Социальная работа с пожилыми и инвалидами. Рабочая

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тверской государственный университет»
Факультет психологии и социальной работы
Кафедра педагогики, социальной работы и социальной психологии
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель ООП подготовки бакалавров
д.п.н., профессор Лельчицкий И.Д.
____________________
«___» ______________ 2013 г.
Рабочая программа дисциплины
Социальная работа с пожилыми и инвалидами
Для студентов 3 курса
Направление подготовки
040400.62 Социальная работа
Профиль подготовки – социальная работа с различными группами
населения (по выбору)
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Обсуждено на заседании кафедры
«___»__________________ 2013 г.
Протокол № __________________
Составитель:
к.п.н., доцент М.В. Мороз
_______________
Зав. кафедрой ________И.Д. Лельчицкий
Тверь 2013
II. Аннотация
Дисциплина «Социальная работа с пожилыми и инвалидами относится
к вариативной части профессионального цикла учебного плана. В настоящее
время теория и практика социальной работы в нашей стране развиваются
очень интенсивно. Теоретические основы курса позволяют студентам
осмыслить такие феномены как старость, старение, инвалид, инвалидизация.
1.Цели и задачи курса
Цель - организация условий для формирования у студентов системных
представлений о социальной работе с инвалидами и пожилыми людьми,
формирование ключевых компетенций для эффективной профессиональной
деятельности с данной категорией населения.
Задачи:
- изучение нормативно-правовых основ социальной работы с людьми
пожилого возраста и людьми с ограниченными возможностями;
- приобретение умений адекватного использования технологий социальной
работы в работе с данной категорией граждан;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Теоретический курс «Социальная работа с пожилыми и инвалидами»
занимает следующие позиции в подготовке бакалавров: формирует основные
профессиональные компетенции социального работника-бакалавра. Изучение
данной дисциплины базируется на знаниях, умениях и компетенциях,
приобретенных в процессе изучения курсов: «Теория социальной работы»,
«Правовое обеспечение социальной работы», «Современные теории
социального благополучия», «Технологии социальной работы».
3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц,
180 часов.
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины (модуля):
- быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры
технологий социальной защиты слабых слоев населения (ПК-2);
- быть готовым к посреднической, социально-профилактической,
консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам
социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);
- быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки,
предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам
(ПК-4);
- быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения
соответствующих специалистов мобилизации собственных сил, физических,
психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7).
Знать: основные технологии обеспечения социального благополучия
физического, психического и социального здоровья; нормативно-правовые
основы социальной работы с людьми пожилого возраста и людьми с
ограниченными возможностями; основные принципы и стандарты
социального обслуживания.
Уметь: основывать выбор
технологий в соответствии с эффективной
моделью теории и практики социальной работы, в том числе медикосоциальной помощи; осуществлять технологии посредничества, социальнопрофилактической,
консультационной
и
социально-психологической
деятельности; оценивать качество социального обслуживания в соответствии
со стандартами.
Владеть: навыками использования индивидуально-групповых технологий
психосоциальной работы с данной категорией граждан; современными
технологиями организации психосоциальной, структурной, комплексноориентированной социальной работы, медико-социальной помощи.
В рамках данного курса предусматривается применение ряда
традиционных и инновационных форм проведения занятий, в том числе –
лекции, семинарские занятия, активные и интерактивные формы проведения
занятий.
6. Формы контроля
Итоговой формой отчета является экзамен.
III. Учебная программа
Раздел 1. Основные направления социальной работы с людьми пожилого
возраста
Тема 1. Пожилые люди как особая категория населения.
Социальные проблемы пожилых людей: психологические изменения,
физическое старение, социальные роли, ценностные ориентации, проблема
социального обеспечения пожилых людей, трудоустройство, образовательная
и профессиональная переподготовка, формирование жизненной среды.
Тема 2. Психологические особенности личности в пожилом возрасте.
Понятие старость, согласно теориям различных авторов. Градации
геронтогенеза. Психологические изменения, происходящие в старости:
интеллектуальный спад, эмоциональный уход во «внутренний мир» и др.
Медико-социальные характеристики пожилых людей. Соматические и
психические критерии старения. Теории старения.
Тема 3. Правовые аспекты социальной работы с людьми пожилого
возраста.
Формирование системы социальной защиты людей пожилого возраста.
Нормативно-правовые аспекты социальной защиты людей пожилого
возраста: Федеральные законы, Постановления правительства РФ, законы
субъектов РФ. Социальное обеспечение. Пенсионное обеспечение.
Государственные учреждения системы социальной защиты людей пожилого
возраста.
Тема 4. Основы социального обслуживания людей пожилого возраста.
Социальное обслуживание: понятие, виды, принципы. Законодательство РФ
о социальном обслуживании. Стандарты социального обслуживания в РФ.
Типы учреждений помощи пожилым, характер и спектр услуг. Социальная
реабилитация пожилых людей. Индивидуальные и базовые программы
социальной реабилитации пожилых людей, находящихся на стационарном
социальном обслуживании.
Раздел 2. Основные направления социальной работы с людьми с
ограниченными возможностями.
Тема 5. Специфика социально-психологического статуса и проблем
инвалидов.
Люди с ограниченными возможностями, их социально-демографические
особенности и проблемы: дети, молодежь, пожилые. Понятие инвалидности в
современных условиях. Модели представлений об инвалидности в социуме.
Ограничения жизнедеятельности в связи с инвалидностью и их проявления.
Причины инвалидности. Динамика инвалидизации населения в современном
Российском обществе.
Тема 6. Сущность государственной политики в отношении людей с
ограниченными возможностями.
Государственные гарантии для реализации прав и законных интересов
инвалидов. Обеспечение инвалидов равных прав и свобод, создание условий
для интеграции в социум.
Тема 7. Социальная работа с семьей, воспитывающей ребенка инвалида.
Категория ребенок-инвалид. Нетипичное развитие. Социальная защита
семьи, воспитывающей ребенка-инвалида. Социальный патронаж и
социальное обслуживание семьи с ребенком инвалидом.
Тема 8. Технологии социальной работы с инвалидами
Методы социально-психологической адаптации людей с ограниченными
возможностями. Реабилитация (социальная, медицинская, психологическая).
Деятельность социальных служб и учреждений.
IV. Рабочая учебная программа
Рабочая учебная программа
Наименование разделов и тем
Тема 1. Пожилые люди как особая
категория населения
Тема 2. Психологические особенности
личности в пожилом возрасте
Тема 3. Правовые аспекты социальной
работы с людьми пожилого возраста.
Тема 4. Основы социального
обслуживания людей пожилого возраста
Тема 5. Специфика социальнопсихологического статуса и проблем
инвалидов
Всего
17
Аудиторные
занятия
Лекции Практиче
ские
работы
2
4
Самост
оятельная
работа
12
22
2
4
16
27
3
6
18
21
2
4
15
23
2
4
17
Тема 6.
Сущность государственной политики в
отношении людей с ограниченными
возможностями.
Тема 7. Социальная работа с семьей,
воспитывающей ребенка инвалида
Тема 8.
Технологии социальной работы с
инвалидами
ИТОГО
26
3
6
17
22
2
4
16
21
2
4
15
180
18
36
126
Таблица соответствия тем и используемых технологий, способов,
методов обучения
Тема
Часы
Интерактивные формы
лекции
Практич.занят. обучения
Тема 1. Пожилые люди 2
Проблемная лекция
как особая категория
населения
Тема 3. Правовые
4
Анализ
социальноаспекты социальной
психологических
работы с людьми
ситуаций
пожилого возраста.
Тема
5. Специфика 2
2
Проблемная лекция
социальнопсихологического
Рефлексивный
статуса
и
проблем
практикум
инвалидов
Тема 6.
2
Анализ
социальноСущность
психологических
государственной
ситуаций
политики в отношении
людей с
ограниченными
возможностями.
Тема 8.
2
Анализ
социальноТехнологии социальной
психологических
работы с инвалидами
ситуаций
Итого
4
10
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебнометодическое
обеспечение
самостоятельной
работы
студентов
осуществляется в процессе следующих форм контроля:
следящего (проводится оценка выполнения студентами заданий в
ходе аудиторных занятий);
текущего (оценивается работа студентов вне аудиторных занятий);
промежуточного (рейтинговые точки);
итогового (экзамен).
Примерная тематика контрольных работ
1. Проблемы семейного воспитания детей-инвалидов.
2. Модели педагогического взаимодействия социальных институтов в
организации досуговой деятельности детей-инвалидов.
3. Роль социальных институтов в воспитании детей-инвалидов.
4. Игра как сущностная потребность детей-инвалидов.
5. Личностное и профессиональное самоопределение и самореализация
детей-инвалидов.
6. Средовая, семейная и школьная адаптация детей-инвалидов младшего
школьного возраста.
7. Средовая и школьная адаптация у детей-инвалидов в подростковом
возрасте.
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Основные задачи документа ООН "Сделать полнокровной жизнь лиц
преклонного возраста".
2. Селективная оптимизация жизнедеятельности пожилых людей с
компенсацией социальных амортизаторов?
3. Перечислите принципы ООН в отношении пожилых людей.
4. Охарактеризуйте теории старения, трактующие роль пожилых людей в
современном обществе.
5. Дайте классификацию теоретических подходов к проблеме одиночества.
6. Перечислите основные формы одиночества пожилых людей.
7. В какой зависимости находятся проблемы одиночества и жизненная
позиция пожилого человека?
8. Охарактеризуйте динамику роста пожилых людей в Российской
Федерации за последние 20 лет.
9. Как изменяется доля трудоспособного населения в связи с увеличением
численности пожилых людей?
10. Определите особенности демографической ситуации в различных
регионах России
11. Как определить стоимостной компонент жизненного уровня пожилого
человека?
12. Дайте анализ изменений прожиточного минимума пожилого человека в
РФ.
13. Какими документами регламентируется прожиточный минимум
пенсионеров в регионах России?
14. Назовите виды пенсий, действующие в РФ.
15. В чем состоит сущность пенсионной реформы?
16. Какие доплаты осуществляются к пенсиям в регионах России?
17. Назовите типы пожилых людей в зависимости от образа жизни.
18. Раскройте содержание работы клубов пожилых людей.
19. Перечислите виды психологических установок, характерных для
поведения пожилых людей.
20. Определите типы отношения лиц старшего возраста к старости
21. Назовите основные законы, определяющие основы социальной
поддержки пожилых людей, носящие общий характер.
22. Перечислите специальные законы, направленные на оказание социальной
помощи и поддержки граждан старшего возраста.
23. Определите особенности правового законодательства по данной проблеме
в регионах Российской Федерации.
24. Типы учреждений социального обслуживания населения.
25. социально-психологический статус людей с ограниченными
возможностями. Модели инвалидности.
26. Установление инвалидности. МСЭК.
27. Реабилитация людей с ограниченными возможностями. Виды
реабилитации.
28. Социальная политика государства в отношении инвалидов.
29. технологии социальной работы с инвалидами.
30. Социальный патронаж семьи, воспитывающей ребенка-инвалида.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Список литературы
Основная:
1. Технологии социальной работы с различными группами населения:
Учебное пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. Под ред. П.Д. Павленка.
М.:
ИНФРА-М,
2009.
272
с.:
http://www.znanium.com/bookread.php?book=146277
2. Соколова, В. Ф. Теория и практика реабилитации граждан пожилого
возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. Ф. Соколова, Е. А.
Берецкая. - М.: Издательство «ФЛИНТА», 2012. - 99 с. - 9785976511286.
Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115130
3. Г.Ф. Нестерова, С.С. Лебедева Социальная работа с пожилыми и
инвалидами. Учебник.-М.:Академия.-2009.-288с.
4. Басов Н.Ф. Социальная работа с людьми пожилого возраста : учебное
пособие для студентов-практикантов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению подготовки "Социальная работа"
(квалификация бакалавр). - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. – 346.
5. Холостова Е. И. Социальная работа с пожилыми людьми : учебное
пособие. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2012. – 343.
6. Холостова Е. И.Социальная работа с инвалидами : учебное пособие. 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Дашков и К, 2012. - 236 с.
7. Социальная работа с инвалидами : учебное пособие для студентов
вузов, обучающихся по направлению и специальности "Социальная
работа" / под ред. д.п.н., проф. Н. Ф. Басова. - Москва : КноРус, 2012. –
399.
Дополнительная:
8. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции): учебное пособие /
Р.С. Яцемирская. – М.: Академ. Проект, 2006. – 320 с.
9. Холостова Е.И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. М: "Дашков и К", 2007- 240с.
10.Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми: Учебное пособие. - 2-е
изд. — М.: «Дашков и К°», 2003. — 296 с.
11.Ярская-Смирнова Е.Р. Социальная работа с инвалидами: учебное
пособие / Е.Р. Ярская-Смирнова, Э.К. Наберушкина. – СПб.: Питер,
2004. – 316 с.
12.Технология социальной работы / под ред. Е.И. Холостовой. - М., 2003.
13.Гейц, И. В. Гарантии, социальная защита и поддержка населения в
Российской Федерации (по материалам Федерального закона № 122ФЗ) / И. В. Гейц. - М.: Дело и Сервис, 2005. – 640с.
14.Парахонская Г.А. Адаптация пожилых людей и социальная политика
(на материалах Тверского региона).-Тверь, 2003.
15.Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России /
под ред. Е. Ярской-Смирновой и П. Романова. М: ИНИОН РАН, 2002.
16. Основы социальной работы: учебник / отв. ред. П.Д. Павленок. –
М.,2007.
17. Петросян В. Социальная реабилитация инвалидов.- 2004.
VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Видеотехника, компьютерный класс.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению040400.62 Социальная
работа Профиль подготовки - социальна работа в различных сферах
жизнедеятельности.