Тур в Перу с пляжным отдыхом;doc

1. Цели учебной практики
Учебная практика является составной частью учебного процесса
подготовки бакалавров по направлению 080200 Менеджмент, профиля
подготовки Менеджмент организации.
Целями учебной практики являются:
• Закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося
в области менеджмента;
• Приобретение навыков практической работы по присваиваемой
квалификации в избранном направлении подготовки;
• Изучение опыта работы предприятий и организаций в сферах
деятельности, соответствующей направлению 080200 Менеджмент
(квалификация «Бакалавр».
2. Задачи учебной практики
Задачами учебной практики являются:
• Ознакомление с организационно-методическим и нормативнотехническим обеспечением управления организациями по
базам прохождения практики;
• Развитие
навыков
сбора
необходимых
материалов
и
документов для выполнения курсовых проектов в соответствии
с выбранной темой на старших курсах и выполнения
выпускной квалификационной работы;
• Собрать и систематизировать материал для написания отчёта о
практике, написать отчёт о практике в соответствии с
требованиями, предъявляемыми к отчётам о практике и
защитить отчёт в установленные кафедрой сроки.
3.
Место учебной практики в структуре ООП
При прохождении учебной практики студенты должны приобрести опыт
практического использования знаний, полученных в ходе учебного
процесса при изучении следующих дисциплин:
Б.1 (Базовая часть гуманитарного, социального и экономического
цикла):
• История
• Философия
• Иностранный язык
• Правоведение
• Институциональная экономика
• Социология
• Психология
Б.2 (Базовая часть математического и естественного цикла):
• Математика
• Статистика
• Методы принятия управленческих решений
• Информационные технологии в менеджменте
Б.З (Базовая часть профессионального цикла):
• Теория менеджмента
• Маркетинг
• Стратегический менеджмент
• Безопасность жизнедеятельности
Для прохождения учебной практики студент должен:
«Знать»:
• Основные философские понятия и категории, закономерности
развития природы, общества и мышления;
• Основные нормативные правовые документы;
• Основные макроэкономические показатели и принципы их расчёта;
• Основные математические модели принятия решений;
• Основные понятия и современные принципы работы с деловой
информацией,
а
также
иметь
представление
о
корпоративных
информационных системах и базах данных;
• Основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;
• Принципы развития и закономерности функционирования организации;
• Роли, функции и задачи менеджера в современной организации;
• Основные бизнес-процессы в организации.
«Уметь»:
• Применять
понятийно-категориальный
аппарат,
основные
законы
гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;
• Применять методы и средства познания для интеллектуального
развития,
повышения
культурного
уровня,
профессиональной
компетентности;
• Ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых
актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;
• Использовать правовые нормы в профессиональной и общественной
деятельности;
• Проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;
• Использовать экономический инструментарий для анализа внешней и
внутренней среды бизнеса (организации);
• Ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией
профессиональных функций;
• Анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять её
ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию.
«Владеть»:
• Навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и
деловом общении;
• Навыками извлечения необходимой информации по проблемам
экономики и бизнеса;
• Экономическими
методами
анализа
поведения
потребителей,
производителей, собственников ресурсов и государства;
• Математическими, статистическими и количественными методами
решения типовых организационно-управленческих задач;
• Программным обеспечением для работы с деловой информацией и
основами Интернет-технологий.
• Методами реализации основных управленческих функций (принятие
решений, организация, мотивирование и контроль).
Учебная практика является предшествующей изучению следующих
дисциплин: Учёт и анализ, Финансовый менеджмент, Управление
человеческими ресурсами, Корпоративная социальная ответственность, а
также прохождению производственной практики.
4. Формы проведения учебной практики
Основные формы проведения практики: офисная, заводская.
К формам проведения практики относят:
• Встречи-беседы с руководителями структурных подразделений и
специалистами функциональных служб;
• Выполнение отдельных обязанностей функционального менеджера;
• Участие в рабочих совещаниях, проводимых руководителями
функциональных служб;
• Изучение документов в соответствии с программой прохождения
практики;
• Работа в качестве стажёра;
• Организация
конференции
(защиты) по
итогам прохождения
практики.
