ПМ.05.Проведение анализа характеристик и обеспечение

1
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ
РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ…………………………………………………………...................................4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………..5
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ……...6
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ…………….8
5. КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
(ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)…………………………..15
2
1.Паспорт рабочей программы
профессионального модуля.
ПМ.05 Проведение анализа характеристики обеспечение надежности систем
автоматизации ( по отраслям)
1.1 область применения программы
рабочая программа профессионального модуля является частью основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности
220703 Автоматизация технологических процессов и производств
( по отраслям)
Проведение анализа характеристики обеспечение надежности систем автоматизации
( по отраслям)
И соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 5.1 Осуществлять контроль параметров качества систем автоматизации
ПК 5.2 Проводить анализ характеристик надежности систем автоматизации.
ПК 5.3 Обеспечивать соответствие состояние средств и систем автоматизации
требованиям надежности.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников работников в области Контроль и метрологическое обеспечение средств и
систем автоматизации
при наличии среднего ( полного) общего образования.
Опыт работы не требуется.
2.1 цели и задачи модуля- требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующим профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
Иметь практический опыт:
 расчет надежности систем управления и отдельных модулей и подсистемам
мехатронных устройств и систем;
Уметь:
 рассчитывать надежность систем управления и отдельных модулей и
подсистем мехатронных устройств систем;
 определять показатели надежности систем управления;
 осуществлять контроль соответствия устройств и функциональных блоков
мехатронных и автоматических устройств и систем управления; проводить
различные виды инструктажей по охране труда;
Знать:
 показатели надежности;
 назначение элементов систем;
 автоматизации и элементов мехатронных устройств и систем;
 нормативно- правовую документацию по охране труда.
1.2 Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
Максимальной учебной нагрузки обучающего 272 часов, включая:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 150 часа;
Самостоятельной работы обучающего 50 часов;
Производственной практики 72 час
3
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение
обучающимися видом профессиональной деятельности.
Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического
оборудования,
В том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК
1. Понимать
сущность
и
социальную
значимость
своей
будущей
профессии,
проявлять
к
ней
устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, выбирать
типовые методы и
способы выполнения
профессиональных
задач, оценивать их
эффективность
и
качество.
ОК 3.
Принимать
решения в стандартных
и
нестандартных
ситуациях и нести за
них ответственность.
ОК 4.
Осуществлять
поиск и использование
информации,
необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и
личностного развития.
Основные показатели оценки результата
Аргументированность и полнота объяснения сущности и
социальной значимости будущей профессии.
Активность, инициативность решения профессиональных задач;
участие в конкурсах профессионального мастерства, студенческих
конференциях, тематических мероприятиях и т.п.
Продуктивное изучение профессиональных периодических
изданий, профессиональной литературы.
Личностная заинтересованность в выполнении научных проектов.
Рациональность планирования и организации деятельности
Обоснованность составленного план выполнения действий исходя
из поставленных целей
Выполнение правильного подбора ресурсов (инструмент,
информацию и т.п.) необходимых для решения задачи.
Точность выполнения запланированных действий.
Подбор ресурсов (инструмент, информацию и т.п.), необходимых
для решения поставленной задачи.
Анализ действия на соответствие эталону (нормам) оценки
результатов деятельности.
Анализ результата выполненных действий и выявление причины
отклонений от норм (эталона).
Определение пути устранения выявленных отклонений.
Оценка результатов своей деятельности, их эффективности и
качества.
Анализ ситуации и оценка причин возникновения.
Определение субъектов и /или объектов возникновения ситуации.
Нахождение путей решения ситуации.
Подбор ресурсов (инструмент, информацию и т.п.) необходимых
для разрешения ситуации.
Возложение на себя ответственности за принятое решение.
Определение возможных источников получения необходимой
информации.
Нахождение необходимых и правильных
сведений для
эффективного выполнения профессиональных задач.
Выполнение конкретизации и обобщения информации для
осуществления её поиска.
Соответствие полученной информацию поставленной задаче.
Выбор и сопоставление информации из различных источников.
Отобрана качественная информация, раскрывающая проблему.
Информация структурирована, представлена в виде схем, таблиц
4
ОК 5.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности.
ОК 6.
Работать
в
коллективе и команде,
эффективно общаться с
коллегами,
руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя
ответственность
за
работу членов команды
(подчиненных),
результат выполнения
заданий.
