Профессия 230103.02 Мастер по обработке цифровой

Департамент образования и науки Кемеровской области
ГБОУ СПО «Новокузнецкий техникум строительных технологий и сферы
обслуживания»
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ СПО «НТСТиСО»
_____________ С.В. Топорков
«_10_» __09__
2013г.
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
Профессия: 230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
2013г.
ОПОП разработана на основе Федерального государственного образовательного
стандарта (далее – ФГОС) по профессии 230103.02 «Мастер по обработке цифровой
информации»
Организация-разработчик: ГБОУ СПО
технологий и сферы обслуживания»
«Новокузнецкий
техникум
Программа рассмотрена и одобрена на заседании методического совета
"_10__"_____09____ 2013г., протокол № __1_.
ОПОП согласована с социальными партнерами ООО «Левый берег»
строительных
Содержание
1.
Общие положения
3
1.1. Аннотация ОПОП
4
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП
5
1.3. Общая характеристика ОПОП
5
1.3.1. Цель ОПОП
5
1.3.2. Срок освоения ОПОП
6
1.3.3. Трудоемкость ОПОП
6
1.3.4. Требования к поступающим в ОУ на данную
7
ОПОП
Характеристика профессиональной деятельности
2.
выпускника
2.1. Область профессиональной деятельности
2.2. Объекты профессиональной деятельности
Требования к результатам освоения ОПОП
3.
3.1. Общие компетенции
3.2. Профессиональные компетенции
Документы, регламентирующие содержание и
4.
организацию образовательного процесса
4.1. Календарный учебный график
4.2
Учебный план
4.3. Рабочие программы дисциплин
4.4. Рабочие программы профессиональных модулей,
преддипломной практики
4.5. Программы учебной и производственной практики
5.
Ресурсное обеспечение ОПОП
5.1. Кадровое обеспечение
5.2. Материально-техническое обеспечение реализации
ОПОП.
5.3. Фонды оценочных средств
Приложения
6.
2.
Федеральный
государственный
стандарт по специальности
Календарный учебный график
3.
Учебный план
4.
Программы учебных дисциплин
5.
Программы профессиональных модулей
6.
Программы учебной и производственной практики
1.
образовательный
1. Общие положения
1.1. Аннотация ОПОП
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) среднего
профессионального образования базовой подготовки по профессии 230103.02
«Мастер по обработке цифровой информации»представляет собой
совокупность документов, разработанных и утвержденных техникумом с
учетом требований регионального рынка труда на основе ФГОС СПО
попрофессии, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации №365 от 16.04.2010г.
ОПОП регламентирует цель, ожидаемые результаты, содержание, условия
организации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данной профессии и включает в себя учебный план,
программы учебных дисциплин, профессиональных модулей, учебной,
производственной, преддипломной практики и другие методические
материалы, обеспечивающие качественную подготовку обучающихся.
ОПОП ежегодно пересматривается и обновляется в части содержания
учебных планов, состава и содержания программ учебных дисциплин,
профессиональных модулей, программ учебной, производственной,
преддипломной практики, методических материалов.
ОПОП реализуется в совместной образовательной, научной,
производственной, общественной и иной деятельности обучающихся и
работников техникума.
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП
Нормативную основу для разработки ОПОП по профессии230103.02 «Мастер
по обработке цифровой информации»представляют:
•
Федеральный закон N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»от 29.12.2012
•
Федеральный государственный образовательный стандарт СПО по
профессии230103.02 «Мастер по обработке цифровой
информации»(Приложение 1);
•
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 464 "Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования"
•
Письмо Минобрнауки России от 20 октября 2010 № 12-696 «О
разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»;
•
Разъяснения ФИРОпо формированию учебного плана основной
профессиональной образовательной программы среднего профессионального
образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его
заполнению;
•
Разъяснения ФИРО по реализации федерального государственного
образовательного стандарта среднего (полного) общего образования
(профильное обучение) в пределах основных профессиональных
образовательных программ среднего профессионального образования,
формируемых на основе ФГОС СПО;
•
Устав ОУ;
•
Положение по формированию основной профессиональной
образовательной программы;
•
Положение о государственной итоговой аттестации выпускников;
•
Положение об учебной и производственной практике;
•
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации
студентов.
Положение об организации деятельности педагогов по составлению,
согласованию и утверждению учебных программ;
1.3. Общая характеристика ОПОП
1.3.1. Цель ОПОП
ОПОП имеет целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также
формирование общих и профессиональных компетенций в соответствии с
требованиями ФГОСпо данной профессии.
