РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОСНОВЫ ДПИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВЫ ДПИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ ИНТЕРЬЕРА
Направление подготовки 072600.62 «Декоративно-прикладное искусство и народные
промыслы»
по профилю «Художественная обработка керамики»
Степень выпускника: бакалавр
Курс 3 Семестр 5
Лекции 36 (час.)
Экзамен 5
Практические занятия 18 (час.)
Самостоятельная работа 54 (час.), в том числе 36 (час.) на экзамен
Общая трудоемкость дисциплины 144 (час.), 4 (з.е.)
Составитель Е.А.Сотникова, доцент
Факультет дизайна и технологий
Кафедра дизайна
Код кафедры 29
2014 г.
Рабочая программа составлена
на основании Государственного образовательного
стандарта ВПО по 072600.62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета направления
072600.62 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью изучения дисциплины является формирование эстетического отношения к
действительности средствами декоративно-прикладного искусства.
Задачами дисциплины является изучение принципов освоения предметнопространственной среды с использованием различных объектов декоративно-прикладного
искусства, техник обработки материалов. Изучение особенностей построения
монументально-декоративных
и дизайнерских композиций; исследование форм
предметно-пространственной среды, в которых задействованы произведения
монументально-декоративного искусства; решение творческих задач по моделированию
объектов интерьера.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Код УЦ по ОПП: Б2.В.ДВ.5.2.
Дисциплина «Основы ДПИ в проектировании интерьера» относится к базовой части
общепрофессионального цикла (Б2) учебного плана по направлению 072600.62
«Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и является дисциплиной по
выбору.
Дисциплина «Основы ДПИ в проектировании интерьера» изучается на 3 курсе в 5
семестре и базируется на знаниях и умениях, полученных студентами в системе среднего
и средне-специального образования по истории мировой художественной культуры,
изобразительному искусству, черчению, декоративно-прикладному творчеству.
Обучение тесно связано с дисциплинами: общепрофессионального цикла ООП
ВПО: «История искусств» (Б2.Б.1.), «Академическая скульптура и пластическое
моделирование» (Б2.Б.4.), «Цветоведение и колористика» (Б2.В.1.), «История орнамента»
(Б2.В.3.), «Спецживопись» (Б2.В.2.) и «Спецрисунок» (Б2.ДВ.1.). Также дисциплина
«Основы ДПИ
в проектировании интерьера»
связано с дисциплинами
профессионального цикла: «Пропедевтика» (Б3.Б.1.), «Основы производственного
мастерства» (Б3.Б.2.), «Материаловедение и технология» (Б3.В.1.), «Конструирование»
(Б3.В.2.), «История и современные проблемы ДПИ и народных промыслов» (Б3.В.3.).
Дисциплина «Основы ДПИ в проектировании интерьера» воспитывает
способность студента к восприятию и интеграции знаний гуманитарного, социального и
экономического, общепрофессионального и профессионального циклов ООП ВПО,
формирует навыки проектирования в области монументально-декоративного искусства.
Теоретический раздел курса знакомит студентов с содержанием деятельности в
области художественной обработки керамики, основными этапами развития
монументального и декоративно-прикладного искусства и современными тенденциями в
области проектного творчества, системой вузовской профессиональной подготовки. Курс
помогает освоить основополагающие категории профессиональной деятельности: создание
монументальных композиций; разработка проектов единичных изделий декоративноприкладного искусства; объектов мелкой пластики; предметного ансамбля; элементов
декорирования интерьера; объектов садово-парковой пластики.
Все занятия построены по принципу сочетания теоретических и практических занятий.
Предусмотрена самостоятельная работа, проводимая в форме сбора информации,
исследования по теме заданий, набросков, зарисовок.
Обучение студентов данной дисциплине проводится в непосредственной связи с
учебными заданиями по дисциплине «Проектирование».
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины обучающийся должен показать следующие
результаты образования:
Знать: основные направления декоративно-прикладного искусства, понимать связь
художественного образа изделия с практическим назначением, материалами и техниками
исполнения, с конкретной предметно-пространственной средой, стилем и художественными
традициями
Уметь: проводить художественный анализ интерьера при разработке нового или
подборе уже готового объекта декоративно-прикладного искусства.
