Автореферат;pdf

Аннотация
на УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
ВРАЧЕБНЫЙ КОНТРОЛЬ В АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
основной образовательной программы
специальности 032102 (65) – «Физическая культура для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Форма обучения – очная / заочная
ОПД.Ф.13
Врачебный контроль в адаптивной физической культуре (120)
Цели, задачи и содержание врачебного контроля в АФК. Методы врачебного
исследования. Исследование и оценка физического развития. Исследования
функционального состояния различных систем организма спортсменов-инвалидов и
занимающихся
физическими
упражнениями.
Тестирование
физической
работоспособности и тренированности. Особенности врачебного контроля за лицами
разного пола, возраста, характера дефекта или патологии, занимающихся физической
культурой и спортом. Простейшие функциональные пробы. Медицинский контроль на
тренировках, соревнованиях, массовых физкультурных мероприятиях для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья. Медицинские средства восстановления и повышения
работоспособности. Заболевания и травматизм, перетренированность и перенапряжения,
их причины и профилактика.
Дидактические единицы дисциплины «Врачебный контроль в адаптивной физической
культуре»
Дидактические единицы
(ДЕ)
ДЕ – 1
Цели, задачи и
содержание врачебного
контроля в АФК. Методы
врачебного исследования.
ДЕ – 2
Исследование и оценка
физического развития.
Наименование тем
Тема 1.1. Введение в дисциплину
Тема 1.2. Организация врачебного контроля в РФ
Тема 2.1. Врачебный контроль в комплексной реабилитации
инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Тема 2.2. Цель, задачи и содержание врачебного контроля
Тема 2.3. Методы врачебного контроля
Тема 2.4. Исследование и оценка физического развития
Исследования
функционального
состояния различных
систем организма
спортсменов-инвалидов и
занимающихся
физическими
упражнениями.
Тема 2.5. Исследование функционального состояния
различных систем организма спортсменов инвалидов
занимающихся физическими упражнениями
Тестирование физической
работоспособности и
тренированности.
ДЕ – 3
Особенности врачебного
контроля за лицами
разного пола, возраста,
характера дефекта или
патологии, занимающихся
физической культурой и
спортом. Простейшие
функциональные пробы
Тема 2.6. Тестирование физической работоспособности и
тренированности
Медицинский контроль на
тренировках,
соревнованиях, массовых
физкультурных
мероприятиях для лиц с
отклонениями в состоянии
здоровья.
ДЕ – 4
Медицинские средства
восстановления и
повышения
работоспособности.
Тема 2.8. Медицинский контроль на тренировках,
соревнованиях, массовых физкультурных мероприятиях для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Тема 2.9. Допинг-контроль в системе медицинского
обеспечения международных спортивных соревнований
Тема 2.10. Спортивно- медицинская классификация
инвалидов
Тема 2.11. Медицинские средства восстановления и
повышения работоспособности
и
Тема 2.7. Особенности врачебного контроля за лицами разного
пола, возраста, характера дефекта или патологии,
занимающимися физической культурой и спортом.
Простейшие функциональные пробы
Заболевания и
травматизм,
перетренированность и
перенапряжения, их
причины и профилактика.
Тема 2.12. Заболевания и травматизм, перетрениро- ванность и
перенапряжение, их причины и профилактика
Требования по общепрофессиональным дисциплинам.
Специалист должен:
Знать:
 Историю, принципы и методы отечественной системы физического воспитания
различных контингентов населения, их роль и место в общей системе физической культуры;
 Отечественный и зарубежный опыт массовой оздоровительной работы и туризма;
 Теорию и методику обучения основным видам физических упражнений, основы
тренировки в избранном виде спорта, основы организации и проведения спортивно-массовой и
оздоровительной работы с различными группами населения;
 Методы и средства проведения методической работы в области физической
культуры и спорта;
 Дидактические возможности различных методов и средств физической подготовки
подрастающего поколения и взрослого населения, включая инвалидов и лиц с ограниченными
функциональными возможностями, и отклонениями в состоянии здоровья;
 Морфофункциональные особенности организма человека в норме и при различных
заболеваниях, включая инвалидность, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере
физической культуры и спорта, важнейшие методы проведения врачебно-педагогического
контроля, профилактику травматизма, оказание первой доврачебной помощи;
 Организационную структуру профессиональной деятельности в сфере физической
культуры.
