;docx

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ ОТДЕЛОЧНЫХ
СТРОИТЕЛЬНЫХ РАБОТ
для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 270802.10 Мастер отделочных
строительных работ
Форма обучения - очная
Курс обучения
-1
Семестр
- 1, 2
Тюмень
2013
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
2.СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
9
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
ПРОГРАММЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.04. Основы технологии отделочных строительных работ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04. Основы технологии отделочных
строительных работ является частью программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, разработанной в соответствии с ФГОС СПО по профессии 270802.10 Мастер
отделочных строительных работ и предназначенной для подготовки обучающихся на базе
основного общего образования.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в
профессиональном обучении при организации
повышения квалификации и
переподготовки по профессии 13450 «Маляр»; 19727 «Штукатур»» на базе среднего
образования или основного общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 составлять технологическую последовательность выполнения отделочных работ;
 читать инструкционные карты и карты трудовых процессов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

классификацию зданий и сооружений;

элементы зданий;

строительные работы и процессы;

квалификацию строительных рабочих;

основные сведения по организации труда рабочих;
 классификацию оборудования для отделочных работ;
 виды отделочных работ и последовательность их выполнения
 нормирующую документацию на отделочные работы
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 45 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные работы
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Изготовление макета.
Высчитать нормы и расценки на определённый вид отделочных работ.
Вычислить нормы и расценки на определённый вид отделочных работ.
Подготовка рефератов, докладов, сообщений, конспектов.
Итоговая аттестация в форме
5
Объем часов
135
90
13
43
45
экзамена
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОПД. 04. Основы технологии отделочных строительных работ
Наименование
разделов и тем
1
Тема 1.
Классификация зданий
и сооружений
Тема 2.
Конструктивные
элементы зданий
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся
2
Содержание учебного материала
1.
Введение. Задачи, цель и содержание предмета.
2.
Общие сведения о зданиях и сооружениях. Виды зданий и сооружений,
их классификация. Требования к зданиям и сооружениям.
Содержание учебного материала
1.
Основания и фундаменты. Стены и каркасы.
2.
Конструктивные элементы зданий: фундаменты, наружные и внутренние
стены, перекрытия, крыши, лестницы, перегородки, окна, двери.
3.
Конструкции и назначения конструктивных элементов зданий,
особенности конструкций деревянных домов.
4
Основания. Фундаменты. Общие сведения о стенах. Виды стен и
каркасов.
5.
Перекрытия и полы. Крыши и покрытия.
Общие сведения о перекрытиях и полах. Виды перекрытий и полов.
Общие сведения о крышах и покрытии. Виды крыш и покрытий
6.
Перегородки. Окна, двери, ворота.
Общие сведения о перегородках, окнах, дверях и воротах. Виды
перегородок, окон, дверей и ворот.
7.
Лестницы и лифты. Санитарно-техническое оборудование зданий.
Общие сведения о лестницах и лифтах. Конструкции лестниц. Виды и
назначение оборудования, отопление и вентиляция, водоснабжение.
Практические занятия
Зарисовка конструктивных элементов зданий. Определение вида конструкции
по заданному рисунку.
Составление таблицы «Виды и назначение основных архитектурноконструктивных элементов здания».
Составление кроссворда по теме: «Конструктивные элементы зданий и
сооружений».
Разработка нового элемента здания. Творческое задание.
Самостоятельная работа
6
Объем часов
3
2
2
16
3
Уровень
освоения
4
1/2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
1
2
2
2
10
Тема 3.
Строительные работы и
процессы
Тема 4.
Квалификация
строительных рабочих
Тема 5.
Основные сведения по
организации труда
рабочих
Тема 6.
Классификация
оборудования для
отделочных работ
Тема 7.
Изготовление макета стен и каркаса.
Содержание учебного материала
1.
Организация производства строительных и монтажных работ.
2
Последовательность выполнения строительных и монтажных работ.
Практические занятия
