рабочая программа дисциплины одб.03. английский язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОДБ.03. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
по профессии 270802.10 Мастер отделочных
строительных работ
Форма обучения - очная
Курс обучения
- 1, 2, 3
Семестр
- 1, 2, 3, 4, 5
Тюмень
2013
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
2
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНОЙ
12
ОСВОЕНИЯ
13
ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИН
ОДБ.03. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.03. Английский язык является частью
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, обучающихся на базе
основного общего образования, разработанная
в соответствии с «Рекомендациями
Министерства образования и науки РФ по реализации образовательной программы среднего
(полного)
общего
образования
в
образовательных
учреждениях
начального
профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с
Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»,
«Разъяснениями
по
реализации
федерального
государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение)
в пределах основных профессиональных образовательных программ начального
профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе
федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального
и среднего профессионального образования» (одобрены Научно-методическим советом
Центра начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования
ФГУ «ФИРО» Протокол № 1 от « 03 » февраля 2011 г.), примерной программой по
дисциплине «Английский язык» для профессий среднего профессионального образования,
утвержденной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10 апреля 2008 года,
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессиям
среднего профессионального образования. Программа учебной дисциплины разработана для
следующих профессий СПО технического профиля:
270802.10. Мастер отделочных строительных работ
270802.09. Мастер общестроительных работ
270802.07. Мастер столярно-плотничных и паркетных работ
150709.02. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: программа принадлежит к общеобразовательному циклу (базовому).
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины учащийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные и
повседневные темы;
- переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный
запас.
В результате освоения дисциплины учащийся должен знать:
- лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со словарем) английских текстов профессиональной
направленностью.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 234 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 156 часов;
- самостоятельной работы обучающегося - 78 часов.
4
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
234
Максимальная учебная нагрузка (всего)
156
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
156
контрольные работы
4
78
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта
5
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ОДБ.03. Английский язык
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1
Тема 1.1
Кто есть кто?
Тема 1.2.
Межличностные
отношения
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа студентов
2
Социально-бытовая тематика
Содержание учебного материала
1.1 Описание людей: внешность, характер, личностные качества, профессии
1.2 Диалог «Мои увлечения и интересы»
1.3 Изучение простых нераспространенные предложений с глагольными и/или составными
глагольными сказуемыми
1.4 Образование и употребление Present Simple vs. Present Continuous/to be
1.5 Употребление State Verbs vs action verbs, adverbs of frequency в речи
1.6 Порядок слов в предложении
1.7 Present Simple vs, Present Continuous/to be, Adverbs of frequency, State verbs vs action verbs (тест)
Практическое занятие №1 Изучение лексики темы. Чтение и перевод высказываний учащихся о себе
Практическое занятие № 2 Составление диалога «Мои интересы и увлечения». Составление рассказа о
своем хобби
Практическое занятие № 3 Выполнение тренировочных заданий с простыми нераспространенными
предложениями, с глагольными и/или составными глагольными сказуемыми
Практическое занятие № 4 Практика письменной речи Present Simple vs. Present Continuous
Практическое занятие № 5 Практика письма State Verbs vs action verbs, adverbs of frequency
Практическое занятие №6. Порядок слов в простых предложениях
Практическое занятие №7 Present Simple vs, Present Continuous/to be, Adverbs of frequency, State verbs
vs action verbs (тест)
Самостоятельная работа
Сочинение «A person who lives in my city»
Содержание учебного материала
2.1. Описание места, выражение согласия/несогласия, there is /there are
2.2. Города и здания, предлоги места и направления, команды
2.3. Отношения в семье и с друзьями
2.4. Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях,
образованные по правилу, а также исключения
2.5 Наречия, предлоги места и времени.
2.6. Adjectives; Prepositions of place and directions; Commands
6
Объем
часов
Уровень
освоения
3
78
8
4
1/2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
1
1
1
4
10
2
2
2
2
2
2
2
Тема 1.3.
Город, деревня,
инфраструктура
Тема 1.4.