5. Место и время проведения учебной практики
Базы практики: организация учебной практики предусматривает
индивидуальное распределение по базам практики на предприятиях
различных форм собственности г. Самары и Самарской области (ООО,
ЗАО, ОАО, а также в структурах муниципальной и государственной
власти).
Основными базами практики являются: ОАО «Мегафон», СГООИ
«Новый Эдем», ОАО «Альфа Банк», ОАО «Поволжский Банк Сбербанк
РФ»,
«ОАО
им.
Кузнецова»,
ООО
«СТАР
ТРАВЕЛ»,
ООО
«ЭнергоЭкоИнвест -2», ООО «Самарский ипотечно-земельный банк», ООО
«Научно-консультационная фирма Институт консалтинга Самары Самараконсалт», ООО «Центр корпоративного права и управления», ООО
«Комтек», НОУ ДПО «Самарская высшая школа менеджмента», ОАО
«Авиаагрегат».
Рабочее место практиканта в принимающей организации должно быть
организовано таким образом, чтобы студент мог получить необходимые
практические
навыки,
сформировать
конкретные
профессиональные
компетенции в области менеджмента.
Время проведения практики: 6 семестр (с 6 июля по 19 июля/ 2 недели).
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
прохождения учебной практики
Код
компетенции
ОК-8
Содержание компетенции
Способность находить организационно-управленческие решения и
нести за них ответственность
ОК-13
Способность анализировать социально значимые
проблемы и процессы
ОК-19
Способность осуществлять деловое общение: публичные
выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку,
электронные коммуникации.
ПК-8
Способность оценивать условия и последствия принимаемых
организационно - управленческих решений
ПК-47
Способность проводить анализ операционной деятельности
организации и использовать его результаты для подготовки
управленческих решений
ПК-49 ____
Способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития
новых организаций (направлений деятельности, продуктов).
7. Структура и содержание учебной практики
Общая трудоёмкость учебной практики составляет 3___зачётных единиц,
108 часов (2 недели).
Виды учебной работы на
практике,
включая
самостоятельную работу
№
Разделы (этапы) практики
п/п
студентов и трудоёмкость
Формы
(в часах)
текущего
кон-
Изуче-
работа с
суль-
ние
документами,
тации спец.
контроля
базами
литера- данных,
туры
компьют-ми
программами
1.
Подготовительный этап:
• Организационное собрание
2.
План про4
хождения
студентов
практики
Основной этап:
Заполнен-
•
Сбор информации;
• Обработка и анализ
полученной информации;
•
Подготовка отчёта по
16
20
20
20
ный
дневник
прохождения
практики
Отчёт о
прохождепрактике
20
нии
прак-
тики
3.
Заключительный этап:
8
зачёт
• Защита отчёта по практике
8. Образовательные,
производственные
научно-исследовательские
технологии,
используемые
и
научно-
на
учебной
практике.
К основным научно-исследовательским и научно-производственным
технологиям относят:
- организационно - управленческий анализ;
- анализ деятельности управленческого аппарата;
- исследование системы управления персоналом;
- сравнительный анализ маркетинговой деятельности организации.
9. Учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов на учебной практике
Задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам)
практики:
На первом этапе практики студенты обязаны посетить организационное
собрание, проводимое деканатом и кафедрой по вопросам проведения
практики, внимательно изучить программу практики и индивидуальный
план, получить инструктаж по поиску информации в соответствии с
целями и задачами практики в организации.
На втором этапе практики предусматривается знакомство с местом
прохождения практики с целью изучения системы управления, масштабов
и
организационно-правовой
формы
организации
Завершающим этапом практики становится
(предприятия).
оформление результатов,
полученных за весь период практики в виде итогового отчёта и его защита.
Задания студентам на практику:
1. Общая характеристика, экономический и оргуправленческий анализ
деятельности предприятия.
2. Организация деятельности аппарата управления предприятием.
3. Организация деятельности по управлению персоналом на предприятии.
4. Организация маркетинговой деятельности на предприятии.
10.Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
• Заполненный дневник прохождения практики
• Отчёт о прохождения практики
• Защита отчёта
• Зачёт
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебной практики
Основная литература
1. Виханский О.С, Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 4-е изд. М.:
Экономист,2008.
2. Мескон М.Х, Альберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента. М.:
Дело,2008.
