Регламент оказания правовой поддержки на безвозмездной;doc

Аннотации рабочих программ.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»
Факультет – медико-профилактический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 6 курс
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена детей и
подростков» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
специализации (ДС Ф.5) по специальности 040300 – Медикопрофилактическое дело.
Цель дисциплины: научить будущих врачей квалифицированно и
всесторонне оценивать взаимодействие организма детей и
подростков и среды, оказывающие положительное или
отрицательное воздействие на растущий организм, оценивать
степень этого взаимодействия, разрабатывать и проводить
конкретные профилактические мероприятия, направленные на
оздоровление внешней среды и укрепление здоровья детского
населения.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с принципами гигиенического нормирования
факторов среды обитания и жизнедеятельности детей и подростков.
2. Освоить методы исследования и гигиенической оценки основных факторов
среды обитания и жизнедеятельности, влияющих на организм детей и
подростков.
3. Освоить принципы разработки, проведения и оценки эффективности
профилактических мероприятий, направленные на оздоровление внешней
среды и укрепление здоровья детского населения.
4. Ознакомить студентов с системой действующих нормативных документов,
регламентирующих влияние факторов среды обитания и жизнедеятельности
на организм детей и подростков.
Содержание дисциплины:
1. Воздействие факторов окружающей среды на здоровье детей и подростков.
2. Оценка состояния здоровья, заболеваемости и физического развития детей
и подростков в связи с влиянием факторов среды обитания.
3. Санитарно-гигиенический контроль условий жизни, воспитания,
предметов обихода детей и подростков, разработка и проведение
оздоровительных мероприятий.
В результате освоения дисциплины «Гигиена детей и подростков» студент
приобретает умения:
 составлять программы изучения состояния здоровья детской популяции;
 исследовать физическое развитие детской популяции, рассчитывать его
основные показатели и разрабатывать возрастно-половые стандарты;
 проводить анализ и давать гигиеническую оценку состояния здоровья
детской популяции;
 разрабатывать план оздоровительных
и санитарно-гигиенических
мероприятий и оценивать его эффективность результатов его выполнения;
 проводить гигиеническую оценку проекта детского дошкольного
учреждения, среднего образовательного учреждения;
проводить комплексное санитарно-гигиеническое обследование
дошкольных организаций, средних образовательных учреждений,
учреждений среднего профессионального образования;
и навыки:
 организовывать и проводить изучение и оценку физического развития
детей и подростков (индивидуума и коллектива);
 проводить комплексную оценку состояния здоровья ребенка с
определением группы здоровья;
 исследовать физическую работоспособность и функциональное состояние
организма детей и подростков в процессе деятельности;
 исследовать умственную работоспособность в учебной деятельности;
 исследовать и оценивать режим дня индивидуума и детского коллектива;
 проводить изучение и оценку организации и условий проведения учебновоспитательного процесса в учреждениях для детей и подростков;
 проводить изучение и гигиеническую оценку физического воспитания
детей и подростков;
 проводить изучения и гигиеническую оценку организации и условий
профессионального и трудового обучения подростков, организации и
условий трудового, политехнического обучения и труда детей и подростков;
 исследовать и дать гигиеническую оценку питания ребенка и подростка в
организованных коллективах;
 проводить изучение и гигиеническую оценку учебной мебели и
рассаживания учащихся, детских игрушек, учебников и учебных пособий для
учащихся.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА ПИТАНИЯ»
Факультет – медико-профилактический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 4 курс
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена
питания» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
специализации (ДС Ф.3) по специальности 040300 – Медикопрофилактическое дело.
Цель дисциплины: обеспечить базисной теоретической и практической
подготовкой врача по гигиене питания, позволяющей применять элементы
предупредительного и текущего санитарного надзора, обосновывать
необходимость разработки комплексов профилактических рекомендаций и
путей их реализации, с учетом современных методических подходов и
законодательных документов.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с принципами гигиенического нормирования
питания для различных групп населения, а также с системой действующих
законодательных и нормативных документов по гигиене питания.
