План работы ГПУ;docx

1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Деловой иностранный язык (немецкий)»
является формирование у студентов навыка использования иностранного языка
(немецкого) в деловой и профессиональной коммуникации.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
В соответствии с учебным планом по направлению подготовки
270800.68 Строительство дисциплина «Деловой иностранный язык (немецкий)»
относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла. Дисциплина базируется на знаниях, имеющихся у студентов при
получении высшего профессионального образования по направлению
подготовки бакалавра.
Для качественного усвоения дисциплины студент должен:
- знать: специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма
нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности литературного
стиля произношения; транскрипцию; лексический минимум общего и
профессионального характера; основные
грамматические явления,
обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при
письменном и устном общении; правила речевого этикета; культуру и
традиции стран изучаемого языка;
- уметь: понимать основные идеи четких сообщений, сделанных на
литературном иностранном (немецком) языке на разные темы, типичные для
работы, учебы, досуга и т.д.; общаться в большинстве ситуаций, которые могут
возникнуть во время пребывания в стране изучаемого языка; составить связное
сообщение на известные или особо интересующие темы; описать впечатления,
события, надежды, стремления; изложить и обосновать свое мнение и планы на
будущее.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе изучения
дисциплины
Дисциплина «Деловой иностранный язык (немецкий)» направлена на
формирование у студентов общекультурной компетенции: «Способность
свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством
делового общения» (ОК-3).
В результате освоения дисциплины студент должен:
• Знать: особенности литературного стиля произношения; лексику
профессионального и научного характера; грамматические структуры,
обеспечивающие коммуникацию профессиональной направленности;
правила делового этикета; формы и структуру коммерческого письма,
бизнес-реалии;
• Уметь: вести деловую переписку, составлять резюме, бизнес-планы,
общаться по телефону, проводить деловые встречи, презентации,
2
работать с источниками информации профессионального и научного
характера;
• Владеть: иностранным языком на уровне, позволяющем осуществлять
деловую и профессиональную коммуникацию.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы,
часов, из них аудиторная работа – 36 ч., самостоятельная работа – 72 ч.
108
Таблица 1
Самост. р.
1
ПЗ
Т
2
2
ПЗ
А
Т
2
4
ТК
3
ПЗ
Т
2
4
ТК
ТК
max балл
6
Форма
5
Вид
4
3
1 семестр
Кол-во часов
2
Кол-во часов
1
Аудиторная
работа
Форма пров-ия
Тема занятия
Содержание
Контроль
знаний
Вид занятия
№
п/п
Неделя семестра
Структура и содержание дисциплины
7
8
9
10
ВК
Т
4
3.
Определение уровня знаний немецкого
языка.
Berufliche Laufbahn. Введение лексики по теме.
Подбор кандидата на вакантную должность.
Личностные качества кандидата на должность.
Berufliche Laufbahn. Написание резюме.
4.
On-line-Einkauf. Делаем заказ через интернет.
4
ПЗ
МШ
2
4
5.
On-line-Einkauf. Электронная почта.
5
ПЗ
А
Т
2
4
TК
УО
6.
Unternehmensarten. Принятые сокращения в
немецком языке.
6
ПЗ
Т
2
4
ТК
УО
7.
Unternehmensarten. Презентация компании.
7
ПЗ
Т
2
6
ТК
УО
8
ПЗ
П
2
4
9
ПЗ
А
Т
2
4
ТК
УО
10
ПЗ
Т
2
4
TК
УО
11
ПЗ
Т
2
4
ТК
УО
12
ПЗ
Т
2
4
ТК
УО
1.
2.
8.
9.
10.
11.
12.
Ideen machen. Способы подачи и передачи
информации.
Stress am Arbeitsplatz Борьба со стрессом.
Влияние производственной нагрузки на
формирование стресса.
Unternehmensarten. Формы организации
предприятий.
Um Arbeit bewerben. Как вести себя на
собеседовании.
Um Arbeit bewerben. Качества, необходимые
для приема на работу.
РК
13.
Dienstreise. Путешествие. Деловая поездка.
13
ПЗ
РИ
2
6
ТК
14.
Eine Konferenz vorbereiten. Подготовка
14
ПЗ
T
2
4
ТК
3
УО
УО
УО
ПО
УО
УО
УО
8
15.
16.
17
18.
доклада.
Eine Konferenz vorbereiten. Международные
конференции.
Verhandlungen. Ведение деловых переговоров.
Geschäftsbriefe. Виды деловой
корреспонденции.
Geschäftsbriefe. Деловая корреспонденция.
