ОТЧЕТ - Стерлитамакский политехнический техникум

Министерство образования Республики Башкортостан
ГБОУ СПО «Стерлитамакский политехнический техникум»
ОТЧЕТ
о методической работе
педагогов техникума
за 2013-2014 учебный год
Стерлитамак 2014
Содержание:
1. Основные направления, задачи и цели работы методической службы техникума
2. Методическая работа
3. Аттестация педагогических работников
4. Повышение квалификации педагогических работников
5. Участие педагогов в работе предметно-цикловых комиссий (кафедр), педсоветов,
научно-практической конференции
6. Участие преподавателей и мастеров производственного обучения во всероссийских и
республиканских конкурсах, конференциях
7. Участие студентов во всероссийских и республиканских конкурсах, конференциях
8. Публикации педагогов техникума
9. Публикации педагогов техникума
10. Проведение педагогами техникума открытых уроков, олимпиад и мероприятий
11. Изучение и применение инновационных технологий
12. Методическая работа педагогов техникума (из опыта работы лучших педагогических
работников техникума)
2
10
12
13
15
20
24
34
35
37
46
51
2
1.
Основные направления, задачи и цели работы методической службы техникума
Целью методической службы техникума является, создание необходимых условий инженерно-педагогическим работникам
для подготовки конкурентоспособного специалиста в условиях рынка на основе ФГОС.
Основные направления работы методической службы техникума:
1.
Работа методического совета техникума:
1.1.
рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения, повышения
эффективности и качества образовательного процесса;
1.2.
выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин;
1.3.
распространение передового педагогического опыта.
2.
Основные направления профессиональной деятельности педагогов:
2.1.
выявление индивидуально - личностных особенностей преподавателей и мастеров производственного обучения;
2.2.
создание комплекса методического обеспечения предмета, специальности, профессии – паспортов КИМов,
КОСов.
3.
Качество преподавания учебных дисциплин и профессиональных модулей:
3.1.
выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки педагогов внедрение новых
технологий обучения;
3.2.
внедрение активных форм организации урока.
4.
Повышение квалификации. Развитие педагогического творчества;
4.1.
определение соответствия профессиональных качеств педагогов заявленной квалификационной категории;
4.2.
повышение уровня профессиональной подготовки педагогов.
5.
Работа с молодыми педагогами:
5.1.
проведение индивидуальных консультаций по профессиональному становлению преподавателей и мастеров
производственного обучения.
6.
Работа с вновь прибывшими преподавателями и мастерами производственного обучения:
6.1.
выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки вновь прибывших
преподавателей и мастеров производственного обучения.
7.
Работа с руководителями методических (ПЦК) кафедр (МК):
7.1.
своевременное и качественное выполнение задач, возложенных на ПЦК (МК).
8.
Работа внутри методических (ПЦК) кафедр (МК):
8.1.
повышение педагогического и профессионального уровня педагогов.
3
Современные личностно-ориентированные педагогические технологии построены на уважении личности, прав и достоинства
студентов, развитии их творческих возможностей. Важным приоритетом в работе методической службы является формирования
профессиональных навыков, педагогического мастерства педагога, развития его личности, самосознания. С этой целью уделяется
внимание не только конкретным методическим вопросам и проблемам, но и вопросам, формирующим культуру преподавателя.
В учебном заведении сформирована система методической работы:
• составлен план проведения различных коллективных и индивидуальных форм работы;
• проводятся занятия передового педагогического опыта, разработчиков КОСов, аттестующегося педагогического работника,
начинающего педагога, осуществляется плановое повышение профессиональной квалификации и компетенции педагогических
работников;
• проводится диагностика и мониторинг методического мастерства преподавателей и мастеров производственного обучения в
процессе прохождения ими аттестации.
Методическая работа имеет дифференцированный многоуровневый характер: фронтальная и индивидуальная, групповая и
коллективная.
Методическая работа рассматривается как методический сервис для преподавателя.
Целями методической службы техникума в новых социально-педагогических условиях являются:

создание необходимых условий инженерно-педагогическим работникам для подготовки конкурентоспособного
рабочего в условиях рынка на основе ФГОС;

создание системы методических услуг в соответствии с потребностями педагогов, науки по основным проблемам
реформирования профессиональной школы;

трансляция результатов научных исследований и педагогического опыта;
4
развитие педагогического творчества, повышение квалификации педагогических работников;
создание условий для научно-практической работы педагогов в условиях инновационной деятельности лицея;
внедрение новых информационно-коммуникативных технологий в учебный процесс.
Формы методической работы:
1.
Педагогический совет
2.
Методический совет
3.
Работа методических кафедр
4.
Творческие группы учителей
5.
Методические семинары
6.
Диагностика труда педагога
7.
Обучение на опыте в Мастер-классе
8.
Открытые уроки и мероприятия.
9.
Участие инженерно-педагогических работников в профессиональных конкурсах
10.
Творческие отчеты учителей
11.
Разработка методических продуктов
12.
Подготовка публикаций
13.
Аттестация педагогических работников
14.
Научно-практические конференции
15.
Портфолио ИПР
Методический кабинет организует участие и помогает в подготовке и оформлении творческих работ обучающихся и
педагогических работников для участия в городских, региональных, республиканских, федеральных, международных конкурсах,
конференциях, фестивалях, семинарах.
Особенная роль в организации методической работы в техникуме принадлежит предметно-цикловым комиссиям
(методическим кафедрам). В техникуме сформированы и работают 4 предметно-цикловые комиссии. Каждая комиссия имеет
методическое, исследовательское направление, соответствующее методической проблеме техникума: «Развитие творческого
потенциала педагогов и студентов путем внедрения в учебно-воспитательный процесс ФГОС нового поколения».



5
Руководителями предметно-цикловых комиссий назначаются опытные, высококвалифицированные педагогические
работники. Им оказывается консультационная помощь со стороны зам. директора по методической работе Л.М. Линецкой, по
вопросам анализа и планирования работы комиссий, организации и проведения декад предметных цикловых комиссий
(методических кафедр) и другим вопросам.
Деятельность предметно-цикловых комиссий (методических кафедр) регламентирована Положением о предметно-цикловых
комиссиях (методических кафедрах).
Руководители предметно-цикловых комиссий участвуют в контроле учебно-воспитательного и учебно-производственного
процесса техникума; готовят, проводят и анализируют срезовые работы по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам;
участвуют в разработке комплексно-методического обеспечения основных профессиональных образовательных программ в
соответствии с государственными образовательными стандартами 2 поколения и Федеральными государственными
образовательными стандартами 3 поколения; принимают участие в смотрах кабинетов, учебно-производственных мастерских и
лабораторий; осуществляют анализ и мониторинг выполнения рабочих учебных программ в их теоретической и практической
части. Все ПЦК (МК) имеют необходимую документацию: планы, протоколы заседаний, анализы посещенных занятий,
методические разработки. ПЦК решают широкий круг проблем и вопросов:

разрабатывают учебно-программную документацию в соответствии с ГОС-2 и ФГОС-3;

организуют курсовое и дипломное проектирование, составляют график их выполнения;
6
утверждают тематику курсовых и дипломных проектов, рассматривают их на соответствие действующим
учебным программам;

корректируют содержание обучения;

утверждают содержание экзаменационных билетов и обязательных контрольных работ;

готовят задания для «срезов» знаний обучающихся;

практикуют проведение открытых уроков, их анализ;

рассматривают методические и дидактические материалы, разработанные преподавателями ПЦК;

организуют деятельность преподавателей по повышению методического уровня и педагогического мастерства,
распространяют положительный опыт работы; проводят декады ПЦК;

проводят олимпиады, конкурсы по учебным дисциплинам;

заслушивают отчеты преподавателей на заседаниях ПЦК;

ежегодно отчитываются о сделанной за учебный год работе.
Методический совет техникума координирует методическую работу в техникуме. Его работа организована в соответствии с
Положением о методическом совете техникума. В состав методического совета входят заместители директора по ПР, ВР, МР, УР,
зав. отделением СПО, зав. учебной частью, заведующий методическим кабинетом, руководители предметно - цикловых комиссий.
Заседания методического совета проводятся ежемесячно, протоколируются.
Основными целями деятельности методического совета являются:
• организация и координация методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• создание условий для повышения профессиональной компетенции преподавателей и мастеров производственного
обучения, самореализации преподавателя, развития научно-исследовательского и творческого потенциала педагогического
коллектива;
• формирование имиджа техникума как учебного заведения высокого профессионализма и педагогической культуры
преподавателей и сотрудников, отвечающего требованиям государства, предъявляемым к образовательным учреждениям
СПО.
Задачи методического совета техникума:
•
прогнозировать и разрабатывать перспективное планирование развития образовательного, воспитательного процесса
учебного заведения;
•
изучать и утверждать материалы инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности преподавателей
техникума;

