;docx

Вариант № 1
1. A 1 № 1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос:
«По​че​му Ве​роч​ка ре​ши​л а под​жечь ра​ке​ту?»
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) По​то​му что Ве​роч​ка ре​ши​л а, что го​раз​до ин​те​рес​нее за​п у​стить ра​ке​ту во дворе, чем в лесу.
2) По​то​му что Ве​роч​ка хо​те​л а до​са​дить од​но​класс​ни​кам Гоши.
3) По​то​му что в ра​ке​те была спря​та​на бомба, и Ве​роч​ка хо​те​л а по​смот​реть, как она «ба​б ах​нет».
4) По​то​му что «ей, ви​ди​те ли, своя при​хоть до​ро​же».
По​яс​не​ние.
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 4.
Ответ: 4
2. A 2 № 2. Ука​жи​те, в каком зна​че​нии упо​треб​л я​е т​ся в тек​сте слово «во​зят​ся» (пред​л о​же​ние 38).
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) де​л а​ют что-либо мед​л ен​но
2) за​б о​тят​ся о ком-либо
3) за​ни​ма​ют​ся чем-ни​б удь с усер​ди​е м
4) шумно иг​ра​ют
По​яс​не​ние.
в сло​во​со​че​та​нии ВО​ЗЯТ​С Я С РА​КЕ​ТОЙ слово ВО​ЗЯТ​С Я озна​ча​е т «за​ни​ма​ют​ся чем-ни​б удь с усер​ди​е м».
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 3.
Ответ: 3
3. A 3 № 3. В каком ва​ри​а н​те от​ве​та сред​ством вы​ра​зи​тель​но​сти речи яв​л я​е т​ся срав​не​ние?
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) (4) Вот на​ко​нец она по​я ви​л ась. (5) За​га​доч​ное су​щ е​ство три​на​дца​ти лет, не​ве​ро​я т​ная кра​са​ви​ца с улыб​кою до
ушей, с зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й.
2) (26) Гоша под​хо​дит к стене, опус​ка​е т​ся на чет​ве​рень​ки и после не​сколь​ких не​удач​ных по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку.
(27) Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
3) (38) Ве​роч​ка снис​хо​ди​тель​но на​б лю​да​е т, как маль​чиш​ки во​зят​ся с ра​ке​той, как бе​реж​но кла​дут её на сту​п ень​ки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
4) (43) И Гоша те​п ерь сер​дит и почти свы​со​ка раз​го​ва​ри​ва​е т с Ве​роч​кой: (44) «На, смот​ри, если хо​чет​ся...»
По​яс​не​ние.
В пред​л о​же​нии 27 («Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер») име​е т​ся срав​не​ние «как тре​нер».
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 2.
Ответ: 2
4. A 4 № 4. Ука​жи​те оши​б оч​ное суж​де​ние.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) В слове ТО​Н Ю​С ЕНЬ​КОЙ ко​л и​че​ство букв и зву​ков сов​п а​да​е т.
2) В слове ДО​РО​ЖЕ все со​глас​ные звуки твёрдые.
3) В слове ОТОЙ​ДИ три слога.
4) В слове ЛЕСТ​Н И​ЦА семь зву​ков.
По​яс​не​ние.
С слове ТО​Н Ю​С ЕНЬ​КОЙ 11 букв и 10 зву​ков [ТАН'УС'ИН'КАЙ'].
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 1.
Ответ: 1
5. A 5 № 5. Ука​жи​те слово с без​удар​ной глас​ной в корне, про​ве​ря​е ​мой уда​ре​ни​е м.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) ки​да​л ась
2) скло​ня​е т
3) вы​ти​рая
4) со​б и​ра​ют
По​яс​не​ние.
В слове КИ​ДА​ЛАСЬ глас​ная в корне про​ве​ря​е т​ся уда​ре​ни​е м (КИ​Н УЛ​С Я, НА​КИД​КА).
В осталь​ных сло​вах — корни с че​ре​ду​ю​щ и​ми​ся глас​ны​ми.
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 1.
Ответ: 1
6. A 6 № 6. В каком слове пра​во​п и​са​ние при​став​ки опре​де​л я​е т​ся её зна​че​ни​е м — не​п ол​но​та дей​ствия?
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) поёжи​ва​е т​ся
2) при​не​си
3) при​щ у​рить​ся
4) пе​ре​вер​нись
По​яс​не​ние.
В слове ПРИЩУРИТЬСЯ, означающем «прикрыть глаза», правописание приставки ПРИ- определяется её
зна​че​ни​е м — не​п ол​но​та дей​ствия.
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 3.
Ответ: 3
7. A 7 № 7. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных при
по​мо​щ и суф​фик​са -Н- от су​щ е​стви​тель​ных с ос​но​вой на Н, пи​шет​ся НН»?
