РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Общее фортепиано».

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская школа искусств №3» города Тамбова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины «Общее фортепиано».
для отделений «инструментальное музицирование», «хоровое пение».
«хореография»
программа принята на заседании отдела
11ротокол №_3 от «У/»
2012 года
______
Зав-отделом
Автор (составитель) — / Протасова М.С.
Рецензент
о
я?
У -?
Гамбов, 2012
~I
Пояснительная записка
Данная программа разработана для учеников II - УШ-х классов
отделений хоровое пение, хореография, инструментальное музицирование
(народное и духовое).
В течение всего срока обучения (6-7 лет) работа ведется по следующим
направлениям:
• знакомство с инструментом, освоение приемов игры на фортепиано;
• изучение различных по стилю и жанрам музыкальных произведений;
• развитие навыков чтения с листа, подбора по слуху с аккомпанементом
и ансамблевого музицирования.
В данной программе даны годовые требования по классам, указаны
формы контроля успеваемости и примерные программы открытых
академических концертов (зачетов) в конце учебного года в каждом классе.
Программа имеет два варианта, соответствующие уровню продвинутости
учащихся и программным требованиям.
Следует отметить, что педагог должен индивидуально подходить к
выбору педагогического репертуара, учитывая наличие инструмента у
обучащегося и количество академических часов.
Зачеты по полугодиям
Сдают все, начиная с 1-го года обучения.
Один академический час - 2 разнохарактерных произведения.
Два академических часа - 3 разнохарактерных произведения.
Выпускная программа - 3 произведения (полифоническая пьеса или
крупная форма, этюд или пьеса, аккомпанемент или ансамбль).
Годовые требования по классам
2-й класс (1 год обучения)
12-14 музыкальных произведений: народные песни, пьесы, этюды и
ансамбли. Один академический час - 12 произведений, два академических
часа - 14 произведений.
3-й класс (2-й год обучения)
10-12 музыкальных произведений: одну пьесу с элементами полифонии, 3-4
пьесы, 2-3 этюда, 2-3 ансамбля. Один академический час - 10 произведений,
два академических часа - 12 произведений.
4-й класс (3-й год обучения)
10-12 музыкальных произведений: тема с вариацией в порядке ознакомления,
3-4 пьесы, 2-3 этюда, 2-3 ансамбля, 1 полифонию . Один академический час 10 произведений, два академических часа - 12 произведений.
5-й класс (4-й год обучения)
10-12 музыкальных произведений, в том числе
несколько в порядке
ознакомления: 1 полифонию, 1 крупную форму,3-4 пьесы, 2-3 этюда, 2-3
ансамбля. У детей хорового отделения - вместо ансамблей два
аккомпанемента. Один академический час - 10 произведений, два
академических часа - 12 произведений.
6-й класс (5-й год обучения)
10-12 музыкальных произведений, в том числе
несколько в порядке
ознакомления: 1 полифонию, 1 крупную форму,3-4 пьесы, 2-3 этюда, 2-3
ансамбля. У детей хорового отделения - вместо ансамблей два
аккомпанемента. Один академический час - 10 произведений, два
академических часа - 12 произведений.
7-8 классы (выпускные)
8-10 музыкальных произведений, в том числе в порядке ознакомления: 1
полифоническая пьеса, 1 крупная форма, 2-3 пьесы, 2-3 этюда, 2 ансамбля
или аккомпанемента.
Один академический час - 8 произведений (по 4 в полугодие), два
академических часа - 10 произведений (по 5 произведений).
В течение всех лет обучения педагог должен заниматься подбором по слуху,
чтением с листа, развитием технических навыков (гаммы, упражнения).
Формы контроля успеваемости
•
•
•
•
•
контрольные уроки;
открытые академические концерты (зачеты 2 раза в год с оценкой);
выпускные экзамены;
концерты;
выступления перед родителями.
Примерные программы контрольных прослушиваний
2-й класс (1 год обучения)
I (1 час)
1. И. Королькова Этюд ( с1 по 7 «Азбука» И.Корольковой)
2. И. Королькова «За малиной»
3. Чешская народная песня в обр. О.Бахмацкой «Мой конек» (ансамбль).
II (2 часа)
1. Е.Гнесина Маленькие этюды для начинающих № 3, 7, 10
2. И. Королькова Украинский народный танец
3. Б. Савельев «Песня кота Леопольда» (ансамбль).