Владеть: методами технологического изготовления изделий декоративно-прикладного
искусства с учетом стиля, направления интерьера.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- обладает навыками линейно-конструктивного построения и основами академической
живописи; элементарными профессиональными навыками скульптора; современной шрифтовой
культурой; приемами работы в макетировании и моделировании; приемами работы с цветом и
цветовыми композициями (ПК-1);
- способен к определению целей, отбору содержания, организации проектной работы;
синтезированию набора возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта;
готов к разработке проектных идей, основанных на творческом подходе к поставленным
задачам; созданию комплексных функциональных и композиционных решений (ПК-2)
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.
3 курс 5 семестр
2
3
Неделя семестра
1
Семестр
№
п/
п
Виды учебной
Формы текущего контроля
работы, включая
успеваемости (по неделям
самостоятельную
семестра)
работу студентов
Форма
промежуточной
и трудоемкость (в
аттестации (по семестрам)
часах)
Лек. Лаб. Сам.
4
2
2
Входящий контроль
Синтез искусств в
формировании
среды.
Виды
монументальнодекоративного
искусства.
Римская и
флорентийская
мозаика.
5
1,2
5
3,4
4
2
2
Витражи и
декоративное стекло
5
5,6
4
2
2
Раздел
дисциплины
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практ. Проверка самост. работ
4
Стенопись.
5
Технологии и
материалы росписи в
интерьере.
Сграффито
7,8
4
2
2
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
5
Металлы в
монументальном и
декоративно–
прикладном
искусстве.
Ковка, литье из
металла, листовые
материалы
Керамика в
архитектуре
5
9,10
4
2
2
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
5
11,12
4
2
2
7
Изразцовое
искусство
5
13,14
4
2
2
8
Монументальнодекоративный
текстиль. Ткачество,
роспись по ткани.
Нетрадиционные
материалы в
скульптуре
5
15,16
4
2
2
5
17,18
4
2
2
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
Текущий контроль - опрос по
теме. Просмотр и аттестация
практических работ. Проверка
самост. работ
36
18
18
9
Итого
Подготовка к
экзамену
Итого за 5 семестр
18
36
36
18
Экзамен
54
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Лекции
N
п/п
Тематика и содержание лекционных занятий
кол-во
часов
6
3 курс 5 семестр
Синтез искусств в формировании среды. Виды декоративно-прикладного
искусства.
Городская среда как синтез достижений науки, техники и искусства.
Понятие монументального и декоративного искусства. Материалы,
используемые для воплощения замыслов в монументально – декоративном
искусстве, не поддающиеся действию времени – мозаика, камень, металл.
Единство монументальной и декоративной сущности в художественной
4
форме. Многозначность и
монументальном искусстве.
2
взаимосвязанность.
Масштабность
в
Римская и флорентийская мозаика.
История возникновения мозаики. Технология мозаики. Римская и
флорентийская мозаика.
Витражи и декоративное стекло
История витража. Развитие технологий. Виды витража. Витраж в
современной архитектуре. Декоративное стекло. Использование стекла в
монументально - декоративных композициях.
Стенопись. Технологии и материалы росписи в интерьере. Сграффито
Основные виды стеновой росписи. Темпера. Клеевые краски. Фреска.
Восковая живопись. Масляные составы для стеновой росписи. Современные
стеновые росписи.
Металлы в монументальном и декоративно – прикладном искусстве.
История художественного металла в России. Художественная ковка и
литье. Просечной металл. Листовые материалы
Керамика в архитектуре
История строительной керамики. Основные виды керамики. Общая
классификация керамических материалов и изделий. Керамика в облицовке
зданий. Кровля из керамики. Черепица.
Изразцовое искусство.
Керамика в облицовке зданий. Лицевые кирпичи и керамические камни.
Керамические облицовочные изделия. Глазурованные и неглазурованные
фасадные керамические плитки; мозаичные плитки, керамогранит,
«метлахская плитка». Кровля из керамики. Черепица. Виды черепицы.
Требования, предъявляемые к черепице.
3
4
5
6
7
8
9
4
4
4
4
4
4
Монументально – декоративный текстиль. Ткачество, роспись по ткани.
Искусство украшения ткани в древности. Способы получения орнамента на
ткани. Роспись по ткани. Батик. Ткачество. Использование различных
техник в сочетании с росписью в монументальном текстиле - занавесах,
панно, портьерах. Тенденции в организации внутреннего пространства
современных жилых и общественных зданий.
Нетрадиционные материалы в скульптуре
4
ИТОГО:
36
4
N
п/п
1
2
3
Тематика и содержание практических занятий
3 курс 5 семестр
Задание № 1 Изготовление образцов керамических фактур.
Подготовка материала к работе. Просеивание, отвяливание глины,
изготовление инструментов и приспособлений для работы с глиной.