2. Освоить методы исследования и гигиенической оценки качества пищевых
продуктов и готовых блюд, а также условий их хранения, оборота и
реализации.
3. Обучить студентов алгоритму расследования вспышек пищевых
отравлений.
4. Освоить принципы разработки, проведения и оценки эффективности
профилактических мероприятий, направленные на оздоровление питания
различных групп населения.
Содержание дисциплины:
1. Питание здорового и больного человека, влияние питания на здоровье и
трудоспособность населения, алиментарная профилактика заболеваний.
2. Медико-биологические показатели качества пищевых продуктов.
3. Санитарно-гигиенический контроль пищевой ценности и безопасности
продуктов питания.
4. Лечебное и лечебно-профилактическое питание.
В результате освоения дисциплины «Гигиена питания» студент приобретает
умения:
 анализировать состояние здоровья населения в сравнении с характером
питания;
 организовывать контроль за рациональным, лечебно-профилактическим и
лечебным питанием;
 осуществлять оценку факторов окружающей среды, оказывающих
опосредованное влияние на состояние здоровья населения через продукты
питания;
 проводить работу среди населения по пропаганде медицинских и
гигиенических
знаний
в
области
алиментарной
профилактики
неинфекционных заболеваний;
 осуществлять государственный санитарный надзор в области гигиены
питания;
и навыки:
 давать оценку соответствия санитарным и гигиеническим правилам
пищевых объектов;
 осуществлять контроль за применением химических веществ (пестицидов,
удобрений, пищевых добавок) в сельском хозяйстве и пищевой
промышленности;
 осуществлять контроль за выпуском новых видов пищевых продуктов,
посуды, тары, упаковочных материалов, используемых в холодильном
производстве, технологическом и торговом оборудовании;
 расследовать вспышки пищевых отравлений и заболеваний с
алиментарным путем передачи;
 давать медико-биологическую оценку качества и безвредности
продовольственного сырья и пищевых продуктов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА,
ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ, ВГ»
Факультет – педиатрический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 2, 3, 4 курсы
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена с основами
экологии человека, гигиена детей и подростков, ВГ» относится к базовой
части цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД Ф.1) по специальности
060103 – Педиатрия.
Цель дисциплины: научить будущих врачей всесторонне
оценивать влияние на организм человека факторов окружающей
среды, питания, трудового процесса, обучения и воспитания,
оказывающих положительное или отрицательное воздействие на
организм,
разрабатывать
профилактические
мероприятия,
направленные на оздоровление внешней среды и укрепление
здоровья населения.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с принципами гигиенического нормирования
факторов среды обитания и жизнедеятельности для разных групп населения.
2. Освоить методы исследования и гигиенической оценки основных факторов
среды обитания и жизнедеятельности, влияющих на организм человека,
особенно – на организм детей и подростков.
3. Ознакомить студентов с системой действующих нормативных документов,
регламентирующих влияние факторов среды обитания и жизнедеятельности
на организм детей и подростков.
4. Формировать у студентов профилактическую направленность мышления.
Содержание дисциплины:
1. Профилактическая медицина.
2. Заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических
и социальных факторов.
3. Гигиенические аспекты питания.
4. Гигиена лечебно-профилактических учреждений.
5. Гигиенические проблемы медико-санитарной помощи работающим в
промышленности. Организация и проведение профилактических
мероприятий.
6. Экология и рациональное природопользование.
7. Гигиена детей и подростков. Основные проблемы гигиены детей и
подростков.
8. Воздействие факторов окружающей среды на растущий организм.
9. Санитарно-гигиенический контроль за условиями вскармливания, жизни,
воспитания и обучения ребенка. Организация и проведение
профилактических мероприятий.
