психологические проблемы смысла жизни и акме

ФГНУ «Психологический институт РАО»
Факультет психологии
Гродненского Государственного Университета им. Я. Купалы
Московское отделение РПО
100-летию со дня Торжественного открытия
Психологического института им. Л.Г. Щукиной
(1914 – 2014) посвящается
Международный XIX СИМПОЗИУМ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
СМЫСЛА ЖИЗНИ И АКМЕ
16 - 17 АПРЕЛЯ
Москва – 2014
Место проведения:
ФГНУ «Психологический институт РАО»
ул. Моховая, д. 9, строение 4
Большая аудитория
Почетные руководители симпозиума:
В.Э. Чудновский - академик МПА, А.А. Бодалев - академик РАО.
Руководители симпозиума:
К.В. Карпинский, к. психол. н., зав. каф. психологии
ГрГУ им. Я. Купалы (Беларусь), Т.А. Попова, к. психол. н., ст. науч. сотрудник ПИ РАО
(Россия)
Оргкомитет: Г.А. Вайзер (председатель), Т.И. Пашукова (зам. председателя),
Н.В. Кисельникова, Н.Л. Карпова, Е.Н Кулешова, М.А. Рейс, И.Н. Ульянова
(члены оргкомитета)
Техническая группа:
А.А. Кисельников, А.А. Голзицкая, А.А.Адамян
Регламент работы:
доклады на пленарном заседании – 15 мин
сообщения на пленарном заседании – 10 мин
сообщения на секциях – 7-10 мин
выступления – 5-7 мин
16 апреля:
10.00 – 13.00 – I пленарное заседание
14.00 – 17.30 – II пленарное заседание
17 апреля:
10.00 – 13.30 – Молодежная секция
14.00 – 16.30 – III пленарное заседание
16.30 – 17.00 – Заключительная часть
Регистрация участников симпозиума:
16 и 17 апреля 2014 г. – 9.30 – 10.00
в Психологическом институте РАО (ул. Моховая, д. 9, строение 4).
16 АПРЕЛЯ 2014 г.
10.00 – ОТКРЫТИЕ СИМПОЗИУМА
(Большая аудитория)
Почетные руководители симпозиума: В.Э. Чудновский, А.А. Бодалев
Руководители симпозиума: К.В. Карпинский, Т.А. Попова
Приветственное слово:
С.Б. Малых – директор Психологического института РАО
Д.Б. Богоявленская – председатель Московского отделения РПО
10.15-13.00 I ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Сопредседатели:
Н.Л. Карпова (Москва), Г.А. Балл (Киев, Украина),
К.В. Карпинский (Гродно, Беларусь), Н.В. Папуча (Нежин,
Украина)
Доклады
Осницкий А.К. (Москва) Смыслы субъектного и личностного в активности человека
Карпинский К.В. (Гродно, Беларусь) Смысл жизни как многофункциональная
психическая система
Леонтьев Д.А. (Москва) Божественный удел: смысл в философии Антуана де СентЭкзюпери
Карпова Н.Л. (Москва) Смысл жизни ученого: памяти Н.С. Лейтеса
Балл Г.А. (Киев, Украина) Об ориентирах и регуляторах смысложизненного
социального поведения.
Назаретян А.П. (Москва) Смыслы жизни как стержневая программа цивилизации в XXI
веке
Яхнин Е.Д. (Москва) Смысл, счастье и правда жизни
Федосенко Е.В. (Санкт-Петербург) Профессиональное развитие и самореализация
педагога - в поисках смысла (на примере педагогов общеобразовательных школ России и
Испании)
Митина Л.М. (Москва) Смысловой уровень разрешения внутриличностных
противоречий как рефлексивный ресурс развития педагога
Попова Т.А. (Москва) Научно-образовательный проект «Смысл жизни и судьба. Как
построить собственное будущее?» - психолого-педагогическое сопровождение по
формированию СЖО подростка.
