Менеджмент - Санкт-Петербургский Институт Экономики

Частное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ,
КУЛЬТУРЫ И ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ
РАССМОТРЕНО
На заседании Методического совета
протокол от «____»_______ 201___ г.
№_____
УТВЕРЖДАЮ
Ректор Санкт-Петербургского
института экономики, культуры и
делового администрирования
__________________Калабин Т.Б.
«_____»_______________ 201___ г.
Рабочая программа учебной дисциплины
МЕНЕДЖМЕНТ
Направление подготовки 080100.62 «Экономика»
Профиль подготовки - «Экономика предприятий и организаций»
Квалификация выпускника Бакалавр экономики
Форма обучения - очная, заочная
Санкт-Петербург
1
2013
1. Цели и задачи освоения дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины – формирование у студентов базовой системы
теоретических знаний об основах управления современной организацией, основных
принципах принятия управленческих решений и о глобальных факторах управленческой
деятельности.
Задача освоения
дисциплины – формирование у студентов навыков
самостоятельного использования теоретических знаний для повышения эффективности
управления организацией.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла
образовательной программы направления
080100.62
«Экономика», профили «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит».
Требования к входным данным: освоение курса: «Микроэкономика»,
«Макроэкономика», «История экономических учений».
Освоение дисциплины «Менеджмент» необходимо для таких дисциплин, как:
«Маркетинг», «Планирование на предприятии», «Моделирование в управлении»,
«Методы оптимальных решений».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих
компетенций:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы (ОК-2);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;
события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории
человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в
обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них
ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и
выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом
процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК13);
2
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность
хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми
в организации стандартами (ПК-3);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных
в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную
информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности,
организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной
статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции
изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или
аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации
конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев
социально-экономической
эффективности,
рисков
и
возможных
социальноэкономических последствий (ПК-13);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-основные понятия, методы и инструменты качественного анализа процессов управления
-основные элементы стратегического управления;
-альтернативы стратегий развития, современные теории и концепции поведения на
различных уровнях организации;
уметь:
-управлять развитием организации, осуществлять анализ и разработку стратегии
организации на основе современных методов и передовых научных достижений;
владеть:
-методикой построения организационно- управленческих моделей.
3
4
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1.1. Очная формы обучения
Трудоемкость (часов)
семестр/
№
аудиторные
Наименование тем
неделя
п/п
всего
Практ./
семестра
всего Лек
лаб
сем
1
2
3
4
5
6
7
8
Менеджмент как сфера человеческой 3/1
12
4
2
2
1.
деятельности. Становление и развитие
менеджмента
Эволюция управленческой мысли
3/2-3
16
8
4
4
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Управленческие функции
16
8
4
Организационные структуры. Принципы 3/6-7
построения, достоинства и недостатки
Организационная культура. Проблема
3/8-9
межкультурных коммуникаций
Мотивация в современном менеджменте
3/10-11
18
10
4
18
10
6
16
8
4
Конфликты в современном менеджменте
3/12-13
16
8
4
Основы принятия управленческих
решений
Основы международного менеджмента
3/14-15
16
8
4
3 / 16-17
16
8
4
27
144
72
36
Итоговая аттестация
Итого
3/4-5
СР
9
8
Формируемые
компетенции
10
ОК – 1 - 14,
ПК – 1 - 13
Формы текущего
контроля
11
Опрос
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос,
сообщения,
ПК – 1 - 13
тестирование
6
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, задачи,
ПК – 1 - 13
тестирование
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, решение задач
ПК – 1 - 13
4
8
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
Форма итоговой аттестации: экзамен
36
72 Всего зачетных единиц: 4
8
5
№
п/п
1
1
2
3
4
5.
6.
7.
8.
9
Наименование тем
2
Менеджмент как сфера человеческой
деятельности. Становление и развитие
менеджмента
Эволюция управленческой мысли
4.1.2 Заочная форма обучения
Трудоемкость (часов)
аудиторные
всего
СР
Практ.