7
давать экспертную оценку результативности инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельности
преподавателей техникума;
•
утверждать методические и научно-исследовательские материалы педагогов, представленные ПЦК на рассмотрение для
получения грантов, для участия в научных конференциях, экспериментах, конкурсах;
•
определять педагогическую, психологическую, дидактическую и
методическую
значимость представленных
материалов;
•
проводить конкурсы среди педагогических работников техникума, рекомендовать победителей к участию в конкурсах
разного уровня вне техникума;
•
разрабатывать модели организации научно-исследовательской и экспериментальной работы в техникуме.
•
8
2.
Методическая работа
Методическая работа в техникуме организована в соответствии с нормативно-правовыми документами вышестоящих
организаций, а также Уставом техникума и локальными актами.
В 2013-2014 учебном году преподаватели трудились над разработкой КОСов по учебным дисциплинам и профессиональным
модулям по специальностям и профессиям, созданием учебно-методических комплексам для осуществления подготовки
обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС СПО.
В программе развития техникума определена основная проблема, над которой работает педагогический коллектив: «Развитие
творческого потенциала педагогов и студентов путем внедрения в учебно-воспитательный процесс ФГОС нового поколения».
Реализация этой проблемы предполагает постоянное совершенствование педагогической подготовки преподавателей, повышение
их методической культуры, развитие мастерства и творчества.
В связи с этим в техникуме большое внимание уделяется методической, исследовательской деятельности педагогов,
организована работа по самообразованию, рефлексии и анализу собственной педагогической деятельности. С этой целью
организована работа преподавателей над методическими темами, которые соответствуют проблеме, над которой работает ПЦК, и
методической проблеме техникума.
За 2013-2014 учебный год:
▪
составлены и утверждены календарно-тематические (уровень СПО) и перспективно-тематические (уровень НПО)
планы по учебным дисциплинам на 2013-2014 уч. год;
▪
составлены и утверждены индивидуальные планы методической работы преподавателей и мастеров
производственного обучения на учебный год;
▪
разработаны контрольно-измерительные материалы по учебным дисциплинам и профессиональным модулям;
▪
разработаны и обновлены необходимые методические указания для проведения практических и лабораторных
работ;
▪
переработаны и утверждены экзаменационные билеты;
▪
организован непрерывный контроль за уровнем теоретической и практической подготовки обучающихся. С этой
целью разработаны и размножены карточки-задания, варианты типовых контрольных и самостоятельных работ, варианты
контрольно-обучающих тестов для устного и письменного опроса обучающихся;
▪
осуществлен мониторинг успеваемости и качества знаний обучающихся по дисциплинам цикла. В связи с этим был
проведен анализ результатов входных контрольных работ, административных контрольных работ, успеваемости по результатам
семестров, итоговых экзаменов.
9
В 2013-2014 уч. году педагогический коллектив предметно-цикловых комиссий (кафедр) работали по следующим
направлениям:
1. Переработка программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.
2. Переработка КИМов учебных дисциплин и профессиональных модулей.
3. Разработка КОСов учебных дисциплин и профессиональных модулей.
4. Изучение и применение инновационных технологий преподавателями на уроках.
5. Работа по комплексному методическому обеспечению уроков.
6. Формы и методы организации контроля качества знаний обучающихся на уроках производственного и теоретического
обучения, пути ликвидации пробелов в знаниях обучающихся.
7. Внедрение мониторинга образования по учебным дисциплинам и профессиональным модулям.
3.
Аттестация педагогических работников
В 2013-2014 учебном году прошли аттестацию следующие педагоги:
№
п/п
Ф. И. О.
педагога
Занимаемая должность
Присвоенная категория
1
Горбунов Ю.А.
мастер производственного обучения
соответствие занимаемой должности
2
Гайдукова Ю.А.
преподаватель истории
первая категория
3
Квашнин И.В.
мастер производственного обучения
первая категория
4
Басманова О.Б.
преподаватель экономики
высшая категория
5
Гаевская М.Ю.
преподаватель спец.дисциплин
высшая категория
6
Иващенко Л.В.
преподаватель спец.дисциплин
высшая категория
10
7
Теплова Н.В.
преподаватель общественных дисциплин
высшая категория
8
Швецова И.С.
преподаватель спец.дисциплин
высшая категория
9
Ямансарова Н.П.
преподаватель общественных дисциплин
высшая категория
4.
Повышение квалификации педагогических работников
Обучались на курсах повышения квалификации в 2013 – 2014 учебной году преподаватели и мастера производственного
обучения:
№
Ф.И.О.
Тема
Место
Дата
педагога
проведения
1. Гайдукова Ю.А.
«Инновационные технологии в
РУМНЦ
21.10.2013 –
педагогической деятельности в условиях
МО РБ
1.11.2013
3. Дружинина И.Ю
реализации ФГОС»
4. Суппес Ю.А
5. Теплова Н.В.
6. Файзуллина Ф.Н.
7. Фаткуллина С.А.
8. Хвалева В.А.
9. Юшко В.Н.
10. Ямансарова Н.П.
11. Ганина К.В.
12. Лукьянцева Н.А.
13. Уланская Н.С.
14. Альхамова Н.Л.
15. Шершукова Л.Н.
16. Гаевская М.Ю.
17. Иващенко Л.В.
11
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Басманова О.Б.
Колоколова Л.В.
Красавина А.М.
Швецова И.С.
Марисова С.Г.
Журавлева О.С.
Десяткова В.М.
Федоров Ю.П.
Трофимов А.М.
Зорин В.К.
Петрова В.Н.
Акманова С.Р.
Когур В.Н.
Пищальникова А.А.
Шеина Л.В.
Яковлева Е.А.
Япрынцева Н.Б.
Нефедов Д.В.
Ершов В.А.
37.
Секин В.В.
стажировку в МУП
декабрь 2013г.
«Межрайкоммунводоканал»
стажировку
в
ООО
НПО с 8.10.13г. по 18.10.13г.
«Станкостроение», отдел стандартизации.
12
5.
Участие педагогов в работе предметно-цикловых комиссий (кафедр),
педсоветов, научно-практической конференции
Ежегодно преподаватели и мастера производственного обучения принимают активное участие в работе
педагогического совета, так на заседаниях выступили с докладами:
 Резяпов Р.Ш. – «Результаты и анализ прохождения аккредитации ГБОУ СПО СПТ»
 Линецкая Л.М. – «Организация и виды самостоятельной работы обучающихся – как основа повышения качества
образования»
 Стряпунина Л.А., Япрынцева Е.А. – «Итоги срезовых работ по общеобразовательным дисциплинам на 1 курсе»
 Шеина Л.В., Яковлева Е.А. – «Итоги участия студентов в республиканских олимпиадах профессионального мастерства»
 Альхамова Н.Л.- «Творческая направленность личности педагога».
 Красильникова Е.Г. – «Технологии интенсификации процесса обучения и его составляющие»
 Яковлева Е.А., Когур В.И. - «Анализ итогов успеваемости по теоретическому и производственному обучению и состояние
дисциплины за первый семестр 2013-2014 учебного года и задачи на второй семестр»
 Шеина Л.В. - «О ходе подготовки к выпускным квалификационным экзаменам»
 Когур В.И. - «Об организации летнего отдыха студентов»
 Пищальникова А.А. – «О поощрении студентов техникума по итогам 2013-2014 учебного года»
Так на заседаниях методического совета педагоги выступали с вопросами:

«Организация и проведение аттестации и курсов повышения квалификации педагогов техникума в 2013-2014 учебном
году» - Линецкая Л.М.

«Организация работы с одаренными студентами. Подготовка студентов к республиканским конкурсам
профессионального мастерства и олимпиадам» - Стряпунина Л.А., Япрынцева Н.Б., Яковлева Е.А.

«Подготовка к прохождению аккредитации ГБОУ СПО СПТ» - Линецкая Л.М.

