Примерное содержание занятий.

Приложение №4.
Примерное содержание занятий.
План-конспект занятия по ИЗО.
Старшая группа.
Осеннее дерево с желтыми листьями.
(Живопись по мокрому слою бумаги).
Программное содержание: Знакомить с жанром пейзаж, объяснить понятие «линия
горизонта», учить располагать предметы на широкой полосе земли «ближе», «дальше».
учить передавать в рисунке строение дерева-соотношение частей по величине, закреплять
навык владения кистью (рисование всей кистью, концом кисти), учить передавать осенний
колорит. Учить рисовать акварельными красками, используя технику отмывки.
Материалы к занятию: Репродукции картин И. И. Левитан. «Золотая осень», акварель,
кисти, альбомный лист, таблица с поэтапным изображением дерева, букет осенних
листьев, таблица «теплый и холодный колорит».
Содержание занятия.
1. Беседа педагога:
- Здравствуйте ребята! Какое у нас сейчас время года?(осень)
Утром мы во двор идемЛистья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
- Как сказочно красиво одет осенний лес! Посмотрим на картину русского художника И.
И. Левитана, она называется «Золотая осень». Это пейзаж, на ней художник изображает
природу. Какие цвета мы здесь видим. Посмотрите на таблицу, здесь есть такие цвета?
Где они? А какие цвета расположены рядом? Осенью много теплых цветов, а холодные
есть? Конечно, только их не так много.
2. Повторение техники рисования.
Давайте и мы с вами попробуем нарисовать красивый осенний пейзаж! Что же мы
нарисуем в первую очередь? Конечно же землю, посмотрите еще раз на картину, земля и
небо встречаются на одной линии, ее называют линией горизонта. Вот ее мы и нарисуем
сначала.
3. Практический этап.
Дети рисуют линию горизонта графитным карандашом, намечают деревья, все остальное
рисуется красками.
4. Итог.
В конце занятия проводится мини-выставка работ.
План занятия по ИЗО.
Старшая группа.
Сарафан для куклы «Сказочная гжель».
Программное содержание: Продолжать знакомство с декоративной росписью «Гжель».
Развивать вкус, творческое воображение. Учить составлять узор из мотивов росписи на
ткани.
Материалы: Пяльцы с натянутой тканью х/б, пропитанной солевым раствором. Краски
по ткани, контур синего цвета, цветной карандаш голубой, заготовленные заранее эскизы
по мотивам росписи «гжель».
Ход НОД:
Предварительная работа: Знакомство с росписью «Гжель», подготовка узора на бумаге.
Содержание занятия.
1. Беседа педагога:
Ребята, мы с вами уже знакомились с чудесной росписью гжель. Она появилась в
Подмосковье, Гжельской волости. Этой росписью украшали посуду, сувениры, а что еще
можно украсить этой росписью? К нам в гости сегодня пришла вот такая барышня
красавица, куколка. Но сарафан у нее белый и неприметный, хочется ей принарядиться,
вот только не хочет красный сарафан, желтый, и зеленый ей не по душе, а по душе ей
голубой, как небо и облака, как ручеек весенний. Поможем ей украсить сарафанчик?
Какой росписью мы можем его украсить? Правильно росписью «Гжель». Давайте
посмотрим на заготовки, которые мы делали на прошлом занятии и попробуем нарисовать
такие же узоры на ткани.
2. Практический этап:
Сначала мы возьмем голубой карандаш и наметим цветы и узор, после этого начнем
расписывать его красками. Не будем торопиться, постараемся, чтобы узор был
аккуратным, ведь наша барышня-красавица должна любоваться своим сарафаном.
3. Завершающий этап:
Подождем, когда высохнет наша роспись, теперь ее можно снять с пялец и обрезать
лишнее. Наряд можно надеть на нашу куколку. Какая красивая барышня у нас
получилась!
План-конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе. (6-7 лет)
Городецкие кони.
Программное содержание: Продолжать знакомство с городецкой росписью, познакомить
с новым элементом росписи «городецкий конь». Учить изображать городецкого коня,
составлять узор из элементов росписи. Закреплять навыки владения кистью, смешивания
на палитре необходимых цветов.
