Учебный план на 2014-2015 год

Годовой план
МОУ д/с 10 Дзержинского района г. Волгограда
на 2014 - 2015 учебный год
Содержание:
Первая часть: анализ итогов работы 2013-2014 учебного года и задач на
новый 2014-2015 учебный год.
Вторая часть: основные направления и действия (мероприятия)
Раздел 1. Организационно-педагогические мероприятия:
1.1. Нормативно - правовая документация;
1.2. Повышение деловой квалификации педагогов;
1.3. Деятельность Совета по развитию ДОУ;
1.4. Педагогические советы;
1.5. Производственные совещания;
1.6. Совещания при заведующем;
1.7. Взаимодействие ДОУ с семьей (Родительские собрания и лекто­
рии для родителей, наглядная пропаганда);
1.8. Работа родительского комитета;
1.9. Работа в микрорайоне (взаимодействие ДОУ со школой и соци­
альными институтами детства);
1.10. Финансово-хозяйственная деятельность.
Раздел 2. Методическая работа:
2.1. Методические объединения;
2.2. Семинары, семинары-практикумы, практикумы;
2.3. Коллективные просмотры;
2.4. Работа с молодыми педагогами;
2.5. Консультации;
2.6. Работа методического кабинета;
2.7. Выявление, изучение, самообразование педагогов,
диссеминация ППО;
2.8. Выставки, смотры-конкурсы и т.д.
2.9. Дополнительные образовательные услуги
2.10 Развивающая предметно-пространственная среда ДОУ
Раздел 3. Воспитательная и оздоровительная работа с детьми:
3.1. Воспитательная работа с детьми (праздники, развлечения, вы­
ставки детских работ и рисунков и др.);
3.2. Оздоровительная работа с детьми.
Раздел 4. Система контроля над реализацией годового плана и образо­
вательной работой в ДОУ.
2
Приложения к годовому плану:
1. План работы инструктора по физической культуре на 2014-2015 учеб­
ный год.
2. План
мероприятий
по
предупреждению детского
дорожнотранспортного травматизма.
3. План мероприятий по пожарной безопасности.
4. План антитеррористических мероприятий 2014-2015г
5. Комплексный план медицинской работы в ДОУ.
6. План работы по санитарно-гигиеническому обучению и воспитанию.
7. План работы родительского комитета ДОУ.
8. План мероприятий с родителями и педагогическим персоналом по про­
филактике грубого, жестокого обращения с несовершеннолетними
9. План взаимодействия ДОУ с социальной средой
10. План работы с семьями воспитанников
11. План-график контроля в ДОУ
12. Расписание непосредственно-образовательной деятельности в ДОУ
з
Проблемно ориентированный анализ
итогов работы за 2013-2014 учебный год.
Задачи на 2014-2015 учебный год.
Основные технические сведения об учреждении:
Полное наименование учреждения:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
№10
Юридический адрес: г. Волгоград, Проспект героя Советского союза
маршала Г. К. Жукова, 93
Заведующий - Ермолова Лариса Викторовна
Программное обеспечение:
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников «Детский
сад 2100» в образовательной системе «Школа 2100» под научной редакцией
академика РАО Д. И. Фельдштейна.
Программа «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошколь­
ного возраста под редакцией Р.Б. Стеркиной, О.Л. Князевой, Н.Н. Авдеевой
Приоритетные направления деятельности детского сада определяются в со­
ответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом;
с учетом потребностей воспитанников детского сада, их родителей (соци­
альный заказ)
Основной целью воспитательно-образовательной работы в 2013-2014
учебном году было воспитание физически и психически здорового, соци­
ально адаптированного ребенка в условиях эмоционально благополучного
пребывания в ДОУ.
Основные задачи работы в 2013-2014:
1. Совершенствовать систему физкультурно-оздоровительной работы ДОУ
через расширение форм сотрудничества детского сада и семьи, способст­
вовать распространению положительного опыта оздоровления детей в се­
мье и детском саду.
2. Развивать интеллектуально-личностные способности дошкольников че­
рез вовлечение их в проектную деятельность.
В 2013-2014 учебном году в МОУ детском саду №10 функционирова­
ло пять групп:
вторая младшая группа № 1 «Солнечные лучики» 3-4 года;
средняя группа № 2 «Звездочки» 4-5 лет;
средняя группа № 3 «Пчелки» 4-5 лет;
средняя группа № 5 «Дельфиненок» 4-5 лет;
старшая группа № 4 «Капитошка» 4-5 лет и 5-6лет
Общее количество обучающихся -126 детей.
4
Общие сведения о педагогическом коллективе МОУ детского сада № 10
«Звездочки» (данные на 01.09.2013г.)
Педагогических работников всего - 15
№
1.
2.
3.
4.
Категория
Высшая
Первая
Без категории
Соответствие
Количество педагогов
1 человек
- человек
14 человек
- человек
Степень выполнения поставленных задач
и недостатки в работе ДОУ
Задачи педагогического Констатация ре-­ Причинная
коллектива в прошлом зультатов
взаимосвязь
учебном году.
(процесс - результат)
1. Совершенствовать сис­ Разработан и реа­ Систематическая
тему
физкультурно- лизован план со­ работа по физи­
оздоровительной работы вместной работы ческому
разви­
через тесное сотрудниче­ с семьями обу­ тию детей, укре­
ство детского сада и се­ чающихся воспи­ плению здоровья
мьи, способствовать рас­ танников
«Вме­ воспитанников
пространению
положи­ сте к здоровью».
ДОУ способству­
тельного
оздоровления Отмечено умень­ ет более актив­
детей в семье и детском шение заболевае­ ному
вовлече­
саду.
мости по сравне­ нию
родителей
нию с прошедшим в реализацию в
годом.
Внедрена повседневную
здоровьесбережизнь
принци­
гающая техноло­ пов
здорового
гия
дыхательной образа
жизни.
гимнастики Аля- Положительный
мовской. Прово­ опыт семейного
дилась совместная воспитания
по
работа с родите­ оздоровлению
лями по формиро­ детей
способст­
ванию основ ги­ вует
большему
гиенических зна­ привлечению
ний здорового об­ «заинтересован­
раза жизни, пред­ ных»
лиц
со
ставленная в про­ стороны
роди­
ектах
«Неболей- тельской общест­
ка», «Советы док- венности и спе-
Задачи на дальней­
ший период работы
Продолжить работу
по снижению заболе­
ваемости,
укрепле­
нию
физического
здоровья, формиро­
ванию здорового об­
раза жизни детей с
привлечением
ши­
рокой родительской
общественности,
пропаганды
здоро­
вого образа жизни
в семье через органи­
зацию клуба «Неболеек»
для детей,
имеющих
группу
риска по состоянию
здоровья. Проводить
ежеквартально,
со­
вместно с родителя­
ми, «Дни здоровья»
Разработать положе­
ние,
регламенти­
рующее работу дан­
ного клуба. Органи­
зовать совместную с
родителями
обу-
тора Айболита».
В ДОУ
создана
система
работы,
используются раз­
нообразные фор­
мы
организации
двигательного
режима: НОД по
физической куль­
туре,
утренняя
гимнастика,
ми­
нутки
здоровья,
физминутки, под­
вижные игры и иг­
ровые
упражне­
ния, которые бы­
ли показаны как
положительный
опыт работы для
коллег
детских
садов района и
специалистов по
ФК ВГАПКиПРО
Для
педагогов
ДОУ были прове­
дены следующие
мероприятия: се­
минары «Развитие
и укрепление на­
выков здорового
образа
жизни у
детей 3-7 лет»,
«Формирование
здоровьесберегающей среды в
детском
саду»;
консультации:
«Термин здоровый
образ жизни и его
составляющие»,
«Технологии здо­
рового
образа
жизни». В рамках
проведения олимпиады был реали-
циалистов ДОУ.
Двигательная ак­
тивность
обу­
чающихся
вос­
питанников спо­
собствует улуч­
шению здоровья,
профилактике
гиподинамии.
чающихся
воспи­
танников
физкуль­
турнооздоровительную
работу в соответст­
вии с ФГОС. Про­
должить работу по
созданию
единого
здоровьесберегающего пространства и
формирование куль­
туры здорового и
безопасного образа
жизни в условиях
ДОУ и семьи.
Повысить
уровень
профессиональной
компетентности мо­
лодых педагогов че­
рез посещение М/О,
ШМП, наставничест­
во.
Наладить
выпуск
информационных
листков физкультур­
но-оздоровительной
направленности, эн­
циклопедии
здоро­
вья.
Повысить результа­
тивность психологопедагогической
ра­
боты по физической
культуре.
Продол­
жить работу по го­
довой задаче в части
гармонического раз­
вития личности ре­
бенка через развитие
физических качеств,
накопление и обо­
гащение опыта де­
тей с помощью овла­
дения
основными
движениями.
б
2. Развивать интеллекту­
ально-личностные
спо­
собности дошкольников
через вовлечение их в
проектную деятельность.
зован
проект
«Олимпиаде
в
Сочи - наш «Физкульт-привет!»,
проведен всерос­
сийский
«Урок
здоровья»
Через
систему
методических ме­
роприятий
по
внедрению
про­
ектной деятельно­
сти педагогов в
ДОУ реализованы
тематические
проекты во всех
группах.
Работа по про­
ектной деятельно­
сти . была пред­
ставлена
педаго­
гам города и об­
ласти на мастерклассе в декабре
2013 года.
Была подготовле­
на выставка педа­
гогических и детско-родительских
проектов.
Обобщен
опыт
работы по про­
ектной деятельно­
сти
педагогов
ДОУ.
Педагогический
проект в рамках
второго городско­
го
марафона
«Здоровое поколе­
ние»
«Олимпиа­
де
в Сочи наш
«Физкультпривет!»
занял
первое место.
Во всех группах
ДОУ были реа­
лизованы проек­
ты:
«Любимые сказки
про Мишек»,
«Любимые
ма­
шины»,
«Перекресток»,
«Дерево и куст»,
«Подворье»,
«Обитатели
Се­
вера»,
«Дорожная
Аз­
бука»,
«Чудесные кни­
ги»,
«Насекомые»,
«Обитатели пус­
тыни»,
«Обитатели гор»
Создать
видеотеку
по реализации про­
ектной деятельности
педагогов в ДОУ.
Подобрать методи­
ческие
материалы
по проектной дея­
тельности педагогов
в ДОУ.
Провести
мастеркласс « Педагогиче­
ские
проекты в
ДОУ».
Специфика.
Проблемы.
Подготовить презен­
тации тематических
проектов
с после­
дующим обсуждени­
ем коллег.
Подготовить медиапрезентацию по про­
ектной деятельности
«Копилка педагоги­
ческих проектов»
7
Сочетание изложения главных задач с проектированием ожидаемых
результатов их выполнения:
Формулировка главных
задач
1. Совершенствовать
систему физкультурно оздоровительной
работы ДОУ через расши­
рение форм
сотрудничества детского сада
и семьи, способствовать рас­
пространению
положительного опыта оздо­
ровления детей
в семье и детском саду.
•
Предполагаемые результаты
(Изложение в последовательности: дети - воспитатели старший воспитатель - заведующий ДОУ - родители материальная база).
В ДОУ создана необходимая здоровьесберегающая сре­
да, способствующая укреплению физического и психи­
ческого здоровья детей.
Воспитатели
составили
индивидуальнодифференцированные планы оздоровительной работы
для каждой возрастной группы.
Организовывались
и проводились физкультурнооздоровительные мероприятия, такие как: утренняя
гимнастика, гимнастика пробуждения, непрерывная об­
разовательная деятельность по интеграции «Физической
культуры» с другими образовательными областями, раз. влечения и т. д.
Старший воспитатель разработал проект совместной
с родителями работы «Вместе к здоровью», подобрал
методический материал по внедрению в образователь­
ный процесс ДОУ современных здоровье сберегающих
технологий: дыхательную гимнастику Стрельниковой,
технологии оздоровления Алямовской, подготовил ма­
тери физкультурно-оздоровительные комплексы по про­
блемам осанки и плоскостопия для всех возрастных
групп.
Заведующим
ДОУ осуществлялся
постоянный кон­
троль за состоянием и режимом питания, организацией
полноценного питания детей. Проведены мероприятия
по охране труда и безопасности жизнедеятельности де­
тей сотрудников и родителей, таких как: инструктажи по
технике безопасности и пожарной безопасности, соблю­
дение мер по предупреждению террористических ак­
тов, выполнение новых требований СаНпин.
С родителями обучающихся регулярно проводились
консультации
по
организации
физкультурнооздоровительных мероприятий с детьми. Велась целе­
направленная работа с родителями по обеспечению
стабильной посещаемости детей в ДОУ, так как низкая
посещаемость обучающихся способствует срыву систе­
мы закаливающих и оздоровительных процедур.
8
2. Развивать
интеллектуально-личностные
способности дошкольников
через вовлечение их
в проектную деятельность.
Во всех группах ДОУ были пополнены сектора позна­
вательной деятельности для детей в виде продуктов
проектной деятельности, такими как: книжки-малышки,
альбомы, динамические пособия, модели, различные
макеты. Изготовлен богатый демонстрационный матери­
ал по проектной деятельности по театрализованной дея­
тельности и детскому экспериментированию.
Воспитатели подготовили логические игры, голово­
ломки, серию кукол для игр и демонстраций, включая
символы Олимпиады в Сочи.
Старший воспитатель в декабре 2012года подготовил
и провел мастер-класс для слушателей курсов № 214
ВРАПКиПРО по теме: « Информационно-методическое
сопровождение проектной деятельности педагогов в
ДОУ» с предоставлением выставки разнообразных детско-родительских и педагогических проектов.
Заведующий ДОУ вела работу по изысканию денеж­
ных средств, с целью пополнения среды развития в
группах с привлечением заинтересованных лиц, вклю­
чая территориальное управление, депутатский корпус и
т.д.
Родители обучающихся воспитанников ДОУ принима­
ли активное участие в реализации проектной деятель­
ности, готовя совместные детско-родительские проекты.
В конце года, на общем родительском собрании, был
представлен видеоматериал по реализации проектной
деятельности в ДОУ и выставка тематических проектов.
Создание условий для организационного обеспечения
введения ФГОС в ДОУ.
В январе 2014г.
был разработан и утвержден план-график введения
ФГОС в ДОУ, создан Совет по введению ФГОС дошкольного образования,
утверждено «Положение о Совете по введению ФГОС дошкольного обра­
зования», определен перечень изменений в ДОУ для приведения дошкольно­
го учреждения в соответствие требованиям ФГОС, внесены корректировки
в образовательной системе ДОУ.
В апреле 2014 года был проведен семинар по теме: «Содержание и
технология введения ФГОС в ДОУ» На семинаре были тщательно изуче­
ны и проработаны требования к организации образовательного процесса в
ДОУ при введении ФГОС.
Большое внимание уделялось мониторингу повышения квалификации
педагогических кадров. Педагогам ДОУ было предложено пройти курсы
повышения квалификации по программе «Внедрение Федерального госу­
дарственного образовательного стандарта дошкольного образования»
9
В апреле 2014 года педагоги ДОУ работали
с определением конкрет­
ных
показателей результативности образовательной программы в ДОУ.
Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены
в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые пред­
ставляют собой социально-нормативные возможности достижения ребенка
на этапе завершения уровня дошкольного образования. Специфика дошко­
льного детства, а также системные особенности дошкольного образования
(необязательность уровня дошкольного образования в РФ, отсутствие вме­
нения ребенку какой-либо ответственности за результат) делают неправо­
мерным требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образо­
вательных достижений и обусловливают необходимость результатов ос­
воения образовательной программы в виде целевых ориентиров.
Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том
числе и педагогической диагностики (мониторинга), и не являются
основанием для формального сравнения с реальными достижениями
детей
В марте 2014 года заведующим был подготовлен план ресурсного обеспе­
чения в ДОУ образовательного процесса. Был проведен анализ соответст­
вия материально-технической базы действующим санитарным и противо­
пожарным нормам, а также нормам охраны труда работников ДОУ.
С мая 2014 года старшим воспитателем начата работа по комплектова­
нию методической базы ДОУ нормативно-правовым документам и допол­
нительными материалами ФГОС. Проведен анализ имеющегося методиче­
ского фонда ДОУ для реализации ФГОС, велась работа по комплектова­
нию учебного плана в соответствии с Федеральным перечнем.
С января 2014 года ведется работа по нормативно- правовому вве­
дению ФГОС дошкольного образования.
Заведующий ДОУ подготовил приказы, локальные акты, регламенти­
рующие введение ФГОС, довел до сведения всех участников образователь­
ного процесса необходимые нормативные документы. С педагогами и спе­
циалистами ДОУ проводилась работа по изучению базисного плана по
переходу на ФГОС, изучались нормативные требования базисного учебного
плана, готовится материал по внесению изменений в общеобразователь­
ную программу ДОУ.
В ДОУ ведется работа по поэтапной подготовке педагогических и управ­
ленческих кадров к введению ФГОС, разработан план курсовой подготов­
ки по переходу на ФГОС, определено прохождение курсов повышения
квалификации в ВГАПКиПРО.
С целью предупреждения профессиональных затруднений с педагогами
ДОУ проводились консультации по актуальным проблемам перехода на
ФГОС.
С января 2014 года велась работа по информационному обеспечению
перехода ДОУ на ФГОС. Был обеспечен доступ работников ДОУ к элек­
тронным образовательным ресурсам Интернет. Вмае2014года было про­
ведено общее родительское собрание, на котором родители обучающихся
ю
воспитанников получили полную информацию о введении ФГОС в ДОУ,
рассматривались вопросы взаимодействия родительской общественности и
ДОУ по совместным формам работы. Заведующий детским садом провел
работу по определению финансовых затрат (объем, направление) на пере­
ход ФГОС в ДОУ.
Анализ работы МОУ д/с № 10 за 2013 - 2014 учебный год
Направления
работы
Проведенная
работа
Охрана жизни и Отмечено уменьшение
укрепление здо­ заболеваемости
по
ровья детей
сравнению с прошед­
шим годом: количество
случаев
заболевания
меньше, чем
в про­
шлом году на 10%.
Факторы,
способст­
вующие
повышению
качества оздоровитель­
ной работы в ДОУ:
- внедрение здоровье
сберегающих техноло­
гий;
- введение паспортов
здоровья и развития
ребенка, дифференци­
рованный подход к де­
тям;
- соблюдение санитарногигиенических
норм (отсутствие заме­
чаний);
- организация рацио­
нального
питания с
привлечением Совета
по питанию в ДОУ;
- усиление работы по
профилактическим ме­
роприятиям в ДОУ с
усилением работы ут­
реннего
фильтра по
своевременному
от­
странению заболевших
Недостаточно
освоены, возник­
шие проблемы
Процент детей, с
которыми необхо­
димо
проводить
оздоровительные
мероприятия, со­
ставил 40% от об­
щего
количества
детей
В ДОУ поступили
дети
с третьей
группой здоровья
(9).
Выявлены дети, с
нарушением осан­
ки (5)
Факторы,
сни­
жающие качество
проводимой оздо­
ровительной рабо­
ты:
отсутствие от­
дельного физкуль­
турного зала;
- наличие
меди­
цинского персона­
ла и педагогов без
опыта работы в
детском саду
Перспективы
в работе
Организация физкуль­
турно-оздоровительной
работы в ДОУ в соот­
ветствии с ФГОС в
части охраны здоровья
обучающихся
воспи­
танников.
Продолжить работу по
становлению
начал
здоровье сберегающей
компетентности у де­
тей и педагогов ДОУ,
вовлекая семьи обу­
чающихся
воспитан­
ников в совместную
работу по укреплению
здоровья детей.
Продолжать ежеквар­
тальное
проведение
«Дней здоровья».
11
Образовательная
область
«Физическое
развитие»
детей;
- проведение мероприя­
тий, направленных на
профилактику плоско­
стопия
и нарушение
осанки детей;
-проведение НОД по
физической культуре и
утренней гимнастики в
весенний и летний пе­
риоды на свежем воз­
духе с целью оздоров­
ления детей;
- налаживание отноше­
ний с родителями по
вопросам охраны жиз­
ни и здоровья детей;
- участие в городском
марафоне
«Здоровое
поколение».
В ДОУ используются
разнообразные виды и
формы двигательного
режима: НОД по физи­
ческой культуре,
ут­
ренняя гимнастика, ми­
нутки здоровья, физминутки, подвижные игры
и упражнения.
Созданы условия: име­
ется спортивная пло­
щадка,
спортивные
уголки в группах.
В течение года педаго­
гический
коллектив
совместно с родителя­
ми работал над зада­
чей «Формирование у
всех участников обра­
зовательного процесса
здорового образа жиз­
ни, осознанного отно­
шения к своему здоро­
вью через интеграцию
всех видов деятельно-
Факторы,
сни­
жающие качество
проводимой физ­
культурнооздоровительной
работы:
- работа инструк­
тора по ФК в ре­
жиме 0,5ставки;
- недостаточность
опыта работы
у
большей части пе­
дагогов;
- отсутствие круж­
ков
спортивной
направленности.
Продолжить работу по
созданию единого здо­
ровье
сберегающего
пространства и форми­
рование культуры здо­
рового и безопасного
образа жизни в усло­
виях ДОУ и семьи.
Пополнить оборудова­
ние спортивного зала,
приобрести необходи­
мое спортивное обо­
рудование, обустроить
спортивную площадку.
Повысить
уровень
профессиональной
компетентности моло­
дых педагогов:
- посещение М/О;
-ШМП;
- наставничество.
Повысить
результа­
тивность
психологопедагогической работы
по физической культу12
сти дошкольного уч­
реждения»
Для педагогов были
проведены семинары:
«Развитие и укрепле­
ние здорового образа
жизни детей дошколь­
ного возраста», «Вме­
сте к здоровью!», кон­
сультации:
«Термин
здоровый образ жизни
и его составляющие»,
«Технологии здорового
образа жизни», «Пред­
метно-развивающая
среда по физическому
воспитанию».
В рамках открытых
мероприятий ДОУ ре­
гулярно
проводились
«Дни здоровья». Дети и
сотрудники ДОУ при­
нимали
участие
во
Всероссийском «Уроке
здоровья», втором го­
родском марафоне
«
Здоровое поколение»,
стали
победителями
конкурса в номинации
«Педагогический про­
ект».
Велась работа по со­
трудничеству с родите­
лями
(совместные
праздники, развлечения
и т.д.)
Образовательная Работа осуществляется
область « Речевое в рамках образователь­
развитие»
ной системы «Школа
2100» «Детский сад
2100» и рекомендуе­
мыми авторами про­
граммы методиками.
В группах созданы ус­
ловия
для речевого
ре. Продолжить рабо­
ту по физическому
развитию детей дошко­
льного
возраста по
решению одной из го­
довых задач в 20142015г.
Уровень развития
связной речи в
младшей и средних
группах
недоста­
точен.
Профессиональный
уровень
компе­
тенций педагогов
необходимо
по­
Способствовать
становлебнию начал ком­
муникативной компе­
тентности у обучаю­
щихся через интегра­
цию образовательных
областей,
внедрение
инновационных техно­
логий
мнемотехники
13
развития детей: посо­ вышать.
бия, дидактические иг­
ры, атрибуты к творче­
ским играм, различные
виды кукольного теат­
ра, книжные уголки.
Речь у большинства де­
тей развита, грамма­
тически
правильна,
имеется необходимый
словарный запас.
Коррекционная
работа
Работа осуществляется
в рамках
примерной
основной общеобразо­
вательной программы
«Детский сад 2100» и
через логопедический
пункт.
Логопеды используют
технологии: Каше Г.А.
Филичевой Т.Б, Нищевой Н.В.
Осуществляется взаи­
мосвязь специалистов
ДОУ. Логопедический
кабинет оснащен необ­
ходимыми пособиями,
тренажерами, компью­
тером.
В связи с тем, что в
ДОУ нет детей подго­
товительной к школе
группы, выпуск
обу­
чающихся воспитанни­
ков в школу предпола­
гается в 2015 году.
Невозможность
использования
компьютерных
технологий
из-за
недостаточного
оснащения матери­
ально- технической
базы ДОУ средст­
вами ТСО.
Качество коррек­
ционной работы
зависит от исполь­
зования
средств
ТСО.
ТРИЗ.
Совершенствовать ра­
боту по развитию связ­
ной речи, акцентиро­
вать внимание на вы­
разительную
сторону
речи.
Продолжить повышать
уровень
профессио­
нальной компетентно­
сти молодых педагогов
через посещение ими
М/О, ШМП, направле­
ние на курсы повыше­
ния квалификации, ор­
ганизацию
наставни­
чества, организацию в
Школе молодого педа­
гога занятий по рече­
вому этикету, ритоДше.
осуществления
более
эффективной
коррекционной работы
необходимо
разрабо­
тать план взаимосвязи
со
специалистами
ДОУ по лексическим
темам,
подобрать
пальчиковую и артикулляционную гимна­
стику, психогимнасти­
ку, физминутки и т. д.
Для организации более
эффективной работы с
родителями
обучаю­
щихся воспитанников,
а также выполнения
единых требований к
ребенку в детском са­
ду и семье организо­
вать работу своевре­
менную консультатив­
ную и информацион­
ную помощь.
14
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
Работа осуществляется
в рамках примерной
общеобразовательной
программы
«Детский
сад 2100» в рамках об­
разовательной системы
«Школа 2100»и реко­
мендуемых технологий
М. В. Корепановой
«Моя математика».
В ДОУ созданы усло­
вия для реализации ра­
боты по данной облас­
ти.
В группах оборудованы
центры
активности:
уголки природы и экс­
периментирования,
центры математики и
конструирования. Раз­
вивающая
среда
в
группах соответствует
возрастным особенно­
стям детей, постоянно
обновляется. Участие в
обновлении развиваю­
щей среды принимают
дети, родители, воспи­
татели. Образователь­
ная деятельность орга­
низуется через реализа­
цию проектной
дея­
тельности,
познава­
тельноисследовательской,
экспериментальной,
конструктивной и дру­
гих видов детской дея­
тельности.
Познавательная
В соответствии
со
область
Стандартом дошколь­
«Социальноного образования при
коммуникативное построении социальноразвитие»
коммуникативного
развития ребенка осо-
Недостаточный
уровень
профес­
сиональной
ком­
петенции у моло­
дых педагогов:
- не владеют орга­
низацией совмест­
ной
образова­
тельной деятельно­
сти (познавательно
исследователь­
ской);
- испытывают за­
труднения при ор­
ганизации
пред­
метноразвивающей сре­
ды;
- испытывают за­
труднения в пер­
спективном
пла­
нировании, разра­
ботке проектов.
Способствовать
ста­
новлению начал ин­
формационной компе­
тентности у воспитан­
ников через интегра­
цию образовательных
областей.
Продолжить повышать
уровень
профессио­
нальной компетентно­
сти молодых педаго­
гов, направление на
курсы
повышения
квалификации, ШМП
Педагоги ДОУ ис­
пытывают
слож­
ности в овладении
методикой
соци­
альнокоммуникативного
Способствовать пози­
тивной социализации
детей
дошкольного
возраста, приобщению
детей к социокультур­
ным
нормам через
15
16
17
18
открытые занятия, вы­
ставки, педагогические
часы,
презентации
групповых проектов.
Проводилась работа с
молодыми педагогами:
индивидуальное
кон­
сультирование,
анке­
тирование, разработка
индивидуального мар­
шрута
повышения
квалификации педаго­
гов.
Работа с родите­ В течение года с роди­
лями
телями
обучающихся
воспитанников
были
проведены следующие
мероприятия: ежеквар­
тальные групповые со­
брания, 2 общих роди­
тельских собрания
«Адаптация
детей в
ДОУ», «Вот и стили мы
на год взрослей!»
Родители
принимали
активное
участие
в
проектной деятельно­
сти, в совместных ме­
роприятиях в рамках
второго
городского
марафона
«Здоровое
поколение»
Специалисты
ДОУ
ежемесячно проводили
консультации для ро­
дителей, тематические
выставки детских работ
и поделок.
творческой группы на­
писать план мероприя­
тий
по
реализации
ФГОС в ДОУ.
Подготовить програм­
му «Одаренный ребе­
нок».
Обеспечить
приобре­
тение
методической
литературы по введе­
нию ФГОС в ДОУ.
Недостаточный
опыт работы по
взаимодействию с
родителями
обу­
чающихся воспи­
танников.
Необходимо
со­
вместно с родите­
лями
проводить
работу с детьми,
имеющими
ярко
выраженные спо­
собности.
Недостаточно эф­
фективно проводи­
лась работа роди­
тельским комите­
том.
Разработать план ра­
боты с родительским
комитетом, шире ис­
пользовать нетрадици­
онные формы работы
с родителями.
Повысить
уровень
профессиональной
компетентности педа­
гогов: посещение МО,
районных и городских
семинаров, консульта­
ций, педчасов и т.д.
Продолжить вовлекать
родителей
в проект­
ную деятельность.
Ознакомить родителей
с введением ФГОС в
ДОУ.
Разработать
«Дорож­
ную карту» введения
и реализации ФГОС в
ДОУ.
19
Диагностическая карта возможностей и затруднений педагогов
Сводная карта по МОУ д/с № 10 на май 2014 г.
№
п/п
Раздел
деятельности
Про
скуряко
Ва
О.В.
Ни­
ва
рова
М.В
Кре
стова
Г.В.
Оби
ди
на
О.Г.
Map
ти
рооова
М.Г.
Шт
ры
кова
К.В.
Се­
рова
С.А.
Тол
масова
ТВ.
Лы
Ко­
ва
Н.Е.