Выпускник техникума в результате освоения ОПОП по профессии230103.02
«Мастер по обработке цифровой информации»будет профессионально готов
к следующим видам деятельности:
 Ввод и обработка цифровой информации.
 Хранение, передача и публикация информации.
Основная профессиональная образовательная программа ориентирована на
реализацию следующих принципов:
•
приоритет практикоориентированных знаний выпускника;
•
формирование потребности к постоянному развитию в
профессиональной сфере, в том числе и к продолжению образования;
•
формирование готовности принимать решения и профессионально
действовать в нестандартных ситуациях.
1.3.2. Срок освоения ОПОП
Нормативные сроки освоения основной профессиональной образовательной
программы СПО базовой подготовки по профессии при очной форме
получения образования и присваиваемая квалификация приводятся в таблице
1.
Таблица 1.
Образовательная база
Наименование
Нормативный срок освоения
приема
квалификации
ОПОП базовой подготовки при
базовой подготовки очной форме получения
образования
на базе основного общего оператор
2 года 5 месяцев
образования
электронновычислительных и
вычислительных
машин
1.3.3. Трудоемкость ОПОП
Таблица 2.
Учебные циклы
Аудиторная нагрузка
Самостоятельная работа
Учебная практика
Производственная практика (по профилю
специальности)
Производственная практика (преддипломная)
Промежуточная аттестация
Государственная итоговая аттестация
Каникулярное время
Итого:
Число
недель
77
8
11
11
4
1
24
125
1.3.4. Требования к поступающим в ОУ на данную ОПОП
Абитуриент должен представить следующие документы:
 оригинал или ксерокопию документов, удостоверяющих его
личность, гражданство;
 оригинал или ксерокопию документа государственного образца
об образовании;
 4 фотографии;
 медицинская справка (Пост. Правительства РФ от 14.08.2013
№697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений
подготовки, при приеме на обучение проходят обязательные
предварительные осмотры (обследования) в порядке,
установленном при заключении трудового договора или
служебного контракта по соответствующей должности или
специальности).
2. Характеристика профессиональной деятельностивыпускника
2.1. Область профессиональной деятельности
Область профессиональной деятельности выпускников:
ввод, хранение, обработка, передача и публикация цифровой информации, в
т. ч. звука, изображений, видео и мультимедиа на персональном компьютере,
а также в локальных и глобальных компьютерных сетях.
2.2. Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
 аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров
и серверов;
 периферийное оборудование;
 источники аудиовизуальной информации;
 звуко - и видеозаписывающее и воспроизводящее мультимедийное
оборудование;
 информационные ресурсы локальных и глобальных компьютерных
сетей.
3. Требования к результатам освоения ОПОП
3.1. Общие компетенции
Выпускникдолжен обладать общими компетенциями, включающими в
себя способность:
Таблица 3.
Код
Содержание
компетенции
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели
и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
ОК 4
Осуществлять поиск информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5
Использовать информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
ОК 7
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с
применением полученных профессиональных знаний (для
юношей).
3.2. Виды профессиональной деятельности и профессиональные
компетенции
Выпускникдолжен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
Таблица 4.
Вид
Код
Наименование профессиональных
профессиональн компетенци
компетенций
ой деятельности
и
ПК 1.1. Подготавливать к работе и настраивать
Ввод и обработка
аппаратное обеспечение, периферийные
цифровой
устройства, операционную систему
информации.
персонального компьютера и
мультимедийное оборудование.
ПК 1.2.
ПК 1.3.
ПК 1.4.
ПК 1.5.
ПК 2.1.
ПК 2.2.
Хранение,
передача и
публикация
цифровой
информации.
ПК 2.3.
ПК 2.4.
Выполнять ввод цифровой и аналоговой
информации в персональный компьютер с
различных носителей.
Конвертировать файлы с цифровой
информацией в различные форматы.
Обрабатывать аудио и визуальный
контент средствами звуковых,
графических и видео-редакторов.
Создавать и воспроизводить видеоролики,
презентации, слайд-шоу, медиа файлы и
другую итоговую продукцию из исходных
аудио, визуальных и мультимедийных
компонентов средствами персонального
компьютера и мультимедийного
оборудования.
Формирование медиатеки для
структурированного хранения и
каталогизации цифровой информации.