Изготовление фактур из глиняного пласта. Изучение пластических свойств
материала, структуры и характера глиняной массы.
Сушка и обжиг образцов. Подготовка готовых образцов к экспозиции на
планшете.
колво
часов
5.2 Практические занятия
2
2
2
4
2
5
Задание №2 Разработка элемента интерьера (светильник, сосуд) с
мозаичными вставками. Изготовление проекта в материале
Выполнение клаузуры. Творческая проработка образа.
Разработка проекта
Утверждение эскиза, работа над проектом в материале
6
Изготовление изделия из глиняной массы, обжиг и декорирование.
6
7
Монтаж изделия
2
Итого
2
18
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
За период обучения по дисциплине предусмотрено 54 часа самостоятельной
работы студентов (в том числе 36 ч. подготовка к экзамну), во время которых
выполняются задания, не вошедшие в рамки аудиторных занятий и изучаются
дополнительные теоретические материалы, предусмотренные календарными планами
лекций и практических занятий.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
№ раздела
(темы) дисциплины
Форма (вид)
самостоятельной работы
3 курс 5 семестр
Синтез искусств в формировании Изучение лекционного материала
среды.
Виды
декоративно- и литературы по курсу.
прикладного искусства.
Римская и флорентийская мозаика.
Изучение лекционного материала
и литературы по курсу. Работа с
конспектом.
Витражи и декоративное стекло
Изучение лекционного материала
и литературы по курсу.
Стенопись. Технологии и материалы Изучение лекционного материала
росписи в интерьере. Сграффито
и литературы по курсу. Работа с
конспектом.
Металлы
в
монументальном
и Изучение лекционного материала
декоративно – прикладном искусстве. и литературы.
Керамика в архитектуре
Изучение лекционного материала
и
литературы
по
курсу.
Подготовка различных типов
глиняных масс. Лепка изделия из
различной
глины.
Материал:
различные породы глин.
Изразцовое искусство
Изучение лекционного материала
и литературы. Поиск информации
в научной и учебной литературе,
Интернете; Выполнение эскизов,
характеризующих
основное
назначение объекта исследования
Монументально
–
декоративный Изучение лекционного материала
текстиль. Ткачество, роспись по ткани. и литературы по курсу. Лепка,
Трудоём
кость в
часах
2
2
2
2
2
2
2
2
сушка
изделия.
Подготовка
изделия к обжигу. Изготовление
проб глазурей и ангобов.
9
Нетрадиционные
материалы
скульптуре
Итого
Подготовка к экзамену
Всего
в Опрос.
2
18
36
54
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
Система оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости по
дисциплине включает проверку выполнения и степени законченности практических
заданий, выставляются предварительные оценки в течении обучения. Для лекционного
курса в конце семестра предусмотрен тест по итогам обучения пройденных в данном
семестре тем
7.1 Контрольные вопросы по темам лекционных занятий
Тема 1. Синтез искусств в формировании среды. Виды декоративно-прикладного
искусства.
1. Положительное и отрицательное влияние искусственно созданной городской
среды на человека
2. Сущность монументально – декоративного искусства
3. Масштабность в монументальном искусстве
4. Виды декоративно-прикладного искусства.
Тема 2. Римская и флорентийская мозаика.
1. Различие между римской и флорентийской мозаикой
2. Особенности набора флорентийской мозаики
3. Вклад Ломоносова в развитие мозаичного искусства
Тема 3 . Витражи и декоративное стекло.
1. Особенности витражного стиля арт-нуво
2. Технологический процесс изготовления витражей
3 Светильники Тиффана. Характерные черты стиля Тиффани
Тема 4. Стенопись. Технологии и материалы росписи в интерьере.
1. Основные виды стеновой росписи.
2. Применение темперной живописи.
3. Особенности фресковой росписи по сухой и сырой штукатурке
4. Экаустика
5. Способы и рецепты приготовления левкаса
Тема 5. Сграффито
1. Техники сграффито в истории монументального искусства
2. Способы выполнения сграффито
Тема 6 . Металлы в монументальном и декоративно – прикладном искусстве.
1. Основные металлы и сплавы, применяемые в монументально - декоративном
искусстве
2. Каслинский завод художественных изделий
3. Особенности декорирования изделий из чугуна
Тема 7. Керамика в архитектуре.
1. «Керамические гвозди»
2. «Висячие сады» Особенности конструкции.
3. Центры производства архитектурной художественной керамики в Италии.