ОК 8. Самостоятельно
определять
задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение
квалификации.
ОК 9. Ориентироваться
в условиях частой
смены технологий в
профессиональной
деятельности.
ОК 10.
и.т.д.
Применение полученной информации для эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использование средства информационных технологий для
обработки и хранения информации.
Представление информации в различных формах с использованием
разнообразного программного обеспечения. (Например, набор,
форматирование и редактирование необходимых документов в
соответствии с требованиями оформления деловых бумаг,
оформление графической информации в соответствии с
профессиональными задачами, выполнение расчетных таблиц в
соответствии с профессиональными задачами, составление
презентации в соответствии с заданием и требованиями).
Логично выполнять постановку вопросов.
Ведение беседы в соответсвии с этическими нормами.
Принятие цели командной работы.
Определение своего вклада в работу команды исходя из своих
возможностей.
Принятие полученной роли в команде и добросовестное её
осуществление.
Позитивное взаимодействие, согласование своих действий с
действиями других членов команды.
Анализ и оценка своего личного вклада в результаты работы
команды.
Проведение совещаний.
Постановка задач перед коллективом.
Аргументация своей позиции.
Осуществление контроля в соответствии с поставленной задачей.
Проведение конструктивной критики с учетом сложившейся
ситуации.
Организация работы по выполнению задания в соответствии с
инструкциями.
Организация деятельность по выявлению ресурсов команды.
Участие в разработке мероприятий по улучшению условий работы
команды.
Определение перспективы профессионального и личностного
развития.
Разработка программы саморазвития, самообразования.
Определение этапов достижения поставленных целей.
Участие в мероприятиях, способствующих карьерному росту.
Использование методов самоорганизации и применение их на
практике.
Определение технологий, используемых в профессиональной
деятельности.
Определение
источников
информации
о
технологиях
профессиональной деятельности.
Определение условий и результатов успешного применения
технологий.
Определение необходимости модернизации.
Проектирование процессов модернизации.
Исполнять Самостоятельность выбора военной специальности с учетом
5
воинскую обязанность,
в
том
числе
с
применением
полученных
профессиональных
знаний (для юношей).
полученной профессии.
Аргументированность и полнота высказываемых суждений о
необходимости исполнения воинской обязанности.
Соответствие уровня развития физических качеств возрасту.
Освоение основ военной службы.
6
3. Структура и содержание профессиональных модулей.
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.5
Коды
професси
ональных
компетен
ций
Наименования разделов
профессионального модуля
1
2
Провидения анализа характеристик и
ОК 2-10
ПК 5.1- 5.3 обеспечение надежности системы
автоматизации( по отраслям).
МДК 05.01 Теоретические основы
обеспечении надёжности систем
автоматизации и модулей
мехатронных систем.
МДК 05.02.
Технология контроля соответствия
надежности устройств и
функциональных блоков мехатронных
и автоматических устройств систем
управления.
ПП. 05 Производственная практика ( по
профилю специальности)
Всего:
Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка и
практики)
3
200
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная
Самостоятельн
учебная нагрузка
ая работа
обучающегося
обучающегося
в т.ч.
в т.ч.,
лаборато
в т.ч.,
курсов
рные
курсовая
ая
Всего, работы и
Всего,
работа
работа
часов практиче
часов
(проект),
(проек
ские
часов
т),
занятия,
часов
часов
4
5
6
7
8
48
150
50
100
75
24
25
100
75
24
25
72
Практика
Производствен
ная (по
профилю спеУчеб
циальности),
ная,
часов
часов
(если
предусмотрена
рассредоточен
ная практика)
9
10
72
272
7
3
6
75
25
50
7
24
75
25
50
8
24
Курсовых работ
(проектов)
5
Лр. занятия
4
Пр. занятия
Всего занятий
2
Провидения анализа
характеристик и
обеспечение надежности
системы автоматизации(
по отраслям).
МДК 05.01
Теоретические основы
обеспечении надёжности
систем автоматизации и
модулей мехатронных
систем.
МДК05.02.
Технология контроля
соответствия
надежности устройств и
функциональных
блоков мехатронных и
автоматических
устройств систем
управления.
Самостоятельная
работа
1
Учебная нагрузка обучающихся(час.)
Обязательная аудиторная.
