Программа повышения профессионального мастерства

Программа повышения профессионального
мастерства учителей начальной школы
Красноярской санаторной школы - интерната
на 2013-2015 года
Программа повышения профессионального мастерства учителей начальной
школы (ПППМУ) является одним из основных пунктов стратегии развития школы.
ПППМУ действует на основании программы развития школы.
Цель программы: расширение методических знаний учителя по преподаваемым
предметам для внедрения ФГОС НОО
Конечный результат:
1. Увеличится информированность всех участников образовательного процесса
(учителей, учащихся, родителей);
2. Повысится научно-методический уровень преподавания предметов;
3. Появятся условия для четкого и компактного планирования образовательного
процесса;
4. Использование нетрадиционных методов ведения уроков будет способствовать
развитию познавательных интересов учащихся, повышению мотивации,
качеству знаний, формированию УУД;
5. Освоение данных методик позволит эффективно обучать по индивидуальным
программам одаренных и неуспевающих учащихся;
6. Экспертиза авторских программ ДО, курсов по выбору;
Мониторинг:
 Анализ диагностической деятельности;
 Индивидуальные консультации;
 Рабочий анализ посещенных уроков;
 Методическая помощь;
 Мониторинг
эффективность
организации
учебно-воспитательной
деятельности;
 Аналитический материал при аттестации учителя.
Методическая работа в школе – это комплекс практических мероприятий,
базирующихся на достижениях науки, передового педагогического опыта и
направленный на повышение компетентности и профессионального мастерства
учителя. Прежде всего, методическая работа ориентированна на повышение
творческого потенциала педагогического коллектива, а, в конечном счете, на
повышение качества и эффективности образовательного процесса, роста уровня
образованности, воспитанности.
Для этого необходимо:





Знакомство учителей с нормативными документами внедрения ФГОС, анализ
дел в школе в свете их выполнения;
Оснащение учебных кабинетов;
Планирование учебных занятий;
Выявление и презентация успешных практик, открытые уроки и внеклассные
мероприятия;
Творческие отчеты учителей;


Теоретические и практические семинары;
Курсы повышения квалификации.
Организация самообразования учителей:



Выбор темы самообразования, деятельность в рамках выбранной темы
(образовательная траектория педагога рассчитана на 3 года);
Изучение и внедрение передового педагогического опыт на заседаниях МС,
ШМО, семинарах посредством знакомства с методической литературой, через
сеть Интернет;
Анализ учебных программ, методических рекомендаций.
Этапы выполнения программы:
1.
2.
3.
4.
Диагностическая деятельность.
Теоретическая деятельность.
Практическая деятельность.
Подведение итогов.
Первый этап – диагностическая деятельность
(Сентябрь – Октябрь)
№
Мероприятия
1 Издание приказов по школе (по
методической деятельности)
2 Анкета «Трудности в деятельности
педагога»
3. Семинар «Как выбрать тему для
самообразования и как над ней
работать. Портфолио учителя».
4. Семинар «Оформление и ведение
школьной документации: рабочие
программы, классные журналы»
5. Составление индивидуального
плана по самообразованию.
6. Составление плана работы ШМО,
МС на год. Утверждение
Положений о ШМО, МС,
Сроки
Сентябрь
Ответственные
директор
Сентябрь
зам. директора
педагог-психолог
руководитель ШМО
зам. директора
руководитель ШМО
Сентябрь
Ежегодно для
молодых
специалистов
Сентябрь
ежегодно
Сентябрь – октябрь
Сентябрь
зам.директора по
УР,ВР
Руководитель
ШМО
педагогические
работники
Руководитель
ШМО, МС
Второй этап – теоретическая деятельность
(в течение года)
План работы теоретического семинара по образовательной программе
ФГОС НОО.
№
Мероприятия
1 Круглый стол «Пути преодоления
трудностей во время
адаптационного периода
первоклассников»
2 Заседание ШМО «Развитие
личности через формирование
универсальных учебных действий»
3 Заседание ШМО «Формирование
самоконтроля и самооценки у
школьников в условиях
обновления содержания
образования»
4 Круглый стол «Методика ведения
проектно – исследовательской
деятельности на начальном этапе
обучения»
Сроки
сентябрь - октябрь
2013г.
Ответственные
педагог-психолог,
учителя 1-х классов
октябрь
2013 г.
Руководитель
ШМО
январь
2014г.
педагог-психолог
март
2013г.
Руководитель
ШМО, учителя
начальных классов
5 Семинар «Особенности учебного
плана ФГОС НОО»
6 Семинар «Организация внеурочной
деятельности в условиях ФГОС
НОО»
7 Круглый стол «Результаты
деятельности педагогического
коллектива начальной школы по
совершенствованию
образовательного процесса»
апрель
2014г.
апрель
2014г.
зам.директора по
УР
зам.директора по
ВР
май
2014г.
Руководитель
ШМО, учителя
начальных классов
План работы теоретического семинара по направлению
«Информатизация»
№
Мероприятия
1 Обучающие семинары для
учителей-предметников по
использованию Интернет-ресурсов
2 Обучающие семинары для
учителей-предметников по работе
с интерактивной доской
Сроки
Октябрь
Ответственные
зам.директора по
УР
В течение года
(по запросам)
зам.директора по
УР, учитель
информатики
Третий этап – практическая деятельность
(В течение учебного года)
План работы педагога по теме самообразования.
Содержание работы
Сроки
В течение года
Форма представления
результатов
Конспект
урока,
выступление на ШМО, на
семинаре, открытые уроки
Методическая копилка
1. Внедрение передового
педагогического опыта, системы
мер в свою практику
2. Формирование методического
комплекса (изготовление карточек,
перфокарт, создание презентаций,
ЦОР)
3. Отслеживание процесса текущих
и промежуточных результатов
4. Корректировка работы
В течение года
Март – май
Таблицы, портфолио
Май
План работы
Четвертый этап – подведение итогов
(Апрель-июнь)
План работы педагога по теме самообразования.
Содержание работы
Сроки
Форма представления
1. Оформление результатов по теме
2. Представление материалов,
распространение опыта
3. Использование опыта в
дальнейшей работе
4. Оформление Портфолио
результатов
Апрель-май Выступления
на
заседании
ШМО
начальных классов
Май
Творческий
отчѐт,
выступление на ШМО,
РМО,
тиражирование
опыта работы на разных
уровнях
Открытые уроки, мастерклассы, ЦОР
В
конце Портфолио учителя
каждой
четверти
Подведение итогов осуществляется по результативности выполнения
государственных образовательных стандартов по итогам учебных четвертей и по
итогам учебного года. Рассматривается на Педагогическом и методическом Совете
школы. На основании мониторинга методической деятельности в «Программу
повышения профессионального мастерства учителей Красноярской санаторной
школы - интерната на 2013-2015 года» могут вноситься изменения.
Перспективный план повышения квалификации педагогов через курсовую переподготовку в 2013-2015 уч.году.
ФИО учителя
должность
ФГОС
(в т.ч. модульные)
2013г.
Тиникова С.М.
Халяпина Н.В.
Рослякова О.В.
Коньшина М.О.
Кравчук О. А.
Булыгина О.П.
Ильина С. А.
Деревянных Е. В.
Шатрова И. И.
Мохова М. И.
Шубная М. А.
Баглаева Т. А.
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель музыки
Учитель физической
культуры
Учитель английского
языка
Учитель немецкого
языка
Учитель информатики
2014г.
Предметные
2015г.
2013г.
2014г.
2015г.
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+