АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Психология
Автор: Мариновская И.Д., к.ю.н., доцент, кафедра основ правоохранительной деятельности
Направление подготовки: 030901.65 правовое обеспечение национальной безопасности
Специализация: государственно-правовая
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: очная
1. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина “Психология” входит в базовую часть гуманитарного, социального и
экономического цикла.
Курс «Психология» связан с рядом гуманитарных, общепрофессионаных и специальных
дисциплин, таких как логика, философия, социология, менеджмент, управление персоналом и
многих других. В то же время психологические знания используются в других изучаемых
дисциплинах
юридического
профиля:
основы
теории
государства
и
права,
основы
конституционного права, основы административного права, основы гражданского права, основы
трудового права, основы уголовного права, таможенное право, правовые основы профессиональной
деятельности.
2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения данного курса – обеспечение необходимой для современных условий
психологической подготовки студентов, передачи системы психологических знаний, умений и
навыков, составляющих психологическую культуру и компетентность будущих таможенниковпрофессионалов.
Достижение цели изучения курса реализуется в процессе решения следующих задач:

раскрытия теоретических понятий и положений курса «Психология»;

ознакомления
студентов
с
основами
общей,
социальной
психологии,
психодиагностики;

показа и обоснования специфики проявления психологических закономерностей в
правовом регулировании;

оказания помощи студентам в самостоятельной работе над психологической
литературой по данной учебной дисциплине.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих
общекультурных компетенций:

способности действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации,
руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК -1);

способности понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно
значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации;
значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК –2);

способности проявлять непримиримость к коррупционному поведению, высокий
уровень правосознания и правовой культуры (ОК – 6);

способности проявлять психологическую устойчивость в сложных и экстремальных
условиях, применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции для
оптимизации собственной деятельности и психологического состояния (ОК – 8);

способности к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению,
критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и
выбору путей их решения (ОК – 9);

способности
креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи,
проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, принимать оптимальные
организационно-управленческие
решения
в
повседневной
деятельности
и
нестандартных ситуациях, нести за них ответственность (ОК – 10);

способности
анализировать
адаптироваться
к
меняющимся
свои
возможности,
условиям
самосовершенствоваться,
профессиональной
деятельности
и
изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения,
повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные
и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной
деятельности (ОК – 11).
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих
профессиональных компетенций:

способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого
правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК – 2);

способности принимать решения и совершать и совершать юридические действия в
точном соответствии с законом (ПК – 5);

способности
применять при решении профессиональных задач психологические
методы, средства и приемы (ПК – 20);

способности принимать оптимальные управленческие решения (ПК – 23);

способности организовывать работу малого коллектива исполнителей, планировать и
организовывать служебную деятельность исполнителей, осуществлять контроль и
учет ее результатов (ПК – 24);

способности применять методы проведения прикладных научных исследований,
анализа и обработки их результатов (ПК –27).
4. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Количество часов
Вид учебной работы
аудиторные занятия (всего):
Всего
по уч.
плану
54
54
Семестр
1
в том
лекционные занятия
18
18
числе
практические занятия
36
36
самостоятельная работа:
27
27
общая
часы:
108
108
трудоемкость
зачетные
дисциплины:
единицы:
3
3
2
3
4
5
6
7
8
Формы текущего контроля
Формы итогового контроля
экзамен
27
5. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
1. Ананьев Б.Г., Человек как предмет познания, Питер, 2010.
2. Величковский Б.М. Когнитивная наука. Основы психологии познания. В 2т.- Т1. М.:
Смысл: Издательский центр «Академия», 2006.
3. Гулевич О.А. Психологические аспекты юриспруденции. Учеб.пособие. МПСИ. М.,
2006.
4. Гуревич П. С., Психология, Юрайт, 2011.
5. Дерябин В.С., Чувства, влечения, эмоции. О психологии, психопатологии и
физиологии эмоций, ЛКИ, 2010.
6. Еникеев М.И. Основы психологии. Норма. М., 2009.
7. Еникеев, М.И. Общая и социальная психология: Учеб. для вузов – М.: Норма-Инфра
М, 2008.
8. Ильин Е.П., Эмоции и чувства, Питер, 2011.
9. Колмаков А. А., Психология личности, ГИУСТ БГУ, 2012.
10. Немов Р. С., Психология, Юрайт, 2012.
11. Немов Р.С., Общая психология. Том 2. Познавательные процессы и психические
состояния, Юрайт 2011.
12. Немов Р.С., Общая психология. Том 3. Психология личности, Юрайт, 2012.
13. Пол Экман, Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь, Питер, 2010.