ОП.04 Сольфеджио - Северо-Кавказский государственный

Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
Северо-Кавказский государственный институт искусств
Исполнительский факультет
Кафедра истории и теории музыки
Рабочая программа дисциплины
Сольфеджио
Направление подготовки
070201 Музыкально-театральное искусство
- искусство оперного пения
Квалификация (степень) выпускника:
специалист
Форма обучения - очная
Нормативные срок обучения – 5 лет
Нальчик, 2011
1. Цели освоения дисциплины
Всестороннее развитие слуха на основе освоения музыки различных стилей в
устных и письменных формах работы: венского классицизма, западноевропейского
романтизма, русской музыкальной классики XIX - начала XX века, современных
композиторов; освоение комплекса средств музыкальной выразительности в их
взаимосвязи: мелодика, гармония, фактура, голосоведение; изучение сольной
вокальной и хоровой музыки различной звуковысотной организации и уровня
метроритмической сложности во всех формах работы по сольфеджио: слуховой
анализ гармонических последовательностей, интонационные упражнения, диктант,
сольфеджирование (в том числе чтение с листа, в транспорте, в записи различными
ключами).
2.Место дисциплины в структуре ООП
Профессиональный цикл. Базовая часть
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: названия простых и сложных интервалов, основных терцовых и
нетерцовых аккордов, семиступенных диатонических и смешанных ладов, фигур
основного и условного ритмического деления, основные схемы дирижирования.
Уметь: спеть с листа незнакомую мелодию, содержащую альтерацию,
отклонения и модуляции в различные степени тонального родства, тональные
сопоставления; спеть мелодию средней сложности в транспозиции и в ключах «До»;
запомнить аккордовую последовательность (10-15 аккордов) и проанализировать
функции терцовых аккордов; записать музыкальный фрагмент, звучащий в тембре
фортепиано.
Владеть: навыками концентрации внимания, быстрого запоминания и
повторения музыкальных последовательностей.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение часов по учебному плану
Трудоемкость
Семестр в зачетных
Всего
Курс
единицах
I-III
1-6
8
288
Количество часов
Индивиду СРС
альные
Лекционно- Текущий
практические контроль
-
210
78
Аттестация
Зачет 1,3
Промежуточн
ый контроль
Экзамен 2,6
4.2 Содержание дисциплины
Первый курс
1 семестр
№
п/п
Наименование тем
1.
2.
Ладовая основа (диатоника). Пение гамм в указанном ритме.
Определение ступеней лада по настройке. Развитие тонального слуха на
основе перегармонизации тона.
Сольмизация. Укрепление метроритмических навыков. Отработка
ритмических групп в размерах (2/4; ¾; 4/4).
Вокализация диатонических интервалов.
Развитие ладоступенного слуха
Тональная (диатоническая) секвенция.
Анализ ан слух и пение гармонических оборотов параллельно курсу
гармонии.
Импровизация мелодических оборотов в условиях тональности с
ориентацией на устой.
Контрольный урок (осенняя аттестация)
Устная форма диктанта. Тренировка музыкально аналитической памяти.
Хроматизм в мелодии (проходящий и вспомогательный).
Пение с сопровождением фортепиано (предварительный анализ мелодии).
Исполнение a´capella. Двухголосный интервальный диктант.
Пение с листа примеров с отклонениями.
Диктанты: одноголосные, ступеневые, интервальные.
Гармонические диктанты (аккордовые цепочки).
Подготовка к контрольному диктанту.
Контрольный урок
Итого
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Количество
часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
36
2 семестр
№
п/п
Наименование тем
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Лады народной музыки
Ладовое переинтонирование мелодии.
Пение гамм с ладовым переключением
Гармонические интервалы. Гармонические dur moll
Интервальные диктанты в тональности.
Пение интервальных цепочек 2-хголосно в тональности.
Развитие навыков 2-хголосного пения ансамблем, с фортепиано
Дикционно-ритмические упражнения без пения для развития навыков
чтения нот.
Усложнение ритмической стороны в сольмизации
Ритмические диктанты (контрольный урок)
Слуховой анализ II курсу гармонии (Д7, II7,, VII7)
Хроматика в мелодии и гармонии
Диктант одноголосный, двухголосный. Устный и письменный.