Управлять размещением цифровой
информации на дисках персонального
компьютера, а также дисковых
хранилищах локальной и глобальной
компьютерной сети.
Тиражировать мультимедиа контент на
различных съемных носителях
информации.
Публиковать мультимедиа контент в сети
Интернет.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательного процесса при реализации ОПОП
4.1. Календарный учебный график
В календарном учебном графике указывается последовательность реализации
ОПОП попрофессии230103.02 «Мастер по обработке цифровой
информации», включая теоретическое обучение, практики, промежуточную и
итоговую аттестации, каникулы.
Календарный учебный график приведен в Приложении 2.
4.2. Учебный план
Учебный план определяет следующие характеристики ОПОП по
профессии:
 объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам
обучения и по семестрам;
 перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их
составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и
производственной практик);
 последовательность изучения учебных дисциплин и
профессиональных модулей;
 распределение по годам обучения и семестрам различных форм
промежуточной аттестации по учебным дисциплинам,
профессиональным модулям (и их составляющим
междисциплинарным курсам, учебной и производственной
практике);
 объемы учебной нагрузки по видам учебных занятий, по
учебным дисциплинам, профессиональным модулям и их
составляющим;
 сроки прохождения и продолжительность преддипломной
практики;
 формы государственной (итоговой) аттестации, объемы времени,
отведенные на подготовку и защиту выпускной
квалификационной работы;
 объем каникул по годам обучения.
Учебный план представлен в Приложении 3.
4.3. Программы учебных дисциплин
Программы учебных дисциплин разработаны в соответствии с Положением
об организации деятельности педагогов по составлению, согласованию и
утверждению программ, рассмотрены и одобрены методическими
объединениями, утверждены зам. директора по УПР.(Приложение 4).
Рабочие программы дисциплин
Таблица 5.
Индекс
дисциплины
Приложение
Наименование дисциплин
в соответствии
с учебным планом
1
2
3
ОП.01
Основы информационных
Приложение 4.1
технологий
ОП.02
Основы электротехники
Приложение 4.2
ОП.03
Основы электроники и
Приложение 4.3
цифровой схемотехники
ОП.04
Охрана труда и ТБ
Приложение 4.4
ОП.05
Экономика организации
Приложение 4.4
ОП.06
Безопасность
Приложение 4.5
жизнедеятельности
4.4. Программы профессиональныхмодулей
Программы профессиональных модулей разработаны в соответствии с
Положением по разработке программ профессиональных модулей
рассмотрены и одобрены методическими объединениями, утверждены зам.
директора по УПР, согласованы с работодателями (Приложение 5).
Рабочие программы профессиональных модулей, преддипломной
практики
Таблица 6.
Индекс
профессионального Наименование
модуля
профессионального
Приложение 5
в соответствии
модуля
с учебным планом
1
2
3
ПМ.01
Ввод и обработка
Приложение 5.1
цифровой информации
ПМ.02
Хранение, передача и Приложение 5.2
цифровой информации
4.5. Программыучебной, производственной, преддипломной практики
Программы учебной, производственной, преддипломной практики
разработаны на основе Положения об учебной и производственной практике
(Приложение 6), рассмотрены и одобрены методическими объединениями,
утверждены зам. директора по УПР, согласованы с работодателями.
5. Ресурсное обеспечение ОПОП
5.1. Кадровое обеспечение
Реализация ОПОП обеспечивается педагогическими кадрами техникума,
имеющими среднее профессиональное или высшее образование
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, ПМ и
систематически занимающиеся научно-методической деятельностью.
В таблице 7 приводятся следующие сведения
 общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации
ОПОП;
 квалификация преподавателей (образование, ученая степень, ученое
звание);
 участие в повышении квалификации;
Состав преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс
Таблица 7.
№п
/п
Наименование
дисциплины
(модуля) в
соответствии с
учебным
планом
Ф.И.О., должность по
штатному расписанию
Общеобразовательный цикл
ОДБ.01.
Русский язык
Сидорова Л.И.
преподаватель
русского языка
и литературы
ОДБ.02.
Литература
Сидорова Л.И.
преподаватель
русского языка
и литературы
Какое
образовательное
учреждение
окончил,
специальность
(направление
подготовки) по
документу об
образовании
Ученая
степень,
ученое
(почетное)
звание,
квалификаци
онная
категория
Повышение квалификации
НГПИ 1975г.,
специальность русский язык и
литература
высшая
НГПИ 1975г.,
специальность русский язык и
литература
высшая
Русский язык как государственный язык
РФ, 2012г.
