Мировая экономика и международные экономические отношения

Мировая экономика и международные экономические отношения
1 Цель и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Мировая экономика и международные
экономические отношения» является формирование у студентов экономического
мышления и высокого уровня экономической культуры; усвоение обучаемыми
теоретико-методологических основ данной дисциплины; формирование умения
исследовать и давать аргументированную оценку теорий и концепций,
положенных в основу социально-экономической политики прогрессивного
развития; глубокое осмысление сути процессов, происходящих в современной
мировой экономике. Изучение основных концепций, реальной структуры и
законов международных экономических отношений. Приобретение навыков
применения их в практической деятельности.
Предметом курса «Мировая экономика и международные экономические
отношения» является изучение функционирования рыночных механизмов на
макроуровне взаимодействия государств, финансовых и общественных
организаций, транснациональных фирм и корпораций в рамках единой и
многообразной мировой экономической системы, возникшей в результате
экономической взаимосвязи народов и государств, национальных экономик на
основе международного разделения труда.
Изучение курса построено по принципу - от наиболее общих
фундаментальных понятий, дающих представление о современной мировой
экономике как базе внешнеэкономической деятельности, к конкретным сведениям
и рекомендациям по его осуществлению.
Основной задачей изучения дисциплины «Мировая экономика и
международные экономические отношения» является реализация требований,
установленных в ФГОС ВПО к подготовке бакалавров по экономике.
В ходе изучения дисциплины «Мировая экономика и международные
экономические отношения» ставятся следующие задачи:
раскрыть особенности функционирования мировой экономической
системы, ее структуры и динамики развития;
ознакомиться с основными видами внешнеэкономических связей,
механизмы их функционирования и регулирования;
раскрыть факторы, воздействующие на развитие национальных
экономик и мировой экономики в целом, на взаимодействие субъектов мировой
экономической системы и их интеграцию
В ходе обучения применяются следующие формы учебного процесса:
лекции и практические занятия, самостоятельная внеаудиторная работа. В
качестве метода проверки знаний будет практиковаться устный опрос студентов,
написание докладов и рефератов, ответы на предложенные задачи и ситуации.
Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические
отношения» является базовой дисциплиной профессионального цикла обучения
по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» (бакалавриат), профиль
подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».
По итогам изучаемого курса студенты сдают зачет.
Связь с другими дисциплинами учебного плана: программа опирается на
знания, полученные студентами в ходе изучения дисциплин: «Микроэкономика»,
«Макроэкономика».
Параллельными дисциплинами для дисциплины «Мировая экономика и
международные экономические отношения» являются «Ценообразование»,
«Экономика организации» и «Статистика».
Содержание учебной дисциплины «Мировая экономика и международные
экономические отношения» выступает предшествующей для таких дисциплин,
как: «Международный финансовый рынок», «Внешнеэкономическая деятельность
предприятий», «Международный бизнес», «Корпоративные финансы».
2 Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина П.Б3.08. «Мировая экономика и международные экономические
отношения» является обязательной дисциплиной вариативной части базового
профессионального цикла дисциплин подготовки бакалавров.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
а) общекультурные (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как
средством управления информацией, способен работать с информацией в
глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного
(ОК-14);
б) профессиональные (ПК):
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых
для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-12);.
В результате изучения курса «Мировой экономики и международных
экономических отношений» студенты должны:
Знать:
- основные закономерности и тенденции развития современной мировой
хозяйственной системы;
- систему современных международных экономических отношений и их
основные формы;
- основные теории международной торговли и международного движения
капиталов;
- основные методы государственного межгосударственного регулирования
международных экономических отношений.
Уметь:
- определять и оценивать место отдельного государства в системе
современного мирового хозяйства;
- использовать систему знаний о формах и направлениях развития мирового
хозяйства для проведения анализа целесообразности и эффективности участия
субъектов МЭО во внешнеэкономической деятельности;
- анализировать состояние мирохозяйственных связей для принятия
соответствующих управленческих решений
Владеть:
- методологией экономического исследования;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических
показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и
макроуровне;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и
социальных данных.
1,2
1
2
4
всего
3
Самостоятельная
работа
Предмет и задачи курса
«Мировая
экономика
и
лабораторные
1
Виды учебной работы,
трудоемкость (часов)
лекции
Раздел дисциплины
Неделя семестра
№
Семестр
4.