3-й класс (2-й год обучения)
I (1 час)
1. Е.Гнесина Маленькие этюды для начинающих № 9-13
2. А. Гедике Ригодон фа мажор соч. 46
3. И. Королькова «Русская народная песня» или А.Варламов
О.Геталовой «На заре ты ее не буди» (анс.).
пер.
II (2 часа)
1. И. Беркович Маленькие этюды №1-10
2. С. Сперонтес Менуэт соль мажор
3. И.Кореневская Дождик или В.Шаинский «Песенка крокодила Гены» пер.
О.Геталовой(анс).
4-й класс (3-й год обучения)
I (1 час)
1. Л. Моцарт Менуэт ре минор
2. А. Гедике «Русская песня» или А. Жилинский «Веселые ребята».
II (2 часа)
1. И.Х. Бах Менуэт соль мажор или Д. Штейбельт «Адажио» соч. 38
2. Э. Градески «Задиристые буги»
3. П. Чайковский «Вальс цветов» пер. О.Бахмацкой (анс).
5-й класс (4-й год обучения)
I (1 час)
1. Г. Бём Менуэт или В. Денкомб Сонатина до мажор
2. Э. Тетцель «Прелюдия» до мажор или Б. Кемпферт «Путники в ночи».
II (2 часа)
1. К.Черни под ред.Г. Гермера ч. I Этюды № 17-28
2. С. Павлюченко Фугетта ля мажор или В. Моцарт «Полонез» фа мажор
3. Д. Кабалевский «Клоуны» соч. 33.
6-й класс (5-й год обучения)
I (1 час)
1. Ч. Нурымов «Канон» ми минор или Ф. Шпиндлер Сонатина до мажор
2. С. Майкапар Прелюдия №11 из сб. «Двадцать педальных прелюдий» или
И. Корнелюк «Город, которого нет».
II (2 часа)
1. А. Лешгорн «Этюды» соч. 66 №1-4
2. В.Ф. Бах «Бурре» си минор или Д.Чимароза Соната соль мажор
3. П. Чайковский «Детский альбом» соч.35: «Шарманщик», «Полька»,
«Вальс».
7-8 классы (выпускные)
I (1 час)
1. Д. Циполи Фугетта ми минор или И. Гайдн «Легкая соната» ч. II, III, IV
2. И.Бриль «Блюз» II
3. С.Подгорная «Отличное настроение» (анс.) или аккомпанемент по
выбору педагога.
II (2 часа)
1. Г.Беренс «32 избранных этюда» соч. 61 и 88 № 4-9, 23
2. Дж. Фрескобальди «Токката» ля минор или Д.Чимароза «Сонатина» ля
минор
3. Л.Бетховен «Багатель» соч.3 ля минор или С. Майкапар «Педальные
прелюдии» №5,8,15.
Оформление индивидуальных планов
Ф.И.
Школа, класс, инструмент, преподаватель по специальности.
С какого года обучается
I полугодие
программа
начато
окончено
оценка
Зачет: программа, дата и оценка.
II полугодие
программа
начато
окончено
оценка
Зачет: программа, дата и оценка.
Итоги успеваемости
I
фортепиано
II
зачет
III
IV
зачет
год
Методическая литература
1.Альбом популярной музыки для фортепиано, вып. 1,2,3. - Смоленск:
Консонанс,2010.
2. Альбом ученика-пианиста (1-6 класс ДМШ) Хрестоматия: учебно­
методическое пособие. - Ростов - на -Дону: Феникс, 2011.
3.Алексеев А. Д. Методика обучения игре на фортепиано. Издание 3-е. - М:
Музыка,1978.
4.Гофман Й. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре. М: Классика - XXI, 2002.
5.Королькова И.С. Крохе-музыканту I, II части, Издание 4-е.- Ростов-наДону: Феникс, 2006.
6.Геталова О.А. В музыку с радостью. - Санкт - Петербург: Композитор,
2002.
7.Избранные этюды. - Минск: Творческая лаборатория, 1994.
8.Майкапар С. Двадцать педальных прелюдий. - Москва: Музыка, 1964.
9.Милич Б. Фортепиано (1-5 классы ДМШ). - Киев: Музична Украша, 1983.