Повседневная
жизнь, условия
жизни
Практическое занятие №8 Решение задач, общение в рамках контекста «Как попасть из пункта А в
пункт Б»
Практическое занятие №9 Изучение there is /there are
Практическое занятие №10 Выражение своего отношения (согласие, несогласие, оценку) к
высказыванию собеседника, выражение своего мнения по обсуждаемой теме; изучающее чтение – с
целью полного и точного понимания информации (инструкций, руководств, рецептов)
Практическое занятие №11. Изучение и употребление в речи имен прилагательных в положительной,
сравнительной и превосходной степенях, образованных по правилу, а также исключения
Практическое занятие №12. Наречия, предлоги места и времени.
Практическое занятие №13. Adjectives; Prepositions of place and directions; Commands
Самостоятельная работа
Сочинение «Моя семья и мои друзья»
Содержание учебного материала
3.1.
Выражение своего мнения, согласия/несогласия. Образование и употребление Present Perfect
Simple
3.2.
Эссе «What has changed in the place». Образование и употребление в речи Present Perfect
Continuous
3.3.
Мегаполисы. Употребление Comparative adjectives as …as
3.4
Present Perfect Simple; Present Perfect Continuous
3.5
Времена глагола. Comparative adjectives as ...as, not as ..as
Практическое занятие № 14 Практика речи: выражение своего мнения, согласия/несогласия.
Выполнение заданий на употребление Present Perfect Simple
Практическое занятие №15 Описание местности (город, деревня), участие в дискуссии/беседе на
знакомую тему. Выполнение грамматических заданий на Present Perfect Continuous
Практическое занятие №16 Выполнение упражнений на употребление прилагательных в
сравнительной степени с «as …as, not as …as»
Практическое занятие № 17 Present Perfect Simple; Present Perfect Continuous
Практическое занятие № 18. Времена глагола. Comparative adjectives as ...as, not as ..as
Самостоятельная работа
Составление коллажа: Нарисовать плакат «Место, где я живу»
Содержание учебного материала
4.1.
Условия жизни дома. Образование и употребление Past Simple vs Past Continuous
4.2.
Важные события в прошлом. While + Past Continuous
4.3.
Чувства и эмоции. Образование и употребление Could vs was able to – ing/ed adjectives
4.4
Past Simple vs Past Continuous. While + Past Continuous
7
2
2
2
2
1
1
4
6
2
2
2
2
2
2
1
1
2
1
1
4
5
2
2
2
2
2
Тема 1.5.
Навыки
общественной
жизни
(повседневное
поведение)
Тема 1.6.
Новости,
средства
массовой
информации
4.5
. Could vs was able to, ing / ed adjectives. Used to
Практическое занятие №19 Описание приключения, описание важного события в прошлом, описание
чувств и эмоций
Практическое занятие №20 Выполнение грамматических заданий
Практическое занятие №21 Написание конспекта сообщения, на основе работы с текстом
Практическое занятие № 22 Past Simple vs Past Continuous. While + Past Continuous
Практическое занятие №23. Could vs was able to, ing / ed adjectives. Used to
Самостоятельная работа
Написание рассказа или стиха «An illustrated personal story (childhood memories) or a poem»
Содержание учебного материала
5.1.
Рассказы и легенды. Образование и употребление Past Perfect
5.2.
Личный опыт: участие в дискуссии/беседе на знакомую тему. Понятие согласование и
косвенная речь
5.3.
Путешествие автостопом. Курьезные истории
5.4
Past Perfect
5.5
Sequence of tenses
Практическое занятие №24 Изучение лексики темы. Практика выполнения упражнений на основе
изученной грамматической темы
Практическое занятие №25 Участие в дискуссии/беседе на знакомую тему; составление рассказа о
себе, своем окружении, своих планах, обосновывая и анализируя свои намерения, опыт, поступки;
выполнение грамматических и лексических заданий
Практическое занятие №26 Практика чтения и перевода текстов. Практика устной речи: составление
краткого пересказа
Практическое занятие № 27 Past Perfect
Практическое занятие № 28 Sequence of tenses
Самостоятельная работ
Написание сказки «My True Tale – a book of your class curious stories»
Содержание учебного материала
6.1.
Новости в деталях. Образование и употребление Present Perfect Simple vs
6.2.
Письма на телевидение
6.3.