Структура и содержание дисциплины
«Мировая экономика и
международные экономические отношения»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов
Очная форма обучения
7
Формы
текущего
контроля
успеваемости
Форма
промежуточ
ной
аттестации
Выступление
с докладами.
2
международные
экономические отношения»
Международная
специализация
и
кооперирование производства
Опрос
3
3
1
4
2
7
3
Население
и
ресурсы мира
трудовые
3
4
1
2
2
5
4
Мировая интеграция капитала
3
5
1
2
4
7
5
Классификация
стран
по
уровню
социальноэкономического развития
3
6,7
2
4
4
10
6
Теории
торговли
международной
3
8,9
2
4
2
8
7
Интеграционные процессы в
Западной Европе
3
10
2
4
4
10
8
Офф-шор в системе ВЭС
3
11,
12
1
4
4
9
9
Мировая валютная система
3
13
2
4
4
10
10 Международные финансовые
и
специализированные
организации как элемент
институциональной
структуры
всемирного
хозяйства
11 Международные
валютнокредитные и финансовые
организации
и
их
регулирующая
роль
в
мировой экономике
12 Деятельность Парижского и
Лондонского
клуба
кредиторов
3
14
2
4
4
10
3
15
1
4
4
9
Выступление
с докладами.
Опрос
3
16
2
4
4
10
Разбор
конкретных
ситуаций,
контрольная
работа
Разбор
конкретных
ситуаций,
контрольная
работа
Разбор
конкретных
ситуаций.
Разбор
конкретных
ситуаций.
Подготовка
докладов
Разбор
конкретных
ситуаций.
Контрольная
работа
Выступление
с докладами.
Опрос
Разбор
конкретных
ситуаций,
контрольная
работа
Разбор
конкретных
ситуаций.
Разбор
конкретных
ситуаций.
Подготовка
докладов
Разбор
конкретных
ситуаций.
Контрольная
работа
13 Международные
экономические организации
регулирующие
мировую
торговлю
Всего
5
3
17
18
2
4
6
Разбор
конкретных
ситуаций.
44
46
108
зачет
Образовательные технологии
1. Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты
высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение
дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе,
тезисов или рефератов по предложенной тематике.
Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной
деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем
логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников
дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение
групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую
проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами
разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым,
способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод
групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого
решения, что повышает вероятность его реализации.
Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при
проведении практических (семинарских) занятий по следующим вопросам:
1. Россия в международном производственном кооперировании.
2. Международное движение капитала.
3. Международное кредитование.
4. Прямые инвестиции и транснациональные корпорации (ТНК).
5. Кризис внешней задолженности
6. Экономический потенциал страны.
7. Уровень экономического развития стран.
8. Уровень участия стран в мировом хозяйстве.
Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой
развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может
быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем,
приглашенным экспертом, студентом, группой студентов.
Доклады направлены на более глубокое изучение студентами
лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного
изучения.
Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении
практических (семинарских) занятий по вопросам дисциплины.
Предпосылки формирования, цели деятельности и структура Всемирного
банка.
1. Группа Всемирного банка: Международная ассоциация развития
(МАР); Международная финансовая корпорация (МФК); Международное
агентство по инвестиционным гарантиям (МАГИ).
2. Всемирный банк как мировой кредитор.
3. Валютно-финансовые и платежные условия кредитов Всемирного
банка. Проектное финансирование.
4. Деятельность МВФ. Цели и функции деятельности МВФ. Структура
МВФ. Специальные фонды МВФ.
5. Деятельность ЕБРР.
Исследовательский метод обучения - организация обучения на основе
поисковой, познавательной деятельности студентов путем постановки
преподавателем
познавательных
и
практических
задач,
требующих
самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода
обучения обусловлена его функциями. Метод организует творческий поиск и
применение знаний, является условием формирования интереса, потребности в
творческой деятельности, в самообразовании.
Основная идея исследовательского метода обучения заключается в
использовании научного подхода к решению той или иной учебной задачи. Работа
студентов в этом случае строится по логике проведения классического научного
исследования с использованием всех научно-исследовательских методов и
приемов, характерных для деятельности ученых. Основные этапы организации
учебной деятельности при использовании исследовательского метода, который
используется для написания курсовой работы.
Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по
пройденным темам.
Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении
тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного
материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине.
Сущность мирового хозяйства.
2. Новые тенденции в мировом хозяйстве.
3. Международная конкуренция и особенности ее проявления в
современных условиях.
4. Народонаселение мира. Размещение, плотность и структура
населения.
5. Понятие о воспроизводстве населения. Демографическая политика.
6. Трудовые ресурсы.
7. Международное движение рабочей силы.
8. Регулирование миграции.
9. Понятие природных ресурсов.
10. Топливно-энергетические ресурсы.
11. Металлические полезные ископаемые.
12. Земельные, водные, лесные, рекреационные ресурсы.
13. Проблемы рационального использования природных ресурсов.
14. Международная специализация производства.
15. Особенности международного производственного кооперирования.
16. Россия в международном производственном кооперировании.
17. Международное движение капитала.
18. Международное кредитование.
19. Прямые инвестиции и транснациональные корпорации (ТНК).
20. Кризис внешней задолженности
Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения
острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой
профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма
занятий позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в
процессе эффективного диалога. Эта форма обучения применяется на
практических занятиях по темам:
1 Теории абсолютного и относительного преимущества.
2. Теория международной торговли Хекшера-Олина, парадокс
Леонтьева.
3. Теорема Рыбчинского, альтернативные теории международной
торговли.
4. Противоречия современной мировой торговли.
5. Торговые барьеры.
6 Учебно-методическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Вид самостоятельной работы
1. Подготовка домашних заданий: индивидуальных и
общих для группы
2. Самостоятельное изучение отдельных тем
(вопросов)
Подготовка курсовой работы
3. Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям
4. Подготовка докладов на конференции
5. Выполнение студенческой научной работы (по
тематике изучаемой дисциплины)
6. Другие виды самостоятельной работы (подготовка
аннотаций, отзывов, рецензий, тезисов и др.)
Общий объѐм
Очн
ое
Форма
контроля
8
Оценка преподавателем
решенных задач
8
Устный и письменный
опрос, тестирование
8
8
8
Реферат
Выступление на
конференции
Участие
в конкурсе
Аннотация, отзыв, рецензия
6
46
Вопросы для самостоятельной работы
Перечень теоретических вопросов и иных
Наименование разделов, тем
заданий по самостоятельной работе студентов
Предмет и задачи курса 1. Предмет и задачи курса «Мировая
«Мировая
экономика
и экономика и международные экономические
международные экономические организации ».
отношения»
2. Сущность мирового хозяйства.
3. Новые тенденции в мировом хозяйстве.
4. М/д специализация и кооперирование
производства.
Население и трудовые ресурсы 1. Народонаселение мира. Размещение,
мира
плотность и структура населения.
2. Понятие о воспроизводстве населения.
Мировая интеграция капитала
1. Международное движение капитала.
2. Международное кредитование.
3. Прямые инвестиции и ТНК.
4. Кризис внешней задолженности.
Классификация
стран
по 1. Экономический потенциал страны.
уровню
социально- 2. Уровень экономического развития стран.
экономического развития
3. Уровень участия стран в мировом
хозяйстве.
Теории
международной 1. Теории абсолютного и относительного
торговли
преимущества.
2. Теория международной торговли ХекшераОлина, Парадокс Леонтьева.
3. Теорема Рыбчинского, альтернативные
теории международной торговли.
4. Торговые барьеры.
Интеграционные процессы в 1. Истоки и объективная основа
Западной Европе
интеграционных процессов.
2. Европейская интеграция и ее особенности.
Офф-шор в системе ВЭС
1. Понятие «офф-шор».
2. Безналоговые страны.
3. Страны со льготной налоговой политикой.
Мировая валютная система
1. Мировая валютная система и ее эволюция.
2. Валютный рынок.
3. Валютный курс.
Международные финансовые и 1. Теоретические основы формирования и
специализированные
функционирования международных
организации
как
элемент финансовых и специализированных
институциональной структуры организаций.
всемирного хозяйства
2. Функции и классификация международных
организаций.
Международные
валютно- 1. МВФ – Международный валютный фонд.
кредитные
и
финансовые 2. Группа Всемирного Банка.
организации
и
их
регулирующая роль в мировой
экономике
Деятельность Парижского и 1. История и предпосылки формирования
Лондонского клуба кредиторов
Лондонского и Парижского клуба
кредиторов.
2. Участники Лондонского клуба кредиторов.
Участники Парижского клуба кредиторов.
3. Различия в деятельности Лондонского и
Парижского клубов кредиторов.
Международные экономические 1. Классификация международных
организации
регулирующие организаций, регулирующих мировую
мировую торговлю
торговлю.
2. ВТО.
3. Деятельность и задачи Конференции ООН
по торговле и развитию (ЮНКТАД).
4. Деятельность и задачи Комиссии ООН по
праву международной торговли
(ЮНСИТРАЛ).
5. Деятельность международной торговой
палаты (МТП).
6. Спец. организации: ОПЕК,
МОПЭМ,АПЕФ, СИПЕК, ЕОУС, МОКК,
МОК, МОНК, МОС.
Темы курсовых работ по дисциплине
Не предусмотрены
Темы докладов и рефератов по дисциплине
1.История формирования мирового хозяйства
2. Развитие мирового хозяйства
3. Субъекты мирового хозяйства.
4.Постиндустриализм – новый тип производства.
4. Глобальные политические проблемы.
5. Глобальные экономические проблемы.
6. Глобальные социальные проблемы.
7. Глобальные экологические проблемы.
8. Россия в международном производственном кооперировании.
9. Мобильность населения и трудовых ресурсов – одна из важных особенностей
современного мирового хозяйства.
10. Влияние миграции на рынок труда. Основные центры мирового рынка рабочей
силы.
11. Экономические и неэкономические причины миграции рабочей силы.
Мотивационная модель миграции.
12. Россия в системе миграционных потоков.
Вопросы к зачету
1. Сущность мирового хозяйства.
2. Новые тенденции в мировом хозяйстве.
3. Международная конкуренция и особенности ее проявления в современных
условиях.
4. Народонаселение мира. Размещение, плотность и структура населения.
5. Понятие о воспроизводстве населения. Демографическая политика.
6. Трудовые ресурсы.
7. Международное движение рабочей силы.
8. Регулирование миграции.
9. Понятие природных ресурсов.
10. Топливно-энергетические ресурсы.
11. Металлические полезные ископаемые.
12. Земельные, водные, лесные, рекреационные ресурсы.
13. Проблемы рационального использования природных ресурсов.
14. Международная специализация производства.
15. Особенности международного производственного кооперирования.
16. Россия в международном производственном кооперировании.
17. Международное движение капитала.
18. Международное кредитование.
19. Прямые инвестиции и транснациональные корпорации (ТНК).
20. Кризис внешней задолженности
21. Экономический потенциал страны.
22. Уровень экономического развития стран.
23. Уровень участия стран в мировом хозяйстве.
24. Теории абсолютного и относительного преимущества.
25. Теория международной торговли Хекшера-Олина, парадокс Леонтьева.
26. Теорема Рыбчинского, альтернативные теории международной торговли.
27. Противоречия современной мировой торговли.
28. Торговые барьеры.
29. Истоки и объективная основа интеграционных процессов.
30. Европейская интеграция и ее особенности.
31. Пути и проблемы становления Экономического и Валютного Союза.
32. Мировая валютная система и ее эволюция.
33. Валютный рынок.
34. Валютный курс.
35. Межгосударственные структуры в валютно-финансовой сфере.
36. Понятие «офф-шор».
37. Безналоговые страны.
38. Страны со льготной налоговой политикой.
39. Сущность и содержание понятий «институциональная структура мирового
хозяйства», «международная организация».
40. Теоретические основы формирования и функционирования международных
финансовых и специализированных организаций.
41. Функции и классификация международных организаций.
42. Ведущие международные организации, составляющие институциональную
структуру всемирного хозяйства.
43. Предпосылки формирования, цели деятельности и структура Всемирного
банка.
44. Группа Всемирного банка: Международная ассоциация развития (МАР);
Международная финансовая корпорация (МФК); Международное агентство по
инвестиционным гарантиям (МАГИ).
45. Всемирный банк как мировой кредитор.