Материалы к занятию: Таблица «городецкая роспись», «Городецкий конь», альбом
«городецкая роспись», предметы с городецкой росписью, гуашь 6 цветов, вырезанная из
бумаги, тонированная досочка.
Содержание занятия.
1. Беседа педагога:
Здравствуйте ребята! Что это за предметы у меня на столе? Как вы думаете какой
росписью украшены эти предметы? (Городецкой). На реке Волге есть старинный городок
Городец. А за ним леса большие, есть и дремучие. Когда-то в Городце строили корабли, да
не простые, а дивно раскрашенные. И дома в Городце украшают такой же богатой
резьбой, и они похожи на сказочные терема. Самое же примечательное в Городце-это
конь. Красивый сильный конь с сильной шеей и тонкими пружинистыми ногами: «Конь
копытом бьет, удила грызет». Коня рисуют на дверцах шкафов, прялках, спинках детских
стульчиков.
2. Практический этап:
Давайте и мы с вами нарисуем красивого коня. Не забудьте добавить элементы росписи,
которые вы уже знаете (розан, бутон, розу и т.д.)
3. Завершающий этап:
Мини выставка детских рисунков, обсуждение их с детьми.
Конспект дополнительного занятия по изобразительной деятельности
в форме мастер-класса
для детей подготовительной группы детского сада
и их родителей.
«Волшебный батик. Зимний пейзаж».
Цель: Приобщить родителей к совместному художественному творчеству с детьми путем
использования нетрадиционной техники рисования «батик».
Задачи:
• Познакомить с техникой росписи ткани «батик». Научить технике «холодный
батик» и «солевая техника», учить смешивать краску для росписи, закрашивать
внутри контура.
• Закрепить знания о зимнем колорите, холодных и теплых тонах.
• Воспитывать положительные эмоции, радость во время рисования, любовь к
природе, интерес к декоративно-прикладному творчеству.
Оборудование:
Для участников: Ткань, натянутая на подрамник, с нанесенным контуром зимнего
пейзажа, кисти, акриловая краска для батика (холодная цветовая гамма), стаканчики для
смешивания красок, баночки с водой, салфетки, соль.
Для педагога: Презентация художественных работ (ИКТ), выполненных в технике батик,
выставка готовых изделий с росписью, подготовленный к росписи подрамник для показа,
краски, кисть, баночка с водой, салфетка, соль.
Предварительная работа: Подготовка работ для мини - выставки «батик»: панно
«Кукольный театр», панно «Морские жители», платок «Лето», небольшие картины в
холодной цветовой гамме.
Подготовка слайдов с фотографиями работ в технике «батик».
Подготовка эскиза для коллективной работы «зимний пейзаж», нанесение рисунка на
ткань с помощью резервирующего состава.
Содержание занятия:
Звучит спокойная релаксирующая музыка.
- Сегодня в нашей изостудии необычный день, мы познакомимся с нетрадиционной
техникой рисования «роспись по ткани- батик». Созданием рисунков на ткани люди
занимались еще в древности. Разнообразные техники росписи материи были известны в
древней Японии, Шумере, Шри-Ланке, Перу, в африканских странах и на Индокитае.
Однако, родиной батика (в современном понимании этой техники) принято считать
индонезийский остров Ява. Мастера острова достигли небывалых высот и изыска в
окрашивании тканей, и в очень короткие сроки данное ремесло превратилось в настоящее
искусство. Этот вид декоративно-прикладного искусства становится все больше
популярен в наше время. Роспись по ткани очень увлекательное и интересное занятие,
простое в исполнении, и в то же время весьма эффективное по результатам. Вы, наверное,
уже встречали красивые шелковые платки с необычным рисунком, или яркие картины на
ткани. Эта техника совсем не сложна в исполнении. Чтобы работать в технике батик,
совсем не обязательно быть профессиональным художником, с этой техникой под силу
справится и детям.
Рассмотрим поподробнее картины, выполненные в технике «батик».
Существует несколько видов батика:
• Холодный - с помощью специальной трубочки на ткань наносится контур рисунка.
• Горячий - в качестве резервирующего состава используется растопленный воск.
•
•
«По-сырому» - в этой технике краска свободно растекается по ткани, создавая
красивые цветовые сочетания.
