Извещение №;doc

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тюменский государственный нефтегазовый университет»
Институт кибернетики, информатики и связи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.01 Техническое черчение
140446.03 Электромонтѐр по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям)
по профессии начального профессионального образования
форма обучения очная
курс первый
семестр I, II
2011
Рабочая программа разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта по профессии 140446.03 Электромонтѐр по ремонту и
обслуживанию электрооборудования (по отраслям), утвержденного 14 апреля 2010
года приказом Министерства образования и науки РФ № 349.
Рабочую программу разработал:
Преподаватель высшей квалификационной категории
Каргаполова Вера Александровна
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
4
1
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9
4
КОНТРОЛЬ И
ДИСЦИПЛИНЫ
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ
10
3
1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП. 01 Техническое черчение
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 140446.03 Электромонтѐр
по ремонту и обслуживанию электрооборудования.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и
профессиональной подготовке по профессиям рабочих: в области нефтяной и газовой
промышленности.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей,
технологических схем и аппаратов;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- общие сведения о сборочных чертежах, назначение условностей и упрощений, применяемых
в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей;
- основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной
документации;
- геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей, способы
графического представления технологического оборудования и выполнения технологических
схем;
- требование стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой
системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем.
1.4 Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 119 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
самостоятельной работы обучающегося 39 часов.
4
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
- практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
- домашние работы
Итоговая аттестация в форме экзамена
Объем часов
119
80
50
39
39
5
2.2 Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы черчения
Наименование разделов и
тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень освоения
1
Раздел 1
Общая часть
2
3
72
4
2
1
Введение
Тема 1.1
Оформление чертежей
Тема 1.2 Применение
геометрических
построений
Тема 1.3 Проецирование
Содержание учебного материала
1 Содержание курса и его задачи. Чертеж, его роль в технике. Значение графической подготовки для квалифицированного
рабочего
2 Система стандартов. Единая система конструкторской документации (ЕСКД)
Содержание учебного материала
1 Линии чертежа. Форматы. Масштабы. Основная надпись, рамка. Порядок чтения основной надписи и чертежа
Практическое занятие:
Вычерчивание линий чертежа.
Содержание учебного материала
1 Геометрические построения. Построение перпендикуляров, углов заданной величины. Деления угла, отрезка и окружности
на равные части
2 Сопряжения, применяемые при вычерчивании и разметке контуров деталей. Построение прямой, касательной к окружности
заданного радиуса. Сопряжения двух дуг дугой заданного радиуса (внешнее и внутреннее касание)
3 Выявление геометрических элементов в контурах деталей
4 Основные сведения о размерах. Нанесение и чтение размеров с предельными отклонениями и периметрами шероховатости
поверхности
Практические занятия:
Геометрические построения
Сопряжения
Выполнение чертежей плоских деталей с применением геометрических построений
Нанесение размеров
Содержание учебного материала
1 Сущность проецирования. Прямоугольное проецирование. Прямоугольные и аксонометрические проекции; преимущества
и недостатки. Основные сведения об аксонометрических проекциях. Изображение в аксонометрических проекциях плоских
фигур, окружностей. Диметрическая прямоугольная проекция.
2 Комплексный чертеж. Расположение видов. Проецирование геометрических тел на три плоскости проекций с анализом
проекций элементов этих тел. Проецирование на дополнительную плоскость. Дополнительные виды и их применение.
Техническое рисование. Выполнение эскизов
2
2
2
2
4
2
2
2
2
16
2
1
2
6
Практические занятия:
Вычерчивание аксонометрической проекции несложных моделей
Построение третьих проекций по двум заданным.
Тема 1.4
Сечения и разрезы
Содержание учебного материала
1 Назначение, классификация, правила выполнения и обозначения сечений
2 Разрезы, их классификация. Отличие разреза от сечения. Правила выполнения простых полных разрезов
Тема 2.2
Схемы
6
2
2
3 Местные разрезы, их назначение и правила выполнения, соединение части вида и части разреза. Условности при
выполнении разрезов через стенки типа ребра жесткости и спицы
4 Графическое обозначение материалов в сечениях
2
5 Сложные разрезы. Обозначение положения секущих плоскостей при выполнении сложных разрезов
2
6 Чтение чертежей деталей, содержащих простые и сложные разрезы
2
Практические занятия:
Выполнение сечений и разрезов деталей
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
1 Выполнение макетов геометрических тел
2 Выполнение кроссвордов - головоломок с применением аксонометрических проекций
3 Составление опорного конспекта на тему: «Сечение геометрических тел плоскостями» и выполнение упражнения
4 Составление опорного конспекта на тему: «Техническое рисование и элементы технического конструирования» и
выполнение упражнения
Раздел 2
Специальное черчение
Тема 2.1
Нормативно-техническая
и производственная
документация по
профессии
10
2
8
20
47
Содержание учебного материала
1 Правила разработки и оформления конструкторской документации. Виды производственной и нормативно-технической
документации. Чертеж общего вида, его назначение и содержание. Чертеж детали. Правила чтения чертежей деталей
2 Классификация, основные параметры и характеристики стандартных резьб общего назначения, правила изображения
стандартных резьбовых изделий. Условные обозначения и изображения стандартных резьбовых крепежных деталей
3 Сборочный чертеж, его назначение и содержание. Последовательность выполнения сборочного чертежа. Обозначение
изделия и его составных частей. Порядок выполнения сборочного чертежа по эскизам деталей. Выбор числа изображений.
