Об организации мониторинга системы общего образования

Об организации мониторинга
системы общего образования
Челябинской области
в 2014/2015 учебном году
Школьникова Марина Юрьевна
заместитель директора ГБУ РЦОКИО
по оценке качества образования
Нормативные основания развития РСОКО
Федеральный закон от 21.07.2014 года №256-ФЗ (Статья 6)
Изменения в Федеральный закон от 29.12. 2012 года
№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
Статья 95. Независимая оценка качества образования
(новая редакция)
Письмо Минобрнауки России от 14.10.2013 года №АП1994/02 «О методических рекомендациях по внедрению
НСОКО»
Методические рекомендации по проведению независимой
системы оценки качества работы образовательных
организаций
Постановление Правительства Челябинской области от
22.10.2013 г. № 338-П
Приказ Министерства образования и науки Челябинской
области от 28 марта 2013 года №03-961
Государственная программа Челябинской области
«Развитие образования в Челябинской области»
на 2014–2015 годы
Раздел «Развитие системы оценки качества образования»
Концепция региональной системы оценки качества
образования Челябинской области:
- повышение качества образования в Челябинской области
- получение, анализ и распространение достоверной
информации о качестве образования
Приказ Министерства образования и науки Челябинской
области от 13.12.2013 года №01/ 4732 «Об организации
мониторинга системы образования в Челябинской
области»
Устав ГБУ Региональный центр оценки качества и
информатизации образования
- правила организации мониторинга системы образования в
Челябинской области
- перечень обязательной информации о системе образования
Челябинской области, подлежащей мониторингу
Основные виды деятельности ГБУ РЦОКИО, включая:
методическое, информационное, организационное и
техническое сопровождение процедуры оценки качества
образования в Челябинской области
Основные направления деятельности ГБУ РЦОКИО
по оценке качества образования
Международные сравнительные исследования качества общего образования
Исследование качества общего образования – PISA (оценивание функциональной грамотности
обучающихся в области математики, естествознания, решения проблем и чтения)
Обучающиеся 15-летнего возраста (в соответствии с международной выборкой)
Исследование качества общего образования – TIMSS (оценивание математического и
естественнонаучного образования в начальной и основной школе)
Обучающиеся начальной школы
(3-4 классы)
Обучающиеся основной школы
(7-8 классы)
Выпускники старшей школы
1999 г.р.
Формирование базы исследования качества чтения и понимания текста – PIRLS (сравнение уровня
и качества чтения и понимания текста)
Выпускники начальной школы – 4 классы (в соответствии с международной выборкой)
Исследование гражданского образования – ICCS
Обучающиеся 13-летнего возраста (в соответствии с международной выборкой)
Основные направления деятельности ГБУ РЦОКИО
по оценке качества образования
Национальные мониторинговые исследования качества образования (НИКО)
октябрь
2014 года
апрель
2015 года
октябрь
2015 года
• Качество математического образования в 5-7 классах
• Качество начального общего образования
• Качество образования в области информатики и
информационно-коммуникативных технологий в 8-9 классах
Основные направления деятельности ГБУ РЦОКИО
по оценке качества образования
Региональные мониторинговые исследования качества общего образования
Диагностика уровня достижения обучающимися 4-х классов результатов освоения
образовательных программ начального общего образования, отражающих
национальные, региональные и этнокультурные особенности (май 2015 года)
Достижение планируемых метапредметных результатов
Диагностика уровня сформированности читательской грамотности обучающихся
3-х классов при освоении образовательных программ начального общего
образования (май 2015 года)
Достижение планируемых метапредметных результатов
Региональный мониторинг индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов
при освоении образовательных программ начального общего образования
(апрель 2015 года)
Достижение планируемых результатов по учебным предметам: русский язык,
математика и метапредметных результатов
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
Цель проведения мониторинга: подготовка информации об уровне и результатах
освоения обучающимися ООП НОО, предоставление участникам отношений в сфере
образования информации о качестве подготовки обучающихся
Этапы реализации мониторинга
Подготовка специалистов образовательных организаций к проведению
мероприятий мониторинга
Формирование региональной базы данных мониторинга
Проведение процедуры оценки достижений планируемых результатов освоения
образовательных программ начального общего образования обучающимися 4-х классов
Организация проверки выполненных работ, обработки данных мониторинга
Проведение анализа полученных результатов мониторинга
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
февраль-март 2015 года
Апробация инструментария (контрольных измерительных материалов) для оценки
индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов общеобразовательных
организаций Челябинской области
апрель 2015 года
Региональный мониторинг индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов
при освоении образовательных программ начального общего образования
Достижение планируемых результатов
по учебным предметам
Достижение
планируемых
метапредметных результатов
• «Русский язык»
• Комплексная работа
• Групповой проект
•
•
•
•
«Математика»
«Литературное чтение»
«Окружающий мир»
«Технология»
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
Обязательные мониторинговые исследования
Достижение
планируемых
результатов по
учебным предметам
Русский язык
Математика
Достижение
планируемых
метапредметных
результатов
Комплексная
работа
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
Мониторинговые исследования
по заявкам от образовательных организаций
Достижение
планируемых
результатов по
учебным предметам
Достижение
планируемых
метапредметных
результатов
Литературное
чтение
Групповой
проект
Окружающий
мир
Технология
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
ПОЛОЖЕНИЕ
о региональном мониторинге индивидуальных достижений
обучающихся 4-х классов при освоении образовательных программ
начального общего образования
(Приказ Министерства образования и науки Челябинской области)
Региональный мониторинг индивидуальных
достижений обучающихся 4-х классов при освоении
ООП НОО
Проведение мониторинга
•
Место проведения – общеобразовательные организации Челябинской
области, реализующие образовательные программы начального
общего образования
• При проведении:
- для каждого обучающегося выделяется отдельное рабочее
место, при необходимости оснащенное компьютерной техникой
- присутствуют учителя начальных классов, организаторы
мониторинга в аудитории, общественные наблюдатели и технические
специалисты
• Оценочные процедуры мониторинга начинаются со второго урока
первой смены
• До начала проведения мониторинга проводится инструктаж с
организаторами и обучающимися по процедуре, продолжительности и
заполнению бланков ответов
Государственное бюджетное учреждение
«Региональный центр оценки качества
и информатизации образования»
(ГБУ РЦОКИО)
Сайт: http://rcokio-chel.ru/
Телефон (факс): 8 (351) 266-90-41 (приёмная)
Электронная почта: [email protected]
Обратная связь на сайте в разделе «Вопрос-ответ»
Отдел оценки качества образования (Черепанова Ольга Александровна)
Научно-методический отдел (Чернышова Валентина Михайловна)