ЖКХ (2.5 Мб) - высшая инженерная школа

О взаимосвязи разработки
профессиональных стандартов и
образовательных программ
Ребрин Олег Иринархович
Руководитель рабочей группы по модернизации высшего образования
Министерства образования и науки Российской Федерации.
Эксперт рабочей группы по применению профессиональных стандартов в
системе профессионального образования и обучения Национального совета
при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям.
Директор Высшей инженерной школы УрФУ.
1
15.07.2014
О внесении изменений в правила разработки и
утверждения ФГОС (Постановление Правительства РФ от
05.09.2013 № 661)
Минобрнауки РФ в срок до 1 сентября 2014 года внести
изменения в правила разработки и утверждения ФГОС в
целях закрепления механизма учета положений
профессиональных стандартов, предусмотренного частью
7 статьи 11 ФЗ 273 «Об образовании в Российской
Федерации»

Из поручения Правительства РФ
2
Действия в целях учета положений профессиональных стандартов (ПС)
в федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС)
* Анализ профессионального стандарта осуществляется в части:
1. вида профессиональной деятельности;
2. характеристики обобщенных трудовых функций;
3. характеристики трудовых функций (трудовые действия,
необходимые умения, необходимые знания).
** Выявление необходимости внесения изменений в ФГОС:
в отношении перечня компетенций;
в отношении видов профессиональной деятельности выпускников
(при необходимости изменения);
в отношении области профессиональной деятельности
выпускников (при необходимости изменения);
в отношении объектов профессиональной деятельности
выпускников (при необходимости изменения).
3
Алгоритм учета
профессиональных
стандартов в ФГОС
Из ФГОС
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
5.1. В результате освоения программы бакалавриата у
выпускника должны быть сформированы
общекультурные, общепрофессиональные и
профессиональные компетенции.
6
7
8
Направления подготовки
08.03.01 Строительство
 Водоснабжение и водоотведение
 Городское строительство и хозяйство
 Проектирование и эксплуатация систем
теплогазоснабжения, вентиляции и кондиционирования
 Теплогазоснабжение и вентиляция
 Экспертиза и управление недвижимостью
38.03.01 Экономика Бухгалтерский учет, анализ и аудит
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
38.03.03 Управление персоналом
39.03.02 Социальная работа
Структура образовательных программ
Раздел 1. Общая
характеристика
образовательной
программы
Раздел 3. Структура и
содержание
образовательных
программ
Раздел 2. Результаты
освоения
образовательных
программ
Раздел 4. Условия
реализации
образовательных
программ
Раздел 5. Оценка
результатов освоения
образовательной
программы
Сертификация профессиональных квалификаций
Признание качества и уровня подготовки лиц, освоивших
образовательные программы в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность, отвечающими требованиям
профессиональных стандартов и иным общероссийским
квалификационным требованиям, а также требованиям рынка
труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего
профиля
11
Оценка уровня
квалификации
работника
относительно
требований
профессионального
стандарта
Выдача
Сертификата
Внесение в
Реестр
Порядок сертификации
Анализ
документов,
консультиров
ание
Собеседование
тестирование
Практическое
испытание,
собеседо-
Оценивание
результатов
вание
Нормативное обеспечение сертификации
 Положение о сертификации квалификаций
 Соглашение о сотрудничестве в сфере профессиональной стандартизации и
сертификации квалификаций
 Программа сертификации квалификаций по профессии
Профессиональные стандарты сферы ЖКХ




13
Руководитель по управлению жилищным
фондом (принят в 2013 г)
Специалист по управлению жилищным фондом
(принят в 2013 г)
Специалист в области ценообразования и
тарифного регулирования в жилищнокоммунальном хозяйстве (проект)
Специалист по эксплуатации воздушных и
кабельных муниципальных линий
электропередачи (проект)
Порядок разработки и использования профессиональных стандартов
в системе образования и системе независимой оценки квалификаций
1 этап
Определения актуального
Определение перечня
перечня
предприятий
областей профессиональной
(для каждой области)
деятельности
Создание рабочих групп,
обучение экспертов
Профессиональнообщественное
обсуждение ПС
Проектирование ПС
рабочими группами
Утверждение ПС
экспертным советом
Минтруда РФ
2 этап
Экспертиза ПС на
предприятиях
Экспертиза ПС в отраслевых союзах, СРО
3 этап
Определение результатов
обучения на основе ПС
Разработка образователь- Разработка инструментария Создание центров
ных программ на основе ПС оценки квалификации
оценки квалификации
Образовательные программы подготовки экспертов-разработчиков профессиональных
стандартов и экспертов-оценщиков
•
«Проектирование профессиональных стандартов на основе функционального
анализа»
•
Экспертиза процесса и результата профессиональной деятельности
для
оценивания и сертификации квалификаций
Предложения УрФУ

Создать рабочую группу из представителей управляющих компаний
при методическом руководстве Межотраслевого экспертнометодического центра для разработки профессиональных
стандартов и сертификации квалификаций Высшей инженерной
школы УрФУ.

Разработать профессиональные стандарты, провести их обсуждение
и экспертизу, представить на обсуждение в Министерство труда и
социальной защиты РФ.

Разработать пакет образовательных программ разных уровней (СПО,
ВПО, ДПО) в соответствии с профессиональными стандартами,
осуществить их апробацию при методической поддержке УрФУ.

По наиболее востребованным должностям и профессиям создать
инструментарий оценки и сертификации, совместно провести его
апробацию.
На первом этапе УрФУ осуществляет
методическое и экспертное сопровождение процесса с
одновременной подготовкой собственных экспертов организаций
ЖКХ.
Благодарю за внимание!
17
15.07.2014