14.00 -17.30 II ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
Сопредседатели:
Т.И. Пашукова
(Москва),
Е.Н. Кулешова (Москва), К.Р. Сидоров (Ижевск)
Р.М. Кумышева
(Нальчик),
Сообщения
Чудновский В.Э. (Москва) Проблема целостности смысла жизни
Папуча Н.В. (Нежин, Украина) Духовные основы переживания смысла
Кулешова Е.Н. (Москва) Боль как проблема жизни и источник творчества
С.В. Рахманинова
Юдина О.Н. (Москва) Ученые России о смысле жизни
Пашукова Т. И. (Москва) Роль смыслообразования в сохранении и перестройке эгоситемы
Кумышева Р.М. (Нальчик) Смысловая динамика в процессе контекстной деятельности
Трипольский В.С.(Москва) О когнитивных механизмах смыслообразующего поведения
Сапогова Е.Е. (Тула) Смысловая структура личных историй как отражение
экзистенциальной логики жизни личности
Штукарева С. В. (Москва) Логотерапевтические техники обнаружения смыслов
Сидоров К.Р. (Ижевск) О работе И.П. Павлова «Рефлекс цели»
Безгина Н.В. (Тула) Ценностно-смысловая сфера и правовые представления как основа
гражданской идентичности
Зеленова М.Е. (Москва) Переживание профессиональной востребованности как
предиктор надежности субъектов труда
Селезнева Е.В. (Москва) Ценностная ориентация на ответственность как
акмеологический фактор ответственного поведения у кадров управления
Клементьева М.В. (Тула) Биографическая рефлексия как предиктор смыслов жизни
Наконечная М. Н.(Нежин, Украина) Смысл помощи другому
17 АПРЕЛЯ 2014 г.
10.00 – 13.30 Молодежная секция
(Большая аудитория)
Руководители:
Т.А. Попова (Москва), Е.Н. Кулешова (Москва), М.А. Рейс
(Московская область)
Выступления
Попов Никита (Дзержинский, Московская область, МБОУ № 4, 7 класс)
А.В. Суворов - школа мужества и человечности
Чернова Александра (Дзержинский, Московская область, МБОУ № 4, 8 класс) В чем
заключается смысл жизни?
Родионов Кирилл (Санкт-Петербург, СОШ № 530, 9 класс) Нужно ли современному
человеку рассуждать о смысле жизни?
Баранова Наталья (Климовск, Московская обл., ГБОУ НПО ПУ №24 МО, 2 курс)
Смысл жизни – данность или поиск?
Носенко Екатерина (Москва, ГБОУ СОШ № 794 (школьное отделение № 3), 10
класс) Нравственность и современность
Лысковец Валерия (Санкт-Петербург, СОШ № 62, 11 класс) Сложно ли быть
нравственным человеком в современных условиях развития общества?
Радюшина Дина (Москва, ГБОУ СОШ № 1060, 10 класс) Семья и дети как смысл
жизни
Романичев Илья (Санкт-Петербург СОШ № 121, 11 класс) Счастье и смысл жизни
Гарбар Николай (Москва, ГБОУ СОШ № 1060, 9 класс) Творчество и смысл жизни
Шабедько Мария (Москва, МУ МВД России, факультет подготовки психологов, 2
курс) Художественная литература как средство воспитания курсантов в образовательном
процессе
Таранова Анастасия (Московская обл., г. Дзержинский, ГАОУ СПО МО "Колледж
"Угреша", 2 курс) Влияние денег на жизнь современного человека
Конюхова Александра (Москва, МПГУ, факультет педагогики и психологии, 3 курс)
Художественно - творческие проекты в современной школе
Нефедьева Валентина (Москва, МУ МВД России, факультет подготовки психологов,
2 курс) Психолого-педагогическая работа с курсантами-первокурсниками МосУ МВД РФ
по формированию нравственных идеалов
Стендовые доклады
Бурмистров Илья (Климовск, Московская обл., ГБОУ НПО ПУ №24 МО, 2 курс)
Смысл жизни и семья
Авдеева Мария (Москва, МУ МВД России, факультет подготовки психологов, 2
курс) Проблемы детско-родительских отношений и родительской депривации у курсантов
МОСУ МВД России
Аджем Анастасия (Бендеры, Молдавия, Бендерский политехнический филиал ГОУ
«ПГУ им.Т.Г. Шевченко», 3 курс) Счастье и смысл жизни
Бабин Кирилл (Бендеры, Молдавия, Бендерский политехнический филиал ГОУ
«ПГУ им. Т.Г. Шевченко», 3 курс) В чем смысл жизни?
