;docx

/
#
РЕ Ц Е Н ЗИ Я
на доп олн и тельн ую предпрофессиональную общ еобразовательную програм м у
в области м узы кального искусства по предмету «А нсам бль» преподавателя
оркестрового отделения М униципального автономного образовательного
учреж дения дополнительного образования детей «Детская ш кола искусств №
2» г. Н и ж н евартовск Ребреш О.А.
О бразовательная программа по учебному предмету «Ансамбль» разработанная в
соответствии с Ф едеральными государственными требованиями, рассчитана на 7(8)
лет обучения. С оставлена на основе примерной программы по учебному предмету
«А нсамбль» к дополнительной предпрофессиональной общ еобразовательной
программе в области музыкального искусства «Струнные - смы чковы е
инструменты».
П рограм м а имеет четкую структуру. В пояснительной записке отраж ена
актуальность создания программы, принципы организации деятельности,
поставлены цели и задачи. Подробно прописан механизм реализации программы и
содержание учебного процесса по годам обучения. О бозначены формы контроля и
учет успеваемости, критерии оценивания используемых умений и навыков.
Содерж ательная часть программы направлена на приобретение и
соверш енствование детьми знаний, умений и навыков коллективного
музицирования, музы кально-художественного развития м узы канта инструменталиста, получение ими художественного образования, а такж е на
эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие обучаю щ ихся. В классе
ансамбля ребята знакомятся с лучш ими образцами классической и современной
музыки, расш иряю т свой кругозор, повы ш аю т качество своей профессиональной
подготовки.
П рограм м а вы строена поэтапно, с определёнными целями и задачами для каждого
года обучения, с постепенным усложнением теоретического и практического
материала, с учетом индивидуального музыкального и технического развития
обучаю щихся.
П рактическое наполнение программы соответствует требованиям, предъявляемы м
к учащ им ся музы кальны х училищ, что позволяет выпускникам детской школы
искусств профессионально заниматься исполнительским искусством в дальнейш ем.
О пределены основные виды контроля усвоения теоретического и практического
материала на каждом этапе обучения, разработаны критерии определения
профессионального роста обучающихся, их знаний и умений.
П редставленные методические рекомендации преподавателям обосновы ваю т и
р аскры ваю т теоретические, методические и практические вопросы, связанны е с
преподаванием предмета, могут оказать сущ ественную пользу педагогам
дополнительного образования в организации процесса обучения.
В целом, данная программа составлена на хорошем теоретическом и методическом
уровне, соответствую т требованиям, предъявляемым к программе и ме тодике
преподавания музыкальных дисциплин. Данная программа м ож ет быть
использована для ведения занятий в системе дополнительного образования.
Рецензент: Дубов£кзя=йщ)иса Владимировна, преподаватель оркестрового
отделения М уйЩ ш Я Э Т Ш Ш ^втон ом н ого образовательного учреж дения
гг
/
/
кг
о
д о п о л н и т е л ^ # | ^ > б р а ^ р д а ^ етеи « Д е /£ 1/ая школа искусств № 2 г.
Н и ж н ев ар т
РЕЦЕНЗИЯ
на у ч е б н у ю п р е д п р о ф е с с и о н а л ь н у ю о б р а з о в а т е л ь н у ю п р о г р а м м у по
п р едм ету «Б ал ал ай к а» п реп одав ател я н ар одн ого отдел ен и я
м ун и ц и п ал ьн ого автон ом н ого образов ател ьн ого уч р еж ден и я
доп ол н и тел ь н ого обр азован и я детей
« Д е т с к а я ш к о л а и ск у с с т в № 2 »
Б а к и р о в о й Э л ь в и р ы Э н в ер о в н ы
Д анная
предпроф ессиональная
о б щ е о б р а зо в а т е л ь н а я
п рограм м а
по
п редм ету «Б алалай ка» п редставляет собой обобщ ен ие п ракти ч еского оп ы та
п р еп о д авател я в соеди н ен и и с теорети чески м и и ссл ед о ван и ям и в области
р а з в и т и я м у зы к а л ь н ы х с п о с о б н о с т е й о б у ч а ю щ и х с я .
П р е д п р о ф е с с и о н а л ь н а я о б щ е о б р а зо в а т е л ь н а я п р о г р а м м а р а з р а б о т а н а в
с о о т в е т с т в и и с Ф е д е р а л ь н ы м и го с у д а р с т в е н н ы м и т р е б о в а н и я м и в о б л а с т и
м у з ы к а л ь н о г о и с к у с с т в а « Н а р о д н ы е и н с т р у м е н т ы » и р а с с ч и т а н а на
в о с ь м и л е т н и й (д е в я т и л е т н и й ) с р о к о б у ч е н и я с 6 ,5 -9 л е т и п я т и л е т н и й
(ш е с т и л е т н и й ) с р о к о б у ч е н и я с 10-12 л ет.
П р о гр ам м а и м еет четкую структуру. В п о ясн и тельн ой зап и ске отр аж ен а
х а р а к т е р и с т и к а у ч е б н о г о п р е д м е т а , его м е с то и р о л ь в о б р а зо в а т е л ь н о м
п р о ц е с с е , с р о к р е а л и за ц и и у ч е б н о го п р е д м е т а , о б ъ е м у ч е б н о г о в р е м е н и ,
п о с т а в л е н ы ц ел и и за д а ч и . П о д р о б н о п р о п и с а н м е х а н и з м р е а л и з а ц и и
п р о г р а м м ы и с о д е р ж а н и е у ч е б н о го п р о ц е с с а п о го д а м о б у ч е н и я , ф о р м ы и
м е т о д ы о р г а н и за ц и и у ч е б н о го п р о ц е с с а . О б о зн а ч е н ы ф о р м ы к о н т р о л я и у ч е т
у сп еваем ости , кри тери и оценивания.
С и с т е м а за н я т и й
строится
с учетом
возрастн ы х
особенностей
о б у ч а ю щ и х с я . П р е д с т а в л е н н ы й к у р с о б у ч е н и я о т в е ч а е т о с н о в н ы м в и д ам
у ч еб н о й д еятельн о сти и основы вается на един стве задач обучен и я и
воспитания.
П редставленны е
м етоди чески е
реком ен даци и
преподавателям
об о сн о вы ваю т и р аскры ваю т теоретически е, м етоди чески е и п ракти чески е
в о п р о с ы , с в я за н н ы е с п р е п о д а в а н и е м п р е д м е т а , м о гу т о к а з а т ь с у щ е с т в е н н у ю
п о л ь зу п е д а г о г а м п р е д п р о ф е с с и о н а л ь н о г о о б р а зо в а н и я в о р г а н и з а ц и и
п р оц есса обучения.
Ф орм и рован и е п едагоги ческого реп ертуара в п рограм м е п ред ставлен о с
уч етом возм ож н остей обучаю щ ихся.
П рограм м а соответствует основны м норм ативны м требован и ям и м ож ет
бы ть
реком ендована
к
п рактическом у
прим енению
в
систем е
п р е д п р о ф е с с и о н а л ь н о г о о б р а зо в а н и я .
\
ш
£
oV
/)
Е. Ю . К ривы х