лаб
всего Лек
/сем
4
5
6
7
8
9
33
3
1
1
10
23
3
1
Организационные структуры. Принципы
построения, достоинства и недостатки
Организационная культура. Проблема
межкультурных коммуникаций
Мотивация в современном менеджменте
35
5
2
Конфликты в современном менеджменте
46
5
2
16
6
Основы принятия управленческих
решений
Основы международного менеджмента
Итоговая аттестация
Итого
9
144
10
ОК – 1 - 14,
ПК – 1 - 13
Формы
контроля
текущего
11
Опрос
ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
1
10 ОК – 1 - 14,
Опрос,
сообщения,
ПК – 1 - 13
тестирование
1
10 ОК – 1 - 14,
Опрос, задачи,
ПК – 1 - 13
тестирование
2
15 ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
1
15 ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
1
14 ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
1
15 ОК – 1 - 14,
Опрос, задачи
ПК – 1 - 13
1
10 ОК – 1 - 14,
Опрос, сообщения
ПК – 1 - 13
Форма итоговой аттестации: Экзамен, курсовая работа
10
119 Всего зачетных единиц: 4
1
Управленческие функции
Формируемые
компетенции
20
6
4.2. Тематическое содержание дисциплины
Тема 1. Менеджмент как сфера человеческой деятельности. Становление и
развитие менеджмента
Понятие менеджмента. Специфика менеджмента, как формы социального управления.
История становления менеджмента. Особенности менеджмента в развитых индустриальных
странах и России
Тема 2. Эволюция управленческой мысли
Основные школы менеджмента. Научная школа. Классическая школа. Доктрина
человеческих отношений. Поведенческая школа. Системный и ситуационный подходы в
менеджменте.
Тема 3. Управленческие функции
Понятие управленческой функции. Различные классификации управленческих функций.
Подходы А.Файоля., М.Мескона, С.Бамбергера. Эволюция управленческих функций со второй
половины ХХ века. Появление новых управленческих функций. Модификация управленческих
функций в результате внедрения новых информационных технологий.
Тема 4. Организационные структуры. Принципы построения, достоинства и
недостатки
Понятие структуры в менеджменте. Формальная и неформальная структуры. Производственная
и управленческая структуры. Виды управленческих структур. Причины применения линейноштабной, матричной и дивизиональной структур. Принципы построения управленческих
структур в современных условиях.
Тема 5. Организационная культура. Проблема межкультурных коммуникаций
Понятие организационной культуры. Факторы, влияющие на формирование
организационных культур. Типы организационных культур. Организационные субкультуры.
Влияние организационной культуры на эффективность менеджмента в современных условиях.
Тема 6. Мотивация в современном менеджменте
Понятие мотивации. Мотивы и стимулы. Содержательные теории мотивации.
Процессуальные теории мотивации.
Тема 7. Конфликты в современном менеджменте
Понятие конфликтов. Типы конфликтов. Причины возникновения конфликтов.
Типичные конфликты в современном менеджменте. Способы разрешения конфликтов и их
особенности в современных условиях.
Тема 8. Основы принятия управленческих решений
Понятие управленческого решения. Этапы разработки управленческих решений. Модель
принятия управленческих решений. Критерий Вальда, Севиджа и Гурвица.
Тема 9. Основы международного менеджмента
Понятие глобализации. Признаки глобализации. Шансы и риски предприятий в условиях
глобализации. Специфические проблемы менеджмента в глобализирующемся мире.
Международные стратегии предприятия.
7
8
№
п/п
1.
2.
3.
4.
4.3 Связи разделов с последующими дисциплинами
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
Маркетинг
+
+
+
Планирование на предприятии
+
+
+
+
Моделирование в управлении
+
+
+
+
Методы оптимальных решений
+
+
+
+
6
+
+
+
+
7
+
+
8
+
+
+
+
9
+
+
4.4. Содержание практических (семинарских) занятий
№
п/п
1.
2.
Наименование
разделов дисциплины
Тема 1.Менеджмент как
сфера человеческой
деятельности.
Становление и развитие
менеджмента
Тема 2. Эволюция
управленческой мысли
3.
Тема 3. Управленческие
функции
4.
Тема 4.
Тематика, содержание практических (семинарских)
занятий,
литература для подготовки к занятиям
1. Понятие менеджмента.
2. Сущность и виды организаций.