«Подготовка к проведению научно-практической конференции на тему «Развитие творческого потенциала педагогов и
студентов путем внедрения в учебно-воспитательный процесс ФГОС нового поколения»» - Линецкая Л.М.,
Альхамова Н.Л.
 «Проф. ориентационная работа педагогов техникума в школах города» - Когур В.И.
 «Анализ проведения декад ПЦК (кафедр)» - руководители кафедр
Активное участие приняли педагоги в работе научно-практической конференции по теме «Развитие творческого
потенциала педагогов и студентов путем внедрения в учебно-воспитательный процесс ФГОС нового поколения»
13
Секция
предметов
гуманитарного
цикла № 1
ауд. 207
«Использование
технологии развития
критического
мышления через
чтение и письмо на
уроках литературы»
Хвалева В.А.
Секция
математических,
естественнонаучных и
электротехнических
дисциплин
ауд.
309
«Значение
«Самоконтроль в
самостоятельной работы
процессе занятия
обучающихся для
физической
формирования
культуры»
профессиональных и
общих компетенций»
Мельников В.И.
Ершов В.А.
Секция
предметов
гуманитарного
цикла № 2
ауд. 205
«Музыка как
«Физическая
средство мотивации
культура в жизни
изучения
техникума.
английского языка»
Спортивные игры»
Королькова О.П. Гибадуллина Г.М.
«Организация
исследовательской
работы студентов»
«Применение ИКТ
«Религия – часть
на уроках
духовной культуры»
обществознания.
Разработка
Фаткуллина С.А.
презентаций»
Теплова Н.В.
«Может ли учитель
физики противостоять
лженауке»
Ганина К.В.
Лукьянцева Н.А.
«Творческий проект в
«Методика Дмитрия
«Становление
процессе обучения
Петрова в изучении
личности студента
математике как средство
иностранных языков и
на уроках истории»
формирования
ее применение на
познавательного интереса
уроках башкирского
Ямансарова Н.П.
студента»
языка»
Файзуллина Ф.Н.
Уланская Н.С.
Секция
машин и технологии
обработки материалов
№1
ауд. 303
«Планирование и
проведение
инновационных
уроков»
Секция
машин и технологии
обработки
материалов № 2
ауд. 312
«Проблемы
воспитания»
Швецова И.С.
Басманова О.Б.
«Метод
опережающего
обучения»
Колоколова Л.В.
«Формирование
конкурентоспособной
личности в условиях
современного
образования»
Иващенко Л.В.
«Активизация
мыслительной
деятельности
обучающихся на
уроках МДК»
Секция
технологии
химического
производства
ауд. 212
«Мотивация
достижения успеха
как фактор
эффективности
учебной деятельности
студентов»
Петрова В.Н.
«Работа с
«Влияние
родителями как залог нетрадиционных форм
успешного
уроков на
воспитания
успеваемость
личности»
студентов»
Ляпунова О.А.
Апышкова Н.К.
«Особенности
«Позитивная
психологии
психология»
юношеского
возраста»
Нехорошкина О. Н.
Федоров Ю.П.
«Методы
диагностики
внимания»
Марисова С.Г.
«Трудные дети:
понятие и сущность»
Кебо О.С.
Журавлева О.С.
14
«Самостоятельная
работа студентов в
свете ФГОС нового
поколения»
Ненилина Н.А.
«Коммуникативная
компетенция как одна
из ключевых
компетенций в
условиях
либеральной
экономики, смены
технологий,
динамичного
развития социальных
отношений» Суппес
Ю.А.
«Современная
«Воспитание у студентов
духовная лирика на
социальной
уроках литературы»
ответственности»
Дружинина И.Ю.
«Формирование
ценностных
ориентаций
студенчества в
России»
Квашнин И.В.
«Роль общения в
формировании
личности подростка»
Шершукова Л.Н.
Гайдукова Ю.А.
«Профессиональное
мастерство
преподавателя»
Красавина А.М.
«Знания, умения и
навыки как
результат обучения»
Секин В.В.
«Система «5S» как
технология
здоровьесбережения в
рамках
образовательного
процесса»
Гаевская М.Ю.
«Формирование
ключевых
компетенций показатель качества
современного
профессионального
образования»
«Роль
предпрофильной
подготовки в жизни
выпускников»
Акманова С. Р.
«Общение в
подростковом
коллективе»
Машутина Т.А.
Десяткова В.М.
«Проблемы
конфликтных ситуаций
в педагогическом
общении»
Степаненко Е.В.
«Новые формы
организации учебного
«Личностнопроцесса на уроках
ориентированный
производственного
подход в обучении»
обучения»
Трофимов А.М.
Зорин В.К.
«Роль НПК в
повышении
мотивации обучения»
Дорфман Е.И.
«Современные
подходы в воспитании
подрастающего
поколения»
Нефедов Д.В.
15
Ежегодно преподаватели и мастера производственного обучения принимают активное участие в работе
предметноцикловых комиссий (кафедр), так на заседаниях рассматривались следующие вопросы:

«Основные положения закона Об образовании РФ»;

«Работа с одаренными студентами»;

«Основные принципы и тенденции реформы образования»;

«Элементы занимательности при проверке знаний»;

«Роль информационно-коммуникационной базы в совершенствовании образовательного процесса»;

«Типы и структуры уроков»;