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
1) рас​те​рян​но
2) пе​ре​ко​шен​ным
3) остав​л ен​ную
4) кар​тон​ной
По​яс​не​ние.
При​л а​га​тель​ное КАР​ТОН​Н ЫЙ об​ра​зо​ва​но от су​щ е​стви​тель​но​го КАР​ТОН, ос​но​ва ко​то​ро​го за​кан​чи​ва​е т​ся на Н.
Осталь​ные слова не об​ра​зо​ва​ны от су​щ е​стви​тель​ных.
Пра​виль​ный ответ ука​зан под но​ме​ром 4.
Ответ: 4
8. B 1 № 8. Замените разговорное слово «почище» в предложении 49 стилистически нейтральным синонимом.
На​п и​ши​те этот си​но​ним.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
В кон​тек​сте «Ве​роч​ка <...> дра​л ась по​чи​щ е маль​чи​шек» раз​го​вор​ное слово «по​чи​щ е» озна​ча​е т «лучше».
Ответ: лучше
9. B 2 № 9. Замените словосочетание «ракетный хвост» (предложение 69), построенное на основе согласования,
си​но​ни​мич​ным сло​во​со​че​та​ни​е м со свя​зью управ​л е​ние. На​п и​ши​те по​л у​чив​ше​е ​ся сло​во​со​че​та​ние.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
В словосочетании «хвост ракеты» зависимое слово стоит при главном в определенном падеже, не совпадающем с
па​де​жом глав​но​го слова, сле​до​ва​тель​но тип связи в сло​во​со​че​та​нии — управ​л е​ние.
Ответ: хвост ракеты
10. B 3 № 10. Вы​п и​ши​те грам​ма​ти​че​скую ос​но​ву пред​л о​же​ния 42.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
Под​л е​жа​щ ее — ПРИ​ХОТЬ, со​став​ное имен​ное ска​зу​е ​мое с ну​л е​вой связ​кой — ДО​РО​ЖЕ.
Ответ: при​хоть дороже
11. B 4 № 11. Среди пред​л о​же​ний 33—37 най​ди​те пред​л о​же​ние с при​л о​же​ни​е м. На​п и​ши​те
номер этого пред​л о​же​ния.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
Приложением называется определение, выраженное существительным в той же форме (падежа и иногда числа),
что и опре​де​л я​е ​мое слово.
В предложении «Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники
Гоши, с удоч​ка​ми и с какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой» име​е т​ся при​л о​же​ние ОД​Н О​КЛАСС​Н И​КИ ГОШИ.
Ответ: 35
12. B 5 № 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру, обо​зна​ча​ю​щ ую за​п я​тую при ввод​ном слове.
– Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– Ага. Вот, (1) смот​р и, (2) тран​зи​стор.
– А ма​те​р и привёз чего-ни​б удь? Духи,(3) на​при​мер? При​не​си по​смот​р еть.
– Но как же я... Вера, (4) мне же... Ну, (5) не​удоб​но...
– Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. Ну?!
– Брось, (6) Верк... Не надо...
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
За​п я​тая под но​ме​ром 3 вы​де​л я​е т ввод​ное слово НА​П РИ​МЕР.
Ответ: 3
13. B 6 № 13. Ука​жи​те ко​л и​че​ство грам​ма​ти​че​ских основ в пред​л о​же​нии 10. Ответ за​п и​ши​те циф​рой.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
В пред​л о​же​нии 10 — две грам​ма​ти​че​ские ос​но​вы:
1. ГОША НА​КИ​ДЫ​ВА​ЕТ, ОСТА​ЕТ​С Я;
2. КОЖА ПО​КРЫ​ВА​ЕТ​С Я.
Ответ: 2
14. B 7 № 14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите
цифру, обо​зна​ча​ю​щ ую за​п я​тую между ча​стя​ми слож​но​го пред​л о​же​ния, свя​зан​ны​ми со​чи​ни​тель​ной свя​зью.
Вытирая ладони о свою майку, (1) Гоша топчется беспомощно, (2) моргает, (3) но Верочка неумолима. И тогда, (4)
отдав ей тран​зи​стор, (5) Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
Запятая под номером 3 отделяет предложение с грамматической основой ГОША ТОПЧЕТСЯ, МОРГАЕТ от
предложения с грамматической основой ВЕРОЧКА НЕУМОЛИМА. Эти грамматические основы связаны
со​чи​ни​тель​ным со​ю​зом НО, то есть пред​л о​же​ние яв​л я​е т​ся слож​но​со​чи​нен​ным.
Ответ: 3.