В результате освоения дисциплины «Гигиена с основами экологии
человека, гигиена детей и подростков, ВГ» студент приобретает умения:
 осуществлять индивидуальную и популяционную профилактику
заболеваний, диспансеризацию здоровых и больных;
 организовывать и участвовать в проведении профилактических,
гигиенических и противоэпидемических мероприятий;
 анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него
факторов окружающей и производственной среды, и качество медицинской
помощи;
 пропагандировать здоровый образ жизни, значение занятий физической
культурой для здоровья;
 проводить санитарно-просветительскую работу по гигиеническим
вопросам;
 применять современные методы научного познания, средства и методы
педагогического воздействия на личность;
 вести учетно-отчетную документацию;
 эффективно вести работу по санитарному просвещению среди больных,
членов их семей и медицинского персонала;
и навыки:
 оценивать:
индивидуальное питание с использованием расчетных и клиниколабораторных методик;
рационы питания организованных коллективов и давать рекомендации по их
коррекции;
качество пищевых продуктов;
качество питьевой воды по данным лабораторного анализа;
условия пребывания больных в стационарах различного типа по данным
микроклимата, инсоляции и вентиляции лечебных помещений;
систему радиационной защиты при работе с радиоактивными веществами и
источниками ионизирующих излучений;
соматометрические, соматоскопические и физиометрические показатели
физического развития разного возраста и пола;
физическое развитие детей с помощью стандартов, шкал регрессий,
центильных таблиц;
степень зрелости ребенка в дошкольном и школьном возрасте;
режим и условия обучения школьников (режим дня, учебных занятий,
организацию физического воспитания, медицинское обслуживание);
 отбирать пробы пищевых продуктов и готовых блюд для направления их
на лабораторные исследования
 осуществлять:
контроль за организацией питания в лечебных, детских и других
учреждениях;
контроль за осветлением воды и ее обеззараживанием в полевых условиях;
 проводить оценку санитарного состояния и режима работы пищеблока
детских учреждений;
 расследовать случаи пищевых отравлений, оформлять соответствующую
документацию;
 самостоятельно работать с нормативной и справочной литературой.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА ТРУДА»
Факультет – медико-профилактический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 5, 6 курсы
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена труда»
относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
специализации (ДС Ф.4) по специальности 040300 – Медикопрофилактическое дело.
Цель дисциплины: базисная теоретическая и практическая подготовка врача
по гигиене труда, позволяющая осуществлять деятельность по обеспечению
санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области создания
здоровых и безопасных условий труда, сохранения и укрепления здоровья
работающих, подвергающихся риску вредного воздействия
производственных факторов.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с принципами гигиенического нормирования
условий и режима труда для различных профессий, а также с системой
действующих законодательных и нормативных документов по гигиене труда.
2. Освоить методы исследования и гигиенической оценки факторов
производственной среды и их влияния на организм и состояние здоровья
работающих.
3. Обучить студентов алгоритму расследования случаев профессиональных
заболеваний, травм и отравлений, а также методам изучения и анализа
заболеваемости и состояния здоровья работающих в связи с факторами их
трудового процесса.
4. Освоить принципы разработки, проведения и оценки эффективности
профилактических мероприятий, направленные на оздоровление условий и
режима труда различных профессиональных групп.
Содержание дисциплины:
1. Взаимодействие среды и организма в условиях производственной
деятельности. Оценка и прогнозирование действия вредных факторов
трудового процесса и производственной обстановки на состояние
работоспособности, общей и профессиональной заболеваемости. Основные
направления профилактики неблагоприятного воздействия
профессиональных факторов на состояние здоровья человека.
2. Цели, задачи и методы организации государственного санитарноэпидемиологического надзора в области гигиены труда.
