Аттестационные задания ДЛЯ ВСЕХ категорий аттестующихся

Аттестационные задания ДЛЯ ВСЕХ категорий аттестующихся. ОБЩАЯ ЧАСТЬ.
I. Нормативное и правовое обеспечение организации образовательного
процесса
1. Система общего образования состоит из
1) Из одного уровня
2) Из двух уровней
3) Из трех уровней
4) Из четырех уровней
2. Завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой
совокупностью требований, – это
1) Ступень образования
2) Уровень образования
3) Начальное общее, основное общее, среднее общее образование
4) Профессиональное образование
3. Обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся, педагогические работники и их представители, организации,
осуществляющие образовательную деятельность – это
1) Участники образовательных отношений
2) Участники образовательного процесса
3) Стороны в договоре об оказании образовательной услуги
4) Субъекты образовательного процесса
4. Федеральные государственные требования – это
1) Обязательные требования к минимуму содержания, условиям и срокам обучения.
2) Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня,
3) Минимум содержания образования и общих учебных умений, навыков и способов
деятельности, требования к результатам обучения, утвержденным на федеральном
уровне.
4) Федеральный, региональный компоненты и компонент образовательного
учреждения
5. Имеет ли право педагог на выбор учебника?
1) Да.
2) Нет.
3) Да, в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном
законодательством об образовании.
4) Да, в соответствии с требованиями, установленными на уровне образовательной
организации в локальных нормативных актах.
6. Какие из указанных прав обучающихся не зафиксированы в новом законе об
образовании как норма?
1) Выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность, формы
получения образования и формы обучения после получения основного общего
образования или после достижения восемнадцати лет.
2) Уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и
психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья.
3) Пользование в порядке, установленном локальными нормативными актами,
лечебно-оздоровительной инфраструктурой, объектами культуры и объектами
спорта образовательной организации.
4) Выбор учебников и учебных пособий в рамках образовательной программы и в
порядке, установленном законодательством об образовании.
7. Верны ли следующие суждения о принципах трудового права в РФ?
А. В РФ человек имеет право свободно распоряжаться своей способностью к труду,
выбирать сферу деятельности.
Б. В РФ принуждение к труду под угрозой наказания или в качестве меры наказания
запрещено.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
8. К правам работника относят
1) добросовестное выполнение обязанностей,
2) соблюдение трудовой дисциплины,
3) выполнение установленных, производственных норм,
4) заключение письменного трудового договора.
9. Укажите ситуацию, в которой администрация организации незаконно уволила
работника.
1) Работник был уволен за систематическое невыполнение им правил внутреннего
трудового распорядка.
2) Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу, был уволен по
статье за прогул.
3) Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением
администрации его не продлевать.
4) Работник был уволен по сокращению штатов в связи с реорганизацией предприятия.
10. Верны ли следующие суждения о рабочем времени педагогов?
А Нормальная продолжительность рабочего времени педагогов может превышать 36
часов в неделю.
Б. Педагогические работники могут использовать методический день по своему личному
усмотрению.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
11.
Соотнесите
обстоятельства
прекращения
трудового
договора
с
иллюстрирующими их примерами.
Примеры:
1) Работник Руслан был призван на военную службу.
2) Сергей уволен по собственному желанию.
3) Анна Ивановна была уволена в связи с сокращением штата.
Обстоятельства прекращения трудового договора:
А.Не зависящие от воли сторон
Б. По инициативе работодателя
В. По инициативе работника
12. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются
обязанностями работника.
1)Добросовестное исполнение трудовых обязанностей; 2)соблюдение правил внутреннего
трудового распорядка;
3) получение работы, обусловленной трудовым договором; 4) соблюдение трудовой
дисциплины 5) получение полной достоверной информации об условиях труда; 6)
бережное отношение к имуществу работодателя.
Найдите и запишите номера терминов, выпадающих из этого ряда.
13.Вставьте пропущенные слова в следующем тексте:
Трудовые споры, связанные с аттестацией, в том числе и по вопросам увольнения
работников, признанных не соответствующими занимаемой должности, рассматриваются
в соответствии с________ ____________ .
14. Вставьте пропущенные слова.
Образование – это единый целенаправленный процесс ___________________
_______________, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в
интересах человека,семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых
знаний, умений и навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции
определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного,
творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения
его образовательных потребностей и интересов.
15.Определите участника (педагоги, родители, обучающиеся) и правомочия (права
или обязанности) субъектов образовательного процесса в соответствии с Законом
«Об образовании».