«Духовно-нравственное воспитание студентов как ключевое требование ФГОС»;
 «Утверждение заданий на практику по профилю специальности СПО»;
 «Утверждение заданий на курсовой проект по дисциплине «Технология машиностроения» СПО»;
 «Рассмотреть и утвердить задания на стажировку и преддипломную практику СПО»;
 «Итоги выполнения КП по «МТЭиРО», «Экономика отрасли», «ТЛП» СПО»;
 «Итоги проведения конкурса «Лучший по специальности 150411 , 151001 и 150104»»;
 «Рассмотреть и утвердить экзаменационные билеты СПО»;
 «Рассмотреть задания на ДП спец. 151001 и150104»
16
Участие преподавателей и мастеров производственного обучения
во всероссийских, республиканских и городских конкурсах, олимпиадах, конференциях
6.
Педагоги техникума много времени уделяют изучению методической литературе, серьезно подходят к апробированию
отдельных элементов инновационных технологий и внедрения в практику. В целях обмена опытом преподаватели принимали
участие в различных конференциях. Например:
ФИО
№
Место
Наименование
преподавателя,
Дата
п/п
(результат)
мастера п/о
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
1
2
Педагогическое информационное агентство «GREATIV»,
III Международный фестиваль методических разработок
классных часов для педагогов
Педагогическое информационное агентство «GREATIV»,
III Международный фестиваль методических разработок
классных часов для педагогов
3
Международная
заочная
конференция БГУ г Стерлитамак
4
Международная
заочная
научно
конференция БГУ г Стерлитамак
научно-практическая
-
практическая
Красильникова Е.Г.
диплом
Апрель 2014
Петрова В.Н.
диплом
Апрель 2014
Швецова И.С.
Сертификат
участника
25.02.14
Марисова С.Г.
Сертификат
участника
25.02.14
Уланская Н.С.
диплом 3 степени
Октябрь 2013
Степаненко
Е.В.
диплом I степени
Декабрь 2013
ВСЕРОССИЙСКИЕ
1
2
3
Общероссийский конкурс «Педагогическое мастерство на
уроках математики»
Общероссийский конкурс методических разработок
«Проведение занятий и массовых мероприятий с
использованием компьютерных технологий и Интернет»
Общероссийский конкурс методических разработок
«Мультимедийный урок в современном образовании»
Степаненко Е.В.
диплом III степени
17
4
Общероссийский конкурс педагогического мастерства на
уроках обществознания
Теплова Н.В.
Диплом III
степени
Октябрь 2013
5
Всероссийский конкурс методических разработок
педагогов, реализующих дополнительные образовательные
программы технической направленности – методическая
разработка внеклассного мероприятия «Конкурс «Лучший
по специальности» «Техник 21 века»»
Колоколова Л.В.
диплом I степени
Декабрь 2013
6
Всероссийский конкурс методических разработок
педагогов, реализующих дополнительные образовательные
программы технической направленности – методическая
разработка внеклассного мероприятия «Конкурс «Лучший
по специальности» «Техник 21 века»»
Иващенко Л.В.
диплом I степени
Декабрь 2013
РЕСПУБЛИКАНСКИЕ
1
Республиканский этап Всероссийского конкурса
методических разработок педагогов, реализующих
дополнительные образовательные программы технической
направленности среди учреждений профессионального
образования. «ИКТ на уроках обществознания»
Теплова Н.В.
Свидетельство
2
Республиканский конкурс методических разработок по
дисциплине «Техническая механика» по теме
«Определение реакций связей» РУНМЦ
Швецова И.С.
участник
Петрова В.Н
Сертификат
Петрова В.Н.
Диплом
3
4
Республиканская конференция «Экологическое
образование и воспитание в Республике Башкортостан»
Республиканский конкурс
«Лучший классный руководитель»
Декабрь
2013
Апрель 2014
18
ПЕДАГОГИ
№ п/п
1
Статус
Международные
конкурсы
и
конференции
Всероссийские
конкурсы
и
конференции
Республиканские
конкурсы и
конференции
Зональные конкурсы и конференции
Итого
2
3
4
7.
Количество
4
6
4
14
Участие обучающихся во всероссийских и республиканских конкурсах, конференциях
Большое внимание преподаватели и мастера производственного обучения уделяют развитию научно - исследовательской
работы обучающихся. Под руководством опытных педагогов обучающиеся выступали с докладами на конференциях, принимали
участие в конкурсах и олимпиадах.
№
п/п
Наименование
ФИО
обучающегося
место
ФИО руководителя
(преподавателя,
мастера п/о)
диплом II степени
Гайдукова Ю.А.
ВСЕРОССИЙСКИЕ
1
Всероссийская дистанционная
олимпиада по истории России проект
«Инфоурок»
Ефимов Игорь
гр. Н-21
19
2
3
4
Всероссийская дистанционная
олимпиада по обществознанию проект
«Инфоурок»
Всероссийская дистанционная
олимпиада по обществознанию проект
«Инфоурок»
Всероссийская дистанционная
олимпиада по обществознанию проект
«Инфоурок»
Захаров Юрий
Н - 34
диплом III степени
Теплова Н.В.
Куликов Дмитрий
Н- 24
диплом III степени
Теплова Н.В.
Просвиров Андрей
Н-24
диплом III степени
Теплова Н.В.
5
Всероссийском дистанционном конкурсе
по математике проекта «Инфоурок»
Муртазин Д.
1 место
Уланская Н.С.
6
Всероссийском дистанционном конкурсе
по математике проекта «Инфоурок»
Битунов Е. и
Шмельков А.
2 место
Уланская Н.С.
7
Всероссийская дистанционная
олимпиада по математике проекта
«Инфоурок»
Муртазин Д.
1 место
Уланская Н.С.
8
Всероссийская дистанционная
олимпиада по математике проекта
«Инфоурок»
Шмельков А.
2 место
Уланская Н.С.
9
Общероссийская дистанционная
олимпиада по химии
Кинзябаева Э.
гр. Н-16
2 место
Дорфман Е.И.
10
Общероссийская дистанционная
олимпиада по химии
Садыкова Д.
гр. Н-16
2 место
Дорфман Е.И.
20
11
Общероссийская дистанционная
олимпиада по информатике
Кинзябаева Э.
гр. Н-16
сертификат
участника
Акманова С.Р.
Пояркова Анастасия
гр. Н-13
Сертификат
участника
Гайдукова Ю.А.
Матвиив Филипп
Н-13
Сертификат
участника
Гайдукова Ю.А.
Елисеева Т. Н-26
диплом III степени
Хвалева В.А.
Ефремова В.
Н-26
диплом II степени
Хвалева В.А.
Губайдуллина
Аделина
Сертификат
участника
Теплова Н.В.
Пухов А. Н-13
Салихов Ю. Н-12
диплом III степени
Ненилина Н.А.
I место
Файзуллина Ф.Н.
РЕСПУБЛИКАНСКИЕ
1
2
3
4
5
6
7
VI Республиканская научнопрактическая конференция «Старт в
науку» Нужна ли России национальная
идея?
VI Республиканская научнопрактическая конференция «Старт в
науку» Домострой – памятник русской
культуры XVI века.
Республиканская заочная олимпиада по
литературе, посвященная 195-летию со
дня рождения И.С.Тургенева
VI Республиканская заочная олимпиада
по литературе, посвященная 195-летию
со дня рождения И.С.Тургенева
VI Республиканская научнопрактическая конференция «Старт в
науку» Развитие радио, живописи и
культуры в блокадном Ленинграде.
VI Республиканская научнопрактическая конференция «Старт в
науку» Выдающиеся деятели культуры в
названиях улиц города Стерлитамака
Республиканский конкурс чтецов по
башкирскому языку, посвященный 75летию народного поэта Башкортостан
Якупов Айгиз
Н-13
21
Равилю Бикбаеву
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Республиканская олимпиада по
башкирскому языку
VI Республиканская научнопрактическая конференция «Старт в
науку» Диалог церкви и общества
Республиканский конкурс научноисследовательских работ по дисциплине
«Безопасность жизнедеятельности»
«Основы проблем терроризма и
экстримизма».
Республиканский конкурс-олимпиада по
творчеству И.С.Тургенева.
Республиканская олимпиада
профессионального мастерства по
профессии «Электромонтер по ремонту
и обслуживанию электрооборудования»
Республиканская олимпиада
профессионального мастерства
«Слесарь по ремонту автомобилей»
Республиканская олимпиада
профессионального мастерства
«Станочник»
Республиканская олимпиада
профессионального мастерства
«Сваршик»
Республиканский конкурс
профессионального мастерства
«Сварщик» среди учебных заведений на
Минибаева Лиана
С-21
Бормисов Станислав
11
С-
участник
Фаткуллина С.А.
Сертификат
участника
Ямансарова Н.П.
Юшко В.Н.
Ефимов Игорь
Н-21
участник
Ефимов Игорь
Н-21
III место
Чернухина М.
Н-43
участник
Дружинина И.Ю.
Ершов В.А.,
Квашнин И.В.
19 место
Шаповалов И. Гр. Н- 21
Янузаков Г. Гр. Н-37
Андреев О. гр. Н- 20
Мухаметов Р.
гр. Н- 34
Захаров Ю.
Федоров Ю.П.
6 место
6 место
5 место
Трофимов А.М.
Переведенцев В.С
Переведенцев В.С
9 место
22
17
базе ОАО «АКА ВНЗМ»
Республиканский конкурс
исследовательских проектов среди
студентов организаций
профессионального образования
Республики Башкортостан. «Химия наша жизнь, наше будущее»
гр. Н- 34
Садыкова Диана, гр. Н - 16
Диплом
третьей степени.
Апышкова Н.К.
ЗОНАЛЬНЫЕ
1
2
VIII зональная научно-практическая конференция «Ломоносовские чтения»
VIII зональная научно-практическая
Пояркова Анастасия
Сертификат
Гайдукова Ю.А.
конференция «Ломоносовские чтения»
Н-13
участника
Матвиив Филипп
Сертификат
Гайдукова Ю.А.
Н-13
участника
3
Буркина Юлия С 31
4
Ефимов И. Н-21
Позднякова Д. Н-16
Демин Станислав
Н-11
Губайдуллина
Аделина
5
6
7
Нуртдинова Юлия
8
Якупов Айгиз
Н-13
9
Ахметов Загир
С-12
диплом II степени
Королькова О.П.
диплом II степени
Ненилина Н.А.
диплом II степени
Суппес Ю.А
диплом I степени
Теплова Н.В.
Сертификат
участника
диплом I степени
Сертификат
участника
Теплова Н.В.
Файзуллина Ф.Н.
Фаткуллина С.А.
23
11
Карабаев Фаниль
С-21
Остапчук В. Н-26
12
Шабалтин М. Н- 26
13
Бормисов Стас С-11
Абдулов А.
10
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Муртазин Д.