В результате освоения дисциплины «Гигиена труда» студент приобретает
умения:
- производить основные физические измерения, работать на медицинской
аппаратуре;
- выявлять факторы риска основных заболеваний человека, проводить
профилактические мероприятия при них;
- определить показатели и провести анализ влияния отдельных объектов и
факторов окружающей среды и промышленного производства на человека;
- самостоятельно формулировать выводы на основе поставленной цели
исследования, полученных результатов и оценки погрешностей;
прослеживать возможности использования результатов исследования и
применения изучаемого вопроса в профилактике заболеваний и патологии;
- использовать компьютерные медико-технологические системы в процессе
профессиональной деятельности;
- самостоятельно работать с учебной, научной и справочной литературой;
делать обобщающие выводы;
- провести санитарное обследование промышленного предприятия с целью
установления соответствия технологии, оборудования санитарным правилам
и параметрам производственной среды и трудового процесса – оптимальным
или допустимым нормативам на рабочем месте;
- изучить и проанализировать состояние здоровья работающих в связи с
неблагоприятными условиями труда по данным общей и профессиональной
заболеваемости;
- установить причины, условия возникновения профзаболеваний путем
проведения специального санитарно-эпидемиологического расследования
(выявить причинно-следственные связи между состоянием здоровья
работников и условиями труда);
- разработать оздоровительные рекомендации по улучшению условий труда и
отдыха работающих, по профилактике профессионально обусловленных
заболеваний;
- определять контингенты работающих, подлежащих предварительным и
периодическим медицинским осмотрам, а также дополнительным
специальным исследованиям в связи с неблагоприятными условиями труда,
чрезвычайными ситуациями, применением веществ с неизученными
токсическими свойствами;
- осуществлять контроль за организацией и проведением профилактических
медосмотров, выполнением мероприятий по результатам осмотра;
- составить схему обследования промышленного объекта, цеха или другого
производственного участка;
- составить санитарно-гигиеническую характеристику профессии;
- составить акт обследования объекта, оформить рекомендации и документы
по наложению санкций;
- составить акты расследования профессиональных отравлений и
заболеваний.
и навыки:
- проведения лабораторно-инструментальных исследований вредных
производственных факторов, проведения и оценки тяжести и напряженности
трудового процесса;
- физиологических исследований реакций организма в период трудового
процесса;
- гигиенических исследований условий труда при различных видах трудовой
деятельности;
- социально-экономической оценки мероприятий по улучшению условий
труда;
- изучения и анализа состояния общей и профессиональной заболеваемости,
разработки оздоровительных мероприятий;
- рассмотрения проектов и составления заключения по ним (санитарная
экспертиза), проведения контроля в процессе строительства объекта;
- сбора, обработки и анализа данных о факторах производственной среды и
здоровье работающих;
- разработки мер по профилактике заболеваний, вызванных воздействием
ионизирующих излучений и предупреждению загрязнения среды обитания
радионуклидами;
- контроля качества питьевой воды, атмосферного воздуха, воды водоемов,
почвы; методикой выбора источника централизованного хозяйственнопитьевого водоснабжения;
- оценки качества состояния искусственной среды обитания человека;
- предупреждения воздействия вредных факторов производственной среды
на организм человека; методикой изучения состояния здоровья работающих;
- комплексирования своей деятельности с учреждениями госсанэпидслужбы,
исполнительной и законодательной власти;
- организации совместно с другими специалистами проведения выборочных
обследований населения, работников промышленных предприятий,
транспорта, строительства, сельского хозяйства и осуществления сводки,
группировки и анализа результатов.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«КОММУНАЛЬНАЯ ГИГИЕНА»
Факультет – медико-профилактический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 4, 5 курсы
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Коммунальная
гигиена» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин
специализации (ДС Ф.2) по специальности 040300 – Медикопрофилактическое дело.
Цель дисциплины: ознакомление с гигиеническими нормативами и
мероприятиями, необходимыми для улучшения санитарных условий жизни в
населенных местах, для предупреждения заболеваний и укрепления здоровья
населения.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с принципами гигиенического нормирования
факторов окружающей среды и условий проживания населения на различных
территориях, а также с системой действующих законодательных и
нормативных документов по коммунальной гигиене.
2. Освоить методы исследования и гигиенической оценки факторов среды
обитания и их влияния на организм и состояние здоровья различных групп
населения.
3. Обучить студентов принципам организации социально-гигиенического
мониторинга, а также методам изучения и оценки риска здоровью для
населения различных факторов среды обитания.
