельфины
Этим летом я и вся моя семья отдыхали в Сочи. Погода
была солнечная, а море теплое и ласковое. Каждый день мы
купались и загорали. Однажды утром мы пришли на пляж. Я
и моя старшая сестра Аня плавали, а мама ныряла с пирса.
Вдруг все закричали: «Смотрите!» – и мы увидели дельфинов.
Они подплыли очень близко. Дельфины играли друг с другом
и были очень красивыми. Они ныряли, и их гладкие, блестящие спинки блестели под солнечными лучами. Я их никогда не
забуду и надеюсь увидеть снова.
Тимошенко Семен, 2 Б класс
Как в сказке, так и в жизни
Летом мы с семьей отдыхали в Одессе. Однажды мы пошли в Военный музей. Там было очень интересно. Мы гуляли
по площади, осматривали военную технику. Там было много
боевых машин. Я даже залез на один танк, и мама меня сфотографировала.
Неожиданно все потемнело, пошел сильный дождь с градом. Мы спрятались в укрытие. Дождь хлестал по асфальту,
разливались огромные лужи, сверкала молния. А мне вдруг
показалось, что природа оплакивает погибших солдат.
Летний дождь закончился так же неожиданно, как и начался.
Вновь выглянуло солнышко. Оно как будто напомнило, что
наши солдаты победили, что добро побеждает зло как в сказке, так и в жизни.
Занегин Иван, 2 Б класс
В деревне здорово!
87
Лето – мое любимое время года. Лето я провел в деревне.
Мне повезло! Мои бабушка и дедушка живут в селе ЦаревоЗаймище. Это историческое место. Там стоит памятник М.И.
Кутузову. Кутузов прибыл в Царево-Займище 29 августа
1812 году и принял командование русской армией.
В деревне было так здорово! Я познакомился с новыми
друзьями. Вскоре приехал брат Артем. Мы вместе с дедушкой
и бабушкой ходили на речку, собирали ягоды, грибы, ловили
рыбу. А вечером мы с братом читали книги. В деревне мы
отпраздновали мой день рождения. Мне подарили велосипед.
Летом было весело и интересно. Я очень люблю лето!
Суставов Никита, 2 Б класс
Как я провела лето
Лето – это славная пора! Оно началось весело и интересно.
Я с мамой и дедушкой полетели отдыхать на Средиземное
море в Турцию. Там его называют Белым морем, потому что
утром и вечером оно покрывается белым туманом, оно очень
широкое и глубокое. Я много плавала, занималась восточными танцами, участвовала в детских конкурсах. Мы катались на
яхте. Я видела плавающих черепах. У меня появились новые
друзья – Яна и Даня.
Все оставшиеся каникулы я провела на даче. У нас на даче
много цветов. Я помогала бабушке на участке: поливала растения и собирала ягоды. А еще у меня было много времени для
игр с подругами и поездок в парки развлечений.
В один из выходных дней мы с мамой и друзьями посетили Коломенский парк. Мы катались на аттракционах, гуляли
по парку и кормили уток на берегу реки. Поездка стала для
меня незабываемой. Я также не забывала читать книги.
Вот так здорово я провела лето!
Огнева Диана, 2 Г класс
Я и дельфины
88
Этим летом я с мамой ездила в Севастополь. Солнце, лето,
море – все мне очень понравилось. Было весело. Но больше
всего я запомнила поездку в дельфинарий. Там было много
приручённых дельфинов. Они очень умные и добрые.
В этом дельфинарии можно было поплавать с дельфином.
Я выбрала дельфина – это была девочка Эра. Как только я
спустилась к ней в воду, она сразу стала возле меня плавать
и издавать необычные звуки. Я подплыла к ней поближе и
погладила ее. Она оказалась очень приятной на ощупь, и мне
захотелось гладить ее снова и снова.
Я брала Эру за плавники, обнимала ее, плавала вместе с
ней. Время пролетело незаметно. На прощание я поцеловала
Эру и загадала желание. Как хорошо мы провели время! Когда
я уходила, Эра помахала плавником. Мне даже показалось,
что она мне улыбнулась. Я очень хочу вновь встретиться с
дельфином. Мечтаю приехать туда снова!
