Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. МАТЕМАТИКА, 11 класс

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2014 г. МАТЕМАТИКА, 11 класс
Пояснения к демонстрационному варианту
контрольных измерительных материалов для ЕГЭ 2014 года
по МАТЕМАТИКЕ
Демонстрационный вариант единого государственного экзамена по математике 2014 года
разработан по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской
Федерации.
Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать представление о структуре
будущих контрольных измерительных материалов, количестве заданий, их форме, уровне
сложности. Задания демонстрационного варианта не отражают всех вопросов содержания, которые
могут быть включены в контрольные измерительные материалы в 2014 году. Структура работы
приведена в спецификации, а полный перечень вопросов — в кодификаторах требований и
элементов содержания по математике для составления контрольных измерительных материалов
ЕГЭ 2014 года.
Вариант состоит из двух частей и содержит 21 задание.
Часть 1 состоит из 10 заданий (задания В1–В10) с кратким числовым ответом, проверяющих
наличие практических математических знаний и умений базового уровня.
Часть 2 содержит 11 заданий по материалу курса математики средней школы, проверяющих
базовый и профильный уровни математической подготовки. Из них пять заданий (задания В11–В15)
с кратким ответом и шесть заданий (задания С1–С6) с развёрнутым решением.
Правильное решение каждого из заданий В1–В15 оценивается 1 баллом. Правильное решение
каждого из заданий С1 и С2 оценивается 2 баллами, С3 и С4 — 3 баллами, С5 и С6 — 4 баллами.
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы — 33.
Верное выполнение не менее пяти заданий варианта КИМ отвечает минимальному уровню
подготовки, подтверждающему освоение выпускником основных общеобразовательных программ
общего (полного) среднего образования.
Структура варианта КИМ допускает проведение экзамена как по полному тексту, так и только
по части 1 для проверки освоения базового уровня.
К каждому заданию с развёрнутым ответом, включённому в демонстрационный вариант, даётся
возможное решение. Приведённые критерии оценивания позволяют составить представление о
требованиях к полноте и правильности решений. Демонстрационный вариант контрольных
измерительных материалов, система оценивания, спецификация и кодификаторы помогут
выработать стратегию подготовки к ЕГЭ по математике.
© 2014 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации
C4 Две окружности касаются внешним образом
в точке K. Прямая AB касается первой
окружности в точке A, а второй — в точке
B. Прямая BK пересекает первую
окружность в точке D, прямая AK
пересекает вторую окружность в точке C.
а) Докажите, что прямые AD и BC параллельны.
б) Найдите площадь треугольника AKB, если
известно, что радиусы окружностей равны 4 и 1.
Решение.
Идея: Построить чертеж по данным задачи. На
чертеже видно, что AD и BC являются
диагоналями окружностей. Но это только
подсказка. Это положение надо доказать.
Сделать дополнительное построение (не зря же эти окружности касаются). В доказательстве
использовать свойства касательных. Диагонали перпендикулярны к касательной в точке
касания. Тогда, применяя теорему о прямых, перпендикулярных к третьей прямой на
плоскости, получим их параллельность. Пункт б) можно выполнить разными способами.
Например, один из них: используя подобие прямоугольных треугольников АКВ, АВС, ВКС
найти АК и КВ. Применить формулу площади прямоугольного треугольника.
Действия:
Пункт а).
1. Построим чертеж.
 Строим две окружности заданных радиусов,
касающихся внешним образом.
 Проводим к ним касательную AB.
 Проводим прямые BK и AK до пересечения
с окружностями в точках D и С
соответственно.
 Проводим прямые BС и AD.
Дополнительное построение:
 Соединяем центры окружностей.
 Проводим касательную КМ к окружностям.
 Из центра окружности меньшего радиуса
проводим перпендикуляр 𝐻𝑂2 к диаметру окружности большего радиуса, проведенного
в точку касания этой окружности и прямой АВ.
 Отмечаем прямые углы, расставляем известные числовые данные.
2. Докажем, что прямые AD и BC параллельны.
 На основании свойств касательных два отрезка АМ и КМ касательных к одной окружности,
равны, т.е. АМ = КМ.
 Аналогично ВМ = КМ.
 Тогда АМ = ВМ. Значит, медиана КМ в ∆АКВ равна половине стороны к которой проведена.
Тогда этот треугольник является прямоугольным.
 Следовательно, ∆𝐴𝐷𝐾 – прямоугольный тоже (∠𝐷𝐾𝐵 – развернутый, а ∠𝐴𝐾𝐵 – прямой). Значит,
AD – диагональ окружности, а поэтому 𝐴𝐷 ⊥ 𝐴𝐵.
 Аналогично ВС – диагональ окружности, а поэтому 𝐵𝐶 ⊥ 𝐴𝐵.

Две прямые на плоскости, перпендикулярные к третьей прямой, параллельны между собой.
Значит, AD и BC являются параллельными, AD∥BC.
Пункт б).
1. Вычислим отрезок АВ.
Центры окружностей лежат на прямой, 𝑂1 𝑂2 = 4 + 1 = 5. Из построения 𝐻𝑂2 ⊥ 𝐴𝐷, значит,
𝐻𝑂2 ∥ 𝐴𝐵. Тогда 𝐵𝑂2 = 𝐴𝐻 = 1 как параллельные отрезки, заключенные между параллельными
прямыми.
𝐴𝐵 = 𝐻𝑂2 = √𝑂1 𝑂2 2 − 𝐻𝑂1 2 = √52 − (4 − 1)2 = 4
2. Вычислим отрезок АС.
АС – гипотенуза в прямоугольном ∆𝐴𝐵𝐶.
𝐴𝐶 = √𝐴𝐵 2 + 𝐵𝐶 2 = √42 + 22 = √20 = 2√5
3. Вычислим отрезки ВК и АК.
Прямоугольные треугольники подобны △ 𝐴𝐵𝐶 ∾△ 𝐶𝐾𝐵 ∾△ 𝐴𝐾𝐵, потому что имеют равные
𝐵𝐾
𝐴𝐾
углы. Следовательно, сходственные стороны этих треугольников пропорциональны, т.е. 𝐶𝐵 = 𝐴𝐵 =
𝐴𝐵
𝐵𝐾
𝐴𝐾
4
4
4√5
8
8√5
или 2 = 4 = 2√5 . Тогда 𝐵𝐾 = = 5 ,
𝐴𝐾 = = 5 .
𝐴𝐶
√5
√5
4. Вычислим площадь треугольника АКВ.
1
1 8√5 4√5 16
𝑆𝐴𝐾𝐵 = 𝐴𝐾 ∙ 𝐵𝐾 = ∙
∙
=
= 3,2
2
2 5
5
5
Ответ 3,2
http://www.matematika5.com/