Средства массовой информации
6.4.
Употребление Past Simple
6.5.
Контрольная работа №1. Времена английского глагола
Практическое занятие №29 Рассуждения о фактах, событиях, приводя примеры, аргументы, делая
выводы
8
2
1
1
1
1
1
4
7
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
1
4
5
1
2
2
2
2
2
2
Тема 1.7.
Досуг
Тема 1.8.
Природа и
человек
(климат, погода,
экология)
Практическое занятие №30 Ознакомительное чтение – с целью понимания основного содержания
сообщений, написание писем в газету, журнал
Практическое занятие №31 Краткая передача содержания полученной информации; выявление
наиболее значимых фактов; определение свое отношения к ним
Практическое занятие №32 Извлечение из аудиоматериалов необходимую или интересующую
информацию
Контрольная работа №1. Времена английского глагола
Самостоятельная работа
Проект «Preparing a news report for a radio programme. Writing a script»
Содержание учебного материала
7.1.
Личные планы на будущее. Лексика темы
7.2.
Как провести выходные? Употребление Present Continuous for expressing personal plans and
arrangements
7.3.
Письмо – приглашение. Употребление Present Continuous for expressing personal plans and
arrangements
7.4.
Образование и употребление To be going to for expressing decisions and intentions. Will for
decisions made on the spot
7.5
Present Continuous for expressing personal plans and arrangements
Практическое занятие №33 Выражение своего отношения (согласие, несогласие) к высказыванию
собеседника
Практическое занятие №34 Выражение своего мнения по обсуждаемой теме; практика письменной
речи
Практическое занятие №35 Написание письма с приглашением; составление диалога «посещение
досуговых мест», выполнение грамматических заданий
Практическое занятие №36 Изучение To be going to for expressing decisions and intentions. Will for
decisions made on the spot, выполнение тренировочных заданий для усвоения и закрепления изученного
грамматического материала
Практическое занятие №37 Present Continuous for expressing personal plans and arrangements
Самостоятельная работа
Проект «A social project»
Содержание учебного материала
8.1.
Прогноз погоды. Употребление безличных предложений
8.2.
Природные бедствия. Сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that is
why
8.3.
Прогноз на будущее. Употребление Ways of expressing the future: will for predicting, to be likely
9
1
1
1
1
4
6
2
2
2
2
2
2
1
1
1
2
1
4
6
2
2
2
2
Тема 1.9.
Навыки
общественной
жизни
to, to be possible
8.4.
Опрос общественного мнения
8.5.
Система модальности: Modals for probability
8.6
Ways of expressing the future: will for predicting, to be likely to, to be possible. Modals for
probability
Практическое занятие №38 Участие в дискуссии/беседе на знакомую тему; осуществление запроса и
обобщение информации
Практическое занятие №39 Составление сообщения, содержащего важную информацию по теме,
проблеме
Практическое занятие №40 Краткая передача содержания полученной информации; предвосхищение
или вероятностное прогнозирование; смысловая догадка
Практическое занятие №41 Предвосхищение возможных событий, фактов; практика письменной и
устной речи
Практическое занятие №42 Употребление Ways of expressing the future: will for predicting, to be likely to,
to be possible
Практическое занятие №43 Ways of expressing the future: will for predicting, to be likely to, to be possible.
Modals for probability
Самостоятельная работа
Сообщение «How life might change in the future – a survey»
Содержание учебного материала
9.1.
Названия профессий. Лексический запас. Основные случаи употребления определенного и
неопределенного артикля
9.2.
Достижение карьеры в будущем. Future time clauses. Should for giving advice/criticism/our
expectations
9.3.
Советы на будущее. Выражение модальности
9.4.
Отношения на работе. Обзор событий в группе
9.5
Future time clauses. Should for giving advice/criticism/our expectations
Практическое занятие №44 Обращение за разъяснениями; выражение своего мнения по обсуждаемой
теме
Практическое занятие №45 Просмотровое/поисковое чтение – с целью выборочного понимания
необходимой, интересующей информации из текста статьи, проспекта и т.д.