«По солевому грунту» - перед росписью ткань пропитывается раствором соли,
после высыхания можно приступать к росписи, краска растекается медленнее,
позволяя создавать более сложную композицию.
(Каждый вид батика педагог показывает на примере выставочных образцов и
фотографий).
Это лишь основные виды батика.
Сегодня мы остановимся подробнее на технике «холодный батик».
Чтобы изготовить красивую картину или платок в этой технике нам понадобится:
• эскиз будущего рисунка
• подрамник
• белая ткань (немного большего размера, чем подрамник)
• кнопки-гвоздики
• кисти (подойдут любые кисти для акварели)
• специальные краски для батика
• соль
• баночка для воды
• несколько чистых стаканчиков для смешивания красок
• палитра для акварели
Этапы росписи.
Первый этап. Подготовительный.
Подготовка эскиза, натягивание ткани на подрамник, перевод рисунка на ткань с
помощью резервирующего состава). Данный этап был проработан педагогом в рамках
подготовки к мастер-классу.
- Натягиваем ткань на подрамник, чтобы ткань не провисала, она должна создавать
ровную поверхность и «барабанить». Затем мы готовим эскиз будущей картины, это
может быть или нарисованный уже на бумаге рисунок, либо готовое изображение из
книги, журнала. Эскиз должен совпадать с размером подрамника, желательно обвести его
черным толстым маркером, чтобы его было хорошо видно сквозь ткань. Затем мы
накладываем ткань на эскиз и переводим рисунок на ткань с помощью специальной
трубочки, или тюбика с наконечником. После того как контур высох, мы можем
приступать к росписи.
Второй этап. Роспись.
- Сегодня мы попробуем восстановить с вами в памяти красивый зимний пейзаж.
Холодная цветовая гамма скудна лишь на первый взгляд. Сколько голубых, сиреневых,
фиолетовых оттенков. Рассмотрим на примере росписи костюма в технике «холодный
батик». Посмотрите, как отличаются по цветовой гамме эти костюмы. Как вы думаете, где
здесь холодная гамма, а где теплая? Давайте попробуем сегодня использовать холодную
палитру красок. Роспись ткани очень похожа на акварельную живопись. Здесь нет белой
краски, белым цветом выступает ткань, мы разбавляем краску водой для получения более
светлого тона. Чем больше воды мы добавим в краску, тем светлее будет закрашенный
участок, чем меньше воды, тем темнее и ярче. Для начала мы смачиваем ткань водой с
помощью кисти, чтобы краска лучше растекалась. Стараемся не дотрагиваться кистью
контура, чтобы не повредить его. Затем можно начинать роспись. Удобнее каждый цвет
смешивать в отдельном стаканчике при этом следует разбавлять ее водой. Наносится
краска кистью от центра закрашиваемого участка. По закрашенному участку можно
повторно наносить краску, создавая, таким образом, сложные сочетания цветов. Не
старайтесь сразу использовать яркие темные цвета, начните с более светлых разбавленных
оттенков, потом вы всегда сможете затемнить нужный участок. Не бойтесь
экспериментировать, добавляя цвета в уже закрашенную область, смешивать на палитре
(если краски немного) или в стаканчике (если требуется больше краски для широкой
области) несколько цветов. Не пугайтесь лишних подтеков, иногда они получаются
красивыми, но если даже подтеки нежелательны, то их всегда можно удалить сухой
кистью, методом «отмывки» (показываю, как это можно сделать).
Несколько приемов, используемых в батике:
1) Создаем новые оттенки, нанося несколько разных цветов на одну область;
2) Создаем переход цвета путем «растягивания» краски полусухой кистью;
3) Эффект «капля», капаем чистую воду на закрашиваемую область;
4) Эффект «соли», посыпаем еще сырую закрашенную область крупной солью, при
высыхании получаем красивые разводы.
Родители совместно с детьми приступают к росписи коллективного панно «Зимний
пейзаж». В процессе работы я подхожу к каждому, подсказываю, отвечаю на вопросы.
Третий этап. Завершающий.
Снятие ткани с подрамника. Данный этап прорабатывается педагогом, по завершению
мастер-класса.
- После полного высыхания росписи, ткань снимают с подрамника, проутюживают
через хлопковую ткань или кальку. Готовую работу можно оформить в раму,
использовать как платок или как любой другой элемент одежды.