«Электротехника и электроника»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГАОУ СПО СО
«ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА»
5. КОМПЛЕКТ
«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА»
по учебной дисциплине
«Электротехника и электроника»
для специальности
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобилей
2014
Рассмотрен и одобрен цикловой
методической комиссией специальности
Председатель ЦМК 190631 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта»
Комплект контрольно-оценочных
средств по дисциплине разработан
на основе рабочей программ
учебной
дисциплины
«Электротехника и электроника»
________________ Л.В. Федотовских
Протокол № _____
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР
ГАОУ СПО СО «ЕКТС»
от «___»_____________2014г.
________________ А.М. Шанин
«____» ____________ 2014 г.
Разработчик: Парахно Е.И., преподаватель электротехнических дисциплин ГАОУ СПО
СО
«Екатеринбургский
колледж
транспортного
строительства»
СОДЕРЖАНИЕ
5.1 Паспорт комплекта контрольно - оценочных средств
5.1.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
5.1.2 Формы промежуточной аттестации
5.1.3 Описание процедуры промежуточной аттестации
5.1.3.1 Описание процедуры экзамена
5.1.4 Критерии оценки промежуточной аттестации
5.1.4.1 Критерии оценки на экзамене
5.2 Комплект «Промежуточная аттестация»
5.2.1 Экзаменационные вопросы
5.2.2 Экзаменационные билеты
3
4
4
5
5
5
6
6
7
7
8
5.1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ
СРЕДСТВ
5.1.1 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Предметом оценки освоения учебной дисциплины (УД) являются умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием
следующих форм и методов:
Таблица 1 – Формы и методы контроля и оценки дидактических единиц
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Наименование оценочного средства
Уметь:
пользоваться наблюдение
и
оценка
на
измерительными приборами
лабораторных и практических
занятиях, выполнение творческих
заданий
производить
проверку Наблюдение
и
оценка
на
электронных и электрических лабораторных
занятиях.
элементов автомобиля
Наблюдение
и
оценка
моделирования
цепей
на
компьютере
производить
подбор Наблюдение
и
оценка
на
элементов
электрических лабораторных
занятиях.
цепей и электронных схем
Наблюдение
и
оценка
моделирования
цепей
на
компьютере
Знать:
- методы расчета и измерения тестирование, собеседование,
основных
параметров технические диктанты,
электрических, магнитных и наблюдение и оценка работы на
электронных цепей
занятиях, защита лабораторных
работ, оценка выполнения
практических работ
Методические
указания
по
выполнению
лабораторных
и
практических
работ
(рабочая
тетрадь). Экзаменационные билеты.
Презентации
Методические
указания
по
выполнению
лабораторных
и
практических
работ
(рабочая
тетрадь). Экзаменационные билеты.
Методические указания по
выполнению лабораторных и
практических работ (рабочая
тетрадь). Экзаменационные билеты.
Методические указания по
выполнению лабораторных и
практических работ (рабочая
тетрадь). Экзаменационные билеты.
Презентации.
Тестовые задания. Карты опроса.
защита
лабораторных
работ,
- компоненты автомобильных оценка выполнения практических
работ,
тестирование,
электронных устройств
собеседование,
технические
диктанты, наблюдение и оценка
работы на занятиях
Методические указания по
выполнению лабораторных и
практических работ (рабочая
тетрадь). Экзаменационные билеты.
Презентации. Тесты, Карточки
задания. Собеседование.
тестирование, собеседование,
- устройство и принцип оценка выполнения лабораторных
действия
электрических и практических работ,
выполнение индивидуальных
машин
работ по заданиям, творческие
работы
Профессионально ориентированные
проектные задания
Оценка освоения УД предусматривает использование пятибалльной системы.
4
5.1.2 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Таблица 2 - Запланированные формы промежуточной аттестации
№
семестра
Формы промежуточной аттестации
Форма проведения
3
Дифференцированный зачет
Контрольная работа
4
Экзамен
Устный экзамен
5.1.3 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
5.1.3.1 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
Процедура
дифференцированного
зачета
устанавливает
уровень
сформированности следующих умений и усвоения следующих знаний:
В результате освоения части материала дисциплины в объеме 78 часов студент должен
уметь:
- пользоваться измерительными приборами;
- производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем;
- пользоваться справочной и технической литературой
В результате освоения части материала дисциплины в объеме 78 часов студент должен
знать:
- методы расчета и измерения основных параметров электрических и магнитных цепей
Количество заданий для студента: 3
Время выполнения каждого задания и максимальное время на дифференцированный
зачёт:
Задание № 1 10 мин./час.
Задание № 2 10 мин./час.
Задание № 3 10мин./час.
Всего на дифференцированный зачёт 30 мин./час.
Условия выполнения заданий
Помещение: лаборатория электротехники и электрических измерений.
помещения, освещение, температура соответствуют санитарным нормам.
Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности.
Оборудование: персональные компьютеры, проектор.
Площадь
Перечень справочной и нормативной литературы для использования на
дифференцированном зачете:
1.Алиев И.И. Электротехнический справочник. – 4 – е изд. испр. – М ИП РадиоСофт.2006
– 384 с.
2.Москаленко В.В.Справочник электромонтера: Справочник. – М.: Проф – ОбрИздат,
2002. – 288 с.
5
5.1.3.2 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ЭКЗАМЕНА
Процедура экзамена устанавливает уровень сформированности следующих
умений и усвоения следующих знаний:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- пользоваться измерительными приборами;
- производить проверку электронных и электрических элементов автомобиля;
- производить подбор элементов электрических цепей и электронных схем
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных и электронных
цепей;
- компоненты автомобильных электронных устройств;
- устройство и принцип действия электрических машин
Количество заданий для студента 3
Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен:
Задание № 1 10мин./час.
Задание № 2 10 мин./час.
Задание № 3 10 мин./час.
Всего на экзамен 30 мин./час.
Условия выполнения заданий
Помещение: лаборатория электротехники и электрических измерений.
помещения, освещение, температура соответствуют санитарным нормам.
Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности.
Оборудование: персональные компьютеры, проектор.
Площадь
Перечень справочной и нормативной литературы для использования на экзамене:
1.Алиев И.И. Электротехнический справочник. – 4 – е изд. испр. – М ИП РадиоСофт.2006
– 384 с.
2.Москаленко В.В.Справочник электромонтера: Справочник. – М.: Проф – ОбрИздат,
2002. – 288 с.
6
5.1.4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
5.1.4.1 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМ ЗАЧЁТЕ
Таблица 3 – Критерии оценки на дифференцированном зачёте
Оценка
Показатели оценки
Отлично
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и даёт
правильные ответы на вопросы преподавателя
Хорошо
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, но содержание ответов имеют
некоторые неточности и требуют уточнения и комментария со
стороны преподавателя
Удовлетворительно
Студент знает и понимает материал по заданной теме, но
изложение неполное, непоследовательное, допускаются
неточности в определении понятий, студент не может обосновать
свои ответы на уточняющие вопросы преподавателя
Неудовлетворительно Студент допускает ошибки в определении понятий, искажающие
их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Делает
ошибки в ответах на уточняющие вопросы преподавателя
5.1.4.2 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НА ЭКЗАМЕНЕ
Таблица 4 – Критерии оценки на экзамене
Оценка
Показатели оценки
Отлично
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и даёт
правильные ответы на вопросы преподавателя
Хорошо
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, но содержание ответов имеют
некоторые неточности и требуют уточнения и комментария со
стороны преподавателя
Удовлетворительно
Студент знает и понимает материал по заданной теме, но
изложение неполное, непоследовательное, допускаются
неточности в определении понятий, студент не может обосновать
свои ответы на уточняющие вопросы преподавателя
Неудовлетворительно Студент допускает ошибки в определении понятий, искажающие
их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Делает
ошибки в ответах на уточняющие вопросы преподавателя
7
5.2 КОМПЛЕКТ «ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ»
5.2.1 ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
1. Электрическая цепь, ее основные и дополнительные элементы.
2. Электрический ток, сила тока.
3. Электрическое сопротивление, резисторы, реостаты, потенциометры.
4. Источники э.д.с.
5. Электрическая энергия и мощность.
6. Закон Ома для участка и полной цепи.
7. Законы Кирхгофа.
8. Закон Джоуля-Ленца, его практическое применение.
9. Последовательное соединение элементов цепей, его свойства и его практическое применение.
10. Параллельное соединение элементов цепей, его свойства и практическое применение.
11. Смешанное соединение элементов цепей, его свойства и практическое применение.
12. Конденсаторы, их устройство, назначение, маркировка.
13. Катушки индуктивности, их устройство, назначение, маркировка.
14. Закон Ампера.
15. Закон электромагнитной индукции.
16. Явление взаимоиндукции.
17. Ферромагнитные материалы, их свойства и применение.
18. Однофазный трансформатор, устройство, принцип действия, назначение.
19. Электрические измерения, методы измерений
20. Погрешности измерений.
21. Приборы магнитоэлектрической системы, их устройство, принцип действия, область
применения, достоинства и недостатки.
22. Измерение токов и напряжений.
23. Комбинированные приборы: назначение, определение пределов и цены деления, включение в
цепь, определение показаний приборов.
24.Цифровые измерительные приборы.
25.Осциллографы, их устройство и принцип действия.
26.Измерение неэлектрических величин.
27.Анализ активной цепи переменного тока.
28.Конденсатор в цепи переменного тока.
29.Катушка индуктивности в цепи переменного тока.
30.Соединение обмоток генератора звездой и треугольником.
31.Соединение трехфазной нагрузки звездой.
32.Соединение трехфазной нагрузки треугольником.
8
5.2.2 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1.Электрические машины – классификация, назначение
2.Назначение, классификация и область применения машин переменного тока,
их достоинства
3.Устройство и принцип действия трехфазного асинхронного двигателя
4.Пуск в ход, регулирование частоты вращения и реверс асинхронного
электродвигателя
5.Потери энергии и КПД асинхронного электродвигателя
6.Однофазные асинхронные двигатели, их устройство, принцип действия и область
применения
8.Принцип действия синхронного генератора
9.Классификация машин постоянного тока
10.Устройство и принцип действия машин постоянного тока
11.Схемы включения обмотки возбуждения
в машинах постоянного тока
12.Пуск в ход, регулирование частоты вращения, реверсирование и торможение
двигателей постоянного тока
13.Механические и рабочие характеристики двигателей
14.Электропроводность полупроводников
15.Образование и свойства p-n перехода
16.Вольтамперная характеристика р-п перехода
17.Виды пробоя р-п перехода
18. Выпрямительные диоды и стабилитроны: условные обозначения, устройство,
принцип действия, вольтамперные характеристики, параметры, маркировка,
применение
19. Биполярные транзисторы: условные обозначения, устройство, принцип
действия
20. Полевые транзисторы: условные обозначения, устройство, принцип действия,
схемы включения, характеристики, параметры, применение
21. Основные сведения о выпрямителях: их назначение, классификация
22. Мостовая схема выпрямителя: принцип действия, графическая иллюстрация
работы, основные соотношения между электрическими величинами
23.Трехфазные выпрямители: схемы, принцип действия, графическая иллюстрация
работы, основные соотношения между электрическими величинами
24.Сглаживающие фильтры, их назначение, виды
25. Назначение и классификация электронных усилителей
26.Схема и принцип действия полупроводникового усилительного каскада с
биполярным транзистором по схеме ОЭ
27.Операционные усилители
28.Генераторы гармонических колебаний тока
29. Применение микропроцессоров и микро – ЭВМ
9
5.2.3 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
Екатеринбургский колледж транспортного строительства
Рассмотрено
цикловой комиссией 190631
Председатель ЦК
__________Федотовских Л.В.
Утверждено
зам. директора по
УВР
_________А.М.Шанин
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
по дисциплине «Материаловедение» 2 курс,
4 семестр
1.Электрические машины – классификация, назначение
2.Применение микропроцессоров и микро – ЭВМ
3.Назначение и классификация электронных усилителей
Дата _____________ 20__г.
Преподаватель
_______
Парахно Е.И.