;doc

КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ
НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ, А ТАКЖЕ С ИХ
СЕМЬЯМИ В ИОООИ "СЕМЕЙНАЯ УСАДЬБА"
Мельник С.Н.
ИОООИ «Семейная усадьба»
г Иркутск
III Международный форум
«Каждый ребенок достоин семьи»
Москва, 20-23 октября 2014
www.forum.nakedheart.org
Иркутская областная общественная организация инвалидов «Семейная
усадьба» была создана в 1995 году силами родителей, имеющих детей с
тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Центральной задачей работы организации является воспитание,
обучение, развитие, социальная и трудовая абилитация детей, подростков и
взрослых с проблемами в развитии и их социальная адаптация. Уникальность
работы нашей организации заключается в том, что она одна их немногих
занимается пожизненным сопровождением людей с нарушениями психики и
интеллекта в течение всей жизни, а так же поддержкой их семей.
Центральная идея нашей работы это реализация комплексного подхода.
Комплексный подход, в нашем понимании, это система работы с несколькими
компонентами коррекционного процесса, такими как непосредственно сам
ребенок, с тяжелыми и множественными, семья такого ребенка , специалист
(команда специалистов) которая с ними работает, и система межсемейных
связей. Большое внимание уделяется не только процессу обучения и
воспитания, но и организация внеучебной досуговой деятельности. Очень
активно развивается идея преемственности при переходе ребенка на
следующий возрастной этап.
Комплексный подход реализуется в следующих направлениях:
1. Работа программы для дошкольников « Ладушки». Проект направлен на
работу с детьми, имеющими нарушения в интеллектуальном и
психическом развитии, дошкольного возраста. Уже общеизвестно, что
раньше началось коррекционное воздействие, тем лучше будут
результаты. Мы уже имеем достаточный опыт работы с дошкольниками,
работа в данном проекте позволяет подготовить ребенка к процессу
обучения, включает комплексные занятия по коррекции эмоциональной
и
познавательной
сфере,
ручной
труд,
социально-бытовая
ориентировка. Индивидуальный подход к каждому ребенку.
2. Организация и проведение ежедневных занятий с детьми школьного
возраста. Занятия включают знакомство в доступной для ребят форме
с основными школьными предметами, блоком коррекционноразвивающих занятий, социально-бытовым блоком и др. Совместная
работа
с
детьми
в
терапевтических
мастерских:
деревообрабатывающей мастерской, мастерской рукоделия.
3. Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни в условиях
социальной деревни (Адаптационные поездки воспитанников в
социальную деревню Заречная)- адаптационные поездки цикла « Я
сам». Самый молодой проект организации, направленный на
постепенную адаптацию выпускников РЦ к жизни в социальной
деревни, программа адресована ученикам старше 14 лет, семьи
III Международный форум
«Каждый ребенок достоин семьи»
Москва, 20-23 октября 2014
www.forum.nakedheart.org
которых заинтересованы, чтоб в дальнейшем их ребенок посещал
деревню. Для каждого воспитанника индивидуально разрабатывается
график заездов, ребенку подбирается работа, которую он сможет
выполнять, постепенно ребенок научается длительное время находится
без родителей. Кроме того, семьи «особых» детей получают
возможность передышки.
4. Работа с семьей «особого ребенка» осуществляется система помощи
семье «особого» ребенка, которая включает ряд мероприятий:
индивидуальные консультации с педагогом и психологом, разработка
программы взаимодействия ребенка и взрослого дома, регулярная
работа семинара-тренинга «Родительская школа», проведение
внешкольных мероприятий для родителей и детей и подростков,
развитие социальных связей между семьями.
5. Подготовка и проведение праздников. Традиционные праздники
помогают понимать воспитанникам смену времен года, приобщаться к
культуре своих предков, развивать социальные способности. А
совместные выезды на праздники способствуют организации отдыха
семей, имеющих детей и подростков с нарушениями в развитии,
укрепляет их социальные связи.
6. Организация летнего досуга воспитанников и их семей. Организация
летнего досуга воспитанников является неотъемлемой частью
программы комплексного сопровождения людей с выраженными
нарушениями в интеллектуальном и психическом развитии.
В ИОООИ «Семейная усадьба» реализуются два направления:
•
Летний лагерь дневного пребывания на базе РЦ
•
Летний семейный интегративный лагерь на базе социальной
деревни «Заречная» (социальное поселение для «особых» людей
старше 18 лет)
Единой нитью проходит идея соблюдение ритма – ритма дня, ритма
недели, года. Поэтому важно следовать разработанному расписанию
ежедневных
и
еженедельных
занятий.
Все
что
происходит
в
реабилитационном центре с ребенком подчинено общему ритму, расписанию.
Важным элементом является работа по эпохам - общим темам месяца, вокруг
которых выстраивается весь процесс абилитации. Общая согласованная
работа команды специалистов, реализующих все направления, является
залогом успешной и продуктивной работы по абилитации «особых» детей и их
семей.
III Международный форум
«Каждый ребенок достоин семьи»
Москва, 20-23 октября 2014
www.forum.nakedheart.org