Практическое занятие №46 Выбор необходимой информации в объявлениях и информационной
рекламе; Изложение сведений о себе в формах, принятых в европейских странах (автобиография,
резюме)
Практическое занятие №47. Future time clauses. Should for giving advice/criticism/our expectations
10
2
2
2
1
1
1
1
1
1
4
5
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
Тема 1.10.
Научнотехнический
прогресс
Тема 1.11.
Государственное
устройство,
правовые
институты
Практическое занятие №48. Урок - обсуждение
Самостоятельная работа
Проект «Message in a bottle. Making a website»
Содержание учебного материала
10.1 Что такое компьютер? Образование и употребление множественного числа существительных
по правилу
10.2 Устройство и оборудование компьютера. Образование и употребление множественного числа
существительных: исключения
10.3 Программы и операции. Поисковое чтение текста
Практическое занятие №49 Отработка лексического минимума через языковую догадку и способом
припоминания слов и соотнесения соответствующих обозначений в родном и английском языках.
Выполнение заданий на употребление множественного числа существительных
Практическое занятие №50 Чтение и перевод текста с общим пониманием прочитанного.
Аргументация своего ответа опираясь на текст, заполнение пропусков в предложении
Практическое занятие №51 Составление краткого пересказа текста, используя словарь
Самостоятельная работа
Изучающее чтение текста «Introduction to The WWW and the Internet»
Содержание учебного материала
11.1 Государственное устройство Великобритании. Парламентская демократия
11.2 Политическая система США. Полномочия президента
11.3 Управленческая система Великобритании и США
11.4 Политическая система России
11.5 «Должны ли политики быть добрыми?» Модальные глаголы can, must, should
11.6 Сложноподчиненные предложения с придаточными союзами for, as, till, until, (as) though
11.7 Закрепление материала в виде теста
Практическое занятие №52 Изучение и практическое использование политической лексики, чтение
текста с понимание основного содержания. Предложения с союзами neither …nor, either …or
Практическое занятие №53 Практика чтения с пониманием главой идеи, извлечением необходимой,
интересующей информации; перевод предложений. Образование и употребление сложноподчиненных
предложений с придаточными союзами for, as, till, until, (as) though
Практическое занятие №54 Составление монологического высказывания: Общие и отличительные
черты управленческой системы Великобритании и США. Указательные местоимения
Практическое занятие №55 Практика речи с использованием политической лексики. Аудирование.
Перевод предложений с русского на английский
Практическое занятие №56 Тренировка в упражнениях модальных глаголов. Изучающее чтение.
11
1
4
3
1/2
1
2
2
1
1
1
4
9
2
2
1
1
1
1/2
1
2
1
2
2
2
2
Тема 1.12.
Инструкции,
руководства
Раздел 2.
Тема 2.1.
Строительные
конструкции
Тема 2.2.
Выемка грунта
Тема 2.3.
Выражение согласия/несогласия, выражение своего мнения. Описание исторических личностей
Практическое занятие №57 Сложноподчиненные предложения с придаточными союзами for, as, till,
until, (as) though
Практическое занятие №58 Закрепление материала в виде теста. Урок повторение.
Самостоятельная работа
Чтение и письменный перевод текста «The Great Peter»
Содержание учебного материала
12.1 Инструменты. Профессиональная лексика
12.2 Действия по инструкции
12.3 Действие и местоположение предмета
Практическое занятие №59 Аудирование «This is the new Multi Tool»
Практическое занятие №60 Составление диалога. Составление вопросительных предложений.
Составление таблицы
Практическое занятие №61 Выполнение лексических заданий. Исправление ошибок в тексте
Самостоятельная работа
Диалог «Деловой разговор по телефону»
Контрольная работа №2
Профессиональная тематика
Содержание учебного материала
1.1
Строительные конструкции.
1.2
Служебные слова, наречия.
Практическое занятие №62. Виды строительных сооружений, виды гражданского строительства.
Просмотровое чтение. Терминология.
Практическое занятие №63. Союзы, предлоги, словообразование, наречия, профессиональные
словосочетания.
Самостоятельная работа
Реферат «Строительство зданий и сооружений»
Содержание учебного материала
2.1
Выемка грунта.
2.2
Безличные и неопределенно-личные предложения.
