Развивающие игры для учащихся начальной школы . На развитие воображения «Волшебный овал» Цель: развитие творческого воображения, способность устанавливать разнообразные неожиданные связи между отдельными предметами. Форма работы: групповая. Форма занятия: игровая. Время проведения: 2-3 минуты. Детям даются листы с изображением недорисованных предметов (шаблон в виде овала, которые они обводят на листе бумаги). Предлагается дорисовать овалы так, чтобы получились новые предметы: цветы, бабочки, птицы, животные. Затем сочинить историю по картинке и рассказать о своем рисунке. Литература: Ганичева И.В. Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми. «Фроттаж» Цель: развивать умение видеть образ, точность движений. Материал: 1-2 подкадки, лист бумаги, мелкие предметы с основаниями геометрической Формы, цветные карандаши, фломастеры. Педагог предлагает с помощью картонных подкладок разнообразной формы получить отпечатки, выполняя круговые движения карандашом на листе бумаги, дорисовать придуманные образы используя петлеобразные, спиралеобразные сочетания линий. «Магия животных» Цель: развивает самооценку, помогает избавиться от избытка энергии. Время проведения: 15 минут. Инструкция: Если бы я был животным, я был бы… Потому что он хорошо умеет … прямо как я Дайте каждому ребенку решить, каким животным он хотел бы быть. После этого каждый ребенок должен выйти на середину, изобразить это животное, показать, как оно движется, как "разговаривает»: хитрая лиса, сильный медведь, грозный лев, хвастливый петух, трусливый заяц, бедный козлик, глупый волк. Коррекция зависимости от окружающих «Пуантилизм»- пальцевая живопись Задача: научить самостоятельно принимать решения, создавая свой образ; совершенствовать движение руки, развивать уверенность в себе. Педагог предлагает детям нарисовать предмет, накладывая гуашью цветовые пятна одним или несколькими пальчиками или используя ватные палочки. Можно использовать контурное изображение предмета (рыбка, корзинка, солнце, тучка). «Пластилиновая живопись» Материал: картон размером 15 х 20 , пластилин, стека. Педагог, нарисовав предварительно контурное изображение предмета, предлагает ребенку размазать немного пластилина на поверхности картона придав необходимый объем образцу. Интенсивное обучение «Пиктография» Цель: научить обозначать предметы символами и значками (основы моделирования). Педагог медленно без повторений зачитывает небольшой текст в прозе или стихах, а дети на индивидуальных листах зарисовывают его. Победителем считается тот, кто наиболее интересно выразил предметы, явления в символах и значках.