Пение a´capella с листа
Пение в сопровождении фортепиано с листа.
Подготовка к итоговому занятию
Итоговая письменная работа.
Итого
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Количество часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
34
Второй курс
3 семестр
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Наименование тем
Закрепление навыков пения диатонической гаммы в ритмах.
Сольмизация в сложно-смешанных размерах
Гамма с альтерацией неустойчивых ступеней.
Хроматические интервалы в тональности.
Мелодические обороты с проходящим и вспомогательным хроматизмом.
Тональная и модулирующая секвенция
Мелодические обороты со скачковыми вспомогательными звуками.
Сольмизация
;
ритмов.
Контрольный урок
Двухголосное пение и слушание интонационных цепочек с
хроматическими интервалами
Отрывки из художественной литературы (пение с аккомпанементом).
Сольмизация синкопированных ритмов.
2-хголоснгый диктант. Слуховой анализ аккордовой последовательности.
Ритмические фигуры
Транспонирование выученных номеров
Ансамблевое пение (дуэт)
Подготовка к контрольному уроку.
Контрольный урок
Количество часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
36
Итого
4 семестр
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Наименование тем
Отклонения в тональности I ступени родства (пение, слуховой анализ)
Гаммы dur и moll с альтерацией неустойчивой ступени.
Хроматические интервалы ув6, ум3 и т.д.
Пение с листа
2-хголосный диктант. Сочинение мелких оборотов, включая отклонения
Максимов. Сольфеджио для вокалистов № 60 (интонационные
упражнения)
Импровизация на основе гармонической схемы (включая обороты
отклонения)
Диктант одноголосый с отклонением. Транспонирование.
Контрольный урок
Модуляция в тональности I ступени родства.
Модулирующая секвенция. 2-хголосное пение упражнений.
Пение гармонической схемы с модуляцией.
Импровизация на основе гармонической схемы, содержащей модуляцию
Целостный анализ на слух (одночастная форма)
Хроматическая гамма. Одноголосый диктант
Количество часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
16. Подготовка к экзамену
17. Экзаменационная письменная работа
2
2
Итого:
34
Третий курс
5 семестр
№
п/п
Наименование тем
Пение гамм диатонических ладов с паузами, в ритмических формулах
Хроматические интервалы
Двойная доминанта с альтерацией
Скачковые хроматические звуки
Энгармоническая замена интервалов
Модуляция в чтении, слуховом анализе и диктантах.
Неаполитанская гармония
Двухголосный диктант. Пение с листа с аккомпанементом.
Контрольный урок (осенняя аттестация).
Энгармонизм интервалов, двухголосный диктант.
Модулирующие цепочки с использованием неаполитанской гармонии.
Гамма 1 т + ½ т
Альтерация аккордов Д группы. Д 5.
Романс или оперный дуэт (XIX век).
Ансамблевое пение. Дикционно-ритмические упражнения (переменный
метр)
5
16 Ду ; Д
17 Аккордовые цепочки с участием альтерированной доминанты.
18 Итоговое занятие.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11
12
13
14
15
Количество часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
36
Итого
6 семестр
№
п/п
Наименование тем
Гамма уменьшенного лада; ум VII7
Канон в октаву (Бетховен, Гайдн).
Целотонная гамма; Ув5/3
Двухголосный диктант. Фрагменты из художественной литературы.
Пение двухголосья с сопровождением фортепиано
Ансамблевые трехголосье
Секвенцирование в условиях увеличенного и уменьшенного лада.
Смешанные и переменные размеры.
Дуэт из оперной литературы.
Вокализ на материале современного автора.
Контрольный урок (весенняя аттестация)
Пение и определение на слух аккордовых последовательностей.
Энгармоническая переменность интервалов
13. Пение с листа с предварительном анализом.
14. Транспонирование номеров, включающих модуляцию и сложные
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Количество часов
Дневная форма
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
тональные сопоставления.
15. Чтение с листа номеров из сборника Качалиной (на материале
современной музыки).
16. Практическое занятие по подготовке к экзамену.
17. Экзаменационная письменная работа
2
2
2
Итого:
34
5. Образовательные технологии
Основные формы работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
-
Пение интонационных упражнений (гамм, интервалов, аккордов, секвенций).