Практическое занятие №64 Виды почв. Подготовка грунта под фундамент.
Практическое занятие №65 Приставки, суффиксы. Пассивный (активный) залог. Безличные и
неопределенно-личные предложения.
Содержание учебного материала
12
1
1
4
6
2
2
2
2
2
2
2
4
2
78
2
2
2
2
2
1
1
3
2
2
2
2
1
1
2
2
Фундамент
(основание)
Тема 2.4.
Строительные
материалы
Тема 2.5. Дерево
(древесина)
Тема 2.6.
Металлы
3.1
Фундамент.
3.2
Числительные.
Практическое занятие №66. Определение фундамента. Функция. Виды нагрузок, поддерживаемых
фундаментом. Неглубокий и глубокий фундамент.
Практическое занятие №67. Числительные. Дробные числа. Словообразование.
Самостоятельная работа
Составить глоссарий профессиональной лексики.
Содержание учебного материала
4.1
Строительные материалы
4.2
Международные слова.
Практическое занятие №68. Виды строительных материалов (натуральные, искусственные). Свойства
(прочность, сопротивление, сила, долговременность). Терминология. История возникновения и
использования в строительстве. Функции.
Практическое занятие №69. Международные слова. Произношение. Особенности перевода.
Содержание учебного материала
5.1
Древесина – строительный материал.
5.2
Использование дерева в строительстве.
5.3
Виды дерева.
5.4
Суффиксы.
Практическое занятие №70. История возникновения и использования дерева в строительстве. Свойства
дерева (прочность, натуральность, огне устойчивость и др.)
Практическое занятие №71 Использование дерева в строительстве (доски, фанера, облицовка).
Причины широкого использования древесины в строительстве.
Практическое занятие №72 Виды дерева (березовая, дубовая, клееная и др.). Лесоматериал.
Практическое занятие №73 Суффиксы существительных, прилагательных, глаголов, наречий.
Самостоятельная работа
Составить глоссарий профессиональной лексики
Содержание учебного материала
6.1
Металлы.
6.2
Классификация металлов.
6.3
Сталь.
6.4
Алюминий.
6.5
Приставки.
Практическое занятие № 74. История возникновения металлов. Строительные профессии.
Профессиональные разговорные фразы. История строительства здания правительства в США.
13
2
2
1
1
3
4
2
2
2
3
1
6
2
2
2
2
2
2
2
1
1
3
8
2
2
2
2
2
2
2
Тема 2.7.
Кирпич,
терракота,
керамика
Тема 2.8.
Бетон
Практическое занятие № 75 Черные и цветные металлы. Свойства металлов. Виды металлов.
Преимущества и недостатки. Применение металлов в строительстве.
Практическое занятие № 76 Виды стали. Характеристика стали как металла.
Практическое занятие № 77 Характеристика алюминия. Сплав, окись алюминия.
Практическое занятие № 78 Приставки, их значения.
Содержание учебного материала
7.1
Кирпич
7.2
Керамика (керамическая черепица, кафель)
7.3
Терракота.
7.4
Конверсия.
Практическое занятие №79. История возникновения и применения кирпича в строительстве. Виды
кирпича. Определение качества кирпича. Выбор кирпича в строительстве. Производство кирпича.
Практическое занятие №80. Понятие керамики. Характеристика, свойства, использование,
производство. Виды черепицы. Функции.
Практическое занятие №81. Определение. Характеристика. Свойства, использование.
Практическое занятие №82. Конверсия. Порядок слов в английском языке.
Самостоятельная работа
Перевод текстов профессиональной тематики
Содержание учебного материала
8.1
Бетон (заполнитель бетона)
8.2
Готовый, готовоотлитый бетон.
8.3
Мост (мостовая балка). Кремнезем.
8.4
Пропорция воды в растворе.
8.5
Углеродно-волокнистые полимерные плиты (листы).
8.6
Кистевидной формы бетон.
8.7
Причастия 1,2. Многозначность слов.
Практическое занятие №83. Общая характеристика бетона ( определение, виды бетона, свойства,
применение в строительстве. Оценка качества бетона. Процесс изготовления бетона, затвердевания.
