Педагогический проект «Олимпийский февраль» Сроки: 7-23 февраля 2014 года Цель: создание у детей мотивации заниматься физической культурой и спортом, ознакомление со спортивными достижениями страны, высокими личными достижениями людей, ставших славой России. Привлечение родителей в образовательный процесс ДОО. Содержание проекта. В рамках проекта «Олимпийский февраль» спортсмены высокой квалификации – мастера спорта, участники «Эстафеты олимпийского огня» , будут проводить в дошкольном учреждении мастер-классы, рассказывать детям о своей любви к спорту, о пути, который привел их к высоким спортивным достижениям. Такие встречи создадут праздничную атмосферу, вызовут положительные эмоции у детей, надолго останутся в памяти. Проведение различных конкурсов, совместных с детьми спортивных мероприятий. Реализация проекта позволит решить актуальные задачи физического воспитания дошкольников: ознакомление детей с разными видами спорта; развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни; расширение двигательных возможностей ребенка за счет освоения новых доступных движений, выполненных под руководством специалиста высокого класса; воспитание чувства патриотизма и интернационализма; расширение кругозора в вопросах спортивной жизни страны; обогащение знаниями в области физической культуры и спорта; формирование интереса к определенному виду спорта. Привлечение родителей к участию в проекте повысит их компетентность в области физического воспитания детей и вызовет интерес к совместным физкультурным досугам. По рекомендации педагогов дошкольного образовательного учреждения и самостоятельно родители совместно с детьми могут посещать стадион, «болеть» за любимую команду во время зимних олимпийских игр, участвовать в массовых мероприятиях организуемых в Организации, реализуемых в рамках данного проекта. Программное содержание: Формировать у детей потребность к систематическим занятиям физическими упражнениями; Обеспечивать всестороннее и гармоничное развитие физических качеств дошкольников. Приобщать детей к здоровому образу жизни. Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения. Способствовать укреплению здоровья, развитию воли, целеустремлѐнности. Сделать достоянием каждого ребѐнка элементарные знания о своѐм организме, роли физических упражнений в его жизнедеятельности, способах укрепления собственного здоровья. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине. Заключительный этап: Проведение досуга по физическому воспитанию, включающему презентацию результатов совместной работы детей и родителей(стенгазеты, альбомы, ), выставка рисунков и плакатов детей и родителей. Виды деятельности: двигательная; игровая; познавательно-исследовательская; художественно-эстетическая. Участники проекта: Старший дошкольный возраст 5-7 лет Родители (законные представители) Воспитатели, инструктор по физической культуре, ПДО по художественнотворческой деятельности. Приблизительная продолжительность проекта: 1 месяц. Основа проекта: Федеральные государственные образовательные стандарты: Образовательные области: Физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие; Познавательное развитие; Речевое развитие; Художественно-эстетическое развитии; Физическое развитие : приобретение опыта в двигательных видах деятельности, направленных на развитие физических качеств. Формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, становление ценностей здорового образа жизни, формирование у воспитанников элементарных норм и правил здорового образа жизни, отдельным достижениям в области спорта. Социально-коммуникативное развитие: Способствовать усвоению моральных и нравственных норм и ценностей , принятых в обществе: уважение к спортсменам, гордость за причастность к своему народу. Приучать детей – будущих школьников – проявлять инициативу и любознательность с целью получения новых знаний, приучать к самостоятельности ответов и суждений. Познавательное развитие: расширять и углублять знания детей о спорте; формировать на доступном уровне необходимые знания в области гигиены, медицины, физической культуры; воспитывать уважение к прославленным российским спортсменам, чувство гордости за их высокие спортивные достижения. Изобразительная деятельность: формировать устойчивый интерес к изодеятельности; обучать активному и творческому применению усвоенных способов изображения в рисовании, лепке; развивать умение отображать в своих рисунках впечатления о спортивных праздниках и развлечениях. Ожидаемые результаты . привитие детям потребности в выполнении физических упражнений, развитие физических качеств, гарантирующих всестороннее развитие (ловкость, смелость, выносливость), желания заниматься в спортивных секциях; развитие личности воспитанника, его творческого потенциала, умение взаимодействовать с другими людьми; воспитание нравственных и патриотических чувств, социальной ответственности (умение действовать в интересах большого сообщества); освоение системы интегрированных знаний и умений; В процессе реализации проекта проводятся тематические мероприятия, физкультурные праздники и развлечения. В помощь родителям выставляются папки-передвижки, даются консультации, домашние задания для детей и родителей по спортивной тематике: сбор материала для выпуска групповой стенгазеты, фотоальбома, составление рассказов о спортсменах, видах спорта, пользе физических упражнений. Общение с детьми в процессе совместной с воспитателем деятельности: беседы, игры, эстафеты . По окончании проекта организуется: -праздник для детей и родителей «Одна семья- одна команда»; -выставка детских рисунков , плакатов в детском саду и библиотеке Н.