Питч Анастасия, 2 Б класс
Летние приключения
Как быстро прошло лето! А сколько веселых и радостных
дней оно унесло с собой! Самым ярким событием этого лета
было катание на лошадях. Рано утром я вместе со своими
друзьями ходил кататься в «бочку». «Бочка» – это такой загон
для лошадей, где проходит тренировки. Теперь я умею скакать
рысью и галопом.
Второе значимое событие – это рыбалка. Взяв подаренную
дедушкой и бабушкой удочку, я отправился на пруд. Улов был
небольшой, всего несколько ёршиков. Конечно, все рыбёшки
достались моему коту Персику. По-моему он был очень доволен!
А самый героический поступок, который я совершил этим
летом, – поездка в спортивный лагерь «Ивушка». Мы с друзьями много тренировались, бегали по утрам по три километра,
играли, купались и загорали. Очень понравилось кататься на
волнах.
Это лето самое замечательное в моей жизни!
Маслов Павел, 2 Б класс
89
Сказка про лето
Каждое лето я отправляюсь в путешествие к своей бабушке. По дороге мы видим много разных сел и городов. На пути
встают горы, реки и озера. Нам даже приходится переправляться на пароме. Но самое интересное меня ожидает в гостях
у бабушки.
У нее есть волшебный огород, где растут волшебные фрукты и овощи. Бабушки любит приговаривать: «Скушаешь яблочко – сразу помолодеешь, откусишь морковку – будет глаз
зоркий, а от клубнички будет розовым личико». Поэтому моя
бабушка всегда молодая. Мне нравится помогать бабушке выращивать волшебные плоды!
Скорых Настя, 2 Б класс
Сказки лета
Однажды летом у нас на даче был сильный дождь. Когда
он прошел, на небе появились сразу две радуги. Первая была
обычная, а на второй радуге цвета располагались наоборот.
Будто первая радуга смотрела на себя в зеркало.
Смородин Иван, 2 Б класс
Сказочная поляна
Мое любимое время года – лето. Летом весело: можно играть сколько хочешь, гулять, купаться, загорать. И, конечно,
лето – время для прогулок в лесу.
Однажды в выходной день мы с друзьями пошли в лес
играть в прятки. Наигрались, набегались, устали и пошли по
тропинке, тихонько разговаривая, слушая пение птиц. Тропинка привела нас на чудную, залитую солнцем поляну. Там мы
увидели столько грибов, что их даже не сосчитать. В траве
прятались опята, маслята, лисички. А из зелени кустов выглядывала малина. Разноцветные бабочки порхали над солнечной
поляной, птички порхали с ветки на ветку, и нам казалось, что
мы находимся в сказке. Стало темнеть, и мы, радостные и
веселые, побежали по домам.
Макарова Алена, 2 Г класс
90
Моя Сказка
Летом я отдыхала в сказочных местах.
Сначала я была в Греции. Там я видела волшебную лагуну
с розовым песком, где соединяются три моря – Ливийское,
Критское и Средиземное.
В июле я отдыхала в Болгарии, там мне было очень весело. Один раз я видела сказочно красивый закат.
Последний месяц каникул я провела на озере Селигер. Там
я поймала свою первую рыбу. Мне очень понравилось это лето!
Федосеева Василина, 2 Г класс
Сказки лета
Этим летом я впервые побывал в лагере тхеквондо. В первый день посещения лагеря я стеснялся и думал, что дружбы
со старшими ребятами не будет. Но я оказался не прав. Наша
команда была дружной, и мы быстро привыкли друг к другу.
Вместе мы тренировались, ездили на велосипедах, играли, ходили в лес, были в монастыре, плавали в бассейне. Было
очень весело и интересно.
Левченко Максим, 2 Е класс
Как я провела лето
Я еще зимой думала о том, как я проведу это лето. Многие мои мечты сбылись. Я очень хотела в цирк и зоопарк.
В первый же день каникул мы с мамой отправились в
зоопарк. Там я увидела много замечательных животных. Но
больше всего мне очень понравилось в дельфинарии. Здесь я
впервые увидела живых дельфинов. Они показывали представление с мячиками и обручами, выпрыгивали высоко из воды,
поблескивая гладкими спинками. Следующим летом я обязательно еще раз схожу в дельфинарий.