Кра
сико
ва
М.В
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
8
3
3
3
2
4
3
4
4
4
3
6
4
4
3
3
4
4
5
4
5
4
2
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
8
3
4
4
4
4
4
4
4
5
4
1
3
4
3
3
4
3
4
4
5
4
4
3
4
3
3
3
3
4
4
4
3
6
4
4
4
3
4
3
4
4
5
4
2
Ито
го:
3
4
3
3
4
4
4
4
5
4
1
10
Знание нормативно- правовых доку­
ментов (Фгос, СанПиН)
Изученность программы «Школа
2010»
Знание особенностей возраста и ор­
ганизация жизни детей своей группы
Планирование
воспитательнообразовательной работы с детьми в
соответствии с ФГОС
Образовательная область
«Социально-коммуникативное раз­
витие»
Образовательная область
«Познавательное развитие»
Образовательная область
«Речевое развитие»
Образовательная область
«Художественно-эстетическое
развитие»
Образовательная область
«Физическое развитие»
Развитие игровой деятельности
4
5
4
3
4
4
4
3
5
4
1
11
Развитие сенсорной культуры
4
4
3
3
4
4
5
4
5
4
2
12
Использование проблемных ситуа­
ций в работе с детьми
Использование проектного метода
в работе с детьми
Организация
совместной
НОД
взрослого и детей с учетом интегра­
ции образовательных областей
Образовательная деятельность
в
режимных моментах
Организации развивающей среды
для самостоятельной деятельности
детей в центрах активности
Воспитание у детей нравственных
3
4
4
3
4
3
4
4
5
4
3
3
4
3
3
3
3
5
4
5
4
6
3
4
3
3
4
3
4
4
4
3
6
3
4
3
3
4
3
3
3
4
4
6
3
3
3
3
3
3
4
4
5
4
5
3
4
3
3
4
4
4
4
4
4
3
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
13
14
15
16
17
20
18
19
20
21
норм и правил
Здоровье сберегающие технологии
Взаимодействие с родителями
3
4
3
4
3
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
4
4
5
3
4
7
2
Выстраивание
индивидуального 3
маршрута развития ребенка на ос­
нове диагностики развития
Проведение праздников и развлече­ 3
ний
3
3
3
3
3
4
3
4
4
7
6
6
3
5
5
4
4
6
5
2
Анализ возможностей и затруднений педагогов:
В ходе диагностики было выявлены следующие затруднения у педагогов:
1. Остались проблемы в использовании проектов в работе с детьми, выявлен
недостаточный опыт использования технологии проектирования (6);
2. Вызывает затруднение у педагогов планирование воспитательно - образо­
вательного процесса в соответствии с ФГОС (8);
3. Осталась проблема в организации развивающей среды, для самостоя­
тельной деятельности в центрах активности, в создании среды, способст­
вующей становлению ключевых компетенций у детей (5);
4. Недостаточно изучены нормативно-правовые документы нового поколе­
ния (ФГОС, программа «Детсад 2100») (8);
5. Испытывают трудности в организации образовательной деятельности по­
средством интеграции образовательных областей (6);
6. Остались проблемы у молодых педагогов в организации образовательной
деятельности в режимных моментах через различные виды детской дея­
тельности, в построении развивающей среды, способствующей становле­
нию у детей дошкольного возраста ключевых компетентностей (6);
7. Выявлены трудности у педагогов в выстраивании индивидуального мар­
шрута развития ребенка на основе диагностики развития (7).
С учетом выявленных проблем будут определены годовые задачи, подобра­
ны семинары, консультации, будет продолжена работа Школы молодого пе­
дагога, обновлена работа творческой группы для организации работы по об­
новлению содержания дошкольного образования в контексте ФГОС.
Организация образовательного процесса с учетом ФГОС
№
п/п
1.
Содержание работы
Сроки
Организация мониторингов, социологических иссле­ Сентябрь
дований:
диагностика промежуточных результатов основной
образовательной программы;
итоговый мониторинг
основной образовательной Май
Ответствен­
ный
Старший
воспитатель
Старший
21
10.
программы
Диагностика знаний основных требований Сан ПиН
Научно-методическое сопровождение образовательно­
го процесса:
приобретение методической литературы, пополнение
библиотеки методического кабинета методическим
инструментарием в связи с вступлением нового за­
кона об образовании и ФГОС
Обеспечение системы контроля по выполнению обра­
зовательной программы ДОУ
Организация методической работы по теме: «Органи­
зация образовательной деятельности в условиях реа­
лизации ФГОС»
Тематические проверки по созданию условий для
внедрения ФГОС
Семинар «Содержание и технология введения ФГОС
дошкольного образования»
Курсы повышения квалификации педагогических
работников ДОУ по программе «Внедрение Феде­
рального государственного стандарта дошкольного
образования»
Моделирование учебного плана ДОУ
Создание
модели воспитательно-образовательного
процесса в ДОУ в соответствии с требованиями
ФГОС
Внесение изменений в Образовательную программу
11.
Работа творческой группы
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
воспитатель
Октябрь
В течение
года
Постоянно
По плану
В течение
года
Апрель
2014 г.
По плану
ВГАПКиПРО
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
В течение Старший
воспитатель
года
Май
Старший
воспитатель
В течение Творческая
группа
года
Задачи работы на 2014-2015 учебный год:
1. Продолжать работу по повышению уровня профессиональной компе­
тентности путем внедрения в практику ДОУ ФГОС.
2. Формировать у воспитанников и родителей (законных представителей)
ответственность в деле сохранения собственного здоровья через нетради­
ционные формы работы и проектную деятельность.
3. Разработать педагогический проект системы работы по воспитанию
нравственно-патриотических чувств через ознакомление с историей и куль­
турой родного города при взаимодействии с родителями.
22
Вторая часть:
Основные направления и действия
Раздел 1.
Организационно-педагогические мероприятия.
1.1. Нормативно-правовая документация ДОУ:
Закон РФ «Об образовании»;
Типовое положение дошкольного образовательного учреждения
(утверждено постановлением Правительства РФ от 12.09.2008г.№ 666);
СанПин 2.4.1. 2660-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к уст­
ройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных органи­
зациях» (утверждены постановлением Главного санитарного врача РФ от
20.12.2010г. № 164);
Устав ДОУ;
Конвенция о правах ребенка;
«Декларация о правах ребенка»;
Инструкция по охране жизни и здоровья ребенка.
Расстановка педагогических кадров на 2014-2015 учебный год
Руководящие кадры:
Заведующий МОУ - Ермолова Л.В.
Педагогические кадры:
Старший воспитатель - Гукасян Н.С.
Воспитатели:
Группа №1 «Солнечные лучики» - Проскурякова О.В., Ниварова М. В.
Группа № 2 «Пчелки» - Крестова Г. В., Обидина Л. Г.
Группа № 3 «Маленькие звездочки» - Мартиросова М. Г., Штрыкова К. В.
Группа № 4 «Капитошка» - Серова С. А., Толмасова Т. В.
Группа №5 «Дельфиненок» - Лыкова Н.Е., Красикова М.В.
Музыкальный руководитель - Пересыпкина Н.Н.
Инструктор ФК - Лаптяну С.Н.
Педагог-психолог - Козюлина Е.О.
Учитель-логопед - Мельникова Е.А.
1. 2. Повышение деловой квалификации педагогов:
№
п/п
1.
2.
Ф.И.О. педагогов, должность
Наименование
курсов
Сроки
Проскурякова Ольга Вячеславовна, воспитатель
Ниварова Марина Валерьевна, воспитатель
23
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Крестова Г алина Владимировна, воспитатель
Обидина Лилия Геннадиевна, воспитатель
Мартиросова Макдаг Геворковна, воспитатель
Штрыкова Кристина Валерьевна, воспитатель
Серова Светлана Валерьевна, воспитатель
Толмасова Татьяна Валерьевна, воспитатель
Лыкова Наталья Валерьевна, воспитатель
Красикова Галина Владимировна, воспитатель
Пересыпкина Наталья Николаевна, муз. рук.
Лаптяну Сильвия Николаевна, инструктор ФК
Козюлина Елена Олеговна, педагог-психолог
Гукасян Надежда Степановна, ст. воспитатель
Аттестация педагогических кадров:
№
и/и
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Ф.И.О. педагога
Проскурякова Ольга Вячеславовны
Ниварова Марина Валерьевна
Крестова Галина Владимировна
Обидина Лилия Геннадиевна
Мартиросова Мак таг Геворковна
Штрыкова Кристина Валерьевна
Серова Светлана Валерьевна
Толмасова Татьяна Валерьевна
Лыкова Наталья Евгеньевна
Красикова Марина Валерьевна
Пересыпкина Наталья Николаевна
Лаптяну Сильвия Николаевна
КозюлинаЕлена Олеговна
Мельникова Екатерина Александровна
Гукасян Надежда Степановна
Должность
Категрия
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Музыкальный рук.
Инструктор ФК
Педагог-психолог
Учитель-логопед
Старший воспит.
Б/К
Б/к
Б/К
Б/К
Б/К
Первая
Б/К
Б/к
Б/К
Б/К
Б/К
Б/К
Б/К
Б/к
Высшая
Сроки
2010 г.
2014 г.
1.3. Деятельность Совета по развитию ДОУ
№
и/и
1.
2.
3.
Содержание деятельности
Ответствен­
ный
Старший
В течение
воспитатель
года
По плану Старший вос­
питатель
Сроки
Обсуждение нового закона «Об образовании» и Феде­
ральных государственных образовательных стандартов
Участие обучающихся воспитанников и педагогов
ДОУ в районных и городских мероприятиях: форумах,
педагогических ярмарках и т.д.
Организация совместных форм работы ДОУ и со­ По плану
циума по подготовке к празднованию 70-летия ВОВ
Старший вос­
питатель
24
4.
Организация праздничного мероприятия для выпуск­ Май
ников детей подготовительной к школе группы
2015г.
Совет ДОУ
1.4. Педагогические советы
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание деятельности
Сроки
Установочный.
Цель: определение направления воспитательно- Сентябрь
образовательной деятельности на учебный год.
2014г.
Структура педсовета:
1 Анализ работы за летний оздоровительный пе­
риод.
2. Итоги готовности ДОУ к новому учебному го­
ду.
3. Результаты мониторинговых исследований за
май 2014г.
4. Утверждение проекта годового плана работы
ДОУ за 2014-2015г.
5. Утверждение расписания непосредственнообразовательной деятельности на 2014-2015г.
6. Знакомство с направлениями работы по оказа­
нию дополнительных образовательных услуг.
Утверждение списков детей, графика работы
кружков.
7. Утверждение комплексно- тематического пла­
на по возрастам.
8. Утверждение плана-графика творческой груп­
пы на учебный год.
9. Проект решения педсовета.
Декабрь
Тема: « ФГОС дошкольного образования»
2014г.
1. Вступительная часть: утверждение ФГОС
дошкольного образования.
2. Информационно теоретическая часть:
разбор ФГОС по главам
требования к условиям реализации основной
образовательной программы ДОУ.
3. Заключение:
выводы; принятие решений
Март
Тема: «Патриотическое воспитание дошко­
2015г.
льников как одно из основных направлений
реализации образовательной области «Соци­
ально-коммуникативное развитие» по ФГОС.
1. Компоненты патриотического воспитания по
ФГОС: содержательный - представления ребенка
Ответствен­
ный
Приме­
чания
Старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Журнал
Ст.восп
Старший
25
об
окружающем
мире,
эмоциональнопобудительный
- развитие эмоциональноположительных чувств к окружающему миру,
деятельностныи - отражение отношения ребенка
к миру в деятельности.
воспитатель
2. Реализация проектной деятельности по те­
мам:
«Культура народа, его традиции, народное
творчество».
- « Природа родного края и страны, деятельность
человека в природе»
- « История страны, города, отражения в названи­
ях улиц, памятниках».
- « Символика родного города и страны
( герб, гимн, флаг)»
3. Использование разнообразных форм и методов
в работе с детьми дошкольного возраста по
нравственно-патриотическому
воспитанию
с
семьями обучающихся воспитанников.
4.
Итоговый
Тема: «Реализация основных задач работы
ДОУ»
1. О выполнении годовых задач учебного года
2. «О наших успехах» - отчет о проделанной ра­
боте за год»
3. Отчет старшего воспитателя о проделанной
работе за год.
4. Анализ заболеваемости детей
5. Анализ физкультурно-оздоровительной работы
за год.
6. Утверждение плана работы на летний оздоро­
вительный период.
Проект решения педагогического совета, его
утверждение, дополнения.
Воспитатели
№11
2010г.
№4
2011г.
«Введе­
ние
ФГОС в
ДОУ»
с. 91
О.А.
Скоролупова
Родитель­
ский коми­
тет
Семьи
обучающих­
ся
Май
2015г.
Заведующий
Воспитатели
Старший
Воспитатель
Старшая
медсестра
Инструктор
поФК
Заведующий
1.5. Производственные совещания
№
п/п
1.
Содержание деятельности
Сроки
О подготовке к новому учебному году в соответст­ Августсентябрь
вии требований ФГОС.
Комплектование ДОУ на 2014-2015 учебный год.
Ответственный
Заведующий
26
2.
6.
Производственное собрание о соблюдении «Правил
внутреннего трудового распорядка».
План оздоровительной работы в ДОУ на 2014-2015
учебный год.
План мероприятий по профилактике ОРВИ и гриппа
в ДОУ.
Знакомство с новыми материалами по противодей­
ствию коррупции.
Анализ адаптации детей вновь прибывших в ДОУ.
Октябрьянварь
Октябрь
7.
О готовности ДОУ к работе в зимний период.
Октябрь
8.
Об усилении мер по обеспечению жизни и здоровья
воспитанников во время воспитательного и образо­
вательного процесса.
Утверждение графика отпусков работников на 2015
год.
Об итогах проверки охраны труда в декабре. Ох­
рана жизни и здоровья обучающихся воспитанников
в зимний период.
Анализ реализации сметы за истекший год.
Подготовка ДОУ к новогодним праздникам.
Ноябрь
3.
4.
5.
9.
10.
11.
12.
13.
14
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
Заведующий
Октябрь
Старшая
медсестра
Заведующий
Декабрь
Старший
воспитатель
Заведующий
Зав. по АХР
Заведующий
Старший
воспитатель
Заведующий
Декабрь
Зав. по АХР
Декабрь
Старший
воспитатель
Анализ заболеваемости детей (по кварталам, за полу­ В течение Старшая
медсестра
годие, год).
года
Уполномоч.
О соблюдении витаминизации.
Январь
по ОТ
Профилактика гриппа в ДОУ в периоды эпидемиоло­
гического неблагополучия.
Заведующий
Проведение инструктажей при проведении утренни­ Декабрь
Старший
ков в ДОУ. Соблюдение техники безопасности во
время новогодних праздников.
воспитатель
Заведующий
Январь
Перспективное планирование расходов на 2015 год.
Зав. По АХР
Председатель
Февраль
О работе профсоюзной организации ДОУ.
Проф. комит.
Март
Старший
О подготовке к празднованию Дня - 8 марта
воспитатель
Зав. По АХР
Март
О готовности ДОУ к работе в весенний период.
Март
Зав. По АХР
Анализ организации кружковой работы в ДОУ.
Заведующий
Производственное собрание «Забота об участке ДОУ - Март
Зав. По АХР
дело всего коллектива»
Старший
План организации ремонтных работ в ДОУ в летний Май
воспитатель
период.
Старший воеРезультаты изучения уровня готовности обучающих- Май
27
24.
ся воспитанников в ДОУ.
Работа коллектива в летний оздоровительный
период
Изучение документов Сан ПиН
25.
Этика профессионального поведения в ДОУ.
23.
питатель
Май
Заведующий
Ст. воспитатель
В течение Старшая
года
медсестра
В теч. г.
Психолог.
1.6 Совещания при заведующем
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Содержание деятельности
Смотр готовности ДОУ к началу учебного года
Административное совещание
«Формы сотрудничества администрации и со­
трудников ДОУ»
Требования СаНПиН к содержанию помещений и
дезинфекционные мероприятия
Корректировка образовательной программы дет­
ского сада в связи с ФГОС
Техника безопасности в ДОУ
Подготовка к праздникам и развлечениям, досу­
гам в ДОУ. Дню здоровья
Обсуждение результатов контроля
воспитательно-образовательной работы с детьми
Анализ заболеваемости обучающихся воспитан­
ников ДОУ
Анализ посещаемости обучающихся воспитанни­
ков ДОУ
Состояние работы по технике безопасности в
ДОУ
Система работы по организации питания в ДОУ
Анализ работы по взаимодействию ДОУ и ро­
дительской общественностью
Обсуждение результатов контроля за деятельно­
стью ДОУ со стороны контролирующих органов
Анализ готовности детей к школе
Состояние спортивного оборудования на участ­
ках ДОУ в летний период
Проведение летних досугов в ДОУ
Сроки
Ответственный
Август
Сентябрь
Заведующий
Заведующий
Октябрь
Ст. медсестра
Сентябрь
Ноябрь
Заведующий
Ст. воспитатель
Заведующий
Музык. руков.