Выбор формата. Размеры на сборочных чертежах
4 Спецификация. Назначение спецификаций. Порядок их заполнения. Основная надпись на текстовых документах.
Нанесение номеров позиций на сборочный чертеж
Содержание учебного материала
1 Понятие о чертежах и схемах, входящих в состав документации. Виды и типы схем по ГОСТ 2.701-84. Правила
выполнения схем по ГОСТ 2.702-75. Линии на электрических схемах. Графические обозначения на электрических схемах.
Текстовая информация на электрических схемах. Общие правила построения электрических схем
2 Обозначения буквенно-цифровые в электрических схемах по ГОСТ 2.710-81. Обозначения условные графические
элементов схем
6
2
2
2
1
8
1
2
7
3 Комплект конструкторской документации на типовое радиоэлектронное устройство. Порядок чтения схем. Чтение и
выполнение структурных схем.
4 Правила выполнения функциональных, принципиальных, монтажных схем, схем подключения, соединения, расположения.
Правила составления и выполнения перечня элементов к принципиальной схеме. Правила выполнения схем элементов
автоматики.
Практические занятия:
Чтение чертежей
Выполнение структурных электрических схем
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы.
1 Чтение чертежей деталей, чертежей общего вида и сборочных чертежей
2 Выполнение принципиальных электрических схем и составление таблицы перечня элементов
Всего:
2
2
14
19
119
8
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета инженерной графики.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий для кабинета технического черчения
- Государственные стандарты России. ЕСКД. Стандарты ИСО;
- Вышнепольский И.С. Серия плакатов «Черчение»;
- Сальников А.И. Конструктор для моделирования;
- кодослайды по курсу «Черчение»;
- раздаточный материал.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор;
- кодоскоп.
3.2 Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1. Бродский, А.М. Черчение: учебник для начального проф. образования (металлообработка) / А.М.
Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 400с.
2. Бродский, А.М. Практикум по инженерной графике / А.М. Бродский, Э.М. Фазлулин, В.А. Халдинов
– М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с.
3. Вышнепольский, И.С. Техническое черчение / И.С. Вышнепольский. – М.: Высшая школа, 2007. –
224с.
Дополнительные источники:
1.Левицкий, В.С. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей/
В.С.Левицкий – Минск.: Высшая школа, 2007. – 440 с.
2.Машиностроительное черчение: справочник / Г.Н. Попова, С.Ю.Алексеев – М.: Издательство
Политехника, 2008. – 480с.
3. Чумаченко, Г.В. Техническое черчение / Г.В. Чумаченко – М.:Феникс, 2010. – 352с.
Информационные ресурсы
Образовательные сайты
Сайты издательств
Порталы
1. Всезнающий сайт по черчению
Режим доступа: http:// cherch.ru
2. Информационный сайт для мастеров производственного обучения и преподавателей
спецдисциплин
Режим доступа: http://– osvarke.info
1. Школьная пресса
Режим доступа: http:// www.schoolpress.ru
2. Просвещение
Режим доступа: http://– prosv.ru
1. Российский образовательный портал
Режим доступа: http:// www.school.edu.ru
2. Первый машиностроительный портал
Режим доступа: http:// 1bm.ru
3.
Методический центр учителей черчения
Режим доступа: http:// www.cherchenie.com
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Умения:
читать чертежи, проекты, структурные, монтажные и простые
принципиальные электрические схемы
Знания:
требования единой системы конструкторской документации
(ЕСКД)
основные правила построения чертежей и схем
виды нормативно-технической документации
виды чертежей, проектов, структурных, монтажных и
простых принципиальных электрических схем
правила
чтения
технической
и
технологической
документации
виды производственной документации
Формы и методы контроля и оценки результатов
обучения
2
Экспертное оценивание в форме:
практического занятия, внеаудиторной самостоятельной
работы
Экспертное оценивание в форме:
практического занятия, внеаудиторной самостоятельной
работы
внеаудиторной самостоятельной работы, практического
занятия
внеаудиторной самостоятельной работы
практического занятия
внеаудиторной самостоятельной работы
практического занятия
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих
компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
ПК 1.1 Выполнять слесарную обработку
деталей по 11-12 квалитетам (4-5 классам
точности) с подгонкой и доводкой деталей
ПK 1.2. Навивать пружины из проволоки в
холодном и горячем состоянии.
ПК 1.3. Производить слесарно-сборочные
работы.
ПК 1.4. Выполнять термообработку
малоответственных деталей с последующей
их доводкой.
Результаты
(освоенные общие компетенции)
ОК 5. Использует информационнокоммуникационные технологии в
профессиональной деятельности
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы контроля и
оценки
Способность разрабатывать простые
монтажно-коммутационные схемы,
простейшие принципиальные
электрические схемы
Экспертное оценивание
выполнения практических и
лабораторных работ
Основные показатели оценки
результата
- элементарные компьютерные навыки
- работа с информационными справочноправовыми системами
- работа с электронной почтой и
ресурсами локальных и глобальных
информационных сетей
Формы и методы контроля и
оценки
экспертная
оценка
формирования навыков работы
с
информационнокоммуникационными
технологиями
в
профессиональной
деятельности
10