46. Валютно-финансовые и платежные условия кредитов Всемирного банка.
Проектное финансирование.
47. Деятельность МВФ. Цели и функции деятельности МВФ. Структура МВФ.
Специальные фонды МВФ.
48. Деятельность ЕБРР.
49. Сравнительный анализ деятельности Всемирного банка, Международного
валютного фонда и европейского банка реконструкции и развития.
50. Деятельность и роль в мировой экономике Лондонского клуба кредиторов.
51. Деятельность и роль в мировой экономике Парижского клуба кредиторов.
52. Классификация международных организаций, регулирующих мировую
торговлю.
53. История и предпосылки формирования ВТО. Задачи ВТО. Практические
принципы работы ВТО. Организационная структура ВТО.
54. Противоречия между странами-членами ВТО. Россия и ВТО.
55. Деятельность Генерального соглашения по торговле услугами (ГАТС).
56. Деятельность и задачи Конференции ООН по торговле и развитию
(ЮНКТАД).
57. Деятельность и задачи Комиссии ООН по праву международной торговли
(ЮНСИТРАЛ).
58. Деятельность международной торговой палаты (МТП).
59. Специализированные организации: ОПЕК, МОПЭМ,АПЕФ, СИПЕК, ЕОУС,
МОКК, МОК, МОНК, МОС.
60. Система ООН. Цели, принципы функционирования и структура ООН.
61. Организация Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО).
62. Продовольственная и сельскохозяйственная организация (ФАО).
63. Всемирная организация интеллектуальной собственности (ВОИС).
64. Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ).
65. Международная организация труда (МОТ).
66. Особенности деятельности неправительственных специализированных
международных организаций.
7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная:
1. Ломакин, В.К. Мировая экономика: учебник для студентов вузов,
обучающихся по экономическим специальностям и направлениям / В.К. Ломакин.
– 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 671 с.
2. Мировая экономика и международные экономические отношения (в
схемах и таблицах): учебное пособие / А.Б. Мельников [и др.]. – Краснодар:
КубГАУ, 2013. – 240 с.
3. Мельников, А.Б. Мировая экономика: учебное пособие / А.Б. Мельников,
[и др. ]. - Краснодар: КубГАУ, 2009. – 404 с.
Дополнительная:
1. Международные экономические отношения: учебник для студентов
вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под. Ред. В.Е.
Рыбалкина. – 9 – е изд., перераб. и доп. – М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012.-647 с. –
(Серия «Золотой фонд российских учебников»). ISBN 978-5-238-02181-2
2. Мировая экономика и международные экономические отношения: учеб.
пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям /
Пономарева Е.С., Кривенцова Л.А., Томилов П.С.; под. Ред. Стровского Л.Е.М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 287 с. – (Серия «Практический курс»). ISBN 978-5238-01911-6
3. Мировая экономика. Схемы и таблицы: Л.В. Шкваря М.: - Юнити-Дана,
2011. – 303 с. ISBN: 978-5-238-02123-2
INTERNET – ресурсы:
1.www.cbr.ru – сайт Центрального банка Российской Федерации.
2.www.imf.org – официальный сайт Международного валютного фонда.
3.www.wto.org – официальный сайт Всемирной торговой организации.
4.www.worldbank.org – официальный сайт Международного банка – на русском
языке.
5.www.wcoomd.org – официальный сайт Таможенной организации.
6.www.oecd.org – сайт Организации экономического сотрудничества и развития.
7.www.iccwbo.org – официальный сайт Международной торговой палаты.
8.www.un.org – официальный сайт ООН – на русском языке.
9.www.fao.org – организация ООН по вопросам продовольствия и сельского
хозяйства.
10.www.unicc.org/unctad – Конференция ООН по торговле и развитию
(ЮНКТАД).
11.www.unido.org – организация ООН по промышленному развитию.
12.www.intracen.org/itc/ – Центр по международный торговле ЮНКТАД/ВТО.
13.www.europa.eu.int – официальный сайт Европейского союза.
14.www.ebrd.com – сайт Европейского Банка Реконструкции и Развития – на
русском языке.
15.www. unece.org – сайт Европейской экономической комиссии.
16.www.ecb.int – сайт Европейского Центрального Банка.