Инструктор ФК
Заведующий
Старший
воспитатель
Ст. медсестра
Декабрь
Заведующий
Январь
Инструктор ОТ
Февраль
Март
Ст. медсестра
Заведующий
В течение
года
Май
Заведуьощий
Октябрь
В течение
года
По
плану
лоп
Ст. воспитатель
Инструктор ОТ
лоп
Ст. воспитатель
1.7 Взаимодействие с семьей.
№
Содержание Деятельности
Сроки
Ответственный
28
п/п
1. Анкетирование.
Выявление потребностей родителей в образователь­
ных услугах и требование к дошкольному образова­
нию детей. Получение исходных данных о ребенке,
семье.
2. Адаптация детей в ДОУ (для родителей вновь
прибывших детей)
3. Изучение воспитания ребенка в семье
Работа с неблагополучными семьями. Создание бан­
ка данных.
4. Организация Дней открытых дверей в ДОУ
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Родительские собрания
Проведение групповых собраний
( по планам воспитателей).
Проведение общих родительских собраний: «Задачи
образовательной и педагогической работы на 20142015 учебный год».
«Роль семьи и детского сада в формировании здоро­
вья детей».
Консультации
«Первый раз в детский сад».
Старший
воспитатель
Воспитатели
Август
В течение
года
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог.
В течение
года
Заведующий
Ст. воспитатель
1 раз
квартал
Октябрь
Март
Сентябрь
Распространение положительного опыта семьи в Октябрь
формировании здоровья детей.
Формы работы детского сада и семьи по нравст­ Октябрь
венно-патриотическому воспитанию
«Речь на ладошке».
Здоровый образ жизни: «Все о здоровом питании»,
«Здоровая семья - залог успеха ребенка».
«Стили семейных отношений и воспитание детей
дошкольного возраста».
«Как бороться с агрессией у детей дошкольного воз­
раста».
«Учим детей любить и беречь родную природу».
«Ребенок и компьютер».
10. «Значение игрушек в развитии ребенка».
11. «Система оздоровительных мероприятий для детей
дошкольного возраста».
12. «Формирование детской домашней библиотеки».
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Март
Апрель
Апрель
Май
в Воспитатели
Заведующий
Старший
воспитатель
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
Логопед
Старший
воспитатель
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
Воспитатели
Старшая
медсестра
Воспитатели
Старшая
медсестра
Старший
29
13. «Организация безопасного летнего отдыха»
14. «Организация работы по развитию движений на
прогулке»
15. «Ребенок на дороге» Формирование у ребенка навы­
ков безопасного поведения на улице.
16. «Задачи музыкального воспитания»
17. «Приобщаем ребенка к слушанию»
18. «Формирование интереса
у детей к русскому
фольклору»
19. « Об обучении детей на русских музыкальных инст­
рументах»
20. « Народная музыка. Как ее слушать?»
Формирование основ музыкальной культуры»
21. «Развитие у детей музыкально- ритмических спо­
собностей»
22. «Поощряйте детское творчество»
23. «Приобщайте дошкольников к занятию спортом и
ведению здорового образа жизни»
24. «Гимнастика в дошкольном возрасте»
25. «Влияние спортивных игр на здоровье детей»
Взаимодействие педагогов и родителей.
26. «Роль родителей в физическом оздоровлении детей»
27. Советы логопеда «Как развивать речь ребенка»
28. «Почему у ребенка возникло нарушение речи»
Словесные игры.
29. «Развитие слухового внимания»
Дидактические упражнения.
30. «Развиваем пальчики - развиваем речь»
О чем говорить с ребенком в семье.
31. Советы родителям.
«Готовим будущего первоклассника»
32. «Личностная и интеллектуальная готовность к
школе»
31. Советы родителям «Как ответить на детские вопро­
сы»
33. «Что такое «приятие» в воспитании ребенка»
воспитатель
Май
Воспитатели
В течение
Инструктор по
ЛОП
Ф.К.
В теч. года Старший
воспитатель
Сентябрь
Музыкальный
руководитель
Октябрь
Музыкальный
руководитель
Ноябрь
Музыкальный
руководитель
Декабрь
Музыкальный
руководитель
Январь
Музыкальный
руководитель
Февраль
Музыкальный
руководитель
Март
Музыкальный
руководитель
Октябрь
Инструктор
ФК
Декабрь
Инструктор
ФК
Февраль
Инструктор
ФК
Инструктор
Март
ФК
Сентябрь
Учительлогопед
УчительОктябрь
логопед
УчительНоябрь
логопед
УчительДекабрь
логопед
УчительЯнварь
логопед
УчительФевраль
логопед
УчительАпрель
логопед
ПедагогОктябрь
психолог
30
34. «Роль сказки в развитии детской эмоциональности»
Декабрь
35. «Расторможенные и агрессивные дети»
Февраль
36. Беседа «Формирование у детей уверенности в себе»
март
1.
2.
3.
4.
Конкурсы и выставки, совместные мероприятия
Фотовыставка «Как мы отдыхали летом»
Сентябрь
Январь
Акция-конкурс «Мама, папа, Я - спортивная семья!»
Фотоальбом «Наши традиции» Русский быт.
Апрель
Совместное мероприятие « Мы живем на земле Вол­ Май
гоградской!»
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
Педагогпсихолог
Старший
воспитатель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
1.8 Работа родительского комитета и
родительской общественности
№ Содержание деятельности
п/п
Проведение Дня знаний.
1.
Сроки
Ответственный
Сентябрь
2.
Январь
Муз. рук.
Родит, комитет
Муз. рук.
Родит, комитет
Родительский
комитет
Родительский
комитет
Родительский
комитет
Заведующий
Родит, комитет
Старший
воспитатель
Ст. воспитатель
Ст. медсестра
3.
Участие родителей в Новогодних праздниках.
Помощь в проведении фестиваля детского творче­
ства.
4. Участие родителей в подготовке весенних праздни­
ков.
5. Организация работы по благоустройству террито­
рии.
6. Организация работы по подготовке детского сада
к новому учебному году.
7. Участие родителей в Днях открытых дверей (по
плану ДОУ).
8. Участие
родителей
в подготовке летнеоздоровительного периода по общей задаче: «Оз­
доровление детей в ЛОП».
9. Помощь в проведении выставки детских работ, по­
священных ЛОП.
10. Участие родителей в работе ДОУ.
Совместное проведение мероприятий и досугов
В течение
года
Март
Апрель
Май
В течение
года
июнь
Июньиюль
ЛОП
Родительский
комитет
Родительский
комитет
31
1.9 Работа в микрорайоне
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6
Содержание деятельности.
2.
Ответственный
Мероприятия по взаимодействию ДОУ с со­
циумом:
В течение Старший
С Департаментом по образованию Дзержинско­ года
воспитатель
го района:
участие в районных совещаниях, конференциях;
участие в районных педагогических сообществах;
участие в районных конкурсах, выставках
С Центром Детского творчества:
Участие воспитанников ДОУ в мероприятиях, ор­
ганизованных Центром Детского творчества (кон­
церты, праздники, конкурсы)
С библиотекой:
организация встречи детей и библиотекаря;
беседа о работе библиотекаря при знакомстве с
ролевой игрой «Библиотека»;
организация выставки-подборки книг, посвященной
детским писателям
С детской поликлиникой:
проведение профилактических прививок;
проведение диспансеризации детей
С детским театром «Сахарок»:
проведение детских спектаклей
Со школой № 96:
экскурсии, творческие встречи
1.10
№
п/п
1.
Сроки
В течение Старший
года
воспитатель
В течение Старший
года
воспитатель
В течение Старшая
года
медсестра
В течение
года
В течение
года
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Финансово-хозяйственная деятельность
Ответствен­
ный
В течение Заведующий
Основные мероприятия
Завхоз
Заключение договоров, проведение конкурсов, года
аукционов, размещение заказов путем запроса ко­
тировок на поставки товаров. Выполнение работ,
оказание услуг
Составление и предоставление отчетности в Сентябрь Заведующий
ТУДОАВ:
списки педагогических кадров
списки сотрудников
сведения об укомплектованности групп
Содержание деятельности
Сроки
Вып
32
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
13.
14.
15.
16.
сведения о кружковой работе и др.
Работа по развитию и совершенствованию ма­
териально-технической базы:
ремонт стены методического кабинета; штукатур­
ка оконных откосов;
ремонт кровли над группой №3;
покраска ограждения детского сада;
штукатурка основания площадки ПДД
Оборудование помещений ДОУ:
подготовка всех помещений ДОУ к новому учеб­
ному году.
Оборудование
уголков по
нравственнопатриотическому и интернациональному воспита­
нию.
Оформление галереи детского творчества по пат­
риотической тематике.
Приобретение тематических пособий, символики.
Подготовка сметной документации и завоз мате­
риалов для ремонтных работ в 2014году
Покраска малых форм на участке.
Оборудование спортивной площадки
В течение Заведующий
года
Завхоз
В течение Заведующий
года
Старший
воспитатель
Завхоз
По плану
В течение
года
В течение
Завоз песка для наполнения песочниц ДОУ.
года
Закрепление плинтусов в коридорах ДОУ
Август
Август
Ремонт и окраска оборудования ДОУ
Сдача отчетов (Ф 85-к)
Январь
Предварительная работа по составлению графика Март
отпусков
Сдача в ТУДОАВ сведений по комплектации Апрель
групп на новый учебный год
В пенсионный фонд - поименные списки на льгот­ 1 раз в
ный стаж
квартал
Прием детей по направлениям, заключение дого­ Июньворов с родителями
август
Заполнение тарификационных листов. Издание Август
приказов об установленной нагрузке на учебный
год.
Общее собрание трудового коллектива по теме: Сентябрь
«Организации я работы в новом учебном году по
ФГОС и «Дорожной карте»
Начало отопительного сезона. Работа по утепле­ Октябрь
нию окон и дверей во всех помещениях ДОУ
Уборка территории от опавшей листвы
Заведующий
Заведующий
Завхоз
Завхоз
Завхоз
Заведующий
Заведующий
Пр. проф.
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Старший
воспитатель
Завхоз
Завхоз
33
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Подготовка к инвентаризации материальных цен­
ностей и инвентаризация
Составление графика отпусков
Предварительная работа по составлению проекта
сметы расходов на новый календарный год и заявок
на приобретение оборудования и инвентаря
Составление заявки на косметический ремонт по­
мещений в ДОУ.
Составление и предоставление отчетности в ТУ
ДОАВ
Работа по выполнению предписаний
Завхоз
Завхоз
Декабрь
Декабрь
Заведующий
Заведующий
Завхоз
В течение
года
По
плану
В течение
года
Проверка выполнения соглашения по ОТ за ка­ По плану
лендарный год
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Пр. профк.
Раздел 2.
Методическая работа
Методическая работа в ДОУ направлена на осуществление деятельно­
сти по обучению и развитию педагогических кадров; выявление, обобще­
ние и распространению наиболее ценного опыта; создание методических
разработок для обеспечения педагогического процесса и решения задач
Образовательной программы
2.1 Методические объединения
№
п/п
1.
2.
3.
Содержание деятельности
Практическая работа по внедрению ФГОС в ДОУ:
«Формирование высокоэффективной системы педа­
гогической деятельности педагогов ДОУ в контексте
ФГОС»
Методическая работа с коллективом по решению
задач выполнения плана - графика « Дорожной кар­
ты» введения в действие ФГОС в ДОУ
Формы работы с родителями по повышению компе­
тентности родителей в условиях перехода к ФГОС
Сроки
Ответственный
Сентябрь
Май
Заведующий
Старший
воспитатель
Ноябрь
Старший
воспитатель
В течение
года
по плану
Старший
Воспитатель
Рабочая груп­
па
34
2.2
№
п/п
1.
2.
3.
4
5.
6.
Семинары, семинары-практикумы, практикумы
Содержание деятельности
Постоянно действующий семинар:
«Подготовка воспитателей к внедрению
ФГОС дошкольного образования»
Семинар-практикум:
«Создание оптимальных условий, обеспечивающих
охрану и укрепление физического и психического
здоровья детей, сохранения их индивидуальности,
приобщение их к ценностям здорового образа жизни».
Постоянно-действующий семинар:
«Проектирование развивающего пространства, стиму­
лирующего познавательное развитие и активность
детей в разных видах деятельности в контексте реали­
зации ФГОС дошкольного образования»
Семинар- практикум:
«Использование метода проектов
в нравственнопатриотическом воспитании дошкольников».
Практикум:
«Деятельность рабочей группы по корректировке, мо­
дернизации основной общеобразовательной програм­
мы детского сада в соответствии с ФГОС дошкольно­
го образования»
4.
Старший
воспитатель
Ноябрь
Старший
воспитатель
Воспитатели
Декабрь
Старший
воспитатель
Февраль
2015 г.
Воспитатели
В течение Старший вос­
питатель
года
Творческая
группа
Старший
воспитатель
Воспитатели
Коллективные просмотры педагогической деятельности
№ Содержание деятельности
п/п
1. Праздник «Встреча с детским садом»
3.
Ответственный
Сентябрь
Апрель
Семинар:
«Осуществление преемственности детского сада и 2015 г.
семьи: поиск и внедрение новых форм работы по пе­
дагогической поддержке семьи в воспитании дошко­
льников»
2.3
2.
Сроки
Сроки
Сентябрь
Проведение закаливающих мероприятий в груп­ Октябрь
пах
Показ режимных моментов в младшей и средней Ноябрь
группах
Ноябрь
Открытые занятия по физкультуре.
Внедрение здоровье сберегающих технологий
Ответствен­
ный
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
групп
Воспитатели
Вып
Воспитатели
групп №4,№ 5
35
5.
6.
Занятия по обучению правилам дорожного дви­ Декабрь
жения
Тематический праздник «Новогодняя елка»
Декабрь
7.
Открытые занятия по познавательному развитию
Январь
8.
Проведение гимнастики пробуждения
Январь
9.
Занятие по изобразительной деятельности
Февраль
10. Организация игровой деятельности в старших Март
группах
11. Тематический праздник «Мамин день»
Март
12. Проведение индивидуальной оздоровительной ра­ Апрель
боты с детьми на прогулке
13. Спортивный праздник «Здравствуй, лето!»
Май
Воспитатели
ст. групп
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
ст. групп
Воспитатели
группы № 1
Воспитатели
группы № 2
Воспитатели
старших
групп
Музыкальный
руководитель
Воспитатели
средн. гр.
Воспитатели
2.4 Работа с молодыми педагогами
«ШМП» - школа молодого педагога
№
п/п
Содержание
Сроки
Ответствен­
ный
Отм.
о
ВЫП.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Консультация «Планирование воспитательнообразовательной работы с детьми в соответст­
вии с ФГОС».
Семинар «Особенности организации предмет­
но-развивающей среды в разных возрастных
группах по ФГОС».
Проектная деятельность в ДОУ - одна из форм
работы педагогов с детьми и их родителями
(практические занятия)
Семинар-практикум «Организация режимных
моментов в разных возрастных группах»
Семинар «О разумной организации жизни и
деятельности детей в детском саду в свете со­
временных требований ФГОС»
Просмотр режимных моментов «Воспитание у
детей культурно-гигиенических навыков и са­
мостоятельности».
Организация опыта освоения образовательной
области «Физическая культура» мастер-класс
Деловая игра «Изучение индивидуальных осо-
Сентябрь
Старший
воспитатель
Октябрь
Старший
воспитатель
Октябрь
Старший вос­
питатель
Ноябрь
Воспитатели
Декабрь
Старший
воспитатель
Декабрь
Старший
воспитатель
Декабрь
Инструктор
ФК
Педагог-
Январь
36
16.