Назмуханов И.
Пухов А.
Султанов Э.
Таранов А.
Хасанов Р.
Чернухин М.
Рубцова А.
Юнусбаева Лира,
3 курс
Андреева Владлена, 3 курс
диплом II степени
диплом I степени
Сертификат
участника
диплом II степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Фаткуллина С.А.
Хвалева В.А.
Хвалева В.А.
Ямансарова Н.П.
Альхамова Н.Л.
Лукьянцева Н.А.
Ганина К.В.
Лукьянцева Н.А.
Ганина К.В.
Ершов В.А.
Квашнин И.В.
Шершукова Л.Н.
Степаненко Е.В.
Красавина А.М.
Иващенко Л.В.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Алпацкая Анастасия, 3
курс
Алпацкий Иван,
3 курс
Халиков Никита,
2 курс
Анисимов Алексей,
3 курс
Сущенко Ольга,
3 курс
Ефимов Константин, 2 курс
Ткачева Мария,
4 курс
Мастерских Сергей,
4 курс
Камалетдинова
Айгуль. 4 курс
Губернаторов
Дмитрий, 3 курс
Асафьев Олег, 1 курс
Япрынцев Михаил,
2 курс
Скоробогатский
Виктор, 1 курс
Идрисов Артур,
2 курс
Киреев Сергей, 3 курс
Сертификат
участника
Диплом
1 степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом
2 степени
Сертификат
участника
Диплом
2 степени
Диплом
2 степени
Сертификат
участника
Диплом
2 степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
Иващенко Л.В.
Красавина А.М.
Зорин В.К.
Басманова О.Б.
Гаевская М.Ю.
Секин В.В.
Басманова О.Б.
Колоколова Л.В.
Марисова С.Г.
Швецова И.С.
Десяткова В.М.
Ляпунова О.А
Журавлева О.С.
Секин В.В
Гаевская М.Ю.
25
Огородов Артем,
1 курс
Кузьмин Дмитрий,
2 курс
Япрынцев Никита,
1 курс
Садыкова Диана
гр. Н 16
40
41
42
43
44
Имангулова Регина, Н-33
Буряева Вероника.
гр. Н-16
Горустович Влад.
гр. Н-23
Сараева Елена
гр. Н-43
Ясевич Владислав
гр. Н-33
ГОРОДСКИЕ
45
46
47
48
1
2
3
VII городская научно-практическая
конференция «Язык – зеркало
культуры»
VII городская научно-практическая
конференция «Язык – зеркало
культуры»
VII городская научно-практическая
конференция «Язык – зеркало
культуры»
участника
Диплом
1 степени
Диплом
2 степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Диплом
2 степени
Диплом
1 степени
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Сертификат
участника
Десяткова В.М.
Швецова И.С.
Федоров Ю.П.
Апышкова Н.К.
Красильникова Е. Г.
Петрова В.Н.
Машутина Т.А.
Нехорошкина Т.А.
Нефедов Д.В.
Буркина Юлия С 31
диплом I степени
Королькова О.П.
Остапчук В. Н-26
Сертификат
участника
Хвалева В.А.
Якупов Айгиз Н-13
II место
Файзуллина Ф.Н.
26
1
2
3
4
5
6
7
8
9
СПОРТИВНЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ
Спортивный праздник обучающихся
Команда
СПО г. Стерлитамака «СЫНЫ
обучающихся СПО
ОТЕЧЕСТВА-2014»
Спартакиада по военно-прикладным
Команда
видам спорта
обучающихся СПО
Сборная команда по
Городские соревнования по волейболу
волейболу (девушки)
Городские соревнования по настольному
Команда
теннису
обучающихся СПО
Городские соревнования по лыжной
Команда
подготовке
обучающихся СПО
Команда
Городские соревнования по полиатлону
обучающихся СПО
Городские соревнования по смешанной
Команда
эстафете
обучающихся СПО
Команда
Городские соревнования по футболу
обучающихся СПО
Городская легкоатлетическая эстафета на
Команда
приз газеты «Стерлитамакский
обучающихся СПО
рабочий».
№ п/п
1
2
3
4
Статус
Всероссийские конкурсы и конференции
Республиканские конкурсы и конференции
Зональные конкурсы и конференции
Городские конкурсы и конференции
Итого
II место
Юшко В.Н
III место
Юшко В.Н
IVместо
Гибадуллина Г.М.
II место
I место
I место
Мельников В.И.
Радаев А.А.
Мельников В.И.
Радаев А.А.
Мельников В.И.
Радаев А.А.
I место
II место
Мельников В.И.
Радаев А.А.
II место
Мельников В.И.
Радаев А.А.
Количество
11
17
48
3
79
27
8.
№
п/п
Автор
1
Теплова Н.В.
2
3
4
5
6
Публикации педагогов техникума
Наименование
Методическая разработка урока по
обществознанию «Национальные проблемы».
Конспект урока «Рынок труда и его
Теплова Н.В.
функционирование».
Ненилина
Информационные технологии в процессе
Н.А.
преподавания иностранных языков
Уланская Н.С. «Последний звонок» (сценарий праздника)
Методическая разработка урока «Решение
Уланская Н.С.
показательных уравнений»
Презентация «Решение показательных
Уланская Н.С.
уравнений»
7
Формирование произв- технологической
Швецова И.С. компетенции студентов СПО в процессе
изучения общепрофессиональных дисциплин
8
Марисова С.Г.
Исследовательская и творческая работа
студентов
9
Петрова
В.Н.
Экологическое воспитание личности студента –
важнейшая часть его мировоззренческой
подготовки
Выходные данные
Сайт Инфо-урок
Интернет сайт МАУ net
Сборник материалов VI Всероссийский НПК
«Старт в науку» с.92-93
Публикация на сайте infourok.ru
Публикация на сайте infourok.ru
Публикация на сайте infourok.ru
Сборник материалов IV международной
заочной научно-практической конференции, 25
февраля 2014 г., г. Стерлитамак, респ.
Башкортостан, Россия
Сборник материалов IV международной
заочной научно-практической конференции, 25
февраля 2014 г., г. Стерлитамак, респ.
Башкортостан, Россия
Экологическое образование школьников в свете
требований ФГОС
28
9.
Публикации студентов техникума
В 2013-2014 учебном году многие работы
опубликованы.
студентов, занимающихся научно-исследовательской деятельностью были
№
п/п
1
Автор
Наименование
Характер работы
Матвиив Ф., н.р. Гайдукова Ю.А
Домострой – памятник русской культуры XVI в
2
Пояркова А., н.р. Гайдукова
Ю.А.
Буркина Ю., н.р. Королькова
О.П.
Ефимов И., Позднякова Д.
н.р. Ненилина Н.А.
Мухаметов Д.,
н.р. Файзуллина Ф.Н.
Остапчук В., н.р. Хвалева В.А.
Бормисов С., н.р. Ямансарова
Н.П.
Абдулов А., н.р. Альхамова Н.Л.
Муртазин Д., н.р. Лукьянцева
Н.А.
Назмуханов И., н.р. Ганина К.В.
Пухов А., н.р. Лукьянцева Н.А.
Султанов Э., н.р. Ганина К.В.
Таранов А., н.р. Ершов В.А.
Нужна ли России национальная идея?
Сборник «Гению русской науки и
культуры посвящается» - Стерлитамак.
Типография «Фобос»
Сборник материалов VI Всероссийский
НПК «Старт в науку»
Сборник «Гению русской науки и
культуры посвящается» - Стерлитамак.
Типография «Фобос»
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Хасанов Р., н.р. Квашнин И.В.
Чернухин М., н.р. Шершукова
Л.Н.
Рубцова А., н.р. Степаненко Е.В.
Киреев С., н.р. Гаевская М.Ю.
Анисимов А., н.р. Басманова
О.Б.
Английский как по нотам
About music in brief
Фольклор в произведениях народного писателя Зайнаб
Биишевой
Мир некрасовских мест.
Диалог церкви и общества.
Математика в искусстве
Посланцы космоса
Влияние влажности на организм человека
Физика и музыка
Беспроводная передача электричества
Потребляемая человечеством энергия и уровень
культуры людей
Энергосберегающие технологии и материалы
Русские православные праздники
Математика в моей профессии
От фантазии к реальности
Тайм- менеджмент
29
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Юнусбаева Л, н.р. Красавина
А.М.
Андреева В., н.р. Иващенко Л.В.
Губернаторов Д., н.р. Швецова
И.С.
Япрынцев М., н.р. Ляпунова
О.А.
Камалетдинова А.,
н.р. Марисова С.Г.
Мастерских С.,
н.р. Колоколова Л.В.
Имангулова Р.,
н.р. Красильникова Е. Г.
Садыкова Д., н.р. Апышкова
Н.К.
Буряева В., н.р. Петрова В.Н.
Горустович В.,
н.р. Машутина Т.А.
Сараева Е.,
н.р. Нехорошкина Т.А.
Ясевич В., н.р. Нефедов Д.В.
Взрыв – как динамическая составляющая процесса
стружкообразования
Прогнозирование механической прочности
абразивных композиционных материалов
Все о домкратах
Вентиляция – как фактор улучшения микроклимата в
сварочном производстве
Изготовление художественных отливок
Историко-природный комплекс «Пороги» - живой
памятник культуры
Алгоритм культуры здоровья
Химия и искусство
Влияние музыки на рост и развитие фиалки
узамбарской.
Современный этап развития биоинженерии
Интеллектуальные работы: состояние и перспективы
Использование энергии низкопотенцальных
источников с помощью термодинамической установки
30
10. Проведение педагогами техникума открытых уроков, олимпиад и мероприятий
Одним из способов активизации творческих способностей и обмена опытом педагогов в техникума является проведение
декад ПЦК (методических кафедр), «Школа профессионального мастерства», которая проходит в форме «Мастер-класс», школа
«Изучаем и внедряем ФГОС нового поколения». Опытные педагоги проводят открытые уроки теоретического и
производственного обучения, делятся опытом применения инновационных технологий, используют оборудование мультимедиа
кабинета (и Интернета), интерактивную доску на уроках, например:
№
Предмет
Курс,
№ группы
Тема
Преподаватель
Открытые уроки
1
Обществознание
II курс, Н-21
2
Физкультура
IV курс, С-31
«Совершенствование техники плавания способом «кроль» на
Гибадуллина Г.М.
груди и на спине»
3
Башкирский язык
I курс, Н-13
"Мой режим дня. Глаголы движения".
Файзуллина Ф.Н.
4
Башкирский язык
II курс, C-21
«О, спорт – ты мир!».
Фаткуллина С.А.
5
Обществознание
I курс, С-11
"Девиантное поведение".
Ямансарова Н.П..
6
Обществознание
II курс, Н-26
«Социальные нормы и отклоняющееся поведение»
Теплова Н.В.
7
Физика
С-11, С-12
«Звуковые волны»
Степаненко Е.В.
8
Физика
С-11, С-12
«Магнитное поле»
Степаненко Е.В.
9
Физика
Н-26
«Радиоактивность. Закон радиоактивного распада»
Лукьянцева Н.А.
«Семья и брак как социальные институты»
Гайдукова Ю.А.
31
10
Производственное обучение
11
Техмаш
