Вариант № 1 1. A 1 № 1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Верочка решил а поджечь ракету?» (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) Потому что Верочка решил а, что гораздо интереснее зап устить ракету во дворе, чем в лесу. 2) Потому что Верочка хотел а досадить одноклассникам Гоши. 3) Потому что в ракете была спрятана бомба, и Верочка хотел а посмотреть, как она «баб ахнет». 4) Потому что «ей, видите ли, своя прихоть дороже». Пояснение. Правильный ответ указан под номером 4. Ответ: 4 2. A 2 № 2. Укажите, в каком значении употребл яе тся в тексте слово «возятся» (предл ожение 38). (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) дел ают что-либо медл енно 2) заб отятся о ком-либо 3) занимаются чем-ниб удь с усердие м 4) шумно играют Пояснение. в словосочетании ВОЗЯТС Я С РАКЕТОЙ слово ВОЗЯТС Я означае т «занимаются чем-ниб удь с усердие м». Правильный ответ указан под номером 3. Ответ: 3 3. A 3 № 3. В каком вариа нте ответа средством выразительности речи явл яе тся сравнение? (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) (4) Вот наконец она поя вил ась. (5) Загадочное сущ ество тринадцати лет, невероя тная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. 2) (26) Гоша подходит к стене, опускае тся на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27) Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. 3) (38) Верочка снисходительно наб людае т, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступ еньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. 4) (43) И Гоша теп ерь сердит и почти свысока разговаривае т с Верочкой: (44) «На, смотри, если хочется...» Пояснение. В предл ожении 27 («Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер») имее тся сравнение «как тренер». Правильный ответ указан под номером 2. Ответ: 2 4. A 4 № 4. Укажите ошиб очное суждение. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) В слове ТОН ЮС ЕНЬКОЙ кол ичество букв и звуков совп адае т. 2) В слове ДОРОЖЕ все согласные звуки твёрдые. 3) В слове ОТОЙДИ три слога. 4) В слове ЛЕСТН ИЦА семь звуков. Пояснение. С слове ТОН ЮС ЕНЬКОЙ 11 букв и 10 звуков [ТАН'УС'ИН'КАЙ']. Правильный ответ указан под номером 1. Ответ: 1 5. A 5 № 5. Укажите слово с безударной гласной в корне, проверяе мой ударение м. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) кидал ась 2) склоняе т 3) вытирая 4) соб ирают Пояснение. В слове КИДАЛАСЬ гласная в корне проверяе тся ударение м (КИН УЛС Я, НАКИДКА). В остальных словах — корни с чередующ имися гласными. Правильный ответ указан под номером 1. Ответ: 1 6. A 6 № 6. В каком слове правоп исание приставки определ яе тся её значение м — неп олнота действия? (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) поёживае тся 2) принеси 3) прищ уриться 4) перевернись Пояснение. В слове ПРИЩУРИТЬСЯ, означающем «прикрыть глаза», правописание приставки ПРИ- определяется её значение м — неп олнота действия. Правильный ответ указан под номером 3. Ответ: 3 7. A 7 № 7. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных при помощ и суффикса -Н- от сущ ествительных с основой на Н, пишется НН»? (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. 1) растерянно 2) перекошенным 3) оставл енную 4) картонной Пояснение. Прил агательное КАРТОНН ЫЙ образовано от сущ ествительного КАРТОН, основа которого заканчивае тся на Н. Остальные слова не образованы от сущ ествительных. Правильный ответ указан под номером 4. Ответ: 4 8. B 1 № 8. Замените разговорное слово «почище» в предложении 49 стилистически нейтральным синонимом. Нап ишите этот синоним. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. В контексте «Верочка <...> драл ась почищ е мальчишек» разговорное слово «почищ е» означае т «лучше». Ответ: лучше 9. B 2 № 9. Замените словосочетание «ракетный хвост» (предложение 69), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетание м со связью управл ение. Нап ишите пол учившее ся словосочетание. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. В словосочетании «хвост ракеты» зависимое слово стоит при главном в определенном падеже, не совпадающем с падежом главного слова, следовательно тип связи в словосочетании — управл ение. Ответ: хвост ракеты 10. B 3 № 10. Вып ишите грамматическую основу предл ожения 42. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Подл ежащ ее — ПРИХОТЬ, составное именное сказуе мое с нул евой связкой — ДОРОЖЕ. Ответ: прихоть дороже 11. B 4 № 11. Среди предл ожений 33—37 найдите предл ожение с прил ожение м. Нап ишите номер этого предл ожения. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Приложением называется определение, выраженное существительным в той же форме (падежа и иногда числа), что и определ яе мое слово. В предложении «Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой» имее тся прил ожение ОДН ОКЛАССН ИКИ ГОШИ. Ответ: 35 12. B 5 № 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающ ую зап ятую при вводном слове. – Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – Ага. Вот, (1) смотр и, (2) транзистор. – А матер и привёз чего-ниб удь? Духи,(3) например? Принеси посмотр еть. – Но как же я... Вера, (4) мне же... Ну, (5) неудобно... – Тогда становись на гол ову. Ну?! – Брось, (6) Верк... Не надо... (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Зап ятая под номером 3 выдел яе т вводное слово НАП РИМЕР. Ответ: 3 13. B 6 № 13. Укажите кол ичество грамматических основ в предл ожении 10. Ответ зап ишите цифрой. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. В предл ожении 10 — две грамматические основы: 1. ГОША НАКИДЫВАЕТ, ОСТАЕТС Я; 2. КОЖА ПОКРЫВАЕТС Я. Ответ: 2 14. B 7 № 14. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающ ую зап ятую между частями сложного предл ожения, связанными сочинительной связью. Вытирая ладони о свою майку, (1) Гоша топчется беспомощно, (2) моргает, (3) но Верочка неумолима. И тогда, (4) отдав ей транзистор, (5) Гоша плетётся к себе в квартиру. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Запятая под номером 3 отделяет предложение с грамматической основой ГОША ТОПЧЕТСЯ, МОРГАЕТ от предложения с грамматической основой ВЕРОЧКА НЕУМОЛИМА. Эти грамматические основы связаны сочинительным союзом НО, то есть предл ожение явл яе тся сложносочиненным. Ответ: 3. Ответ: 3 15. B 8 № 15. Среди предложений 35—40 найдите сложное предложение с однородным подчинением придаточных. Нап ишите номер этого предл ожения. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Предложение 38 «Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступ еньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками» состоит из трех простых: 1) главное предл ожение: «Верочка снисходительно наб людае т»; 2) придаточное, относящ ее ся к главному: «как мальчишки возятся с ракетой»; 3) придаточное, относящееся к главному: «как бережно кладут её на ступеньки подъезда, а сами отправляются за рюкзаками». Придаточные 2 и 3 отвечают на один и тот же вопрос «ЗА ЧЕМ наблюдает» и присоединяются одинаковым союзом КАК, то есть явл яются однородными. Ответ: 38 16. B 9 № 16. Среди предложений 39—44 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Нап ишите номер этого предл ожения. (1)Ребята ушли со двора, собирают походное снаряжение. (2)Остался один Гоша. (3)Дежурит у подъезда и ждёт кого-то... (4)Вот наконец она появилась. (5)Загадочное существо тринадцати лет, невероятная красавица с улыбкою до ушей, с зол отыми глазами, с тонюсенькой тал ие й. (6)Верочка. – (7)Привет, – говорит Верочка и поёживае тся. – (8)Хол одно ещё... (9)Дай куртку. (10)Гоша накидывае т ей на плечи курточку, остаётся в одной майке, и кожа на его руках покрывае тся пуп ырышками. – (11)Тебе отец из Англии чего-ниб удь привёз? – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор. – (14)А матери привёз чего-ниб удь? (15)Духи, нап ример? (16)Принеси посмотреть. – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно... – (20)Тогда становись на гол ову. (21)Ну?! – (22)Брось, Верк... (23)Не надо... – (24)Сейчас же встань на гол ову! – (25)Ну, пожалуйста... (26)Гоша подходит к стене, опускается на четвереньки и после нескольких неудачных поп ыток дел ае т стойку. (27)Верочка наб людае т за ним сурово, как тренер. – (28)Кто главный? – спрашивае т она. – (29)Ну, ты... – (30)Перевернись. (31)И тащи духи. (32)А то заставл ю стоя ть на гол ове целый день! (33)Вытирая ладони о свою майку, Гоша топчется беспомощно, моргает, но Верочка неумолима. (34)И тогда, отдав ей транзистор, Гоша плетётся к себе в квартиру. (35)Торопливые шаги на лестнице, голоса: выбегают на двор Серёжка и Павлик, одноклассники Гоши, с удочками и с какой-то картонной, но грозного вида труб ой. – (36)Это ракета, – соо бщ ае т Серёжка внушительно. – (37)В лесу зап устим. (38)Верочка снисходительно наблюдает, как мальчишки возятся с ракетой, как бережно кладут её на ступеньки подъе зда, а сами отп равл яются за рюкзаками. (39)Дождавшись, когда мальчишки скрылись на лестнице, выходит на двор Гоша. (40)Оглядывается, протягивает Верочке гол уб ой блестящ ий флакон. (41)Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставила. (42)Ей, видите ли, своя прихоть дороже. (43)И Гоша теперь сердит и почти свысока разговаривает с Верочкой: (44)«На, смотри, если хочется...» (45)Верочка понимает его состояние. (46)И ей не нравится, что Гоша разговаривает свысока. (47)Лицо у Верочки становится задумчивое. (48)Она склоняет голову набок, прищуривается. (49)Прежде, года три назад, с таким выражением Верочка кидалась драться (и дралась почище мальчишек). (50)Теперь она не дерётся. (51)Есть другие способ ы. (52)Она нехотя берёт гол уб ой флакон. – (53)Так, понятно… (54)А спички у тебя есть? – (55)Спички?.. (56)Ну, в куртке... посмотри в кармане. – (57)Ага. (58)Теп ерь поджигай этот хвост! – (59)Верочка показывае т на оставл енную мальчишками ракету. – (60)Зачем?.. – ничего не соо бражая, бормочет Гоша. – (61)Что это? – (62)Бомба. (63)Пусть баб ахнет. – (64)Ну!.. – растерянно бормочет Гоша. – (65)Это... – (66)Кто главный? – (67)Верка, перестань! – (68)Ах, так? – (69)Вера чиркает спичкой и подносит огонёк к ракетному хвосту. (70)Наконец что-то зашипело, заскворчал о, как масло на сковородке... – (71)Верка! (72)Отойди!.. (73)Верочка демонстративно стоит над чадящей картонной трубой. (74)И тут я вижу начало подвига, его свершение и конец. (75)Гоша, оцепеневший от ужаса Гоша, прижавшийся к стене с перекошенным лицом, тихий, застенчивый и боя зл ивый Гоша вдруг отталкивае т Верочку и – плашмя, животом – падае т на ракету. (По Э. Шиму)* * Шим Эдуард Юрьевич (Эдуард Юрьевич Шмидт) (1930–2006 гг.) – русский писатель, драматург, автор нескольких сборников рассказов для детей и взросл ых. Пояснение. Предложение 41 «Гоша немного сердит: он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку, но Верочка заставил а» состоит из трех частей: 1. Гоша немного сердит. 2. Он не хотел брать этот флакон, выносить его потихоньку. 3. Верочка заставил а. Части 1 и 2 сое динены бессоюзной связью, части 2 и 3 — сочинительной. Ответ: 41
© Copyright 2022 DropDoc