бенностей детей - залог успеха в воспитании и
обучении»
Система мониторинга достижения детьми пла­
нируемых результатов освоения
образователь­
ных областей по ФГОС
Методика обучения спортивным играм
Мастер-класс
Беседа «Организация взаимодействия с родите­
лями по реализации «Дорожной карты» введения
ФГОС в ДОУ (проблемы, пути решения).
Требования к созданию предметной развиваю­
щей среды, обеспечивающие реализацию основ­
ной общеобразовательной программы дошколь­
ного образования
Консультация «Игровая терапия в детском са­
ду»
Консультация «Индивидуальный подход к раз­
витию речи детей»
Методика проведения
мониторинга образова­
тельного процесса(проведение анализа)
Игры-занятия по физической культуре летом
Май
17.
Серия консультаций «Работа ДОУ летом».
лоп
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
психолог
В течение Старший
года
воспитатель
Февраль
Февраль
Инструктор
ФК
Заведующий
Март
Старший
воспитатель
Март
Педагогпсихолог
Учительлогопед
Старший
воспитатель
Инструктор
по ФК
Старший
воспитатель
Апрель
Май
2.5 Консультации
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема консультации
Координация деятельности воспитателей и специали­
стов по вопросам перехода на Федеральный государ­
ственный стандарт дошкольного образования
Выполнение плана- графика «Дорожной карты» меро­
приятий по подготовке и внедрению ФГОС дошкольно­
го образования в ДОУ
Организация и планирование образовательного процесса
в соответствии с ФГОС
Формирование двигательной активности детей дошко­
льного возраста в условиях ФГОС.
Профилактика конфликтов в педагогическом коллективе
Сроки
Сентябрь
Ответствен­
ные
Заведующий
Сентябрь
Старший
воспитатель
Сентябрь
Старший
воспитатель
Инструктор
по ФК.
Педагог
психолог
Старший
воспитатель
Старший
Октябрь
Октябрь
Консультация по проведению круглого стола: «Безо­ Октябрь
пасность детей - забота общая»
Интегрированный подход к формированию нравственно- Ноябрь
37
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
патриотических качеств у дошкольников
Компоненты патриотического воспитания по ФГОС
Использование игровых технологий в образовательном Ноябрь
пространстве ДОУ
Использование метода образовательных проектов в Ноябрь
ДОУ по патриотическому воспитанию.
Формы работы на участке зимой
Декабрь
Создание композиций из снега, цветных льдинок.
Формы проведения зимней Олимпиады.
Декабрь
Мини-музей «Олимпийские игры» как средство приоб­
щения детей к культуре здорового образа жизни
Требования ФГОС к условиям предметно - развиваю­
щей среды в ДОУ
Основные направления работы по ОБЖ
Содержание воспитательно-образовательной работы с
учетом ФГОС
Инновационные формы работы по реализации основ­
ных разделов Образовательной программы ДОУ по
ФГОС
Использование метода проектов при организации физи­
ческого воспитания дошкольников
«И помнит мир спасенный...»
Сталинградская битва»
Гендерный подход к воспитанию детей дошкольного
возраста
Нетрадиционные виды занятий в системе физкультурной
и оздоровительной работы со старшими дошкольниками
Оформление центров двигательной активности с нали­
чием нестандартного оборудования
Меры профилактики и
предупреждения простудных
заболеваний
Использование нестандартного физкультурного обору­
дования как эффективное средство приобщения детей к
Декабрь
Декабрь
Январь
24.
25.
26.
27.
Современные дети - современные игры.
Игрушка - основа детского познания мира
Подготовка
к проведению круглого стола «Игра путь к познанию предметного мира»
Создание условий для игр с водой и песком в группе на
участке детского сада
Особенности планирования и специфика воспитательнообразовательной работы в летний период
Презентация проектов по патриотическому воспита-
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
группы №5
Музыкаль­
ный руков.
Инструктор
ФК
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Январь
Старший
воспитатель
Январь
Инструктор
ФК
Воспитатели
Февраль
Февраль
Февраль
Март
Март
Март
зож
23.
воспитатель
Апрель
Апрель
Май
Май
Май
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Инструктор
ФК
Старшая
медсестра
Инструктор
ФК
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
38
28.
29.
30.
31.
32.
нию детей старшего дошкольного возраста
Как провести конкурс рисунков « Мой любимый го­
род»
«Солнце, воздух и вода!» Оздоровление детей в летний
период
«Игры народов мира». Специфика проведения под­
вижных игр в летний период
Подготовка к летней оздоровительной компании
Май
Июнь
Июнь
ЛОП
33.
34.
Специфика экологических наблюдений с детьми до­ ЛОП
школьного возраста в летний период
Формирование у детей основ музыкальной культуры
Август
Адаптация ребенка к условиям ДОУ
Август
35.
Летние спортивные досуги и развлечения
ЛОП
36.
Подготовка к новому учебному году
Август
воспитатель
Старший
воспитатель
Инструктор
ФК
Инструктор
ФК
Воспитатели
групп
Воспитатели
групп
Муз. рук.
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
2.6 Работа методического кабинета
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Содержание работы
Разработка вопросников
к внедрению ФГОС в ДОУ, «Дорожной карты»,
проведению консультаций, педсоветов, семина­
ров, взаимопроверок, смотров, конкурсов и т.д.
Подбор литературы в помощь воспитателям:
- при подготовке к педсоветам;
- для осуществления воспитательного и образо­
вательного процесса в соответствии с ФГОС;
- при осуществлении проектной деятельности в
ДОУ.
Изготовление картотек, пособий по работе с
детьми и родителями
Оформление документации, материалов кон­
сультаций, педсоветов, открытых мероприятий,
систематизации материалов годового плана
Составление и утверждение конспектов откры­
тых занятий, праздников, вечеров досуга
Сроки
В течение
года
Ответст­
венный
Старший
воспитатель
Выл
В течение Старший
воспитатель
года
В течение
года
В течение
года
Старший
воспитатель
Ст. воспита­
тель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Помощь в подготовке педагогов к аттестации В течение Старший
воспитатель
года
в соответствии с ФГОС
Составление плана аттестации педагогов по
Сентябрьмарт
39
7.
8.
9.
10.
11.
12.
14.
15.
ФГОС
Работа с методической и художественной ли­ В течение
тературой по внедрению ФГОС в ДОУ
года
Знакомство с опытом работы района и города В течение
года
Помощь воспитателям-наставникам в разработке Сентябрьплана работы с молодыми специалистами
октябрь
Пополнить картотеку инструктивно- методиче­ В течение
ских документов
года
Систематизировать научно-методический мате­ Сентябрьриал кабинета в соответствии с ФГОС.
май
Оформить опыты работ воспитателей Лыковой СентябрьН.Е., Серовой С.А.
май
Подготовить материалы для проведения мони­ Октябрьторинга качества образовательного процесса на апрель
основе основной общеобразовательной програм­
мы ДОУ.
Вести картотеку журналов «Дошкольное воспи­ В течение
тание», «Справочник старшего воспитателя»,
года
« Музыкальный руководитель» и т.д.
Воспитатели
Воспитатели
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Использование современных компьютерных технологий
Цель: совершенствование
вами ИКТ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
воспитательно-образовательной работы средст­
Содержание основных мероприятий
Создание информационной группы в ДОУ,
распределение функций, форм работы
Создание в методическом кабинете карто­
теки мультимедийных презентаций, видеоро­
ликов познавательного и другого характера,
подборки музыкальных произведений по
возрастам
Обеспечение возможности
использования
ИКТ в работе педагогов с детьми
Организация и проведение методической ра­
боты средствами ИКТ
Подготовка тематических информационных
материалов для работы с детьми и родите­
лями
Подготовка буклетов, памяток для родитель­
ской общественности
Сроки
Сентябрь
В течение
года
В течение
года
По плану
Исполнитель
Старший
воспитатель
Старший
Воспитатель
Педагогический
коллектив
Заведующий
Старший
воспитатель
Старший
По мере
необходимости Воспитатель
Воспитатели
Члены
В течение
информационной
года
40
группы
2.7 Выявление, изучение, распространение ППО
№
Ф.И.О. педагога
п/п
1. Изучить опыт работы Лыковой Н.Е.
по теме: « Инновационный подход к организации пред­
метно - развивающей среды в группе»
2.
Обобщить опыт работы воспитателя Серовой С.А.
«Духовно-нравственное воспитание детей старшего до­
школьного возраста»
3. Внедрить опыт работы старшего воспитателя Гукасян Н.С.
на тему: «Использование динамических пособий в обра­
зовательном пространстве ДОУ»
4. Изучить опыт работы воспитателя Крестовой Г.В. на тему:
«Экологическая тропа в ДОУ»
Сроки
Уровень
Май
2015г.
Творческий
отчет
В тече­ Творческий
ние
отчет
года
Май
Мастеркласс
Выставка
В тече­ Творческий
ние
отчет
года
Самообразование педагогов на 2014-2015 учебный год
№
Ф. И. О. педагога
Тема
п/п
1.
Проскурякова О.В. Развитие игровой деятельности младших до­
школьников посредством дидактических игр
2.
Ниварова М.В.
Нетрадиционные формы работы с детьми с ис­
пользованием мнемотехники и ТРИЗ
3.
Крестова Г.В.
Развитие мелкой моторики у детей младшего
дошкольного возраста посредством нетрадици­
онных методик (мнемотехники)
4.
Формирование у младших дошкольников куль­
Обидина Л.Г.
туры здорового образа жизни через игровую
деятельность
Мартиросова М.Г. Подготовка старших дошкольников к школьно­
5.
му обучению с помощью логических игр
Штрыкова К.В.
Развитие речи детей старшего дошкольного
6.
возраста посредством творческого рассказыва­
ния
Проектно - исследовательская деятельность де­
7.
Серова С.А.
тей старшего дошкольного возраста через раз­
личные виды деятельности.
Формирование тендерной толерантности до­
8.
Толмасова Т.В.
школьников.
Нравственно-патриртическое воспитание стар9.
Лыкова Г.Е.
Форма
отчета
Открытый
просмотр
Презентация
Презентация
Открытый
просмотр
Открытый
просмотр
Открытый
просмотр
Творческий
отчет
Творческий
отчет
Творческий
41
10.
Красикова М.В.
11.
Пересыпкина Н.Н.
12.
Лаптяну С.Н.
13.
Козюлина Е. О.
14.
Мельникова Е.А.
15.
Гукасян Н. С.
ших дошкольников через проектную деятель­
ность
Развитие эмоциональной сферы детей старшего
дошкольного возраста через театрализованную
деятельность
Развитие танцевально-художественного творче­
ства в процессе приобщения дошкольников к
музыкальному искусству
Физическое развитие детей посредством исполь­
зования
народных календарно-обрядовых
праздников
Технология развития эмоциональной сферы
в старшем дошкольном возрасте
Артикуляционная гимнастика «Сказка о весе­
лом Язычке» Л.А. Большева
«Дорожная карта» План реализации ФГОС
отчет
Открытый
просмотр
Открытый
просмотр
Открытый
просмотр
Презентация
Открытый
просмотр
Презентация
2.8 Выставки, смотры-конкурсы
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Ответствен­
ный
Старший
Смотр-конкурс в ДОУ «Подготовка к новому Август
Воспитатель
учебному году»
Конкурс ДОУ «Лучшая методическая разработ­ В течение Воспитатели
ка по патриотическому воспитанию»
года
Воспитатели
Ноябрь
Конкурс детского творчества «Наш город»
Воспитатели
Смотр-конкурс «Лучшая предметно-развивающая Декабрь
среда группы»
Воспитатели
Конкурс детских рисунков «Эхо прошедшей Январь
войны».
Воспитатели
Февраль
Конкурс детских рисунков «Зимние забавы»
Воспитатели
Конкурс детских рисунков «Пусть всегда будет Март
мама!»
Воспитатели
Конкурс «Оформление центров двигательной ак­ Апрель
Инструктор
тивности с обязательным наличием нестандарт­
ного оборудования»
ФК
Старший
Смотр-конкурс по подготовке групп и участников Май
воспитатель
летне-оздоровительного периода
Воспитатели
Конкурс «Юные художники» - рисование цвет­ Июнь
ными мелками на асфальте.
В течение Старший
Инновационная деятельность педагогов
воспитатель
года
Содержание деятельности
Сроки
Отметка
о
вы­
полнении
42
2.9 Дополнительные образовательные услуги в ДОУ
План работы по организации кружковой работы в ДОУ.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Содержание деятельности
Сроки
Подготовка нормативно- правовой базы деятельности
ДОУ по оказанию дополнительных образовательных
услуг
Определение спектра услуг: проведение анкетирова­
ния, выявление социального заказа
Методическое сопровождение кружковой работы, под­
бор соответствующей литературы
Оформление документации, согласование графика ра­
боты.
Разработка перспективного планирования по каждому
кружку
Отчетные мероприятия по итогам кружковой работы в
ДОУ: дни открытых дверей, выставки детских работ
Подведение итогов кружковой работы за год
Исполнители
Сентябрь
Заведующий
Сентябрьоктябрь
В течение
года
Сентябрь
Сентябрь
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Май
Воспитатели
Май
Старший
воспитатель
Воспитатели
Подготовка отчетных докладов о работе кружков за Майгод. Проведение мониторинга учета мнения роди­ июнь
тельской общественности
В детском саду функционируют кружки художественно-эстетической, ин­
теллектуально-познавательной, познавательно-речевой направленности
№
п/п
1.
Направление
2.
Художественноэстетическое
Коммуникативное
3.
4.
5.
6.
Ручной труд
Интеллектуальнопознавательное
Познавательноречевое
Театрализованная
деятельность
Наименование
кружка
«Умелые ручки»
«Тестопластика»
«Азбука
общения»
«Знайка»
«Речевые
секреты»
«Маленькие
звездочки»
Ф.И. О. педагога
Крестова Галина Владимировна
Обидина Лилия Геннадиевна
Проскурякова Ольга Вячеславовна
Ниварова Марина Валерьевна
Мартиросова Мактаг Геворковна
Штрыкова Кристина Валерьевна
Серова Светлана Анатольевна
Толмасова Татьяна Валерьевна
Лыкова Наталья Валерьевна
Красикова Марина Валерьевна
Пересыпкина Наталья Николаевна
Коли­
чество
детей
11
15
15
15
15
15
43
2.10 Соответствие развивающей предметно-пространственной
среды в ДОУ ФГОС
Основой реализации воспитательно-образовательной работы в 2014-2015
учебном году явится развивающая предметная среда детства, необходи­
мая для всех специфических видов детской деятельности. В детском саду
она должна быть построена так, чтобы обеспечить полноценное физиче­
ское, художественно-эстетическое, познавательное, речевое и социальнокоммуникативное развитие ребенка.
Развивающая среда по ФГОС - это комплекс психолого-педагогических
условий развития интеллектуальных и творческих способностей в организо­
ванном пространстве. Работа педагогического коллектива по созданию
развивающей среды будет направлена на обеспечение системы усло­
вий, необходимых для развития разнообразных видов детской деятельно­
сти с опорой на современные представления о предметном характере дея­
тельности детей, ее развитии и значении для психического и личностноориентированного развития ребенка. Целью работы педагогов и родитель­
ской общественности станет создание системы материальных объектов дея­
тельности ребенка, насыщенная оборудованием для организации самостоя­
тельной творческой деятельности детей.
С педагогами ДОУ планируется работа по изучению свойств предметноразвивающей среды в соответствии с ФГОС.