4. Освоить принципы разработки, проведения и оценки эффективности
профилактических мероприятий, направленные на оздоровление среды
обитания и условий проживания различных групп населения.
Содержание дисциплины:
1. Влияние факторов среды обитания на здоровье и условия жизни человека в
населенных местах.
2. Заболеваемость населения, обусловленная воздействием факторов
природной и техногенной среды, социально-бытовых условий жизни.
3. Гигиена и санитарная охрана атмосферного воздуха, водных объектов и
почвы.
4. Гигиена хозяйственно-питьевого водоснабжения.
5. Гигиена жилых зданий и лечебно-профилактических учреждений.
6. Основы гигиены планировки населенных мест.
7. Цели, задачи, содержание и методы государственного санитарноэпидемиологического надзора на объектах жилищно-коммунального
хозяйства и социально-бытовой сферы.
В результате освоения дисциплины «Коммунальная гигиена» студент
приобретает умения:
 проводить санитарно–гигиеническую экспертизу проектов водопроводов
из поверхностного и подземного источника и оформлять экспертное
заключение;
 проводить санитарно–эпидемиологическое обследование источника
децентрализованного водоснабжения, оценивать качество воды местного
водоисточника и давать гигиеническую оценку условий децентрализованного
водоснабжения;
 проводить экспертизу проектов канализования населенных мест и
оформлять экспертное заключение по результатам гигиенической
диагностики проектных материалов;
 давать гигиеническую оценку проектам планировки основных
функциональных подразделений больниц и оформлять экспертное
заключение по проектам;
 оценивать размещение микрорайона в плане населенного пункта и давать
гигиеническую оценку особенностям функционального зонирования,
обеспеченности учреждениями обслуживания в целях обеспечения
рационального расселения и охраны здоровья населения;
и навыки:
 использовать нормативно–правовую и законодательную документацию
при осуществлении надзорных мероприятий органами роспотребнадзора в
пределах ведения специалиста по коммунальной гигиене;
 оценивать
организацию
производственного
и
санитарно–
эпидемиологического контроля за качеством питьевой воды при
централизованном хозяйственно–питьевом водоснабжении населенных мест;
 оценивать
правильность
выбора
источника
централизованного
хозяйственно–питьевого водоснабжения с учетом его санитарной
надежности, дебита водоисточника, потребности населенного пункта в воде,
качества воды по результатам анализов и правильности установления класса
водоисточника проектной организацией
 проводить гигиеническую оценку почвы жилых территорий населенных
мест по микробиологическим, паразитологическим, общесанитарным,
химическим и радиологическим показателям;
 давать гигиеническую оценку организации контроля за качеством
атмосферного воздуха жилых территорий населенных мест по данным
стационарных и маршрутных постов наблюдения;
 оценивать инсоляционный режим жилых территорий и помещений жилых
и общественных зданий с использованием расчетно-графических методов;
 оценивать уровень естественной освещенности жилых территорий и
помещений жилых и общественных зданий;
– давать гигиеническую оценку микроклимату помещений жилых и
общественных зданий, ЛПУ.
Аннотация рабочей программы производственной практики
по гигиеническим дисциплинам (по гигиене)
Факультет – медико-профилактический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 5 курс
Место дисциплин, по которым проводится производственная практика,
в структуре ООП ВПО: дисциплины Коммунальная гигиена», «Гигиена
питания», «Гигиена труда» и «Гигиена детей и подростков» относятся к
базовой части профессионального цикла дисциплин специализации (ДС Ф.2Ф.5) по специальности 040300 – Медико-профилактическое дело.
Цель производственной практики – закрепление знаний,
полученных при изучении гигиенических дисциплин и
эпидемиологии, приобретение умений применять теоретические
знания в практической работе специалистов-экспертов и врачей,
ознакомление
с
организацией
санитарного
надзора
и
эпидемического благополучия населения на примере Управления
Роспотребнадзора (далее УР) и филиалов ФГБУЗ «Центр гигиены и
эпидемиологии» (далее ФГБУЗ), а также освоение некоторых
навыков работы специалистов-экспертов и врачей по разделам
гигиены питания, труда, детей и подростков и коммунальной
гигиены.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомить студентов с формами, методами и объёмами работы
специалистов-экспертов в основных отделах УР и врачей в соответствующих
отделениях филиалов ФГБУЗ.
