Примерные задания к квалификационному экзамену по ПМ 03

Примерные задания к квалификационному экзамену по ПМ 03
Задание 1
Вариант 1
Составьте конспект беседы для детей одной из возрастных групп (предложенных
преподавателем) на определенную тему. Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 2.
Составьте конспект экскурсии детей одной из возрастных групп (предложенных
преподавателем) на определенную тему. Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 3.
Составьте конспект проведения экспериментирования с объектами неживой
природы для детей одной из возрастных групп (предложенных преподавателем).
Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 4.
Составьте конспект проведения наблюдения за живым объектом в одной из
возрастных групп (предложенных преподавателем). Выполните самоанализ составленного
конспекта.
Вариант 5.
Составьте конспект проведения наблюдения на определенную тему для детей
разного возраста. Отразите в конспектах усложнения в работе с детьми разного возраста
при организации наблюдений за одним и тем же объектом.
Вариант 6.
Составьте конспект организации НОД по ознакомлению дошкольников одной из
возрастных групп (предложенных преподавателем) с трудом взрослых. Выполните
самоанализ составленного конспекта.
Вариант 7.
Составьте конспект организации НОД, предусматривающей решение задачи
обучения детей определенного возраста (предложенного преподавателем) пересказу.
Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 8.
Составьте конспект проведения НОД для детей определенного возраста
(предложенного преподавателем), предусматривающей решение задачи ознакомления
дошкольников со словом и включение компьютерной игры. Выполните самоанализ
составленного конспекта.
Вариант 9.
Составьте конспект проведения игры-драматизации на определенную тему по
художественному произведению. Сформулируйте цели проведения игры-драматизации в
соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного
образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы. Выполните самоанализ
составленного конспекта.
Вариант 10.
Составьте конспект НОД, предполагающей рациональное использование
выбранных образцов заданий, направленных на решение задач формирования у
дошкольников умений сравнивать предметы по величине (форме), ориентироваться в
окружающем пространстве. Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 11.
Составьте конспект НОД по ознакомлению детей с количественными
представлениями в одной из возрастных групп (предложенных преподавателем).
Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 12.
Составьте конспект занятия по математическому развитию для детей одной из
возрастных групп (предложенных преподавателем). Включите в структуру занятия
исследовательскую деятельность. Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 13.
Составьте конспект НОД для детей одной из возрастных групп (предложенных
преподавателем). Включите в структуру непосредственно образовательной деятельности
чтение художественной литературы. Выполните самоанализ составленного конспекта.
Вариант 14.
На педагогической практике студентам довелось увидеть несколько вариантов
аппликации на тему «Зимний пейзаж». В одном случае результаты детских работ
оценивались так: воспитатель вывесил все работы на общий стенд, и дети сравнивали, у
кого работа лучше. В другой группе работы детей также повесили на общее обозрение, а
педагог оценивал результат каждого ребенка примерно так: «Ты сегодня, Алеша, очень
постарался, уже лучше вырезал разные формы и красиво расположил на листе». А Света
услышала: «Что-то я сегодня не заметила такой же старательности, как в прошлый раз,
когда ты наклеивала формы на лист». Еще один вариант подведения итогов был таким:
дети вывесили работы, полюбовались пейзажами, а в свободное время педагог беседовал с
отдельными детьми, обсуждая, довольны ли они полученными результатами. Какой
форме оценки вы отдали бы предпочтение в своей будущей работе? Почему? Какие виды
ТСО мог использовать воспитатель в проведении данного вида НОД? Какие
педагогические и гигиенические требования должен соблюдать воспитатель при
проведении НОД?
Задание 2
Вариант 1.
Составьте устно анализ диагностики результатов воспитания, обучения и развития
личности одного ребенка на основе психолого-педагогической характеристики,
составленной на практике, по следующему плану:
1) общие сведения о ребенке;
2) характеристика семьи;
3) соматическое здоровье;
4) особенности эмоционально-волевой сферы;
5) характеристика развития психических процессов;
6) индивидуально-типологические особенности ребенка;
7) проявление личностных качеств;
8) положение ребенка в группе сверстников;
9) развитие различных видов деятельности (игровой, учебно-познавательной,
трудовой);
10) вывод о соответствии уровня развития ребенка возрасту.
11) рекомендации для родителей и воспитателей по дальнейшему развитию ребенка.
Вариант 2.
Составьте устно анализ результатов своей работы по организации НОД по развитию
речи (по математическому развитию, по экологическому образованию) на основе
дневника и отчета по практике по следующему плану:
1) какие цели и задачи были реализованы?
2) какие методы и приемы обучения были использованы? Насколько они были
эффективны?
3) удалось ли привлечь детей к созданию предметно-развивающей среды в группе? В
чем заключалось их участие?
4) сделайте самоанализ одного из видов НОД, проведенного на практике
5) какие трудности возникли в проведении? Как их решали?