Уметь:
 Определять общие и конкретные цели и задачи физического воспитания,
спортивной подготовки и профилактико-оздоровительной работы как составной части
гармонического развития личности, укрепления ее здоровья;
 Планировать уроки, другие формы, с учетом санитарно-гигиенических основ
физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности, климатических, региональных,
национальных особенностей;
 Применять в профессиональной деятельности современные методы и приемы
(аудио визуальные средства, тренажеры, микропроцессорную технику и др.);
 Осуществлять комплексный контроль в процессе занятий физическими
упражнениями;
 С позиций современных достижений психолого-педагогической науки и передовой
практики изучать коллектив и каждого отдельного ученика, овладевающего физической
культуры;
 Использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для
воспитания патриотизма и любви к отечеству, здоровому образу жизни, потребности в
регулярных физкультурно-оздоровительных занятиях;
 Организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере
профессиональной деятельности;
 Корректировать собственную физкультурно-спортивную деятельность и
деятельность занимающихся в зависимости от результатов контроля.
Владеть:
 Методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о
достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы
по вовлечению населения в занятии спортом, рекреационной деятельностью;
 Навыками самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой;
 Образной эмоциональной речью, как средством воздействия на занимающихся
физической культурой и спортом использовать приемы межличностных отношений и общения
в коллективе.
Пояснительная записка
В настоящее время человек, его культура, образование, научное развитие, здоровье
рассматриваются не только как средство, инструмент той или иной деятельности по
преобразованию природы и общества, но, прежде всего как цель, результат, смысл этих
преобразований и существования самого общества. Это обусловлено сменой парадигм
развития общества, господствующей в нашей стране в течение десятилетий, на новую
концептуальную систему взглядов, в соответствии с которой именно человек со всеми его
уникальными свойствами и особенностями образуют центр теоретического осмысления
социальных явлений (В.Т. Пуляев, 1993-1995 и др.)
Проблема врачебного контроля стоит в настоящее время достаточно остро. Именно этим
объясняется то, что необходимо помнить о человеке, имеющего различные заболевания,
для сохранения его оставшегося здоровья и помочь справиться с возможными
проблемами. Необходимо помнить и о методах и особенностях проведения занятий с
лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, что невозможно без контроля, а
именно врачебного.
Все это приводит к необходимости разработки комплексных программ по врачебному
контролю, открытия новых учебных дисциплин, направлений в подготовке специалистов.
Для решения данных задач и предназначена дисциплина специализации "Врачебный
контроль в АФК" по специальности 032102 (65) – Физическая культура для лиц с
отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) объемом 120
часов (50\24 часов аудиторной, 70\96 - самостоятельной работы).
Настоящая программа определяет содержание и структуру основной учебной дисциплины
«Врачебный контроль в адаптивной физической культуре» в соответствии с
Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования
по специальности 032102 (65) Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии
здоровья (Адаптивная физическая культура), 1997 г.
Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, федеральный компонент.
I. Организационно-методический раздел
1. Цель курса
Освоение студентами основ фундаментальных знаний в области теории и организации
врачебного контроля, теоретическая и практическая подготовка их к работе в этой области с
лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья и инвалидами.
2. Задачи курса
- Обеспечить освоение студентами основ фундаментальных знаний в области теории и
организации врачебного контроля, целостное осмысление методологических подходов и
общих закономерностей данного вида деятельности;
- Освоение теоретических знаний, средств и методов врачебного контроля за инвалидами
различных нозологических групп и лиц с отклонениями в состоянии здоровья, овладение
практическими навыками и применение их в практической деятельности;
- Формирование у студентов стремления к самостоятельности и творчеству в процессе
обучения, обеспечение освоения ими творческой деятельности, привлечение их к научноисследовательской работе.
3. Место курса в профессиональной подготовке
Преподавание дисциплины «Врачебный контроль в адаптивной физической культуре»
строится с учетом знаний студентами анатомо-физиологических и гигиенических основ
здоровья человека, основ спортивной медицины и спортивной физиологии, частных
методик, полученных ими на соответствующих курсах. В процессе изучения дисциплины
используются различные формы занятий: лекции, семинары, практические,
индивидуальные и самостоятельные занятия.