3. Теория менеджмента: Уч-к для вузов Стандарт 3-го поколения /Под
ред. А.М. Лялина, СПб.: Питер, 2009.
Дополнительная литература
1. Амстронг
М.
Практика
управления
человеческими
ресурсами. СПб.:Питер,2009.
2. Глухов В. Менеджмент: Учебник для вузов. СПб., Питер, 2007
3. Друкер П. Практика менеджмента. М.,ИД Вильямс,2012.
4. Зайцев Л. Организационное поведение: Учебник. М.: Экономисть,
2008.
5.Иванов В.Н, Патрушев В.И. Социальный менеджмент. М.,2008.
6.Кнорринг В.И.Социальное управление: государство, коллектив,
личность. М.,2008.
7.Короткое Э.М. Концепция российского менеджмента. М.:ДеКа,2009
8.Ламбен. Менеджмент,ориентированный на рынок. СПб.:Питер,2007.
9.Междисциплинарный словарь по менеджменту. М.:Дело, 2007.
10.Попов С.А. Стратегический менеджмент. М.: ИНФРА-М,2007.
11.Прохоров А.П. Русская модель управления. М.,Эксмо,2006. ^
12.Райченко А.В, Хохлова И.В. Менеджмент. М.:Форум,2007.
13.Райченко А.В. Административный менеджмент. М.: ИНФРА-М,
2009.
14.Райченко А.В. Общий менеджмент. М.: ИНФРА-М, 2009.
15.Стратегический менеджмент / Под ред. А.Н.Петрова.
СПб.: Питер,2006.
16. Томпсон А.А.,Дж.Стрикленд. Стратегический менеджмент.
М.:ИНИТИ, 2006.
17. Уколов В.Ф.,Масс А.М., Быстряков И.К. Теория управления:
Учебник для вузов. 2-е изд..доп. М.: Экономика, 2004.
18.Харрипттон Дж. Совершенство управления изменениями.
М.:Стандарты и качество, 2008.
19. Шейн Э.Г. Организационная культура и лидерство. 3-е изд./Пер. с
англ. СПБ.:Питер,2088.
Электронная библиотека СГЭУ
1. Деловое общение: Учебное пособие. 2-е изд.
Авторы: Измайлова М.А. М: ИТК «Дашков и К0»,252 с.
2. Деловое письмо: методика составления и правила оформления. 4-е изд.
Авторы: Анодина Н. Н.
М.: Издательство «Омега-Л», 2009, 94 с.
3. Менеджмент. Учебник для вузов
Авторы: Шапкин И.Н. - Отв. ред.
М.:Издательство Юрайт, 2011, 690с, УМО
4. Менеджмент. Учебник для вузов.
Авторы: Короткое Э.М.
М.издательство Юрайт, 2011, 640 с, Гриф УМО
5. Менеджмент. Учебник. 2-е издание.
Авторы: Переверзев М. П., Шайденко Н. А., Басовский Л. Е.
М.: ИНФРА-М, 2009, 330 с, УМО РФ
6. Менеджмент: Учебник для вузов
Авторы: Цветков А. Н.
СПб.: Питер, 2010, 256 с.
7. Менеджмент: Учебник для вузов. 3-е изд.
Авторы: Глухов В. В.
СПб.: Питер, 2010, 608 с, Гриф УМО
8. Менеджмент: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения
Авторы: Макаров В., Попова Г.
СПб.: Питер, 2011,256 с.
9-Основы менеджмента.
Авторы: Исаев Р. А.
М.: ИТК «Дашков и К°», 2010, 264 с. 10.
10.Основы менеджмента: Учебник для вузов
Авторы: Афоничкин А. И.
СПб.: Питер, 2010, 528 с, Гриф УМО
12. Материально-техническое обеспечение учебной практики
Материально-техническое обеспечение учебной практики включает:
- аудиторию для проведения защиты отчёта по практике, оборудованную
учебной мебелью, видеопроекционным оборудованием для презентаций и
экраном;
- возможность пользования библиотекой и читальным залом, оснащённым
компьютерной техникой для доступа к базам данных Интернет и
электронному каталогу библиотеки СГЭУ.
Для возможности просмотра видео-материалов и вспомогательных
графических
материалов
используются
любые
мультимедийные
технические и программные средства.
Электронная программа: Microsoft Power Point (для подготовки слайдов).