3. Этапы становления менеджмента.
4. Становление менеджмента в России
Литература: 1-5, 9
1. Эволюция управленческой мысли: сущность и этапы.
2.Основные школы менеджмента и их современное
значение
3. Системный и ситуационный подходы в менеджменте:
сравнительный анализ в контексте современных проблем
менеджмента
Литература:1-5,9,12
1. Управленческие функции: сущность и процесс
формирования
2.Классификации управленческих функций. Их достоинств и
недостатки
3.Проблема эволюции управленческих функций и ее
современное значение
Литература:1-5, 11,12
1. Понятие организационной структуры.
Формы
Трудоемкость Формируемые
контроля
(час.)
компетенции
усвоения
знаний
2
ОК– 1-14,
Опрос
ПК– 1-13
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения,
тестирование
6
ОК– 1-14,
Опрос, задачи,
9
5.
6.
7.
8.
9.
Организационные
2. Виды организационных структур. Их достоинства и
структуры. Принципы
недостатки.
построения, достоинства
3. Принципы построения организационных структур.
и недостатки
Литература: 1-5, 9, 10, 12
Тема 5. Организационная
1.Понятие организационных культур и их виды
культура. Проблема
2. Факторы, оказывающие влияние на формирование
межкультурных
организационных культур
коммуникаций
3. Проявление организационных культур в национальных
моделях менеджмента
Литература: 1-4, 6-10
Тема 6. Мотивация в
1.Сущность управленческой мотивации
современном
2.Сравнительный анализ концепций мотивации
менеджменте
3.Возможность использовать концепции мотивации в
практике современного менеджмента.
4. Проблемы мотивации на российских предприятиях
Литература: 1-5, 9-10,12
Тема 7. Конфликты в
1. Понятие конфликтов и их типы
современном
2.Причины возникновения конфликтов
менеджменте
3.Инструменты разрешения конфликтов в современном
менеджменте
Литература: 6,9,10
Тема 8. Основы
1. Управленческие решения: этапы их разработки.
принятия
2. Модель принятия управленческих решений.
управленческих решений
3. Критерии принятия управленческих решений.
Литература: 1,2, 11
Тема 9. Основы
1. Вызовы глобализации и их значение в современном
международного
менеджменте
менеджмента
2. Становление и развитие глобальных фирм
3. Международные стратегии современных фирм
4. Проблемы международной конкурентоспособности
российских фирм
Литература: 13
Итого
ПК– 1-13
тестирование
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос, задачи
4
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Опрос,
сообщения
36
10
5. Образовательные технологии
5.1 Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий
В рамках учебной дисциплины используются различные образовательные технологии, в
том числе, интерактивные:
Темы
Методы, формы
Тема 1. Менеджмент как сфера
Лекции, самостоятельная работа с литературой
человеческой деятельности. Становление для подготовки к опросу
и развитие менеджмента
Тема 2. Эволюция управленческой
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
мысли
подготовка и обсуждение основных вопросов
темы на семинаре, выступление с сообщениями,
дискуссия
Тема 3. Управленческие функции
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
подготовка и обсуждение основных вопросов
темы на семинаре, подготовка к тестированию
Тема 4. Организационные структуры.
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
Принципы построения, достоинства и
подготовка вопросов темы на семинаре,
недостатки
дискуссия, решение задач, подготовка к
тестированию
Тема 5. Организационная культура.
Лекции, самостоятельная работа с литературой ,
Проблема межкультурных
выступление с сообщениями
коммуникаций
Тема 6. . Мотивация в современном
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
менеджменте
выступление с сообщениями
Тема 7. Конфликты в современном
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
менеджменте
выступление с сообщениями
Тема 8 Основы принятия
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
управленческих решений
решение задач
Тема 9. Основы международного
Лекции, самостоятельная работа с литературой,
менеджмента
выступление с сообщениями
5.2. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины,
и видов занятий
Виды занятий
Перечень
Формы контроля
компетенций
Л
С
ОК-1-4
ОК -5-8
ОК -9-11
ОК-12-14
ПК-1-4
ПК-5-10
ПК-11
ПК-12
ПК-13
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Конспекты, опрос, тест
Конспекты, опрос , тест
Конспекты, опрос, решение задач
Конспекты, опрос, решение задач
Конспекты, решение задач, сообщение
Решение задач, дискуссия, опрос, тест
Решение задач
Конспекты, решение задач, дискуссия
Сообщение, опрос, тест
11
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины.