Основные виды керамики
Тема 8. Декоративный текстиль. Ткачество, роспись по ткани.
1. Батик
2. «Горячий » и «холодный» батик.
3. Основные способы нанесения орнамента на ткань.
Тема 9. Разработка проекта элемента интерьера.
1. Влияние стиля на формообразование изделия из керамики
7.2. Контрольные вопросы по темам самостоятельной работы студентов:
a)
b)
c)
d)
1. Бронза это сплав:
Меди с железом и свинцом
Железо с латунью и никелем
Меди с оловом, цинком, свинцом
Основной компонент сплава медь
e)
f)
g)
h)
2. Самый легкоплавкий металл, используемый для снижения температуры плавления:
Алюминий
Свинец
Олово
Никель
a)
b)
c)
d)
3. Выколотка:
Способ изготовления скульптуры из листовых материалов на форме
Способ изготовления скульптуры из мрамора
Вырубание из древесины
Ваяние
a)
b)
c)
d)
4. «Статуя Свободы» Ф. Бартольди выполнена:
Из мрамора
Листовой меди
Бронзы
Листового алюминия
5. Фреска:
a) Роспись минеральными красками (пигментами), затертыми на масле
b) Роспись по сырому известняковому основанию красками (пигментами), разведенными
водой без какого – либо связующего
c) Роспись по архитектурных
красками
d) Роспись на религиозную тему
поверхностях по эмульсионному грунту клеевыми
6. Сграффито:
a) Техника стенописи. Нанесение таких цветовых слоев растворов на архитектурную
плоскость с последующим процарапыванием верхних слоев до обнажения нижних
b) Суперграфика, выполнения на архитектурных поверхностях при помощи аэрозольной
краски – спрэя
c) Техника стенописи, использование цементных растворов с разнообразной фактурой
d) «graffito» (итал.) – «нацарапанный на стене»
a)
b)
c)
d)
7. Современная «дамасская сталь» получена путем:
Сплав железа с никелем
Сплав железа с углеродом
Сварки и расковки «пакета» металла
Русское название «булат»
8. Патина:
a) Оксидная пленка различных оттенков. Образующая на сплавах меди под действием
атмосферной среды или специальных реактивов
b) Поверхность, покрытая сетью мелких трещин
c) Сплав на основе платины
d) Обработка поверхности высокочастотным током
a)
b)
c)
d)
9. Гальванопластика:
Способ получения электрическим путем копии в металле
Способ изготовления скульптуры из листовых материалов
Технология обработки изделий из бронзы
Отливка произведений мелкой пластики из меди
a)
b)
c)
d)
10. Генри Мур:
Известный английский архитектор – модернист
Автор так называемой «пейзажной скульптуры
Английский скульптор монументального панно «Герника»
Американский дизайнер
11. Декоративная скульптура для Исаакиевского собора в С.-Петербурге выполнена
скульптором Витальди из:
a) Бронза
b) Листовая медь
c) Гальванопластика
d) Мрамор
12.Полилитная скульптура:
a) Скульптура, изготовленная из различных по структуре материалов (например: метала
и камня)
b) Скульптура, изготовленная из различных каменных пород
c) Из однородных точно подогнанных и склеенных каменных блоков
d) Скульптура, выполненная из особого серого мрамора – полилита
13.Финифть
a) Живопись эмалями по металлической пластине с последующим закреплениемобжигом
b) Роспись цветными лаками по металлу
c) Художественные изделия изготовленные путем скручивания, вальцевания, волочения
медной и латунной проволоки
d) Гравировка по металлу
14. «Ганч». Резьба по ганчу:
a) Резьба по вяжущему материалу, полученному путем обжига камневидных пород,
содержащих гипс и глину
b) Способ обработки поделочного камня с использованием орнаментов Средней Азии
a)
b)
c)
d)
15. Смальта:
Глушенное цветное стекло
Эпоксидная композиция с добавлением красящего вещества
Необработанные кусочки драгоценных камней
Глазурованные глиняные плитки
a)
b)
c)
d)
16. Левкас:
Грунт на доске для живописи темперой
Известково-цементная штукатурка для росписи клеевыми красками
Технология живописи
Колер с добавлением казеинового клея
a)
b)
c)
d)
17. Шамот:
Кирпич, применяемый в облицовки зданий
Обожженный, размолотый черепок, добавленный в глину
Разновидность скульптуры
Обжиговый кирпич из красной глины
a)
b)
c)
d)
18. Рельеф «Анкре»:
Моделирование рельефа по поверхности каменного блока путем углубления контура
Моделирование рельефа путем наращивания высоты
Моделирование рельефа в каменном блоке путем отсекания лишнего материала
Обработка каменного блока в технике отбивка
a)
b)
c)
d)