Бучацкий Дмитрий ( Бендеры, Молдавия, Бендерский политехнический филиал
ГОУ «ПГУ им. Т.Г. Шевченко», 3 курс) Смысл жизни и мое чувство
Воробьева Виктория (Москва, ГБОУ СОШ № 1060, 10 класс) Любовь и смысл жизни
Горшкова Дарья (Москва, Гимназия №1529 им. А.C. Грибоедова, 9 класс) О смысле
жизни, счастье и судьбе
Жабина Ангелина (Дзержинский, Московская область, МБОУ № 4, 9 класс)
Захарченко Татьяна (Дзержинский, Московская область, МБОУ № 4, 9 класс)
Нравственность. Падение нравственности в современном мире
Козеко О.Е. (Гродно, Беларусь, факультет психологии Гродненского
Государственного университета им. Я. Купалы) Взаимосвязь смысложизненного
кризиса и диспозиционного оптимизма
Козлова Полина (Санкт-Петербург, СОШ № 653, 9 класс) Роль учителя в
нравственном развитии учеников
Контарева Анастасия (Москва, ГБОУ СОШ № 794 (школьное отделение № 3), 10
класс) Мои представления о смысле жизни
Костина Анна (Климовск, Московская обл., ГБОУ НПО ПУ №24 МО, 2 курс) Мои
представления о смысле жизни
Котова Алиса (Москва, Гимназия №1529 им. А.C. Грибоедова, 9 класс) Размышления
о смысле жизни
Ломова Александра (Москва, ГБОУ СОШ № 1060, 9 класс) Общение как смысл жизни
подростка
Мезинцева Наталья (Дзержинский, Московская область, МБОУ № 4, 9 класс) Вера и
судьба человека
Николаева Анастасия (Москва, МУ МВД России, факультет подготовки психологов,
1 курс) Сложно ли быть нравственным человеком в современном мире? Эссе
Перехватова Дарья (Санкт-Петербург, ГБОУ 438, 11 класс) Мои чувства, когда я
размышляю о смысле жизни
Сазонов Сергей (Климовск, Московская обл., ГБОУ НПО ПУ №24 МО, 2 курс)
Счастье и смысл жизни
Сенина Евгения (Москва, ГБОУ СОШ № 1060, 9 класс) Выбор профессии как
жизненный выбор и смысл жизни подростка
Сергеева Татьяна (Москва, ГБОУ СОШ № 794 (школьное отделение № 3), 10 класс)
Смысл жизни: начало пути и направления поиска
Уткина Екатерина (Бендеры, Молдавия Бендерского политехнического филиала
ГОУ «ПГУ им. Т.Г. Шевченко», 3 курс) Счастье и смысл жизни (на примере биографии
А. Онассиса)
14. 00 – 16.30 III ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ
(Малая аудитория)
Сопредседатели: Г.А. Вайзер (Москва), И.В. Ульянова (Москва), Т.А Попова
(Москва), Е.С. Полякова (Минск, Беларусь)
Сообщения
Бычкова Г.К. Поэзия М.Ю. Лермонтова и смысложизненные ориентиры современного
подростка
Вайзер Г.А. (Москва) Смысл жизни, возраст и образование. (К юбилею ПИ РАО.
Исследования в лаборатории психологии учения)
Ульянова И. В. (Москва) Стилистика педагогической деятельности воспитательной
системе формирования смысложизненных ориентаций личности.
Полякова Е.С. (Минск, Беларусь) Расширение аксиологических смыслов феноменов
музыкальной культуры в процессе жизнеосуществления человека.
Пускаева Т.Д. (Москва) Психолого-педагогические факторы, препятствующие
пониманию школьниками биологического смысла жизни
Круглова М.Б. (Московская область) Представления восьмиклассников о смысле жизни
и акме
Нефагина Я.Н., Кружкова О.В. (Екатеринбург) К вопросу о соотношении ресурсов и
переживаний в процессе проживания смысложизненного кризиса в период юности
Арапова П.И. (Москва) Педагогические аспекты выбора жизненного пути
старшеклассников
Гаврилова Т.П. (Москва) Деструктивные переживания и смысловые установки в
подростковом и юношеском возрасте.
Голышева З.В. (Москва) Смысл жизни и современное школьное образование
Лямбек Л.С. (Москва) Деловое общение коллег как важная предпосылка создания
коллектива единомышленников в образовательном комплексе
Голубева Т.Ф. (Москва) Смысложизненные ориентации в образовательной среде
Семенова О.Б. (Москва) Смысложизненные ориентиры родителей в образовании
Люминарская Т.В., Гамаюнова М.А. (Москва) Влияние школьного предмета на
смысложизненные ориентации современных школьников
Эйма Лучина (Нежин, Украина) Роль изучения польского языка в формировании
представлений о смысле жизни
Зиновьев А.А. (Ульяновск) Реализация новых школьных стандартов образования.
Резапкина Г. В. (Москва) Модель трехмерной диагностики «Грани личности»
Дыдычкина О.В. (Москва) Новые грани смысла педагогической деятельности особенности работы в православной школе (на примере православной школы "Спас")
Черкасова О.Д. (Москва) Методы исследования личностно-смысловой сферы в позиции
субъекта учения у современных студентов и школьников
Сарсенбаева Б.И. (Уральск, Казахстан) Становление представлений об акме у
студентов.