Межрегиональный открытый социальный
институт
48 часов
Организация инновационной деятельности
педагогов,
13.01-19.05.2009г.
МО ДПО «Институт повышения
квалификации»,
72 часа
Русский язык как государственный язык
РФ, 2012г.
Межрегиональный открытый социальный
институт
48 часов
Организация инновационной деятельности
педагогов,
13.01-19.05.2009г.
МО ДПО «Институт повышения
квалификации»,
ОДБ.03.
Иностранный
язык
Богданова Е.Л.,
преподаватель
иностранного языка
НГПИ 1989 г,
Иностранный язык
(немецкий и
английский).
высшая
ОДБ.04.
История
Шушпанникова Ю.В.,
преподаватель истории
и обществознания
КузГПА
исторический
факультет, 2005г.
высшая
ОДБ.05.
Обществознан
ие
Корнева Н.А.,
преподаватель истории
и обществознания
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 2008 г.,
специальность история
первая
ОДБ.06.
Химия
Тренькова Екатерина
Вячеславовна
Новосибирский
государственный
педагогический
университет,2010г.,
специальность –
химия
ОДБ.07.
Биология
Аюпова Елена
Анатольевна
преподаватель
биологии
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1997г.,
-
высшая
72 часа
Психолого-педагогические основы
профессиональной деятельности
преподавателя иностранного языка, 28.0218.03.2011г.
ГОУ "КРИРПО"
124 часа
Технологии подготовки к ЕГЭ
обучающихся НПО, 11.10.-16.12.2010
ГОУ «КРИРПО»,
72 часа
Компьютерные технологии повышения
эффективности труда преподавателя
26.12.2011-31.01.2012
ДПО Институт дистанционного обучения
«ИНТУИТ»,
72 часа
Технологии подготовки к ЕГЭ
обучающихся НПО
11.10.-16.12.2010,
ГОУ «КРИРПО»,
72 часа
НП «НАССО», 2012г., курсы по охране
труда, 44 часа -
Технологии подготовки к ЕГЭ
обучающихся ОУ НПО, СПО по предмету
биология
26.11.2008-28.02.2009
ОДБ.08.
Физическая
культура
Сойнова Евгения
Михайловна
преподаватель
физической культуры
ОДБ.09.
ОБЖ
Сморкалов Владимир
Андреевич
преподаватель ОБЖ,
БЖ
ОДБ.10
География
Данилова Лариса
Николаевна
преподаватель
географии
ОДП.01
Математика
Бойкова Светлана
География и
биология
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1997г.,
специальность –
физическая культура
и спорт
Симферопольское
высшее
военнополитическое
строительное
училище, 1982г.,
специальность –
военнополитическая
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1990г.,
специальность –
география,
квалификация –
учитель географии и
биологии
Новокузнецкий
высшая
высшая
высшая
ГОУ «КРИРПО»
72 часа
ГОУ «КРИРПО»
02.02-20.02.2009г.