Свойства предметно-развивающей среды:
содержательно - насыщенная, трансформируемая, полифункциональная,
вариативная, доступная, безопасная.
Предметно - развивающая среда ДОУ в условиях ФГОС
Вид помещения.
Функциональное использование
Групповые помещения:
- Сюжетно-ролевые игры
- Самообслуживание
- Трудовая деятельность
- Самостоятельная творческая дея­
тельность
- Ознакомление с природой, труд в
природе.
Оснащение
- Книжный уголок
- Уголок для изобразительной деятельности
- Игровая мебель. Атрибуты для сюжетноролевых игр
«Семья», «Магазин»,
«Парикмахерская»,
«Больница», «Ателье» «Библиотека», «Шко­
ла»
- Природный уголок
- Конструкторы различных видов
- Головоломки, мозаики, пазлы, настольно- пе­
чатные игры, лото
- развивающие игры по логике, математике.
Различные виды театра.
Уголки развивающих игр в груп44
пах:
- Сенсорное развитие
- Развитие речи
- Ознакомление с окружающим
- Ознакомление с художественной ли­
тературой
и
художественноприкладным творчеством
- Развитие элементарных математи­
ческих представлений
- Обучение грамоте
-развитие элементарных
историкогеографических представлений
Спальная зона:
- Дневной сон
- Игровая деятельность
- Гимнастика после сна
Методический кабинет:
- Осуществление методической по­
мощи педагогам
- Организация консультаций
- Выставка дидактических и методи­
ческих материалов для организации
работы с детьми по различным на­
правлениям развития
- Выставка народно-прикладного ис­
кусства
- Дидактические игры по сенсорике, матема­
тике, развитию речи, обучению грамоте
- Географический глобус
- Географическая карта мира
- карта России, карта Волгограда
-Муляжи овощей и фруктов
- календарь погоды
- плакаты и наборы дидактических наглядных
материалов с изображений животных, птиц,
насекомых, обитателей морей и рек, рептилий
- Магнитофон, аудиозаписи, телевизор, видео­
плеер, видеокассеты.
- Спальная мебель
- Физкультурное оборудование для гимнасти­
ки после сна: ребристая дорожка, массажные
коврики и мячи, резиновые кольца и кубики
- Библиотека педагогической и методической
литературы
- Библиотека периодических изданий
- Пособия для занятий
- Опыт работы педагогов
- Материалы консультаций, семинаров, семи­
наров-практикумов
- Демонстрационный материал для занятий с
детьми
- Иллюстративный материал
- Изделия народных промыслов: Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, мат­
решки, богородские игрушки.
Скульптуры малых форм (глина, дерево)
Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян
растений
Кабинет логопеда:
- Большое настенное зеркало
- Занятия по коррекции речи
- Консультативная работа с родите­ - Дополнительное освещение у зеркала
лями по развитию речи детей
- Наборное полотно, фланелеграф
- Индивидуальные зеркала для детей
психолога:
- Психолого-педагогическая диагно­ - Стимулирующий материал для психологопедагогического обследования детей
стика
- Коррекционная работа с детьми
- Игровой материал
-Индивидуальные консультации
- Развивающие игры
45
Зал:
Музыкальный:
- Занятия по музыкальному воспита­
нию
- Индивидуальные занятия
- Тематические досуги
- Развлечения
- Театральные развлечения
- Праздники и утренники
- Занятия по ритмике и хореографии
- Родительские собрания и прочие
мероприятия для родителей
Ф и з кул ь ту р и ы й:
- Физкультурные занятия
- Спортивные досуги
- Развлечения, праздники
- Консультативная работа с родителя­
ми и воспитателями.
- Библиотека методической литературы, сбор­
ники нот
- Музыкальный центр
- Пианино
- Разнообразные музыкальные инструменты
для детей
- Подборка аудио- и видеокассет с музыкаль­
ными произведениями
- Различные виды театров
- Ширмы для кукольного театра
- Детские и взрослые костюмы
- Спортивное оборудование для прыжков, ме­
тания, лазания
- Мини- батут
- Сухой бассейн
- Магнитофон
Раздел 3.
Воспитательная и оздоровительная работа с детьми
3.1 Воспитательная работа с детьми (праздники, развлечения, выстав­
ки детских работ и рисунков и др.)
План праздников и развлечений в ДОУ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Развлечение «День Знаний» Старший возраст
Развлечение «Дорожная азбука» Старший возраст
Праздник «Золотая осень» Для всех групп
Развлечение «Папа, мама, я - спортивная семья!»
Кукольное представление «День театра»
Праздник «Новый год» Для всех групп
Фольклорный досуг «Святки»
Тематический досуг « День защитника Отечества»
Праздник « 8 марта» Для всех групп
Развлечение « Масленица» Старший возраст
Праздник весны. Для всех групп
Тематический досуг « Памяти павших, будьте дос­
тойны»
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Март
Апрель
Май
Музык. руководит.
Ст. воспитатель
Музык. руководит.
Инструктор ФК
Ст. воспитатель
Муз. руководитель
Воспитат. ст. гр.
Муз. руководитель
Муз. руководитель
Муз. руководитель
Муз. руководитель
Муз. руководитель
46
13.
14.
Праздник «До свидания, детский сад!» Подг. гр.
Праздник «Пусть всегда будет солнце!»
Май
1 июня
Муз. руководитель
Муз. руководитель
Групповые развлечения:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Содержание деятельности
Вторая младшая группа
«Кто в нашей группе живет?» игра-знакомство
«Осенние листочки» игра-ситуация
«Колобок» театрализация
«Здравствуй, Елочка!» игра-ситуация
«Снеговик и дети» игра-ситуация
«Заюшкина избушка» театрализация
«Теремок» театрализация
« Пернатые друзья» познавательный досуг
«На лесной полянке» инсценировка
«Пусть всегда буду Я!» развлекательный досуг
«Летняя Олимпиада» игровой досуг
«Веселые художники» выставка детских рисунков
Средняя группа № 1 «Солнечные лучики»
«День знаний» игра-ситуация
« Теремок» кукольный театр
«Играйте вместе с ребенком» совместный с родите­
лями игровой досуг
« Сказка для всех» театрализация
Зимняя Олимпиада
Конкурс стихов «Наши любимые стихи»
Викторина « По произведениям С.Я. Маршака»
« День птиц» музыкально-игровой досуг
« Путешествие по сказкам» игровой досуг
«Пусть всегда буду Я!» развлечение
Летняя олимпиада
Выставка детских работ» Летний отдых»
Старшая группа № 3 «Маленькие звездочки»
«Путешествие в страну дорожных знаков»
«Что нам осень принесла?» Развлечение
«У меня тоже есть право!» досуг
«Зима, отворяй ворота!» фольклорный праздник
«Новогодняя елка»
«Что? Где? Когда?» интеллектуальная игра
«Птичьи разговоры» Развлечение
«Если очень захотеть, можно в космос полететь» иг-
Сроки
Сентябрь
Ответствен­
ные
Воспитатели
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
47
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
pa-ситуация
«Вот и стали мы на год взрослей!»
«День России» досуг
«Праздник цветов» развлечение
« Лето - красное» выставка детских работ
Старше - подготовительная к школе группа
№ 4 «Капитошка»
«Нас излечит, исцелит добрый доктор Айболит»
познавательный досуг
«Когда мамы нет дома» игра-ситуация по ОБЖ
«По секрету мы расскажем Вам об этом» виктори­
на по правилам ОБЖ
«Новогодние приключения»
«День театра»
«Моя Россия!»
« Мама, солнышко мое!»
«Космические дали» познавательный досуг
«Вот и стали мы на год взрослей!» досуг
«Детство - это значит мы!» развлекательный досуг
«Праздник Пчелы» познавательный досуг
«Праздник мыльных пузырей»
Старшая группа №5 «Дельфиненок»
«День знаний» развлечение
«Во поле березка стояла» фольклорный досуг
«Каждый имеет право» познавательный досуг
«Путешествие по городу «Здоровей-ка» досуг
«В гостях у сказки» познавательно-игровой досуг
«Папа может, папа может все, что угодно!» развле­
чение
«Мамочка, любимая!» развлечение
«Если очень захотеть, можно в космос полететь!»
«Осторожно, огонь!»
«Вот и стали мы на год взрослей» досуг
«День защиты детей» развлекательный досуг
«Летняя олимпиада»
«Праздник цветов» выставка детских работ
Май
Июнь
Июль
Август
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Сентябрь
Воспитатели
Октябрь
Ноябрь
Воспитатели
Воспитатели
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Март
Апрель
Апрель
Май
Июнь
Июль
Август
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели
48
План культурно-досуговой деятельности
в МОУ д/с в 2014-2015 г.
Вторая
Ме­ Средняя группа
младшая
группа
№1
сяцы
«Солнечные лу­
№2
Сен­
тябрь
Ок­
тябрь
Но­
ябрь
Де­
кабрь
Ян­
варь
Фев­
раль
Март
чики»
«Пчелки»
Развлечение
«День
знаний»
Развлечение
«Золотая
Осень»
Развлечение
«День театра»
Новогодний
праздник
Развлечение
«День игры»
Тематический
досуг
«День
защитника
отечества»
Развлечение
«День
зна­
ний»
Развлечение
« Золотая
Осень»
Развлечение
«День театра»
Новогодний
праздник
Развлечение
«День игры»
«Маленькие
Звездочки»
Развлечение
«День
знаний»
Развлечение
«Золотая
Осень»
Развлечение
«День театра»
Новогодний
праздник
Развлечение
«День игры»
Тематический
досуг
«День защитни­
ка Отечества»
Развлечение
«Встреча
весны»
Развлечение
«Весенняя
капель»
Май
Развлечение
Развлечение
«Хорошо у нас «Наш люби­
мый детский
в саду!»
сад»
Развлечение
Развлечение
«День защиты «День защиты
детей»
детей»
Старше-подг.к
шк. группа № 4
«Капитошка»
Старшая груп­
па
№5
«Дельфиненок»
Развлечение
«День
знаний»
Развлечение
«Золотая
Осень»
Развлечение
«День театра»
Новогодний
праздник
Развлечение
«День игры»
Тематический
досуг
«День защит­
ника отечест­
ва»
Развлечение
«Мамин день»
Развлечение
«День
знаний»
Развлечение
«Золотая
Осень»
Развлечение
«День театра»
Новогодний
праздник
Развлечение
«День игры»
Тематический
досуг
« День
за­
щитника
Отечества»
Развлечение
«Мамин день»
Фольклорное
развлечение
«Масленица»
Фольклорное
Развлечение
«Масленица»
Развлечение
«Встречаем
весну!»
Развлечение
«День птиц»
Развлечение
«Весенние
встречи»
Праздник
«Вот и стали мы
на год
взрос­
лей!»
Развлечение
«День
защиты
детей»
Праздник
«Вот и стали
мы
на год
взрослей!»
Развлечение
«День защи­
ты детей»
Праздник
«Вот и стали
мы на год
взрослей!»
Развлечение
«День защи­
ты
детей»
Развлечение
Развлечение
Развлечение
«Лучше всех «Мама,
сол­ «Мамин день»
на свете - ма­ нышко мое!»
ма!»
Фольклорное
развлечение
«Масленица»
Ап­
рель
Июнь
Старшая
группа № 3
49
Июль
Ав­
густ
Развлечение
Развлечение
Развлечение
«Лето
крас­ «Праздник
«Путешествие
ное!»
мыльных пу­ по сказке»
зырей»
Развлечение
«Праздник
пчелы»
Развлечение
«Праздник
цветов»
3.2 Медико-оздоровительиая и физкультурно-оздоровительная работа
с детьми.
Цели физкультурно-оздоровительной работы с детьми:
- стабилизация физического, психологического и эмоционального благопо­
лучия обучающихся воспитанников;
- снижение заболеваемости детей;
- улучшение функционального состояния дошкольников.
Задачи физкультурно-оздоровительной работы:
- создать условия для обеспечения психического и физического благопо­
лучия каждого ребенка;
- обеспечить оптимальное освоение детьми комплекса движений и физиче­
ских упражнений, необходимых для нормального физического развития;
- воспитывать интерес и желание участвовать в подвижных и спортивных
играх и физических упражнениях;
- воспитывать у детей осмысленное отношение к здоровью, как к важной
жизненной ценности;
- осуществлять комплекс закаливающих процедур;
- оптимизировать работу с семьей по проблеме физического развития и оз­
доровления детей.
№
п/п
Содержание деятельности
Сроки
Ответствен­
ные
Медицинское обслуживание
Осуществление контроля
2.
В течение
года
Заполнение листов адаптации для вновь поступивших Сентябрьоктябрь
детей
Разработка плана практических мероприятий по про­
Октябрь
филактике простудных заболеваний
3.
4.
5.
6.
утреннего приема детей
Постоянно
1.
Лечебно-профилактическая работа с ЧБД
Медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
Антропометрический контроль за физическим здоровь­ Сентябрь
медсестра
Май
ем детей
Консультации по запросам родителей и педагогов ДОУ В течение Старшая
50
7.
8.
9.
1.
2.
3.
4.
9.
года
медсестра
Углубленные врачебные осмотры, комплексная оценка В течение Старшая
здоровья
года
медсестра
Отчет о состоянии заболеваемости за год
май
Старшая
медсестра
Контроль своевременного прохождения медицинско­ В течение Старшая
го осмотра сотрудниками
года
медсестра
2. Система рационального питания
Рацион питания
В течение
года
Режим питания
В течение
года
Санитарно-эпидемиологический режим
В течение
года
Санитарное состояние помещений пищеблока
В течение
(проверка санитарного состояния продуктового склада, года
товарное соседство, маркировка посуды)
Контроль
состояния организации питания, норм раз­ В течение
дачи с пищеблока, в группах
года
(Контроль раздачи пищи с пищеблока по группам/ нор­
ма веса; объем блюд/; раздача пищи в группах/ объем
порций; норма веса)
Система физкультурно-оздоровительных мероприя­
тий и закаливания
5.
Разработка
и
составление
индивидуальнодифференцированного плана оздоровительной работы
для каждой возрастной группы
Организация и проведение физкультурных и оздоро­
вительных мероприятий (утренней гимнастики, гимна­
стики
пробуждения, непрерывной образовательной
деятельности по физической культуре, развлечений,
Дней здоровья и т. д.)
Организация лечебно-физкультурных комплексов по
проблемам нарушения осанки и плоскостопия
Оздоровительная гимнастика с использованием дыха­
тельных упражнений
Физическая культура
6.
Дни здоровья
7.
Спортивные праздники
1.
2.
3.
4.
Сентябрь
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
Медсестра
Заведующий
Старшая
медсестра
В течение Воспитатели
года
Инструктор
ФК
В течение Инструктор
ФК
года
Ежедневно Инструктор
ФК
3 раза в не­ Инструктор
ФК
делю
1раз
в Инструктор
ФК
квартал
3 раза
в Инструктор
ФК
год
51
8.
9.
Игры в помещении и на прогулке
Оздоровительная работа с ЧБД
10.
11.
Развитие моторики
Музыкально- ритмические занятия
Ежедневно
Ежемесяч­
но
Ежедневно
По плану
Воспитатели
Медсестра
Воспитатели
Муз. руко­
водитель
Профилактическая работа
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8.
9.
10.
11.
Витаминизация
В течение
года
Профилактика заболеваний полости рта и носоглотки
В
период
вспышки
заболевай.