2. Освоить основные виды документации отделов УР и отделений ФГБУЗ и
принципы работы с ней.
3. Освоить принципы составления и оформления служебных и
административно-правовых документов.
Содержание производственной практики по гигиене:
1. Организация работы специалистов УР и ФГБУЗ по разделу
«коммунальной гигиены».
2. Организация работы специалистов УР и ФГБУЗ по разделу «гигиены
питания».
3. Организация работы специалистов УР и ФГБУЗ по разделу «гигиены
труда».
4. Организация работы специалистов УР и ФГБУЗ по разделу «гигиены детей
и подростков».
В результате прохождения производственной практики по гигиене студент
приобретает умения:
 организационно-методической работы в УР и ФГУЗ (знакомство с
функциональными обязанностями должностных лиц, учётной документацией
отделов, образцами административно-правовых актов, принципами
планирования работы);
 расчёта экономических показателей при проведении профилактических и
оздоровительных мероприятий;
и навыки:
 проведения санитарного обследования пищевых объектов;
 проведения санитарного обследования промышленных объектов;
 проведения санитарного обследования коммунальных объектов;
 проведения санитарного обследования детских и подростковых объектов;
 проведения гигиенической оценки факторов среды обитания, питания,
условий труда и условий обучения и воспитания, определяющих состояние
здоровья различных групп населения (по материалам ФГБУЗ).
 составление основных видов документации при работе специалистовэкспертов ведущих отделов Управления Роспотребнадзора и анализ
результатов исследований врачей и специалистов ФГУЗ;
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА»
Факультет – педиатрический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 2, 3 курсы
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена» относится
к профессиональному циклу Федерального образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению подготовки
060103 – Педиатрия.
Цель дисциплины: изучение основ методологии профилактической
медицины, приобретение знаний и умений по оценке влияния факторов
среды обитания на здоровье человека и населения, а также овладение
основами мониторинга среды обитания и здоровья населения, выявление
причинно-следственных связей между изменением состояния здоровья
населения и воздействием факторов окружающей среды.
Задачи дисциплины:
приобретение студентами знаний в области:
- оценки состояния среды обитания человека, а также других факторов,
определяющих состояние здоровья населения;
- формирования у населения мотивации к внедрению элементов здорового
образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек, неблагоприятно
влияющих на состояние здоровья;
- обучения населения основным гигиеническим мероприятиям
оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения
заболеваний и укреплению здоровья;
- проведения санитарно-просветительской работы среди населения и
медицинского персонала, гигиенического воспитания среди детей,
подростков, с целью формирования здорового образа жизни, с привлечением
прикрепленного контингента к активным занятиям физической культурой и
спортом;
- гигиенического воспитания и обучения, в том числе распространения среди
населения навыков, способствующих поддержанию на должном уровне
двигательной активности;
- участия в решении отдельных научно-исследовательских задач по
разработке новых методов и технологий в области медицины и
профилактики;
- обучения методам обобщения и анализа полученных данных, выявления
причинно-следственных связей между состоянием здоровья населения и
факторами среды обитания человека, прогнозирование динамики
наблюдаемых явлений, в том числе с использованием методики оценки
риска;
- проведения научно–практических исследований;
- написания рефератов по современным медицинским проблемам;
- обучения теоретическим и практическим навыкам оценки риска здоровью
населения от химических загрязнения объектов окружающей среды;
- овладения принципами разработки программ по предупреждению
устранению воздействия вредных факторов среды обитания на здоровья
населения, разработке предложении для принятия управленческих решений,
направленных на охрану здоровья населения и среды обитания человека.