Практическое занятие №84. Балка, балочная конструкция, питательный резервуар, стык труб,
водонапорная башня, причины возникновения. Преимущества и недостатки. Использование в
современном строительстве. Виды, свойства бетона.
Практическое занятие №85. Мост (мостовая балка), ячеистый газобетон, мостовая свая, мостовой стык,
водопроводчик, трубопровод, пустотелая балка. Кремнезем (кварц).
Практическое занятие №86. Изготовление бетона, качественная характеристика строительных
материалов. Гидрация (присоединение воды), технические условия изготовления (производства)
14
2
2
1
1
5
2
2
2
2
2
2
1
1
1
3
7
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема 2.9.
Трубы
Тема 2.10.
Приборы,
устройства,
инструменты
бетона. Материал покрытия (кровля), выдержка бетона. Сопротивление на сжатие (качество).
Технология использования воды в растворе.
Практическое занятие №87. Определение полимерных плит, листовое железо, ,кольцевой фундамент,
помост из балок. Использование в строительстве. Преимущества и недостатки. Причины широкого
распространения в строительстве.
Практическое занятие №88. Определение. Характеристика. Применение в строительстве.
Практическое занятие №89. Причастие 1,2. Многозначность слова time
Самостоятельная работа
Реферат «Виды строительных материалов»
Содержание учебного материала
9.1
Общая характеристика труб.
9.2
Заводы по изготовлению труб.
9.3
Новые бетонные трубы.
9.4
Фильтры.
9.5
Мостовая опалубка.
9.6
Неправильные глаголы.
Практическое занятие №90. Определение труб. Изготовление, хранение. Тротуар (мостовая),
разрушение и экономичные способы ремонта.
Практическое занятие №91. Запасы труб на заводе. Использование полипропиленовой фибры с
другими материалами.
Практическое занятие №92. Характеристика нового вида труб. Определение прочности. Применение в
строительстве.
Практическое занятие №93. Защитные фильтры. Структура. Функции.
Практическое занятие №94. Мостовая опалубка. Определение. Преимущества и недостатки.
Применение в строительстве.
Практическое занятие №95. Неправильные глаголы. Употребление в предложениях.
Содержание учебного материала
10.1 Устройства, используемые для закрепления деталей.
10.2 Винты (болты). Гвозди.
10.3 Инструкции (разговорные фразы-клише).
10.4 Атрибутивные сочетания.
Практическое занятие №96. Определение. Применение. Классификация.
Практическое занятие №97. Определение. Характеристика. Применение.
Практическое занятие №98. Разговорная практика. Диалоги на профессиональную тематику.
Практическое занятие №99. Понятие атрибутивных сочетаний. Перевод. Структура.
15
1
1
1
3
6
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
4
1
1
1
1
2
2
2
2
2
Тема 2.11.
Крыша
Тема 2.12.
Потолок
Тема 2.13.
Стены
Самостоятельная работа
Перевод текстов профессиональной тематики.
Содержание учебного материала
11.1 Понятие о крыше.
11.2 Виды крыш.
11.3 Функции крыши.
11.4 Значения местоимения «One».
Практическое занятие №100. Определение. Материалы, из которых изготавливают крыши.
Практическое занятие №101. Виды крыш. Характеристика.
Практическое занятие №102. Функции крыш. Груз на крышах.
Практическое занятие №103. Местоимение «One». Особенности перевода предложений с
местоимением.
Контрольная работа №3
Содержание учебного материала
12.1 Потолок.
12.2 Подвесной потолок.
12.3 Приборы и приспособления над потолком.
12.4 Ремонт потолков.
12.5 Союзы, предлоги.
Практическое занятие №104. Общее понятие о потолке. Виды потолков. Изготовление. Функция.
Практическое занятие №105. Общая характеристика. Установка. Структура. Преимущества и
недостатки.
Практическое занятие №106. Виды приборов, устанавливаемых над потолком. Их функции.
Практическое занятие №107. Виды повреждений потолков. Ремонт.
Практическое занятие №108. Союзы, предлоги.
Самостоятельная работа
Перевод текстов профессиональной тематики
Содержание учебного материала
13.1 Классификация и дизайн стен.
13.2 Структура стен.