4. Требования к уровню освоения содержания курса
В результате изучения дисциплины студенты должны
Знать:
- нормативно-правовую базу и организацию врачебного контроля в Российской
Федерации,
- цели и задачи врачебного контроля, его роль и значение в системе
комплексной
реабилитации
лиц
с
отклонениями
в
состоянии
здоровья
и инвалидов;
- методические приемы, средства и методы, используемые в практике
врачебного контроля;
- особенности функционального состояния основных жизнеобеспечивающих систем
организма у инвалидов при различных нозологических формах поражения опорнодвигательной системы;
показания,
ограничения и
противопоказания к физическим
нагрузкам
у различных групп инвалидов, принципы выбора методов и методики
выполнения
функциональных
исследований
у
инвалидов
различных
нозологических групп;
- методические особенности антропометрического обследования инвалидов с
различными нозологическими формами поражения опорно-двигательной системы,
методы оценки физического развития; методы
тестирования физической
работоспособности и тренированности;
- особенности врачебного контроля за инвалидами разного пола, возраста, характера
дефекта или патологии, занимающимися адаптивной физической культурой;
- медицинский контроль на тренировках, соревнованиях, массовых физкультурных
мероприятиях за лицами с отклонениями в состоянии здоровья;
- цель, задачи и организация допинг-контроля за инвалидами при проведении
Международных спортивных соревнований; спортивно-медицинскую классификацию
инвалидов; виды травматизма, признаки перетренированности и перенапряжения
организма, их причины и средства профилактики.
Уметь:
- применять на практике средства и методы антропометрического обследования инвалидов,
осуществлять анализ полученных результатов, формулировать выводы;
- выполнять простейшие функциональные пробы, анализировать полученные результаты,
интерпретировать их применительно к задачам физической тренировки;
- формулировать задачи, подбирать адекватные средства и методы регулирования
физической нагрузки в процессе занятий физической культурой и спортивной
деятельностью лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов;
- осуществлять врачебно-педагогические наблюдения за лицами разного пола, возраста, с
различной патологией и дефектами на тренировках, соревнованиях, массовых
физкультурных мероприятиях; организовывать и проводить научно-исследовательскую
работу, обосновывать проблему, цель и задачи работы, подбирать адекватные методы
исследования, анализировать результаты, правильно формулировать выводы.
Владеть умением применять приобретенные знания в профессиональной деятельности.
Требования по общепрофессиональным дисциплинам
Специалист должен:
Знать:
 Историю, принципы и методы отечественной системы физического воспитания
различных контингентов населения, их роль и место в общей системе физической культуры;
 Отечественный и зарубежный опыт массовой оздоровительной работы и туризма;
 Теорию и методику обучения основным видам физических упражнений, основы
тренировки в избранном виде спорта, основы организации и проведения спортивно-массовой и
оздоровительной работы с различными группами населения;
 Методы и средства проведения методической работы в области физической
культуры и спорта;
 Дидактические возможности различных методов и средств физической подготовки
подрастающего поколения и взрослого населения, включая инвалидов и лиц с ограниченными
функциональными возможностями, и отклонениями в состоянии здоровья;
 Морфофункциональные особенности организма человека в норме и при различных
заболеваниях, включая инвалидность, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере
физической культуры и спорта, важнейшие методы проведения врачебно-педагогического
контроля, профилактику травматизма, оказание первой доврачебной помощи;
 Организационную структуру профессиональной деятельности в сфере физической
культуры.
Уметь:
 Определять общие и конкретные цели и задачи физического воспитания,
спортивной подготовки и профилактико-оздоровительной работы как составной части
гармонического развития личности, укрепления ее здоровья;
 Планировать уроки, другие формы, с учетом санитарно-гигиенических основ
физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности, климатических, региональных,
национальных особенностей;
 Применять в профессиональной деятельности современные методы и приемы
(аудио визуальные средства, тренажеры, микропроцессорную технику и др.);
 Осуществлять комплексный контроль в процессе занятий физическими
упражнениями;
 С позиций современных достижений психолого-педагогической науки и передовой
практики изучать коллектив и каждого отдельного ученика, овладевающего физической
культуры;
 Использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для
воспитания патриотизма и любви к отечеству, здоровому образу жизни, потребности в
регулярных физкультурно-оздоровительных занятиях;
 Организовывать и проводить в доступных формах научные исследования в сфере
профессиональной деятельности;
 Корректировать собственную физкультурно-спортивную деятельность и
деятельность занимающихся в зависимости от результатов контроля.