- обучения студентов оформлению медицинской документации;
- ознакомления студентов с принципами организации и работы лечебнопрофилактических учреждений различного типа;
- формирования навыков изучения научной литературы и официальных
статистических обзоров;
- формирования навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в
зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей
пациентов;
- формирования у студента навыков общения с коллективом.
Содержание дисциплины:
1. Введение
2. Гигиена питания
3. Гигиена воды и водоснабжения
4. Воздействие химических факторов на организм.
5. Гигиена лечебно-профилактических учреждений
6. Воздействие физических факторов на организм.
7. Гигиена детей и подростков
В результате освоения дисциплины «Гигиена» студент осваивает следующие
компетенции:
Общекультурные (ОК): ОК-1
Профессиональные (ПК): ПК-1, ПК-3, ПК-5, в том числе в
профилактической деятельности: ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-16,
ПК-17, ПК-18, ПК-23, ПК-24, ПК-27, ПК-28, ПК-31.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«ГИГИЕНА»
Факультет – стоматологический
Форма обучения – очная
Курс, на котором преподается дисциплина – 3 курс
Место дисциплины в структуре ООП ВПО: дисциплина «Гигиена» относится
к профессиональному циклу Федерального образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению подготовки
060201 – Стоматология.
Цель дисциплины: изучение основ методологии профилактической
медицины, приобретение знаний и умений по оценке влияния факторов
среды обитания на здоровье человека и населения, а также овладение
основами мониторинга среды обитания и здоровья населения, выявление
причинно-следственных связей между изменением состояния здоровья
населения и воздействием факторов окружающей среды.
Задачи дисциплины:
приобретение студентами знаний в области:
- оценки состояния среды обитания человека, а также других факторов,
определяющих состояние здоровья населения;
- формирования у населения мотивации к внедрению элементов здорового
образа жизни, в том числе к устранению вредных привычек, неблагоприятно
влияющих на состояние здоровья;
- обучения населения основным гигиеническим мероприятиям
оздоровительного характера, способствующим профилактике возникновения
заболеваний и укреплению здоровья;
- проведения санитарно-просветительской работы среди населения и
медицинского персонала, гигиенического воспитания среди детей,
подростков, с целью формирования здорового образа жизни, с привлечением
прикрепленного контингента к активным занятиям физической культурой и
спортом;
- гигиенического воспитания и обучения, в том числе распространения среди
населения навыков, способствующих поддержанию на должном уровне
двигательной активности;
- участия в решении отдельных научно-исследовательских задач по
разработке новых методов и технологий в области медицины и
профилактики;
- обучения методам обобщения и анализа полученных данных, выявления
причинно-следственных связей между состоянием здоровья населения и
факторами среды обитания человека, прогнозирование динамики
наблюдаемых явлений, в том числе с использованием методики оценки
риска;
- проведения научно–практических исследований;
- написания рефератов по современным медицинским проблемам;
- обучения теоретическим и практическим навыкам оценки риска здоровью
населения от химических загрязнения объектов окружающей среды;
- овладения принципами разработки программ по предупреждению
устранению воздействия вредных факторов среды обитания на здоровья
населения, разработке предложении для принятия управленческих решений,
направленных на охрану здоровья населения и среды обитания человека.
- обучения студентов оформлению медицинской документации;
- ознакомления студентов с принципами организации и работы лечебнопрофилактических учреждений различного типа;
- формирования навыков изучения научной литературы и официальных
статистических обзоров;
- формирования навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в
зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей
пациентов;
- формирования у студента навыков общения с коллективом.
Содержание дисциплины:
1. Введение
2. Окружающая среда и здоровье населения.
3. Здоровый образ жизни и вопросы личной гигиены
4. Гигиена питания
5. Гигиена воды и водоснабжения
6. Гигиена лечебно-профилактических учреждений
7. Профессиональная гигиена врачей стоматологов и зубных техников
В результате освоения дисциплины «Гигиена» студент осваивает следующие
компетенции:
Общекультурные (ОК): ОК-1, ОК-8;
Профессиональные (ПК): ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6,
в том числе в профилактической деятельности: ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК21,