В том числе:
максимальная
Индекс
Форма промежуточной
аттестации
Наименование разделов
,дисциплин,
профессиональных
модулей .МДК, практик .
8
9
-
ПП.05
Производственная
практика .( по профилю
специальности)
72
72
9
72
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю ПМ.05
Наименование
разделов тем
1
Раздел 1. МДК 05 01.
Теоретические основы
обеспечения
надёжности систем
автоматизации.
Тема 1.1.Основные
понятия и определения
надёжности
.Надёжность
технических средств
автоматизации.
Тема 1.2 Показатели
надёжности
невосстанавливаемых
элементов. Понятие
безотказности
.Основные законы
распределения времени
безотказной работы.
Содержание учебного материала, лабораторных работ и
практических занятий, самостоятельной работы обучающегося
2
Содержание учебного материала.
Ведение .
1. Современные системы автоматизации как сложный технические системы
(СТС).Надёжность и узком и широком смысле. Составляющие надёжности.
Содержание учебного материала.
1. Надёжность элементов.
2. Понятие элемента в теории надёжности .
Объем
часов
Уровень
освоения
3
2
2
2
2
3. Отказ элемента и его виды отказов.
Практическая работа.
Самостоятельные работы обучающихся .
1.Понятия надёжности. Надёжность как комплексное свойства.
2. Понятие элемента и системы в теории надёжности.
Содержание учебного материала.
4. Интегральные законы распределения вероятностей отказ и безотказной работы
элементов.
5. Статические функции распределения отказов и «Надёжности».
6. Диференциальный закон распределения вероятностей времени безотказной работы
элементов.
Практические работы.
10
2
2
2
2
2
4
1. Расчёты надёжности невосстанавливаемых элементов.
2. Расчёты надёжности восстанавливаемых элементов.
3. Понятие работоспособности и отказа элемента.
2
2
2
Самостоятельные работы обучающихся.
3.Восстанавливаемые и невосстанавливаемые элементы.
4.Функциональность характеристики надёжности элементов.
Тема 1.3.
Ремонтопригодность
элементов .Показатели
ремонтопригодности
Тема1.4.Опредекление
характеристик
надёжности элементов
.Виды испытаний.
Содержание учебного материала.
7.Продолжитнльность восстановления элемента.
8.Дифференциальный и интегральный законы распределения вероятностей.
восстановления.
9.Интенсивность восстановления элемента.
Практические работы.
4.Статистические характеристики надёжности элементов.
Самостоятельные работы обучающихся .
2
2
2
2
Содержание учебного материала.
10.Виды испытаний.
11. Определительные испытания .
12.Контрольные испытания.
2
2
2
Практические работы.
5.Применение законов распределения времени безотказной работы.
Самостоятельные работы обучающихся .
5.Основные законы распределения надёжности.
6.Показатели надёжности восстанавливаемых элементов.
7.Комплексные показатели надёжности восстанавливаемых элементов.
Тема1.5 Надёжностные
структурные схемы
2
2
Содержание учебного материала.
11
2
2
2
2
13.Условноя надёжности простых технических систем .
14.Системы резервные или избыточные .
15.Надёжностные структурные схемы.
Практические работы.
6.Расчёты структурной надёжности простых систем.
7.Системы последовательной соединением элементов.
8.Системы с параллельным соединением элементов.
9.Мостиковые схемы .
10.Комбинированные системы.
Самостоятельные работы обучающихся
8.Эксплуатационные и лабораторные испытания .Различия, цели и задачи.
9. Методика выполнения.
10. Надёжность перезервированной системы.
Тема1.6. Виды и методы
Содержание учебного материала.
резервирования .Расчёт
надёжности
16.Виды резервирования.
технической системы с
17.Груповые и индивидуальные резервирования.
резервированием.
18.Значение контроля состояния резерва восстанавливаемых систем.
.Понятия простой
технической системы с
резервированием.
Практические работы.
Расчёт надёжности систем с резервированием.
11.Нагруженное резервирование.
12.Ненагруженное резервирование.
13.Индивидуальные резервирования.
14.Групповое резервирование.
15.Расчёт надёжности простых технических систем с отказом элементов типа «обрыв»
и « короткое замыкания»
16.Облегчённое резервирование .
17. Скользящее резервирование
Самостоятельные работы обучающихся .
11. Контрольные испытания элементов на надёжность .
12 Методика. Выполнения. Анализ полученных результатов.
13. Виды резервирования
12
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
14. Надёжность резервирования .
Тема1.7. Расчёт
надёжности систем
регулирования,
сигнализации ,защиты
технологического
оборудования и
информационногоизмерительных
каналов.
Тема1.8.Понятия
сложной системы
.Эффективность
сложных систем
.Показатели
эффективности.
2
Содержание учебного материала.
19.Составление надёжности структурных схем по функциям подсистем.
20.Расчёт основных показателей надёжности.
Самостоятельные работы обучающихся .
15. Эффективность сложных систем. Критерии эффективности.
16. Определительные испытания элементов на надёжность .Последовательность
испытаний. Методика выполнения .Анализ графика распределения интенсивности
отказов во времени.
Содержание учебного материала.
21.Понятие сложные технические системы (СТС).
22.Понятие эффективности функционирования СТС.
23.Мгновенная и усреднённая эффективность функционирования системы.
Самостоятельные работы обучающихся .
17. Способы повышения надёжности технических систем при эксплуатации.
Раздел 2.
Содержание учебного материала.
МДК 05 02.
Технология контроля
Ведение .
соответствия
24. Современные системы автоматизации как сложный технические системы
надёжности устройств и (СТС).Надёжность и узком и широком смысле. Составляющие надёжности.
функциональных
блоков мехатронных и
автоматических
устройств систем
управления.
Тема 1.1
Содержание учебного материала.
.Функциональная
25.Основные функции АСУТП.
эффективность
26.Функциональная состояние АСУТП .
сложных систем
13
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
.Эффективность
АСУТП.
27. Эффективность АСУТП.
2
28.Виды обеспечения АСУТП.
Практическая работа.
1. Расчёт надёжности информационного- измерительной
подсистемы.
Самостоятельные работы обучающихся .
1. Эффективность АСУТП. Методы расчёта.
2. Функциональная эффективность АСУТП.
Тема 1.2 критерии
надёжности
программного
обеспечения АСУТП.
Повышение надёжности
программного
обеспечения.
Тема 1.3. Обеспечение
надёжности АСУТП
при проектировании.
Тема1.4.Обеспечение
надёжности АСУТП
при эксплуатации
.Надёжность
оперативного
персонала.
Содержание учебного материала.
29.Характеристики надёжности программного обеспечения.
30.Повышение надёжности программного обеспечения АСУТП.
31.Свойства программного обеспечения (ПО).
Практические работы.
2. Расчёт надёжности подсистемы защиты технологического оборудования.
Содержание учебного материала.
32.Обеспечение надёжности АСУТП при проектирование.
Самостоятельные работы обучающихся .
3. Надёжность программного обеспечения. основные критерии и показатели надёжности
ПО.
4. Пути повышение надёжности программного обеспечения .
Содержание учебного материала.
32.Организация эксплуатации.
33.Основные задачи эксплуатации.
34.Функции эксплуатационного и ремонтного персонала.
35.Определение параметров технического обслуживания при явных и не явных отказах.
Практические работы.
Самостоятельные работы обучающихся .
14
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Тема1.5 Надёжность
оперативного
персонала АСУТП.
Содержание учебного материала.
36.Оперативный персонал как резервирующий элемент различных функций АСУТП.
37.Особености и основные характеристики «человек- оператор»
38.Функции своевременности и производительности оператора.
Практические работы.
2. Расчёт надёжности подсистемы защиты технологического оборудования.
Самостоятельные работы обучающихся .
Тема1.6.
Диагностирование.
Методы
диагностирования.
2
2
2
2
Содержание учебного материала.
39.Задачи диагностирования .
40.Основные показатели технических средств диагностирования.
41.Способы решения задачи выбора метода диагностирования.
2
2
2
Практические работы.
Самостоятельные работы обучающихся .
5. Диагностирование. Методы диагностирования.
6. Методы и алгоритмы диагностирования.
Тема1.7.Алгоритфмы
диагностирования.
Диагностические
модели.
Тема1.8.Средства и
системы
2
2
Содержание учебного материала.
42.Алгоритмы диагностирования.
43.Диагностические модели.
2
2
Практические работы
3. Расчёт надёжности подсистемы регулирования.
Самостоятельные работы обучающихся .
2
Содержание учебного материала.
44.Технические средства определения работоспособности ,поиска дефекта
15
2
прогнозирования.
45.Класиффикация систем диагностирования .
46.Элементы технических средств диагностирования.
Практические работы
4. Технические средства диагностирования.
5. Виды системы диагностирования.
Самостоятельные работы обучающихся .
7. Основы проектирования систем диагностирования.
Тема1.9.Безаворийность
Содержание учебного материала.
АСУТП. Критерии
47.Безаварийность АСУТП.
безаварийности..
48.Критерии безаварийности.
диагностирования.
2
2
2
2
2
2
2
Практические работы
Самостоятельные работы обучающихся .
8. Основы создания безаварийных систем .
9. Понятия безаварийности и аварии.
10. Критерии безаварийности.
Производственная практика (по профилю специальности)
Основные вопросы по теме:
1. Знакомство с объектом практики. Инструктаж по технике безопасности.
2. Работа практикантов в составе бригад в соответствии с получаемой профессией.
3. Знакомство с работой участников монтажно-сборочных и пусконаладочных работ.
Оформление отчета. Сдача отчета.
16
2
2
2
72
4. Усвоение реализации программы профессионального модуля
4.1 Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов:
1. информационных технологий в профессиональной деятельности;
2. инженерной графики;
3. метрологии, стандартизации и сертификации;
4. автоматического управления;
5. автоматизации технологических процессов и производств
Лаборатории:
1. электротехники электронной техники;
2. автоматизации технологических процессов;
3. автоматического управления
Залы:
1. библиотека, читальный зал;
Оборудование учебных кабинетов и рабочих мест кабинетов:
компьютеры, принтер, комплект учебно-методической документации; лабораторные стенды,
наглядные пособия;
Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:
Макеты, лабораторные стенды для проведения лабораторных работ по средствам
измерений и автоматического управления.
Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: технические средства
измерений
4.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы:
1. Петрова А.М., «Автоматическое управление», М. Форум, 2010
2. Гальперин М.В., «Автоматическое управление», М. ИД Форум Инфра-М, 2011
3. Рульнов А.А., Горюнов И.И., Евстафьев К.Ю., «Автоматическое регулирование», М.
Инфра-М, 2011
4. Пантелеев В.Н., «Основы автоматизации производства», учебное пособие, 2010
5. Пантелеев В.Н., «Основы автоматизации производства», Контроль материалов, учебное
пособие, 2011
6. Шишмарев В.Ю., «Автоматизация технологических процессов», учебное пособие, 2012
7. Шишмарев В.Ю., «Автоматика», учебное пособие, 2010
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Освоению данного профессионального модуля должно предшествовать изучению
дисциплин ОПОП
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров,
обеспечивающих обучение по междисциплинарным курсам: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля: «Организация работ по
монтажу, ремонту и наладке систем автоматизации, средств измерений и мехатронных
технологических процессов и производств (по отраслям)».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство
практикой.
Инженерно-педагогический состав: наличие высшего профессионального образования
соответствующего профилю модуля: «Эксплуатация систем управления» и специальность
220703 «Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)».
Мастера: наличие высшего квалификационного разряда по профессиям, согласно
перечню профессий рабочих должностей, служащих, рекомендуемых к освоению в рамках
основной профессиональной программы по специальности СПО 220703 «Автоматизация
технологических процессов и производств (по отраслям)».
17
5.
Контроль и оценки результатов освоения профессионального модуля/вида
профессиональной деятельности
Результаты
(освоенные
профессиональные
компетенции)
ПК.5.1
Осуществлять контроль
параметров качества
систем автоматизации.
ПК 5.2
Проводить анализ
характеристик
надёжности систем
автоматизации
ПК 5.3
Обеспечит соответствие
состояние средств и
систем автоматизации
требованиям надёжности.
Основные показатели
оценки результата
Формы и методы
контроля и оценки
Понятия надёжности системы
в теории надёжности
.Основные законы
распределения надежности.
Контрольные испытания
элемента на надёжность.
Методика выполнения. Анализ
полученных результатов.
Показатели надёжности
восстанавливаемых элементов.
Понятия о восстанавливаемых
и невосстанавливаемых
элементах. Функциональные,
статические и числовые
характеристики надёжности
элементов.
Способы повышения
надёжности при эксплуатации.
Основные критерии и
показатели надёжности
программного обеспечения и
пути её повышения. Основы
создания безаварийных
систем. Основы
проектирования систем
диагностирования
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволить проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
18
19
20