12
Производственное обучение
13
Н-22
Н - 11
«Пуск асинхронного двигателя с короткозамкнутым
ротором»
«Нормирование времени на сверлильно-фрезерно-расточную
операцию»
Квашнин И.В.
Иващенко Л В.
«Рубка металла при помощи зубила»
Федоров Ю.П.
Процессы ф/о
«Конструкция и геометрия токарного резца»
Красавина А.М.
14
Технологическое
оборудование
«Назначение работы, выполняемые на строгальных
станках»
Гаевская М.Ю.
15
Технологическая оснастка
«Делительные и поворотные устройства»
Швецова И.С.
16
Менеджмент
«Индивидуально-типологические особенности личности»
Басманова О.Б.
17
Химия
Н - 16
«Полимеры-материалы будущего»
Апышкова Н.К.
18
Производственное обучение
Н - 16
«Обучение методам очистки реактивов»
Дорфман Е.И.
Внеклассные мероприятия
1
Открытый
классный час
III курс СПО, С-31
"День Матери" («Наши ангелы»)
Королькова О.П.
2
Литературно-музыкальная
композиция
НПО
"Памяти павших".
Дружинина И.Ю.
3
Внеклассное
мероприятие
III курс СПО, С-31
"О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья
дух…".
Ямансарова Н.П.
4
Внеклассное
мероприятие
НПО/СПО
"День родных Языков"
Дружинина И.Ю.
Хвалева В.А.
32
5
Открытый
классный час
I курс, НПО
"От Руси к России".
Гайдукова Ю.А.
6
Открытый
классный час
II курс , НПО
«80 лет со дня рождения Ю.А.Гагарина»
Теплова Н.В.
7
Внеклассное
мероприятие
3 курс
«Последний звонок»
Уланская Н.С.
8
Информационная
линейка
1 курс
«Математика в искусстве»
Альхамова Н.Л.
9
Информационная
линейка
2 курс
10
Внеклассное
мероприятие
Н-12
«Семь смертных грехов»
Квашнин И.В.
11
Внеклассное
мероприятие
Н-10
«Курение – опасное увлечение»
Шершукова Л.Н.
12
Внеклассное
мероприятие
Н-22
«Новинки электротехники»
Ершов В.А.
13
Внеклассное
мероприятие
Н – 10, Н - 11
«3 Д принтеры»
Ганина К.В.
14
Внеклассное
мероприятие
1 курс
«День народного единства»-
Басманова О.Б.
15
Внеклассное
мероприятие
1, 2 курсы
«Татьянин день»
Колоколова Л.В
16
Внеклассное
мероприятие
1 курс
«История токарного станка»
Гаевская М.Ю
17
Открытый
классный час
1 курс
«Ровесник академии»
Журавлева О.С.
Япрынцева Н.Б.
33
18
Открытый
классный час
1 курс
«Личность и наркотики»
Колоколова Л.В.
19
Внеклассное
мероприятие
1 курс
«Гефест- бой»
Десяткова В.М.
20
Открытый
классный час
1 курс
«Моя профессия – техник»
Красавина А.М.
21
Внеклассное
мероприятие
4 курс
«Последний звонок»
Иващенко Л.В.
22
Внеклассное
мероприятие
1 курс
«Весь мир театр, и люди в нем актеры»
Петрова В.Н.
Апышкова Н.К.
23
Открытый
классный час
«Наперекор огню»
Кебо О.С
Акманова С.Р.
Викторины, олимпиады, конкурсы
1
Олимпиада
по истории
2
Олимпиада
по башкирскому языку
I курс, НПО
3
Олимпиада
по русскому языку
и литературе
I -II курсы, НПО
4
Олимпиада
по английскому языку
НПО/СПО
5
Олимпиада
по математике
1,2 курсы
НПО, СПО
I,II курсы, НПО
I место – Назмуханов Ильнур(Н-23)
II место – Иванова Анжелика (Н-26)
III место – Султанов Роман (Н-22)
I место – Кинзябаева Эльвира (Н-16)
II место - Якупов Айгиз (Н-13)
III место – Мухаметов Динар (Н-17).
I место – Пысин Семен (Н-10)
II место – Огородов Артем (Н-14)
III место – Рафиков Никита (Н-22).
I место - Ефимов И. (Н-21)
II место - Юнусбаева Л. (С-32)
III место - Кинзябаева Э. (Н-16)
II место – Хазипов Э. (С-12)
Муртазин Д. (Н - 21)
Суппес Ю.А.
Файзуллина Ф.Н.
Хвалева В.А.
Ненилина Н.А.
Япрынцева Н.Б.
Альхамова Н.Л.
34
III место – Чауков С. (Н-17)
Ефимов И. (Н - 21))
6
Олимпиада по физике
7
Олимпиада
по информатике
8
Конкурс презентаций
«Здоровый образ жизни»
Ивакаева Е.А.
Конкурс
профмастерства
«Станочник»
Конкурс
профмастерства
«Слесарь- ремонтник»
Конкурс
профмастерства
«Сварщик»
Конкурс
«Лучший по специальности
151001 СПО»
Конкурс
«Лучший по специальности
150411 СПО»
Конкурс
«Лучший по специальности
1 место: Идрисов А. гр. С-21
2 место: Губернаторов Д. гр. С-31
3 место: Утехин Д. гр. С-21
1 место Дмитриев А. гр. С-22
2 место Шаповалов И. гр. Н-21
3 место Пантелеев П. Гр. С-32
1 место: Андреев О. гр. Н- 20
2 место: Шмельков А. гр. Н-24
3 место: Куликов Д. гр.Н-24
1 место: Вавилова В. гр. С-41
2 место: ткачева М. гр. С-41
3 место: Гончарова Е. гр. С-41
1 место: Клевец А. гр. С-42
2 место: Анисимов А. гр. С-42
3 место: Яппаров А. гр. С-42
1 место:Германова А. гр. С-43
2 место: Камалетдинова А. гр. С-43
Иващенко Л.В.,
Журавлева О.С.,
Трофимов А.М.
9
10
11
12
13
14
1,2 курсы
НПО, СПО
I место – Иванов Е. (Н-12)
II место – Ефимов А. (С-12)
Фомин А. (Н - 14)
Сафаров В. (Н - 20)
III место – Альмухаметов Р. (С - 11)
Пысин С. (Н - 10)
Дзюба М. (Н - 22)
Урманцева А. (Н - 23)
I место – Аминов Т. (С - 11)
II место – Градович А. (С-11)
Асфандияров А. (С - 12)
III место – Сорокин В. (С - 12)
1 курс, СПО
НПО
Степаненко Е.А.
Лукьянцева Н.А.
Ивакаева Е.А.
Федоров Ю.П.
Зорин В.К.
Иващенко Л.В.,
Колоколова Л.В.
Иващенко Л.В.,
Колоколова Л.В.
Басманова О.Б.
35
15
150104 СПО»
3 место: Данилов В., Насретдинов Н. гр. С-43
Олимпиада по
«Процессы
формообразования и
инструменты»
1 м.: Минибаева Л.гр. С-21
2 м.: Медведева М.гр.С-21
3 м.: Лукьянов П. гр. С-21
16
Олимпиада по
«Инженерная графика»
17
Олимпиада по
«Гидравлические и
пневматические системы»
18
Олимпиада
по «МТЭиРО»
19
Олимпиада
по «Технологическое
оборудование»
20
Олимпиада
по «Экономика отрасли»
21
Олимпиада
по «Материаловедение»
2 курс
2 курс
4 курс
4 курс
4 курс
2 курс
1 место: Идрисов А. гр. С-21
2 место: Егоров А. гр. С-22
Марков А. гр. С - 22
3 место: Ефимов К. гр. С-21
1 м.: Юнусбаева Л. гр. С-32
2 м.: Алпацкий И. гр. С-32
3 м.: Рубцова А. гр. С-31
Хусаинов Р. Гр. С-32
1 м.: Анисимов А. гр. С-42
2 м.: Кирилов В. гр. С-42
Клевец А. гр. С-42
3 м.: Мастерских С. гр. С-42
1 м.: Вавилова гр. С-41
Клевец гр. С-42
2 м.: Тонгарова гр. С-41
Кирилов гр. С-42
3 м.: Кононова гр. С-41
Кулаков гр. С-42
1 м.: Кулаков И. гр. С-42
2 м.: Ткачева М. гр. С-41
3 м.: Клевец А. гр. С-42
Камалетдинова А. гр. С-43
1 м.: Яковлев Н. гр. С-21
Щетин Е. гр. С - 22
2 м.: Карабаев Ф. гр. С-21
Костылев М. гр. С - 22
3 м.: Васильев Е. гр. С-21
Петров В. Гр. С - 22
Красавина А.М.
Секин В.В.
Колоколова Л.В.
Колоколова Л.В.
Гаевская М.Ю.
Басманова О.Б
Басманова О.Б
36
22
Конкурс рефератов
«Проектирование литейных
цехов»
4 курс
22
Конкурс рефератов
«Художественное литье»
4 курс
23
Конкурс курсовых проектов
«Техмаш»
4 курс
24
Конкурс курсовых проектов
по «МТЭиРО»
25
Конкурс по профессии
наладчик КИП и А
26
Олимпиада
по химии
НПО
27
Олимпиада по МДК
НПО
28
Конкурс газет
« Химия вокруг нас»
НПО
29
Конкурс фотографий
на тему: « Моя профессия»
4 курс
НПО
1 место - Германова А.
2 место- Камалетдинова А.
3 место- Уметбаев И.
1 место -Камалетдинова А.
2 место- Германова А.
3 место- Зайнетдинова Э.
1 м.: Ткачева М. гр. С-41
2 м.: Вавилова В. гр. С-41
Никифорова А. гр. С-41
3 м.: Гончарова Е. гр. С-41
Новичкова А. гр. С-41
1 м.: Сабиров И. гр. С-42
2 м.: Мастерских С. гр. С-42
3 м.: Анисимов А. гр. С-42
Сараева Е. гр.Н-43 1 место
Пономарев А. гр. Н 43 2 место
Иванов Е,. гр. Н12 - 1 место
Садыкова Д., гр. Н-16 - 2 место
Мордовин А., гр. Н-14 - 3место
Галиева Ю., гр. Н-26 - 1 место
Елисеева Т., гр. Н-26 - 1 место
Иванова А., гр. Н-26 - 2 место
Наумова Е., гр. Н-16 - 2 место
« Химия вокруг нас»
Гр Н-26- 1 место
Гр Н-16 2 место
Марисова С.Г.
Марисова С.Г.
Иващенко Л.В.
Колоколова Л.В.
Нефедов Д.В.
Апышкова Н.К.
Шеина Л.В.
Дорфман Е.И.
Кебо О.С.
Акманова С.Р.
Гр Н-13 - 1 место
37
11. Изучение и применение инновационных технологий
Педагоги ПЦК (кафедр) проводят работу по применению на уроках педагогических технологий: частично-поисковые методы
(кластер, штурм), метод критического мышления, тренинги, работа в мини-группах, создание компьютерных презентаций,
методы изучения иностранных языков Вотинова В. А., Петрова Д., ИКТ, методика проведения закаливающих процедур и т.д.
Преподаватель Альхамова Н.Л.
o
Применяла на уроках технологию крупных блоков;
o
Осуществляет подборку видеоматериалов «Страницы истории развития математики», «Математика в искусстве»
Преподаватель Ганина К.В.
o
Разработала методические указания для лабораторных и практических работ по дисциплине «Электротехника»;
o
Разработала ФОСы по дисциплине «Электротехника»
Преподаватель Ершов В.А.
o
Разработал КИМы для специальности 140407.02;
o
Разработал темы выпускных квалификационных работ для студентов 3 и 4 курсов
Преподаватель Лукьянцева Н.А.
o
Разработала ФОСы по физике;
o
Подготовила разработку и презентацию открытого урока «Радиоактивность. Закон радиоактивного распада»;
o
Разработала КИМы для итоговой аттестации по предметам «Материаловедение» и «Производство и распределение
электроэнергии»
Преподаватель Степаненко Е.В.
o
Продолжила работу по теме педагогического исследования «Воспитание творческой личности на уроках физики»
(выполнение студентами презентаций к урокам физики, составление ребусов и кроссвордов);
o
Подготовила методические пособия для выполнения практических работ по математике для студентов I и II курсов
Преподаватель Уланская Н.С.
o
Продолжила работу над методической темой «Применение ИКТ на уроках математики» (разработка презентаций к
урокам, внеклассным мероприятиям, докладам обучающихся);
o
Разработала КИМы по математике
Преподаватель Ивакаева Е.А.
