Предмет фонетики Фонетика

Фонетика
Фонетика
Фоне́тика (от греч. φωνή «звук», φωνηεντικός - «звуковой») раздел лингвистики, изучающий звуки речи и звуковое строение
языка (слоги, звукосочетания, закономерности соединения звуков в речевую цепочку).
Изучением влияния звуков на субъекты и объекты занимается звуковедение.
Предмет фонетики
К предмету фонетики относится тесная связь между устной, внутренней и
письменной речью. В отличие от других языковедческих дисциплин, фонетика
исследует не только языковую функцию, но и материальную сторону своего
объекта: работу произносительного аппарата, а также акустическую характеристику звуковых явлений и восприятие их носителями языка. В отличие от нелингвистических дисциплин фонетика рассматривает
звуковые явления как элементы языковой системы, служащие для воплощения слов и предложений в материальную звуковую форму, без чего общение
невозможно. В соответствии с тем, что звуковую сторону языка можно рассматривать в акустико-артикуляторном и функционально-языковом аспектах, в
фонетике различают собственно фонетику и фонологию.
Четыре аспекта фонетических исследований
Анатомо-физиологический
Анатомо-физиологический
(артикуляционный) — исследует звук речи
с точки зрения его создания: Какие органы
речи участвуют в его произношении; активны или пассивны голосовые связки.
Акустический
Акустический (физический) — рассматривает звук как колебание воздуха и фиксирует его физические характеристики: частоту
(высоту), силу (амплитуду), длительность.
Функциональный аспект
Функциональный аспект (фонологический) — изучает функции звуков в
языке, оперирует фонемами.
Перцептивный
перцептивный — изучает восприятие речи слушающим, устанавливает
соотношения между произнесёнными звуками и услышанными.
Классификация звуков речи
Звуки речи
Работа органов речи, направленная на производство звуков речи,
называется артикуляцией, которая складывается из 3 частей:
приступа, или экскурсии, когда
органы готовятся к произношению звука, средней части, или выдержки, когда органы устанавливаются в рабочее положение, и отступа, или рекурсии, когда органы возвращаются в нерабочее положение. Звуки с мгновенной выдержкой — мгновенные звуки
(например, [p]?, [b]?, [t]?, [d]?, [t͡s]?, [ʨ]?, [k]?, [g]?), их протягивать или вовсе
нельзя (таковы [p]?, [b]?, [t]?, [d]?, [k]?, [g]?), или же при протягивании они дают
другое слуховое впечатление: [t͡s]? → [s]?, [ʨ]? → [ɕ]?. Звуки с более или менее
продолжительной выдержкой — длительные звуки. Хотя их длительность может и не всегда проявляться, но их при желании можно протягивать (таковы
гласные, а также звуки [m]?, [n]?, [l]?, [r]?, [f]?, [v]?, [s]?, [z]?, [ʃ]?, [ʐ]?, [j]?, [h]?; в
русском всегда длительно [ɕ]?). Впрочем, благодаря тому, что вместо выдержки
можно сделать задержку размыкания, получаются и долгие [p]?, [b]?, [t]?, [d]?,
[t͡s]?, [ʨ]?, [k]?, [g]?, где долгота не от протягивания, а от времени, занимаемого
задержкой размыкания (например, в таких случаях, как оббить, оттого, поддал,
палаццо, так как и т. п.).
Все звуки речи делятся на гласные и согласные — это деление исходит из акустических и артикуляционных признаков. Впрочем, мнения о возможности
разделения гласных и согласных придерживаются далеко не все лингвисты.
Так, Фердинанд де Соссюр и Морис Граммон распределяют все звуки речи в 7
(или 9) «растворов», где граница гласных и согласных стирается (хотя у Соссюра имеются соответствующие оговорки); Лев Щерба и его ученики не находят резкой границы гласных и согласных, противопоставляя лишь гласные и
шумные согласные (по отсутствию и наличию преграды на пути струи воздуха, по характеру напряженности органов речи и по силе воздушной струи).
Природу сонорных согласных эта теория освещает недостаточно ясно.
Выпуск газеты: ученик 9А Иванов Максим
Руководитель: Доматьева Л.Ю.