МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НЕФТЕГАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ ИМ. Ю.Г. ЭРВЬЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНО - КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА» для специальности 130503.51 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений Тюмень, 2010 . Одобрена на заседании ПЦК Протокол № 1 «28» сентября 2010г. Председатель ПЦК Л.А.Самопальникова Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 130503.51 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений «28» сентября 2010г. Зам.директора по УПР В.В. Ческидов _________________ Автор программы Преподаватель специальных дисциплин без квалификационной категории О.В. Дроздик Дисциплина " Инженерная и компьютерная графика" состоит из трех структурно и методически согласованных разделов: "Начертательная геометрия", "Инженерная графика" и "Компьютерная графика". Проектирование, изготовление и эксплуатация машин и механизмов, а также современного оборудования связаны с изображениями: рисунками, эскизами, чертежами. Это ставит перед графическими дисциплинами ряд важных задач, которые должны обеспечить будущих бакалавров в области техники и технологий знаниями общих методов построения и чтения чертежей, а также решения большого числа разнообразных инженерногеометрических задач, возникающих в процессе проектирования, конструирования, изготовления и эксплуатации различных технических и других объектов. Раздел «Начертательная геометрия» является теоретической основой построения эскизных и технических чертежей, которые представляют собой полные графические модели конкретных инженерных изделий. Основная пространственного геометрического цель изучения представления мышления, раздела и сводится воображения, способностей к к развитию конструктивно- анализу и синтезу пространственных форм и их отношений на основе чертежей конкретных объектов. Основными задачами изучения раздела является изучение способов конструирования различных геометрических пространственных объектов, способов получения их чертежей на уровне графических моделей и умение решать на этих чертежах задачи, связанные с пространственными объектами, техническими процессами и их зависимостями. Раздел «Инженерная графика» является первой ступенью инженерно-графического обучения студентов, на которой изучаются основные правила выполнения чертежей и оформления конструкторской документации. Полное овладение чертежом как средством выражения технической мысли и производственными документами, а также приобретение устойчивых навыков в черчении достигаются в результате усвоения всего комплекса технических дисциплин соответствующего профиля, подкрепленного практикой курсового и дипломного проектирования. Основная цель изучения раздела заключается в формировании у студентов первичных навыков по графическому отображению технических идей с помощью чертежа, а также понимания по чертежу конструкции технического изделия и принципа действия изображаемого объекта. Основными задачами изучения раздела является выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей различного назначения, а также для изучения правил и стандартов графического оформления конструкторской и технической документации на основные объекты проектирования в соответствии со специальностью. Раздел «Компьютерная графика» предполагается знакомство студентов с наиболее широко известными системами автоматизированного проектирования и приобретение ими навыков выполнения двух- и трёхмерных чертежей. Основными задачами изучения раздела является выработка знаний, умений и навыков, необходимых студентам для выполнения конструкторской документации и моделирования технических систем с использованием систем автоматизированного проектирования. Результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: 1) иметь представление - о связи курса с другими дисциплинами ООП и его роли в практической деятельности инженерно-технического работника; - о принципах графического представления информации о процессах и объектах. 2) знать - терминологию, основные понятия и определения, связанные с дисциплиной; - теорию построения технических чертежей; - основные правила (методы) построения и чтения чертежей и эскизов технических объектов различного уровня сложности и назначения (стандартных элементов деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц); - правила нанесения на чертежах размеров элементов, деталей и узлов; - правила оформления конструкторской документации в соответствии со стандартами ЕСКД/ЕСПД. 3) уметь - использовать полученные знания при освоении учебного материала последующих дисциплин, а также в последующей инженерной деятельности; - выполнять и читать технические схемы, чертежи и эскизы деталей, узлов и агрегатов, сборочных чертежей и чертежей общего вида средней степени сложности. 4) иметь навыки - поиска необходимой информации в библиотечном фонде, справочной литературе или в сети Интернет по тематике решения проблемной задачи; - самостоятельного снятия эскизов и выполнения чертежей различных технических деталей и элементов конструкции узлов изделий своей будущей специальности; - изображения технических изделий, оформления чертежей и электрических схем, с использованием соответствующих инструментов графического представления информации и составления спецификаций; - навыками устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере. Тематическое планирование дисциплины Наименование тем и разделов Макс. Количество аудиторных уч. нагру зка часов при заочной форме обучения Сам. работа студента Всего Теоретиче Практич студе с кие еские нта, занятия занятия часы (лекции) Раздел I. Начертательная геометрия. 