6.1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с условиями функционирования
современной организации, основами их создания и деятельности, экономическими основами
производственного процесса и формирования эффективной структуры на предприятии,
основами мотивации персонала, природой конфликтов и способами их устранения, основными
принципами принятия управленческих решений, а также ролью глобальных факторов в
менеджменте.
Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных
образовательных технологий, включающих деловые игры, научные дискуссии по наиболее
острым проблемам, связанным с процессом функционирования современной организации.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование профессиональных компетенций
6.2. План самостоятельной работы студентов
№
п/п
№ темы
Содержание
самостоятельной
работы
студентов
1.
1-9
2.
1-9
3
4, 8
4
2-7, 9
5.
3, 4
Изучение
литературы по
теме.
Работа над
лекционным
материалом
Подготовка к
решению задач
Подготовка
сообщения
Подготовка к
Трудоемкость
(час.)
Форма
отчетности
студента
30
ОК– 1-14,
Опрос, экзамен
20
ОК– 1-14,
Конспект
5/1-17
15
ПК– 1-13
Решение задач
15
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
ОК– 1-14,
ПК– 1-13
Текст
сообщения
Тестирование
5/ 4-7
5/11-15
5/ 2-17
19
тестированию
Всего часов
Формируемые
компетенции
Сроки
контроля
выполнения
работы
(семестр,
неделя
семестра)
5/1-17
5/2-7
99
12
6.3 Примерная тематика сообщений
1. Основные школы менеджмента: сущность, период возникновения и расцвета,
главные идеи.
2. Управленческие функции. Сущность и эволюция.
3. Основные классификации управленческих функций.
4. Управленческие структуры: достоинства и недостатки.
5. Организационные культуры: проблема межкультурных коммуникаций.
6. Понятие мотивации, мотивы и стимулы.
7. Основные концепции мотивации.
8. Конфликты в современном менеджменте и способы их устранения.
9. Глобализация как новая стадия в развитии мировой экономики.
10. Глобальные факторы принятия управленческих решений.
6.4 Тематика контрольных работ
(для студентов заочной формы обучения)
1. Обзор основных этапов эволюции управленческой мысли.
2. Современные проблемы теории организации и организационного поведения.
3. Факторы эффективности управления организации.
4. Личность в организации
5. Конфликты в организации и способы их устранения.
6. Функции управления: основные классификации.
7. Мотивация персонала: российский и зарубежный опыт
8. Формирование индивидуального стиля и репутация менеджера
9. Лидерство в организации.
10. Формирование и эффективность команды.
11. Имидж и деловая репутация организации.
12. Персональное развитие в организации.
13. Национальная культура и особенности организационного поведения.
14. Особенности формирования организационной культуры российских компаний.
15. Национальные особенности межличностных коммуникаций.
16. Национальные особенности мотивации работников.
17. Национальные особенности лидерства в менеджменте.
18. Социальная ответственность организации.
19. Обучающиеся организации: перспективы развития в России.
20. Особенности развития интерактивных коммуникаций.
21. Особенности формирования коммуникативных барьеров в современном
российском бизнесе.
22. Диагностика организационной культуры предприятия.
23. Формирование мотивационного механизма предприятия.
6.5 Примерные вопросы для подготовки к экзамену
Понятие менеджмента. Менеджмент как форма социального управления.
Менеджмент как управление организации. Сущность и виды организации.
Этапы становления менеджмента.
Особенности становления менеджмента в развитых индустриальных странах и
России.
5. Общая характеристика менеджеров как особой профессиональной группы.
1.
2.
3.
4.
13
6. Менеджеральная революция: сущность и значение.
7. Навыки менеджеров и их значение на различных уровнях.
8. Эволюция управленческой мысли. Основные школы менеджмента.
9. Научная школа.
10. Классическая школа.
11. Поведенческая школа
12. Доктрина человеческих отношений.
