РП-Основы землеустройства- - Дагестанский государственный

УДК 332.3 (100) (075.8)
ББК 65.32-5:65.5
Составитель
–Исмаилов
АлимбекБегларович,
доцент
кафедры
«Землеустройство и земельный кадастр» ДГИНХ.
Внутренний рецензент - Ибрагимов Абдулбари Джалуевич, кандидат
сельскохозяйственных наук, доцент кафедры «Землеустройство и земельный
кадастр» ДГИНХ.
Внешний
рецензент:
МуслимовМизенферГаджисеидович,
доктор
сельскохозяйственных наук, профессор, заведующий кафедрой ботаники,
генетики и селекции Дагестанской государственной сельскохозяйственной
академии им. М.М. Джамбулатова.
Рабочая учебная дисциплины «Основы землеустройства» разработана в
соответствии
с
требованиями
федерального
государственного
образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки
120700.62 - «Землеустройство и кадастры» (квалификация (степень)
«Бакалавр») утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. №634.
Рабочая программа дисциплины «Основы землеустройства» размещена на
сайте www.dginh.ru
Исмаилов А.Б. Рабочая программа дисциплины «Основы землеустройства»
для направления подготовки 21.03.02«Землеустройство и кадастры», профиль
«Землеустройство». – Махачкала: ДГИНХ, 2014г., 22 с.
Рекомендовано к утверждению
Учебно-методическим советом ДГИНХ.
Председатель Учебно-методического
совета ДГИНХ, проректор по учебной
работе, доктор экономических наук,
профессор Казаватова Н. Ю.
18марта 2014 г.
Одобрено
Советом землеустроительного
факультета,
17марта 2014 г., протокол № 8.
Председатель Совета
Пайзулаева Р. М., к.б.н.
Одобрено на заседании
кафедры «Землеустройство и
земельный кадастр»,
15марта 2014 г. протокол № 8.
Зав.кафедрой, к.б.н. Пайзулаева Р.М.
2
Содержание
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
количества академических или астрономических часов,
выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам учебных занятий) и на
самостоятельную работу обучающихся
Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по видам
(разделам) с указанием отведенного на них количества
академических или астрономических часов и видов учебных
занятий
учебно-методического
обеспечения
для
Раздел 5. Перечень
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
аттестации обучающихся по дисциплине
Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины
Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине,
включая
перечень
программного
обеспечения
и
информационных справочных систем (при необходимости)
Раздел 11. Описание материально – технической базы, необходимой
для
осуществления
образовательного
процесса
по
дисциплине
Раздел 12. Образовательные технологии
Раздел 1.
4
5
5
6
7
7
18
20
20
21
21
21
3
Раздел 1. Перечень планируемых результатовобучения по
дисциплинесоотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- основные термины и определения землеустройства; место
землеустройства в общей системе земельных отношений и управления
земельными ресурсами;
- причины и условия зарождения землеустройства;
- роль земли как объекта социально-экономических связей, как объекта
землеустройства;
- понятие, содержание и структуры землеустройства;
- сущность, содержание и тенденции развития землеустройства в
Российской федерации на современном этапе (1991-2011 гг.).
Уметь:
- применять теоретические основы для решения практических задач
землеустройства.
- использовать полученные знания для определения перспективных
направлений совершенствования механизма землеустройства, а также для
совершенствования интеллектуального развития личности;
- методически правильно разрабатывать и обосновывать проекты
землеустройства и принимать наиболее эффективные проектные решения.
Владеть:
- навыками самостоятельной работы и совершенствования владения
методикой землеустроительного проектирования при решении и
обосновании проектных землеустроительных решений;
- использования законодательной, нормативно-правовой базы по
землеустройству;
- изучения комплекса природных и социально-экономических
факторов и условий при обосновании землеустроительных мероприятий.
Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного
изучения следующих дисциплин ООП по данному направлению подготовки:
«Основы землеустройства» (ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7; ПК-20).
Выпускник должен обладать следующими
профессиональными
компетенциями (ПК):
в организационно-правленческой деятельности:
способностью применять знания об основах рационального использования
земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности
использования земель, экологической и экономической экспертизы программ,
схем и проектов социально-экономического развития территории (ПК-1);
4
способностью использовать знание принципов управления земельными
ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами
(ПК-4);
в проектной деятельности:
способностью использовать знание методик разработки проектных,
предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и
охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому
обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6);
способностью использовать знание современных технологий автоматизации
проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром
недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием
земель (ПК-7);
- готовностью к изучению научно-технической информации,
отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной
недвижимости (ПК-20).
Раздел 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы землеустройства» входит профессиональный
цикл, Базовая (общепрофессиональная) части цикла математических и
естественнонаучных дисциплин (Б.3.Б.10).
При подготовке бакалавров в области землеустройства необходимо
иметь знания в области дисциплин: «Земельный кадастр», «Теоретические
основы земельного кадастра», «Экология», «Геология», «Земельные
отношения», «Экономика землеустройства» и др. Параллельно с ней
необходимо изучать такие дисциплины, как «Государственная регистрация,
учет и оценка земель», «Геодезические работы при землеустройстве»,
«Мониторинг и кадастр природных ресурсов», «Фотограмметрия».
В процессе преподавания дисциплины выделяется основная задача —
роль землеустройства в управлении развитии экономики страны, регионов и
муниципальных образований на основе регулирования земельных
отношений и управления земельными ресурсами.
Раздел 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
количества академических или астрономических часов, выделенных на
контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных
занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Объем дисциплины в зачетных единицахсоставляет 2 зачетных
единиц, количество академических часов, выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий),
составляет 72 часов, в том числе:
лекционного типа -16 ч.
5
семинарского типа – 32 ч.
самостоятельная работа обучающихся – 24 ч.
зачет в 4 семестре.
Раздел 4. Содержание дисциплины, структурированное по видам
(разделам) с указанием отведенного на них количества академических или
астрономических часов и видов учебных занятий
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
Раздел дисциплины
Всего
В том числе:
Количе
акаде
ство
Лекци
Семин
На
мичес
часов в
онного
арског
самост
ких
интерак
типа
о
типа
оятель
часов
тивной
ную
форме
работу
2
Введение в дисциплину.
Цели
и
задачи
дисциплины:
«Землеустройства»
как
науки, ее предмет и
методы
Производственный
потенциал
земельного
участка
и
его
экономическая оценка
Земельные отношения и
земельный строй
Государственный
земельный фонд РФ как
объект хозяйствования
Понятия рационального,
полного и эффективного
использования земли
Перераспределение земель
и территориальная
организация производства
Экономическая сущность,
правовые
основы
и
3
7
Форма
текуще
гоконтя успевти.
Форма
промеж
-ой
аттеста
ции
8
тестиров
ание
6
4
2
5
2
6
2
6
2
2
2
12
2
6
4
8
2
4
2
тестиров
ание
8
2
4
2
тестиров
ание
8
2
4
2
тестиров
ание
тестиров
ание
2
тестиров
ание
тестиров
ание
6
техника землеустройства
7
8
9
Закономерности развития
землеустройств
Содержание
землеустройства
на
современном этапе
Землеустроительный
процесс.
Принципы
землеустройства. Понятие
и содержание системы
землеустройства.
Виды землеустройства
Территориальное
планирование и земельнохозяйственное
обустройство населенных
пунктов
4
2
2
тестиров
ание
10
2
4
4
2
тестиров
ание
10
2
4
4
2
тестиров
ание
тестиров
ание
Зачет
Итого:
п/п
72
16
32
24
6
Раздел 5. Перечень учебно-методического обеспечения для
самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
автор
Название учебноКоличество
Выходные
методической
данные по
экземпляров в
литературы для
стандарту
библиотеке
самостоятельной работы
ДГИНХ
обучающихся по
дисциплине
Раздел 6. Фонд оценочных средств для проведения текущей,
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по дисциплине
Задания для текущего контроля усвоения материала
1. Внутрихозяйственное землеустройство представляет:
а) инженерно-техническое мероприятие;
б) вид землеустройства;
в) форму землеустроительных действий.
2. Предмет изучения дисциплины:
7
а) законы организации использования земель;
б) методы и содержание межевания объекта землеустройства;
в) теория, методика образования и упорядочения земельных участков
собственников земли, землепользователей, землевладельцев и арендаторов;
г) закономерности
развития
экономики
и
технологии
землеустроительного проектирования.
Выберите несколько правильных ответов
3. Внутрихозяйственное землеустройство позволяет осуществить:
а) устройство территории кормовых угодий;
б) устройство территории севооборотов;
в) образование новых объектов землеустройства;
г) упорядочение существующих объектов землеустройства
Выберите несколько правильных ответов
4. Задачи полевого землеустроительного обследования:
а) получение дополнительной информации
б) уточнение сведений о земельном фонде хозяйства
в) реализация рабочих проектов.
Выберите несколько правильных ответов
5. В ходе полевого землеустроительного обследования территории
проводят следующие мероприятия:
а) определяют местоположение земельных массивов намечаемых для
размещения проектируемых землевладений и землепользований;
б) устанавливают наличие, состояние и возможности использования
объектов инфраструктуры (дорог, построек и сооружений, коммуникаций,
мелиоративных сетей);
в) выбирают места и участки для размещения усадеб хозяйств;
г) уточняют местоположение деградированных земель;
д) разрабатывают задание на проектирование;
ж) уточняются формы собственности на землю.
Выберите несколько правильных ответов
6. Образование землепользования - это:
а) овод земель;
б) размещение земельного участка нового предприятия, хозяйства на
территории;
в) составление схемы использования земель;
г) определение размера площади земельного участка, землепользования
всего хозяйства, предприятия.
7. Категории земель - это части земельного фонда, которые различают
между собой по следующим признакам:
а) составу и качеству угодий;
б) формам собственности и видам пользования;
в) основному целевому назначению, правовому режиму использования
и охраны земель.
8. Земли сельскохозяйственного назначения – это земли:
8
а) обладающие почвенным плодородием;
б) занятые сельскохозяйственными угодьями;
в) предоставленные или предназначенные для нужд сельского хозяйства
9. Переносят проект в натуру на основании:
а) рабочего проекта
б) эскизных чертежей
в) разбивочного чертежа
10. Проект межхозяйственного (территориального) землеустройства
состоит из:
а) пояснительной записки и графиков;
б) сметной документации;
в) чертежей, смет и пояснительной записки
г) рабочих чертежей.
11. В процессе
полевого обследования при
межхозяйственном
землеустройстве:
а) оформляют протокол о земельных правонарушениях;
б) составляют акт землеустроительного обследования
в) оформляют чертеж землеустроительного обследования
г) оформляют пожелания заинтересованных участников проекта;
д) утверждают задание на проектирование
Выберите несколько правильных ответов
12. Основаниями проведения межхозяйственного (территориального)
землеустройства являются:
а) решение судебных органов;
б) инициатива жителей муниципального образования;
в) решения федеральных органов государственной власти
г) решения органов местного самоуправления
д) договоры о проведении землеустройства
е) инициатива землеустроительных органов.
Выберите несколько правильных ответов
13. Что такое внутрихозяйственное землеустройство?
а) комплекс мероприятий по территориальной организации производства в
границах с/х предприятия;
б) размещение производственных помещений;
в) размещение производственных подразделений.
14. Цель внутрихозяйственного землеустройства:
а) организация рационального использования и охраны земель;
б) охраны и улучшения земель
в) обеспечение максимального экономического эффекта.
15. На чертеже землеустроительного обследования показывают:
а) границы посторонних землевладений и землепользований
б) границы и массивы земель с особыми режимами и условиями
использования
в) направление основной обработки
9
г) существующее расположение всех контуров угодий
Выберите несколько правильных ответов
16. Задание на проектирование должно содержать следующие
сведения:
а) основание для проектирования
б) расчетный срок проекта
в) специализацию
хозяйства и его межхозяйственные связи на
расчетный срок
г) порядок использования земель
д) организацию рационального использования земли
17. Подготовительные работы при землеустройстве включают:
а) проведение всех видов обследования
б) оценку земли
в) оценку агропромышленного состояния территории
г) выявляют земли подверженные эрозии
ж) определяют
особый
режим
и условия
землевладения
и
землепользования
Выберите несколько правильных ответов
18. Составные
части
проекта, размещения
производственных
подразделений и хозяйственных центров.
а) установление
организационно – производственной
структуры
хозяйства.
б) размещение дорог
в) размещение хозяйственных центров
г) размещение лесополос
д) размещение земельных массивов производственных подразделений.
Выберите несколько правильных ответов
19. Под организацией угодий и севооборотов подразумевают:
а) установление состава и соотношения (структуры) угодий;
б) трансформация, улучшение и размещение угодий;
в) организация рационального использования земель;
г) организация системы севооборотов.
20. Цель землеустройства
а) обеспечение рационального использования и охраны земель;
б) оценка земель;
в) создание благоприятной окружающей среды;
г) улучшение ландшафтов.
Выберите несколько правильных ответов
Материалы промежуточного тестирования по дисциплине
1.
Какими
показателями
характеризуется
эффективность
использования земли?
а) максимальная продуктивность при заданных затратах средств
б) наименьшей потребности в земельной площади для объекта
10
в) количество объектов на единице площади
г) рентабельностью
2. Назовите первый принцип землеустройства
а) соблюдение требований земельного законодательства
б) приоритет экологических требований
в) сочетание интересов общества в целом с интересами отдельных
землевладельцев
3. Что такое межхозяйственное землеустройство?
а) комплекс мероприятий по образованию,
совершенствованию землепользований
б) отвод земель
в) реорганизация землепользования
г) учет и регистрация земель
упорядочению
и
4. Что такое внутрихозяйственное землеустройство?
а) комплекс мероприятий по территориальной организации производства в
границах с/х предприятия
б) размещение производственных помещений
в) кадастра земель
г) земельный фонд
5. Назовите третий принцип землеустройства
а) сочетание интересов общества в целом с интересами отдельных
землевладельцев и землепользователей
б) приоритет экологических условий
в) соблюдение требований земельного законодательства
г) экологические стандарты
6. Оформление границ это:
а) технически точное положение и закрепление на местности границ
землевладений
и
землепользований
или
хозяйственных
участков
предусмотренных проектом
б) выполнение всех требований, предусмотренных инструкциями по
установлению и закреплению границ земельных участков собственников,
владельцев и пользователей земли в натуре
в) определенные обязательства, включаемые в его статус, устанавливаемые
при его предоставлении либо приобретении
г) землеустроительные действия по установлению в натуре границ
земельного участка, предоставленного в собственность, владение или пользование
7. Экспликация земель это:
11
а) таблица, в которой показаны технико-экономические показатели
проекта
б)таблица в которой показаны состав земельных угодий, их площади и
качественная характеристика
в)таблица в которой даны характеристики полей севооборотов и рабочих
участков
г) составная часть проекта внутрихозяйственной организации территории
8. Поле севооборота это:
а) равновеликие части севооборота, предназначенные для поочередного
возделывания на них с. х. культур и выполнения, связанных с этим полевых работ
б)земли, которые используются или могут использоваться в отраслях
народного хозяйства
в) земли, планомерно и систематически используемые для конкретных
хозяйственных целей и различающиеся по природно-историческим признакам
или вновь приобретенным свойствам
г)это участок пашни, однородный по своим агроэкологическим свойствам,
ограниченный в натуре линейными элементами организации территории или
границами живых урочищ и предназначенный для возделывания с. х. культур по
единым технологиям
9. К неэффективно используемым землям относятся:
а)сельскохозяйственные угодья всех категорий земель, на которых уровень
урожайности с. х. культур ниже принятого на 20 %
б)рекультивируемые земли
в)малопродуктивные угодья, улучшаемые плодородным слоем почвы
г)земли подверженные дефляции
10. Полевыми севооборотами называют:
а) севообороты предназначенные для возделывания культур, требующих
специальных условий и агротехники
б)севообороты в которых культуры предъявляют повышенные требования
к плодородию почв
в)севообороты, в которых более половины площади занимают полевые,
технические и другие продовольственные культуры
г)севообороты, в которых более половины площади занимают кормовые
культуры
11. Локальный мониторинг земель охватывает
а)территорию континента
б)территорию страны
в)территорию, объединенную общностью физико-географических или
экономических условий
г)территорию отдельных земельных участков
12
12.
В
основу
определения
денежной
сельскохозяйственного назначения кладется
а)рентный доход
б)бал бонитета
в)площадь агропроизводственных групп почв
г)Экологическое состояние земель
оценки
земель
13. Какое количество категорий включает классификация земель
сельскохозяйственного назначения по пригодности:
а) 6
б) 8
в) 7
г)12
14. Землеустроительная документация - это:
а)утвержденные в установленном порядке текстовые и графические
материалы, которыми регулируется использование и охрана земель
государственной, коммунальной и частной собственности, а также материалы
обследований и изысканий земель, авторского надзора за выполнением проектов
и т. п.
б) топографо-геодезические и картографические материалы
в)материалы обследований и изысканий земель, авторского надзора за
выполнением проектов
г)текстовые и графические материалы, которыми регулируется
использование и охрана земель
15. В каком году проводилась Столыпинская реформа?
а) 1902-1905гг
б) 1917-1922гг
в) 1906-1912 гг.
г) 1905-1912 гг.
16.Структура земельных ресурсов это:
а)соотношение земель различных категорий
б)соотношение территории суши и воды
в)соотношение гидросферы и литосферы
г)соотношение атмосферы и биосферы
17.По целевому назначению земли подразделяются на:
а) 5 категорий
б) 7 категорий
в) 9 категорий
г) на угодья
13
18.Структура землепользователей- это:
а) структура сельхозугодий
б) соотношение земель и пользователей земель
в) соотношение размеров земель по пользователям
г) категорий земель
19. Главное полезное свойство земли:
а) возможность возведения объектов производственного, социальнобытового и культурного назначения
б) плодородие
в) возможность добычи полезных ископаемых
г) деградация
20.Форма собственности на землю:
а) землепользователи
б) землевладельцы
в) землепокупатели
г) частная, федеральная и муниципальная собственность
21.Сельскохозяйственные угодья – это:
а) земли, пригодные для пахоты
б) земли, систематически используемые в производстве
в)
все
земли,
принадлежащие
сельскохозяйственному
предприятию
г) земли пригодные для поселений
Задания для итогового контроля усвоения материала
Перечень зачетных вопросов по дисциплине
1.
Что такое природные ресурсы?
2.
Каково значение земли как природного ресурса?
3.
Как классифицируются природные ресурсы?
4.
Почему земля считается ограниченно возобновляемым
природным ресурсом?
5.
Чем определяется процесс производства?
6.
По
7.
чему земля определяется как средство производства?
8.
Каковы свойства земли как средства производства и чем они
характеризуются?
9.
Чем определяется роль земли в отраслях и сферах деятельности
общества?
14
10. В чем состоят особенности отличия земли как средства
производства от других средств производства?
11. Дайте понятие и приведите примеры средств производства,
неразрывно связанных с землей.
12. Что определяет землю как объект социально-экономических
связей?
13. Что понимается под земельной рентой и каковы условия ее
возникновения?
14. Как возникает дифференциальная рента и кто ее присваивает?
15. Дайте определение производительного потенциала земельного
участка.
16. Что подразумевается под базовой оценкой земельного участка и
из чего она складывается?
17. Какие виды и способы оценки земли вы знаете и каково ваше к
ним отношение?
18. Что такое земельные отношения?
19. Чем характеризуется земельный строй государства?
20. Какие виды и формы собственности на землю гарантированы
российским законодательством?
21. Что понимается под землевладением и землепользованием?
22. Что представляет собой государственный земельный фонд.
23. Какими показателями земельный фонд характеризуется?
24. Что такое категории земель?
25. Какие категории узаконены в Российской Федерации?
26. Чем характеризуется распределение земель по видам и формам
собственности?
27. Исходя из каких условий и факторов формируется система
землепользовании сельскохозяйственных предприятий?
28. По какому принципу организуются земельные участки для
размещения несельскохозяйственных объектов?
29. Дайте понятия земельных угодий.
30. По каким признакам классифицируются угодья?
31. Дайте характеристику состава угодий в РФ.
32. Что означает рациональное использование земель?
33. Почему нельзя дать однозначную характеристику этого понятия?
34. Какими показателями характеризуется полнота использования
земель?
35. Какими
показателями
вы
можете
охарактеризовать
эффективность использования земли?
36. Что следует понимать под перераспределением земель?
15
37. Как перераспределение земель связано с проведением земельной
реформы?
38. Какие основные задачи решает земельная реформа?
39. Чем характеризуется перераспределение земель по категориям?
40. Какие социально-экономические процессы это отражают?
41. Чем характеризуется перераспределение земель по видам и
формам собственности?
42. Чем характеризуется изменение состава земель по угодьям и как
это связано с использованием земель?
43. Как вы понимаете многоукладное землепользование и
многоукладную систему хозяйствования?
44. Что следует понимать под территориальной организацией
производства?
45. Почему
организация
использования
земли
может
рассматриваться как система организационных и технико-экономических
мероприятий?
46. Что представляет собой система организационных мероприятий?
47. В чем заключаются технико-экономические мероприятия и как
они влияют на использование земли?
48. Почему необходима координация действий по организации
использования земли?
49. В чем различие и единство точек зрения на задачи, и содержание
землеустройства? Какой точки зрения придерживаетесь вы?
50. Каковы задачи и предназначения землеустройства?
51. Дайте определение понятия землеустройства.
52. Почему мы рассматриваем землеустройство как многогранное
мероприятие?
53. В чем заключается экономическая сущность землеустройства?
54. В чем выражается правовая основа землеустройства?
55. В чем проявляется техническая сторона землеустройства?
56. Назовите закономерности развития землеустройства.
57. Что дает основание считать, что землеустройство является
составной частью общественного способа производства?
58. В чем выражается государственный характер землеустройства?
59. Перечислите закономерности землеустройства.
60. Чем
обусловлена
третья
закономерность
развития
землеустройства?
61. Почему для развития землеустройства необходима научная
основа?
62. Сформулируйте
законодательно
установленные
землеустроительные действия.
16
63. В чем выражается связь землеустройства с другими
мероприятиями, способствующими организации использования земли?
64. Ha чем основаны принципы землеустройства и что они
выражают?
65. Почему
соблюдение
законодательства
—
основа
землеустройства?
66. Как при землеустройстве реализуется приоритет экологических
требований?
67. На чем основан приоритет сельского хозяйства?
68. Почему и как землеустройство связано с перспективным
планированием?
69. Что понимается под устойчивостью землепользования?
70. Почему землепользования должна обеспечиваться при
землеустройстве?
71. Как при землеустройстве осуществляется учет природных и
экономических условий?
72. Назовите принципы землеустройства.
73. Чем обусловлено разделение землеустройства на виды?
74. В
чем
состоит
единство
межхозяйственного
и
внутрихозяйственного землеустройства?
75. Какие таксономические единицами характеризуется земельный
фонд РФ.
76. В чем различия видов землеустройства?
77. Дайте определение межхозяйственного землеустройства и
сформулируйте его задачи.
78. Дайте определение внутрихозяйственного землеустройства.
79. Какие
задачи
решаются
при
внутрихозяйственном
землеустройстве?
80. Дайте определение системы землеустройства.
81. Назовите важнейшие составляющие системы землеустройства и
объясните их взаимосвязи.
82. В чем состоит задача и каково содержание природносельскохозяйственного районирования?
83. Покажите значение и содержание Генеральной схемы
использования земельных ресурсов.
84. В чем состоит значение и содержание схем землеустройства?
85. Что означает проектирование ?
86. Какую роль в системе землеустройства выполняет рабочее
проектирование?
87. Что понимается под землеустроительным процессом?
88. Назовите этапы (стадии) землеустройства.
17
89.
90.
91.
Для чего проводятся подготовительные работы?
Какие этапы землеустройства Вы знаете?
Раскройте содержание этапов (стадий) землеустройства.
Раздел 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы,
необходимой для освоения дисциплины
автор
п/п
Волков С.Н.
Волков С.Н.
СНиП 2.04.0786
СНиП 2.04.08–
87
Николаевская
И.А.
1
Румянцев И.С.,
Черных О. Н., и
др.
Ефремов И.И.
2
Название основной и
дополнительной
учебной литературы,
необходимой для
освоения дисциплины
Выходные данные
по стандарту
Основная учебная литература
Землеустроительное
Учебное пособиеМ.:
проектирование
Колос, 2001.- 648 с.
Землеустройство
Учебное пособие: в
9 т. / С. Н. Волков. –
М.: Колос, 20012009. Т.5.
Землеустроительное
Рекомендации.
обеспечение организации Производственноиспользования земель
практическое
сельскохозяйственного
издание.
назначения
Пособие по
КомовН.В.
землеустройству
(Практическое
руководство)
Благоустройство
М.: Издательский
территорий:
центр «Академия»;
Учеб.пособие для
Мастерство, 202. –
студентов сред. проф.
272 с.
образования.
Дополнительная учебная литература
Использование
М.: МГУП, 2006 г.
фонтанов при
благоустройстве
территорий. Учебное
пособие.
Правовые вопросы
М.: ООО «Базис»,
строительной
2004г.
Количест
во
экземпляр
ов в
библиоте
ке ДГИНХ
8
12
1
2
20
18
деятельности
3
4
5
6
7
Гражданский
кодекс
Российской
Федерации
Российская
Федерация.
Правительство.
О федеральной целевой Электронный ресурс:
программе "Сохранение
постановление
и восстановление
Правительства РФ от
плодородия почв земель
04.06.2007 №345//
сельскохозяйственного
назначения и
агроландшафтов как
национального
достояния
России на 2006 — 2010
годы
и на период до 2012 года
Кадастровый
Научная электронная
вестник России.
библиотека
Базы данных,
- Электронная
информационно
библиотека ДГИНХ –
-справочные и
- НЕБ –
поисковые
http://elibraru.ru(подписк
системы,
а на журнал
Агропоиск,
«Почвоведение» на 2011
полнотекстовая
год)
база данных
- База данных «
иностранных
Агропром зарубежом»
журналов Doal,
http:/polpred.com
поисковые
системы Ramler, http://ru.wikipedia.org/wik
Yandex, Google:
i/
ГОСТ 25151-82
Водоснабжение.
Термины и определения.
ГОСТ 25150-82
8
М.:ГроссМедия,
2008. – 496 с.
Канализация. Термины и
определения.
19
Раздел 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
сети «Интернет» (далее – сеть «Интернет»), необходимых для освоения
дисциплины
Интернет-ресурсы:
– http://www.nlr.ru (Российская национальная библиотека);
– http://www.viniti.ru (Реферативный журнал);
– http://www.library.ru (Виртуальная справочная служба);
– http://dic.academic.ru (Словари и энциклопедии);
– http://geo.web.ru (Информационные Интернет-ресурсы Геологического
факультета МГУ);
– http://elibrary.ru (Научная электронная библиотека);
–
http://www.ribk.net
(Российский
информационно-библиотечный
консорциум);
– http://www.consultant.ru (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы
и другие документы);
– http://www.garant.ru (Законодательство РФ, кодексы, законы, приказы и
др. документы);
–
http://www.roscadastre.ru (Сайт некоммерческого партнерства
«Кадастровые инженеры»);
– http://www.economy.gov.ru (Министерство экономического развития РФ).
Раздел 9. Методические указания для обучающихся по освоению
дисциплины
Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и закрепление
знаний, а также развитие практических умений заключается в:
− работе бакалавров с лекционным материалом, поиск и анализ литературы
и электронных источников информации по заданной проблеме;
− выполнении домашних заданий;
− переводе материалов из тематических информационных ресурсов с
иностранных языков;
− изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
− подготовке к зачету.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение
творческого потенциала бакалавров и заключается в:
− поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований,
− анализе статистических и фактических материалов по заданной теме,
20
проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических
материалов,
− выполнение расчетно-графических работ,
− исследовательской работе и участии в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах.
Раздел 10. Перечень информационных технологий, используемых при
осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая
перечень программного обеспечения и информационных справочных
систем (при необходимости)
Перечень информационных технологий:
- технические средства: компьютерная техника и средства связи
(персональные компьютеры, проектор, интерактивная доска, видеокамеры,
акустическая система и т. д.)
- методы обучения с использованием информационных технологий
(компьютерное тестирование, демонстрация мультимедийных материалов,
компьютерный лабораторный практикум и т. д
- перечень Интернет-сервисов и электронных ресурсов (поисковые
системы, электронная почта, профессиональные, тематические чаты и форумы,
системы аудио и видео конференций, онлайн энциклопедии и справочники;
электронные учебные и учебно-методические материалы)
- перечень программного обеспечения (системы тестирования,
профессиональные пакеты прикладных программ, программы-тренажеры,
программы-стимуляторы)
- перечень информационных справочных систем (ЭБС Книга фонд,
«Гарант», «Консультант»)
Раздел 11. Описание материально-технической базы, необходимой для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
Для
материально-технического
обеспечения
дисциплины
«Основы
землеустройства» используются: компьютерный класс с выходом в Интернет:
лекционные, практические и семинарские занятия проводятся с применением
мультимедийных и компьютерных технологий.
Раздел 12. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности
бакалавров для достижения запланированных результатов обучения и
формирования компетенций.
21
Методы и
формы
активизации
деятельности
Виды учебной деятельности
ЛК
ПР, Семинар
СРС
Дискуссия
х
х
IT-методы
х
х
Командная
работа
х
х
Опережающая
СРС
х
х
х
Индивидуальное
обучение
х
х
х
Проблемное
обучение
х
х
х
Обучение на
основе опыта
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
− изучение теоретического материала
использованием компьютерных технологий;
дисциплины
на
лекциях
с
− самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
− закрепление теоретического материала при проведении практических
занятий с использованием учебного и научного оборудования и приборов,
выполнения проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
22