ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
высшего профессионального образования
«Московский государственный университет экономики, статистики
и информатики (МЭСИ)»
УТВЕРЖДАЮ
Директор Колледжа МЭСИ
____________Е.Н. Махиненко
«25» августа 2014 г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01«Основы философии»
«общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл»
программы подготовки специалистов среднего звена
38.02.02 «Страховое дело (по отраслям)»
2014
Рабочая программа дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.01 Основы философии для
специальности среднего профессионального образования (далее СПО)
38.02.02«Страховое дело (по отраслям)»
ОДОБРЕНА
предметной (цикловой) комиссией
Протокол № 6
«24» августа 2014 г.
Содержание программы реализуется в
процессе освоения обучающимися
программы подготовки специалистов
среднего звена СПО с получением
среднего (полного) общего
образования, разработанной в
соответствии с требованиями ФГОС
СПО
Руководитель ППССЗ
___________________ Е.В.Золотова
Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «Московский государственный
университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»
Разработчики:
Рабочая группа в составе:
Смирнов П.А. – преподаватель колледжа МЭСИ
Волкова Е.В. – преподаватель Ярославского филиала МЭСИ
Копылов О.В.- преподаватель Пермского филиала МЭСИ
Павлова Е.И. – преподаватель Хакасского филиала МЭСИ
Рязанов С.М.,к.и.н.- преподаватель Пермского филиала МЭСИ
Рецензенты:
1. Кабацков Андрей Николаевич, зам. по научной работе Пермского филиала
МЭСИ, к.и.н., доцент
2.Дюкин Сергей Габдульсаматович, к.ф.н., доцент кафедры культурологии
ПГАИК
2
Рабочая программа дисциплины
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. 1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
14
16
3
Рабочая программа дисциплины
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»
1.1.Область применения программы
Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки
специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО
38.02.02 «Страховое дело (по отраслям)».
1.2.Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов
среднего звена: дисциплина «Основы философии» относится к общему
гуманитарному и социально-экономическому учебному циклу.
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,
познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования
культуры гражданина и будущего специалиста;
В результате освоения дисциплины студент должен знать:

основные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

основы философского учения о бытии;

сущность процесса познания;

основы научной, философской и религиозной картин мира;

об условиях формирования личности, свободе и ответственности за
сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и
использованием достижений науки, техники и технологий
В ходе изучения дисциплины ставиться задача формирования следующих
4
Рабочая программа дисциплины
компетенций:
OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и
способы
выполнения
профессиональных
задач,
оценивать
их
эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и
нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
ОК7.Брать
на
себя
ответственность
за
работу
членов
команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК9.
Ориентироваться
в
условиях
частой
смены
технологий
в
профессиональной деятельности.
1.4. количество часов на освоение программы дисциплины:
Максимальная учебная нагрузка обучающегося 84 часа, в том числе:

обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 56 час;

самостоятельная работа обучающегося 28 часов.
5
Рабочая программа дисциплины
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
Составление презентаций
Объем
часов
84
56
8
28
8
Подготовка докладов
8
Работа в виртуальном кампусе
12
Итоговая аттестация в форме зачета
6
Рабочая программа дисциплины
2.3.Тематический план и содержание дисциплины Основы философии
Содержание учебного материала,
Наименование лабораторные и практические работы,
разделов и тем самостоятельная работа обучающихся,
курсовая работ (проект)
1
2
Введение.
Философия, ее смысл, функции и роль
вобществе
Содержание учебного материала:
Происхождение
философии.
Философскоемировоззрение.
Предмет
философии.
Природафилософского
знания.
Материализм иидеализм.
Философия как общая методология.
Философская
картина
мира.
Философия
всистеме
культуры.
Основные функции философии. Этапы
развития философского знания
Самостоятельная работа студентов:
объяснение суждения о философии
(например:В.С. Соловьев: «философия
делает человекавполне человеком» и др.).
Раздел 1.
Основные
идеи
истории
мировойфилософии от античности до
новейшеговремени
Тема 1.1.
Философия античного мира и средних
веков
Содержание учебного материала:
Возникновение и развитие философии
ДревнейГреции.
Досократовская
философия.
Античнаяфилософия
классического
периода.
Проблема
субстанции:
материалистическоеиидеалистическое ее
решение.
Теоцентризмсредневековой
философии.
Основныепроблемы
схоластики:
отношения
бога
и
мира,знания
и
веры;
проблема
универсалий
Объем Уровень
часов освоения
3
4
6
4
1
2
26
10
8
1
7
Рабочая программа дисциплины
Тема 1.2.
Раздел 2.
Тема 2.1.
Самостоятельная работа студентов:
объяснение сужденияантичных
исредневековыхфилософов
(например:высказывание
Платона:
«искать и познавать- это как раз и значит
припоминать» и др.);
подготовка докладов и рефератов по
античной и средневековой
философии
(темыприлагаются).
Философия Нового и новейшего времени
Содержание учебного материала:
Эмпиризм философии XVII
в.
Рационализмфилософии
XVII
в.
Проблема субстанции вфилософии XVII
в.
Рационализм эпохиПросвещения.
Французский
материализмэпохи
Просвещения. Немецкое Просвещение
Самостоятельная работа студентов:
объяснение
суждений
философов
Новоговремени (например: афоризмы Ф.
Бэкона:«Знание - сила», «Самое лучшее
из всехдоказательств - опыт» и др.);
подготовка докладов и рефератов
пофилософии Нового и новейшего
времен (темыприлагаются).
Человек - сознание - познание
Человек
как
главная
философскаяпроблема
Содержание учебного материала:
Проблема
человека
в
истории
философии(природа
и
сущность
человека).
«Человек»
и«Личность».
Свобода и ответственностьчеловека.
Самостоятельная работа студентов:
объяснение
суждений
философов
(например:позиция Аристотеля: «Человек
это
существополитическое»;
Франклина: «Человек – этоживотное,
способное изготовить орудия труда»и
2
16
12
1
4
10
4
2
1
2
8
Рабочая программа дисциплины
Тема 2.2.
Тема 2.3.
Раздел 3.
Тема 3.1.
др.);подготовка докладов и рефератов
(темыприлагаются).
Проблемы сознания
Содержание учебного материала:
Специфика философского
пониманиясознания.
Сознание
как
реальность. Сознаниекак познавательная
деятельность.
Структура сознания.
Самосознание и мерасознательности.
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов:
какойметафорой пользовались греки для
описаниясознания? и др.;подготовка
докладов и рефератов (темы
прилагаются).
Учение о познании
Содержание учебного материала:
Проблема
познания
в
истории
философии.
Типология гносеологических
учений:эмпиризм
и
рационализм.
Проблема
истины.Теория
истины.
Критерии истины. Проблеманаучного
метода:
классификация
методовнаучного исследования
Самостоятельная работа студентов:
объяснение
суждений
философов:
«Желание -отец мысли»; «Истина - это
то, за что можноумереть» и др.;
подготовка докладов и рефератов
(темыприлагаются).
Духовная
жизнь
человека
(наука,
религия,искусство)
Философия и научная картина мира
Содержание учебного материала:
Понятие
природы.
Природа
как
естественнаяоснова жизни и развития
общества.
Основные
этапы
взаимодействия (природопользования)
3
2
1
1
3
2
1
1
15
5
4
1
9
Рабочая программа дисциплины
Тема 3.2.
Тема 3.3.
Раздел 4.
Тема 4.1.
общества и природы. Экологическая
проблема:
научные,
социально-философские
и
этико-гуманистические аспекты.
Наука
как
специфический
объект
философскогорассмотрения. Философия
науки как особаяотрасль философского
знания
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов;подготовка
докладов
и
рефератов (темыприлагаются).
Философия и религия
Содержание учебного материала:
Философия
средних
веков
и
теоцентризм.Философия
Фомы
Аквинского.
Научноеобоснование
философской картины мира
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов;подготовка
докладов
и
рефератов (темыприлагаются).
Философия и искусство
Содержание учебного материала:
Античный
мир
и
специфика
художественногоотражения
действительности.
Эстетика
какфилософская наука. Эстетическое
отношениечеловека к миру. Развитие
эстетической мысли в Средние века и
эпоху
Возрождения.Творчество
Шеллинга.
Основные
функцииискусства
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов;подготовка
докладов
и
рефератов (темыприлагаются).
Социальная жизнь
Философия и история
1
5
4
1
4
3
2
1
4
13
5
10
Рабочая программа дисциплины
Тема 4.2.
Тема 4.3.
Содержание учебного материала:
Причины
развития
человеческого
общества.
Направления
хода
истории.
Роль
истории
вопределении настоящего и
будущего.
Будущеечеловечества.
Философско-исторические
концепции:
концепции
однолинейногопрогрессивного развития,
концепции многолинейного развития,
концепциициклического развития
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов;подготовка
докладов
и
рефератов (темыприлагаются).
Философия и культура
Содержание учебного материала:
Культура
и
культ.
Проблемы
массовойкультуры. Индустрия сознания.
Культура
ицивилизация. Культура и
контркультура
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
вопросов;фрагментарное чтение книги О.
Шпенглера«Закат
Европы»;подготовка
докладов
и
рефератов
(темыприлагаются).
Философия
и
глобальные
проблемысовременности
Содержание учебного материала:
Экологический кризис.
Нарастающееисчерпаниеневозобновимых
природныхресурсов. Демографический
взрыв
в
бедныхстранах.
Падение
рождаемости
в
развитыхстранах.
Повреждение
генофонда.
Международный терроризм.
Самостоятельная работа студентов:
решение
проблемных
4
1
4
5
2
1
4
3
2
1
2
11
Рабочая программа дисциплины
вопросов;подготовка
докладов
рефератов (темыприлагаются).
Итоговый контроль – зачет
Всего
и
5
84
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются
следующие обозначения:
1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2- репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции
или подруководством);
3 - продуктивный.
12
Рабочая программа дисциплины
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация дисциплины требует наличия кабинета социально-экономических
дисциплин.
Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству
обучающихся; рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: проектор, ноутбук, компьютеры.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
учебных
изданий,
Интернет-ресурсов,
дополнительной
литературы.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.
-
Ерина Е.Б. Основы философии: учебное пособие [Электронный ресурс].
М.:
ИНФРА-М,
2013.
–
Доступ
из
ЭБС
ZNANIUMhttp://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=213513.
2.
Волконогова О.Д. Основы философии: учебник [Электронный ресурс] /
О.Д. Волконогова, Н.М.Сидорова
- М., 2013. - Доступ
из ЭБС
ZNANIUMhttp://znanium.com/catalog.php?item=bookinfo&book=369359.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1.
Иконникова Г.И. История философии XIX - начала XX века: Учебное
пособие [Электронный ресурс] / Г.И. Иконникова, Н.И. Иконникова. – М.:
ИНФРА-М,
2011.
-
Доступ
из
ЭБС
ZNANIUMhttp://znanium.com/bookread.php?book=228457.
13
Рабочая программа дисциплины
2.
М.:
Ерина Е. Б. История религий: учебное пособие [Электронный ресурс]. ИНФРА-М,
2011.
-
Доступ
из
ЭБС
ZNANIUMhttp://znanium.com/bookread.php?book=211564.
Интернет-ресурсы:
1.
www.philosophy.ru(портал «Философия в России»).
2.
www.intencia.ru(сайт «Всё о философии»).
3.
www.anthropology.ru(«Антропология»).
4.
ido.rudn.ru(электронный учебник по курсу «Философия»).
14
Рабочая программа дисциплины
4.
КОНТРОЛЬ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные
результатов обучения
знания)
УМЕНИЯ:
Ориентироваться в наиболее общих Проверка самостоятельной
философских
проблемах
бытия, внеаудиторной работы студентов.
познания, ценностей, свободы
и Защита рефератов.
смысла
жизни
как
основе Выступление с докладами.
формирования культуры гражданина Тестирование
и будущего специалиста
ЗНАНИЯ:
Основные категории и понятия
философии
Роль философии в жизни человека и
общества
Основы философского учения о
бытии
Сущность процесса познания
Основы научной, философской и
религиозной картин мира
Проверка
самостоятельной
внеаудиторной работы студентов.
Защита рефератов.
Выступление с докладами.
Тестирование
Проверка
самостоятельной
внеаудиторной работы студентов.
Защита рефератов.
Выступление с докладами.
Тестирование
Проверка
самостоятельной
внеаудиторной работы студентов.
Защита рефератов.
Выступление с докладами.
Тестирование
Проверка
самостоятельной
внеаудиторной работы студентов.
Защита рефератов.
Выступление с докладами.
Тестирование
Проверка самостоятельной
внеаудиторной работы студентов.
Защита рефератов.
Выступление с докладами.
15
Рабочая программа дисциплины
Тестирование
Условия формирования личности, Проверка
самостоятельной
свободы и ответственности за внеаудиторной работы студентов.
сохранение
жизни, культуры, Защита рефератов.
окружающей среды
Выступление с докладами.
Тестирование
Социальные и этнические проблемы, Проверка
самостоятельной
связанные
с
развитием
и внеаудиторной работы студентов.
использованием достижений науки, Защита рефератов.
техники и технологий
Выступление с докладами.
Тестирование
КОМПЕТЕНЦИИ
ОК
1.
Организовывать Решение
деловых
ситуаций,
собственную
деятельность, подготовка сообщений, рефератов
выбирать
типовые
методы
и
способы
выполнения
общеобразовательных
задач,
оценивать их эффективность и
качество.
ОК 2.
Принимать решения в Решение деловыхситуаций
стандартных
инестандартных
ситуациях
и
нести
за
них
ответственность
ОК 3.
Осуществлять поиск и Анализ качества сообщений
использование
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития.
ОК 4. Использовать информационно Анализ
качества
сообщений,
- коммуникационные технологии в подготовка сообщений, рефератов
профессиональной деятельности
ОК 5. Работать в коллективе и Решение деловыхситуаций
команде,
эффективнообщаться
с
коллегами,
руководством,
потребителями
16
Рабочая программа дисциплины
ОК 6. Брать на себя ответственность Деловая игра
за
работу
членов
команды
(подчиненных),
результат
выполнения заданий.
ОК 7.Самостоятельно
определять Наблюдение
задачи профессионального
и
личностного развития, заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
ОК 8. Самостоятельно определять Наблюдение
задачи профессионального
и
личностного
развития, заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение
квалификации.
ОК 9.
Быть готовым к смене Наблюдение
технологий
в профессиональной
деятельности.
17