Анализ учебно – воспитательной работы за первое полугодие

Анализ учебно – воспитательной работы за первое полугодие 2013уч.года.
В ДОУ в 2013 году поступили 50 новых детей: 20 детей в 1группу и 30 детей во 2группу.
В результате изучения течения адаптации детей были получены следующие данные:
25 детей (50%) адаптировались в лёгкой форме, т.у. эти дети почти не болели, адекватно
вели себя в коллективе, поведение их нормализовалось в течение 2 – 3 недель;
У 19 детей (З8%) острая фаза адаптационного периода прошла в степени средней
тяжести. Они переболели по 1-2раза, у них наблюдались признаки психического стресса:
у одних- беспокойство и страх, у других – упрямство и негативизм, у третьих – плаксивость
и капризность, но по истечению 2-х недель поведение у них нормализовалось и
самочувствие улучшилось.
Для 6 детей (12%) острая фаза адаптации ещё не завершилась. Основные причины
протекания адаптации в тяжёлой форме у этих детей: частые заболевания,
неподготовленность к режиму и питанию в детском саду, сильная привязанность к
родителям, отсутствие единства требований в воспитании ребёнка.
Анализ результатов промежуточного диагностирования детей.
Промежуточное диагностирование проводилось в ноябре, после адаптации детей к
условиям детского сада. Диагностирование проводилось на основе «золотого правила»:
умеет ли ребёнок применять ЗУН самостоятельно, с помощью взрослого и не умеет (или
не хочет) совсем. Оценка велась по 3-хбальной системе. Средний балл выводился
суммированием общего количества баллов, делённых на количество детей в группе. Это
диагностирование даёт представление об общей картине знаний, умений и навыков,
которое имеют дети на момент поступления в детский сад. В конце года педагоги
сравнивают данный результат с конечным.
Годовые задачи на начало учебного 2013-2014 уч.г. были определены следующие:
1.Совершенствовать работу педагогов над развитием речи детей, используя метод
проектов.
2.Мотивировать педагогов к работе по самообразованию, участию в мероприятиях ДОУ и
города с целью обобщения опыта, улучшения качества работы и достижения
оптимальных результатов в воспитании, обучении и развитии детей.
3.Продолжать работу по укреплению физического и психического здоровья
воспитанников ДОУ в соответствии с основными концептуальными положениями ФГТ.
Методическая тема была определена следующая: «Проектный метод, как вариант
интеграции образовательных областей и разных видов детской деятельности».
Первая годовая задача и методическая тема тесно взаимосвязаны между собой, что
позволяет педагогам более масштабно осуществлять работу над заданной темой.
За полугодие была проведена следующая работа над проектами:
Гасанова П.Ш.
1гр.
Сиражутдинова Д.Б.
Сайпутдинова Д.Ю.
1гр
2гр.
Имангазалиева Д.А.
2гр.
«Ёжик Пых»
«Наши друзья – комнатные растения»
«Природные явления осенью»
«Здравствуй, Осень»
«Домашние животные»
«Мукасолька»
Воспитатели составили фотовыставки по работе над проектами. Благодаря проведённой
работе, значительно расширился , как словарный запас детей, так и познавательный
интерес к окружающему миру природы, у детей развивалась любознательность и тяга к
знаниям. Вся работа проводилась в форме игры, что не вызывало у детей чувства
принуждения и утомления.
Хочется отметить работу педагогов за летний период, т.к. эта работа проводилась по
проектному методу. Была проведена большая творческая работа, составлен подробный
фотоотчёт по мероприятиям. Проект включал в себя разнообразную деятельность:
экскурсии за пределы ДОУ, развлечения, просмотр мультфильмов, разнообразные игры,
коллективные работы по изодеятельности, изготовление игрушек из бросового
материала, чтение худ. литературы, кукольные спектакли. Педагоги подошли к работе
над проектом очень ответственно и добросовестно. Всё, что было запланировано
провели, оформлен большой фотоальбом по проведённой работе. Снимки будут
выставлены на сайте ДОУ.
В ноябре была проведена промежуточная диагностика, с целью выявить уровень
развития детей.
Промежуточные результаты освоения программы 2013-2014 уч.г.
Группа Образовательная область
2гр.
Познание
Коммуникация
Чтение худ.лит-ры
Социализация
Труд
Безопасность
Художественное творчество
Кол-во баллов
0,6
5
5,9
4,4
2,7
7,5
6,2
1гр.
Музыка
Физическая культура
Здоровье
Познание
Коммуникация
Чтение худ.лит-ры
Социализация
Труд
Безопасность
Худ.творчество
Музыка
Физическая культура
Здоровье
8,1
4,6
6,3
0,8
4,8
5,9
4,9
3,9
6,4
7,1
6,9
5,4
4
Средний балл уровня развития детей в 1группе=5,01
2группе=5,13
В конце полугодия педагоги обеих групп сдали аналитический отчёт(самоанализ) за
первое полугодие.
В связи с новыми стандартами дошкольного образования педагоги много работали над
пополнением своей копилки знаний, т.е. велась работа по самообразованию. С
педагогами были проведены многочисленные консультации по ознакомлению с ФГТ и
ФГОС. На второе полугодие запланированы открытые просмотры по темам
самообразования: Гасанова П.Ш. проведёт открытый просмотр на тему «Игра – основной
вид деятельности детей раннего возраста, основной метод их воспитания и развития в
свете ФГТ»; Сайпутдинова Д.Ю. в течение года проводит открытые мероприятия с
участием родителей по теме своего самообразования «Использование инновационных
форм работы с родителями с целью вовлечения в воспитательно – образовательный
процесс ДОУ» ; Имангазалиева Д.А. проведёт открытый просмотр на тему
«Экологическое воспитание в раннем детстве».
Большая работа проводится педагогами над формированием окружающей среды.
Значение окружающей среды для развития детей особенно возросло с принятием новых
стандартов дошкольного образования, поскольку мы должны формировать
интегративные качества, а они, как известно, формируются в игре. Педагогами совместно
с родителями воспитанников были приобретены различные дидактические игры,
игрушки, пополнены групповые библиотеки, сформированы в группах «центры воды и
песка»(приобретён специальный стол) для детского экспериментирования. В детском
саду проводится большая работа над активным пополнением словарного запаса детей.
Были приобретены различные наглядные пособия, картины, книги, дидактические
игрушки.
Работу педагогического коллектива в первом полугодии можно оценить, как хорошую.