«…………..знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с
оценками успеваемости своих детей»
16. Система профессионального образования состоит из
1) Из одного уровня (высшее профессиональное образование)
2) Из двух уровней (среднее и высшее профессиональное образование)
3) Из трех уровней (начальное, среднее и высшее профессиональное образование)
4) Из четырех уровней (общее образование, начальное профессиональное
образование, среднее профессиональное образование, высшее профессиональное
образование)
17. Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание,
планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм
аттестации, состоящий из учебного плана, календарного учебного графика, рабочих
программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а
также оценочных и методических материалов – это
1) Программа развития
2) Устав школы
3) Договор об оказании образовательных услуг
4) Образовательная программа
18. Форма, обеспечивающая возможность освоения обучающимся образовательной
программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, - это
1) Кооперативная форма реализации образовательных программ
2) Договорная форма реализации образовательных программ
3) Сетевая форма реализации образовательных программ
4) Субъектная форма реализации образовательных программ
19. Федеральный государственный образовательный стандарт – это
1) Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня .
2) Минимум содержания образования и общих учебных умений, навыков и способов
деятельности, требования к результатам обучения.
3) Федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения,
4) Фундаментальное ядро образования, требования к предметным, метапредметным и
личностным результатам, утвержденные на федеральном уровне.
20. Имеет ли педагог право на выбор и творческую инициативу, разработку и
применение авторских программ и методов обучения и воспитания?
1) Да.
2) Нет.
3) Да, в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного
предмета, курса, дисциплины (модуля).
4) Да, в соответствии с требованиями, установленными на уровне образовательной
организации в локальных нормативных актах.
21. Какие из указанных прав обучающихся не зафиксированы в новом законе об
образовании как норма?
1) Предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического
развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и
психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической
коррекции.
2) Свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и
убеждений.
3) Выбор учебников и учебных пособий в рамках образовательной программы и в
порядке, установленном законодательством об образовании.
4) Бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной,
производственной, научной базой образовательной организации.
22. Верны ли следующие суждения о коллективном договоре?
А. Коллективный договор устанавливает форму, систему и размер оплаты.
Б. Коллективный договор устанавливает меры по охране труда, условия медицинского и
социального страхования труда, компенсации и доплаты.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
23. Согласно ТК РФ, одна из обязанностей работодателя –
1) привлекать работников к дисциплинарной ответственности,
2) заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками,
3) поощрять работников за добросовестный труд,
4) обеспечивать работникам равную оплату за труд равной ценности.
24. К способам обеспечения трудовой дисциплины работников не относятся
1) создание комфортных условий труда,
2) воздействие убеждением,
3) установление минимального размера оплаты труда,
4) поощрение за добросовестный труд.
25. Верны ли суждения об индивидуальном трудовом договоре (контракте)?
А. Индивидуальный трудовой договор заключается как в письменной, так и в устной
форме.
Б. Прием на работу оформляется приказом администрации, который объявляется
работнику под роспись.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
26. Дополнительное образование
1) Является частью дошкольного образования
2) Является уровнем общего образования
3) Является уровнем профессионального образования
4) Является уровнем дополнительного образования
27. Учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе
индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных
потребностей конкретного обучающегося, - это
1) Учебный план для обучающихся с ОВЗ
2) Индивидуальный образовательный маршрут
3) Индивидуальный учебный план
4) Индивидуальная образовательная траектория
28. Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии
образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в
соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана, - это
1) Образовательная организация
2) Организация, осуществляющая обучение
3) Организации, осуществляющие образовательную деятельность
4) Обучающая организация
29. Образовательная программа – это
1) Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые
результаты), организационно-педагогических условий.
2) Учебно-методическая документация, определяющая рекомендуемые объем и
содержание образования определенного уровня
30. Имеет ли право педагог на участие в управлении образовательной организацией,
в том числе в коллегиальных органах управления?
1) Да.
2) Нет.
3) Да, в порядке, установленном уставом этой организации.
4) Да, в соответствии с требованиями, установленными на уровне образовательной
организации в локальных нормативных актах.
31. Какие из указанных прав обучающихся не зафиксированы в новом законе об
образовании как норма?
1) Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в
пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном
локальными нормативными актами.
2) Выбор учебников и учебных пособий в рамках образовательной программы и в
порядке, установленном законодательством об образовании.
3) Перевод в другую образовательную организацию, реализующую образовательную
программу соответствующего уровня, в порядке, предусмотренном федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования.
4) Развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах,
олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных
мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, и в других
массовых мероприятиях.