Профессиональная компетентность
педагога как условия повышения качеств
обучения в преподавании физической
культуры,
108 часов
ГОУ «КРИРПО»
16.01.-05.05.2012
Содействие профессиональному
становлению выпускников учреждений
профессионального образования», 144
часа
АНО «НАССО» 2010г., курсы по охране
труда, 42 часа
Региональный центр безопасности
образовательных учреждений МРЦППК
Кем.госуниверситета,
15.12-24.12.2008
Организация комплексной безопасности в
образовательных учреждениях», 72 часа
ГОУ «КРИРПО», 12.11.2012-15.03.2013,
Психолого-педагогические основы
профессиональной деятельности, 72 часа
стажировка в ООО «Благоустройство»,
08.05.-08.06.2012,
175 часов
ГОУ «КРИРПО»
Ивановна
преподаватель
математики
ОДП.02
Информатика
и ИКТ
Бойкова Ирина
Васильевна
преподаватель
информатики
ОДП.03
Физика
Жук Лариса
Владимировна.,
преподаватель физики
ОП.1
П.00 Профессиональный цикл
Основы
Баландина Татьяна
информацион Александровнапрепода
государственный
педагогический
институт, 1969 г,
специальность математика
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 2000г.,
специальность –
физика,
квалификация –
учитель физики и
информатики
19.11.-30.11. 2012
Теория и методика преподавания
общеобразовательных предметов в
учреждениях НПО и СПО, 72 часа
-
Технологии создания электронных
образовательных средств 01.10.201214.02.2013 (обучается в настоящее время)
ГОУ «КРИРПО», 108 часов
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1990г.,
специальность –
математика и физика
высшая
Факультет педагогического образования
МГУ
01.09.2010-30.05.2011
Диагностика учебных достижений по
физике. Особенности подготовки
учащихся к ЕГЭ и ГИА
72 часа
Московский институт открытого
образования 27.02.-05.03.2010
Информационно-коммуникативные
технологии современного урока, 72 часа
ГОУ «КРИРПО»
26.11.2008-28.02.2009
Технологии подготовки к ЕГЭ
обучающихся ОУ НПО, СПО, 72 часа
Сибирский
государственный
первая
ГОУ «КРИРПО»
22.03.2010-14.01.2011
ных
технологий
ватель спецдисциплин,
профессия «Мастер по
обработке цифровой
информации»
индустриальный
университет, 2008 г.,
специальность прикладная
информатика в
управлении
ОП.2
Основы
электротехни
ки
Дячук Евгения
Ивановна
преподаватель
спецдисциплин,
профессии
"Электромонтажник",
«Электромонтер ОПС»,
«Мастер ЖКХ»
ОП.3
Основы
электроники и
цифровой
схемотехники
Баландина Татьяна
Александровна
преподаватель
спецдисциплин,
профессия «Мастер по
обработке цифровой
информации»
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 2006 г.,
специальность технология и
предпринимательств
о
Профессиональное
училище №21,
1999г., профессия –
электромонтажник
осветительных сетей
и
электрооборудовани
я
Сибирский
государственный
индустриальный
университет, 2008 г.,
специальность прикладная
информатика в
управлении
первая,
квалификация
–
электромонта
жник по
силовым
сетям и
электрообору
дованию 5
разряд
первая
Технологии и методики дистанционного
обучения, 108 часов
01.12-2010-19.04.2011
Технологии создания электронных
образовательных средств, 108 часов
стажировка в ООО «ПКП «Безопасность
в промышленности и строительстве»,
01.09-01.11.2011
Мониторинг качества профессионального
образования в условиях реализации
ФГОС нового поколения, 18.0813.09.2011
ГОУ «КРИРПО»
72 часа
Организация профессиональной
деятельности мастера п/о и
преподавателя спецдисциплин в
современных условиях, 12.01.-05.02.2010
ГОУ «КРИРПО»
108 часов
стажировка в ООО «Электромонтаж-4»
02.05.-28.06.2012,
240 часов
ГОУ «КРИРПО»
22.03.2010-14.01.2011
Технологии и методики дистанционного
обучения, 108 часов
01.12-2010-19.04.2011
Технологии создания электронных
образовательных средств, 108 часов
стажировка в ООО «ПКП «Безопасность
в промышленности и строительстве»,
ОП.4
Охрана труда
и ТБ
Дунаева Людмила
Михайловна
преподаватель ОБЖ,
БЖ
ОП.5
Экономика
организации
Белянина Елена
Лазаревна
преподаватель
бухгалтерского учета и
экономики
ОП.6
Безопасность
жизнедеятель
ности.