Ответ: 3
15. B 8 № 15. Среди предложений 35—40 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных.
На​п и​ши​те номер этого пред​л о​же​ния.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
Предложение 38 «Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её
на сту​п ень​ки подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми» со​сто​ит из трех про​стых:
1) глав​ное пред​л о​же​ние: «Ве​роч​ка снис​хо​ди​тель​но на​б лю​да​е т»;
2) при​да​точ​ное, от​но​ся​щ е​е ​ся к глав​но​му: «как маль​чиш​ки во​зят​ся с ра​ке​той»;
3) придаточное, относящееся к главному: «как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются
за рюк​за​ка​ми».
Придаточные 2 и 3 отвечают на один и тот же вопрос «ЗА ЧЕМ наблюдает» и присоединяются одинаковым
со​ю​зом КАК, то есть яв​л я​ют​ся од​но​род​ны​ми.
Ответ: 38
16. B 9 № 16. Среди предложений 39—44 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной
свя​зью между ча​стя​ми. На​п и​ши​те номер этого пред​л о​же​ния.
(1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт
кого-то...
(4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с
зо​л о​ты​ми гла​за​ми, с то​ню​сень​кой та​л и​е й. (6)Ве​роч​ка.
– (7)При​вет, – го​во​рит Ве​роч​ка и поёжи​ва​е т​ся. – (8)Хо​л од​но ещё... (9)Дай курт​ку.
(10)Гоша на​ки​ды​ва​е т ей на плечи кур​точ​ку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках по​кры​ва​е т​ся пу​п ы​рыш​ка​ми.
– (11)Тебе отец из Ан​глии чего-ни​б удь привёз?
– (12)Ага. (13)Вот, смот​ри, тран​зи​стор.
– (14)А ма​те​ри привёз чего-ни​б удь? (15)Духи, на​п ри​мер? (16)При​не​си по​смот​реть.
– (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, не​удоб​но...
– (20)Тогда ста​но​вись на го​л о​ву. (21)Ну?!
– (22)Брось, Верк... (23)Не надо...
– (24)Сей​час же встань на го​л о​ву!
– (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных
по​п ы​ток де​л а​е т стой​ку. (27)Ве​роч​ка на​б лю​да​е т за ним су​ро​во, как тре​нер.
– (28)Кто глав​ный? – спра​ши​ва​е т она.
– (29)Ну, ты...
– (30)Пе​ре​вер​нись. (31)И тащи духи. (32)А то за​став​л ю сто​я ть на го​л о​ве целый день!
(33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей
тран​зи​стор, Гоша плетётся к себе в квар​ти​ру.
(35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с
какой-то кар​тон​ной, но гроз​но​го вида тру​б ой.
– (36)Это ра​ке​та, – со​о б​щ а​е т Серёжка вну​ши​тель​но. – (37)В лесу за​п у​стим.
(38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки
подъ​е з​да, а сами от​п рав​л я​ют​ся за рюк​за​ка​ми.
(39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает
Ве​роч​ке го​л у​б ой бле​стя​щ ий фла​кон.
(41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей,
видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На,
смот​ри, если хо​чет​ся...»
(45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки
становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким
выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие
спо​со​б ы.
(52)Она не​хо​тя берёт го​л у​б ой фла​кон.
– (53)Так, по​нят​но… (54)А спич​ки у тебя есть?
– (55)Спич​ки?.. (56)Ну, в курт​ке... по​смот​ри в кар​ма​не.
– (57)Ага. (58)Те​п ерь под​жи​гай этот хвост! – (59)Ве​роч​ка по​ка​зы​ва​е т на остав​л ен​ную маль​чиш​ка​ми ра​ке​ту.
– (60)Зачем?.. – ни​че​го не со​о б​ра​жая, бор​мо​чет Гоша. – (61)Что это?
– (62)Бомба. (63)Пусть ба​б ах​нет.
– (64)Ну!.. – рас​те​рян​но бор​мо​чет Гоша. – (65)Это...
– (66)Кто глав​ный?
– (67)Верка, пе​ре​стань!
– (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело,
за​сквор​ча​л о, как масло на ско​во​род​ке...
– (71)Верка! (72)Отой​ди!..
(73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и
конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и
бо​я з​л и​вый Гоша вдруг от​тал​ки​ва​е т Ве​роч​ку и – плаш​мя, жи​во​том – па​да​е т на ра​ке​ту.
(По Э. Шиму)*
* Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких
сбор​ни​ков рас​ска​зов для детей и взрос​л ых.
По​яс​не​ние.
Предложение 41 «Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка
за​ста​ви​л а» со​сто​ит из трех ча​стей:
1. Гоша не​мно​го сер​дит.
2. Он не хотел брать этот фла​кон, вы​но​сить его по​ти​хонь​ку.
3. Ве​роч​ка за​ста​ви​л а.
Части 1 и 2 со​е ди​не​ны бес​со​юз​ной свя​зью, части 2 и 3 — со​чи​ни​тель​ной.
Ответ: 41