32. Верны ли суждения об индивидуальном трудовом договоре (контракте)?
А. Индивидуальный трудовой договор заключается только на неопределенный срок.
Б. Индивидуальный трудовой договор включает обязательные условия и дополнительные,
принятые по соглашению сторон.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
33. Согласно Трудовому кодексу РФ, к правам работодателя относят
1) поощрение работников за добросовестный труд
2) соблюдение трудового законодательства
3) предоставление сотрудникам работы согласно трудовому договору
4) обеспечение безопасности и достойных условий труда.
34. К правам работника относят
1) получение работы, обусловленной трудовым договором,
2) бережное отношение к имуществу работодателя,
3) добросовестное отношение к трудовым обязанностям,
4) соблюдение трудовой дисциплины.
35. Верны ли суждения о рабочем времени?
Сокращенная продолжительность рабочего времени установлена ТК РФ
А. для несовершеннолетних работников
Б. для всех педагогических работников.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
36. Соотнесите указанные положения с правами и обязанностями работника.
Положения:
1) получение работы, обусловленной трудовым договором,
2) соблюдение трудовой дисциплины,
Права и обязанности работника:
А. Права работника
Б. Обязанности работника.
37. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
юридическим основаниям прекращения трудового договора.
1) Соглашение сторон; 2) истечение срока; 3) желание работника; 4) ежегодный отпуск;
5) состояние здоровья; 6) вступление в брак.
Найдите и запишите цифры, под которыми указаны термины, выпадающие из этого
ряда.
38. Соотнесите суждения и названия договоров.
Суждения:
1) Устанавливает на предприятии форму, систему и размер оплаты труда, компенсации
и доплаты.
2) Оформляется приказом администрации, который объявляется работнику под роспись.
Названия договоров
А. Коллективный договор
Б. Индивидуальный трудовой договор (контракт)
39.Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются
обязанностями работника.
1)Добросовестное выполнение трудовых функций; 2) соблюдение правил внутреннего
трудового распорядка; 3) получение работы в соответствии с трудовым договором;
4) соблюдение трудовой дисциплины;
5) получение полной и достоверной информации об условиях труда; 6) бережное
отношение к имуществу работодателя.
Найдите и запишите номера терминов, выпадающих из этого ряда.
40. Вставьте пропущенные слова в следующем тексте:
К числу лиц, подлежащих обязательному медицинскому освидетельствованию относятся
лица связанные непосредственно с лечебно-профилактическими и воспитательными
учреждениями. Эти лица должны пройти ______________освидетельствование.
41. Вставьте пропущенные слова.
Воспитание – это __________________, направленная на развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства
42. Определите участника (педагоги, родители, обучающиеся) и правомочия (права
или обязанности) субъектов образовательного процесса в соответствии с Законом
«Об образовании»
«…получать информацию обо всех видах обследования (медицинских, психологических,
педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований,
отказаться от их проведения»
43. Вставьте пропущенные слова в следующем тексте:
Трудовой Кодекс РФ предусматривает меры _____________________работника за
ненадлежащее исполнение своих обязанностей.
44. Вставьте пропущенные слова.
Обучение – это целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по
овладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, приобретению опыта деятельности,
развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и
формированию у обучающихся ___________ получения образования в течение всей жизни.
45. Определите участника (педагоги, родители, обучающиеся) и правомочия (права
или обязанности) субъектов образовательного процесса в соответствии с Законом
«Об образовании».
«…развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности; формировать гражданскую позицию, способность к
труду и жизни в условиях современного мира; пропагандировать здоровый образ жизни»
II. Психолого-педагогические основы организации учебно-воспитательной
деятельности
Выберите характеристику, которая указывает на различие процессов воспитания
и обучения:
1) целенаправленность процесса;
2) отсроченность результата;
3) связь теории с практикой.
2. Какой тип мотивации, на ваш взгляд, позволяет ребенку направлять свои усилия
на достижение поставленной цели, оптимального результата, способствует
адекватной оценке сложности решаемых задач, правильному отношению к своим
успехам и неудачам, предполагает положительный эмоциональный фон
деятельности?
1) мотивация достижения успехов;
2) мотивация избегания неудач.
3. Продолжите фразу: «ФГОС нового поколения добавил следующие требование к
результатам образования:
1) предметные,
2) личностные,
3) метапредметные,
4) информационные
4. Исключите из предложенных характеристик ту, которая не относится к процессу
воспитания:
1) систематическое воздействие на человека;
2) целенаправленность;
1.
3) передача опыта от поколения к поколению;
4) спонтанность воздействия.