o
Разработала методические пособия для практических работ по дисциплинам «Информатика и ИКТ», «Информатика»,
«Информационные технологии в профессиональной деятельности»;
38
Подготовила карточки для опроса по отдельным темам дисциплины «Информатика» (2 курс)
Разработали КИМы по дисциплине «Информационные технологии в профессиональной деятельности» для
специальности «Литейное производство черных и цветных металлов»
Мастер п/о Квашнин И.В.
o
Разработал КОСы по профессиональному модулю ПМ.01;
o
Разработал технологические карты для выполнения практических работ;
o
Разработал тесты для проверочных работ на производственном обучении
Мастер п/о Шершукова Л.Н.
o
Подготовила детальную программу производственной практики по профессии 140407.02;
o
Новые технологии индивидуального обучения
Преподаватель Гаевская М.Ю.
o
Разработала методические указания к практическим работам по дисциплине «Технологическое оборудование» и
«ОМП»;
o
Разработала задание на учебную практику по ПМ 01;
o
Разработала КТП на учебную практику по ПМ 01.
Преподаватель Колоколова Л.В.
o
Методические указания к практическим работам по УД «Монтаж и ремонт промышленного оборудования»;
o
Применение ПК и мультимедиа проектора при проведении занятий и внеклассных мероприятий;
o
Разработала рабочую программу по дисциплине «Программирование для автоматизированного оборудования»;
o
Экзаменационные вопросы и билеты по МДК 01.01;
o
Задание на производственную практику по ПМ 01.
Преподаватель Иващенко Л.В.
o
Информационные технологии используется при выполнении практических работ, курсового проекта и на теоретических
уроках по дисциплине «Технология машиностроения»;
o
Разработаны методические указания по выполнению практических работ по ПМ 04;
o
Подготовила КТП на МДК 03.01 ПМ 03, МДК 03.02 ПМ03, ТОАП, учебную и производственную практику;
o
Задание на КП по МДК 03.02 ПМ03, учебную и производственную практику .
Преподаватель Красавина А.М.
o
Использование на уроках дисциплине «Процессы формообразования и инструменты» видеороликов механической
обработки по темам: точение, фрезерование, зубообработка;
o
o
39
Применение ПК и мультимедийного проектора при проведении уроков т/о и внеклассном мероприятии;
Разработала методические указания к практическим работам по дисциплине «Процессы формообразования и
инструменты» и МДК 01.02;
o
Разработала УМК по дисциплине «Процессы формообразования и инструменты», МДК 01.02 «Организация ремонтных
работ промышленного оборудования и контроль за ними»
Преподаватель Басманова О.С.
o
Методы активизации познавательной деятельности студентов;
o
Разработала методические указания к лабораторным и практическим работам по дисциплине «Материаловедение»
Преподаватель Марисова С.Г.
o
Реализация межпредметной интеграции на уроках спец.технологии;
o Разработала методические указания к практическим работам по дисциплине «МСС»;
o Разработала рабочую программу по МСС для спец. 151901 и 151031.
Преподаватель Апышкова Н.К.
o
Блочно-модульная технология, зачётная система с использованием тестовых заданий;
o Методические указания к практическим и лабораторным работам
Преподаватель Нефедов Д.В.
o Изучение материала блоками и модулями;
o
Оснащение кабинета методическими пособиями и схемами;
o
Методические указания к практическим и лабораторным работам
Мастер п/о Дорфман Е.И.
o Метод проблемного обучения;
o Методические указания к практическим и лабораторным работам;
o Методическая инструкция к уроку производственного обучения
Мастер п/о Кебо О.С.
o Метод изучения материала блоками и модулями, зачетной системой, с использованием тестовых заданий;
o Методические инструкции к урокам производственного обучения
Преподаватель Петрова В.Н.
o Технология «кейс-метод»
Мастер п/о Акманова С.Р.
o Информационно-коммуникационные технологии;
o
o
40
o Методические
o Методические
указания к практическим работам;
указания к лабораторным работам
Мастер п/о Нехорошкина О.Н.
o Изучение материала по технологии Штейнберга
Преподаватели техникума применяют следующие формы и методы контроля качества знаний:
- зачет;
- экзамен;
- тестирование;
- устный и письменный опрос;
- фронтальный и индивидуальный опрос;
- сочинение – эссе;
- моделирование ситуаций;
- практические работы;
- индивидуальные задания;
- выполнение спортивных нормативов;
- лексико-грамматические тесты;
- контрольные срезы.
Пути ликвидации пробелов в знаниях обучающихся:
- дополнительные занятия;
- консультации;
- работа в мини-группе (слабый +сильный);
- индивидуальные задания.
Руководители техникума особое внимание уделяют работе педагогов по качественному проведению уроков практического и
теоретического обучения, совершенствованию форм и методов обучения и внедрению в учебный процесс новейших достижений науки и
техники, совершенствованию форм внеклассной работы.
41
Методическая работа педагогов техникума
(из опыта работы лучших педагогических работников техникума)
12.
Возможность искать, экспериментировать, показала, сколь велик творческий потенциал педагогического корпуса.
Одним из способов активизации творческих способностей и обмена опытом педагогов в техникуме является «Школа
профессионального мастерства», которая проходит в форме «Мастер-класс». Опытные педагоги проводят открытые уроки
теоретического и производственного обучения, делятся опытом применения инновационных технологий, используют
оборудование мультимедиа кабинета (и Интернета) на уроках, например:
1.
Лукьянцева Наталья Алексеевна – преподаватель физики.
На своих уроках Наталья Алексеевна использует проблемные ситуации, исследовательскую деятельность обучающихся,
информационные технологии и т. д. Нет ни одного урока, где бы ни проводились демонстрации и эксперименты, и если их
невозможно провести в классе, то Наталья Алексеевна использует видео и DVD записи.
В процессе обучения Наталья Алексеевна использует только те технические сведения, которые доступны для усвоения
обучающимися и связаны с программным материалом, углубляет и конкретизирует их (конструкторские задания, задания на
отыскивание физических способов решения практических задач, фронтальные лабораторные работы, рационализаторские
задания). Исследовательскую работу начинают с опережающего задания, которое получают на дом, в ходе выполнения, которой
знакомятся с массой дополнительных сведений и на уроке обучающиеся начинают с постановки проблемы, у них возникает
познавательный интерес и необходимость актуализации ранее полученных знаний для решения поставленной задачи.
На уроках Лукьянцевой Н.А. можно выделить структурные элементы исследовательской деятельности обучающихся:
накопление фактов, выдвижение гипотезы, постановка эксперимента, обоснование практического применения данного
физического явления. А для проверки усвоения изученного материала Наталья Алексеевна использует тесты, опорные
конспекты, технические и терминологические диктанты.
2. Зорин Владимир Капитонович – мастер производственного обучения.
Урок производственного обучения по теме «Изготовление решетчатых конструкций» с использованием бригадного метода
обучения на уроках производственного обучения, проводил Зорин Владимир Капитонович – мастер производственного
обучения.
Использование Владимиром Капитоновичем разнообразных методов обучения на уроках помогает активизировать работу
всей группы, уделить больше времени и внимания изучению нового материала, избежать перегрузки обучающихся на уроках
производственного обучения.
42
Одним из методов обучения, используемых Зориным В.К., является личностно – ориентированного обучение, которое
представляет собой комбинацию разноуровневых заданий, учитывая индивидуальные особенности обучающихся, уровень
сложности заданий, количество и характер задач, учит обучающихся думать, мыслить, рассуждать логически и самостоятельно
пополнять свои знания. Обучающиеся учатся вместе работать, решать поставленные перед ними производственные задачи.
Его профессиональным кредом является: соответствовать времени, в котором живешь, месту, которое занимаешь,
регулярно пополнять и совершенствовать свои знания.
Труд Владимира Капитоновича в профессиональном образовании, обучении и воспитании многих поколений сварщиков
оценен грамотами, дипломами, ценными подарками, денежными премиями, а также он неоднократно становился лауреат
городских, республиканских, всероссийских и международных конкурсов в области вокального мастерства.
3. Акманова Светлана Ракиповна - мастер производственного обучения. Светлана Ракиповна на уроке использует
современные информационные технологии, а так же разнообразные методы обучения: индивидуальный подход (реализует с
помощью равноуровневого обучения), «работа в парах» (методы взаимопомощи, взаимоконтроля, взаимооценки), работа в
группах
Все это позволяет педагогу: развивать у обучающихся творческую самостоятельность, формировать навыки научного
мышления, осуществлять связь обучения с жизнью, прививать навыки самостоятельной работы.
В этом учебном году Светлана Ракиповна вместе со своей студенткой группы Н – 16 Кинзябаевой Э. стали участниками
