«Информатика и ИКТ» - Колледж Транспортного Строительства

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГАОУ СПО СО
«ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА»
5. КОМПЛЕКТ
«КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА»
по учебной дисциплине
«Информатика и ИКТ»
для специальностей технического профиля:
190625 Эксплуатация транспортного электрооборудования и
автоматики (по видам транспорта, за исключением водного)
190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного
транспорта
220415 Автоматика и телемеханика
железнодорожном транспорте)
на
транспорте
(на
230115 Программирование компьютерных системах
270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
270809 Производство неметаллических строительных изделий и
конструкций
270813 Водоснабжение и водоотведение
270835 Строительство
хозяйство
железных
270837 Строительство
сообщения
и
дорог,
эксплуатация
2014
путь
и
городских
путевое
путей
Рассмотрен и одобрен цикловой
методической комиссией специальности
270802 Строительство и эксплуатация зданий и
сооружений
Председатель ЦМК
________________ Е.Ю. Чехонина
Протокол № _____
Комплект контрольно-оценочных
средств по дисциплине разработан
на основе ФГОС СПО по
специальности 270802
Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений и рабочей
программы учебной дисциплины
«Информатика и ИКТ»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР
ГАОУ СПО СО «ЕКТС»
от «___»_____________2014г.
________________ А.М. Шанин
«____» ____________ 2014 г.
Разработчик: Ионова Е.Б.., преподаватель дисциплины «Информатика и ИКТ» ГАОУ СПО
СО
«Екатеринбургский
колледж
транспортного
строительства»
2
СОДЕРЖАНИЕ
6.1 Паспорт комплекта контрольно - оценочных средств
6.1.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
6.1.2 Формы промежуточной аттестации
6.1.3 Описание процедуры экзамена (дифференцированного зачёта)
6.1.4 Критерии оценки на экзамене (дифференцированном зачёте)
6.2 Комплект «Промежуточная аттестация»
6.2.1 Экзаменационные вопросы (вопросы к дифференцированному зачёту)
6.2.2 Типовые практические задания
6.2.3 Экзаменационные билеты
6.2.4 Задания для дифференцированного зачёта (в т.ч. тестовые)
6.3. Комплект «Текущий контроль»
6.3.1 Задания для срезов знаний
6.3.2 Тестовые задания
6.3.3 Задания для проверочных, самостоятельных и контрольных работ
6.3.4 Компьютерные программы для контроля знаний студентов
3
4
4
5
5
6
6.1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
6.1.1 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Предметом оценки освоения учебной дисциплины (УД) являются умения и знания.
Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием
следующих форм и методов:
Таблица 1 – Формы и методы контроля и оценки дидактических единиц
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Уметь:
Оценивать достоверность
информации, сопоставляя различные
источники
Распознавать информационные
процессы в различных системах
Использовать готовые
информационные модели, оценивать
их соответствие реальному объекту
и целям моделирования
Осуществлять выбор способа
представления информации в
соответствии с поставленной задачей
Иллюстрировать учебные работы с
использованием средств
информационных технологий
Создавать информационные объекты
сложной структуры, в том числе
гипертекстовые
Просматривать, создавать,
редактировать, сохранять записи в
базах данных
Осуществлять поиск информации в
базах данных, компьютерных сетях и
пр.
Представлять числовую
информацию различными способами
(таблица, массив, график, диаграмма
и пр.)
Соблюдать правила техники
безопасности и гигиенические
рекомендации при использовании
ИКТ
Знать:
Различные подходы к определению
понятия «информация»
Методы измерения количества
информации: вероятностный и
алфавитный. Знать единицы
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
Наименование
оценочного средства
Наблюдение и оценка на
практическом занятии.
Практические работы
Наблюдение и оценка
письменного проса по
индивидуальным карточкамзаданиям
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Тестирование.
Карточки - задания
Оценка на практических
занятиях
Лабораторные работы
Оценка на практических
занятиях.
Практические
работы
Оценка на практических
занятиях.
Практические
работы
Оценка на практических
занятиях.
Лабораторные работы
Оценка на практических
занятиях.
Тестирование.
Оценка на практических
занятиях.
Тестирование.
Лабораторные работы
Тест
Индивидуальные
задания, тест
Лабораторные работы
Тест
Оценка на практическом
занятии. Итоговый контроль в
форме зачета и устного
экзамена
Компьютерное тестирование.
Оценивание по бальной шкале
Устный опрос. Оценка
выполнения практических
работ.
4
Тестовые задания
Лабораторные
работы
измерения информации
Назначение наиболее
распространенных средств
автоматизации информационный
деятельности (текстовых редакторов,
текстовых процессоров, графических
редакторов, электронных таблиц, баз
данных, компьютерных сетей)
Тестирование.
Оценка выполнения
лабораторных работ.
Выполнение индивидуальных
заданий.