13. Количественная школа.
14. Сравнительный анализ различных школ менеджмента.
15. Системный и ситуационный подходы в менеджменте.
16. Понятие управленческих функций и механизм их возникновения.
17. Классификация управленческих функций А.Файоля и ее современное значение.
18. Современные классификации управленческих функций.
19. Проблемы централизации и децентрализации управления.
20. Проблемы делегирования полномочий.
21. Эволюция управленческих функций.
22. Структуры в менеджменте, их сущность и типы.
23. Понятие неформальной структуры. Проблемы власти и лидерства.
24. Линейная структура.
25. Линейно-штабная структура.
26. Функциональная структура.
27. Матричная структура.
28. Дивизиональная структура.
29. Сравнительный анализ различных видов управленческих структур.
30. Организационная культура. Типы организационных культур.
31. Факторы, влияющие на создание организационных культур.
32. Основные концепции формирования организационных культур.
33. Межкультурные коммуникации и их значение в современном менеджменте .
34. Понятие конфликтов. Их типы и роль в организации.
35. Причины возникновения конфликтов.
36. Инструменты разрешения конфликтов.
37. Понятие мотивации. Мотивы и стимулы.
38. Содержательные теории мотивации.
39. Процессуальные теории мотивации.
40. Мотивационные факторы и их значение в современном менеджменте.
41. Понятий управленческих стилей. Признаки управленческих стилей.
42. Концепция допущений Д.Мак - Грегора.
43. Понятие управленческих решений.
44. Классификация управленческих решений.
45. Этапы разработки управленческих решений.
46. Моделирование процесса принятия управленческих решений.
47. Принятие управленческих решений в условиях определенности.
48. Принятие управленческих решений в условиях риска.
49. Критерии принятия управленческих решений.
50. Национальные модели менеджмента и их значение в современных условиях.
51. Американская модель менеджмента.
52. Японская модель менеджмента.
53. Европейская модель менеджмента.
54. Формирование российской модели менеджмента.
55. Понятие глобализации и ее предпосылки.
56. Шансы и риски современных фирм в условиях глобализации.
57. Фактор глобализации в стратегиях современных фирм.
58. Понятие и особенности глобальных фирм.
14
59. Международная деятельность современных фирм. Сущность и
инструменты.
60. Глобальные и локальные факторы принятия управленческих решений.
.
основные
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Менеджмент. Учебник. Герчикова И.Н., 2012 г., 511 с. (эл. ресурс)
2. Менеджмент. Учебник. Под ред. М.М. Максимцова, М.А. Комарова, 2012., 343 с.
3. Менеджмент. Учебник. Под ред. Разу М.Л., 2010 г., 319 с.
4. Менеджмент. Учебное пособие. Под ред. Чаусова Н.Ю., Калугина О.А., 2010 г.
5. Менеджмент. Учебное пособие. Беляев В.И., 2010 г
б) дополнительная литература:
1. Дафт Ричард Л. Теория организации: учебник — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
2. Дафт, Р. Менеджмент: учебник / Р. Дафт. – 8-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 799 с.
3. Кнорринг В.И. Теория, практика и искусство управления: учебник для вузов/
В.И.Кнорринг. – 3-е изд., изм. и доп.- М.: НОРМА, 2007. -511 с.
4. Красовский Ю.Д. Организационное поведение. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.
5. Лапыгин Ю.Н. Теория организации и организационное поведение. - М.: ИНФРАМ, 2011.с.
6. Мотышина М.С. Социально-экономические организации: концепции, особенности,
механизмы развития.- СПб.: Изд-во СПбГУП, 2009.- 350 с.
7. Нёльке М. Менеджмент. Что должен знать руководитель: пер. с нем./М.Нёльке. –
М.: Омега-Л, 2007. -125. с.
8. Тебекин А.В. Менеджмент организации: учебник/ А.В. Тебекин, Б.С. Касаев. – 2-е
изд., перераб. и доп. – М.: КноРус. – 2007. -408 с.
9. Адизес И.К. Управление жизненным циклом корпорации. - СПб., 2008.
10. Акофф, Р.Л. Планирование будущего корпорации / Р.Л. Акофф; пер. с англ.: В.А.