Пение номеров наизусть с последующим транспонированием.
Пение 2-хголосья ансамблем.
Пение с сопровождением фортепиано.
Диктанты: устные, письменные, ритмические, ступеневые, интервальные,
смешанных элементов.
Слуховой анализ:
мелодии (структурный, интонационный разбор)
гармонических оборотов,
последовательностей аккордов.
В каждом академическом занятии следует чередовать исполнительские виды
работы и аналитические (слуховой анализ, диктант).
-
1 час:
Ансамблевое пение – 15 минут
Внепевческие ритмические упражнения – 10 минут
Сольное пение в сопровождении фортепиано и a´capella – 15 минут
Домашнее задание с разъяснениями – 10 минут
II час:
- Диктант или анализ на слух – 15 минут
- Коллективное и индивидуальное пение с листа – 20 минут
- Проверка домашней работы (выборочно) – 15 минут
Комплексная система преподавания, положенная в основу курса сольфеджио,
требует последовательной, углубленной отработки изучаемой темы – каждый раз в
обновленной форме – до ее полного усвоения.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1 Основная литература по курсу
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Блок М. Ладовое сольфеджио.
Калмыков, Фридкин. Сольфеджио: одноголосное, двухголосное.
Максимов М. Певческий строй.
Максимов С. Сольфеджио для вокалистов
Максимов С. Певческий строй.
Островский, Незванов. Учебник сольфеджио.
7. Островский, Соловьев, Шокин. Одноголосное сольфеджио Рукавишников.
Сольфеджио (двухголосие)
8. Серединская В. Учебник сольфеджио для вокалистов.
9. Серединская В. Хрестоматия по сольфеджио для вокалистов.
10. Качалина М. Одноголосное сольфеджио (на материале современной
11. Серединская В. Учебник сольфеджио для вокалистов.
12. Серединская В. Хрестоматия по сольфеджио для вокалистов.
6.2 Дополнительная литература
1. Абт Ф. Школа пения. Вокализы на народные темы в обработке советских
композиторов/Сб. Л., М., 1968.
2. Гречанинов А. Школа пения.
3. Конконе Дж. Уроки пения.
7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитории, фонды библиотеки, фортепиано.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры истории и теории музыки
Протокол № 2
От «_4_» ___сентября___ 2011 г.
Заведующий кафедрой _________________________доцент Л.Е.Налоева
Разработчик: доцент кафедры ИТМ Л.Е.Налоева
Эксперт – доцент кафедры ИТМ Т.И.Китанина
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012-2013 учебный год
В рабочую программу внесены следующие изменения:
В раздел «Учебно-методическое обеспечение дисциплины» внесен:
1. А.Петренко «Цифровки и цепочки» - СПб., 2009 г. Раздел I-II.
2. А.Островский, С.Соловьев, В.Шокин «Сольфеджио», Изд.5, Раздел III. – М.:
«Классика XXI в.», 2008 г.
Разработчик:
Доцент
Л.Е.Налоева
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ИТМ
«27_» ___августа___ 2012 г.
Протокол № 1
Заведующий кафедрой _________________________ доцент Л.Е.Налоева
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2013-2014 учебный год
В рабочую программу внесены следующие изменения:
В раздел «Учебно-методическое обеспечение дисциплины» внесен учебник
Л.Агажанова «Курс сольфеджио. Диатоника», - СПб.: «Планета музыки», 2012 г.
Разработчик:
Доцент
Л.Е.Налоева
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ИТМ
«_28_» ___августа___ 2013 г.
Протокол № 1
Заведующий кафедрой _________________________ доцент Л.Е.Налоева
Дополнения и изменения в рабочей программе на 2014-2015 учебный год
В рабочую программу внесены следующие изменения:
В раздел «Учебно-методическое обеспечение дисциплины» внесен учебник
Л.С.Синяева «Наглядные пособия на уроках сольфеджио» (Работа по таблицам
интервалов), - М., 2011 г.
Разработчик:
Доцент
Л.Е.Налоева
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ИТМ
«_28_» ___августа___ 2014 г.
Протокол № 1
Заведующий кафедрой _________________________ доцент Л.Е.Налоева