Закаливание с учетом состояния здоровья детей
Постоянно
Использование нетрадиционного оздоровления
Постоянно
Работа с детьми, имеющими плоскостопие, нарушение Постоянно
осанки
ОктябрьВакцинация детей против гриппа
ноябрь
В течение
Обследование детей
года
Коррекционная работа (индивидуальная, по подгруп­ В течение
года
пам)
В течение
Консультирование родителей, воспитателей
года
В течение
Выступления на родительских собраниях
года
Организация контроля оздоровительной работы
Медсестра
Медсестра
Воспитатели
Воспитатели
Инструктор
ФК
Медсестра
Логопед
Врач
Логопед
Медсестра
Медсестра
Воспитатели
В течение Заведующий
года
Старший
сотрудниками режима дня, санитарных
воспитатель
1.
Организация учебно-воспитательной работы
2.
Выполнение
правил
52
Раздел 4. Система контроля над реализацией годового плана и
образовательной рабой в ДОУ
Направление
контроля
Выполнение
инструкций ОТ, жизни
здоровья детей
Объекты
контр.
Цели
Виды
Методы
контроля
Иполн.
Где
обе.
рез.
Воспи­
и татели
всех гр.
Оп.
Организация
учебно- Обучаю
воспитательной работы
щиеся
Оп.
Зав.
СВ
Организация питания де­
тей
Проведение воспитателями
физкультурнооздоровительных
меро­
приятий в режиме дня
Посещаемость детей
Оп.
Зав.
Пост.
Оп.
Зав.
СВ
Пост. Ме­
тод
час
Оп.
Зав.
Пост.
Оп.
Зав.
м/с
Пост.
Оп.
Зав.
Проф­
ком
Инстр.
ОТ
Пост.
Пер
СВ
Пост.
Пер
Зав.
Пер
Зав.
Пер
Зав
Пер
Ст.В
Пер
Ст. В
Тем
Ст.В
Воспи­
татели
Инст­
руктор
ФК
Ст.
Медсе­
стра
Выполнение сотрудниками Воспи­
соблюдения режима дня, татели
санитарных правил
Соблюдение правил внут­ Воспи­
реннего трудового распо­ татели
рядка
Выполнение сотрудниками Воспи­
должностных
инструкций татели
"ОТ
Подготовка педагогов к Воспи­
рабочему дню
татели
Анализ заболеваемости де­ Ст.
м/с
тей и сотрудников
Выполнение
натуральных Ст.
норм питания детей
м/с
Выполнение плана по де­
то дням
Выполнение
педагогами Ст.
решений педсовета
воспит.
Состояние
документации Завед.
по группам
«Формирование
у детей Ст. вос­
знаний о безопасности и пит.
Пер
Зав.
м/с
Сроки
Пост. Совещ.
при
Зав.
Пост.
Пост.
Но­
ябрь
53
здоровом образе жизни»
«Система
работы
по
нравственнопатриотическому воспита­
нию»
«Совместная
проектная
деятельность с родителями
обучающихся воспитанни­
ков»
Ст.
Воспит.
Тем
Ст.В
Ян­
варь
2015
Ст.
Воспит.
Тем
Ст.В
Ап­
рель
54
План физкультурно-оздоровительных мероЩщят^^
в МОУ д/с № 10 в 2014-2015 г.
№
п/ Ме­
п сяцы
Средняя
группа
№2
«Солнечные
лучики»
Вторая
младшая
группа №1
Старшая
группа
№3
«Пчелки»
«Маленькие звез­
дочки»
Старшеподгот.к шк.
группа
№4
Старшая
группа
№5
«Дельфиненок»
«Капитошка»
1.
Сен­
тябрь
Спортивное
развлечение
«Эстафеты»
Спортивное
развлечение
«Малышикрепыши»
Спортивное
Спортивное
развлечение
развлечение
«Поиски кла­ «Поиски кла­
да»
да»
Спортивное
развлечение
«Поиски
клада»
2.
Ок­
тябрь
Спортивное
развлечение
«Эстафеты»
Спортивное
развлечение
«Маленькие
спортсмены»
Спортивное
развлечение
«Юные олим­
пийцы»
Спортивное
развлечение
«Юные
олимпийцы»
Спортивное
Развлечение
«Юные
олимпийцы»
3.
Ноябрь
Спортивное
развлечение
«Игрыаттракционы».
Спортивное
развлечение
«Кто быст­
рее?»
Спортивный
досуг « Игры
народов ми­
ра»
Спортивный
досуг «Игры
народов ми­
ра»
Спортивный
досуг «Игры
народов ми­
ра»
4.
Де­
кабрь
Праздник
Праздник
Праздник
«Спортэто «Сильные и «В здоровом
сила и здоро­ здоровые»
теле - здоро­
вье
вый дух!»
Праздник
«В здоровом
теле - здоро­
вый дух!»
Праздник
«В здоровом
теле - здоро­
вый дух!»
5.
Ян­
Развлечение
«Зимние
олимпийские
игры»
Спортивное
развлечение
«Мама, папа,
Я - здоровая
семья!»
Развлечение
«Зимние
олимпийские
игры»
Спортивное
развлечение
«Олимпий­
ские
резер­
вы»
Развлечение
«Зимние
олимпий­
ские игры»
Спортивное
развлечение
«Олимпий­
ские резер­
вы»
варь
6.
Февраль
Развлечение
«Зимушказима»
Развлечение
«Зимние
олимпийские
игры»
Спортивный Спортивное
досуг «Ма­ развлечение
лыши«Олимпий­
крепыши»
ские
резер­
вы»
7.
Март
Спортивное
развлечение
«День здоро­
вья
Спортивный
досуг «Ма­
ленькие
спортсмены»
Спортивное
развлечение
«День здоро­
вья»
Спортивное
развлечение
«День здоро­
вья»
Спортивное
развлечение
«День
здо­
ровья»
8.
Апрель
9.
Май
Спортивный
досуг
Спортивный
праздник
«Олимпий­
ские игры в
детском саду»
Спортивный
досуг
Спортивный
досуг
Спортивный
досуг
Спортивный
праздник
«Олимпий­
ские игры в
детском саду»
Спортивный
досуг
Спортивный
праздник
«Олимпий­
ские игры в
детском саду»
Спортивный
досуг
Спортивный
праздник
«Олимпий­
ские игры в
детском са­
ду»
57
План
мероприятий по предупреждению
детского дорожно-транспортного травматизма
в МОУ д/с № 10 Дзержинского района г. Волгограда
на 2014-2015 учебный год
Задачи ДДТТ:
1. Организация и осуществление мер в ДОУ по предупреждению ДДТТ
2. Координация всех служб ДОУ по вопросам воспитания и обучения детей
безопасному поведению на улицах и дорогах
3. Разработка программы и плана действий по проблеме профилактики
ДДТТ
4. Организация контроля за выполнением решений. Принятых вышестоя­
щими органами, а также требований законодательных актов в области про­
филактики ДДТТ
№
п/
п
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятия
Административно-хозяйственные
Согласование, утверждение плана мероприятий по БДД
на новый учебный год
Обновление уголков безопасности в помещении ДОУ
Инструктажи по выполнению правил дорожного движе­
ния
Обновить и дополнить игровую базу по ДД
Работа с воспитателями
Смотр-конкурс на лучшую организацию работы по БДД в
группах детского сада
Составление методических разработок по обучению детей
правилам дорожного движения
Консультация «Содержание работы с детьми по преду­
преждению дорожно-транспортного травматизма в разных
возрастных группах»
Консультация «Правила поведения пешехода на дороге в
зимнее время»
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в
случае травматизма»
Срок
Ответствен­
ные
Сентябрь
Заведующий
Старший
воспитатель
Заведующий
Сентябрь
Ноябрь
Сентябрь
Старший
воспитатель
Сентябрь Старший
воспитатель
Октябрь
Старший
воспитатель
Декабрь
Январь
Старший
воспитатель
Старшая
медсестра
58
6.
7.
8.
9.
1
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
Консультация «Что нужно знать родителям о правилах до­
рожного движения»
Круглый стол «Использование игровых технологий в
обучении детей правилам дорожного движения»
Консультация «Внимание: весна!» правила проведения
прогулки в гололед, во время таяния снега
Участие в осенней акции
«Дорога требует дисциплины»
В операции «Внимание, дети!»
Во встречах с работниками ГИБДД
Участие в районном смотре - конкурсе на лучшую органи­
зацию работы по безопасности дорожного движения среди
ДОУ
Работа с обучающимися воспитанниками
Проведение игр-ситуаций на тему:
«Мы - пешеходы»
«Путешествие в страну «Светофорию»
«Как себя вести, если...»
Оформление в старших дошкольных группах индивиду­
альных маршрутных листов безопасного движения от
ДОУ к дому
Экскурсии и целевые прогулки с детьми:
Наблюдение за движением пешеходов
Наблюдение за движением транспорта
Рассматривание видов транспорта
Прогулка на перекресток
Знакомство с улицей
Наблюдение за движением транспорта
Знаки на дороге - место установки, назначение
Беседы с детьми:
Что ты знаешь об улице?
Мы - пешеходы (места движения пешеходов, их название,
назначение)
Правила поведения на дороге
Машины на улицах города: виды транспорта
Что можно и что нельзя
Помощники на дороге: знаки, светофор, регулировщик
Будь внимателен!
Транспорт в городе: места и правила парковки, пешеход­
ные зоны, ограничивающие знаки
Сюжетно-ролевые игры с детьми:
«Путешествие по улицам города»
«Улица и пешеходы»
Старший
воспитатель
Март
Творческая
группа
Март
Старший
воспитатель
В течение Старший
года
воспитатель
Февраль
Осеньвесна
Воспитатели
старших
групп
Сентябрь
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Март
Апрель
Май
Воспитатели
средней гр.
Воспитатели
старших гр.
Воспитатели
старших гр.
Воспитатели
Воспитатели
Сентябрь
Октябрь
Младшая гр.
Средняя гр.
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Март
Апрель
Май
Старшая гр.
Старшая гр.
Старшая гр.
Старшая гр.
Старшая гр.
Подготови­
тельная гр.
В теч. г.
Сентябрь
Все группы
Средняя гр.
59
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6
7.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
«Светофор»
«Путешествие с Незнайкой»
«Поездка на автомобиле»
«Автопарковка»
«Станция технического обслуживания»
«Автомастерская»
Дидактические игры:
«Наша улица»
«Светофор»
«Поставь дорожный знак»
«Что для чего?»
«Угадай, какой Знак?»
«Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие»
«Желтый, красный, зеленый»
«Чего не хватает?»
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобиль»
«Будь внимателен»
«Разноцветные автомобили»
«Мы едем, едем, едем...» •
«Стоп!»
«Разноцветные дорожки»
«Чья команда скорее соберется»
Викторина по ПДД
«Безопасное поведение на улице»
Работа с родителями
Проведение бесед на родительских собраниях на тему:
«Ребенок и его безопасность
«Взрослые - пример для детей в поведении на дороге
«Профилактика детского дорожно-транспортного травма­
тизма» в летний период
Дискуссионный клуб «Дорога. Ребенок. Безопасность»
Проведение конференции для родителей с приглашением
работников ГИБДД
Круглый стол
«Состояние работы по организации обучения ПДД в
ДОУ»
Анкетирование родителей по обучению детей ПДД
«Грамотный пешеход»
Методическая работа
Пополнение методического кабинета и групп методиче­
ской, детской литературой, наглядными пособиями по
ПДД, детскому травматизму
Обсуждение проблем дорожного травматизма на педаго-
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Март
Апрель
Младшая гр.
Старшая гр.
Средняя гр.
Старшая гр.
Старшая гр.
Старшая гр.
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
В течение
года
Воспитатели
Средняя гр.
Старшая гр.
Подготовит.
Средняя
Старшая
Средняя
Старшая
Подготовит.
Воспитатели
Младшая гр.
Средняя гр.
Старшие гр.
Апрель
Воспитатели
Ноябрьапрель
Воспитатели
Воспитатели
Май
В течение Старший
воспитатель
года
Май
Старший
воспитатель
Воспитатели
Июнь
В течение Старший
воспитатель
года
Октябрь
Старший
60
гических советах
3.
4.
5.
5.
6.
Побор и систематизация игр по всем возрастным груп­
пам по теме: «Правила дорожного движения»
Изготовление пособий по профилактике дорожного дви­
жения
Приобретение методической литературы по ПДД
Оформление
уголка безопасности дорожного движения
для родителей
В группах обновление уголков по изучению правил до­
рожного движения
Февраль
Март
В течение
года
В течение
года
В течение
года
В течение
года
По мере
необхо­
димости
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
61
План
^=s^
мероприятий по пожарной безопасности
вМОУд/с№10
на 2014-2015 учебный год
Задачи пожарной безопасности:
1. Изучить нормативно-правовую базу по пожарной безопасности в
ДОУ, обязать все службы своевременно проводить все плановые ме­
роприятия по пожарной безопасности
2. Организовать работу с воспитателями ДОУ по изучению правил по­
жарной безопасности в соответствии с планом работы ДОУ
3. Шире привлекать родительское сообщество по вопросам пожарной
безопасности, организуя совместные формы просветительской и аги­
тационной работы по выполнению правил пожарной безопасности и
соблюдению противопожарного режима в ДОУ и семье
№
п/п
1.
2.
3.
1.
Мероприятия
Работа с сотрудниками
Проведение инструктажей с сотрудниками
Практические
занятия по эвакуации детей в случае
возникновения пожара
Консультации:
Основы пожарной безопасности
Эвакуация детей из загоревшегося здания
Средства пожаротушения
Обеспечение безопасности ребенка: дома и в общест­
венных местах
Работа с детьми
Беседы:
Почему горят леса?
Безопасный дом
Потенциальные опасности дома: на кухне, в спальне, в
общей комнате
Скоро, скоро новый год, к детям елочка придет
Если дома начался пожар?
Опасные предметы
Срок
Ответствен­
ные
В течение
года
1 раз в
квартал
Заведующий
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Февраль
Заведующий
Зав. По АХЧ
Пож. инсп.
Старший
воспитатель
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Воспитатели
младшей
средней
старших и
подготови­
тельной к
школе
Декабрь
Январь
Февраль
Зав. по АХЧ
62
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
Что делать в случае пожара в детском саду?
Друзья и враги
Знаешь сам - расскажи другу
Подвижные игры:
Пожарные на учениях
Юный пожарник
Самый ловкий
Сюжетные игры:
Инсценировка «Кошкин дом»
Умелые пожарные
Пожарная часть
Художественная литература:
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
«Пожар»
Е. Хоринская «Спичка-невеличка»
А. Шевченко «Как ловили уголька»
Л. Толстой «Пожарные собаки»
Загадки, пословицы, поговорки
Дидактические игры:
Опасные ситуации
В мире опасных предметов
Служба спасения
Горит - не горит
Кому что нужно для работы?
Бывает - не бывает?
Оформление выставки детских рисунков «Не шути с
огнем»
Практические занятия с детьми по формированию на­
выков поведения в пожароопасной ситуации
Практикум для детей и воспитателей «Оказание пер­
вой помощи в экстренных ситуациях»
Тематический досуг:
«Добрый и злой огонь»
«Как мы боремся с огнем»
Познавательная викторина « Что? Где? Когда?»
Взаимодействие с родителями
Оформление стендов в группах «Опасные ситуации
дома и в детском саду»
Обновление материала для стенда безопасности в
ДОУ
Консультации:
Безопасное поведение
Март
Апрель
Май
В течение
года
групп
Воспитатели
Инструктор
по ФИЗО
В течение
года
Воспитатели
Муз. руков.
В течение
года
Воспитатели
всех групп
В течение
года
Воспитатели
всех групп
Декабрь
Старший
воспитатель
Заведующий
Воспитатели
Старшая
медсестра
1 раз в
квартал
Ноябрь
Январь
Музыкальн.
руководит.