5. Этапы, необходимые для подготовки урока:
1) прогнозирование, тренировка, упражнения,
2) планирование, ход урока, рефлексия,
3) диагностика, прогнозирование, планирование,
6. Универсальные учебные действия, которые
обеспечивают социальную
компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или
деятельности называются:
1) регулятивные
2) личностные
3)познавательные
4) коммуникативные
7. Продолжите определение принципа обучения: Привлечение всех органов чувств к
восприятию учебного материала есть принцип ……
8. Закончите предложение: Образовательные программы разрабатываются на
основе…….
9. Приведите в соответствие возрастной период и ведущую деятельность этого
периода:
1) учебно-профессиональная
2) общение
3) учебная
А) младший школьный возраст
Б) ранний юношеский возраст
В) подростковый возраст
10. Приведите в соответствие зоны развития ребенка и их характеристики:
1. Зона ближайшего развития.
2. Зона актуального развития.
А) ребенок выполняет без помощи взрослого
Б) ребенок может решить задачи с помощью взрослого, но после приобретения опыта
совместной деятельности он становится способным к самостоятельному решению
аналогичных задач
11. Какой точки зрения по поводу соотношения обучения и развития придерживался
Л.С. Выготский:
1) обучение и есть развитие;
2) обучение – это только внешние условия созревания;
3) обучение должно опираться на созревание;
4) обучение не должно плестись в хвосте развития, а вести его за собой
12. Что означает понятие «универсальные учебные действия?
1) обобщенные способы действий, открывающие широкую ориентацию в
различных предметных областях;
2) индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными
условиями успешного осуществления определенного рода деятельности
3) система устойчиво характеризующих человека побуждений
13. Что включают в себя требования к результатам общего образования,
структурированные по его ключевым задачам, согласно концепции федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования?
1) предметные, метапредметные и личностные результаты;
2) личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные результаты
3) знания, умения, навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности
14. Профессиональная деформация это:
1) негативные изменения в личности человека под влиянием профессиональной
деятельности;
2) неквалифицированное выполнение профессиональной деятельности;
3) недостаток профессиональных ЗУНов;
4) нарушение технологии профессиональной деятельности
15.
Может ли сам педагог предотвратить у себя
наступление состояния
эмоционального выгорания;
1) нет, эмоциональное выгорание неизбежно;
2) нет, всё зависит от действий администрации;
3) нет, обязательно нужна помощь профессионального психолога;
4) да, если будет заниматься профилактикой и самосовершенствованием.
16. Методологической основой стандартов нового поколения является:
1) личностно-ориентированный подход
2) системно-деятельностный подход
17. Воспитание, ориентирующее человека на бережное отношение к природе. Ее
ресурсам, флоре и фауне называется …….. .
18. Создание проблемной ситуации, в ходе разрешения которой обучающиеся сами
участвуют в формулировке и постановке целей и задач урока называется …. .
19. Приведите в соответствие возрастной период и новообразование этого периода
1) младший школьный возраст
2) юношеский возраст
3) подростковый возраст
А) чувство взрослости
Б) внутренний план действий
В) профессиональное самопределение
20. Приведите в соответствие возрастной кризис и его поведенческую
характеристику:
1) кризис 3-х лет
2) подростковый кризис
3) кризис 7-ми лет
А) негативизм, упрямство, строптивость, желание настоять на своем
Б) реакции эмансипации, потребность в самоутверждении среди сверстников, стремление
к взрослости
В) манерничание, потеря детской непосредственности, потребность в новой более
значимой и оцениваемой деятельности
21. Тип познавательной деятельности служит основанием для деления методов на:
1) Индуктивные и дедуктивные
2) Информационно-сообщающие, объяснительные, инструктивно-практические,
побуждающие
3) Объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, проблемного изложение,
частично-поисковые и исследовательские
4) Словесные, наглядные и практические
22. Под ведущим видом деятельности в психологии развития понимается:
1) деятельность, которой ребенок уделяет больше всего времени;
2) наиболее любимые ребенком занятия;
3) деятельность, которая определяет психическое развитие ребенка на данном этапе,
благодаря которой формируются новообразования возраста;
4) деятельность, которая контролируется взрослым.
23. Определите по описанию стиль педагогической деятельности: «Стремление
педагога минимально включаться в деятельность, использование практики
невмешательства, снятие с себя ответственности за результаты обучения,
незаинтересованность проблемами, как школы, так и учащихся»
1) попустительский
2) демократический
3) авторитарный
24.Эмоциональное выгорание это:
1) утрата человеком эмоциональных и физических ресурсов;
2) затяжное плохое настроение;
3) соматическое заболевание;
25. Универсальные учебные действия, которые обеспечивают развитие навыков
работы с информацией (добывание и анализ):
1) регулятивные
2) личностные
3)познавательные
4) коммуникативные
26. Из предложенных групп форм, методов и приёмов обучения выберите ту группу,
которая позволяет активизировать деятельность учащихся на уроке:
1) рассказ, фронтальная работа, иллюстративно-объяснительный метод;
2) эвристическая беседа, «мозговой штурм», решение проблемных ситуаций, работа
в группах и парах, организация исследовательской деятельности;
3) объяснение учителя, беседа, действия по образцу.
27. Приспособление личности или группы к изменяющимся внешним условиям –
это….
28. Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к
дидактическим …
29. Приведите в соответствие возраст и основные новообразования:
1. младший школьный возраст
2. юношеский возраст
3. дошкольный возраст
А) потребность в новой более значимой и оцениваемой деятельности
Б) произвольность
В) профессиональное самоопределение
30. Приведите в соответствие категории и их определение:
1. процесс усвоения индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду,
систему социальных связей и активного воспроизводства индивидом системы социальных
связей за счет его активной деятельности, активного включения в социальную среду
2. процесс количественных и качественных изменений, происходящих в организме и
психике ребенка, означающих переход на более высокую ступень
3. целенаправленный и организованный процесс формирования личности, направленное
воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у
него определенных знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической
ориентации, подготовки к жизни.
А) воспитание
Б) социализация
В) развитие
III. Вопросы для электронного тестирования по ИКТ
1. Выберите правильно написанный адрес электронной почты в Интернет:
1) nartem$sakha.ru
2) @nartem/sakha.ru
3) [email protected]
4) nartem#sakha.ru
2. Как вызвать контекстное меню объекта:
1) щелкнуть на его значке
2) дважды щелкнуть на его значке
3) щелкнуть на его значке правой кнопкой мыши
4) дважды щелкнуть на его значке правой кнопкой мыши
3. Мультимедиа – средства, динамически сочетающие в себе:
1) Комбинацию звука и графики
2) Комбинацию видеофрагментов и текста
3) Анимацию
4) Образы и данные
4. Для выделения одного слова в текстовом редакторе Word надо нажимать левую
клавишу мыши сколько раз? Напишите ответ.
5. Соотнесите название программы с её описанием:
1.Windows
А текстовый редактор
2. Microsoft Word
Б электронная таблица
3. Microsoft Excel
В презентация
4. POWER POINT
Г операционная система
6. В текстовом редакторе выполнение операции Копирование становится
возможным после:
1) установки курсора в определенное положение
2) сохранения файла
3) распечатки файла
4) выделения фрагмента текста
7. Буфер обмена – это
1) просмотр и вывод содержимого видеопамяти
2) специальная область оперативной памяти компьютера для обмена
информацией между документами разных приложений
3) окно приложения прикладных программ
4) часть оперативной памяти компьютера
8. Программа Excel используется для...
1) создания текстовых документов
2) создания электронных таблиц
3) создание графических изображений
4) все варианты верны
9. Файл, созданный в Microsoft PowerPoint, называется ………….. . Напишите ответ.
10. Соотнесите название программы с её описанием:
1. Шрифт
А полужирный
2. Цвет шрифта
Б Times New Roman
3. Размер шрифта
В красный
4. Стиль
Г 14
11. Гиперссылка – это…
1) часть гипертекстового документа, ссылающаяся на другой элемент в самом
документе, на другой объект, расположенный на локальном диске или в
компьютерной сети, либо на элементы этого объекта
2) значок для установления связи с Web-сервером
3) значок для интерпретации тега языков HTML
4) гипертекстовые информационные поисковые системы
12. Интерактивная доска (ИД) 1) обычная школьная доска
2) это устройство, позволяющее лектору или докладчику объединить два
различных инструмента: экран для отображения информации и обычную
маркерную доску
3) доска, установленная на стене
4) белая доска, которая работает с помощью проектора
13. Что такое дистанционное обучение?
1) одна из форм обучения;
2) одна из форм обучения на расстоянии;
3) дистанционное обучение через средства компьютера;
4) интерактивное обучение.
14. Какую клавишу надо нажать, чтобы удалить символ справа от курсора?
Напишите ответ.
15. Соотнесите устройство и его назначение.
1. Принтер
А вывод информации
2. Сканер
Б вывод информации на бумагу
3. Экран
В ввод информации в компьютер