Бибичкова-Павлова И.М. (Москва) Взаимосвязь личностной тревожности и
художественной одаренности (акмеологический аспект)
Камнева Е.В., Анненкова Н. В. (Москва) Факторы удовлетворенностью жизнью
пожилых людей
Бакунович М.Ф., Гаврилова И.Е. (Минск, Беларусь) Специфика саморегуляции
супругов на этапе развода
Краснова Е.А. (Москва) Счастливая семья и смысл жизни
Выступления
Нечеса Е. В. (Нежин, Украина) Смысложизненные аспекты права интеллектуальной
собственности
Нечеса В.В. (Нежин, Украина) Кризис легитимности общественно-политических
институтов как мотивирующий фактор жизненного смыслообразования
16.30 – 17.00 – Заключительная часть
(Малая аудитория)
Руководители: Г.А. Вайзер (Москва), Т.А. Попова (Москва)
Выступления, обсуждение итогов работы симпозиума
Стендовые доклады
Андреева А. Д. (Москва) Родительский перфекционизм в контексте жизненных смыслов
Барцевич В.Н. (Москва) Конструктивное преодоление учителем педагогических
трудностей как условие личностно-профессионального развития.
Белановская О.В., Белановская М. Л. (Минск, Беларусь) Семейные ценности как
фактор психологического благополучия в супружеской паре
Белохвостова С. В. (Гродно, Беларусь) Психологические аспекты развития субъекта
образования
Буравлева Н. А.(Томск) Рефлексия и развитие ценностно-смысловой сферы студентовпсихологов
Валуйская Т.Л. (Гродно, Беларусь) Динамика интеллектуальной инициативы студентов:
от адаптации к индивидуализации
Голзицкая А.А. (Москва) Влияние стиля воспитания в семье на формирование
представлений ребенка о смысле жизни
Данилова Н.С. (Минск, Беларусь) Особенности образа будущего у юношей и девушек с
различным социальным статусом
Дьяконов Г.В. (Кировоград, Украина) Миграционные настроения молодежи Украины
как тенденция жизненной самореализации
Евсюкова М.А. (Дзержинский, Московская обл.) Влияние медиапространства на
формирование смысла жизни у современных подростков
Завгородняя Е.В. (Киев, Украина) Философские, литературоведческие и
культуроведческие аспекты смысла жизни и акме
Зеленцова Н. Н. (Калуга) Ребенок как смысл жизни
Кирпиков А.Р. (Ижевск) Смысложизненные ориентации подростков – активных
пользователей социальных сетей
Комарова Т.К. (Гродно, Беларусь) Диспозиционная надежда как фактор жизненного
самоопределения старшеклассников
Кондрашихина О.А. (Севастополь) Экзистенциальные данности в период социальной
неопределенности
Кузиванова Е.М.(Сыктывкар) Пути решения смысложизненных и акмеологических
проблем студентов в инновационном проекте ГПОУ «Сыктывкарский торговотехнологический техникум»
Кузовкова М.С. (Луганск, Украина) Нарративная терапия в работе с пожилыми людьми
Луцкович В.В. (Минск, Беларусь) Субъективное понимание жизни как умственная
избирательность суждений о смысле жизни.
Музыченко А.В. (Минск, Беларусь) Профессиональный и жизненный путь в
осмыслении студентов-психологов
Остапчук Н.В. (Екатеринбург) Экзистенциальный механизм развития психологической
компетентности личности
Персиянцева С.В. (Москва) Представления о гражданской идентичности в системе
смысложизненных ориентаций
Плотников А.С. (Санкт-Петербург) Роль ситуационного подхода в развитии
субъектности школьников в цикле социально-гуманитарного знания: акмеологический
аспект
Рейс М.А. (Климовск, Московская обл.) Профессиональный выбор как одна из
смысложизненных ориентаций молодежи
Рожина С.В. (Ижевск) Потеря жизненного смысла у подростков, оказавшихся в ситуации
кибербуллинга
Русина Н.А., Ершова Ю.В. (Ярославль) Смысложизненные и акмеологические
проблемы профессиональной деятельности
Степура Е.В. (Нежин, Украина) О некоторых группах смыслообразующих ценностей и
их влиянии на поведение человека.
Суслова Т.Ф., Жучкова С.М. (Москва) Анализ межгрупповых различий
смысложизненных ориентаций в пожилом и старческом возрасте
Ушнев С.В., Аймаутова Н.Е., Онзимба-Ленюнго Ж. Б. (Москва) Проблема механизмов
смыслообразования в феноменологических концепциях
Черкасова О.Д. (Москва) Особенности представлений о меценатстве у современных
школьников и студентов
Чулкова М.А., Шестакова С.А. (Челябинск) Исследование защитно-совладающего
поведения у будущих педагогов-психологов
Яковицкая Л.С. (Донецк, Украина) Роль процесса создания новых смыслов в структуре
профессионального развития специалиста