10 2 2 8 Раздел графика. Инженерная 20 6 6 14 Раздел III. Компьютерная графика. 18 6 6 12 Всего по дисциплине: 48 14 14 34 II. 0 Структура и содержание дисциплины Раздел I. Начертательная геометрия. Введение. Краткий исторический очерк. Метод проецирования. Центральное и параллельное проецирование, их свойства. Обратимость чертежа. Комплексный чертеж. Проецирование точки на две и три плоскости проекций. Прямая. Задание и изображение на чертеже. Положение относительно плоскостей проекций. Взаимное положение двух прямых. Задание плоскости на чертеже. Положение относительно плоскостей проекций. Точка и прямая в плоскости. Взаимное положение прямой и плоскости. Взаимное положение двух плоскостей. Способ перемены плоскостей проекций. Определение, задание и изображение на чертеже. Классификация. Понятие об определителе и очерке поверхности. Точки и линии на поверхности. Гранные поверхности, поверхности вращения. Винтовые поверхности. Взаимное пересечение поверхностей. Раздел II. Инженерная графика. Краткие сведения по теории аксонометрических проекций. Прямоугольная и косоугольная аксонометрические проекции. Стандартные аксонометрические проекции. Элементы технического черчения. Изображения – виды, разрезы, сечения. Условности и упрощения. Основные правила нанесения размеров на чертежах. Резьбы. Соединения. Раздел III. Компьютерная графика. Образовательные технологии Для достижения планируемых результатов обучения, в дисциплине «Инженерная и компьютерная графика» используются различные образовательные технологии: 1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими. Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств информации. 2. Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных практических умений при проведении экспериментальных исследований, обеспечивающих возможность качественно выполнять профессиональную деятельность. Используется анализ, сравнение методов проведения химических исследований, выбор метода, в зависимости от объекта исследования в конкретной производственной ситуации и его практическая реализация. 3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения. Используются виды проблемного обучения: освещение основных проблем общей и неорганической химии на лекциях, учебные дискуссии, коллективная деятельность в группах при выполнении лабораторных работ, решение задач повышенной сложности. При этом используются первые три уровня (из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение; преподаватель создает проблемную ситуацию, а разрешают её обучаемые в ходе самостоятельной деятельности. 4. Личностно-ориентированные технологии обучения, обеспечивающие в ходе учебного процесса учет различных способностей обучаемых, создание необходимых условий для развития их индивидуальных способностей, развитие активности личности ориентированные технологии индивидуального общения в учебном обучения процессе. реализуются преподавателя и студента Личностно- в результате при защите лабораторных работ, при выполнении домашних индивидуальных заданий, решении задач повышенной сложности, на еженедельных консультациях. Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в табл. Таблица Методы и формы организации обучения (ФОО) Методы ФОО Лекции Практические СРС занятия Работа в группе Методы проблемного + + + обучения Обучение на основе опыта Опережающая + + + + + самостоятельная работа Поисковый метод Исследовательский метод + Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Текущая самостоятельная работа (СРС) Текущая самостоятельная работа по дисциплине «Инженерная и компьютерная графика», направленная на углубление и закрепление знаний студента, на развитие практических умений, включает в себя следующие виды работ: • работа с лекционным материалом; • подготовка к практическим занятиям; • выполнение индивидуальных проектов; • подготовка к контрольным работам; • подготовка к зачету и экзамену. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине 1. Темы индивидуальных домашних заданий № п/п Тема 3семестр 1. Стандарты оформления чертежей (титульный лист) (формат А3) 2. Преобразование чертежа прямой и плоскости (формат А3) 3. Многогранники с вырезом (формат А3) 4. Тела вращения с вырезом (формат А3) 5. Выполнение трех изображений по двум данным (формат А3) 6. Деталирование (Рабочие чертежи деталей) (формат А3 и А4) 4 семестр 7. Сборочный чертеж, спецификация (формат А3) 8. Деталирование (Рабочие чертежи деталей) (формат А3 и А4) Контроль самостоятельной работы Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя. Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд оценочных средств Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература: 1. Винокурова Г.Ф., Степанов Б.Л. Начертательная геометрия. Инженерная графика: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 306 с., ил. 2. Чекмарев А.А. Инженерная графика: Учебник для вузов. – 3-е изд., стер.М.: Высш. шк., 2000.- 365 с., ил. Дополнительная литература: 3. Гордон В.О., Семенцов – Огиевский М.А. Курс начертательной геометрии. Учебное пособие для ВТУЗов – М.: Наука, 2000. – 272 с., ил. 4. Левицкий В.С. Машиностроительное черчение и автоматизация выполнения чертежей. Учебник для ВТУЗов – М. Высш. шк., 2000. – 422 с., ил. 5. Чекмарев А.А., Осипов В.К. Справочник по машиностроительному черчению. – М.: Высш. шк., 2000.- 493 с.: ил. Программное обеспечение и Internet-ресурсы: 1. Слайды Power Point при чтении лекций и проведении практических занятий. 2. Электронные курсы лекций, учебные и методические пособия на корпоративном сайте кафедры и персональной странице преподавателя в корпоративной сети ТПУ.