19. В качестве заполнителя в бетонной скульптуре применяются:
Вода
Мраморная крошка, цемент
Цемент
Песок, щебень, мраморная крошка, чугунная или бронзовая стружка
a)
b)
c)
d)
20. Изразцы:
Архитектурно – декоративная керамика, используемая для облицовки
Глиняный обжиговый кирпич, применявшийся в облицовки печей
Гончарные изделия, применявшиеся для декорирования архитектуры
Керамические плитки с росписью, размещенные на центральной части печного зеркала
21. Ангоб:
a) Разбавленная водой глина
b) Просеянная жидкая глина с цветным пигментом и флюсующими добавками
c) Цветной пигмент
d) Керамические краски минерального происхождения
a)
b)
c)
d)
22. Кузнечная сварка сейчас применяется в основном:
При реставрации старинных кованых изделий
При изготовлении современных кованых изделий
В кузнечном искусстве
Не применяется
a)
b)
c)
d)
23. Энкаустика:
Техника живописи масляными красками
Техника живописи восковыми красками
Техника нанесения красок на стеновую поверхность
Роспись глазурями
a)
b)
c)
d)
24. Шликер:
Керамические, краски, применяемые в росписи
Пластичная керамическая масса
Жидкая керамическая масса с различной степенью влажности
Глиняная масса, используемая для изготовления кирпича
a)
b)
c)
d)
25. Саман:
Обожженный кирпич
Шамотный кирпич
Необожженный кирпич
Печной кирпич
7.3. Критерии оценки:
Экзамен проводится в форме устного ответа на вопросы.
Итоговая оценка выводится по результатам ответов и выполненных творческих
работ в течение семестра.
Основные критерии оценки работы.
К экзамену допускаются студенты, выполнившие учебный план в полном объеме.
Оценка творческих работ складывается из трех составляющих: средней оценки
работы, оценки общего уровня разработки и оценка за качество.
Средняя оценка работы студента по этапам проектирования (предпроектного,
поискового, разработки, заключительного), на каждом из которых учитывается степень
понимания проставленной проблемы и убедительность графических средств для ее
раскрытия, а также методичность ведения теоретического исследования к проекту.
Оценки общего уровня разработки:
– адекватность
художественно-образного решения объекта разработки
поставленной проектной проблеме и использование композиционных средств
формообразования;
– соответствие объекта разработки функциональным процессам и эргономическим
требованиям;
– соответствие проектного предложения конструктивным требованиям;
Оценка за качество исполнения изделия:
– владение приемами и техниками изготовления предметов монументальнодекоративного искусства
- достаточно высокий уровень профессионального исполнительского мастерства;
Положительная оценка выставляется за работу, выполненную в соответствии с
заданием и представленную в срок.
«Отлично». Работа полностью соответствует целям и задачам, поставленым в
задании. Также если студент освоил приемы работы; в работе проявил аккуратность;
техника выполнения работы высокая; работа сдана в срок. В экспозиционной части
присутствует высокая культура подачи.
«Хорошо». Работа полностью соответствует целям и задачам, поставленым в
задании. Проявлена академическая последовательность и системность действий в ходе
выполнения задания. Но есть небольшие недостатки в работе; мелкий технологический
брак, невысокая культура подачи.
«Удовлетворительно».
При
условии
методической
последовательности
выполнения задания, недостаточное обоснование художественно-образного решения и
использования композиционных средств формообразования; не проявил необходимых
навыков в освоении ремесла; не всегда соблюдал правила работы; невнимательно
осваивал материал; имеются погрешности в изделии.
«Неудовлетворительно». Отсутствие академической последовательности ведения
разработки, работа выполнена не в соответствии с программой-заданием. Студент не
знает особенностей технологического процесса и изделие выполнено на низком
профессиональном уровне; работа не сдана в указанный срок.
8.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
1. Фокина Л.В. История декоративно-прикладного искусства : учеб. пособие/ Л.В.
Фокина. -Ростов н/Д: Феникс, 2009. -242 с.:a-ил
2. Стародуб К.И. Рисунок и живопись : от реалистического изображения к условностилизованному: учеб. пособие/ К. И. Стародуб, Н. А. Евдокимова. - Ростов н/Д: Феникс,
2009. - 191 с.: a-ил.
3. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория [Электронный ресурс]: учебное
пособие/Н.А.Ковешникова.- М.: Омега-Л, 2009.-224 с.- 978-5-370-01250-1. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57173 (дата обращения 24.03.2014)
б) дополнительная литература:
1. Седов Е.В. Бронза. Стекло. Керамика/ Е.В. Седов, М.Н. Зелинская. – М.: Аделант,
2011. – 88 с.
2. Долорс Рос. Керамика: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА,
2010. – 144 с.
3. Роспись керамики/ сост. Байэсс Р. – М.: АРТ-РОДНИК, 2010. – 96 с.
4. Борзова Е.П. История мировой культуры : учеб. пособие: рек. Мин. культуры
РФ/ Е. П. Борзова. -4-е изд., стер.. -СПб.: Лань; М.: Омега-Л, 2005. -671 с.:a-рис.
5. Византийское искусство . -М.: ДиректМедиа Паблишинг, 2006. -1 o=эл. опт. диск
(CD-ROM):b-карты
6. Пилявский В.И. История русской архитектуры : учеб./ В. И. Пилявский, А. А.
Тиц, Ю. С. Ушаков. -изд. стер.. -М.: Архитектура-С, 2007. -512 с.:a-рис.
7. Вакуленко, Екатерина Гавриловна.
Народное декоративно-прикладное творчество: теория, история, практика: учеб.
пособие: рек. УМО/ Е. Г. Вакуленко. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 382 с.: цв.ил., рис.. (Высшее образование). - Библиогр.: с. 370
8. Константинова С.С. История декоративно-прикладного искусства : Конспект
лекций/ С. С. Константинова. -Ростов н/Д: Феникс, 2004. -188 с.
9. Степанов А.В., Мальгин В.А. Объемно-пространственная композиция.-М.:
Архитектура-С, 2004.
Периодические издания:
1. Интерьер+дизайн
2. Ландшафтная архитектура. Дизайн
8.3.Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№ Наименование ресурса
Краткая характеристика
1 Научная
электронная Крупнейший российский информационный портал в
библиотека eLibrary.ru
области науки, технологии, медицины и образования
http://elibrary.ru/
2 Электронная
ЭБС по тематике охватывает всю область гуманитарных
библиотечная
система знаний и предназначена для использования в процессе
«Университетская
обучения в высшей школе, как студентами и
библиотекаonline» преподавателями, так и специалистами-гуманитариями.
www.biblioclub.ru
3 http://www.fondartproject.ru Фонд поддержки современного искусства
4 http://rosdesign.com
Библиотека дизайн-информации
5 http://ahdi.ru
Ассоциация художников декоративных искусств
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Реализация программы дисциплины требует наличия учебной аудитории,
оснащенной следующим оборудованием: рабочее место преподавателя; посадочные места
по количеству обучающихся (стул, стол), место и материалы для выполнения
практических заданий (керамические мастерские, глина, глазури).
Данная дисциплина обеспечена методическим фондом работ, ранее выполняемых
студентами.
Предлагается использовать мультимедийный проектор, компьютеры для лучшего
усвоения изучаемого материала.
10. РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Знания студента оцениваются по 100-бальной системе и заносятся в табель
успеваемости (рейтинга) в электронном виде. 100 баллов делятся на весь семестр
(контрольные точки проводятся на просмотрах творческих работ в течение семестра), с
учетом зачетов и экзаменов.
Рейтинговый контроль оценки знаний включает оценку видов учебной
деятельности студентов по дисциплине, представленных в таблице. К экзамену по
дисциплине студент допускается при текущем рейтинге студента не менее 27 баллов.
Студент, набравший суммарный балл по текущему и теоретическому рейтингу
менее 55, получает оценку «неудовлетворительно».
Формами контроля текущей успеваемости студентов за семестр являются: краткий
опрос по теме предыдущего занятия, текущий просмотр практических работ (или
графических листов с заданиями). Также в течение семестра три раза проводится
контрольная точка. Формой итоговой аттестации является экзамен.
Отчетность студента в
каждом семестре
1-я контрольная точка
2-я контрольная точка
3-я контрольная точка
Итоговая работа
экзамен
Итого за семестр
Итого
баллов
10
10
10
20
50
100
Штрафы:
Пропуск лекции – 5 баллов (дополнительное графическое задание)
Пропуск двух лабораторных 5 баллов (дополнительное практическое задание)
Соотношение оценки зачета, экзамена и набранных баллов
Набранные
90-100
75-89
55-74
Менее 55
баллы
Оценка
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно