Теоретическая механика -

 1. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ И КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
Целью изучения курса теоретической механики (ТМ) является формирование у будущих бакалавров знаний основных законов механики, способности к решению задач статики, кинематики
и динамики, способности к выбору адекватных механических моделей проектируемых технических систем. В курсе ТМ студенты знакомятся с достаточно строгими физико-математическими моделями движения реальных объектов и методами решения прикладных задач.
1.1.2. Место дисциплины в учебном процессе
Курс ТМ, сочетающий математическую строгость законов и теорем классической механики Ньютона и богатый спектр инженерных приложений, составляет научную базу современной техники. Основное назначение курса ТМ создать необходимую основу для общеинженерных дисциплин, следующих в
учебных планах за курсом ТМ. Так ТМ - фундаментальная дисциплина для курсов сопротивление материалов, теории механизмов и машин, деталей машин, ... Кроме того, ТМ является важной составной частью базы знаний для ряда специальных дисциплин: аналитическая механика и теория колебаний, теория
автоматического управления, моделирование технологических процессов,....
1.1.3. Междисциплинарное согласование
Изучение ТМ основывается на необходимой базе знаний по общему курсу физики (в рамках закономерностей механических явлений, основных законов электротехники); по математике (элементы векторной алгебры, интегральное и дифференциальное исчисление, теория дифференциальных уравнений).
Курс опирается на дисциплины Б.2.Б.1 «Математика», Б.2.Б2. «Физика» и ряд других дисциплин вариативной части Б.2. и Б.3.
1.2. Квалификационные требования к содержанию и уровню освоения
дисциплины
1.2.1. Объем дисциплины (с указанием трудоемкости всех видов учебной работы)
Таблица 1. Объем дисциплины
Общая трудоемкость
Виды учебной работы
в час
1
в ЗЕ
Семестры
в час
3
в ЗЕ
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа студента
Базовая СРС:
Проработка учебного материала
Дополнительная СРС:
Итоговый контроль: экзамен
108
36
18
18
3
1
1/2
1/2
108
36
18
18
1/2
1/2
72
36
2
1
72
36
2
1
36
36
1
1
36
36
1
1
36
1
36
3
1
1
1.2.2. Перечень компетенций, которые должны быть реализованы в ходе освоения
дисциплины
Таблица 2. Компетенции, предназначенные для освоения
Коды формируемых компетенций
ПК
ПК-1
ПК-6
Наименование компетенции
Краткое содержание компетенции
Профессиональные компетенции выпускника
Владеть базовыми знаниями маСпособность и готовность к выбору
тематических и естественнонауч- адекватных механических моделей реальных дисциплин и дисциплин об- ных проектируемых технических систем и
щепрофессионального цикла в выбору соответствующих методов исследообъеме, необходимом для исполь- вания их равновесного состояния, кинемазования в профессиональной дея- тического расчета и динамических характетельности основных законов соот- ристик.
ветствующих наук, разработанных
в них подходов, методов и результатов математического анализа и
моделирования, теоретического и
экспериментального исследования
Владеть навыками использоваСпособность использовать знания закония принципов и методов ком- нов теоретической механики к комплексноплексных исследований, испыта- му исследованию динамических свойств
ний и диагностики материалов, из- проектируемых механических систем.
делий и процессов их производства, обработки и модификации,
включая стандартные и сертификационные испытания
1.2.3. Составляющие компетенций и уровни их освоения
Таблица 2. Компетенции и уровни ее освоения
Код
Содержание
Составляющие
состав- составляющей компетенкомпетенции
ляющей
ции
1
2
3
Когнитивная
составляющая
Уровни освоения составляющей компетенции
Пороговый
Продвинутый
Превосходный
4
5
6
Код компетенции ПК-1
ПК-1к
Знание основных задач ста- Знание типовых задач Знание методов
Знание методов
тики, кинематики и дина- статики, кинематики решения типовых решения задач ста-
2
Операционная
составляющая
Методическая
составляющая
Информационная составляющая
Аргументировочная составляющая
мики точки
и динамики точки
ПК-1о
Умение решать задачи статики, кинематики и динамики точки
Умение решать типовые задачи статики,
кинематики и динамики точки
ПК-1м
Владение методикой
Владение методикой выбо- выбора стандартных
ра способов решения задач способов решения
статики, кинематики и ди- задач статики, киненамики точки
матики и динамики
точки
ПК-1и
Умение пользоваться современными информацион- Умение пользоваться
ными средствами при ре- учебной литературой
шения задач статики, кинепо механике
матики и динамики точки
ПК-1а
Умение компетентно представлять информацию (устно и письменно) об основных теоретических и практических методах статики,
кинематики и динамики
точки
Умение компетентно
и аргументировано
пользоваться методами решения типовых задач статики,
кинематики и динамики точки
Код компетенции ПК-6
Когнитивная
составляющая
ПК-6к
Операционная
составляющая
ПК-6о
Методическая
составляющая
ПК-6м
1
2
Информационная составляющая
ПК-6и
задач статики, ки- тики, кинематики и
нематики и динадинамики точки
мики точки
Умение использовать комплексный
Умение решать
подход к решению
задачи статики,
кинематики и ди- задач статики, кинематики и динаминамики точки
ки точки
Владение методиВладение методикой выбора комкой выбора спосоплексных подходов
бов решения задач
к решению задач
статики, кинемастатики, кинематитики и динамики
ки и динамики точточки
ки
Умение пользо- Умение пользоватьваться вычислися современными
тельной техникой информационными
при решения задач средствами при рестатики, кинема- шения задач статитики и динамики
ки, кинематики и
точки
динамики точки
Умение компе- Умение компетенттентно и аргумен- но представлять
тировано пользо- информацию (устно
ваться методами и письменно) о норешения задач
вых методах решестатики, кинема- ния задач статики,
тики и динамики кинематики и динаточки
мики точки
Знание основных
Знание основных теорем
Знание основных теорем статики, местатики, методов кинемаЗнание основных тео- теорем статики, тодов кинематичетического расчета и законов
рем статики
методов кинема- ского расчета и задинамики материальной
тического расчета конов динамики
точки
материальной точки
Умение проводить
Умение проводить статичеУмение проводить статические расческие расчеты, кинематиче- Умение проводить статические расче- ты, кинематический
ский анализ и определять статические расчеты ты и кинематиче- анализ и определять
динамические характери- проектируемых меха- ский анализ про- динамические хастики движения материальнических систем
ектируемых меха- рактеристики двиной точки
нических систем жения материальной точки
Владеть методи- Владеть методикой
Владеть методикой выбора Владеть методикой
кой выбора спосо- выбора способов
способов проведения ста- выбора способов пробов проведения
проведения статитических и кинематических ведения статических
статических и ки- ческих расчетов и
расчетов проектируемых
расчетов механиченематических рас- кинематического
механических систем
ских систем
четов систем
анализа
3
4
5
6
Умение пользо- Умение пользоватьУмение пользоваться ваться современ- ся современными
Умение пользоваться сосовременными ин- ными информаци- информационными
временными информациононными средствасредствами при
формационными
ными средствами при просредствами при про- ми при проведе- проведении стативедении статических и киведении статических нии статических и ческих расчетов и
нематических расчетов
кинематических
кинематического
расчетов
расчетов
анализа
3
Аргументировочная составляющая
ПК-6а
Умение компетентно представлять информацию (устно и письменно) об основных методах проведения
статических и кинематических расчетов проектируемых механических систем
Умение компетентно
представлять информацию (устно и письменно) об основных
методах проведения
статических расчетов
механических систем
Умение компетентно представлять информацию
(устно и письменно) об основных
методах проведения статических и
кинематических
расчетов механических систем
Умение компетентно представлять
информацию (устно
и письменно) об
основных методах
проведения статических расчетов и
кинематического
анализа проектируемых механических
систем
Компетенции, полученные студентами при изучении данной дисциплины, необходимы для
усвоения материала следующих (последующих в соответствии с учебным планом) дисциплин и
для выполнения квалификационной работы.
Указанные связи изучаемой дисциплины с другими дисциплинами дают студенту системное
представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и
необходимую практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности выпускника.
4
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ЕЕ ОСВОЕНИЯ
2.1. Структура дисциплины и трудоемкость ее составляющих
Общая трудоемкость дисциплины «Теоретическая механика» составляет 3 зачетных единицы
или 108 часов.
Распределение фонда времени, объем часов учебной работы по видам занятий и самостоятельной работе представлен в таблице 5 в соответствии с учебным рабочим планом.
1 Модуль 1
Статика
2 Тема 1.1
3
1
2
1
–
0
–
3 Тема 1.2
3
1
2
1
–
0
–
4 Тема 1.3
3
3
4
2
–
0
–
5 Тема 1.4
3
5
4
2
–
0
–
6 Тема 1.5
3
7,2,4,6,8 20 2
–
8
–
7 Модуль 2
Кинематика
8 Тема 2.1
3
9
2
1
–
0
–
9 Тема 2.2
3 9,11,10,12 14 3
–
4
–
10 Модуль 3
Динамика материальной точки
11 Тема 3.1
3
13,14
8
2
–
2
–
12 Тема 3.2
3
15,16
8
2
–
2
–
13 Тема 3.3
3
17,18
8
2
–
2
–
Всего за семестр:
72 18
18
Экзамен
36
108 18
18
Общая трудоемкость
(количество часов / зачетных единиц): 3 1/2
1/2
Формы текущего контроля
успеваемости
сам. раб.
сем. зан.
пр. зан.
лаб. раб.
лекции
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
Всего часов
Наименование
раздела и темы
Семестр
№,
п/п
Недели семестра
Таблица 4. Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий
ТТК.Д-1
1
1
2
2
10
Текущий контроль
1
7
Текущий контроль
Текущий контроль
Текущий контроль
Текущий контроль
Текущий контроль
ТТК.Д-2
Текущий контроль
ТТК.Д-3
4
4
4
36
36
72
2
Текущий контроль
Текущий контроль
Текущий контроль
ТПА
2.2. Содержание дисциплины и технология их освоения
2.2.1. Содержание модулей и тем учебной дисциплины
Модуль 1. Статика
Тема 1.1. Основные понятия и аксиомы статики
Предмет теоретической механики. Теоретическая механика и ее место среди естественных и технических наук. Структура курса. Учебная литература. Абсолютно твердое тело. Сила. Система
сил. Уравновешенная, уравновешивающая и эквивалентные системы сил. Равнодействующая. Аксиомы статики и следствия из них.
Литература (основная):
• [1], стр. 3-13
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
5
Тема 1.2. Связи и их реакции
Свободное и несвободное тело. Связи. Силы активные и силы реакции. Простейшие типы связей и
их реакции.
Литература (основная):
• [1], стр. 14-18
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 1.3. Моменты силы
Момент силы относительно точки и его основные свойства. Момент силы относительно оси и его
основные свойства. Зависимость между моментами силы относительно оси и точки на этой оси.
Литература (основная):
• [1], стр. 19-25
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 1.4. Главный вектор и главный момент системы сил. Элементарные преобразо-
вания
Главный вектор системы сил: определение, вычисление. Главный момент системы сил: определение, вычисление. Определение элементарных преобразований, их свойства. Пара сил. Момент пары. Лемма о двух силах. Теорема о двух силах.
Литература (основная):
• [1], стр. 26-36
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 1.5. Основная теорема статики. Уравнения равновесия.
Основная теорема статики. Уравнения равновесия пространственной системы сил (общий случай),
плоской система сил, сходящейся системы сил, системы параллельных сил. Условия равновесия
при наличии трения скольжения и трения качения.
Литература (основная):
• [1], стр. 37-38, 47-57
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Модуль 2. Кинематика
Тема 2.1. Основные понятия кинематики
Предмет кинематики. Пространство и время в классической механике. Относительность механического движения. Система отсчета. Траектория точки. Перемещение точки.
Литература (основная):
• [1], стр. 65-66
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 2.2. Кинематика точки
Способы задания движения точки. Скорость точки и ее вычисление при векторном, координатном
и естественном способах задания движения. Ускорение точки и его вычисление при векторном и
координатном способах задания движения. Кривизна, радиус кривизны, соприкасающаяся плоскость. Естественный трехгранник, естественные оси. Формула Серре-Френе. Вычисление ускорения при естественном способе задания движения. Классификация движений точки. Вычисление
радиуса кривизны траектории при координатном способе задания движения точки.
Литература (основная):
• [1], стр. 66-80
6
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Модуль 3. Динамика материальной точки
Тема 3.1. Аксиомы. Свободное движение материальной точки
Аксиомы динамики точки. Измерение массы. Основное уравнение динамики свободного движения точки. Две основные задачи динамики свободного движения точки.
Литература (основная):
• [2], стр. 3-19
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 3.2. Несвободное движение материальной точки
Определение несвободного движения. Принцип освобождаемости от связей. Основное уравнение
динамики несвободного движения точки. Две основные задачи динамики несвободного движения
точки. Математический маятник. Принцип Д’Аламбера.
Литература (основная):
• [2], стр. 50-58
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
Тема 3.3. Относительное движение материальной точки
Основное уравнение динамики относительного движения материальной точки. Условия относительного покоя и равномерного прямолинейного движения. Принцип относительности в классической механике – принцип Галилея. Равновесие материальной точки у поверхности Земли.
Литература (основная):
• [2], стр. 59-67
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
2.2.2. Содержание практических занятий
Таблица 5. Тематика практических занятий
№
п/п
1
2
3
4
5
Номер
темы
Наименование практических занятий
1.5
1.5
1.5
1.5
2.2
Равновесие тел под действием произвольной плоской системы сил
Равновесие системы тел
Равновесие тел при наличии трения.
Равновесие тела под действием пространственной системы сил.
Уравнения движения, скорость и ускорение точки.
Составление и интегрирование дифференциальных уравнений дви6
3.1 жения точки
7
3.2 Применение принципа Д’Аламбера
Составление и интегрирование дифференциальных уравнений дви8
3.3 жения точки в неинерциальной системе отсчета
Литература (основная):
• [3], стр. 3-32, 57-77
Интернет ресурсы (основные):
• [8]
7
Трудоемкость
в часах
2
4
1
1
4
2
2
2
но.
2.2.3. Курсовое проектирование
Курсовое проектирование по дисциплине в соответствии с учебным планом не предусмотре-
2.2.4. Самостоятельная работа студента
Проработка учебного материала.
При проработке учебного материала необходимо ответить на вопросы, которые поставлены в
конце каждого занятия (темы) или в темах, отведенных на самостоятельное рассмотрение.
По изучаемой тематике желательно провести поиск информации в интернете
2.2.5. Перечень тем контрольных работ, рефератов, расчетно-графических работ
Контрольные работы, рефераты и расчетно-графические работы по дисциплине в соответствии с учебным планом не предусмотрены.
2.2.6. Другие виды самостоятельной работы студентов
Другие виды самостоятельной работы студентов по дисциплине в соответствии с учебным
планом не предусмотрены.
2.2.7. Тематический план учебной дисциплины
Содержание модулей и тем дисциплины представлено в таблице 6 с указание компетенций и
их составляющих, которые должны быть освоены при изучении темы соответствующего модуля.
Таблица 6 Тематический план дисциплины
Вид
учебной
деятельности
№
занятия
КОДы
составляющих
компетенций
лекция
с.р.с
лекция
с.р.с
лекция
с.р.с
лекция
с.р.с
лекция
1
4
ПК-1к, ПК-6к
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
ПК-1о, ПК-1и, ПК-6о, ПК-6и
ПК-1к, ПК-6к
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
Тема 1.5
пр. занятия
1,2,3,4
ПК-1о, ПК-1м, ПК-6о, ПК-6м
11
12
13
14
Тема 2.1
с.р.с
лекция
с.р.с
лекция
5,6
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
15
Тема 2.2
пр. занятия
5,6
ПК-1о, ПК-1а, ПК-6о, ПК-6а
с.р.с
лекция
7
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
пр. занятия
7
ПК-1о, ПК-1а, ПК-6о, ПК-6а
с.р.с
лекция
8
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
ПК-1к, ПК-6к
пр. занятия
8
ПК-1о, ПК-1а, ПК-6о, ПК-6а
№
п/п
№ темы
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Тема 1.1
Тема 1.2
Тема 1.3
Тема 1.4
16
17
18
Тема 3.1
19
20
21
22
Тема 3.2
3
с.р.с
4
1
2
3
5
5
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
8
Образовательные
технологии
6
проблемная
проблемная
проблемная
проблемная
проблемная
имитационная модель
проблемная
проблемная
имитационная модель
проблемная
имитационная модель
проблемная
имитационная модель
1
23
2
3
лекция
4
9
5
ПК-1к, ПК-6к
24
Тема 3.3
пр. занятия
9
ПК-1о, ПК-1а, ПК-6о, ПК-6а
25
с.р.с
ПК-1и, ПК-1а, ПК-6и, ПК-6а
6
проблемная
имитационная модель
2.2.8. Интерактивные формы образовательных технологий
Интерактивные формы образовательных технологий по дисциплине в соответствии с учебным
планом не предусмотрены.
Занятия проводятся с применением ПК
Таблица 7. Показатели выполнения требований ФГОС
№
п/п
1
2
Показатель
Удельный вес активных и интерактивных форм
проведения занятий (компьютерных симуляций,
деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), %
Удельный вес занятий лекционного типа, %
*
Требования ФГОС*,
%
Фактически, %
Не менее 20
0
Не более 40
50
-удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20%, а занятия лекционного типа могут составлять не более 40% аудиторных занятий в целом учебном процессе.
9
2.3. Оценочные средства освоения учебной дисциплины и критерии оценок
освоения компетенций
2.3.1. Оценочные средства для текущего контроля освоения модулей
Оценочными средствами для самопроверки по модулям являются электронные тесты [9]*.
Таблица 8. Фонд оценочных средств текущего контроля
№
п/п
1
2
3
№ модуля
№ тестового модуля
Примечания
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
ТТК.Д-1
ТТК.Д-2
ТТК.Д-3
Размещены в ВЦ КНИТУ-КАИ
Размещены в ВЦ КНИТУ-КАИ
Размещены в ВЦ КНИТУ-КАИ
*
- Электронное тестирование в с использованием [9] проводится в ВЦ КНИТУ-КАИ в 7-м
учебном здании по заявке кафедры
2.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
Оценочными средствами для промежуточной аттестации являются электронные тесты [9]*.
Таблица 9. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации
№
п/п
1
Название раздела
Теоретическая механика
№ тестового
модуля
ТПА
Примечания
Размещен в ВЦ КНИТУ-КАИ
*
- Электронное проведение промежуточной аттестации с использованием [9] проводится в
ВЦ КНИТУ-КАИ в 7-м учебном здании по заявке кафедры.
Пример теста для промежуточной аттестации:
Билет № 7
Студент
Группа
1 Правильное выражение для проекции силы






R sin γ
− R sin γ
R
−R
0
R cos γ
10

R
на ось
Oy
2. Момент силы








R
относительно оси
Oy
a R cos γ
− b R cos γ
a R sin γ
− c R sin γ
− c R cos γ
− Ra
0
3. Вертикальная составляющая реакции опоры А при
F = 2H, q = 6H
м
, M = 4H ⋅ м
YA =
4.




5.22
0.27
3.74
6.78
5.




0.5
0.95
0.45
1.11
11
6.
ω1 =
7. Точка массой m = 4 кг движется по горизонтальной прямой с ускорением
a = 0,3 t . Определить модуль силы действующей на точку в направлении её
движения в момент времени t = 5 c .
F=
8. Дифференциальное уравнение движения математического маятника
♦
♦
♦
♦
l ϕ + g sin (ϕ ) = 0
l ϕ + g ϕ = 0
ϕ + 2 h ϕ + k 2ϕ = 0
ϕ = A sin (ω t + φ 0 )
9. Шарик М массой m = 0,2 кг движется со скоростью V =
20 м/с относительно вертикальной трубки, которая на
расстоянии l = 0,5 м прикреплена к вертикальному валу
1. Вал вращается с постоянной угловой скоростью ω = 10
рад/с. Определить кориолисову силу инерции шарика
Φc =
Подпись студента ________________________________ Дата _________
Набрано __________________ баллов ____________из
Оценка _____________
Подпись преподавателей ______________________________ Дата __________
______________________________ Дата __________
______________________________ Дата __________
12
2.3.3. Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Формирование оценки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины осуществляется, в основном, с использованием балльно-рейтинговой
оценки работы студента.
Таблица 10. Критерии оценок усвоения компетенций
Словесное выражение
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Описание оценки и требование к уровню и объему
компетенций
Превосходный уровень освоения заданных компетенций
Продвинутый уровень освоения заданных компетенций
Пороговый уровень освоения заданных компетенций
Невыполнение порогового уровня освоения заданных
компетенций
Таблица 11. Критерии оценок успеваемости
I
аттестация
25
23-25
20-22
15-19
До 15
II
аттестация
25
23-25
20-22
15-19
До 15
III
аттестация
50
41-50
31-40
21-30
До 20
Цифровое
выражение
Выражение
в баллах БРС
Словесное
выражение
5
4
3
2
от 86 до 100
от 71 до 85
от 51 до 70
До 51
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
13
3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
3.1.1. Основная литература:
1. В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Статика и кинематика: Лекции по
теоретической механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2011., 134 с. (118 экз.)
2. В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Динамика: Лекции по теоретической
механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2011., 176 с. (118 экз.)
3. В.М.Бородин, Г.В.Голубев, В.А.Кренев, И.Н.Сидоров. Статика, кинематика, динамика:
практические занятия по теоретической механике. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та,
2011., 116 с. (118 экз.)
4. И.В.Мещерский. Задачи по теоретической механике. Санкт -Петербург - Москва Краснодар "Лань" 2005г.( 143 экз.)
3.1.2. Дополнительная литература:
5. Н.В.Бутенин, Я.Л.Лунц, Д.Р.Меркин. Курс теоретической механики, т.1, 2, Санкт Петербург "Лань ", 2004г. (50 экз.)
6. Н.Н. Никитин. Курс теоретической механики М. "Высшая школа", т.1, 2, 2003г. (50 экз.)
7. Сборник коротких задач по теоретической механике. Под ред. О.Э.Кепе, М., "Высшая школа", 1989 г. (103 экз.)
3.1.3. Литература по организации образовательной деятельности:
8. Электронный учебник (разделы: кинематика, динамика материальной точки). Разработчик:
В.М.Бородин, информационная система кафеды ТиПМ, 2 зд.КНИТУ-КАИ.
9. Электронные тесты по теоретической механике в среде LearningSpace 5.01 с использованием компонента LSAuthor, 7 зд. КНИТУ-КАИ, ВЦ
3.1.4. Методические рекомендации для студентов
Изучение дисциплины проводится в тематической последовательности. Каждому практическому занятию и самостоятельному изучению материала предшествует лекция по данной теме.
Для успешного усвоения материала необходимо предоставить каждому студенту в электронном виде материал, необходимый и достаточный для оформления презентации, отражающей основные положения теоретических основ и практических методов дисциплины.
В качестве примера оценочных средств текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации предлагается использовать тестовые задания [9].
3.1.5. Методические рекомендации для преподавателей
Рекомендуется проводить проблемные лекции, лекции-беседы, практические занятия с использованием имитационных моделей.
14
3.2. Информационное обеспечение электронными ресурсами
1
Статика и кинематика. Лекции по теоретической механике/ В.М.Бородин [и др.],- Казань: Изд-во КГТУ им.А.Н.Туполева, 2011.- 134 с. Электронная библиотека КНИТУКАИ. http://e-library.kai.ru Электронные ресурсы. Методические издания КНИТУ-КАИ,
(поиск по названию или фамилии автора).
2 Динамика. Лекции по теоретической механике/ В.М.Бородин [и др.],- Казань: Изд-во
КГТУ им.А.Н.Туполева, 2011.- 134 с. Электронная библиотека КНИТУ-КАИ. http://elibrary.kai.ru Электронные ресурсы. Методические издания КНИТУ-КАИ, (поиск по
названию или фамилии автора).
3 Статика, кинематика, динамика: практические занятия по теоретической механике/
В.М.Бородин [и др.],- Казань: Изд-во КГТУ им.А.Н.Туполева, 2011.- 116 с. Электронная
библиотека КНИТУ-КАИ. http://e-library.kai.ru Электронные ресурсы. Методические
издания КНИТУ-КАИ, (поиск по названию или фамилии автора).
4 Кинематика. Лекции по теоретической механике/ В.М.Бородин, Г.В.Голубев,
В.А.Кренев,-Казань: Казань: Изд-во КГТУ им.А.Н.Туполева, 2007.- 117 с. Электронная
библиотека КНИТУ-КАИ. http://e-library.kai.ru Электронные ресурсы. Методические
издания КНИТУ-КАИ, (поиск по названию или фамилии автора).
3.3. Кадровое обеспечение дисциплины
3.3.1. Базовое образование преподавателей
К ведению дисциплины допускаются кадры, имеющие базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающиеся научной и (или) научно-методической деятельностью
3.3.2. Профессионально-предметная квалификация преподавателей
Преподаватель должен иметь ученую степень и (или) ученое звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины или иметь профессионально-предметную квалификацию в области научной деятельности
3.3.3. Педагогическая (учебно-методическая) квалификация преподавателей
К ведению дисциплины допускаются кадры, имеющие стаж научно-педагогической работы
(не менее 8 лет), имеющие сертификат о повышении квалификации по профилю, соответствующему преподаваемой дисциплины, прошедшие плановые курсы повышения квалификации.
3.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
3.4.1. Специализированные учебные лаборатории (классы)
Лаборатории и учебные классы отсутствуют.
•
•
•
3.4.2. Основное техническое обеспечение учебного процесса по дисциплине
Для лекционных занятий:
Мультимедиа-проектор с ноутбуком или персональным компьютером
Колонки
Проекционный экран
15