13.3 Наружная обшивка стен досками.
13.4 Окончательная отделка стен.
13.5 Защита стен от воды.
13.6 Глагольные формы.
Практическое занятие №109. Общая характеристика стен. Виды стен. Дизайн.
16
3
4
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
5
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
3
6
1
2
2
2
2
2
2
2
Тема 2.14.
Окна
Тема 2.15.
Пол
Практическое занятие №110. Строительство стен, структура.
Практическое занятие №111. Причины широкого распространения обшивки стен досками.
Практическое занятие №112. Процесс окончательной отделки стен.
Практическое занятие №113. Способы защиты стен от воды.
Практическое занятие №114. Сложные глагольные формы, особенности перевода.
Самостоятельная работа
Проект (сочинение) «Если бы я построил дом, каким бы он был»
Содержание учебного материала
14.1 Окно – часть здания.
14.2 Изготовление оконных рам.
14.3 Виды окон.
14.4 Терминология.
Практическое занятие №115. Понятие окна. Функции. Установка.
Практическое занятие №116. Виды оконных рам, производство, установка. Материал, используемый
для оконных рам.
Практическое занятие №117. Классификация окон.
Практическое занятие №118. Терминология.
Содержание учебного материала
15.1 Пол – важный компонент здания.
15.2 Рисунчатый пол.
15.3 Паркет.
15.4 Лестница.
15.5 Подвальное помещение.
15.6 Времена английского глагола.
Практическое занятие №119. Общая характеристика пола. Изготовление, установка. Материалы,
используемые для пола.
Практическое занятие №120. Профессиональная лексика, инструкции, руководства при устройстве
пола.
Практическое занятие №121. Профессиональная лексика, инструкции, руководства при устройстве
пола.
Практическое занятие №122. Строительство лестниц, их значение (функции) в современных зданиях.
Практическое занятие №123. Структура подвальных помещений, функции.
Практическое занятие №124. Особенности перевода предложений в разных временных формах.
Самостоятельная работа
Реферат «Структура зданий и сооружений»
17
1
1
1
1
1
3
4
2
2
2
2
2
1
1
1
1
6
1
1
1
1
1
1
3
2
2
2
2
2
2
2
Тема 2.16.
Архитектура и
проектирование
Содержание учебного материала
16.1 Понятие об архитектуре.
16.2 История архитектуры.
16.3 Сложные предложения.
Практическое занятие №125. Определение. Характеристика.
Практическое занятие №126. Исторические факты. Профессиональная лексика.
Практическое занятие №127. Особенности перевода сложных предложений.
3
Контрольная работа №4
Самостоятельная работа
Реферат «Известные архитекторы и их культурное наследие»
Дифференцированный зачёт
Всего
18
1
1
1
1
3
2
234/156/78
2
2
2
2
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета иностранного
языка.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- комплект учебно-методических пособий по выполнению самостоятельных работ.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением, мультимедиапроектор;
- DVD-плеер;
- магнитофон.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основная литература
Тимофеев В.Г., Вильнер А.Б., Колесникова И.Л. и др. Учебник английского языка для 10
класса (базовый уровень) / под ред. В.Г. Тимофеева. – М.: ИЦ Академия, 2008. – 274с.
Дополнительная литература
Агабекян, И.П. Английский для обслуживающего персонала. Серия Учебники и учебные
пособия./ И.П.Агабекян. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 320 с.
Интернет-ресурсы
1. Lang.Ru: интернет-справочник «Английский язык»
http://www.lang.ru
2. Native English. Изучение английского языка
http://www.native-english.ru
3. Английский язык на HomeEnglish.ru
http://www.homeenglish.ru
4. Английский язык: проект Новосибирской открытой образовательной сети
http://www.websib.ru/noos/english/
5. Английский язык: сайт Алексея Ермакова
http://www.alex-ermakov.ru
6. Выучи английский язык самостоятельно
http://www.learn-english.ru
7. Грамматика английского языка
http://www.mystudy.ru
8. Курсы английского языка для самостоятельного изучения: компьютерные
программы
http://www.english4.ru
9. Уроки он-лайн по английскому языку
http://lessons.study.ru
19
4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в
процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
- общаться (устно и письменно) на
английском языке на профессиональные и
повседневные темы;
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Экспертная оценка результативности работы
обучающегося
при
выполнении
практической работы
- переводить (со словарем) английские Экспертная оценка результативности работы
тексты
профессиональной обучающегося
при
выполнении
направленности;
практической работы
самостоятельно
совершенствовать
устную и письменную речь, пополнять
словарный запас.