Владеть:
 Методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о
достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационно-пропагандистской работы
по вовлечению населения в занятии спортом, рекреационной деятельностью;
 Навыками самоанализа собственной личности в тесной связи с духовной культурой;
 Образной эмоциональной речью, как средством воздействия на занимающихся
физической культурой и спортом использовать приемы межличностных отношений и общения
в коллективе.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
№
п/п
1
Наименование тем и разделов
ВСЕГО
(часов)
Аудиторные занятия Самостоятельная
(час.)
работа
оч/заоч
в том числе
лекции
оч/заоч
практ.
занятия
оч/заоч
2/2
Раздел 1. Введение в
дисциплину. Организация
врачебного контроля в РФ
14
2/2
10/20
Тема 1.1. Введение в
дисциплину
(Цели, задачи и содержание
6
1
8
1/2
2/2
5/10
106
16/6
30/14
60/76
6
2/1
1
1
10
1
5/10
врачебного контроля в АФК.
Методы
врачебного
исследования.)
2
Тема 1.2. Организация врачебного контроля в РФ
(Цели, задачи и содержание
врачебного контроля в АФК.
Методы
врачебного
исследования.)
Раздел 2. Методические
аспекты врачебного
контроля
3
Тема 2.1. Врачебный контроль в комплексной реабилитации инвалидов и лиц с
отклонениями в состоянии
здоровья
(Цели, задачи и содержание
4/10
врачебного контроля в АФК.
Методы
врачебного
исследования.)
4
Тема 2.2. Цель, задачи и содержание врачебного контроля
(Цели, задачи и содержание
врачебного контроля в АФК.
Методы
врачебного
исследования.)
5
Тема 2.3. Методы врачебного
контроля
(Цели, задачи и содержание
врачебного контроля в АФК.
Методы
врачебного
исследования).
4/2
5/8
6
Теми 2.4. Исследование и
оценка физического развития
(Исследование
и
оценка
физического развития.)
11
2
4/2
5/8
7
Тема 2.5. Исследование
функционального состояния
различных систем организма
спортсменов инвалидов и
занимающихся физическими
упражнениями
(Исследования функционального
12
1
6/4
5/8
14
1/1
6/4
7/10
12
1/2
4/2
7/10
10
1
4
5/4
8
2
состояния различных систем
организма
спортсменовинвалидов
и
занимающихся
физическими упражнениями.)
8
Тема 2.6 .Тестирование физической работоспособности и
тренированности
(Тестирование
физической
работоспособности
тренированности).
9
и
Тема 2.7. Особенности врачебного контроля за лицами
разного пола, возраста, характера дефекта или патологии, занимающимися физической культурой и спортом.
Простейшие функциональные пробы.
(Особенности
врачебного
контроля за лицами разного пола,
возраста, характера дефекта или
патологии,
занимающихся
физической культурой и спортом.
Простейшие
функциональные
пробы)
10
Тема 2.8. Медицинский контроль на тренировках, соревнованиях, массовых физкультурных мероприятиях
для лиц с отклонениями в
состоянии здоровья
(Медицинский
контроль
на
тренировках,
массовых
мероприятиях
отклонениями
здоровья.)
11
соревнованиях,
физкультурных
для
лиц
с
в
состоянии
Тема 2.9. Допинг-контроль в
системе медицинского обеспечения
Международных
6/8
спортивных соревновании
(Медицинский
контроль
тренировках,
массовых
мероприятиях
отклонениями
здоровья.)
12
Тема 2.10. Спортивномедицинская классификация
инвалидов
(Медицинский
контроль
на
тренировках,
массовых
мероприятиях
отклонениями
здоровья.)
13
на
соревнованиях,
физкультурных
для
лиц
с
в
состоянии
1/2
10
1
8
2
120
18/8
3/2
соревнованиях,
физкультурных
для
лиц
с
в
состоянии
Тема 2.11. Медицинские
средства восстановления и
повышения работоспособности
(Медицинские
средства
восстановления и
работоспособности.)
14
4
2
7/4
повышения
Тема 2.12. Заболевания и
травматизм, перетренированность и перенапряжение.
их причины и профилактика
(Заболевания
и
травматизм,
6/4
перетренированность
и
перенапряжения, их причины и
профилактика.)
ИТОГО
32/16
70/96