Дунаева Людмила
Михайловна
преподаватель ОБЖ,
БЖ
01.09-01.11.2011
ГОБУ ДПО «Кемеровский объединенный
учебно-методический центр по
гражданской обороне, ЧС» 15.1026.102012 программа обучения
должностных лиц и специалистов ГО и
единой государственной системы
предупреждения и ликвидации ЧС, 72
часа
ГОУ «КРИРПО»,
29.03-29.04.2010, Современные
образовательные технологии, 104 часа
02.02.-20.02.2009, Профессиональная
компетентность педагога как условие
повышения качества обучения, 108 часов
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1987г,
специальность –
общетехнические
дисциплины и труд
Новокузнецкий
монтажный
техникум, 1970г.,
специальность –
монтаж
электрооборудовани
я промышленных
предприятий
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1997г,
специальность математика
высшая
первая
ГОУ «КРИРПО», 12.11.2012-15.03.2013,
Психолого-педагогические основы
профессиональной деятельности, 72 часа
Финансы, денежное обращение и кредит,
2009г., СибГИУ,
620 часов
Новокузнецкий
государственный
педагогический
институт, 1987г,
специальность –
общетехнические
дисциплины и труд
Новокузнецкий
монтажный
техникум, 1970г.,
высшая
ГОБУ ДПО «Кемеровский объединенный
учебно-методический центр по
гражданской обороне, ЧС» 15.1026.102012 программа обучения
должностных лиц и специалистов ГО и
единой государственной системы
предупреждения и ликвидации ЧС, 72
часа
ГОУ «КРИРПО»,
29.03-29.04.2010, Современные
специальность –
монтаж
электрооборудовани
я промышленных
предприятий
ПМ.01
ПМ.02
ПМ Профессиональные модули
Ввод и
Баландина Татьяна
обработка
Александровна
цифровой
преподаватель
информации
спецдисциплин,
профессия «Мастер по
обработке цифровой
информации»
образовательные технологии, 104 часа
02.02.-20.02.2009, Профессиональная
компетентность педагога как условие
повышения качества обучения, 108 часов
Сибирский
государственный
индустриальный
университет, 2008 г.,
специальность прикладная
информатика в
управлении
первая
Хранение,
передача и
цифровой
информации
Баландина Татьяна
Александровна
преподаватель
спецдисциплин,
профессия «Мастер по
обработке цифровой
информации»
Сибирский
государственный
индустриальный
университет, 2008 г.,
специальность прикладная
информатика в
управлении
первая
Организация
учебной и
производствен
ной практики
Рыбакова Екатерина
Игоревна
мастер п/о, профессия
«Мастер по обработке
цифровой
информации»
Кузбасская
государственная
педагогическая
академия, 2009 г.,
специальность информатика с
дополнительной
вторая,
4 разряд
ГОУ «КРИРПО»
22.03.2010-14.01.2011
Технологии и методики дистанционного
обучения, 108 часов
01.12-2010-19.04.2011
Технологии создания электронных
образовательных средств, 108 часов
стажировка в ООО «ПКП «Безопасность в
промышленности и строительстве»,
01.09-01.11.2011
ГОУ «КРИРПО»
22.03.2010-14.01.2011
Технологии и методики дистанционного
обучения, 108 часов
01.12-2010-19.04.2011
Технологии создания электронных
образовательных средств, 108 часов
стажировка в ООО «ПКП «Безопасность в
промышленности и строительстве»,
01.09-01.11.2011
ГОУ «КРИРПО»
16.04-27.04.2012
Психолого-педагогические основы
профессиональной деятельности, 72 часа
ГОУ «КРИРПО»
01.12.2010-19.04.2011
Технологии создания электронных
специальностью
«Английский»
образовательных средств», 108 часов
стажировка в ТрансСервис,
04.07-22.07.2011
5.2.
Материально-техническое обеспечение реализации ОПОП.
Реализация ОПОП предполагает наличие 15 учебных кабинетов:
русского языка, литературы, иностранного языка, обществознания, химии,
биологии, географии, физики, информатики, математики, информатики и
информационных технологий, мультимедиа-технологии, охраны труда,
экономики организации, безопасности жизнедеятельности.
Лаборатории:электротехники с основами радиоэлектроники.
Спортивный комплекс:спортивный зал,тир.
Залы:библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;актовый зал.
5.3. Фонды оценочных средств
Для аттестации студентов на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить
знания, умения и освоенные компетенции. Фонды оценочных средств для
промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются техникумом
самостоятельно, а для государственной (итоговой) аттестации разрабатываются и утверждаются техникумом после предварительного
положительного заключения работодателей.
В соответствии с требованиями ФГОС конкретные формы и процедуры
текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой
дисциплине и профессиональному модулю доводятся до сведения студентов
в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Фонды оценочных средств, включают контрольные работы, практические и
лабораторные работы, материалы зачетов, дифференцированных зачетов и
экзаменов, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также
иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные
компетенции.
Материалы текущей и промежуточной аттестации студентов максимально
приближены к условиям их будущей профессиональной деятельности.
Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с
программами учебных дисциплин и профессиональных модулей;
организация промежуточной и государственной итоговой аттестации - в
соответствии с учебными планами.
Контроль знаний студентов проводится по следующей схеме:
текущий контроль знаний в течение семестра;
промежуточная аттестация в форме зачетов, дифференцированных
зачетов и экзаменов (в соответствии с учебными планами);
государственная (итоговая) аттестация.