Антропова Ю.В. Особенности проявления музыкальной

Антропова Ю.В.
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ОДАРЕННОСТИ
Понятие «одаренность» происходит от слова «дар» и означает особо
благоприятные внутренние предпосылки развития. Под одаренностью ребенка
понимается более высокая, чем у его сверстников восприимчивость к учению и
более выраженные творческие проявления. Одаренность – это способность к
выдающимся достижениям в любой сфере человеческой деятельности.[1,432]
Подлинная одаренность проявляет себя через творческое мышление и
творческие способности. Существует три критерия оценки музыкальных
способностей и одаренности:
культурно-исторический,
возрастнойпоколенческий и абсолютный. Для музыкантов истинная одаренность
обнаруживает себя в своеобразии, свободе и продуктивности музыкального
самопроявления, в таинственном даре «уметь раньше, чем знать».[2,46]
Музыкальные способности обнаруживаются до семи лет. Музыкальноодаренные дети отличаются повышенным любопытством в отношении любых
звучащих объектов, незнакомых тембров, быстро запоминают музыку.С
четырех лет у них наблюдается склонность импровизировать, фантазировать на
инструменте. К педагогическим приемам, формирующие музыкальные
способности относятся слушание музыки, пение, движение под музыку, игра на
детских музыкальных инструментах (детский оркестр), игра с пением и
движением, игра-упражнение, музыкально-дидактическая игра, игра-этюд,
игра-драматизация. В них укладывается формирование ладового чувства,
постановка певческого голоса, обучение нотной грамоте, формирование
детского музыкального творчества.[3,73] Комплекс способностей формируется
в каждом виде музыкальной деятельности, т.к. музыка едина и включает в себя
все структурные элементы, отражением которых и являются способности. Учет
проявившихся способностей ребенка необходим не только для их развития, но
и для того, чтобы направить его дарование в соответствующее русло.
Список литературы:
1. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М.: Просвещение, 1987. – 900 c.
2. Теплов Б. М. Вопросы художественного воспитания. – М.: Просвещение,
1947
3. Юдина Е. И. Первые уроки музыки и творчества. – М.: Аквариум ЛДТ,
1999. – 272 с.
Сведения об авторе:
Антропова Юлия Владимировна, преподаватель МОУ ДОД "ДШИ №1"
г.Вольска