Хотя почти все лето я провела в городе, мне было весело.
Мы с мамой гуляли в монастыре, много разговаривали. Я наблюдала за красивыми лебедями и кормила уточек. Они подплывали к самому берегу и брали корм прямо из рук.
Мне очень понравилось это лето!
Рожкова Настя, 2 Е класс
91
Мое лето
Этим летом я отдыхала у бабушки. Лето было жарким. Мы
часто ездили купаться на пляж под названием «Сказка у озера». Там очень чистая вода, настолько прозрачная, что видно
было каждый камушек на дне. Я училась плавать и нырять. А
по вечерам я с папой ловила рыбу.
Как-то раз мы поймали немного окуней и карасей. Всю рыбу отдали кошке Басе, когда приехали в гости к дяде Олегу.
Бася была очень довольна: рыба ей очень понравилась.
У дяди Олега много кур и цыплят. Я кормила их зерном.
Очень забавно было наблюдать за пищащими цыплятами. А
вечером, когда стемнело, мама поймала ежика. Мы налили
ему блюдце молока. Еж выпил молоко и убежал.
Однажды вечером пошел дождь. Когда он закончился, выглянуло солнце и через все небо перекинулась радуга, как сказочный мост.
Мне очень понравилось это лето. Я многому научилась и
прекрасно отдохнула.
Сенкевич Наталья, 2 Г класс
Путешествие в Америку
Этим летом я летал в Америку. Мы жили на берегу Тихого океана, в городе Лос-Анджелес. Это большой город, а в
центре города много небоскребов с разноцветными окнами.
Недалеко от города находится знаменитый Голливуд. Там есть
коллекция восковых фигур актеров и знаменитых людей Америки. Я сфотографировался со статуей президента.
Еще мы были в Сан-Диего, этот город построен в мексиканском стиле, потому что раньше он принадлежал Мексике.
На окраине Сан-Диего находится сафари-парк, по нему проводят автобусные экскурсии. Животные там ведут привычный
образ жизни, но люди за ними ухаживают. Мы побывали в
парке развлечений. Там очень большой зоопарк. Жизнь животных в этом зоопарке приближена к условиям обитания в дикой природе. Больше всего там мне понравилась живая клумба. Ее цветы питаются мелкими насекомыми.
Посетили мы и Лас-Вегас. Это город азартных игр. Он яркий, красивый, интересный, но не для детей.
92
Больше всего мне понравился «город-призрак». В нем много старых домов, в которых сохранилась старинная утварь, необходимая жившим там людям, пожарная часть с паровым
автомобилем, заброшенная шахта, школа. Это музей под открытым небом.
Самые яркие впечатления у меня остались от посещения
Диснейленда – самого первого парка аттракционов. Там произошла интересная встреча с актерами «Юниверсал студии».
В свободное время мы купались в Тихом океане.
Это путешествие мне запомнится надолго!
Даньшин Егор, 3 Д класс
Сказки лета
После окончания учебного года мы с бабушкой уехали на
Украину. Ехать поездом очень интересно. Приходили две границы – Российскую и Украинскую. Столица Украины, Киев, –
очень красивый город. Из Киева мы ехали автобусом три
часа в город Первомайск.
Было очень жарко. Каждый день я купалась на речке
Южный Буг. Ходила на спектакль «Кот в сапогах». В Первомайск приезжал цирк «Шапито» из Киева. Показывали представления на воде, клоуны падали в воду, было смешно.
В Парке Победы 22 июня прошел митинг «Воспоминания
о войне». Выступал ветеран войны. Ему 92 года. Он очень
интересно рассказывал о войне.
В ночь на 6 июля всегда на Украине празднуют день
Ивана Купала. Поют, танцуют, веселятся, переодеваются в
чертиков. Русалки и водяной всех гостей обливают водой.
Жгут чучело – праздник продолжается до утра.
Ездили на родину бабушки – село Лукановка. Сейчас там
живет мой дядя. У него много животных. Кролики, два очень
упрямых козлика, хрюшка-мама и девять поросят, курочки,
цыплятки, есть петушок-красавец, который звонко поет по утрам и не дает поспать. Есть собачка Кнопка, очень умная, охраняет территорию, любит гонять чужих курочек. Еще у дяди
Саши подрастают охотничьи собачки Барон и Тайга. Им только пять месяцев.