Составление технологических карт на выполнение отделочных работ.
Заполнение таблицы «Контроль качества строительных работ».
Содержание учебного материала
1.
Тарифно-квалификационная характеристика строительных рабочих.
2.
Квалификации, разряды строительных рабочих.
Практические занятия
Соответствие разряда выполняемым операциям и комплексным работам.
Заполнение схемы.
Содержание учебного материала
1.
Организация труда на строительстве.
2.
Охрана труда и техника безопасности на строительном объекте.
3.
Организация рабочего места при отделочных работах. Требования к
качеству выполняемых работ. Правила безопасности труда при работе.
Содержание учебного материала
1.
Механизация отделочных работ.
2.
Инструменты, агрегаты, машины и механизмы для отделочных работ.
3.
Разбор конструкций ручных электрифицированных инструментов.
4.
Разбор конструкций инструментов.
Практические занятия
Составление перечня требуемых инструментов, приспособлений и средств
механизации для выполнения отдельных видов штукатурных работ.
Составление перечня требуемых инструментов, приспособлений и средств
механизации для выполнения отдельных видов малярных работ.
Составление перечня требуемых инструментов, приспособлений и средств
механизации для выполнения отдельных видов обойных работ.
Самостоятельная работа
Подготовка реферата «Новое оборудование для отделочных работ».
Составление кроссворда по теме «Ручной инструмент».
Содержание учебного материала
9
2
7
5
2
8
2
2
2
2
6
2
2
2
2
2
2
14
6
2
2
2
2
8
3
3
2
10
29
7
2
2
2
2
Виды отделочных работ 1. Отделочные работы.
и последовательность их 2. Виды отделочных работ. Последовательность выполнения отделочных
выполнения
работ.
Лабораторные работы
Приготовление клеящих составов.
Технология оклеивания поверхностей.
Технология приготовления окрасочных составов
Технология нанесения окрасочных составов на поверхность (кисти –
макловица, маховая, флейц, ручник, валик).
Выполнение технологии отделок набрызгом, торцеванием, отведение
филенок.
Практические занятия
- Проведение расчета потребности материалов.
- Составление карт технологических процессов по теме «Оштукатуривание
поверхностей различной степени сложности».
- Составление карт технологических процессов по теме «Оклеивание
поверхностей обоями».
- Составление карт технологических процессов по теме «Оклеивание
поверхностей пленками».
- Составление карт технологических процессов по теме «Окрашивание
поверхностей водными составами».
- Составление карт технологических процессов по теме «Окрашивание
поверхностей неводными составами».
Самостоятельная работа
Подготовка рефератов по теме «Виды отделочных работ».
Составление опорного конспекта по теме «Последовательность выполнения
отделочных работ».
Изучение сравнительных характеристик.
Сообщение по теме «Современные окрасочные составы».
Тема 8.
Содержание учебного материала
Нормирующая
1.
Техническая документация на производство строительных работ: виды и
документация на
назначение.
отделочные работы
2.
Нормирование и оплата труда
Техническое нормирование. Система оплаты труда
Практические занятия
Нормы и расценки на отделочные работы в строительстве
8
7
2
2
12
2
3
2
3
2
10
1
2
2
1
2
2
13
5
3
2
3
8
2
2
2
2
6
Анализ нормативной документации.
Самостоятельная работа
Произвести расчёт определённого вида отделочных работ с подготовкой
защиты задания с презентацией.
Промежуточная аттестация
12
Всего:
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
9
2
135/90/56
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного
технологии отделочных строительных работ.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
- комплект учебно-наглядных пособий «Технология отделочных
- комплект бланков технологической документации
- образцы материалов
кабинета
основ
строительных работ»
Технические средства обучения:
- персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- проектор;
- экран.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основная литература
1. Ивлиев, А.А. Отделочные строительные работы: учебник для начального
профессионального образования - 6-е изд., стер / А.А Ивлиев, А.А.Кальгин, О.М. Скок. М. : ИЦ Академия , 2008. – 488 с.
2. Куликов, О.Н. Охрана труда в строительстве: учебник для начального
профессионального образования – 3-е изд., стер./ О.Н.Куликов. – М. : ИЦ Академия,
2008. – 288 с
Дополнительная литература
1.Мороз, Л.Н. Штукатур. Мастер отделочных строительных работ. Учебное пособие для