Бирюков, М.М. Крейсберг. – М.: Сирин, 2002. – 256 с.
11. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. – СПб.: Питер Ком, 1996. – 416 с.
12. Ансофф И. Стратегическое управление: Пер. с англ.- М.: Экономика, 1989. – 519 с.
13. Джурабаев К.Т. Производственный менеджмент: учебное пособие/ К.Т.Джурабаев,
А.Т. Гришин, Г.К.Джурабаева. –М.: Кнорус, 2005. -416 с.
14. Друкер П. Ф. Задачи менеджмента в XXI веке. - М., 2000.
15. Друкер П. Ф. Практика менеджмента. - М., 2000.
16. Друкер П., Макьярелло Д.А. Менеджмент. – М.: Вильямс, 2010. – 704 с.
17. Друкер, П.Ф. Энциклопедия менеджмента / П.Ф. Друкер. – М.: Вильямс, 2006. –
421 с.
18. Казначевская Г.Б. Менеджмент: учебное пособие для студентов вузов/
Г.Б.Казначевская, И.Н. Чуев, О.В. матросова. -2-е изд. доп., перераб- Ростов –н/Д.:
Феникс, 2006. – 380 с.
19. Корпоративный менеджмент: учебное пособие/ И.И. Мазур [и др.]. –М.: Омега-Л,
2005. -374 с.
20. Масленченков Ю.С. Стратегический и кризисный менеджмент фирмы: учебное
пособие для вузов/ Ю.С.Масленченков, Ю.Н.Тронин. –М.: Дашков и К°, 2005. 884с.
21. Стратегический менеджмент: учебник/ред. А.Н.Петров. – СПб: Питер, 2008. - 496с.
в) интернет - ресурсы
Административно-управленческий портал.- URL: http://www.aup.ru/books/i002.htm.
Портал корпоративного менеджмента. — URL: http:// www. cfin.ru.
Сайт Ассоциации менеджеров России - http://www.amr.ru/.
15
Журнал «Менеджмент в России и за рубежом».URL: http://www.mevriz.ru.
Международное сообщество менеджеров: [Сайт].URL: ttp://www.e-xecutive.ru.
Сайт «Кадровый менеджмент» - http://www.HRM.ru.
Сайт журнала «Управление предприятием» - http://www.dis.ru.
Информационный портал о трудовых ресурсах - http://www.employer-employee.com.
Информационный портал «Headhunter» - http://www.headhunter.net/JobSeeker/Index .
Информационный портал о трудовых ресурсах - www.totaljobs.com.
Сайт журнала «Проблемы теории и практики управления» - http://www. ptpu.ru.
Сайт журнала «Эксперт» - http://www.expert.ru/.
Сайт журнала «Компания» - http://www.ko.ru/.
Сайт еженедельника «Консалтинг.ру» - www.consulting.ru.
Сайт Национальной Гильдии Профессиональных Консультантов - www.ngpc.ru
РБК - РИА - РосБизнесКонсалтинг - www.rbc.ru
Портал «Технологии корпоративного управления» - www.iteam.ru
Федеральная ЭБС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». — URL:
http://window.edu.ru. Доступ свободный.
Электронные каталоги АИБС МАРК-SQL: «Книги», «Статьи», «Диссертации», «Учебнометодическая литература», «Авторефераты», «Депозитарный фонд».– URL:
http://www.vzfei.ru/rus/library/elect_lib.htm. Доступ свободный.
Российский журнал менеджмента- http://www.rgm.ru.
Вестник СПбГУ. Серия «Менеджмент» - http://www.vestnikmanagement.spbu.ru
Harvard Business Review – Россия - http://www.hbr-russia.ru/
Вестник McKinsey – Россия - http://www.mckinsey.com
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютеры, проекторы, позволяющие проводить на лекциях и семинарах
презентации, использовать наглядные, иллюстрированные материалы.
16
Разработчик:
Белов В.И., кандидат экономических наук , доцент
Рецензент:
СПбГУП, профессор кафедры экономики и управления доктор экономических наук
М.С.Мотышина
Рассмотрено
на заседании кафедры общего и специального менеджмента
протокол № ___ от ________________ г.
17