И.Рыжкова, нетрадиционного спортивного оборудования; -встреча с тренером легкоатлетического клуба «Виктория» Коломыцевым С.Ф. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта: Оборудование: спортивное оборудование, фотоаппарат, магнитофон, компьютер, сканер, принтер, видеокамера, телевизор, мультимедиа. Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений; электронные энциклопедии. Распределение функций участников проекта: Воспитатели групп, ПДО, инструктора по физической культуре. Самообразование (накопление знаний об олимпийской истории, великих спортсменах, направленном действии физических упражнений на разные группы мышц). Разработка конспектов НОД, бесед, праздников и их проведение .Подбор литературы, иллюстраций по теме. Разучивание стихов, песен, танцев. Воспитанники: НОД физкультурно-оздоровительного цикла, прогулки тренирующего характера, экскурсии. Участие в праздниках, досугах, играх-эстафетах. Посещение соревнований, спортивных секций. Художественная деятельность: рисование, лепка по данной теме. Разучивание стихов, танцев, песен. Родители: Участие в сборе информации. Оформление стенгазеты, фотоальбома, стенда, участие в конкурсе плакатов . Посещение с детьми спортивных секций. Участие в праздниках, развлечениях. Изготовление нестандартного физкультурного оборудования 1 этап – накопление знаний. 1. Рассматривание иллюстраций, журналов, фотографий спортивной тематики. 2. Беседы об истории Олимпийского движения, пользе физических упражнений для здоровья, о великих спортсменах. - «Олимпийские игры! Что это такое?»-расширить знания детей о спорте; познакомить с историей Олимпийских игр. - «Почему мы двигаемся»-дать понятие об опорно-двигательной системе (мышцах); развить общую выносливость; воспитать желание самостоятельно заниматься физическими упражнениями. - «Мы верим твѐрдо в героев спорта»-познакомить детей с великими российскими спортсменами, воспитывать уважение к ним, чувство гордости за свою Родину. 3. НОД, этические беседы: - «Радуга здоровья» - «Зачем нужны мышцы» - «Весѐлый тренинг» - «Чтобы сильным быть и ловким, всем нужна нам тренировка» 4. Экскурсия в ФСК «Олимп» на тренировку секции дзюдо. 5. Встреча с тренером по легкой атлетике (беседа, показ медалей, фотоальбома). 6. Загадывание загадок на спортивную тему. 2 Этап – практический. 1.«Одна семья -одна команда»- спортивные соревнования между подготовительной и старшей группами детского сада. 2.Встреча с олимпийским факелоносцем Коломыцевым С.Ф. 3. Рисование. «Встречаем олимпиаду». 4. Лепка. «Раз, два, три, спортивная фигура замри». 5. Конкурс плаката – «Олимпийская зима»с участием родителей. 6. Игры – соревнования : «Попади в цель», «Кто быстрее», «Самый ловкий». 7. Эстафеты (с предметами и без). 8. Спортивные игры на прогулках. 9. Сюжетно-ролевая игра. «Пограничники», «Космонавты» — способствовать военно-патриотической подготовке дошкольников; воспитывать смелость, выносливость; совершенствовать физическую подготовку. 10. Совместное мероприятие с библиотекой Н.И.Рыжкова «Олимпийский калейдоскоп» 11. Заучивание стихотворения Л. Сивачевой «Много маленьких спортсменов…». 12. Разучивание песни Ю. Слонова «Физкульт-ура!». 13. Разучивание танцев (с лентами, с помпонами). 3 Этап – заключительный. 1.Защита мини-проектов «Олимпийские виды игр». 2. Оформление стенгазеты «Мы со спортом на «ты»!». 3. Выставка рисунков и плакатов на спортивную тему(сотворчество детей и родителей). 4. Демонстрация фотоальбома. Используемая литература. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Детство»Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе. «Занимательная физкультура в детском саду» К.К.Утробина. «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» В.Г.Фролов. «Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость» Е.Н.Вавилова. «Физическое воспитание дошкольников»(практикум) В.Н.Шебеко, Н.Н.Ермак, В.А.Шишкина. «Какая физкультура нужна дошкольнику» В.А.Шишкина, М.В.Мащенко. «Методика физического воспитания детей дошкольного возраста» Л.Д.Глазырина, В.А.Овсянкин. «Физическая культура – дошкольникам» Л.Д.Глазырина. «САФИ – ДАНСЕ» (танцевально-игровая гимнастика для детей) Ж.Е.Фирилева, Е.Г.Сайкина. «Зеленый огонек здоровья» М.Ю.Картушина. Авторы: ст.воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Ромашка» Борисова Т.Г. Инструктор по физической культуре «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Ромашка» Максименко В.В.