Летом у меня было много дел: я помогала дяде Саше (кор-
93
мила курочек и кроликов), играла со щенками, читала энциклопедию, учила таблицу умножения, а еще ела овощи, фрукты,
пила козье молоко. В селе хорошо отдыхать, интересно за
всеми наблюдать.
А в августе мы поехали в Одессу на десять дней. Каждый
день ходили на море, видели живых дельфинов. Зрелище завораживающее!
Вот и пришло время уезжать! Лето пролетело быстро и
снова – к знаниям!
Крыжановская Екатерина, 2 Е класс
Как я провела лето
Когда начались летние каникулы, я поехала в деревню. Я
каталась на велосипеде, играла и читала книжки.
Потом мы с бабулей полетели в Грецию. Мы там были две
недели. Мы с бабушкой каждый день купались в море, загорали. А однажды пошли в аквапарк. Там было здорово! Особенно мне понравилось кататься с высоких горок. Мчишься
вниз вместе с водяным потоком, и сердце замирает.
Когда мы вернулись из Греции, я с дедушкой поехала на
Оку. Мы там жили на самом берегу в палатках. Дедушка Валера ловил рыбу, а я целыми днями плескалась в реке, загорала, собирала красивые камушки, строила домики из песка.
А потом мама и папа поехали на машине в Норвегию.
Конечно, взяли и меня. По пути в Норвегию мы заехали в
Санкт-Петербург. Были там мы недолго, но увидели самое интересное. Ночью наблюдали, как разводят мосты над Невой. А
днем гуляли по Невскому проспекту, ходили к «Чижикупыжику».
После Петербурга мы продолжили свой путь к СантаКлаусу. Дорога была длинной, мы видели много интересного.
Переправляясь на пароме в Норвегию, мы видели большую
стаю дельфинов.
Словом, лето было замечательным: я увидела много нового
и интересного. Мне понравилось и в деревне у бабушки, и на
Оке с дедушкой, и в Норвегии, и в Греции. Такое лето запомнится надолго!
Бордонова Яна, 2 Е класс
94
Наша история
На летних каникулах, в августе месяце 2012 года мы ездили с папой и
поисковым отрядом «Дон» на поиски
останков советских солдат, погибших в
годы Великой Отечественной войны.
Приехали мы в Воронежскую область район Острогожский, село первое Сторожевое. Туда съехались поисковые отряды с разных уголков страны, это называется Всероссийская
вахта памяти, посвященная 70-летию
боевых действий на Сторожевском
плацдарме. Среди взрослых там были и дети, которые также
принимали активное участие в поисках. Место, где мы разбили
палаточный лагерь находилось недалеко от деревни. Местность
гористая, внизу протекает река Дон, а вокруг лагеря поля подсолнечника и пшеницы.
Каждое утро после завтрака, мы выезжали на поля, где происходили страшные бои в августе 1942 года. После разведки местности при помощи специальных приборов, определялись места, где
можно было найти останки бойцов, и их личные вещи.
Впечатлений было много!
Мы поднимали из земли пулемётные диски, гранаты, патроны, мины, которые потом
люди МЧС уничтожили, так
как многое было не взорвано с
тех времён. Находили ложки,
каски, ремни, ботинки, бритвенные станки, фляжки, противогазы. А самое главное нашли останки наших советских
воинов. В итоге были найдены останки 73 человек, из них опознан только один, это был Захаров Алексей Петрович, пилот самолёта ИЛ-2. На захоронение были приглашены ветераны Великой
Отечественной войны, администрация города, был и священник,
который отпевал солдат. Под троекратный салют останки предали
земле. А всех нас, участников вахты и Ветеранов войны, наградили
95
памятными медалями.
Это благородное дело организовал командир поискового отряда
«Дон» Золотарёв Павел Митрофанович, подполковник полиции.
Теперь и я записан в этот
отряд. На следующий год
обязательно буду участвовать в поисках погибших
солдат. Как сказал великий
полководец Александр Васильевич Суворов: «Война
закончится, только тогда,
когда последний погибший
солдат будет похоронен с
почестями».
Иванов Вячеслав, 3 Б класс
Экскурсия по лаборатории
Этим летом я отдыхал в деревне у бабушки. Моя бабушка
работает в лаборатории. В этой лаборатории выращивают картошку в пробирках. Я приходил к бабушке на работу и помогал ей. Мы вместе мыли пробирки, а потом ставили их в
сушильную машину. После этого я в пробирки закладывал
бумажки, а бабушка наливала питательный раствор. Другие
лаборантки в эти пробирки закладывали ростки картофеля.
Затем их на специальных подставках ставили на стеллажи под
яркие лампы, которые дают свет и тепло.
Мне очень понравилась эта небольшая экскурсия по лаборатории. У бабушки интересная и полезная работа.
Мороз Данила, 2 Е класс
96
Питерская сказка
Летняя поездка в Санкт-Петербург стала для меня настоящей
сказкой. Ведь этот город необыкновенно красивый, загадочный и
удивительный.
Мне всё было очень интересно: я каталась на теплоходе по рекам и каналам, побывала в Петропавловской крепости, которая
раньше была тюрьмой,
запомнилась мне экскурсия по храму
Спас-на-Крови. Меня поразили необыкновенной красоты иконы и
картины, сделанные из мозаики.
В последний день нашей поездки я была в Петергофе – пригороде Санкт-Петербурга, известном своими необыкновенными
фонтанами. Прозрачные, бьющие в высоту струи завораживают и
создают ощущение волшебства.
Больше всего мне понравился фонтан «Самсон». У него,
как и у каждого фонтана Петергофа, своя история. Я запомнила,
что нынешний Самсон – третий по счету. Первая фигура, отлитая
из свинца, обветшала, её заменили на бронзовую. А во время Великой Отечественной войны Самсон был утрачен, после войны фонтан восстановили.
Также мне вспоминаются
фонтаны Адам и Ева, скульптура Адама появилась при
Петре Первом, а скульптура
Евы – при Екатерине Первой, что, по-моему, символично.
Еще не могу не рассказать
о фонтанах-шутихах. Один из
них – ваза
с фруктами,
стоящая на столе в гроте. Как только гости Петра протягивали
руку к фруктам, на них сразу же начинали бить струи фонтана.
Есть еще водяная дорога, на которую мы, к сожалению, не попали. Еще один фонтан-шутиха бил в определенное время. Я старалась
выбрать время, чтобы брызги фонтана на меня не попали, но фонтан всё равно меня «перехитрил». Еще один фонтан работал
так, что, когда человек наступал на определенный камушек, начинала
бить вода. Все шутихи были построены при Петре Первом, потому что он очень любил шутить над своими гостями.
В Петергофе есть свой Эрмитаж – домик Петра Первого, где он
97
любил отдыхать и принимать гостей. Там была интересная система подачи блюд. Петр Первый не хотел, чтобы слуги, накрывавшие стол, слышали разговоры. Поэтому стол накрывался
внизу и поднимался в зал, уже накрытый. Кроме стола в этом
дворце у Петра Первого и кресло работало как лифт, который
доставлял царя прямо к столу.
Петергоф расположен на берегу Финского залива Балтийского
моря. Это важно, потому что всю свою жизнь Петр Первый посвятил, тому, чтобы у России появился выход к морю – а значит,
к богатству и процветанию.
Еще одно волшебство Санкт-Петербурга – белые ночи. Мы
заметили еще одну загадку Санкт-Петербурга. Меня поразила ночная экскурсия: темнеть начало лишь в первом часу ночи, разноцветные дома и другие постройки стали серыми и таинственными. Наверное, поэтому Петр Первый строил красивые и
разноцветные здания, чтобы скрасить довольно скудные краски своей столицы. Теперь же эти краски сверкают ярче, благодаря замечательной подсветке. Я сделала много красивых фотографий
достопримечательностей нашей северной столицы.
Мне очень понравилось в Санкт-Петербурге, я бы хотела вернуться туда еще не раз.
Матейчук Анастасия, 3 А класса
98
С чего начинается Родина
4
Мысли о будущем 11 Величие и таинство природы 32 За страницами учебника 41 Моя семья 58
Вдохновение 63 По дорогам сказки 69 Воспоминания о лете 87 99