Знания:
лексический (1200-1400 лексических
единиц) и грамматический минимум,
необходимый для чтения и перевода (со
словарем)
иностранных
текстов
профессиональной направленности.
Экспертная оценка результативности работы
обучающегося
при
выполнении
практической работы
Устный и письменный опрос
Контрольные работы
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения по формированию общих
компетенций
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее
достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать
рабочую ситуацию,
Основные показатели оценки
результата
Положительная динамика
результатов учебной
деятельности. Своевременность
выполнения заданий.
Качество выполненных
заданий.
Своевременность сдачи
практических и
самостоятельных работ.
Соответствие выполненных
заданий условиям и
рекомендациям по их
выполнению.
Осуществление самоанализа и
коррекции результатов
20
Формы и методы
контроля и оценки
- интерпретация
результатов
наблюдений за
обучающимся в
процессе освоения
программы учебной
дисциплины
Экспертная оценка
практической
деятельности.
Экспертная оценка
выполнения
осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы
ОК 4. Осуществлять поиск
информации, необходимой
для эффективного
выполнения
профессиональных задач
ОК 5. Использовать
информационнокоммуникативные
технологии в
профессиональной
деятельности
ОК 6. Работать в команде,
эффективно общаться с
коллегами, руководством,
клиентами
собственной работы,
демонстрация ответственности
за результаты своего труда
практической
деятельности
Сформированность прикладных
умений (способность решать
практические ситуации).
Проявление ответственности за
результаты работы.
Умение четко и
аргументировано излагать свою
мысль. Грамотность в
оформлении документов.
Экспертная оценка
эффективности работы
с источниками
информации.
ОК 7. Исполнять воинскую
обязанность, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний
(для юношей).
Понимание
обязанности
Проявление степени развития
коммуникативных умений
(умение работать в малых
группах).
Понимание общей цели;
применение навыков
командной работы;
использование
конструктивных способов
общения.
21
сути
Экспертная оценка
эффективности работы
обучающегося с
прикладным
программным
обеспечением.
Интерпретация
результатов
наблюдений за
деятельностью
обучающегося в
процессе освоения
образовательной
программы.
Взаимооценка
обучающихся.
воинской Участие в
общественной жизни
Рейтинговая система оценки
по дисциплине ОДБ.03 Английский язык для обучающихся
1 курса 1 семестра
№
темы
1.1
1.2
1.3
Название темы
Кто есть кто?
Межличностны
е отношения
Кол-во
часов за
тему
8
10
Первая
аттестация
18
Город, деревня,
инфраструктура
6
1.4
1.5
Повседневная
жизнь, условия
жизни
Вторая
аттестация
Виды (формы) контроля
1 семестр
Чтение немецких слов (30).
Кол-во
баллов
Срок
сдачи
/часы
0-2
Чтение немецких
предложений (10).
0-2
Опрос лексики по теме
Монолог по теме «Мой
друг».
Проверка знаний по
грамматической теме
«Презенс».
Активность работы на
практических занятиях
Контрольная работа
0-3
0-3
Итоговый тест
0-7
0-45
0-2
0-2
0-4
Опрос лексики по теме
Активность работы на
практических занятиях
Ответы на вопросы к тексту
(аудирование)
Проверка знаний по
грамматической теме
«Претеритум».
Участие в дискуссии
«Конфликт поколений».
Монолог по теме «Мои
родители и я».
Работа со словарями, подбор
антонимов, синонимов по
теме.
Монолог по теме «Карьера и
семья».
0-3
0-4
Контрольная работа
0-4
Итоговый тест
0-7
6-я
неделя/
18 часов
0-3
0-2
0-3
0-4
0-2
0-3
5
16
100
22
11/12-я
неделя