Современные теории социального благополучия. Рабочая

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
Факультет психологии и социальной работы
Кафедра педагогики, социальной работы и социальной психологии
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ООП подготовки бакалавров
д.п.н., профессор Лельчицкий И.Д.
____________________
«___» ______________ 2013 г.
Рабочая программа дисциплины
Современные теории социального благополучия
Для студентов 3 курса
Направление подготовки
040400.62 Социальная работа
Профиль подготовки социальная работа с различными группами населения
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Обсуждено на заседании кафедры
«___»__________________ 2013 г.
Протокол № __________________
Зав. кафедрой ________ И.Д. Лельчицкий
Составитель:
К.п.н., доцент Ершов В.А.
__________________
Тверь 2013
II Аннотация
В процессе обучения студенты познакомятся с различными подходами
в понимании социального благополучия в контексте теорий общественного
развития, а также теорий становления и развития личности.
Учебный курс «Современные теории социального благополучия»
призван углубить теоретические представления студентов о процессах
функционирования и развития социальных систем, формирования личности,
эволюции взаимоотношений общества и человека.
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины: на основе изучения теоретических представлений
о феномене социального благополучия сформировать способности к
критериальному анализу социального благополучия отдельных групп
населения в историко-культурном контексте.
Задачи дисциплины:
сформировать у студентов представление об особенностях понимания
социального благополучия в различных научных дисциплинах;
на основе анализа особенностей понимания социального благополучия
различными социальными группами сформировать у студентов
теоретические представления о факторах определяющих феномен
социального благополучия;
посредством организации проектной
деятельности, а также
интерактивных форм организации учебного процесса создать условия для
формирования первичного опыта социального проектирования
направленного на изменение клиентом социальной службы мнения о
личностном потенциале как факторе повышения уровня социального
благополучия.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина является компонентом профессионального цикла базовой
части учебного плана. Изучение дисциплины предполагает освоение студентами
содержания учебных дисциплин «История», «Социология», «Философия»,
посредством которых у учащихся формируются теоретические представления о
закономерностях исторического процесса, а также эволюции социальных
институтов и мировоззрения различных социальных общностей.
Вместе с тем, содержание учебной дисциплина «Современные теории
социального благополучия» взаимосвязано с содержанием учебных курсов
«История социальной работы», «Теория социальной работы», «Технологии
социальной работы».
Данный учебный курс создает условия для успешного освоения учебной
дисциплины «Система профессиональных компетенций социального
работника», дисциплин направленных на углубленное изучение различных
аспектов профессиональной деятельности социального работника (курсов по
выбору), прохождения производственной практики, а также подготовки и
защиты выпускной квалификационной работы
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108
часов).
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение курса направлено на формирование следующих
общекультурных компетенций:
Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную
и письменную речь (ОК-2);
готовность к эффективному применению психолого-педагогических
знаний для решения задач общественного, национально-государственного и
личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).
Изучение курса направлено на формирование следующих
профессиональных компетенций:
способность обеспечивать высокий уровень социальной культуры
технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной
поддержки, благополучия граждан (ПК-2);
способность создавать социальные проекты для работы в трудных
жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и
социального здоровья (ПК-40);
способность к прогнозированию социальных рисков (ПК-41).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать теоретические основы: функционирования и развития социальных
систем; формирования и развития личности; структуры и эволюции
потребностей и интересов человека; взаимоотношений и взаимодействия
человека и общества; социального благополучия человека как
биологического, психического и социального существа.
уметь определять уровень социального благополучия различных
категорий населения с опорой на современные теоретические подходы;
проектировать профессиональную деятельность, направленную на
повешение уровня социального благополучия; выявлять возможные
социальные риски реализации проектов по повышению уровня социального
благополучия.
владеть системой понятий, позволяющих характеризовать современные
теории
социального
благополучия;
технологиями
проектирования
управления
социальными
процессами,
технологиями
социальнопсихологического консультирования.
5. Образовательные технологии:
ролевые игры, проблемная лекция, кейсы, метод малых групп, упражнения,
подготовка письменных аналитических работ, проектная деятельность.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах
Наименование разделов и тем
Аудиторные занятия
Лекции
Практические
работы
Общее кол-во часов
18
36
Интерактивные формы %/часы
22/ 4
89/32
6. Формы контроля
Текущий – устный и письменный
Периодический - модульный контроль
Итоговый - зачет.
III. Учебная программа
Тема 1
Феномен представлений о социальном благополучии в контексте
истории общества
Содержание понятий «благополучие», «социальное благополучие» и
его эволюция в историко-культурном контексте. Индивидуальное
благополучие, коллективное благополучие. Историко-культурные доминанты
формирования представлений о благополучии человека и об общественном
благополучии.
Тема 2
Представления о социальном благополучии в фольклоре
Народные сказки, поговорки, пословицы как источник формирования
представлений о благополучии. Сказочные герои русских сказок: характеры,
ценности, мотивы, потребности, мечты. Представление о счастье и
благополучии в русских народных сказках. Представление о горе-злосчастии
в русских народных сказках.
Тема 3
Подходы к проблеме социального благополучия в философии
Диалектика абстрактно-всеобщего человека и общества. Диалектика
конкретно-единичного человека и общества. Духовность как условие
социального благополучия человека и общества. Неограниченность
человеческого потенциала. Человеческая жизнедеятельность и общественная
жизнь как неотъемлемое условие социального благополучия. Эффект
бумеранга. Творчество как условие социального благополучия.
Тема 4
Подходы к проблеме социального благополучия в экономике
Представления о социальном благополучии в контексте различных
видов экономических систем. Условия социального благополучия в
традиционной экономике. Показатели социального благополучия в
либеральной рыночной экономике. Подходы к пониманию социального
благополучия в командно-административной экономике. Подходы к
осмыслению социального благополучия в смешанной экономической
системе на этапе формирования постиндустриального общества.
Тема 5
Представления о социальном благополучии в религиозных учениях
Благо как категория веры. Религиозные представления о человеке и об
условиях его благополучия. Религии спасения. Особенности религиозной
этики в контексте представлений об индивидуальном благополучии и
благополучии общественном.
Тема 6
Теории социального благополучия в психологии
Потребности и мотивы личности в контексте теорий личности.
Удовлетворение потребностей и интересов личности как условие
социального благополучия. Социальное благополучие в контексте
межличностных отношений. Общение как условие социального
благополучия. Проблемы самореализации и ее связь с субъективным
ощущением индивидуального благополучия. Иллюзии и мифы социального
благополучия.
Тема 7
Современные зарубежные теории социального благополучия
Европейские концепции социального благосостояния. Взаимосвязь
социального благосостояния и социального благополучия. Основные модели
социального благосостояния. Государство всеобщего благосостояния.
Идеологические основы государства всеобщего благосостояния. Качество
жизни. Идеологические подходы к проблеме социального благосостояния
(благополучия).
Тема 8
Отечественные теории социального благополучия
Особенности общественной организации народов России как фактор
формирования подходов к пониманию социального благополучия. Модели
социального благополучия в отечественной науке и практике. Конституция
РФ и социальное законодательство о социальном благополучии. Социальная
работа как условие социального благополучия общества.
IV РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Всего
Аудиторные занятия
Наименование разделов и тем часов
Лекции Семинары Самостоя
-тельная
работа
Тема 1.
9
1
2
6
Феномен
представлений
о
социальном благополучии в
контексте истории общества
Тема 2
Представления о социальном
благополучии в фольклоре
Тема 3
Подходы
к
проблеме
социального благополучия в
философии
7
1
2
4
12
2
4
6
12
2
4
6
Тема 5
Представления о социальном
благополучии в религиозных
учениях
14
2
4
8
Тема 6
Теории
социального
благополучия в психологии
14
2
4
8
Тема 7
Современные
теории
благополучия
20
4
8
8
20
4
8
8
108
18
36
54
Тема 4
Подходы
социального
экономике
к
проблеме
благополучия в
зарубежные
социального
Тема 8
Отечественные
теории
социального благополучия
ВСЕГО ЧАСОВ
Таблица соответствия тем и используемых технологий, способов,
методов обучения
Тема
Тема 1.
Феномен представлений о
социальном благополучии в
контексте истории общества
Часы
4
Интерактивные
формы
обучения
Лекция-диалог, коллоквиум,
проблемно-ролевая
игра
игра, учебная дискуссия,
эвристическая беседа.
Тема 2
Представления о социальном
благополучии в фольклоре
4
Тема 3
Подходы
к
проблеме
социального благополучия в
философии
4
Тема 4
Подходы
к
проблеме
социального благополучия в
экономике
4
Лекция-диалог,
коллоквиум,
учебная
дискуссия,
эвристическая
беседа
Тема 5
Представления о социальном
благополучии в религиозных
учениях
5
Лекция-диалог,
коллоквиум,
проблемноролевая
игра,
учебная
дискуссия,
эвристическая
беседа
Тема 6
Теории
социального
благополучия в психологии
5
Лекция-диалог,
коллоквиум,
учебная
дискуссия.
Тема 7
Современные
теории
благополучия
5
Лекция-диалог,
коллоквиум,
проблемноролевая
игра,
учебная
дискуссия,
эвристическая
беседа
5
Лекция-диалог,
коллоквиум,
проблемноролевая
игра,
учебная
дискуссия,
эвристическая
беседа
зарубежные
социального
Тема 8
Отечественные
теории
социального благополучия
Лекция-диалог,
коллоквиум,
учебная
дискуссия,
эвристическая
беседа
Лекция-диалог,
коллоквиум,
проблемноролевая
игра,
учебная
дискуссия.
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов
В соответствии с системой рейтингового контроля в ТвГУ
Примерные темы рефератов
1. Историко-культурные доминанты формирования представлений о
благополучии человека и об общественном благополучии.
2. Сказочные герои русских сказок: характеры, ценности, мотивы,
потребности, мечты.
3. Представление о счастье и благополучии в русских народных сказках.
4. Представление о горе-злосчастии в русских народных сказках.
5. Духовность как условие социального благополучия человека и
общества.
6. Человеческая жизнедеятельность и общественная жизнь как
неотъемлемое условие социального благополучия.
7. Творчество как условие социального благополучия.
8. Представления о социальном благополучии в контексте различных
видов экономических систем.
9. Подходы к осмыслению социального благополучия в смешанной
экономической системе на этапе формирования постиндустриального
общества.
10. Благо как категория веры.
11. Особенности религиозной этики в контексте представлений об
индивидуальном благополучии и благополучии общественном.
12. Проблемы самореализации и ее связь с субъективным ощущением
индивидуального благополучия.
13. Иллюзии и мифы социального благополучия.
14. Основные модели социального благосостояния в зарубежной науке.
15. Качество жизни.
16. Модели социального благополучия в отечественной науке и практике.
17. Конституция РФ и социальное законодательство о социальном
благополучии.
18. Социальная работа как условие социального благополучия общества.
Вопросы к зачету
1. Содержание понятий «благополучие», «социальное благополучие» и
его эволюция в историко-культурном контексте.
2. Индивидуальное благополучие, коллективное благополучие.
3. Социальное благополучие в контексте народной культуры.
4. Подходы к проблеме социального благополучия в философии.
5. Человеческая жизнедеятельность и общественная жизнь как
неотъемлемое условие социального благополучия. Эффект бумеранга
6. Творчество как условие социального благополучия.
7. Представления о социальном благополучии в контексте традиционной
и рыночной экономической системы.
8. Подходы к пониманию социального благополучия в командноадминистративной экономике.
9. Подходы к осмыслению социального благополучия в смешанной
экономической системе на этапе формирования постиндустриального
общества.
10.Представления о социальном благополучии в религиозных учениях.
11.Теории социального благополучия в психологии.
12.Европейские концепции социального благосостояния. Взаимосвязь
социального благосостояния и социального благополучия.
13.Государство всеобщего благосостояния. Идеологические основы
государства всеобщего благосостояния.
14.Качество жизни. Идеологические подходы к проблеме социального
благосостояния (благополучия).
15.Модели социального благополучия в отечественной науке и практике.
16.Конституция РФ и социальное законодательство о социальном
благополучии.
17.Социальная работа как условие социального благополучия общества.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Литература:
Основная литература
1. Холостова, Е. И. Социальная политика и социальная работа
[Электронный ресурс] : учебное пособие / Е. И. Холостова. - : Дашков
и Ко, 2011. - 206 с. - 978-5-394-01045-3. Режим доступа:
http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=116077
2. Ахинов С.В., Калашников С.В. Социальная политика/учеб. пособие –
М.:Инфра-М., 2009.
3. Денисова И. П. Социальная политика: учебник для студентов вузов. 2-е изд., испр. и доп. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 347 с.
4. Холостова Е. И. Социальная политика и социальная работа: учеб.
пособие / Е. И. Холостова. - 2-е изд. - Москва : Дашков, 2007. - 213 с.
Дополнительная литература
1. Афонин Ю.А.Социальный менеджмент: учебник/ Ю.А. Афонин,
А.П.Жабин, А.С. Панкратов.- М.: Изд-во МГУ, 2004.
2. Бабич А.М., Егоров А.В. Экономика и финансирование социальнокультурной сферы (роль государства в обеспечении социальных
гарантий и социальной защиты населения), - Казань, 1996. - 242 с.
3. Введение в социальную педагогику М.: Ин т. практической
психологии. 1997. Библ. Педагога практика.
4. Гриценко Н.Н. Социальное государство (задачи и программы
социальных реформ с точки зрения концепции социального
государства). //Общество и экономика. 1996. № 8.
5. Зарубежный и отечественный опыт социальной работы. (Учебнометодическое пособие). — М. 1999.
6. История государства и права зарубежных стран : Учебник / Под ред.
Н.В. Михайловой .- М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008
7. Калачева И.И. и др. Словарь социального педагога и социального
работника. Мн., БелЭн, 2003, 256 с., пер.
8. Кодин М.И. Теоретико-методологические проблемы социальноэкономических и социально-политических преобразований в России в
конце ХХ в. - М, Наука, 2002, 213 с., пер.
9. Личность, социальное государство и гражданское общество :
материалы III научно-практической конференции студентов, 17
апреля., Минск/ [редколлегия: И.В.Тимошенко— Минск: Издательский
центр БГУ, 2007.
10.Македонская Ж.Х. К вопросу о социальном государстве: должно ли
государство гарантировать права граждан? / Новые формы
государственной безопасности и государственная служба. - М., 1996. С. 183-189.
11.Матузов Н.И. Теория государства и права: учебник/ Н.И. Матузов,
А.В.Малько.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Юристъ, 2005.
12.Механизмы защиты социальной сферы. (На примере развитых стран
Запада и Японии.) - М. Наука, 1992.
13.Митрохин В.И. Социальное партнерство. Учебно-методическое
пособие для представителей сторон социального партнерства. —М.
Изд-во УИЦ МФП. 1998.
14.Наука о человеке. - М. Институт психологии АН ССЕ. 1988г.
15.Перегудов С.П. Корпорации, общество, государство. Эволюция
отношений. - М.: Наука, 2003.
16.Попова И.П. Маргинальность. Социологический анализ. —М. Союз.
1996.
17.Социальная работа за рубежом. Состояние, тенденции, перспективы.
Спец. Выпуск. Отв. редактор В.И. Жуков М. Союз. 1996.
18.Социально-экономическая эффективность: опыт США. Роль
государства., - М., 1999 г.
19.Юнхоем. Свен. Эрик Гумманистические ценности соц. работы. - М.
Союз.
VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Видеотехника, компьютерный класс.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 040400.62 Социальная
работа. Профиль подготовки - социальна работа с различными группами
населения.