Март
Старший
воспитатель
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
63
4.
5.
Внимание: эти предметы таят опасность!
Предотвратите беду: действия детей в чрезвычайных
ситуациях
Правила поведения при пожаре в местах массового
скопления людей
Первая помощь при ожоге
Освещение тем по пожарной безопасности на груп­
повых родительских собраниях
Совместные учения сотрудников детского сада, детей
и родителей «Пожарные на учениях» - практическое
освоение навыков и правил при пожаре. Оказания пер­
вой помощи пострадавшим, отработка первоочередных
мер по тушению огня
Декабрь
Январь
Апрель
Май
Воспитатели
Заведующий
Старший
воспитатель
Старшая
Медсестра
Зав. по АХЧ
Воспитатели
64
План антитеррористических меропрштадГ в„;
на 2014-201учебный год
^*=
№
Мероприятия
п/п
1. Разработка приказа об организации пропускного
режима в ДОУ
2. Издание приказа о назначении ответственных
лиц за безопасность в ДОУ
3. Уточнение паспорта безопасности ДОУ
4. Обновление нормативной информации по анти­
террору в папке «Гражданская оборона» и стен­
де ДОУ
5. Ведение журнала учета посетителей ДОУ
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Дата
Ответственный
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
В течение
года
Заведующий
Заведующий
В течение
года
Разработка памяток по антитеррору в ДОУ
В течение
года
Проведение
дополнительных тренировок по 2
раза
экстренной эвакуации детей и работающих из
в год
помещения ДОУ
Заключение договоров о сотрудничестве при Февраль
возникновении чрезвычайных ситуаций
Ежедневный контроль содержания в надле­ В течение
жащем порядке здания, территории ДОУ
года
Содержание противопожарного оборудования и В течение
средств пожаротушения в исправном состоянии
года
Проведение ситуативных бесед в режимных В течение
моментах с обучающимися воспитанниками по года
повышению бдительности, обучению правилам
поведения в условиях чрезвычайного происше­
ствия.
Организация развлечений и досугов по ОБЖ в В соответствии
рамках тематических недель с целью формиро­ с Образователь­
вания антитеррористического сознания детей ной программой
дошкольного возраста
Проведение психологических тренингов с со­ По плану
трудниками по обучению владения собой в экс­
тремальных ситуациях
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Заведующий
Завхоз
Завхоз
Старший
воспитатель
Воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
Ст. воспитат.
Педагог-псих.
65
Комплексный план медицинской работы в ДОУ
в 2014-2015 учебном году
Цель: осуществление организационно-методической работы с использова­
нием эффективных оздоровительных технологий, учетом современных тре­
бований медицинской науки, систематизация медицинской деятельности в
ДОУ.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Мероприятия
Сроки
1. Документация ДОУ
Составление реестра законодательных актов и нор­
мативной документации по вопросам медицинской
деятельности в ДОУ
Издание приказа о работе медицинской службы в
ДОУ
Составление расписания основных видов организа­
ции образовательной деятельности, режима дня на
начало учебного года
Разработка
программы
физкультурнооздоровительной работы
Составление перечня оздоровительных процедур,
режима двигательной активности
Составление списка работников для прохождения
медосмотра
Разработка плана летней оздоровительной работы
Сентябрь
Старшая
медсестра
Сентябрь
Заведующий
Сентябрь
Старший
Воспитатель
Заведующий
Ст. медсестра
Инструк. ФК
Ст. медсестра
Инструкт. ФК
Ст. медсестра
Заключение договоров о сотрудничестве с поликли­
никой, медицинскими учреждениями
Составление отчетной документации по питанию.
Заболеваемости, оздоровительно- профилактической
работы в ДОУ
Оформление и ведение медкарт, прививочных сер­
тификатов детей
Оформление и ведение журналов, документации,
регламентирующей медицинскую
деятельность в
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
апрель
Май
Ответственный
Ст. воспитат.
Ст. медсестра
Ст. медсестра
В течение
года
В течение Старшая
медсестра
года
В течение Старшая
медсестра
года
Ежедневно Старшая
медсестра
66
12.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
ДОУ в соответствии с номенклатурой дел.
Составление меню
Ежедневно
2. Организационно-медицинская работа
Анализ заболеваемости, состояния физкультурно- Январьоздоровительной работы в ДОУ
май
Ст. медсестра
Ст. медсестра
Инструктор
ФК
Организация оздоровительных
процедур, закали­ В течение
Ст. медсестра
вающих мероприятий с детьми
Инструкт. ФК
года
Организация и проведение вакцинации детей и ра­ По графику Старшая
ботников
медсестра
Старшая
Динамика медицинского наблюдения за физическим В течение
развитием и ростом детей
года
медсестра
Антропометрические измерения детей
Старшая
В течение
года
медсестра
Старшая
Проведение медосмотра и осмотра детей. Имуно- В течение
профилактика.
медсестра
года
Старшая
Оказание первой медицинской помощи при возник­ В течение
новении несчастных случаев
медсестра
года
Информирование администрации, педагогов о со­ В течение Старшая
стоянии здоровья детей, рекомендуемом режиме дня года
медсестра
детей с отклонениями в состоянии здоровья, о случа­
ях заболеваний острыми инфекциями.
Старшая
Сообщение в территориальные органы здравоохра­ В течение
нения и Роспотребнадзор о случаях инфекционных года
медсестра
заболеваний среди детей и работе ДОУ в течение
двух часов после установки диагноза.
3. Санитарно-просветительская работа
Старшая
Проведение консультаций, инструктажей с работни­ В течение
ками по организации карантинных мероприятий, со­ года
медсестра
блюдению санитарно-эпидемиологического режима
Старшая
Просветительная работа родителей по вопросам 1 раз в
медсестра
месяц
профилактики заболеваний и оздоровления детей.
Презентация опыта работы на родительском собра­
нии
4. Повышение квалификации
Семинары, совещания по вопросам медицинской дея­
тельности
Обучение и сдача работниками санитарного мини­
мума
5. Сотрудничество с учреждениями здравоохране­
ния
Привлечение врачей, специалистов медучреждений к
участию в оздоровительно просветительской работе
Май
Старшая
медсестра
Старшая
В течение
медсестра
года
По графику Старшая
медсестра
В течение
года
Старшая
медсестра
67
2.
3.
4.
Оказание психологической помощи родителям по во­
просам воспитания и приобщения детей и самих ро­
дителей к ЗОЖ
Взаимодействие с медицинскими работниками поли­
клиники
Контроль состояния медицинской работы в ДОУ
В течение
года
В течение
года
По плану
Ст. медсестра
Педагогпсихолог
Старшая
медсестра
Заведующий
68
План работы по санитарно - гигиеническому
обучению воспитанников ДОУ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Мероприятия
Работа с педагогами
Проведение занятий для воспитателей по вопросам
гигиенического обучения и воспитания в ДОУ
Проведение консультации по теме: « Формирование
правильной осанки и профилактика ее нарушений»
Проведение инструктажей для родителей по мере
поступления детей в детский сад по теме: «Правила
пребывания детей в ДОУ»
Проведение тематических проверок:
- качество проведения ПОД по физическому воспи­
танию;
- отражение работы по воспитанию культурногигиенических навыков и личной гигиены в планах
воспитателей
Гигиеническое обучение и воспитание детей
Обеспечение гигиенического воспитания и обучения
дошкольников в соответствии с реализуемой обра­
зовательной программой
Проведение повседневного воспитания детей и
контроль выполнения
культурно-гигиенических
навыков и навыков самообслуживания
Сроки
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Ответственный
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Январь
Заведующий
Март
Старший
воспитатель
В течение
года
Старший
воспитатель
В
течение Старшая
года
медсестра
Старший
воспитатель
Старшая
Постоянное поддержание санитарно-гигиенических Постоянно
условий, способствующих нормам жизнедеятельно­
медсестра
сти детей, выработке и закреплению гигиенических
навыков и привычек в групповых помещениях, на
участках ДОУ.
Старший
Постоянно
Организация и проведение:
- коллективных просмотров организации и приема
воспитатель
пищи в режимных моментах (завтрак, обед, полд­
ник, ужин);
Старшая
- проведение физкультурно-оздоровительных меромедсестра
69
приятии (утренней гимнастики, гимнастики
сна, релаксации и т.д.)
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
после
Оснащение методического кабинета:
пополнить фонд методической и научной литерату­
ры по гигиеническому воспитанию дошкольников.
Гигиеническая подготовка персонала
Гигиеническое обучение младших воспитателей,
кухонных работников
ЗОЖ как способ укрепления здоровья, профилакти­
ки простудных заболеваний
Организация питания детей. Профилактика пище­
вых отравлений.
Профилактика травматизма, личная гигиена детей и
персонала
Санитарно-просветительная работа среди родителей
Проведение санитарно-просветительных инструкта­
жей всех родителей при первом поступлении их де­
тей в ДОУ.
Проведение бесед на темы:
«Питание ребенка в семье, профилактика кишеч­
ных заболеваний»;
«Простудные заболевания, профилактика»
«Роль прививок в профилактике инфекционных за­
болеваний детей»;
«Витаминизация, фитотерапия»;
«Оздоровительная работа в ЛОП»;
«Профилактика травматизма»
В течение
года
Заведующий
Старший
воспитатель
1 квартал
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
Старшая
медсестра
2 квартал
3 квартал
4 квартал
Старшая
По мере
поступления медсестра
1 квартал
Старшая
медсестра
2 квартал
3 квартал
4 квартал
Распределение среди родителей памяток, буклетов и Постоянно
другой литературы по вопросам охраны здоровья и
гигиенического воспитания детей.
Старшая
медсестра
70
План работы с родительского комитета
на 2014-2015год
№п/п
Мероприятия
1.
Участие
в разработке планирования на
учебный год
2.
Распределение обязанностей членов роди­
тельского комитета. Основные направления
деятельности родительского комитета. Со­
ставление плана работы на 2014-2015 учеб­
ный год
3.
Оказание помощи в организации и проведе­
нии родительских собраний в группах по
тематике
4.
Осенние и весенние субботники по уборке
территории ДОУ и детских участков
Сроки
Июнь
Ответственный
Заведующий
Сентябрь
Заведующий
Старший
воспитатель
Родительский
комитет
Старший
воспитатель
Октябрьмай
Октябрьапрель
5.
Опрос родителей с целью определения В течение
знаний и представлений членов семьи об года
изменениях в образовательном процессе
детского сада «Введение ФГОС в ДОУ»
6.
Участие родителей в работе семинаров, пед­
советов, собраний с сообщениями о лучшем
опыте семейного воспитания
Участие в организации и проведении тема­
тических досугов и развлечении, проектной
деятельности в ДОУ
7.
8.
9.
Заведующий
Родительский
комитет
Старший
воспитатель
Родительский
По мере
необходимости комитет
В течение
года
Пропаганда лучшего семейного опыта по Февраль
здоровому образу жизни посредством роди­
тельских собраний, информационных угол­
ков.
Организация и проведение праздничных Февраль
мероприятий, посвященных Дню защитника Март
отечества и Международному дню 8 марта
Старший
воспитатель
Родительский
комитет
Заведующий
Родительский
комитет
Старший
воспитатель
Родительский
71
10.
Подготовка ДОУ к летнему оздоровительно­ Май
му периоду
11.
Организация субботников по созданию ус­ В течение
ловий для игр, наблюдений на участках года
детского сада в зимний и летний периоды
года
Контроль
организации питания в группах
1 раз в
ДОУ и на пищеблоке.
квартал
Подготовка к общему родительскому соб­
ранию по итогам года. Готовность детей к
обучению в школе. Обсуждение вопросов По плану
дальнейшего взаимодействия ДОУ и роди­
телями обучающихся воспитанников
Помощь родителей в подготовке помещений
Июль
и территории ДОУ к новому учебному году
2015г.
12.
13.
14.
комитет
Заведующий
Родительский
комитет
Заведующий
Родительский
комитет
Родительский
комитет
Родительский
комитет
Родительский
комитет
72
План мероприятий с родителями, педагогами и персоналом ДОУ по
профилактике грубого, жестокого обращения с несовершеннолетними
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Содержание работы
Декларация прав ребенка. Памятка для роди­
телей по правовому воспитанию
Консультация для родителей «Давайте нау­
чим детей любить своих родных»
Памятка родителям по созданию благопри­
ятной семейной атмосферы
Участие родителей в совместной деятельно­
сти с детьми. Выставка поделок на тему:
« Каждый имеет право» •
Анкета для родителей «Защита прав детей в
семьях обучающихся воспитанников»
Консультация для родителей «Понимаем ли
мы своих детей?»
Тестирование «Стиль воспитания ребенка в
семье»
Консультация для родителей «Каждый ребе­
нок имеет право на счастливое детство»
Беседа с детьми старшего дошкольного воз­
раста «Какими бы дети хотели видеть своих
родителей
Советы взрослым от имени ребенка
Индивидуальные консультации по запросам
родителей
Подготовка
информационного материала
для стенда «Я и мои права»
Выставка рисунков «Мамин портрет»
Консультация для родителей «Родительский
авторитет»
Фотовыставка «День рождения - праздник
детства»
Консультация «Если ребенок провинился»
Развлечение «День защиты детей»
Сроки
Сентябрь
Ответственный
Ноябрь
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Старший
воспитатель
Воспитатели
Декабрь
Воспитатели
Декабрь
Январь
Педагогпсихолог
Воспитатели
Январь
Воспитатели
Февраль
Воспитатели
Февраль
В течение
года
Март
Апрель
Воспитатели
Педагогпсихолог
Старший
воспитатель
Воспитатели
Старший
воспитатель
Воспитатели
Апрель
Июнь
Ст. воспитатель
Муз. руковод.
Сентябрь
Октябрь
Март
Март
73
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
План работы совета по питанит
на 2014-2015 учебный год
^
Мероприятия
Сроки
Заседание Совета по питанию
Сентябрь
Анализ работы за истекший год. Выполнение прика­
за по питанию. Утверждение плана на 2014-2015
учебный год
Организация системы контроля работы пищеблока
для улучшения питания в ДОУ, проведение заклад­
ки продукции, проверка выхода готовой продукции,
контроль раздаточных порции.
Проверка ведения документации по питанию:
документация в медицинском кабинете;
документация на пищеблоке;
документация кладовщика.
Октябрь
Ответствен­
ные
Совет
по питанию
Совет
по питанию
В течение
года
Совет
по питанию
В течение
года
Совет
по питанию
Заведующий
Работа с кадрами:
По плану
Совет по пи­
проведение консультаций для воспитателей и
танию
младшего обслуживающего персонала;
консультация для работников пищеблока;
функции совета по питанию.
Постоянно
Заведующий
Контроль выполнения организации питания в ДОУ:
выполнение натуральных норм питания;
соблюдение 10-дневного меню.
Заведующий
По мере
Внесение изменений в меню в случае производст­
Старшая
венной необходимости: при недопоставке продуктов необходимо­
питания поставщиком, поставке некачественной сти на оче­
медсестра
продукции и других непредвиденных обстоятель­ редном за­
ствах
седании
Совет
по
1 раз
Обсуждение результатов контроля по состоянию
питания в ДОУ
в квартал
питанию
Совет
В течение
Работа с продуктовыми базами:
регулирование заказов с учетом цен, анализ цено­
года
По питанию
образования;
постоянный контроль качества поставл. продукции
76
Расписание непосредственно образовательных видов детской деятельности
на 2014-2015 учебный год в МОУ д/с № 10
Дзержинского района г. Волгограда
по основной общеобразовательной программе развития и воспитания дошкольников в Образовательной
системе «Школа 2100» под редакцией Д. И. Фельдштейна