17.www.efta.org – сайт Европейской Ассоциации свободной торговли (EFTA).
18.www.opec.org – официальный сайт ОПЕК (Организация стран экспортеров
нефти).
19.www.opec.org/opecna.htm – Информационное агентство ОПЕК.
20.www.worldeconomy.ru на сайте на русском языке размещаются материалы
западных СМИ о мировой экономике.
21.www.development.org – сайт группы Всемирного банка (гр. ВБ), посвященный
реализации Целей развития тысячелетия. На сайте представлены исследования гр.
ВБ по всем странам мира.
22.www.globalstat.com – страновые сравнения, статистика, аналитика по разным
сферам международной экономики.
23.http://www.foreignpolicy.com/ – Журнал международной политики, экономики и
идей Foreign Policy
Периодические издания:
Сборники: UN. International Trade; FAO. Trade Yearbook; GATT/WTO. International
Trade; UNCTAD. Handbook of International Trade and Development Statistics и др.
Журналы: Внешняя торговля, Мировая экономика и международные отношения и
др.
Газеты: "Деловой мир" (Раздел "Международная экономика"), "Коммерсант"
(Еженедельник. Раздел "Внешняя торговля"), "Экономика и жизнь" и другие.
Средства обеспечения освоения дисциплины
1.Мировая экономика и международные экономические отношения: метод.
рекомендации / А.Б.Мельников, Л.А.Белова, К.Э.Тюпаков, В.С.Курносов. –
Краснодар: КубГАУ, 2013. – 94 с.
Пакеты прикладных программ для проведения лабораторно-практических
занятий
1. Справочно-правовые информационные системы «ГАРАНТ», «Консультатн
Плюс».
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Парты – 26шт.; Доска классная – 1шт.; Кафедра – 1шт.; Стол 2-х местный 24шт.; Стол 3-х местный – 12шт.;
Компьютер Intel Pentium IV – 1шт.; принтер HP LJ 1200, Компьютер Intel
Pentium II – 1шт.; сканер Genius; Компьютер Intel Pentium I – 2шт.; принтер – HP
LJ 6L – 2шт.; калькуляторы – 30шт.;
Наглядный материал: таблицы – 15шт.; схемы – 12шт;
Мультимедийный класс – лекционная аудитория (312 эк): мультимедийное
оборудование, парты 3-х местные – 45, 2-х местные – 16, доска, стол
преподавателя, кафедра.
1. Оснащенность кафедры:
Наименование и номер
Краткий перечень основного оборудования
специализированных
аудиторий
лекционная аудитория
Мультимедийная аудитория
402 эл.
компьютерный класс
12 компьютеров с программным обеспечением:
211эл.
Алт-Инвест
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки.
Авторы: Тюпаков К.Э.
м
Рецензия
на рабочую программу по дисциплине «Мировая экономика и международные
экономические отношения»
для направления подготовки 38.03.01 «Экономика» (бакалавриат)
Программа составлена кандидатом экономических наук, доцентом кафедры
экономики и внешнеэкономической деятельности Тюпаковым К.Э..
Рабочая программа полностью соответствует требованиям ФГОС ВПО по
направлению 38.03.01 «Экономика» (бакалавриат) по профилю Бухгалтерский
учет, анализ и аудит. Все основные разделы программы нашли свое отражение в
перечне представленных в программе необходимых знаний и компетенций.
Распределение времени, отводимого на изучение различных разделов курса,
включая самостоятельную работу, соответствует их трудоемкости. Приведенные в
программе примеры контрольных заданий, экзаменационные вопросы позволяют
определить уровень знаний и умений студентов.
Рабочая программа дисциплины «Мировая экономика и международные
экономические
отношения»
составлена
логично.
Последовательность
тем,
предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение учебного
материала. Содержание лекционных занятий обеспечивает формирование базовых
умений
для
выполнения
исследований
в
процессе
научного
познания
и
теоретического обоснования профессиональных задач. Программа одобрена на
заседании кафедры экономики и внешнеэкономической деятельности и на
заседании учебно-методического совета учетно-финансового факультета.
Считаю, что рабочая программа по дисциплине «Мировая экономика и
международные экономические отношения» может быть рекомендована для
внедрения при подготовке бакалавров по направлению подготовки 38.03.01
«Экономика»