общероссийской дистанционной олимпиады по информатике.
4.
Дорфман Елена Ивановна - мастер производственного обучения.
Использование Еленой Ивановной разнообразных методов обучения на уроках, помогает активизировать работу всей
группы. Уделить больше времени и внимания изучению нового материала, избежать перегрузки обучающихся домашними
заданиями.
Одним из методов обучения, используемых Дорфман Е.И., является логико-смысловая модель В.Э.Штейнберга, которая
представляет собой комбинацию опорно-узловых каркасов и микрооператоров. Работая над координатами всей группой,
обучающиеся могут многократно повторить увиденное, услышанное, развивать мыслительную деятельность и речь. Обучаемые
учатся вместе работать, решать поставленные перед ними производственные задачи.
Елена Ивановна вместе с обучающимися Кинзябаевой Э. и Садыковой Д. группа Н-16 приняли участие в Общероссийской
дистанционной олимпиаде по химии и заняли 2 место.
5.
Горбунов Юрий Анатольевич - мастер производственного обучения.
Основным средством воспитания у обучающихся творческого отношения к труду является развитие технических, научных
и профессиональных навыков. Именно таким является Горбунов Юрий Анатольевич.
43
На его уроках обучающиеся расширяют свои знания в области новой техники и технологий, узнают о современных
научных открытиях, приобретают первые навыки рационализации и изобретательства. В своих работах обучающиеся
воплощают собственные представления о технике и технологии.
Методическая разработка мероприятия профессиональной направленности «Современные средства: SCADA - системы»,
выполненная Юрием Анатольевичем вместе с обучающимися, принимала участие в республиканском конкурсе.
В работе «Современные средства: SCADA - системы» мастер производственного обучения Горбунов Юрий Анатольевич
отразил одно из направлений своей профессиональной деятельности по применению информационных технологий на
предприятиях. Данная работа может быть использована в учебном процессе, как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях,
Использование интерактивного обучения помогает лучшему использованию учебного времени, активизирует работу
обучающихся. Представлена информация об использовании в учебной и внеурочной работе компьютерных презентаций,
готовых программных продуктов, Интернет – ресурсов, тестовых и контролирующих программ. Использование интерактивного
обучения помогает лучшему усвоению материала, активизирует работу студентов.
Уделяется внимание аспекту подготовки мастера производственного обучения к занятиям, различным видам
самостоятельной работы при формировании профессиональной направленности студентов, развитию навыков культуры.
Можно вспомнить слова известного английского ученого.
«Творческие способности имеются у большинства людей, …но лишь немногие умеют развивать этот талант и
пользоваться им» - Мередит Тринг.
6.
Колоколова Людмила Валентиновна – преподаватель.
В процессе обучения Людмила Валентиновна использует только те технические сведения, которые доступны для усвоения
обучающимися и связаны с программным материалом, углубляет и конкретизирует их (конструкторские задания, задания на
отыскивание физических способов решения практических задач, фронтальные лабораторные работы, рационализаторские
задания). Исследовательскую работу начинают с опережающего задания, которое получают на дом, в ходе выполнения, которой
знакомятся с массой дополнительных сведений и на уроке обучающиеся начинают с постановки проблемы, у них возникает
познавательный интерес и необходимость актуализации ранее полученных знаний для решения поставленной задачи.
В этом учебном году она приняла участие во Всероссийском конкурсе методических разработок педагогов, реализующих
дополнительные образовательные программы технической направленности, с методической разработкой внеклассного
мероприятия «Конкурс «Лучший по специальности» «Техник 21 века»» и получила диплом I степени.
В работе освещается педагогический опыт преподавателя по применению информационных технологий и интерактивных
методов обучения. Представлена информация об использовании в учебной и внеурочной работе компьютерных презентаций,
44
видеоматериалов, готовых программных продуктов, Интернет – ресурсов, тестовых и контролирующих программ, мультимедиа
электронного учебника.
Использование интерактивного обучения помогает лучшему усвоению материала, способствует выявлению различий и
сходства явлений, активизирует работу студентов. Уделяется внимание аспекту подготовки преподавателя к занятиям,
различным видам самостоятельной работы при формировании профессиональной направленности студентов, развитию навыков
культуры. Указывается необходимость сочетания инновационных методов обучения. Обобщение опыта внедрения
информационных технологий в учебный процесс общепрофессиональных дисциплин техникума.
7. Петрова Валентина Николаевна – преподаватель.
В 2013 – 2014 учебном году стала участницей:
- III Международный фестиваль методических разработок классных часов для педагогов и получила диплом участника;
- республиканского конкурса «Лучший классный руководитель» - диплом;
- Республиканская конференция «Экологическое образование и воспитание в Республике Башкортостан».
В работе межпредметные связи в обучении биологии преподаватель химии и биологии Петрова Валентина Николаевна
отразила основные направления своей профессиональной деятельности по применению межпредметных связей на уроках
биологии. Данная работа может быть использована в учебном процессе как на уроках так и внеклассных мероприятиях.
Использование межпредметных связей помогает лучшему усвоению учебного материала активизирует работу обучающихся.
Использование межпредметного обучения на уроках биологии помогает лучшему усвоению материала, активизируют работу
студентов. Уделяется внимание аспекту подготовки преподавателя к различным видам самостоятельной работы, формированию
профессиональной направленности студентов, развитию навыков культуры.
8. Степаненко Елена Валентиновна – преподаватель.
В 2013-2014 приняла участие в Общероссийском конкурсе методических разработок «Мультимедийный урок в
современном образовании» - диплом 3 степени и в Общероссийском конкурсе методических разработок «Проведение занятий
и массовых мероприятий с использованием компьютерных технологий и Интернет» - диплом 1 степени.
Елена Валентиновна показала в своих работах, что одной из форм внеклассной работы, кроме КВН, конкурсов, вечеров,
является «виртуальные путешествия». Данное внеклассное мероприятие, проводимое в нетрадиционной форме, способствует
воспитанию у студентов общечеловеческих духовных ценностей, познавательного интереса, развивает творческую активность
обучающихся, формирует культуру общения, чувство прекрасного, способствует воспитанию личных этических чувств.
Данные разработки включают в себя: исследовательский материал и методическую разработку внеклассного мероприятия
«Виртуальное путешествие по музеям мира». Данные разработки могут быть использованы преподавателями для проведения
внеклассных мероприятий.
45
В современном обществе интерес к искусству и культуре пропадает и угасает. Члены клуба «виртуальных путешествий»
по средствам Интернета и его возможностей стремиться возродить его у обучающихся. С помощью технологии проектов была
сделана методическая разработка сопровождаемая презентацией и видеороликами.
9. Иващенко Лидия Владимировна – преподаватель.
В 2013 – 2014 учебном году стала победителем Всероссийского конкурса методических разработок педагогов,
реализующих дополнительные образовательные программы технической направленности – методическая разработка
внеклассного мероприятия «Конкурс «Лучший по специальности» «Техник 21 века»»
В своей работе она показала, что одним из способов воспитания у студентов нравственных качеств, художественного вкуса,
творческого мышления является использование различных форм внеклассной работы: КВН, конкурсов, вечеров, концертов,
тематических классных часов и т.д. Одному из таких мероприятий и посвящена рассматриваемая методическая разработка
внеклассного мероприятия - конкурс «Лучший по специальности» - «Техник 21 века». В разработке представлены: закрепление
и обобщение знаний, демонстрация умений обучающихся по дисциплинам специального цикла: «Технология
машиностроения»; «Технологическое оборудования», «Инженерная графика», «Формообразование и инструмент» и др.
Разработка предназначена для студентов 4 курса техникума и способствует совершенствованию профессиональных
компетенций в ходе выполнения профессиональных заданий. Методическая разработка включает в себя: цель, этапы подготовки
и проведения мероприятия, прилагается дидактический и наглядный материал. Особенностью данного мероприятия является
учебная, воспитательная и профессиональная направленность. Данная методическая разработка может быть использована
преподавателями общепрофессиональных и специальных дисциплин для проведения внеклассных мероприятий.
Директор ГБОУ СПО СПТ ____________________ /Резяпов Р.Ш./
Исполнитель (зав. метод. кабинетом): _______ /Альхамова Н.Л./
46