15
ПЗ
РИ
2
4
ТК
УО
16
ПЗ
T
2
4
ТК
УО
17
ПЗ
Т
2
4
ТК
УО
18
ПЗ
КС
2
4
РК
ТР
ПО
Р
Э
36
72
Выходной контроль
Итого:
ВыхК
8
6
10
36
Примечание:
Условные обозначения:
Виды аудиторной работы: ПЗ – практическое занятие.
Формы проведения занятий: А – ассоциограмма, Т – занятие, проводимое в традиционной форме,
РИ – ролевая игра, КС – круглый стол, МШ – мозговой штурм, П – проект.
Виды контроля: ВК – входной контроль, ТК – текущий контроль, РК – рубежный контроль, ТР –
творческий рейтинг, ВыхК – выходной контроль.
Форма контроля: УО – устный опрос, ПО – письменный опрос, Р – реферат, Т – тестирование, Э –
экзамен.
5. Образовательные технологии
Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине
«Деловой иностранный язык (немецкий)» и повышения его эффективности
используются как традиционные педагогические технологии, так и методы
активного обучения: ролевые игры, круглые столы, мозговой штурм,
ассоциограммы, проекты.
Удельный вес занятий, проводимых с использованием активных и
интерактивных методов обучения, в целом по дисциплине составляет 44,4 %
аудиторных занятий (в ФГОС не менее 40 %).
6. Оценочные средства для проведения входного, рубежного
и выходного контролей
Вопросы входного контроля
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Подберите антонимы к прилагательным и глаголам.
Образуйте основные формы от следующих глаголов.
Употребите модальные глаголы в настоящем времени.
Употребите глаголы в простом прошедшем повествовательном времени
(Präteritum Aktiv)
Употребите глаголы в сложном прошедшем разговорном времени
(Perfekt Aktiv).
Образуйте глаголы в страдательном залоге (Passiv).
Постройте предложения с помощью инфинитивной группы или
инфинитивного оборота.
Постройте сложноподчиненное предложение.
Употребите предлоги, обращая внимание на особенности их значения в
немецком языке.
4
10. Образуйте степени сравнения прилагательных и наречий.
Рубежный контроль № 1
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Карьера и этапы карьерного роста.
Характеристика личностных качеств при выборе карьеры.
Покупки он-лайн.
Способы передачи информации. Электронная почта.
Виды предприятий.
Деловые переговоры.
Организуем конференцию.
Виды конференций.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Многозначность слова.
2. Степени сравнения прилагательных и наречий.
3. Глаголы в немецком языке.
Рубежный контроль № 2
Вопросы, рассматриваемые на аудиторных занятиях
1. Стресс. Способы борьбы со стрессом
2. Путешествие.
3. Деловая поездка.
4. Собеседование при приёме на работу.
5. Написание резюме.
6. Деловая корреспонденция.
7. Виды деловых писем.
Вопросы для самостоятельного изучения
1. Словообразование в немецком языке.
2. Структура простого предложения.
3. Структура сложного предложения.
Темы рефератов, эссе и проектов/презентаций
1.
2.
3.
4.
5.
Моя профессия: достоинства и недостатки.
Новые направления в строительстве.
Использование информационных технологий в АПК.
Модернизация сельхозпроизводства в России.
Опыт работы строительных предприятий вашего региона в АПК.
Вопросы выходного контроля
5
Темы для устного собеседования
1. Карьера и этапы карьерного роста.
2. Характеристика личностных качеств при выборе карьеры.
3. Покупки он-лайн.
4. Виды предприятий.
5. Способы подачи информации.
6. Виды конференций.
7. Борьба со стрессом на рабочем месте.
8. Собеседование при приёме на работу.
9. Деловая корреспонденция. Виды деловых писем.
10. Офисная техника. Техника безопасности в офисе.
11. Деловая поездка за рубеж.
12. Заключение договоров.
13. Резюме.
14. Виды предприятий розничной торговли.
15. Моя профессия.
7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература (библиотека СГАУ):
1. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 2. Kurs-und Arbeitsbuch / N. Becker, J.
Braunert. – Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 120 c. – ISBN 978-3-19251590-8.
2. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 2. Wörterlernheft / N. Becker, J. Braunert. –
Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 42 c. – ISBN 978-3-19-251590-3.
3. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 2. Lehrerhandbuch / N. Becker, J. Braunert.
– Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 95 c. – ISBN 978-3-19-241590-6.
4. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 3. Kurs-und Arbeitsbuch / N. Becker, J.
Braunert. – Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 120 c. – ISBN 978-3-19351590-2.
5. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 3. Wörterlernheft / N. Becker, J. Braunert. –
Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 48 c. ISBN 978-3-19-301590-7.
6. Becker, N. Alltag, Beruf & Co. 3. Lehrerhandbuch / N. Becker, J. Braunert.
– Deutschland; Ismaning: Hueber Verlag, 2010. – 94 c. – ISBN 978-3-19-341590-5.
7. Lévy-Hillerich, D. Kommunikation in der Landwirtschaft. Kursbuch / D.
Lévy-Hillerich. – Deutschland; München: Goethe-Institut Verlag, 2009. – 172 c. –
ISBN 80-7238-318-3.
8. Lévy-Hillerich, D. Kommunikation in der Landwirtschaft. Lehrerhandbuch
/ D. Lévy-Hillerich. – Deutschland; München: Goethe-Institut Verlag, 2009. – 106 c.
ISBN 80-7238-332-9.
б) дополнительная литература:
6
1.
Завьялова, М.С. Деловой иностранный язык (немецкий) [Текст]:
Методическое пособие для студентов 1 курса магистратуры / М.С Завьялова. –
Саратов, 2013. – 48 с.
2.
Бориско, Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка [Текст] / Н.Ф.
Бориско. – М: Логос-М, 2010. – 352 с. – ISBN 5-7707-1080-2.
3.
Завьялова, М.С. Методические указания к выполнению
самостоятельной работы студентов-магистров направления подготовки
270800.68 Строительство по дисциплине «Деловой иностранный язык» [Текст] /
Сост. М.С. Завьялова, Э.Ю. Мизюрова, Е.В. Осина. – Саратов: Издательский
Центр «Наука», 2013. – 32 с.
4.
Oxen, P., Dröge, M., Richter, H. u. a. Marktplatz: Deutsche Sprache in
der Wirtschaft / P. Oxen, M. Dröge, H. Richter u. a. – Deutschland; Köln, 1998. –
296 с.
5.
Михелевич
Е.Е.
Учебник
немецкого
языка
для
сельскохозяйственных вузов [Текст] / Е.Е. Михелевич, Ф.В. Корольков, Г.Я.
Аксёнова. Москва: Catallaxy, 1996. – 300 с. – ISBN 5-86366-026-0.
6.
ohlert, M. Bauernhof / M. Wohlert. – Deutschland; Nürnberg: Tessloff Verlag, 2008.
– 48 c.
в) словари:
1. Прокопьева, Н.Н. Большой немецко-русский и русско-немецкий
словарь [Текст] / сост. Н.Н. Прокопьева, Е.В. Плисов. – М.: ЗАО Изд-во
Центрполиграф, 2005. – 704 с.
2. Васильев, О.П. Большой немецко-руcский словарь [Текст] / под ред.
О.П. Васильев. – М.: Дом Славянской книги, 2008. – 640 с.
3. Глен-Шестакова, И.И. Немецко-русский словарь [Текст] / ГленШестакова И.И. и др. – М.: Русский язык, 1989. – 386 с.
4. Лейн, К. Большой немецко-руcский словарь [Текст] / сост. К. Лейн и
др. – М.: Русский язык, 2006. – 1038 с.
5. Синягин, И.И. Немецко-русский сельскохозяйственный словарь
[Текст] / сост. Синягин И.И. и др. – М.: Русский язык, 1982. – 507 с.
6.
Жданова,
И.Ф.
Русско-немецкий
внешнеторговый
и
внешнеэкономический словарь [Текст] / сост. И.Ф. Жданова, Г.В. Мясникова,
Н.Н. Мясников. – М.: Рус. яз., 2000. – 304 с.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системые системы:
1. Cайт газеты Wissen. www.wissen.de
2. Научно-популярный сайт для молодежи. www.planet-schule.de/
3. Онлайн-курсы немецкого языка. www.de-online.ru/index/
4. Онлайн-курсы немецкого языка. www.startdeutsch.ru.
5. Сайт издательства Hueber. www.hueber.de
7
6. Сайт о методах самоорганизации, саморазвития при изучении иностранных
языков. http://filolingvia.com/
7. Сайт электронной библиотеки ФГОУ ВПО СГАУ. http://library.sgau.ru.
8. Свободная энциклопедия. http://wikipedia.de.
9. Электронная версия журнала Deutschland. www.deutschland.de.
10. Электронные материалы для изучения немецкого языка как иностранного.
www.wirtschaftsdeutsch.de.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятия используется
техническое обеспечение:
- комплект мультимедийного оборудования;
- CD-проигрыватель;
- DVD-плееры.
следующее
материально-
Программа составлена в cоответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки
270800.68
Строительство.
8