учащихся профессионально-технических училищ/ Л.Н. Мороз, Изд. 6-е.- Ростов н/Д:
Феникс, 2007.
Интернет - ресурсы
1.http://vipbook.info/video/page/12/
2.http://www.bibliotekar.ru/spravochnik-79/71.htm
3.http://www.bookshunt.ru/b1850
4..http://www.vlastra.ru/encyclopedia/
5..http://forum.smeta.ru/forum62/topic7943.htm
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
10
Составлять технологическую последовательность
выполнения отделочных работ
Читать инструкционные карты и карты трудовых
процессов
Знания:
Классификацию зданий и сооружений.
Элементы зданий
Строительные работы и процессы
Квалификацию строительных рабочих
Основные сведения по организации труда
рабочих
Классификацию оборудования для отделочных
работ
Виды отделочных работ и последовательность их
выполнения
Нормирующую документацию на отделочные
работы
ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при
производстве штукатурных работ.
ПК 1.2. Производить оштукатуривание
поверхностей различной степени сложности.
ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных
поверхностей
ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных
поверхностей
ПК 2.1. Выполнять подготовительные работы при
производстве монтажа каркасно-обшивочных
конструкций.
ПК 2.2. Устраивать ограждающие конструкции,
перегородки.
ПК 2.3. Выполнять отделку внутренних и
наружных поверхностей с использованием
листовых материалов, панелей, плит.
ПК 2.4. Выполнять ремонт каркасно-обшивочных
конструкций.
ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при
производстве малярных работ.
ПК 3.2. Окрашивать поверхности различными
малярными
ПК 3.3. Оклеивать поверхности различными
материалами.
11
Экспертная оценка, направленная на
оценку сформированности компетенций,
проявленных в ходе выполнения
практической работы.
Письменный и устный опрос
Письменный и устный опрос
Тестирование
Письменный и устный опрос
Письменный и устный опрос
Тестирование
Письменный и устный опрос
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
ПК 3.4. Выполнять ремонт окрашенных и
оклеенных поверхностей.
ПК 4.1. Выполнять подготовительные работы при
производстве облицовочных работ.
ПК 4.2. Выполнять облицовочные работы
горизонтальных и вертикальных поверхностей.
ПК 4.3. Выполнять ремонт облицованных
поверхностей плитками и плитами.
ПК 5.1. Выполнять подготовительные работы при
облицовке синтетическими материалами.
ПК 5.2. Выполнять облицовку синтетическими
материалами различной сложности
ПК 5.3. Выполнять ремонт облицованных
поверхностей синтетическими материалами.
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Экспертная оценка результативности
выполнения заданий на практических
занятиях
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения по общим компетенциям
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы
Основные показатели оценки
результата
Положительная динамика
результатов учебной
деятельности. Своевременность
выполнения заданий.
Качество выполненных
заданий.
Своевременность сдачи
практических и
самостоятельных работ.
Соответствие выполненных
заданий условиям и
рекомендациям по их
выполнению.
Осуществление самоанализа и
коррекции результатов
собственной работы,
демонстрация ответственности
за результаты своего труда
12
Формы и методы
контроля и оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений за
обучающимся в
процессе освоения
программы учебной
дисциплины
Экспертная оценка
практической
деятельности.
Экспертная оценка
выполнения
практических заданий.
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникативные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей).
Сформированность прикладных
умений (способность решать
практические ситуации).
Проявление ответственности за
результаты работы.
Умение четко и
аргументировано излагать свою
мысль. Грамотность в
оформлении документов.
Проявление степени развития
коммуникативных умений
(умение работать в малых
группах).
Понимание общей цели;
применение навыков
командной работы;
использование
конструктивных способов
общения.
Понимание сути воинской
обязанности. Использование
профессиональных знаний при
исполнении воинской
обязанности
13
Экспертная оценка
эффективности работы
с источниками
информации.
Экспертная оценка
эффективности работы
обучающегося с
прикладным
программным
обеспечением.
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы.
Взаимооценка
обучающихся.
Участие в
общественной жизни