Тестовые задания
Лабораторные работы
Индивидуальные
задания
Оценка освоения УД предусматривает в 5-ти балльную систему оценивания.
6.1.2 ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Таблица 2 - Запланированные формы промежуточной аттестации
№
семестра
Формы промежуточной аттестации
3
4
Другие формы контроля
Дифференцированный зачет
5
Экзамен
Форма проведения
По текущим оценкам
Тестирование (итоговая контрольная
работа, коллоквиум и др.)
Устный экзамен по билетам
(письменный экзамен в форме
тестирования и др.)
6.1.3 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
6.1.3.1 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
Процедура дифференцированного зачета устанавливает уровень сформированности
следующих умений и усвоения следующих знаний по материалу, изучаемому по всему
курсу.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать изученные прикладные программные средства.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и
структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных
систем;
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.
Количество заданий для студента: 2
Время выполнения каждого задания и максимальное время на дифференцированный зачёт:
Задание № 1 20 мин.
Задание № 2 60 мин.
Всего на дифференцированный зачёт 80 мин.
Условия выполнения заданий
Помещение: компьютерный класс
Требования охраны труда: ___________________________________________ инструктаж
по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др.
Оборудование: столы, для выполнения письменного задания, ПК по количеству студентов.
Перечень справочной и нормативной
дифференцированном зачете:
5
литературы
для
использования
на
1. Черноскутова И.А. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального
образования – Спб: Питер, 2008.
2. Гаврилов М.В., Спрожецкая Н.В. Информатика: учебник для студентов обазовательных
учреждений среднего профессионального образования – М.: Гардарика, 2009.
6.1.3.2 ОПИСАНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ЭКЗАМЕНА
Процедура экзамена устанавливает уровень сформированности следующих умений и
усвоения следующих знаний по всему курсу:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- использовать изученные прикладные программные средства.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и
структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных
систем;
- базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ.
Количество заданий для студента: 2
Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен:
Задание № 1 30 мин.
Задание № 2 60 мин.
Всего на экзамен 95 мин.
Условия выполнения заданий
Помещение: компьютерный класс
Требования охраны труда: ___________________________________________ инструктаж
по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др.
Оборудование: столы, для выполнения письменного задания, ПК по количеству студентов.
Перечень справочной и нормативной литературы для использования на экзамене:
1. Черноскутова И.А. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального
образования – Спб: Питер, 2008.
2. Гаврилов М.В., Спрожецкая Н.В. Информатика: учебник для студентов образовательных
учреждений среднего профессионального образования – М.: Гардарика, 2009.
3. Гуда А.Н., Бутакова М.А., Нечитайло Н.М., Чернов А.В. Информатика. Общий курс:
Учебник – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко»; Ростов н/Д: Наука-Пресс,
2008.
6.1.4 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
6.1.4.1 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НА ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМ ЗАЧЁТЕ
Таблица 3 – Критерии оценки на дифференцированном зачёте
Оценка
Показатели оценки
Отлично
Студент без ошибок дал ответ на устный вопрос (1-е задание) и без
замечаний выполнил практическую работу (2-е задание).
Хорошо
Студент дал не полный ответ на устный вопрос (1-е задание) и с
некоторыми замечаниями выполнил практическую работу (2-е
задание).
Удовлетворительно
Студент правильно выполнил одно из заданий или выполнил оба
6
задания, но с ошибками.
Неудовлетворительно Студент не выполнил ни одно из заданий.
6.1.4.2 КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НА ЭКЗАМЕНЕ
Таблица 4 – Критерии оценки на экзамене
Оценка
Показатели оценки
Отлично
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, обосновывает свои суждения и даёт
правильные ответы на вопросы преподавателя
Хорошо
Студент умеет увязывать теорию с практикой (решает задачи и
формулирует выводы, умеет пояснить полученные результаты),
владеет понятийным аппаратом, полно и глубоко овладел
материалом по заданной теме, но содержание ответов имеют
некоторые неточности и требуют уточнения и комментария со
стороны преподавателя
Удовлетворительно
Студент знает и понимает материал по заданной теме, но изложение
неполное, непоследовательное, допускаются неточности в
определении понятий, студент не может обосновать свои ответы на
уточняющие вопросы преподавателя
Неудовлетворительно Студент допускает ошибки в определении понятий, искажающие их
смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Делает
ошибки в ответах на уточняющие вопросы преподавателя
6.2 КОМПЛЕКТ «ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ»
6.2.1 Экзаменационные вопросы (вопросы к дифференцированному зачёту)
6.2.2 Типовые практические задания
6.2.3 Экзаменационные билеты
6.2.4 Задания для дифференцированного зачёта (в т.ч. тестовые)
6.3 КОМПЛЕКТ «ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ»
6.3.1 Задания для срезов знаний
6.3.2 Тестовые задания
6.3.3 Задания для проверочных, самостоятельных и контрольных работ
6.3.4 Компьютерные программы для контроля знаний студентов
7